心得体会 初中语文教师听课心得体会
最新七年级语文听课心得(实用6篇)
七年级语文听课心得篇一一、教师语言有魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
高老师的语言时而亲切和蔼，时而激情四射，引领孩子们走进《巨人的花园》里，陪同他们畅游在美妙的童话故事里。
在老师声情并茂的朗读示范中，学生知道了用低沉的语调来读荒凉的花园;用轻快高兴的语调来读美丽的花园。
我想这就是教师魅力语言感染的效果吧!二、处理、把握教材的方法十分独到高老师对教材的处理和把握有其独到之处。
她先让学生从整体感知：巨人的花园留给你一个怎样的印象而后从词语入手，让学生找到分别写花园荒凉的词语和花园美丽的词语。
这篇课文的四字词语特别多，教师通过一遍遍读，想像画面，使学生既理解了词义，又感悟了文本意境。
接着通过一个贯穿前后的问题“巨人的花园为什么会发生这样的变化呢”引导学生体会巨人对待孩子们的不同态度。
在老师巧妙的诱导下，学生感悟到童话所带来的启示。
三、评价语言的收获高老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会;通过看看，听听，生活中就会学习;你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
听了课回来之后，我也尝试着上了一节汇报课，也是《巨人的花园》，虽然效果距离预期的要差，但我也让我的学生感受到了我们彼此课堂里的激情飞扬。
这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
七年级语文听课心得篇二听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。
我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学应该是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。
教材只不过是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。
初中语文老师心得体会(精选5篇)
初中语文老师心得体会(精选5篇)初中语文老师心得体会精选篇1每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。
通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。
下面是我听数学课的一点心得体会：一教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。
通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。
学生的学习是认知和情感的结合。
每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。
成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
四师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书图片内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
初中语文教师听课心得体会
初中语文教师听课心得体会初中语文教师听课心得体会（通用7篇）我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的初中语文教师听课心得体会（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文教师听课心得体会120xx年4月23日，我参加了由宜宾市教科所组织的初中语文送教活动的听课活动。
这次活动由两个部分组成，上午听三位教师的初三复习课，下午听两个教研员的专题讲座。
上午第一堂课，由宜宾市翠屏区南广中学的李静宜老师上说明文的专题复习课，她从说明文的文体知识、说明文的考点给大家上了一堂精彩的公开课。
第二节由宜宾市二中的龙进学主任给大家上文言文专题复习课，她主要从文言文的学习目标、历届中考文言文历史回眸、考点分布、复习策略和课堂练习几个部分给大家作了很好的讲解和展示。
第三节课由宜宾市八中的代老师给大家上作文复习公开课，主题是细节描写让作文升格。
她首先让学生进行了一个关于游戏的作文片段描写，接着回顾了细节描写的有关知识，第三对作文中细节描写进行了方法的指导，引用了《故乡》中中年闰土的形象描写、朱自清《背影》中父亲动作的描写、《芦花荡》中老头子的心理描写、《孤独之旅》中环境描写和《变色龙》中语言的描写等几个方面对学生给予了具体的指导，第四对学生前面所写的作文片段进行了修改。
第五进行了写法指导，最后进行了实战演练。
下午的第一个专题是翠屏区教师进修校的张兵老师讲《现代文复习的思考》他首先分析了20xx年的中考试卷结构。
其次对20xx年的中考题型作了预测。
第三，分析了近几年的中考阅读题。
第四对今年中考的现代文阅读作了预测。
第五讲了现代文阅读复习的策略。
下午的第二个专题是市教科所吴式仪老师的讲座。
她主要对20xx年的中考语文试卷进行了分析和解读，尤其是中考命题的一些思想和倾向，以及作为语文教师应该具备的一些素质。
通过这次听课活动，对我启发很大：作为语文教师，首先要爱语文，要从语文的学习和教学中找到快乐。
初中语文教研组听课心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名初中语文教师，我深知教学工作的严谨性和重要性。
为了提高自己的教学水平，我积极参加学校组织的语文教研活动，尤其是教研组听课活动。
通过听课，我收获颇丰，对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我参加初中语文教研组听课的一些心得体会。
二、听课心得1. 教学目标的明确在本次教研组听课活动中，我深刻认识到教学目标的重要性。
优秀的教师总能根据教材特点和学生的实际情况，制定出明确、具体的教学目标。
在教学过程中，教师紧紧围绕教学目标展开教学活动，使学生能够明确学习任务，从而提高学习效果。
2. 教学内容的丰富在听课过程中，我发现许多教师在教学内容上做了充分的准备。
他们不仅注重教材内容的讲解，还结合生活实际，引入丰富的课外知识，激发学生的学习兴趣。
这样的教学方式，使学生在掌握知识的同时，拓宽了视野，提高了综合素质。
3. 教学方法的创新听课活动中，我看到了许多教师运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习积极性。
同时，教师们还注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，主动探究问题，从而提高教学质量。
4. 教学评价的多样性在听课过程中，我发现教师们对学生的评价方式多样，不仅关注学生的成绩，还关注学生的综合素质。
他们通过课堂提问、作业批改、考试评价等多种途径，全面了解学生的学习情况，并及时给予学生鼓励和指导。
5. 教师素养的提升听课活动使我认识到，教师自身的素养对教学质量有着重要影响。
优秀的教师具备扎实的专业知识、良好的师德修养和较高的教学技能。
在教研活动中，教师们互相学习、取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
三、反思与改进1. 提高自身专业素养在今后的教学工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养。
关注教育动态，了解最新的教育教学理念，努力将先进的教育教学方法应用于课堂实践。
2. 关注学生个体差异在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教。
初中语文听课心得体会（四篇）
初中语文听课心得体会在初中语文课堂上，我从老师的讲解中获得了很多启发和帮助。
通过语文课堂的学习，我对文学作品有了更深入的理解，提高了自己的阅读能力和文学素养。
在这里，我将分享一些我在初中语文课堂上的心得体会。
首先，我发现语文课堂注重培养学生的阅读能力。
老师经常安排我们阅读各种文学作品，并引导我们分析文本，理解作者的意图。
通过阅读，我们可以提升我们的词汇量，锻炼我们的理解能力和逻辑思维能力。
有一次，老师给我们布置了一篇文章的阅读任务，文章内容相对复杂，我很难理解其中的含义。
但老师对我们进行了深入的解读，并给出了一些提示，我经过反复阅读和思考，最终理解了文章的主题和中心思想。
通过这样的练习，我逐渐养成了多读、多思考的习惯，提升了自己的阅读能力。
其次，语文课堂也注重培养学生的文学素养。
在课堂上，老师经常与我们分享名人名言、名著名篇，让我们通过阅读和欣赏这些文学作品来提高自己的文学素养。
例如，在学习《红楼梦》时，老师与我们一起探讨了其中的人物形象、情节发展、寓意等方面的内容。
通过对名著的学习，我们不仅提高了自己的文学素养，还增长了对中国传统文化的了解。
同时，语文课堂也会组织一些文学活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让我们有机会展示自己的文学才华。
通过这些活动，我不仅提高了自己的文学素养，也培养了自信和表达能力。
此外，语文课堂也注重培养学生的写作能力。
通过语文课堂，我学会了如何写好作文。
老师常常指导我们如何构思作文、如何组织文章结构、如何表达自己的观点。
在写作过程中，老师还会给我们不断修改的机会，让我们不断提升写作的质量。
在我写作的过程中，我也经历了启发、犹豫、修改等多个阶段。
通过不断的写作练习，我逐渐意识到写作是一个提炼思想、表达观点的过程，通过合理构思和精细的表达，可以更好地传达自己的意思。
写作是一个发掘自我的过程，通过写作我可以更好地了解自己，提升自己的思维和表达能力。
最后，语文课堂也注重培养学生的批判思维能力。
初中语文老师听课心得(精选5篇)
初中语文老师听课心得(精选5篇)初中语文老师听课心得（篇1）本星期，我有幸参加了__县教育局组织的“20____县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。
授课教师都是__县非常优秀的乡镇语文教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，尤其是__中学的_老师和__中学的___老师。
使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。
对新课改教学法有了更深刻的认识。
在精彩的讲课中，体现了以下几个优点：一、新课程概念在课堂上得到了充分体现1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
注重培养了学生运用语言积累语言的能力。
二、教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养在“读”“练”环节中，培养创新精神。
“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。
教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培养学生的创新精神。
在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。
对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。
三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。
教学需要在特定的环境中进行。
因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。
2、适时捕捉学生的闪光点。
每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。
2024年初中语文听课心得体会例文（4篇）
2024年初中语文听课心得体会例文近日，我有幸参与了县教育局主办的大型公开课观摩活动，期间，韩峻玲、黄群芳等诸位老师的授课给我留下了深刻印象，并引发了我对日常教学工作的深刻反思。
现将我的几点心得体会整理如下：一、韩峻玲、黄群芳等教师在教学姿态、风格上展现出极高的专业素养，他们自然大方、成熟干练，能够充分激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，真正实现了以学生为主体的教学理念。
例如，韩峻玲老师在《考场作文—人物素材积累与运用》一课中，巧妙引入东方卫视《中国达人秀》总冠军刘伟的人生故事，贯穿全课，引导学生总结作文方法，既通俗易懂又富有启发性，极大地提升了学生的学习兴趣。
二、教师们在备课与教学设计上的精心与新颖令人赞叹。
我注意到，许多老师都拥有独特的教学设计思路和精美的课件制作，如韩峻玲老师通过插入“刘伟的人生”视频，并设置“从—，我看到了—”的讨论环节，鼓励学生表达个人感受，这充分展现了教师在备课与教学设计上的用心与巧思。
这使我深刻认识到，教学并无固定模式，一切可用的资源都可以灵活运用到教学中去。
三、课堂上，教师们普遍注重学生的主体地位，鼓励学生成为课堂的主人，教师则更多地扮演引导者和辅助者的角色。
通过让学生自由畅谈、分享心得体会，学生的积极性和参与度得到了显著提升。
这一教学理念的落实，离不开教师在备课与教学设计上的深入思考与精心安排。
四、朗读教学在本次观摩活动中得到了充分重视。
无论是现代文还是文言文，教师们都将朗读作为理解文章的重要手段，通过反复朗读、点评与再读的过程，引导学生深入体会文章的语言美与内涵。
黄群芳老师在《记承天寺夜游》一课中，对学生的朗读指导尤为细致，指导学生读出文章中复杂的情感变化，如欣喜、悠闲、惆怅、自得、旷达等，使学生深刻理解了文章的精髓。
五、教师的语言魅力也是本次观摩活动的一大亮点。
教学被誉为一门艺术，而教师的语言则是这门艺术的重要载体。
在课堂上，教师们用清晰流利、柔美悦耳的语言进行授课与评价，不仅传授知识，更在无形中影响着学生的情感态度与价值观。
初中语文听课心得体会范文（三篇）
初中语文听课心得体会范文语文课是我最喜欢的课程之一，每次上语文课都特别期待。
最近我又听了几节优秀的语文课，颇有心得体会。
今天我就来写一篇关于初中语文听课心得的范文，希望能够和大家分享。
一、心得体会1. 促进思考优秀的语文课堂往往能够引起我对问题的思考。
比如，老师会用生动的语言描述一个故事，让我想象身临其境；老师会提出一个问题，引发我对文本的思考和解读。
这样的课堂不仅能够帮助我理解课文的内涵，还能够培养我的思考能力和创新意识。
2. 提高语言表达能力语文课上，老师会指导我们识字、认字，还会教我们各种修辞手法和写作技巧。
通过反复练习和模仿，我能够逐渐提高自己的语言表达能力。
听优秀的语文课，不仅能够学到知识，还能够学到方法，提高写作水平。
3. 增强文化素养语文课程涵盖了许多优秀的文学作品和古代典籍，通过学习这些文化经典，我能够了解到中国传统文化的博大精深。
在课堂上，老师会为我们解读文学作品的内涵和艺术特点，引导我们欣赏和品味。
通过听这样的课，我能够提升自己的审美能力和文化素养。
二、具体感受1. 阅读课的魅力在一节优秀的阅读课上，老师带我们阅读了一篇名叫《童年的颜色》的散文。
课堂上，老师用朗朗上口的语言描述了作者童年时的生活场景，让我仿佛看到了作者小时候的一幕幕画面。
老师还用生活中的例子解释了一些难懂的词语和句子，让我更好地理解了文本的意思。
在听完这节课之后，我对散文有了更深入的理解，也对生活有了更多的感悟。
2. 写作课的技巧在一节优秀的写作课上，老师教会了我们如何写好一篇议论文。
老师首先分析了一篇优秀的范文，引导我们理解范文的结构和框架。
然后，老师带领我们分析了文章中使用的修辞手法和论证方法，教会了我们如何运用这些技巧来提升文章的表达力。
最后，老师让我们模仿范文写一篇自己的议论文，并给予了悉心的指导和修改。
通过这节课，我学会了如何写好一篇议论文，也提高了自己的写作能力。
三、展望未来通过听优秀的语文课，我受益匪浅。
初中语文听课心得体会（精选6篇）
初中语文听课心得体会（精选6篇）初中语文听课心得体会（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的初中语文听课心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初中语文听课心得体会1前段时间参加了县教育局举行的大型公开课的听课活动，其中韩峻玲、黄群芳等老师的课让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
第一、韩峻玲、黄群芳等老师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。
比如韩峻玲老师在上《考场作文——人物素材积累与运用》一课时，以东方卫视第一季《中国达人秀》总冠军刘伟的人生重大事件导入，并且以此贯穿整堂课，来引导学生总结作文方法，通俗易懂，引起学生浓厚的学习兴趣。
第二、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作。
比如韩峻玲老师插入“刘伟的人生”的视频，以“从——，我看到了——”的模式，鼓励学生谈谈感受，可见其备课和设计花了很多心思。
他们的做法使我认识到了——教无定法，一切可用的资料都可以随机而灵活地运用于教学中。
第三、注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高！这一点，是所有听过这次课的老师都有的最深的体会。
而要做到这一点，就必须在备课和设计上多花点心思了。
第四、注重反复朗读。
好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。
在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
黄群芳老师的《记承天寺夜游》一课，对学生的朗读指导，可以说是非常的详细。
初中语文教师听课心得体会(6篇)
初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕初中语文老师听课心得体会110月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。
十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深沉的文化底蕴、丰富的教学经历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。
上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：一、课前准备形式多样。
几位老师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。
消除了学生的紧张情绪。
从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。
二，课件的设计使用恰到好处。
这些老师都设计了自己的课件。
课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼得意，让学生充满激情的上完这堂课。
这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。
三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。
课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的理解能由浅到深，深化体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言衬托出题中的问题情景，并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。
四、老师根本功扎实，具有良好素质。
老师的根本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。
在听课中我发现这些老师的根本功都很扎实。
尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的根本功。
五、教学过程要条理明晰。
这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原那么。
新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。
表达出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步开展。
初中语文听课心得体会3篇
初中语文听课心得体会初中语文听课心得体会精选3篇（一）初中语文听课心得体会在初中语文听课过程中，我收获了很多关于语文学习的心得体会。
首先，我意识到语文学习是需要反复积累和实践的。
老师在课堂上讲解文学知识和语言技巧时，我能感受到这些知识是丰富而深厚的，需要通过多次反复学习和应用才能掌握。
因此，在平时的学习中，我要多读书、多写作文，不断提高自己的语文素养。
其次，我明白了语文学习需要主动思考和思辨。
在听课的过程中，老师常常会提出一些问题，让我们思考和讨论。
通过这些思考和讨论，我能够更好地理解文本中的意思，并且能够形成自己的观点和见解。
因此，我在学习语文时要主动思考，不仅仅要记住知识点，还要理解并形成自己的思考方式。
再次，我学会了注重语文的实际应用。
语文学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是能够将所学的知识运用到实际中去。
在听课的过程中，我了解到语文学习的目的是为了培养自己的语言表达能力和思维能力，使自己能够准确、恰当地表达自己的意见和观点。
因此，我要在学习语文的过程中注重实际应用，多进行写作和演讲等活动，提高自己的语文能力。
最后，我认识到语文学习是一个长期的过程。
语文学习需要长时间的积累和努力，不能一蹴而就。
在听课的过程中，我明白了要耐心学习，不能急于求成。
我要保持持续的学习动力和努力，坚持不懈地学习，才能取得良好的语文成绩。
通过初中语文听课的体会，我明白了语文学习的重要性以及学习的方法和技巧。
我将继续努力学习语文，提高自己的语文水平。
初中语文听课心得体会精选3篇（二）在初中语文课程中，我有了很多收获和体会。
我觉得在语文课上学到的知识不仅仅是语文知识，还包含了很多学习和生活的道理。
首先，我体会到了语文教育的重要性。
通过语文课，我学习到了很多优秀的文学作品和名人的故事。
这些作品和故事不仅丰富了我的知识，还激发了我的思考和想象力。
我明白了语言的力量和表达的艺术，懂得了如何用语言去创作和表达自己的思想和情感。
初中语文听课心得体会(7篇范文参考)
初中语文听课心得体会（7篇范文参考）初中语文听课心得体会篇1在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间进行了听课学习。
半年间，前后听了二十几节课。
无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。
在听课过程中，任课教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。
听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。
在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。
每一位教师都有他自身独特的教学风格。
在听课过程中，基础部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象。
__老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。
明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
__老师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。
这样一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。
__老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。
__老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。
一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。
这也成了一道亮丽的风景线。
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：1、课前做好充分的准备。
课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。
作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
听课心得体会语文初中5篇
听课心得体会语文初中5篇听课心得体会语文初中【篇1】我区组织全体教师听教学能手公开课，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。
这样的情境让学生体会数学****于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。
从这两堂课中是我意识到好的教学环节设计，是提高课堂效率的最好方法，它会把原本看似非常难理解的知识变得简单化。
使学生会感觉到知识理论不在那么可怕，可以说几乎达到了新课程理念当中所要求的教师是教学活动的组织者和引导者，是学生成长的参谋、伙伴这句话的含义在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学。
听课心得体会语文初中【篇2】有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。
陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。
教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使*特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。
因为*篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出*的中心。
初中语文优质课听课心得体会
初中语文优质课听课心得体会•相关推荐关于初中语文优质课听课心得体会（通用6篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的关于初中语文优质课听课心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文优质课听课心得体会1“阳春布德泽，万物生光辉”，在这杨柳依依的三月，一年一度的初中语文优质课大赛也如期而至。
参赛的老师们个个摩拳擦掌，各展绝技，经过激烈的角逐，最后前六名选手进行夺冠比拼。
很有幸，我能作为一个观众，一个学习者，学习了他们讲授精品课的全过程。
竞争是激烈的，课堂是多彩的。
下面我就聊聊自己当时的感受吧。
一、与众不同的开场此次授课虽是采用“同课异构”的方式进行，但是各位老师都以不同的面貌展示自己的教学内容。
比如五星中学的马超众老师，他是位多才多艺的老师，一曲《探清水河》既拉近了师生之间的感情，又很自然地导入新课，可谓“水到渠成”。
再说说太和三中的李洁老师，她有女性特有的细腻，察觉到学生的拘束，为了缓和气氛，她带领学生唱国歌，让大家彼此对视微笑，顿时课堂气氛活跃起来。
柏拉图说，“良好的开端是成功的一半”。
这两位老师用行动诠释了这一名言。
二、新颖别致的构思决赛时，六位老师执教的都是八年级下册的一节写作课《学会写故事》，在教学设计上，这几位老师各有千秋，也各有创新之处。
比如杨付军老师的这节课，不得不让人佩服。
他以自己的亲身经历说故事，再引导学生跟着自己编故事，再慢慢的让学生体悟故事，让他们知道故事离自己并不遥远，就在自己触手可及的地方。
除了引导，杨老师还拿出自己的佳作范读，让学生进一步了解教学内容。
老师是故事的传播者，同样也是学生的示范者。
一课上罢，你要让学生既能学到知识，也能看到老师的“魅力”。
三、生动感性的课堂语言语言是门艺术，动听的语言可以春风化雨。
这六位老师都做到了，他们有的铿锵有力，有的温柔可亲，有的如诗，有的如画，既让同学们听得如痴如醉，也让评委和老师听得入神。
初中语文老师听课心得体会6篇
初中语文老师听课心得体会6篇初中语文老师听课心得体会1本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的课，使我收益非浅。
语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科；通过语文的教学活动，最有可能激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神和创新能力。
农村教育相对落后，学生语文学科基础较差，创新教育从何入手呢？培养创新能力不能不学好书本知识。
背诵记忆、掌握好书本知识是语文教学的本分，也是培养学生创新能力的基础。
初中学生必须通过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础，诸如汉语拼音、语法等的正确利用和文的规范书写，提升阅读和写作能力，才能在以后的学习和工作中不断地获取新的知识，不断地研究，不断地创新。
学生掌握好基础知识，练好基本功，才能想象丰富，自由翱翔，从而功到自然成。
从某种意义上说，今天的打基础谋的是明天的创新。
没有基础，怎能有高楼？我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，重视语文基础知识的教学与巩固，加强基本技能的培养和提升。
我重点抓了两个方面：首先是加强背诵检查，储备“粮食”。
世界上伟大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。
巴金会背诵《古文观止》中的很多名篇，茅盾能背诵《红楼梦》中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。
我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展比赛活动。
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答问题时的语言比以前风趣、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。
第二是重视拓展阅读，增多“营养”。
农村初中图书室藏书有限，学生读书量少得可怜，长期“营养不良”，影响了学生阅读写作能力的培养和提升。
为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增多了图书室的藏书量。
然后，合理地安排好图书出借，组织学生认真阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，交流阅读心得。
在阅读拓展练习中，学生的“营养”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作能力也自然而然地提升了。
初中语文课听课心得体会
初中语文课听课心得体会初中语文课听课心得体会「篇一」新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。
而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。
或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。
或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的生平，一些文章背后的故事。
而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。
语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。
每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。
例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。
授人以鱼不如授人以渔，传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。
语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也是非常的有意思的。
最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。
这位老师语言风趣幽默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。
而这也是我们作为老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习，在学习时还能感受到知识来带的快乐。
语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。
可能这位讲起来枯燥的知识，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。
而不同的方式也有不同的优缺点，有趣的可能就是会让孩子更容易接受也更专注的听讲，但是讲课的知识含量方面为了有趣些肯定就会讲的慢一些。
初中语文老师听课心得800字5篇
初中语文老师听课心得800字5篇初中语文老师听课心得800字1语文是听说读写译编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。
而在我看来，语文不只是一门学科，一种能力，更是一门艺术，一门科学。
语文以其独特的魅力深深地吸引着我。
出于对语文的热爱，我选择了做一名语文教师。
在多年的教学中，通过不断的实践与总结，我对于语文的教学有着些许的心得与感悟。
一让学生成为课堂的主人。
在语文教学过程中，教与学是互为对象和前提的。
传统教学中，教占有绝对的主导地位。
还记得担任语文老师的初期，由于没有经验，一直坚持传统的教学模式，通过教学成果的反馈，发现这样教学不能收到很好的效果。
于是，开始尝试新的教学方法。
课堂是老师与学生的交集，因此，对于课堂的安排和掌控是教学的重中之重。
让学生成为课堂的主人，发挥学生的主体地位。
这不只是教学地位的转换，而是对于学习的态度的转变。
学生不再将自己置身事外，而是以课堂为己任，这样才能充分发挥学生的主观能动性，从根本上转变学生的学习态度，从而收到意想不到的教学成果。
因此，在具体的教学过程中，我认为必须做到以下几点：1.抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。
2.提高学生的学习兴趣，特别要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到自己现在学的是有用的，而不是浪费时间的随波逐流。
3.让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间，所以在对课堂的安排上，要给予学生一定的时间。
4.做到老师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生的舞台。
二培养学生的创新能力。
谈到创新能力，这其实是一个经久不衰的课题。
我们从生活中的各行各业中，以及国内外的交流与合作中，都可以看出创新的重要性。
而创新能力的培养便成为了培养学生的又一重要任务。
事实上，每个学生都是创新的小能手，只是在年复一年的学习中，_了思维，同化了想法。
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初中语文教师听课心得体会初中语文教师听课心得体会1新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。
而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。
或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。
或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的生平，一些文章背后的故事。
而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。
语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。
每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。
例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。
授人以鱼不如授人以渔，传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。
语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也是非常的有意思的。
最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。
这位老师语言风趣幽默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。
而这也是我们作为老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习，在学习时还能感受到知识来带的快乐。
语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。
可能这位讲起来枯燥的知识，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。
而不同的方式也有不同的优缺点，有趣的可能就是会让孩子更容易接受也更专注的听讲，但是讲课的知识含量方面为了有趣些肯定就会讲的慢一些。
而专业性强些的却因为讲的全是干货而会快很多，让孩子们学习的更快。
不同的方法适用于不同的老师和学生，而我需要做到的是找到适合自己的方式去教导学生们。
初中语文教师听课心得体会2从事语文教学工作已有20多个年头，但是我却深深的感受到语文教学不仅是一门科学,同时也是一门艺术。
如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，我有以下几点看法。
一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云，2、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
所以，在课堂教学过程中教师对学生要"严"不能放任自流。
当然，"严"也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有"激情"，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
三、培养学生的观察思考能力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现"大卫"，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执着信念中发现和氏璧。
要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
"一花一世界，一鸟一天堂"，运用自己眼睛感知生活中真善美。
这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。
从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
2、培养学生深刻思考意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。
创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。
要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
四、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。
这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。
在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。
我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。
这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。
教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
初中语文教师听课心得体会3在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。
学校领导安排我们几个老师到xx学校去听了几场课。
这几堂课下来，让我收获颇多。
不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了很多的心得和体会。
我想这正是此次听课的意义所在。
一开始我们几个老师来到xx学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括学生。
我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说老师好。
在听课的时候，他们学校的学生也表现得十分尊敬老师。
不得不说他们高等学院的学生素质和礼仪，都要高于我们普通院校的学生。
在这一点上我必须得承认。
所以，我觉得这也是我们学校需要学习和进步的一点。
在学校里我们不仅要加强对学生们的知识教育，我们还要加强对他们的素质教育，以及礼仪方面的一些培养。
这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。
其次在他们老师的教课方式上。
我们在这段时间听了大概有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是非常的好。
从上课到下课，没有一个学生出现开小差的情况，全部都在全神贯注的听讲中。
而且有的老师做的特别的好，他们会加入很多趣味游戏来跟学生们进行课堂互动。
有了互动，课堂就变得更加的生动和有趣起来。
学生参与学习的积极和热情也会变得更加高涨起来。
不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。
甚至还蛮享受整个过程。
所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进行一些互动，是一个非常不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。
平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在紧张的状态里。
而他们学校老师讲课，给我的感觉就是非常的轻松和愉悦。
一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。
我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。
这次听课我不仅学习到了很多，还感悟到了很多。
我会学习他们的长处，弥补自己的短处。
更加用心的来对待自己教学的每一天。
初中语文教师听课心得体会410月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。
十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。
上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：一、课前准备形式多样。
几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。
消除了学生的紧张情绪。
从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。
二，课件的设计使用恰到好处。
这些教师都设计了自己的课件。
课件的一些亮点能充分调动学生的`学习积极性，使整堂课活泼可爱，让学生充满激情的上完这堂课。
这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。
三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。
课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。
四、教师基本功扎实，具有良好素质。
教师的基本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。
在听课中我发现这些老师的基本功都很扎实。
尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的基本功。
五、教学过程要条理清晰。
这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。
新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。
体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步发展。
陈老师的课堂在这方面体现得相当明显。
能找准并抓住本节课的教学重点难点。
在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而展开使学生能较好的把握课文的情感。
六、教学设计适合学生。
在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。
主要表现：(一)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式;(二)是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程的活动之中。
七、重视学生的情感培养。
重视学生的情感教育，由课文中引申出一些情感，根据课文让学生很好的了解这种情感，并能灵活的在现实情感中实现，运用到现实。
根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。
上课教师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比如上午最后一节的主讲教师在上课过程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气氛紧张，学生配合度差，还有一位老师在讲记叙性质的散文时过度的煽情，造成了学生的反感。