三年级信息技术教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
三年级信息技术教学计划五篇
三年级信息技术教学计划五篇三年级信息技术教学计划篇1一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体措施三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。
（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。
五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。
（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。
六年级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。
学习使用web方式的电子邮件。
（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。
三年级信息技术教学计划篇2一、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“初识电脑朋友”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级信息技术教案全册
三年级信息技术教案全册教案一：计算机基本操作1. 目标：让学生了解计算机的基本操作，掌握开机、登录、关机等操作。
2. 教学内容：a. 开机操作：- 老师向学生讲解开机的流程，包括插上电源、启动电源开关等步骤。
- 学生模仿老师的示范操作。
b. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，包括选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录。
c. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
3. 教学方法：a. 讲解法：教师通过口头讲解和示范操作指导学生进行操作。
b. 实践法：学生根据教师的指导进行模仿操作，并及时纠正错误。
4. 教学步骤：a. 开场导入：- 老师提问：“你们是否知道如何开启计算机？”并听取学生的回答。
- 老师解释：“今天我们将学习如何正确地操作计算机。
”b. 开机操作：- 老师示范开机的步骤，同时口头讲解每个步骤的作用。
- 学生模仿老师的示范操作，并互相帮助。
c. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，例如选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录，老师及时纠正错误。
d. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机，并解释为什么要先保存文件再关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
e. 总结：- 老师总结今天学习的内容，并强调正确操作计算机的重要性。
- 学生回答问题，巩固所学知识。
教案二：网页浏览与搜索引擎使用1. 目标：让学生掌握网页浏览的基本操作和使用搜索引擎进行信息检索的方法。
2. 教学内容：a. 网页浏览操作：- 老师向学生介绍浏览器的功能和网页的结构。
- 学生模仿老师的示范操作，包括打开浏览器、输入网址、点击链接等。
b. 搜索引擎使用：- 老师向学生解释搜索引擎的概念和作用。
- 学生学习如何使用搜索引擎进行信息检索，包括输入关键词、筛选搜索结果等。
3. 教学方法：a. 讲解法：老师通过口头讲解和示范操作向学生传授网页浏览和搜索引擎使用的方法。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案【篇一：三年级信息技术上册教案(全册)】【篇二：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)】小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报??春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术教案【10篇】
三年级信息技术教案【优秀10篇】三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
三年级信息技术教案
三年级信息技术教案三年级信息技术教案1一、教学目标：知识目标：能插入和编辑艺术字；技能目标：会插入和编辑图片：情感目标：提高学生的环保意识；二、教学重难点：教学重点：会对自己的作品进行编辑；教学难点：培养学生对电脑的兴趣：三、教学准备：教师准备：多媒体课件；四、教学过程：1、激趣导入：师：同学们，你们会对插入和编辑艺术字吗师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《宣传海报我设计》。
2、说说自己的感想：师：课件出示几幅环保宣传海报的图片，请同学们认真观看后，说一说这些海报是怎么制作的，它们的.制作步骤是什么；生：认真观看后，积极举手发言：；师：及时总结；3、实践操作：师：进行海报设计的操作；师：请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践：生：认真观看后，积极进行实践；师：巡视指导；师：大家实践的很好，说明你们对今天的内容都已经掌握了；师：下课，同学们再见！三年级信息技术教案2教学目标：知识目标：1、学会进入与退出“金山画王”软件。
2、了解“金山画王”窗口的基本组成。
3、学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。
能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。
情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。
教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。
教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。
教学过程：一、巧引激趣CAI出示同学喜欢的卡通故事片头。
师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用——画出来的。
师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。
二、新知简介（一）进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。
只要双击桌面上的`图标就行了。
师演示操作师板：一、进入：双击图标（二）金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？同学说师点击。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术教案(全册)
第一课推开智慧门-信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (3)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (5)第四课从容上阵-使用键盘 (7)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (9)第六课金龟乐悠悠-“铅笔”、“橡皮"工具和移动 (10)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (12)第八课小鸡水墨画-“刷子”工具 (13)第九课趣味敲字母—英文输入 (14)第十课妙计打汉字—汉字输入 (15)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (16)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (18)第十三课曲项向天歌-输入、设置文字 (20)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (22)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (24)第十六课月夜思故乡—图形组合 (28)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术导学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
课前准备多媒体课件课时安排一课时导学过程导学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息.今天，我们就一起来认识信息、了解信息.二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息.图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息.为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活.例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）
人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
4、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成3、了解windows操作系统难点：1、熟练掌握计算机的基本操作2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1.深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
小学三年级信息技术教案6篇
小学三年级信息技术教案6篇教学目标：1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务；制作贺卡送同学、教师。
教学重点：将图画复制到写字板中。
教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟识不过了，这里有我亲爱的教师，有我喜爱的朋友，还有……今日，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的美丽文章，来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。
⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚刚在画图中画的图就消失在“写字板”中了。
④单击图片，拖放图片四周的8个黑点，适当转变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章，并排版。
小学三年级信息技术教案篇二计算机的软件一、导入上节课我们学习了计算机的硬件，计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题。
（1）软件的的概念支持计算机进展工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进展正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows 20xx/98/xp应用软件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
翻开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的熟悉。
（3）熟悉键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了便利操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
###小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息实行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性理解到理性理解，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存有方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的绝大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
三年级信息技术教案【优秀8篇】
三年级信息技术教案【优秀8篇】三年级信息技术教案篇一教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？三年级信息技术教案篇二教材分析本课从学生发展观出发，采用学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。
针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感悟画图中喷枪工具的基本方法及画出画的效果。
学情分析学生在前面的部分章节中已经对画图有了基本的理解。
能够运用各种画图工具画出美丽的家乡和学校。
还能运用各种涂色工具着色。
大部分学生都能灵活完成一幅图画了。
部分操作能力稍差的学困生还有一定的难度。
教学目标1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的基本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。
教学重点和难点教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学过程教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。
你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用颜色填充工具）师：我刚才发现这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
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闽教版小学信息技术教案三年级下册信息技术教案福建版新课标第二学期六年级下册信息技术教案（共42页）福建版新课标信息技术三年级下册教案第1课认识“窗口”[课时]：1节课[教学内容]：了解windows窗口的组成；掌握窗口的基本操作；了解我的电脑中硬盘资源；设置“窗口”视图[教学重点]：窗口的组成和基本操作。
[教学难点]：设置窗口视图；窗口操作的综合应用[教学目标]：1、认识窗口的各组成部分，掌握并熟练应用各组成部分功能操作；培养学生运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。
2、让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础；通过讨论、合作学习，培养学生的合作意识和积极动脑、动手的探究精神。
3、培养学生对窗口操作的正确习惯。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：同学们，上学期，老师和大家一起学生了Ｗindows的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？学生回忆，回答二、新课教学（一）、窗口的组成师：我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindow s窗口的许多共同特点。
（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的？对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。
）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。
）7、滚动条学生可以自已在实践中摸索。
在此，也总结了一句顺口溜：滚动条作用大，向下翻看要用它。
（三）了解我的电脑中的硬盘资源师：在“我的电脑”中，可以看到所有的磁盘，哪这些磁盘中又放着什么呢？我们一起去看看。
教师演示如何查看C盘中的资源试一试：请学生浏览本地硬盘D中的的资源情况（四）设置“窗口”视图同时展示两个窗口：（1）无“工具栏和地址栏”的窗口，（2）各栏齐全的窗口师：大家来看看，这两个窗口有什么不同？生观察回答。
教师演示讲解如何设置窗口视图试一试：用鼠标单击工具栏上的“文件夹”按钮，在“我的电脑”窗口中看到了什么？再次单击“文件夹”按钮，“我的电脑”窗口有什么变化？第2课整理“桌面”[课时]：1节课[教学内容]：给桌面设置背景图；排列桌面图标；调整电脑时钟；调整任务栏位置[教学重点]：设置桌面背景；排列桌面图标[教学难点]：排列桌面图标[教学目标]：1、掌握改变桌面背景的基本操作方法，并学会把自己喜欢的图片设置为桌面背景；学会排列桌面上的图标；以及电脑时钟的调整方法；并且调整任务栏位置的操作方法。
2、在教师指导下自己根据书上的提示学习、掌握设置桌面背景的操作技能与方法；培养学生发现问题解决问题以及良好的协作能力。
3、培养学生学习微机的兴趣，陶冶学生的审美情操，并初步树立资源管理的意识。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入今天，我们教室里来了一位小客人，你们看是谁？（小青蛙）咦，小青蛙好像有点不开心，怎么回事呢？（小青蛙说：妈妈给我买了一台电脑，可我把桌面弄成这样了，天天看着这样的桌面，哪能开心呀，怎么办呢？）哦，小青蛙的桌面确实不好看，乱七八糟的，你们看老师的桌面（课件演示），怎么样，漂亮吧！想不想把你们的桌面也变漂亮呀？今天，让我们一起来学习有关桌面的一些操作吧（板书课题），小青蛙，你别急，一起来学吧！过渡：首先我们来整理桌面上乱七八糟的图标。
（板书：图标）二、排列桌面图标1、排列图标出示零乱的桌面师：现在老师要给图标排队了，认真看噢！教师操作演示：鼠标右击（强调右击）→选择“排列图标”→选择“自动排列”，单击，在前面打上√师：哈哈，一下就排好队了，自动排列有个特点，就是排好队后怎么都不会乱，（演示图标拖不动）要想拖动图标，只能取消自动排列，再单击，可以取消。
2、试一试（课件出示）桌面上的图标通常都在屏幕的左边，设法将这些图标移动到屏幕的右边，再利用“自动排列”功能排列图标。
三、学习设置桌面墙纸1、过渡：图标是整齐了，可是桌面还不漂亮，我们还要给桌面贴上漂亮的墙纸！（板书：墙纸）2、师运用课件讲授设置桌面墙纸的方法。
右击鼠标→选择“属性”→选择“背景”→选择一幅喜欢的图。
如果这里的图我都不喜欢，我还可以单击“浏览”，到计算机里去找。
然后，单击“确定”2、试一试（1）选择一幅你喜欢的图片，改变桌面的背景。
（指名上台演示）（2）在“显示属性”对话框中，分别选择“显示图片”中的“居中、平铺、拉伸”，看看背景图有什么变化，说说他们的作用。
四、调整电脑时钟师：经过我们的修饰，整个桌面看起来就漂亮多了。
其实啊，在“桌面”上还摆着一个时钟，不知道大家有没有发现它在哪？生观察，找到时钟的位置。
师：接下来，我们来看看应该利用这个时钟来设置时间。
做一做：学生根据“做一做”中的操作步骤，试一试调整电脑时钟，将时间调整为奥运会开幕式的时间“2008年8月8日晚上8点”。
五、调整“任务栏”师：接着我们来看看桌面上很关键的一样东西，那就是任务栏了，这个任务栏可以根据我们的需要改变位置。
大家就动手试一试吧！把任务栏拖动到你喜欢的位置。
做一做：学生根据“做一做”中的操作步骤，试一试调整“任务栏”的位置第3课学会启动软件[课时]：1节课[教学内容]：使用“计算器”程序；浏览网页；启动“ACDSee”软件[教学重点]：计算器的使用[教学难点]：计算器的使用[教学目标]：1、了解计算器的使用方法，特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法；能够进行网页的浏览；以及用ACDSee查看电脑中的图片。
2、通过对一些算式的计算，掌握计算器的操作；3、加深学生对软件操作的了解。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：我们在生活中做一件事往往需要借助相应的工具来完成，对于我们面前的电脑，我们让它替我们完成不同的任务，就需要在电脑中安装不同的软件。
二、使用“计算器”程序今天老师给大家带来了一道数学题目，谁想来挑战一下它？出示题目：789×258=学生想一想能不能用数学知识把它算出来？请电脑来帮忙！（二）介绍电脑中的新朋友——计算器1.如何找到新朋友——计算器？师示范：单击任务栏的“开始”—“程序”—“附件”—“计算器”，就可以打开“计算器”了。
学生练习：找新朋友。
2.如何使用新朋友——计算器①学生自己用计算器去计算刚才的题目。
（师巡视，但不指导）②介绍“计算器”的几个主要按钮。
Backspace—删除键C—清除键*—乘号/—除号③用鼠标指挥计算器师示范：计算789×258=学生练习：（1）45+34*35-4096/16= （5600-8*34）/23=（2）完成课本P19的“试一试”三、浏览网页师：我们常说的上网查找资源，得通过电脑中，叫做“浏览器”的软件浏览网页，从而查找资源。
老师要给大家介绍的这款浏览器叫做“IE”。
请同学们根据课本P20的“做一做”，一起来启动IE浏览器，并且浏览向个网站。
四、启动“ACDSee”软件师：接下来，老师带来的朋友是一款看图软件，利用它可以很方便地浏览图片，还可以对图片进行一些简单的操作。
请同学们根据课本P22的“做一做”，启动ACDSee，浏览电脑中的图片。
第4课建立文件[课时]：1节课[教学内容]：建立文本、图像、声音文件[教学重点]：相应软件的打开、文件的保存[教学难点]：文件名的组成[教学目标]：1、学会建立文本、图像、声音这几种常见常用的文件；熟练掌握文件的保存方法；了解文件名的组成；认识几中常见的文件扩展名2、让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础；通过讨论、合作学习，培养学生的合作意识和积极动脑、动手的探究精神。
3、培养学生学习计算机的兴趣。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：我们知道利用电脑我们可以看故事、听音乐、欣赏图片，而且这些故事、音乐、图片信息都是以文件的形式保存在电脑中的。
这节课我们通过不同的软件，来学学如何建立文字、图像、声音等“电子”文件。
二、建立“文本”文件师：我们先从最简单的文本文件入手，文本文件的特点就是文件的内容只有文字与字符。
我们可以用记事本程序建立文本文件。
１、教师演示操作文本文件的建立：（１）打开记事本：开始→程序→附件→记事本（２）输入一段文字：同学们，大家好！（３）保存文件：开始→保存强调三点：①找位置（找到文件要保存的磁盘／文件夹）；②起名字（给文件命名——HI）；③点“保存”：（单击对话框中的＂保存＂按钮）。
２、打开相应的文件夹，请学生观察文本文件的图标和名字。
二、文件名的组成师：文件图标下方的文件名和保存时，我们所写的文件名多了“.txt”，而这个“.txt”也是文件名的一个部分。
１、教师板书并介绍文件名的组成：一个文件的文件名格式为：主文件名.扩展名。
通常主文件名由用户取名，文件扩展名由创建文件的软件自动生成，用于标识文件的类型。
“.txt”是文本文件的扩展名。
２、找一找：请大家找找“HI.txt”中，哪个是主文件名，哪个是扩展名。
３、请学生在Ｄ盘自己的文件夹下也建立一个文本文件，内容为一句简单的自我介绍，文件名为：myname。
三、建立“图像”文件师：接下来，就由大家自己动手来建立一个图像文件吧。
看看谁完成的最快最好！１、教师指出“画图”软件的位置，请学生自己打开２、教师简单演示用“椭圆”与“颜色填充”工具画简单图形。
再请学生也动手画一个简单图形。
３、学生自己操作保存图像文件，文件名为：picture。