语言学家介绍
语言学家：费尔迪南·德·索绪尔人物简介
• 提出了结构主义语言学的基本原理和方法
• 对后来的语言学研究产生了深远影响
索绪尔对现代语言学的启示
• 强调了语言的结构和形式
• 强调了语言的比较研究
• 强调了语言的社会性和约定性
谢谢观看
T H A N K Y O U F O R WATC H I N G
• 对后来的符号学产生了深远影响
• 对人文科学的发展产生了重要影响
• 对现代语言学的启示
02
费尔迪南·德·索绪尔的语言学理论
索绪尔的语言学观念
语言是一种符号系统
• 强调了语言的社会性和约定性
• 提出了符号学理论
语言的研究应该注重内部结构
• 提出了结构主义语言学的基本原理
• 强调了语言的形式和结构
1913年去
为法兰西
世，享年
学院院士
56岁
• 父亲是一位著名的
• 学习哲学、数学和
• 毕业后在巴黎高等
• 享有很高的学术地
• 去世前一直在巴黎
法国历史学家
物理学
师范学院任教
位
高等师范学院任教
• 从小受到良好的家
• 对语言产生浓厚兴
• 教授拉丁语和希腊
• 潜心研究语言学，
• 为语言学事业做出
庭教育，精通多种语
• 提出了符号学理论
• 分析了语言的本质和特征
• 强调了语言的社会性和约定性
• 提出了符号学理论
• 强调了语言的社会性和约定性
04
费尔迪南·德·索绪尔对后世语言学的影响
结构主义语言学的发展
结构主义语言学是20世纪最重要的语言学流派之一
• 提出了结构主义语言学的基本原理和方法
季羡林简介
季羡林简介季羡林(1911.8.2~2009.7.11)，山东聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。
国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。
早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。
“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
季羡林主要作品《〈大事〉偈颂中限定动词的变位》(1941年，系统总结了小乘佛教律典《大事》偈颂所用混合梵语中动词的各种形态调整)、《中世印度语言中语尾-am向-o 和-u的转化》(1944年，发现并证明了语尾-am向-o和-u的转化是中世印度西北方言健陀罗语的特点之一)、《原始佛教的语言问题》(1985年)(论证了原始佛典的存在、阐明了原始佛教的语言政策、考证了佛教混合梵语的历史起源和特点等)、《〈福力太子因缘经〉的吐火罗语本的诸异本》(1943年)(开创了一种成功的语义研究方法)、《印度古代语言论集》 (1982年)、《吐火罗文A中的三十二相》《敦煌吐鲁番吐火罗语研究导论》《文化交流的轨迹：中华蔗糖史》《东方文学史》《东方文化研究》《禅与东方文化》《东西文化议论集》《世界文化史知识》等。
主要译著《沙恭达罗》(1956年)、《五卷书》(1959年)、《优哩婆湿》(1959年)、《罗摩衍那》(7卷，1980～1984年)、《安娜·西格斯短篇小说集》等。
收入课本《自己的花是让别人看的》(义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册25课，德国)《怀念母亲》(义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第6课)《夹竹桃》 (苏教版六年级下册第六单元)《夹竹桃》 (教课版六年级上册第二单元)《幽径悲剧》(苏教版语文八年级上册第23课主编洪宗礼)《清塘荷韵》(上海九年义务制教育九年级第二学期语文第八课)《成功》 (义务教育课程标准实验教科书初中语文九年级上册第9课)《做人与处世》 (长春版语文八年级上册第十一课)季羡林成就季羡林的学术研究，用他自己的话说是：“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。
中国语言学家简介
中国著名的语言学家简介岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家编写《现代汉语词典》，《现代汉语语法讲话》符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究《现代汉语词汇学》高名凯著名语言学家与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。
桂诗春著名语言学家和外语教育家，心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。
音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。
何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家《中国现代语言学史》胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》金兆梓著名语言学家、文史学家《国文法之研究》黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。
李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面：印第安语言的研究、侗台（壮侗）语族语言的研究、汉语和藏语的研究参与翻译《中国音韵学硏究》（ps：《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作，陆续发表于1915-1926间，中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的，在翻译中三位学者加了注释和补订。
语言学人物简介
语言学人物简介
一、梅耶(1866～1936)Meillet，Antoine
法国语言学家。
1866年11月11日生于穆兰，1936 年9月21日卒于沙托梅扬。
他是F.de索绪尔的学生，23 岁就在巴黎高级研究学院代替索绪尔讲课；25岁在该院任印欧语比较语法研究部主任；1902～1906年在东方语言学校教亚美尼亚语；1906年任法兰西学院印欧语比较语法教授，直至1934年退休。
人物成就
梅耶的研究范围极广。
他编出了斯拉夫语和亚美尼亚语教材；对伊朗语研究很有成绩；论述希腊语史和拉丁语史的著作获得了很高的评价。
他研究过日耳曼语、凯尔特语、波罗的语、亚尔巴尼亚语；也探索过吐火罗语和赫梯语。
1924年他和M.柯恩合编了《世界语言》一书。
共有24 种专著，540篇论文。
可分为4个类型：①专讲某一种具体语言的历史，如《希腊语历史一瞥》。
②总述某一语族的共同特征，如《日耳曼族语言的一般特征》。
③论述某一语系的各种方言，如《印欧语方言》。
④总括某一语系各种语言历史比较研究的成果，如《印欧系语言比较研究导论》、《历史语言学中的比较方法》。
一般认为第④类是梅耶论述历史比较语言学的理论和方法的最重要的著作。
在20世纪上半叶的法国语言学界，梅耶享有崇高的地。
中外语言学名家中文简介
中外语言学名家中文简介洪堡特洪堡特（Baron von Wilhelmvon Humboldt, 1767 --1835），德国语言学家、语文学家和政治家。
1767年6月22日出生于德国波茨坦。
1787年秋至1789年期间他曾先后就读于法兰克福大学和哥廷根大学，学习哲学、政治、法律以及考古学等方面的课程。
1809年他被任命为内务部文化和教育司的负责人，在此期间他提议并创建了柏林大学。
1819年洪堡特离开了政界。
从1820年到1835年，他专心致力于语言研究。
1820年6月19日，他在柏林科学院宣读了他的论文《论与语言发展的不同时期有关的比较语言研究》（简称《论比较语言研究》），标志着他的语言和语言哲学研究工作的开端。
后来他又先后发表了很多语言学论著。
1828-1829年，他的名著《论人类语言结构的差异》问世，1830-1835年他又精心写作了三卷巨著《论爪哇岛上的卡维语》，该书的引言是一篇独立的论文，题为《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。
在这部著作中，洪堡特完整阐述了他的语言学思想，使之成为他在该领域全部工作的总结。
洪堡特学识渊博、兴趣广泛，曾在美学、民族学、古典文化等一系列领域进行过深入的探索，但他一生的主要兴趣集中于语言的研究，并取得了很大成就，被视为理论语言学和19世纪整个语言哲学系统的创始人。
他的语言理论与索绪尔的"就语言而研究语言"的学说不同，非常强调语言与民族精神的联系，甚至提出"语言仿佛是民族精神的外在表现；民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言"的论断。
他强调语言的创造性，人们能用少量规则说出无穷无尽的话语来；强调"每一语言里都包含着一种独特的世界观"。
这些理论直到20世纪仍有很大的影响。
费迪南德索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857-1913）索绪尔被尊为现代语言学和结构语言学奠基人。
语言学名家
1. 索绪尔索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857--1913），瑞士语言学家，是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。
他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖《普通语言学教程》一书。
这是一部具有划时代意义的著作，提出了全新的语言理论、原则和概念，为语言的研究和语言学的发展奠定了科学的基础。
对语言学的发展产生了深远的影响，索绪尔语言理论以语言和言语的区分为基础，认为语言学只能"就语言而研究语言"，排除任何非语言因素（如社会的、物理的、言语的……）的干扰；而就语言来说，必须区分共时和历时，语言学只研究共时的语言系统，排除任何历时因素的干扰；而就共时的语言系统的研究来说，只研究形式，不研究实质，"语言是形式，不是实质"的论断就是这一思想的集中体现。
什么是语言形式？概言之，就是组合关系和聚合关系。
所以，组合关系和聚合关系是索绪尔语言理论的核心，后来有广泛影响的结构语言学、转换-生成语言学、系统-功能语言学等学派的理论和方法都是以索绪尔的这种语言理论为基础发展起来的。
2. 萨丕尔萨丕尔（Edward Sapir，1884-1939）美国语言学家，人类学家。
成为美国描写语言学的奠基人之一。
萨丕尔长期研究语言学和人类文化学的有关问题，重视语言和文化、语言和思维的联系，提出"语言影响人类关于现实世界概念系统的形成"这一设想，经他的弟子沃尔夫（B.L.Whorf）发展，形成语言相关性的学说，被称为"萨丕尔-沃尔夫"假说，这一假说成为人类文化语言学的基础。
萨丕尔的代表作是《语言论》及身后出版的论文集《萨丕尔论语言、文化和个性文集》。
3. 布龙菲尔德布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887--1949），美国语言学家。
最有影响的著作《语言论》出版。
这时，他已从构造心理学转到行为主义心理学。
中国老一辈语言学家
员会委员。1980年起为美国语言学会荣誉会员。1987年获香港中文大学荣誉文学博士学位。1994年4月被聘为俄罗斯科学院外籍院士。是第三至七届全国人大代表，第五届全国人大常委、法制委员会委员，第二、三届全国政协委员。
1983年5月拿出多年积蓄的6万元，作为中国社会科学院青年语言学家奖金的基金。
季羡林(1911．8．6- )山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进人德国格廷根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。1946年回国，任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至1983年)；1978年开始兼任北京大学副校长，至1984年离职。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国外国文学研究会副会长，中国比较文学研究会名誉会长。
赵元任，第一个就该想到他！
赵元任(1892-1982)，著名语言学家，哲学家和作曲家。在中国语言学界被尊为“汉语言学之父”。字宣仲，江苏五进人，生于天津。1910年为游美学务处第2批留学生，入美国康奈尔大学，主修数学，1914年获理学士学位。1918年获哈佛大学哲学博士学位。1919年任康奈尔大学物理讲师。1920年回国任清华学校心理学及物理教授。1921年再入哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。1925年6月应聘到清华国学院任导师，指导范围为“现代方言学”、“中国音韵学”、“普通语言学”等。1929年6月底国学研究院结束后，被中央研究院聘为历史语言研究所研究员兼语言组主任，同时兼任清华中国文学系讲师，授“音韵学”等课程。主要著作有《国语新诗韵》、《现代吴语的研究》、《广西瑶歌记音》、《粤语入门》（英文版）、《中国社会与语言各方面》（英文版）、《中国话的文法》、《中国话的读物》、《语言问题》、《通字方案》，出版有《赵元任语言学论文选》等。1938年起在美国任教。
语言学家：乔姆斯基人物简介
• 学生们在生成语法理论、语言心理学等领域取得重要成
• 使生成语法理论得到进一步发展
果
• 有些学生成为其他领域的学术领袖
05
乔姆斯基的著作与学术论文
乔姆斯基的主要著作及其影响
主要著作
• 《句法结构》
• 《笛卡尔语法》
• 《结构主义、形式主义和学习理论》
著作影响
• 为生成语法理论奠定基础
• 对语言学领域产生深远影响
• 使用形式化的方法描述语言结构
• 语言结构反映了人类认知结构
• 通过实证研究验证理论假设
乔姆斯基的生成语法模型
初期模型：短语结构模型
• 句子由短语组成
• 短语由词汇和语法结构组成
后期模型：转换生成模型
• 句子通过转换规则生成
• 转换规则描述词汇和语法结构之间的关系
生成语法理论对语言学的影响与应用
对语言学的影响
• 改变了对语言学的认识
• 为其他语言学分支提供理论支持
在教育领域的应用
• 帮助语言学习者更好地理解和掌握语言
• 为语言教育提供理论指导
03
乔姆斯基的政治观点与活动
乔姆斯基的政治立场与理念
政治立场
政治理念
• 激进的社会民主主义者
• 强调言论自由和民主价值
• 反对美国帝国主义和战争行为
• 反对种族歧视和社会不公
乔姆斯基参与的政治活动与争议
参与政治活动
争议事件
• 参加反战示威活动
• 被指责为美国政府的间谍
• 支持巴勒斯坦独立运动
• 因政治观点受到学术界抵制
乔姆斯基的政治观点对其学术成就的影响
对学术成就的影响
• 政治活动影响了学术研究的进程
语言学家王力简介
语言学家王力简介
王力，1922年生于湖南衡阳，原名王毓，1936年改名为王力，同年考入西安大学中
文系。
抗战爆发后，西安大学迁往西宁，王力被北京大学录取，1944年毕业获文学学士学位，回校担任教育实验班教师、哲学系主任和教授，历时十多年。
1951年被北京大学新闻系聘为教授，空间五年后成为语言学系主任，任职十七年。
此外，他还担任了中国社会科学院语言文字类研究所研究员，北京大学党部和教务处副主任，《语言文字研究》杂志主编等职。
王力长期从事语言学及文字学研究.他主要研究繁体字改革与现代汉语拼音，提出改
革繁体字需依据新文人物汉字形象、历史变化，综合语言文字管理、汉语语音音位变化原
则进行，并着重探讨汉语音音变的动机；在一般语言学、语音学与教育技术学方面，他的
研究主要集中在实验取证、历史比较、系统分析等方法；再就文献、谚语、典句等代表文
艺复兴及其他文化现象的学问，形成了一贯的研究视野。
1954年《汉语方音学报》一文《关于演变语音的因素》，就是王力创新性地提出语音演变的因素，并且给予了语音演变研究一种元论的依据。
王力不仅在研究上取得了许多突破，还为汉语教育作出了重大贡献。
他曾出版汉语教
材有《水文语文》、《汉语方音学》等；又有译有《孙子兵法》《唐摭言》等，教学成果
获全国教学成果奖；还参于编制"新汉语教程"，是中国现代汉语标准的奠基者；为汉语字
典的撰写，提出了新的方法。
凭借过硬的专业技术和强烈的科学精神，王力一直坚持从事汉语方向研究，以博大精
深的学术研究成果，奠定了汉学、语言学家的崇高地位，为当今汉语教育的发展做出了杰
出的贡献，被誉为“中国语言学的榜样”。
语言学家：索绪尔人物简介
• 提出了“结构主义文学批评”的方法
• 为法国象征主义文学的发展提供了理论支持
• 对后世文学批评和研究产生了深远的影响
索绪尔在哲学领域的探讨
对哲学领域的重要问题进行了深入探讨
• 包括认识论、本体论、价值论等
• 提出了一系列重要的哲学观点
对后世哲学产生了重要的影响
• 被认为是现代哲学的重要代表人物之一
• 对后世结构主义语言学产生了深远的影响
02
索绪尔的语言学理论
索绪尔的语言系统观
语言是一个系统
语言的内在结构
语言的共时性和历时性
• 强调语言各个组成部分之间的相互
• 强调语言结构的内在性和客观性
• 区分语言的共时性和历时性，强调
关系和相互依赖
• 提出了“语言是一个自足的系统”
语言研究应该从共时性出发
• 提出了“语言是一种符号系统”的
的观点
• 提出了“语言是一个共时系统”的
观点
观点
索绪尔的结构主义语言学理论
结构主义语言学的基本原则
• 强调语言结构的客观性和共时性
• 提出了“结构主义语言学”的观点
语言的组成要素
• 提出了“语言是由符号组成的”观点
• 强调语言符号的任意性和约定性
语言的结构分析
• 提出了“语言结构分析”的方法
01
提出了一套完整的语言学理论体系
• 包括语言系统观、结构主义语言学理论和语言符号学等
• 对后世语言学产生了深远的影响
02
对印欧系语言进行了深入研究
• 提出了许多关于语言比较和语言分类的重要观点
• 为后来的语言学家提供了宝贵的资料和启示
03
为结构主义语言学的发展奠定了基础
国外语言学家
帕西帕西(Poul Edouard Passy 1859-1940)是法国语音学家。
他早年的学业来自家庭教育。
他的父亲是经济学家和政治家，曾第一个获得诺贝尔和平奖。
帕西后来也投身政治。
他少年时代能说英语、德语、意大利语。
16岁时考取文学学士，后在巴黎的高级研究学院学习梵语和哥特语。
19岁从事英语和德语教学。
1891年获得文学博士学位。
1894年任教于巴黎高级研究院，主持“普通／比较语言学讲座”。
1886年他和本国一批英语教师组织语音教师协会，出版会刊《语音教师》，他任协会主席和会刊主编。
该会后来发展为国际语音协会，他先后任该协会主席和秘书，并继续任会刊《语音教师》主编。
语音教师协会的宗旨是把现代语音学运用于语言教学，这也是国际语音协会的宗旨之一。
1888年协会公布了国际音标。
帕西早年曾自创一套音标，他参加了国际音标的制定，并草拟了国际音标的原则。
他关于音标使用的主要意见是：①要用宽式音标，反对用严式音标；②主张音标不可太多，以免不便使用；③提倡用音标教儿童阅读外语课文。
最后这点便是外语教学的“语音法”，他以此成为外语教学改革运动的主要人物之一。
他编写过《小学初级课本》、《美国小学教学》、《法语口语》、《英语口语基础》、《法语口语基础教程》等教学用书。
他是19世纪末20世纪初最著名的语音学家之一。
他的学术著作对中国普及现代语音学知识起过重大作用，产生过深远影响。
洪堡特洪堡特 (Wilhelm Freiherr von Humboldt是德国政治家、哲学家、语言学家。
他曾任普鲁士宗教和教育大臣，致力于教育改革，并创建了柏林大学。
后来又任外交官。
1819年后辞去公职，专门从事学术研究。
洪堡特是比较语言学创始人之一，所著《论爪哇岛的卡维语》的前言为语言学研究开辟了新道路。
他认为，语言不是一个实体或已完成的事物，而是行动；人们通过声音来表达思想；民族语言具有本民族的精神特征。
洪堡特指出了语言作为符号系统的本质：语言通过分节这一杠杆而与思想相适应。
语言学家：拉德福德人物简介
对英语语法的研究
• 提出了关于英语语法的独特理论
• 探讨了语言演变的规律
• 对后世语言学研究产生了深远影响
⌛️
对其他语言语法的研究
• 探讨了其他语言的语法规律
• 对比较语言学的发展做出了重要贡献
拉德福德的语言演变观
01
提出了拉德福德法则
• 描述了语言演变过程中的规律
• 对后世语言学研究产生了深远影响
• 提出了一系列关于语言学的理论
• 对语言学的发展产生了重要影响
对语言演变研究的发展做出了贡献
• 提出了拉德福德法则
• 对后世语言演变研究产生了深远影响
对语音学的发展做出了贡献
• 提出了关于英语语音演变的理论
• 对英语语音学的发展做出了重要贡献
拉德福德对语言教育的影响
对语言教育研究的影响
• 提出了关于语言教育研究的观点和方法
• 提出了一系列关于语言学的理论
• 对语言学的发展产生了重要影响
对语言教育的发展做出了贡献
• 提出了关于语言教育的观点和方法
• 对语言教育的发展产生了重要影响
⌛️
02
拉德福德的语言学理论
拉德福德的语法理论
提出了拉德福德语法
• 强调了语言的形式和结构
• 描述了语言演变过程中的规律
• 对后世语言学研究产生了深远影响
• 对语言教育研究的发展产生了重要影响
提出了关于语言教育的观点和方法
• 强调了语言形式和结构的重要性
• 提出了关于语言教育的具体方法
• 对语言教育的发展产生了重要影响
对语言教育实践的影响
• 倡导了语言教育的实践性
• 对语言教育的实践产生了重要影响
语言学家简介
语言学名家索绪尔索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857--1913），瑞士语言学家。
1857年出生于瑞士日内瓦。
1878年发表了他的成名作《论印欧系语言元音的原始系统》。
1880年以论文《论梵语绝对属格的用法》获莱比锡大学最优生博士学位。
1881-1891年他在法国巴黎高等研究学院任教，讲授历史比较语法，培养了众多的比较语言学专家。
1891年回国担任日内瓦大学教授，讲授梵文和比较语法。
从1907年起，他曾三次讲授普通语言学，但没有写成讲义，1913年他因病去世后，他的学生巴利和薛施蔼根据同学们的笔记整理成《普通语言学教程》一书。
这是一部具有划时代意义的著作，提出了全新的语言理论、原则和概念，为语言的研究和语言学的发展奠定了科学的基础。
1916年在日内瓦出第一版，后来被翻译成多种语言，对语言学的发展产生了深远的影响，被人们称之为"现代语言学之父"。
索绪尔语言理论以语言和言语的区分为基础，认为语言学只能"就语言而研究语言"，排除任何非语言因素（如社会的、物理的、言语的……）的干扰；而就语言来说，必须区分共时和历时，语言学只研究共时的语言系统，排除任何历时因素的干扰；而就共时的语言系统的研究来说，只研究形式，不研究实质，"语言是形式，不是实质"的论断就是这一思想的集中体现。
什么是语言形式？概言之，就是组合关系和聚合关系。
所以，组合关系和聚合关系是索绪尔语言理论的核心，后来有广泛影响的结构语言学、转换-生成语言学、系统-功能语言学等学派的理论和方法都是以索绪尔的这种语言理论为基础发展起来的。
索绪尔的语言学思想今天被称为"索绪尔语言学"，也称"索绪尔主义"。
索绪尔语言理论的影响不只限于语言学，现代人类学、精神分析学、文学、哲学、戏剧等多个领域都受到它的深刻影响，并采用《普通语言学教程》的理论和方法分析这些学科所研究的对象的结构。
语言学家：叶斯柏森人物简介
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叶斯柏森：语言学家人物简介
DOCS
01
叶斯柏森的生平与成就
叶斯柏森的早年生活与学术背景
叶斯柏森出生于丹麦
叶斯柏森的学术背景
叶斯柏森的职业生涯
• 1897年，丹麦哥本哈根
• 1915年，进入哥本哈根大学学习
• 1921年，回到丹麦，担任哥本哈
叶斯柏森的作品被翻译成多种语言
• 他的著作和论文被翻译成英语、法语、德语等多种语言
• 他的研究成果被世界各地的学者广泛引用
叶斯柏森的学术思想在国际语言学界具有重要地位
• 他的语言分类观、语言功能观和语言教学观对后来的语言学研究产生了
重要影响
⌛️
02
叶斯柏森的语言学理论
叶斯柏森的语言分类与语言演变观
• 强调语言研究的实证性，注重语言事实的观察和描写
• 强调语言的功能性和语境观
叶斯柏森在中国语言学界的传播与接受
叶斯柏森的学术思想在中国语言学界得到了广泛的传播和接受
• 他的著作和论文被翻译成汉语，成为中国语言学家的重要参考
• 中国学者对叶斯柏森的学术思想进行了深入研究，如对叶斯柏森定律的研究、对结构主义
教学法的研究等
叶斯柏森的学术思想对中国语言学的发展产生了重要影响
• 对语言分类研究的影响，为中国语言学家提供了重要的理论基础
• 对语言功能观的影响，为中国语言学家提供了新的视角
• 对语言教学观的影响，对中国语言教学产生了重要影响
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谢谢观看
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• 对印欧语系、汉藏语系等进行深入研究
语言学家介绍
1. F. de Saussure (1857—1913)century. Though he was enormously influential as a teacher, lecturing at theÉcole des Hautes Études in Paris from 1881 to 1891 and as professor ofIndo-European linguistics and Sanskrit (1901—1913) and of generallinguistics (1907—1913) at the University of Geneva, he did not have hisideas published during his lifetime because of his persistent search forperfection. Three years after his death, a compilation of notes on his lectures by two of hisstudents. Bally and Sechehaye, was published with the title the Course in General Linguistics,which soon became the most influential linguistic works at that time.Saussure established the structural study of language, emphasizing the arbitrary relationshipof the linguistic sign to that which it signifies. He also contended that language must beconsidered a social phenomenon, a structured system that can be viewed synchronically anddiachronically but he insisted that the methodology of each approach is distinct and mutuallyexclusive. He also introduced two terms that have become common currency in linguistics —―parole‖, the speech of the individual person, and ―langue‖, the systematic, structured languageexisting at a given time within a given society. Saussure advocated more importance to be attachedto ―langue‖ rather than ―parole‖, and suggested that the diachronical rather than the synchronicalapproach be adopted by the linguists at his time. His creative ideas on the theoretical andmethodological orientation of language research have been so widely accepted that he is generallyregarded as the father of modern linguistics.2.Avram Noam Chomsky (1928-)Avram Noam Chomsky , born December 7, 1928) an American Array linguist, philosopher, cognitive scientist, political activist, author,and lecturer. He is an Institute Professor emeritus and professoremeritus of linguistics at the Massachusetts Institute of Technology.Chomsky is well known in the academic and scientific community asthe father of modern linguistics. Since the 1960s, he has becomeknown more widely as a political dissident, an anarchist, and alibertarian socialist intellectual. In the 1950s, Chomsky began developing his theory of generativegrammar, which has undergone numerous revisions and has had a profound influence onlinguistics. He also established the Chomsky hierarchy, a classification of formal languages interms of their generative power. In 1959, Chomsky published a widely influential review of B. F.Skinner's theoretical book Verbal Behavior, which was the first attempt by a Radical Behaviorist to provide a functional, operant analysis of language. Chomsky used this review to broadly and aggressively challenge the behaviorist approaches to studies of behavior dominant at the time and contributed to the cognitive revolution in psychology. His naturalistic approach to the study of language has affected the philosophy of language and mind. Randy Harris, author of The Linguistics Wars, has described him as: "a hero of Homeric proportions, belonging solidly in the pantheon of our country's finest minds, with all the powers and qualities thereof. First, foremost, and initially he is staggeringly smart. The speed, scope, and synthetic abilities of his intellect are legendary. He is, too, a born leader, able to marshal support, fierce and uncompromising support, for positions he develops or adopts. Often, it seems, he shapes linguistics by sheer force of will." Beginning with his opposition to the Vietnam War, Chomsky established himself as a prominent critic of US foreign and domestic policy. He is a self-declared adherent of libertarian socialism which he regards as "the proper and natural extension of classical liberalism into the era of advanced industrial society." According to the Arts and Humanities Citation Index in 1992, Chomsky was cited as a source more often than any other living scholar during the 1980–92 period, and was the eighth most-cited source. He is also considered a prominent cultural figure. At the same time, his status as a leading critic of US foreign policy has made him controversial。
社会语言学家整理
社会语言学家整理1、拉波夫(bov,1927-)美国语言学家，社会语言学的代表人物之一，宾夕法尼亚大学语言学教授。
早期师从魏茵莱希，重点研究语言与社会的关系，曾共同撰写一篇很有影响的论文《语言演变理论的经验基础》，为社会语言学、历史语言学的研究开拓了一个新方向。
拉波夫主张把语言放到社会中去研究，反对索绪尔以语言、言语的区分为基础的"就语言而研究语言"的理论。
这就使索绪尔以来的语言研究方向发生了重大的变化，使语言研究不再局限于语言系统内部，而是联系不同的社会因素具体考察它们如何影响语言的运转和演变，研究语言的变异，建立起一套富有特点的社会语言学的理论和方法。
一大批社会语言学家形成了一个以拉波夫为学派领袖的"变异学派"。
2、特鲁吉尔，英国语言学家，社会方言学 (Social Dialectics) (或称语言学派、变异学派)代表之一。
社会方言学主要考察语言变异与社会因素之间的关系, 因阶级、职业、年龄和性别等社会因素而形成的社会方言是他们研究的中心问题。
特鲁吉尔把这种研究称作“纯社会语言学” (sociolinguistics proper)，并著有《社会语言学导论》。
英语发音有各种异体，以“公认音”(RP)最受尊重，上层人士发这种音，向上层靠拢的阶层也发这种音。
特鲁吉尔发现，在英国东部诺里奇工人区，人们不是放弃自己的口音去学那文雅的公认音，反而有越来越多的青年工人坚持当地工人阶级的口音。
因为只有这样说话，他们才有亲如一家的感觉。
他们的归属感决定了他们对口音的选择。
3、1959年,弗格森所著的《双言》 (Diglossia) 一书成为语言社会学的一个里程碑。
弗格森首先发现了在许多社会中都普遍存在的不同语言变体并存的现象, 并将代表社会权威的语言变体称作高级变体 (简称H) , 将其他变体称作低级变体 (简称L) 。
双言是一种持续稳定的语言状态, 它的存在是由诸多社会因素所共同决定的。
中国著名语言学家集锦转载
中国著名语言学家集锦转载语言学家中国的语言学家中国语言文化丰富，因而不乏优秀的语言学家。
根据河北教育出版社出版的《中国现代语言学家传略》，我国现代语言学家可以列举如下[1]：姓氏拼音以B为首白涤洲鲍怀翘鲍明炜姓氏拼音以C为首曹伯韩曹先擢岑麒祥陈承泽陈刚陈建民陈梦家陈乃雄陈其光陈士林陈望道陈新雄陈亚川陈原陈章太陈振寰陈治文陈宗振程祥徽姓氏拼音以D为首戴浩一戴庆厦道布邓守信丁邦新丁声树董作宾杜松寿姓氏拼音以F为首范继淹范晓方光焘方孝岳费锦昌冯志伟符淮青傅懋?傅子东姓氏拼音以G为首高更生高华年高名凯高元白格桑居冕耿世民龚千炎管燮初桂灿昆桂诗春郭良夫郭沫若郭绍虞郭锡良郭在贻姓氏拼音以H为首哈米提·铁木尔何九盈何乐士何融贺巍洪诚洪笃仁洪心衡侯精一胡厚宣胡明扬胡朴安胡适胡以鲁胡裕树胡增益胡竹安胡壮麟黄伯荣黄淬伯黄典诚黄国营黄家教黄景欣黄侃黄绮黄焯姓氏拼音以J为首季羡林江蓝生姜亮夫蒋礼鸿蒋善国蒋绍愚蒋希文金鹏金兆梓姓氏拼音以L为首劳乃宣黎锦熙李方桂李临定李人鉴李荣李如龙李思敬李新魁李行健李学勤李英哲李振麟梁东汉梁敏廖秋忠廖序东林汉达林茂灿林焘林杏光林语堂刘复刘坚刘盼遂刘师培刘世儒刘叔新刘涌泉刘又辛刘月华刘?刘倬卢戆章鲁国尧陆俭明陆志韦陆宗达吕必松吕冀平吕叔湘罗常培罗福颐罗振玉罗竹风姓氏拼音以M为首马国凡马汉麟马建忠马庆株马叙伦马学良马真马宗霍毛宗武梅祖麟姓氏拼音以N为首倪宝元倪海曙宁忌浮姓氏拼音以O为首欧阳觉亚姓氏拼音以P为首潘悟云潘允中裴学海濮之珍姓氏拼音以Q为首齐佩瑢钱乃荣钱玄同钱曾怡清格尔泰裘锡圭屈承熹确精扎布姓氏拼音以R为首饶长溶饶宗颐任铭善容庚姓氏拼音以S为首单周尧商承祚邵敬敏邵荣芬沈家煊沈兼士沈开木施文涛石安石史存直史锡尧史有为苏宝荣孙常叙孙德宣孙宏开孙良明孙锡信孙诒让姓氏拼音以T为首唐兰唐钰明唐作藩田小琳姓氏拼音以W为首汪平汪荣宝王福堂王辅世王国维王国璋王还王敬骝王静如王均王理嘉王力王宁王士元王维贤王显王尧王?王照王宗炎韦悫魏建功温端政吴承仕吴大?吴为章吴文祺吴玉章吴宗济伍铁平姓氏拼音以X为首向熹项楚萧璋邢福义刑公畹熊正辉徐德庵徐复徐烈炯徐仁甫徐世荣徐思益徐枢徐通锵徐中舒徐仲华许宝华许国璋许嘉璐许绍早许世瑛宣德五姓氏拼音以Y为首严学?颜逸明杨伯峻杨春霖杨耐思杨树达杨顺安杨欣安姚孝遂叶蜚声叶籁士叶圣陶叶祥苓殷焕先殷孟伦游汝杰游顺钊于省吾余霭芹余心乐俞敏俞士汶喻世长袁家骅姓氏拼音以Z为首曾宪通詹伯慧詹人凤张斌张涤华张弓张公瑾张拱贵张静张清常张盛裕张世禄张寿康张双棣张舜徽张相张洵如张永言张振兴张政?张志公章炳麟赵诚赵金铭赵克勤赵少咸赵世开赵淑华赵天吏赵荫堂赵元任赵振铎赵仲邑照那斯图甄尚灵郑奠郑锦全郑林曦郑张尚芳周辨明周长楫周迟明周大璞周殿福周定一周荐周清海周有光周祖谟朱德熙朱起凤朱星竺家宁祝敏彻(注：?表示生僻字无法正常显示)中国语言学家主要事迹吕叔湘(1904-1998)吕叔湘先生1904年12月24日出生于江苏省丹阳县。
语言学名家简介
语言学名家索绪尔索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857--1913），瑞士语言学家。
1857年出生于瑞士日内瓦。
1878年发表了他的成名作《论印欧系语言元音的原始系统》。
1880年以论文《论梵语绝对属格的用法》获莱比锡大学最优生博士学位。
1881-1891年他在法国巴黎高等研究学院任教，讲授历史比较语法，培养了众多的比较语言学专家。
1891年回国担任日内瓦大学教授，讲授梵文和比较语法。
从1907年起，他曾三次讲授普通语言学，但没有写成讲义，1913年他因病去世后，他的学生巴利和薛施蔼根据同学们的笔记整理成《普通语言学教程》一书。
这是一部具有划时代意义的著作，提出了全新的语言理论、原则和概念，为语言的研究和语言学的发展奠定了科学的基础。
1916年在日内瓦出第一版，后来被翻译成多种语言，对语言学的发展产生了深远的影响，被人们称之为"现代语言学之父"。
索绪尔语言理论以语言和言语的区分为基础，认为语言学只能"就语言而研究语言"，排除任何非语言因素（如社会的、物理的、言语的……）的干扰；而就语言来说，必须区分共时和历时，语言学只研究共时的语言系统，排除任何历时因素的干扰；而就共时的语言系统的研究来说，只研究形式，不研究实质，"语言是形式，不是实质"的论断就是这一思想的集中体现。
什么是语言形式？概言之，就是组合关系和聚合关系。
所以，组合关系和聚合关系是索绪尔语言理论的核心，后来有广泛影响的结构语言学、转换-生成语言学、系统-功能语言学等学派的理论和方法都是以索绪尔的这种语言理论为基础发展起来的。
索绪尔的语言学思想今天被称为"索绪尔语言学"，也称"索绪尔主义"。
索绪尔语言理论的影响不只限于语言学，现代人类学、精神分析学、文学、哲学、戏剧等多个领域都受到它的深刻影响，并采用《普通语言学教程》的理论和方法分析这些学科所研究的对象的结构。
语言学家swain简介
语言学家swain简介
Swain是一位著名的语言学家，他在第二语言习得和语言教学方面做出了重要的贡献。
他的研究主要集中在语言习得的认知和社会因素，以及语言教学的有效策略上。
Swain提出了“输出假设”，认为语言学习者需要通过实际的语言输出来加深对语言的理解和掌握。
他的研究强调了语言学习中的交际和实际运用，强调了语言学习者在真实交际中的语言输出对语言习得的重要性。
此外，Swain还提出了“交互式辅助语言习得理论”，强调了语言学习者在交际中通过与母语者或其他语言学习者的互动来促进语言习得。
他的理论对于语言教学实践产生了深远的影响，引导教师更加关注学生的语言输出和实际交际能力的培养。
总的来说，Swain是一位对语言习得和语言教学有着深远影响的学者，他的研究为我们更好地理解语言习得的过程和有效的语言教学策略提供了重要的理论基础。
语言学家赵元任
小组成员：
目录
C ATA L O GFra bibliotek中国语言学界的璀璨明珠
——赵元任
1 人物生平
2 学习经历
3 学术成就
4著
作
人物生平
赵元任先生，江苏常州人，生于1892年，卒于1982年。 是我国著名的语言学家，中国现代语言学的开创和奠基人， 被誉为“中国现代语言学之父”。
掌握了多国外语及中国各地近33种的地方方言，为我国的 方言研究做出巨大贡献，其代表作品有《现代吴语的研究》 《湖北方言调查报告》等等。
听说先行 读写跟上
学术成就及贡献
2.创建新的汉语教学理论， 改革旧有的汉语教学模式
1.编写汉语系列教材，灌制首个 以对外汉语教学为目的留声机片
3.奠基汉语白话教育，深化汉语口 语教育，突出口语的核心基础地位
4.学生之中国内外汉语人才辈出， 桃李天下。其在闽方言和原始闽语 的形成等方面颇有研究。
谢 谢
学习经历
美国康奈尔大学 数学 物理 哲学 音乐
清华大学 物理
心理学 数学
美国加州伯克利 分校
语言学
心理学
两条外语教学的基本原则：
其一是要遵循发音、语法和词汇的顺序教学。
树苗
其二是要想法子让学习者跟语言本身接触。
语言是人跟人互通信息， 用发音器官发出来的， 成系统的行为方式。
代表作品：《现代吴语的研究》 《湖北方言调查报告》等等
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name date of birth home town educational background
M.A.K.Halliday 13th April, 1925 Leeds, Yorkshire, England In London University for Chinese Language and Literature bachelor's degree; the Peking University and Cambridge University for Ph.D. in the same fied 学术思想纯理论功能的（metafunctional） 学术思想纯理论功能的（metafunctional）思 系统的思想;层次的思想; 想;系统的思想;层次的思想;功能的思想 teach at Cambridge, UK, Edinburgh, London, United States Indiana, Yale, Brown, Nairobi, Kenya and other universities;Stanford University;university of Seth Ecker, University of Sydney, Australia.
Today I'd like to introduce two liguists for you!
by Jane2011/08/30
the first one----
M.A.K.Halliday
the founder of systemic functional linguistics Outstanding representative of the world of linguistics and language master
Ferdiand de sausure 1857 Geneva, Switzerland, French native as youg,mastered the European languages, as well as Latin and ancient Greek; when high school start to learn Sanskrit ; for Linguistics at University of Leipzig, Germany study lingustic from the perspective of overall system
idea
main experiencausure
the founder of structuralism The father of modern linguistics,
name date of birth home town educational background
time drops in delay, like a candle burnt out.
Many thanks, my dear classmates!
idea
main experience taught at Paris High School in the application of ancient languages and historical linguistics as professor, but also participated in the activities of Linguistic Society of Paris;in his late life at University of Geneva
My dear friends: As we all known, it
is an important way to collect information to enrich our own idea, similarly, it is essential to know the greatest linguists on the road we improve our linguistic ability……