党校课程
海南大学党校课程参考目录
附件2：
海南大学党校课程参考目录
入党积极分子培训班：
第一专题：党的性质、最终目标和指导思想
第二专题：党现阶段的任务和路线、方针、政策
第三专题：党的组织制度、组织纪律和党风廉政建设
第四专题：共产党员的条件
第五专题：以实际行动做一名合格党员
预备党员培训班：
第一专题：如何在新的历史条件下坚定党的理想和信念
第二专题：中国特色社会主义理论与实践
第三专题：科学发展观是马克思主义中国化的最新成果
第四专题：自觉践行社会主义荣辱观
第五专题：社会主义核心价值体系与共产党员修养
第六专题：如何理解和体现高等学校学生党员的先进性
第七专题：努力构建社会主义和谐社会
第八专题：大力推进社会主义新农村建设
第九专题：当前国内形势与任务分析
第十专题：当代世界热点问题与我国政府的基本立场
基层党务干部培训班：
第一专题：《党章》学习与研究
第二专题：正确理解我国新时期社会阶层变化及扩大党的群众基础第三专题：现代政党政治与执政党建设
第四专题：党内民主与党的民主集中制
第五专题：群众路线与党风建设
第六专题：哲学社会科学前沿问题
第七专题：党务工作方法与艺术
第八专题：以改革的精神加强和改进党的建设
第九专题：基层党务工作案例分析与讨论
党政干部培训班：
第一专题：推进“211大学”建设进程的若干问题研究第二专题：高等教育动态研究
第三专题：当代世界科技发展特点和趋势
第四专题：树立和落实科学发展观
第五专题：领导才能和管理艺术
第六专题：领导班子建设与民主集中制
第七专题：党风廉政建设
第八专题：海南经济与社会发展问题。
党校课程设计清单
校课程设计清单一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够准确理解并记忆XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对学科的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度和探索精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括：1.XX学科的基本概念：介绍学科的基本概念，通过实例让学生理解并记忆。
2.XX学科的基本原理：讲解学科的基本原理，并通过案例分析让学生学会运用。
3.XX学科的方法：教授学科的研究方法，如实验法、观察法等，并引导学生运用方法解决问题。
4.学科的应用：介绍学科在生活中的应用，激发学生的学习兴趣和实际操作能力。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：进行实验操作，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和口头表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关参考书籍，丰富学生的学习资料。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，确保实验教学的顺利进行。
5.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等，以考察学生的学习态度和积极性。
党校教学课程设计
校教学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握校所学的基本理论和知识，提高素质和领导能力。
具体包括：1.知识目标：学生能够准确理解和掌握校课程中所涉及的基本概念、理论和知识点。
2.技能目标：学生能够运用所学知识和理论分析解决实际问题，提高决策和领导能力。
3.情感态度价值观目标：学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信仰，全心全意为人民服务。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括：1.马克思主义基本原理：包括唯物史观、辩证法等基本原理。
2.中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
3.的基本路线、基本纲领、基本经验：包括的建设、的领导、风廉政建设等。
4.的历史和优良传统：包括的诞生、发展历程、重要事件和人物等。
5.时事：包括国内外重大、经济、文化等方面的动态。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用以下教学方法：1.讲授法：系统地传授理论知识，使学生掌握基本原理。
2.讨论法：学生就热点问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生学会运用理论知识解决实际问题。
4.实验法：学生参加社会实践，锻炼领导能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的校教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、发言质量等，以考查学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量作业，评估学生的知识掌握和运用能力。
3.考试：设置期中、期末考试，全面检验学生的理论知识水平和应用能力。
4.实践报告：评估学生社会实践的报告，考查学生的实践能力和解决问题的能力。
提升自我素养——党校培训课程学习感想
提升自我素养——党校培训课程学习感想2023年了，经历了不断的变化和发展，社会越来越复杂，竞争越来越激烈。
在这样的背景下，一个人要想在职场中获得成功，就必须不断提升自己的素养。
在这里，我想分享一下我在党校培训课程中学到的一些感悟和体会。
首先是学习方法的改变。
传统的学习方法可能会让我们陷入某些死角中，无法跨越，而较为先进的学习方法则能减少这些问题。
培训中老师们向我们介绍了许多该如何提高自己的学习能力，应该注意的学习方法以及如何利用好各种工具进行学习等方面的知识。
比如说，我们可以在学习中做好笔记，集中思路，提高学习效率。
面对大量的资料和信息，合理利用网络资源对自己的学习进行加强。
其次是创新思维的提升。
在课程中，我们不仅学习了国内和国际上相关领域的最新发展，还体验了一些创新思维和方法。
在这个快速变化的社会中，创新思维至关重要。
创新能力的提升不仅能够推动科技的发展，还能帮助我们在工作中遇到难题时更好地解决问题。
我们在课程中学到的的思维创新方法不断启发自己通过多角度看待问题，自己也学习到更开放性的思想，能够迅速调整思路以满足现代职场中的飞速发展。
第三，是了解和掌握当前重要的发展方向及领域的知识。
在课程中，我们不仅学习到了一些基础的知识和技巧，还学习到了一些前沿的领域，包括大数据、人工智能、新能源、智能制造等。
对于每个人而言，掌握这些知识能够开拓我们的视野，让我们对发展潮流有更深入的了解和把握，也能更好地适应现代职场的发展势头。
听了这许多知识，我们也开始重新思考我们自身的职业规划，重塑自己的定位，寻找属于自己的发展之路。
最后，通过培训课程，我们也学会了如何用不同的方式和人相处，提高自己在团队中的影响力。
除了学习和获取知识以外，提高自我素养也不仅仅是个人修养，更是对整个团队的贡献。
提高自己的情商，增强自信和沟通能力，可以使我们在团队中更好地协作，更好地解决问题。
在党校培训课程中，我学到了很多知识和技能，但更重要的，是这些知识和技能塑造了我自己的人格，提高了自己在职场中的竞争力。
党校课程表
经管学院第51期分党校暨入党积极分子培训班课程表
1、本次党校学习共安排十个单元的课程，每位学员可依据自己的时间任选5次不同的课，并
于4月4日（清明节）以前将选择好的上课时间提交给本年级组长。
2、本学期分党校严格执行考勤制度，原则上学员不得请假，每次上课以前或者下课以后到本
年级组长处考勤，如有一次缺课当即取消结业考试资格，遇到特殊情况请直接找邓果老师面谈。
组长认真做好记录，不得徇私舞弊，一经举报取消党校学习资格。
中央党校课程设置1
附件1：
全国党校系统青年教师培训班
课程设置
模块专题
中央精神学习解读（3选2）1．党的十八届三中全会精神解读2．习近平总书记系列讲话精神解读3．培育和践行社会主义核心价值观
党校教学（4选3）1．关于加强党校精品课建设的几个问题2．党校青年教师的角色认知
3．如何讲好党校的专题课
4．如何讲好党校的原著课
党校科研（3选2）1．党校青年教师如何在推进思想库建设中发挥积极作用
2．如何实现教学科研一体化，提高党校教学水平3．如何做好社会调研
教学观摩（2）1．当代世界格局与中国和平发展道路/毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义/加快推进以改善民生为重点的社会建设(党校精品课)
2．改革开放以来的文化发展与我党的文化自觉/互联网时代的执政能力建设 (党校精品课)
参观研讨1．参观校史馆
2．大会交流
- 1 -。
党校现有党课课程及课程组人员构成表
理论联系实际学会做思想政治工作
葛维建
童振华
李飞
11
从我做起为构建和谐校园做贡献
崔孟震
王明学
苏杰
12
新时期大学生党员学习能力的培养
左朋涛
王国明/张振川
13
怎样做一名合格的大学生党员
党员素质教育
邓晓宇
14
如何做一名合格的大学生党员
慕永锋
王凯（学）
15
党员培养与高校学风建设
张永庆
16
回顾党章修订过程，看党的成长历程与历史责任
单曲轶
刘博
4
党的外交思想的新发展及解读
慕永锋
付涛
5
树立历史使命感，坚定共产主义信念
党性修养教育
张振川
张骞/王国明/张大伟
6
党员应当如何加强党性修养
王国明
左朋涛/张大伟
7
反腐防败----对“全球性威胁”的思考
党员廉洁教育
耿建华
8
高校大学生廉洁教育
刘金元
杨俊杰
武晓霞
9
新媒体环境下的文化自觉
党员能力培训
王成
党校现有党课课程及课程组人员构成表
(2011.5.5)
入党积极分子党课
序号
党课名称
模块类型
课程负责人
主讲教师
梯队人员
1
《中国共产党章程》学习辅扬中国共产党的优良作风
刘金元
张骞
3
中国共产党新民主主义革命历程
廖川
侯晓华
崔智安/何珠城
4
国内外形势与中国共产党面临的历史使命
张振川
王国明/张骞
17
共产党员要带头讲诚信
张大伟
最新党校培训课程安排
党校培训课程安排一、培训目的和要求通过教学，加强对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本知识和党的基本路线教育，以及党的优良传统和作风的教育，使入党积极分子了解党的历史，熟悉党的性质和纲领，知晓党员的权利和义务，端正入党动机，自觉按照党员标准严格要求自己，努力创造条件，争取早日加入党组织。
二、培训内容《入党培训教程》、《中国共产党章程》、《十七大报告》等。
三、培训方式各党校分校的教学工作按照《贵州大学党校第七期入党积极分子教学计划安排表》组织实施，采用课堂教学、专题讨论、自学和社会实践等方式进行。
授课老师由各分校按《中共贵州大学委员会党校教师聘任办法》聘任，报校党校审核，由校党校统一出具教学任务书。
四、教学计划安排表学习资料：1、《中国共产党章程》；2、中国共产党党史；3、“三个代表”重要思想学习纲要；4、时事资料；5、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；6、《江泽民文选》；7、《十七大报告》等。
附件二：党校第七期入党积极分子培训班（学生）学员报名表院（系）单位：班主任：时间：2007年月日2、报名表一式两份，一份加盖公章交校党校，一份由各分校存档备查。
中共贵州大学党校文件党校字〔2007〕10号中共贵州大学委员会党校关于举办第七期入党积极分子(学生)培训班的通知各党校分校、机关党委：根据《中共贵州大学委员会关于进一步加强和改进党校工作的意见》(校党发2005[12]号)文件精神，为积极开展对入党积极分子的教育培养工作，校党校决定举办第七期入党积极分子(学生)培训班。
现将有关事项通知如下：一、学员条件参加培训的学员必须是递交了入党申请书，经团组织推优、党小组推荐、党支部确定为入党积极分子的学生。
具体由党校分校负责审定。
二、学习时间2007年9月25日至11月25日。
具体开学时间由各党校分校自行决定。
三、其他事项1、各党校分校根据党校第七期教学计划（附件一）要求，认真做好培训班教学计划安排，并填写培训班学员报名表（附件二），将教学计划（含课程表）、学员报名表加盖党校分校公章，附电子文档，于9月22日前报校党校。
第48期党校培训班课程表
4
各学院
自定
3月
30日
全天
自学、复习全部课程内容
8
另行通知
考试
2
党校第48期入党积极分子培训班课程表（四班）
时间
内容
授课人
课时
参加
人员
地点
3月
15日
8：00—
9:50
第一章政党概述
第二章政党制度
第三章政党章程
马步伟
2
能源学院
91人
+
计算机
46人
+
电气学院
80人（含两名教师）
=
217人
（另：能源学院有3名
，计算机学院有1名，电气学院有3名补考学员）
5#216阶梯
10:10-
12:00
第四章中国特色社会主义：旗帜*道路*理论*体系*制度
第五章党的性质
第六章党的指导思想
马步伟
2
下午
复习所讲内容
马步伟
4
各学院
自定
3月
16日
全天
自学《新编入党培训教材》
8
3月
22日
8：00—
9:50
第七章党的最高理想和现阶段的奋斗目标
第八章党的宗旨
第九章党的组织制度和组织机构
蔡宝森
2
5#216阶梯
10:10-
12:00
第十章党的纪律
第十一章党员的义务
第十二章党员的权利
蔡宝森
2
下午
复习所讲内容
蔡宝森
4
各学院
自定
3月
23日
全天
自学《中国共产党章程》
8
3月
党校精品课课程设计
党校精品课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本节课的核心概念和基本理论，如XXX（根据具体学科和课程内容设定）。
2. 学生能够理解并描述XXX（课程相关主题或知识点）的发展历程、原理及其在实际中的应用。
3. 学生能够运用所学知识分析解决实际问题，形成对XXX（学科领域或具体问题）的深入认识。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通、协作和解决问题的能力。
2. 学生能够运用批判性思维方法，对课程相关内容进行思考和分析，提出自己的观点和见解。
3. 学生掌握一定的自主学习方法，培养独立思考和终身学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中培养对学科的兴趣和热情，激发求知欲和探索精神。
2. 学生能够树立正确的价值观，尊重他人观点，培养团队协作精神和社会责任感。
3. 学生通过本课程的学习，增强对国家和社会的认识，提高爱国主义情怀。
课程性质：本课程为XXX学科（如语文、数学等）的专题课程，旨在帮助学生深入理解课程内容，提高学科素养。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容难度适中，注重启发式教学，引导学生主动探究和思考。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高课堂教学的有效性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本节课依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教材第一章：基本概念与理论- 第一节：XXX概念及其分类- 第二节：XXX理论及其在实际中的应用2. 教材第二章：XXX发展历程与现状- 第一节：XXX的历史演变- 第二节：我国XXX的现状与发展趋势3. 教材第三章：XXX实践与应用- 第一节：XXX实际案例分析- 第二节：学生小组讨论与问题解决教学内容的安排和进度如下：第一周：学习教材第一章，重点掌握基本概念与理论。
第二周：学习教材第二章，了解XXX发展历程与现状。
党校课心得体会
党校课心得体会党校课程是我们党员干部必须参加的一项重要培训，我认为这是一门非常有意义的课程。
在党校课上，我们不仅学到了许多党的基本理论知识，还深入了解了党的历史、党的性质和党的重要决策等方面的内容。
通过这门课程，我深深领悟到了党的执政方针和对人民的忠诚，更加坚定了自己作为一名党员的责任和使命感。
首先，党校课程教给我了党的基本理论知识，例如马克思主义、中国特色社会主义理论。
这些知识使我进一步认识到党的先进性和正确性。
党的理论是我们进行工作的指导方针，只有牢固掌握党的理论，才能更好地为人民服务，才能更好地为党工作。
其次，党校课程还向我们介绍了党的历史。
通过学习党的历史，我们可以更好地感受到党的伟大成就以及在各个历史时期的贡献。
党的历史是我们的宝贵财富，是我们为了更好地为人民服务和实现中国梦而继续奋斗的坚实基础。
此外，党校课程还通过分析党的性质和党的重要决策等方面的内容，使我们深刻认识到我们党是一个坚强的领导核心，始终保持了清醒的头脑和坚定的意志。
党的领导是党的最鲜明的特征，是我们党长期执政的根本保证。
最重要的是，党校课程让我更加明确了自己作为一名党员的责任和使命感。
作为一名党员，我们要时刻保持对党忠诚，践行党的指示和方针政策。
只有坚持党的领导，才能更好地发挥作为党员的作用，为人民群众服务，推动中国特色社会主义事业的发展。
总的来说，党校课程是一门非常有意义的课程。
通过学习这门课程，我们党员干部能够更好地学习和理解党的理论知识，深入了解党的历史和党的性质，增强党性修养，坚定理想信念，增强责任意识，提高工作水平。
我相信，在将来的工作中，我会更好地为党和人民服务，为实现中国梦而奋斗。
党校课程表
经管学院第51期分党校暨入党积极分子培训班课程表
1、本次党校学习共安排十个单元的课程，每位学员可依据自己的时间任选5次不同的课，并
于4月4日（清明节）以前将选择好的上课时间提交给本年级组长。
2、本学期分党校严格执行考勤制度，原则上学员不得请假，每次上课以前或者下课以后到本
年级组长处考勤，如有一次缺课当即取消结业考试资格，遇到特殊情况请直接找邓果老师面谈。
组长认真做好记录，不得徇私舞弊，一经举报取消党校学习资格。
党校课程实施方案
党校课程组织方案为了搞好党建工作，按照学院党委的要求，配合学院党委完成党校组织工作，特制订以下课程组织方案：一、时间安排党校开班仪式：。
月。
日（暂定）下午16:00党校结业典礼：。
月。
日（暂定）下午16:00二、行课地点：学院学术交流中心 100人厅（暂定）三、行课时间及课程安排：课程一：4月25日 16:30（2课时）4月26日晚18:30（2课时）分小组组织课后讨论课程二：5月7日 16:00（2课时）5月8日晚18:30（2课时）分小组组织课后讨论课程三：5月14日 16:00（2课时）5月15日晚18：30（2课时）分小组组织课后讨论课程四：10月15日 16:00（2课时）10月16日晚18:30（2课时）分小组组织课后讨论课程五：10月22日16:00（2课时）10月23日晚18:30（2课时）分小组组织课后讨论课程六：10月29日16:00（2课时）10月30日晚18:30（2课时）分小组组织课后讨论11月5日 16:00结业考试四、课程要求：1、各党总支组织教师在学院党办组织科报名，学生在各系团总支报名，汇总后报至院团委。
2、学生报名，原则上一个班级一个名额。
3、院团委按照党办组织科核定的符合条件的人数组织安排党校课程。
4、党办组织科负责教职工的出勤、点名、考核。
5、院团委负责学生的出勤、点名、考核。
6、原则上，所有课程及讨论不得缺席；如有特殊情况，可请假三次（出具书面的由党总支书记签字认可的请假条，教师学员报党办组织科，学生学院报院团委）。
7、缺勤次数超过4次的（含四次），不得参与当期结业考试。
8、学生学员讨论课由各系团总支自行组织，学院团委负责抽查考勤，教师学员讨论课由党办组织科组织、考勤、点名。
9、所有学员应认真完成课后作业，上交思想汇报，参与课后讨论，形成小组作业。
党校外出培训课程设计
党校外出培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握课本中关于外出培训的基本概念和知识点，如外出培训的目的、意义和常见形式。
2. 学生能够了解外出培训的流程和关键环节，包括前期准备、实施过程和总结评估。
3. 学生能够结合课本内容，分析不同类型的外出培训案例，总结其优点和不足。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计符合教学要求的外出培训方案，包括培训目标、内容、方法和评估。
2. 学生具备一定的沟通协调能力，能够在外出培训过程中与相关人员保持良好沟通，确保培训顺利进行。
3. 学生能够通过外出培训，提高自己的观察、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到外出培训对于个人成长和教学水平提升的重要性，形成积极参与外出培训活动的态度。
2. 学生在外出培训过程中，能够尊重团队成员，培养团结协作精神，增强集体荣誉感。
3. 学生能够关注外出培训过程中的教育资源，学会珍惜学习机会，树立终身学习的观念。
课程性质：本课程为实践性课程，结合课本知识，以提高学生外出培训的组织和实施能力为主要目标。
学生特点：学生具备一定的理论知识基础，但实践经验不足，需要通过实际操作来提高能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。
主要内容包括：1. 外出培训概述：介绍外出培训的定义、目的、意义和常见形式，对应课本第3章。
2. 外出培训的前期准备：讲解外出培训的需求分析、目标设定、方案设计等环节，对应课本第4章。
3. 外出培训的实施过程：阐述外出培训的具体步骤，如人员组织、时间安排、场地布置等，对应课本第5章。
4. 外出培训的总结评估：介绍外出培训的评估方法、指标体系及改进措施，对应课本第6章。
党校培训课程安排汇编
党校培训课程安排一、培训目的和要求通过教学，加强对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本知识和党的基本路线教育，以及党的优良传统和作风的教育，使入党积极分子了解党的历史，熟悉党的性质和纲领，知晓党员的权利和义务，端正入党动机，自觉按照党员标准严格要求自己，努力创造条件，争取早日加入党组织。
二、培训内容《入党培训教程》、《中国共产党章程》、《十七大报告》等。
三、培训方式各党校分校的教学工作按照《贵州大学党校第七期入党积极分子教学计划安排表》组织实施，采用课堂教学、专题讨论、自学和社会实践等方式进行。
授课老师由各分校按《中共贵州大学委员会党校教师聘任办法》聘任，报校党校审核，由校党校统一出具教学任务书。
四、教学计划安排表学习资料：1、《中国共产党章程》；2、中国共产党党史；3、“三个代表”重要思想学习纲要；4、时事资料；5、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；6、《江泽民文选》；7、《十七大报告》等。
附件二：党校第七期入党积极分子培训班（学生）学员报名表院（系）单位：班主任：时间：2007年月日2、报名表一式两份，一份加盖公章交校党校，一份由各分校存档备查。
中共贵州大学党校文件党校字〔2007〕10号中共贵州大学委员会党校关于举办第七期入党积极分子(学生)培训班的通知各党校分校、机关党委：根据《中共贵州大学委员会关于进一步加强和改进党校工作的意见》(校党发2005[12]号)文件精神，为积极开展对入党积极分子的教育培养工作，校党校决定举办第七期入党积极分子(学生)培训班。
现将有关事项通知如下：一、学员条件参加培训的学员必须是递交了入党申请书，经团组织推优、党小组推荐、党支部确定为入党积极分子的学生。
具体由党校分校负责审定。
二、学习时间2007年9月25日至11月25日。
具体开学时间由各党校分校自行决定。
三、其他事项1、各党校分校根据党校第七期教学计划（附件一）要求，认真做好培训班教学计划安排，并填写培训班学员报名表（附件二），将教学计划（含课程表）、学员报名表加盖党校分校公章，附电子文档，于9月22日前报校党校。
党校优化课程设计
党校优化课程设计一、课程目标知识目标：通过本章节“党校优化课程设计”的学习，使学生掌握课程设计的基本原则和步骤，理解课程内容与教学目标的关系，认识党校课程的特点及优化的重要性。
学生能描述课程设计中的关键要素，并运用相关知识对现有课程进行评价和优化。
技能目标：培养学生运用课程设计原则进行实际操作的能力，使其能够独立设计符合党校教育特色的课程方案。
学生将学会如何分析学生特点，针对不同需求制定教学策略，以及如何有效地整合教学资源。
情感态度价值观目标：激发学生对教育事业的热爱，培养其作为未来教育者的责任感和使命感。
通过课程学习，学生将形成积极向上的学术态度，认识到优化课程对提升教育质量的重要性，树立正确的教育观念和价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标具体分解为以下学习成果：1. 学生能够准确阐述课程设计的基本原则和步骤，并以此为基础分析现有课程的优势与不足。
2. 学生能够结合党校的教育特色和学生实际情况，设计出具有创新性和实用性的课程方案。
3. 学生能够在课程设计中体现出对教育事业的热情，关注学生的全面发展，强调知识与实践的结合。
4. 学生通过课程学习，提升自己的教学设计和实施能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，选择以下内容进行科学、系统的组织：1. 课程设计的基本原则：涵盖课程设计的系统性、科学性、实用性和创新性原则，结合课本相关章节进行分析。
2. 课程设计步骤：详细介绍需求分析、目标设定、内容组织、方法选择、评价反馈等步骤，指导学生按照这些步骤进行课程设计。
3. 课程内容与教学目标的关系：分析课程内容如何支撑教学目标，以及如何调整内容以更好地实现目标。
4. 党校课程特点及优化：结合课本内容，探讨党校教育的特点，分析优化策略，以提高课程质量和效果。
5. 教学资源整合：介绍如何根据课程目标和教学内容，整合教材、师资、设施等资源，提高教学效果。
具体教学大纲如下：1. 引言：介绍课程设计的重要性和本章节学习目标。
党校生态研讨课程设计
党校生态研讨课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解生态学的基本概念，掌握生态系统的组成、功能及其相互关系。
2. 学生能了解我国当前生态环境状况及面临的问题，认识生态文明建设的重要性。
3. 学生能掌握党校生态研讨课程的相关理论知识，如可持续发展、生态环境保护等。
技能目标：1. 学生能够运用生态学知识分析现实生活中的生态环境问题，并提出合理的解决措施。
2. 学生能够通过小组讨论、汇报等形式，有效地表达自己的观点，提高沟通和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立绿色环保意识，关注生态环境保护，积极参与生态文明建设。
2. 学生能够认识到生态平衡对人类社会发展的重要性，培养尊重自然、珍惜资源的价值观。
3. 学生能够增强社会责任感，自觉践行低碳生活，为构建美丽中国贡献力量。
课程性质：本课程为研讨性课程，旨在提高学生对生态学知识的理解和运用能力，培养学生关注生态环境、参与生态文明建设的意识和行动。
学生特点：学生处于党校学习阶段，具有一定的理论基础和分析问题的能力，但对生态学知识的掌握程度不一。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等方法，引导学生主动参与，提高课程效果。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 生态学基本概念：生态系统的定义、组成、功能；生物多样性、生态位等基本概念。
2. 生态环境现状：我国生态环境面临的问题，如气候变化、水污染、土地荒漠化等；国内外生态环境保护的成功案例。
3. 生态文明建设：生态文明理念、可持续发展战略；生态环境保护政策及法规。
4. 生态保护实践：低碳生活方式、节能减排技术；生态环境修复与保护措施。
5. 小组研讨：针对具体生态环境问题，分组进行资料搜集、分析讨论，提出解决方案。
教学大纲：第一周：生态学基本概念第二周：生态环境现状第三周：生态文明建设第四周：生态保护实践第五周：小组研讨与成果展示教学内容安排和进度：第一周：讲解生态学基本概念，让学生掌握生态系统的基础知识。
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党委（总支） 指派专人谈话
党委（总支） 审批
第二阶段
校党委组织部备案： 主要有 8 项内容：
党员发展前 2、材料填写是否规范 公示
预备党员的接收
1、检查材料是否齐全 填写预备党员 考察鉴定表
3、党员发展是否符合流程 4、录入党员信息库
确定介绍人
5、在学校OA上予以公告和发预备党员考察鉴定表。 报党委组织部
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
递交“入党 在听取培养联系人和党内外群众意见和经过推优的基础 申请书” 上，经支委会讨论同意，认为基本具备党员条件，报党
总支确定后列为发展对象。 2、填写《入党对象群众座谈会记录》、《发展党员公 示情况登记表》 1、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，
递交“入党 申请书” 1、学生随时可以向党组织递交入党申请书，申请书应 由支部书记或支委收存，并建立申请入党人员档案； 2、入党申请书需由学生本人签名，并注明申请日期； 政治审查 3、学生入学前已提出入党申请的，申请时间由递交申 请书之日算起，但入学后需主动向支部汇报思想及其 他有关情况。 列为发展对象
党校初级班 培训
列为发展对象
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
递交“入党 申请书”
1、党支部应指定2名正式党员作为入党积极分子的培养 联系人。我校规定如果班主任是党员，那么肯定是作 为本班的党员联系人之一，学生正式党员也能作为党 员联系人。 2、培养联系人的任务： 1）培养、教育、考察，每个季度至少一次； 政治审查 2）记载培养情况, 负责填写《入党积极分子考察表》； 3）每半年向党支部汇报入党积极分子的有关情况； 4）适时向党组织提出能否列为发展对象以及培养教育 的意见和建议。
政治审查
党校初级班 培训
列为发展对象
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容： 2.需要调查父母双方的情况。
3.填写《综合政审情况表》 1.函调由所在党总支负责办理。
递交“入党 申请书”
政治审查
党校初级班 培训
列为发展对象
党校初级班 培训
列为发展对象
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
1、进入党校高级班培训的学生，既为入党 积极分子。 递交“入党 2、党校高级班培训时间为3个月 申请书” 3、党校培训时间从初级班起算，党校培训 完成后发结业证书。 党校初级班 培训 列为发展对象 政治审查
征 求 意 见
召 开 转 正 大 会
党 委 （ 总 支 ） 审 批
备 案 存 档
第三阶段 预备党员的教育、考察和转正
预备期考察期为一年，党组织要通过 听取本人汇报、个别谈心、集体培训等
方式对预备党员进行教育和考察。预备
主要有 7 项内容
编 入 党 支 部
预 备 期 考 察 提 交 转 正 申 请
党员要每季度交一篇思想汇报。
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
递交“入党 申请书” 1、推优的权限在各团总支； 2、推优的程序： 1）团支部召开支部大会，进行评议、 表决； 2）写出推荐决议，并报所在团总支审 批，领取并填写《共青团推优建档对象 推荐表》， 3）团总支将有关材料转交所属的党支 部，并将审批结果反馈报批的团支部。
入党申请书要求
写入党申请书的要求 1、写入党申请书必须自愿，并经过郑重考虑，不能靠一时的感情冲动， 来不得半点勉强。因为申请入党，就意味着做好承担一个中共党员政治 责任的准备，在党和人民利益需要的时候，能够义无反顾的牺牲自己的 一切。 2、写入党申请书之前，要认真学习党章和有关党的基本知识，了解党的 性质、宗旨、任务、党员的权力和义务等，增进对党的认识和感情，树 立正确的入党动机。 3、入党申请书一般应由本人撰写（特殊情况除外），这样可以较好的表 达自己的入党愿望和决心，写出自己对党的真实思想感情。 4、要紧密联系自己的思想实际谈对党的认识和要求，不能空洞地抄写报 刊和书刊上的内容，不谈自己的真实思想。 5、要对党忠诚老实，如实地向党组织反映自己的政治历史等有关情况， 不得有任何隐瞒和伪造。
确定介绍人
填写预备党员 考察鉴定表
报党委组织部
填写入党志愿 书并审核材料
支部大会讨论 决定接收
党委（总支） 指派专人谈话
党委（总支） 审批
第三阶段 预备党员的教育、考察和转正
主要有 7 项内容
编 入 党 支 部
预 备 期 考 察 提 交 转 正 申 请
校党委组织部及时把新发展的预备党 员有关信息录入党员库，党员学生 要缴纳党费。
召 开 转 正 大 会
党 委 （ 总 支 ） 审 批
备 案 存 档
入党申请书
思想汇报
个人自传 转正申请书
入党申请书内容
入党申请书一般应包括以下几项内容 1、为什么要入党。主要写对党的认识、政治信念和入党动机，以 及在这方面的思想演变过程。 2、对待入党的态度和决心。主要写怎样正确对待入党问题，以及 怎样以实际行动积极争取入党。 3、本人的基本情况。主要写自己成长的经历，有无政治历史问题， 受过何种奖励和处分，自己思想、工作、学习、作风等方面的情况 （包括优缺点）。 4、家庭成员和主要社会关系情况。主要写直系亲属（包括养父母、 养子女）以及与本人联系密切、对自己影响较深的亲戚、朋友的职 业和政治情况。
填写入党志愿 书并审核材料
支部大会讨论 决定接收
党委（总支） 指派专人谈话
党委（总支） 审批
第二阶段
预备党员的接收
1.《入党志愿书》表格内容须逐项填写，不得空项， 如没有内容，则应填写“无”； 主要有 8 项内容： 签名处都必须盖私章，学生无章则须盖手印。 2. 3. 入党介绍人意见：基本看法和评价、努力方向、结 党员发展前 论性意见（我认为XX同志已基本具备共产党员的条 公示 填写预备党员 件，我愿意介绍其加入中国共产党）； 考察鉴定表 4. 入党材料应包括：入党申请书、自传、共青团推优建档对象推
追究有关人员的责任，并需要重新办理入党手续； 3. 党委（总支）审批意见：盖条章“由校党委授权，经党委
确定介绍人
（总支）审查，批准接收XX同志为中共预备党员，预备 期一年（自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止）”， 报党委组织部 并盖党委（总支）章；
填写入党志愿 书并审核材料
支部大会讨论 决定接收
预备党员的接收
确定介绍人
1、入党介绍人可以由培养联系人继续担任，也可由支部 另行指定。 2、入党介绍人的任务： 1）了解被介绍人各方面的情况，向其介绍和讲解党的 基本知识，针对被介绍人的缺点和不足进行具体的 教育帮助 ； 2）指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写介 填写预备党员 绍人的意见； 考察鉴定表 3）在讨论接收预备党员的支部大会上负责地介绍被介 绍人的情况； 4）被介绍人批准为预备党员以后，继续负责对其进行 教育、帮助。 报党委组织部
专题介绍
入党流程及文件书写
信息工程学院党员之家
2011年10月25日
一、组织发展的程序和要求
二、文件书写规范
组织发展的程序和要求
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
第二阶段 预备党员的接收 第三阶段 预备党员的教育、考察和转正
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
党校初级班 培训
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
递交“入党 申请书” 递交“入党申请书”的学生将有资格进党校初级班学 习，学习时间为1个月，学习内容包括理论和实践。 政治审查
党校初级班 培训
列为发展对象
共青团推优
预备党员Байду номын сангаас接收
在下发《入党志愿书》之前，由所在党总
支部将新党员发展对象在其学习生活所在地进 行公示，公示时间不少于三天。
填写预备党员 考察鉴定表
确定介绍人
报党委组织部
填写入党志愿 书并审核材料
支部大会讨论 决定接收
党委（总支） 指派专人谈话
党委（总支） 审批
第二阶段
主要有 8 项内容：
党员发展前 公示
征 求 意 见
召 开 转 正 大 会
党 委 （ 总 支 ） 审 批
备 案 存 档
第三阶段 预备党员的教育、考察和转正
预备党员一般应在预备期满前的1个月向党组织 递交书面转正申请。未按时递交转正申请的，党组
主要有 7 项内容
编 入 党 支 部
预 备 期 考 察 提 交 转 正 申 请
织要及时提示，并提出要求，本人不提出申请的， 不能讨论其转正问题。
政治审查
党校初级班 培训
列为发展对象
共青团推优
列为入党 积极分子
安排培养 联系人
党校高级班 培训
第一阶段 入党积极分子的确定、培养和考察
主要有 8 项内容：
递交“入党 申请书”
1、凡被列为入党积极分子的，党支部要发给其《入党积极 分子考察表》，并把相应的内容填写完整； 2、建立入党积极分子档案。档案材料包括：入党申请书、 自传、思想汇报、共青团推优建档对象推荐表、入党积极 政治审查 分子考察表等相应材料。