练习使用打点计时器较难
打点计时器实验专题(精选)
打点计时器实验专题（精选）一、研究匀变速直线运动（练习使用打点计时器)1、电磁式打点计时器：4-6V的交流电。
复写纸要在纸带上面。
电磁式打点计时器打点不清晰（原因）：1、振针过高2、电压低，振幅小3、复写纸用久了电磁式打点计时器打出短线而非点（原因）：1、振针过低2、电压太高，振幅过大电磁式打点计时器打出双点（原因）：振针松动了电火花式打点计时器：220V的交流电。
2、交流电的频率为50Hz，打点间隔为0.02s。
T=1/f实验步骤：1把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在木板上，并接好电源。
2把一条细绳系在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适量钩码。
3将纸带固定在小车有卡子的一端，并穿过打点计时器的限位孔。
4实验开始时，将小车靠近打点计时器。
先接通电源，再释放纸带。
5纸带打完后，断开电源，取下纸带。
6换上新的纸带，再重复做三次。
选点迹清晰的纸带进行研究。
注意事项：1实验之前，将小车靠近打点计时器。
2实验开始时，要先接通电源，后释放纸带。
3开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T＝0.1s数据处理：计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度1求某点瞬时速度，如：T指相邻两点的时间间隔（1）瞬时速度（2）求加速度：a、理想纸带（即ΔX相等）：b、不理想纸带（即ΔX不相等）：用逐差法数据处理：图象法：1根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。
2此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去。
练习使用打点计时器
教学过程一、课堂导入初中物理的学习告诉我们,测量时间的基本仪器-秒表.进入高中,我们将进一步学习更加精密的测量时间的仪器-打点计时器二、复习预习什么是打点计时器?如何使用打点计时器?如何利用打点计时器测速度?如何利用测出的速度对物体的运动状态进行分析?三、知识讲解考点/易错点1 实验原理与器材电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是4—6伏，电源频率是50HZ ，它每隔0．02s打一次点，电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用220 V 交流电压，当电源频率为60 HZ时，它每隔1/60s打点一次。
如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和速度的大小及其变化，从而了解物体运动的情况。
电磁打点计时器；电火花打点计时器;纸带；复写纸片；两根导线；低压交流电源；刻度尺考点/易错点2 实验步骤如果用电磁计时器:（1）把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
（2）在打点计时器的两个接线柱上分别接上导线，两根导线的另外一端分别接到低压交流电源（4～6V）的两个接线柱上。
（3）打开电源开关，用手水平地牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。
（4）取下纸带，从能看得清的点数起，如果有N个点，那么，点子的间隔数为N—1个，用t=0.02（N－1）计算，这段纸带记录的时间是多长。
（5）用刻度尺测量一下，从开始计时的点起到最后一个点的距离s是多少。
（6）利用公式v=s/(0.02N-0.02)计算纸带运动的平均速度。
（7）在纸带上打出连续的6个点，分别标上记号0，1，2，3，4，5。
相邻的两个点间的距离为S1，s2，s3，s4，s5，各有多长，看看它们是否相等。
若S1= s2= s3= s4= s5，则拉动的纸带做的是匀速直线运动，若不相等则做变速直线运动。
打点计时器测速度练习题
（3） ．数据处理 (1)表格法 打点计时器打点的周期为 T，则 A、B、C、 x1＋x2 D„各点的瞬时速度分别为：vA＝ 、vB 2T x2＋x3 x3＋x4 x4＋x5 ＝ 、xC＝ ，vD＝ „. 2T 2T 2T
例1
如右图所示的四条 纸带，是某同学练 习使用打点计时器 得到的纸带(纸带的 左端先通过打点计 时器)。
一、用电磁打点计时器测量瞬时速度 1．测量原理 (1)用打点计时器测量瞬时速度的方法：如 图所示，测量出包含 E 点在内的 DF 两点 间的位移 Δx 和时间 Δt， 算出纸带在这两点 Δx 间的平均速度 v ＝ Δt ，用这个平均速度代 表纸带经过 E 点时的瞬时速度．
(2)把纸带上能看得清的某个点作为起始点 O， 以后的点分别标上 A、 C、 B、 D„作为“计 数点”，如下图所示，测出 O 到 A、A 到 B、 B 到 C„之间的距离 x1、x2、x3„.
例2.实验中，如图3-2-7所示为一条记录小车运动情况的纸带， 图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有4个 点没画出来。 （1）根据纸带可判定小车做__________运动。相邻计数点间 加速直线 时间间隔T=_______s 0.10 （2）根据纸带计算各点瞬时速度，vD=________m/s， 3.90 vC=______m/s，vB=____纸带________是匀速通过打点计时器 AC 的，纸带________是越走越快的，纸带________是开始越走越快， B D 后来又越走越慢的．若所用电源的频率是 50 Hz，图中 D 纸带，从 A 点通过计时器到 B 点通过计时器，历时________s，位移为 0.04S ________m，这段时间内纸带运动的平均速度是________m/s，B 0.27 6.75 9.25 点的瞬时速度是________m/s，C 点的瞬时速度是________m/s. 9.00
练习使用打点计时器
文档大全文档大全文档大全实用标准教学过程一、课堂导入初中物理的学习告诉我们,测量时间的基本仪器-秒表.进入高中,我们将进一步学习更加精密的测量时间的仪器-打点计时器文档大全实用标准二、复习预习什么是打点计时器?如何使用打点计时器?如何利用打点计时器测速度?如何利用测出的速度对物体的运动状态进行分析?文档大全实用标准三、知识讲解考点/易错点1 实验原理与器材电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是4—6伏，电源频率是50HZ ，它每隔0．02s打一次点，电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用220 V 交流电压，当电源频率为60 HZ时，它每隔1/60s打点一次。
如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和速度的大小及其变化，从而了解物体运动的情况。
电磁打点计时器；电火花打点计时器;纸带；复写纸片；两根导线；低压交流电源；刻度尺文档大全实用标准考点/易错点2 实验步骤如果用电磁计时器:（1）把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
（2）在打点计时器的两个接线柱上分别接上导线，两根导线的另外一端分别接到低压交流电源（4～6V）的两个接线柱上。
（3）打开电源开关，用手水平地牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。
（4）取下纸带，从能看得清的点数起，如果有N个点，那么，点子的间隔数为N—1个，用t=0.02（N－1）计算，这段纸带记录的时间是多长。
（5）用刻度尺测量一下，从开始计时的点起到最后一个点的距离s是多少。
文档大全实用标准（6）利用公式v=s/(0.02N-0.02)计算纸带运动的平均速度。
（7）在纸带上打出连续的6个点，分别标上记号0，1，2，3，4，5。
相邻的两个点间的距离为S1，s2，s3，s4，s5，各有多长，看看它们是否相等。
练习使用打点计时器
时间的测量南洋初级中学马秀芬一、教学目标（1）知道时间的单位及换算。
（2）知道打点计时器是一种测量时间的仪器。
（3）学会使用打点计时器在纸带上打点。
（4）会根据纸带上的点，判断任意两点的时间间隔以及纸带运动的快慢。
（5）了解古今中外测量时间的历史，增强民族自豪感。
二、教学重点和难点重点：使用打点计时器、通过分析纸带上的点判断任意两点的时间间隔难点：通过分析纸带上的点判断物体运动的快慢三、教学准备打点计时器、纸带、6—9伏的低压交流电源，手表、秒表等计时仪器。
四、教学设计思路通过对生活中测量时间的具体的事例的观察、判断，感受比较、感悟时间测量的重要性，再通过讨论“测量不同的时间问题是否需要不同的时间单位”，知道测量时间的单位，及单位之间的换算。
通过讨论：“怎样测量极短时间”，介绍打点计时器的用途、原理，使用的电源和结构；通过学生活动，学会使用打点计时器；通过对纸带上点的分析，知道任意两点间的时间间隔，并通过对点的间隔的分析知道物体运动的快慢。
五、教学流程六、教学过程（一）创设情境，引入新课播放多媒体，让学生观察、思考、判断下列情景中，分别用什么作为时间单位如：中华人民共和国成立多少周年？春夏秋冬分别有几个月？一星期有几天？每天睡几个小时？一节课有多少分钟？你的50米跑纪录是多少？（二）新课教学1．时间的单位及换算时间有长有短，记录不同的时间需要不同的单位。
知道时间的单位有年、月、日，时、分、秒；以及它们之间的换算关系。
在国际单位制中，时间的单位是——秒在古代，我国将一天平均分为12个“时辰”，每个时辰又分为8个刻，在《水浒》中就用时辰作为时间单位。
讨论:我们平时用的手表或家里用的钟表，能测量的最短时间是多少？——1秒演示：在水平桌面上，快速拉动一个物体，（或让一个小球自由下落）这时还能用普通的手表，测量物体运动的时间吗？——不能在物理实验室里，用来测极短时间的工具——打点计时器2．打点计时器是用来测量时间的仪器它是通过打点来记录时间，那么，它是如何通过打点来记录时间呢?活动：模拟原理：两个学生合作模拟打点计时器，一个学生用笔等时地向下打点，一个学生拉动下面的纸，（先不拉动，然后慢慢拉动，最后快速拉动）比较思考：三次拉动的纸，上面的点有什么不同。
人教版 高一 必修一 1.4实验：用打点计时器测速度 同步练习(带答案)
实验：用打点计时器测速度同步练习一、单选题1.关于打点计时器的原理以及使用，下列说法正确的是()A. 电磁打点计时器的使用非常方便，可以直接接到家用电路上B. 使用打点计时器时应该先接通电源，再拖动纸带C. 纸带上的点迹越稀疏，说明与纸带相连的物体运动得越慢D. 如果将它接到直流电源上，打点计时器仍然能够正常工作2.在使用打点计时器时以下说法错误的是()A. 每打完一列点子就要切断电源B. 不要移动圆形复写纸片的位置C. 纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面D. 侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率3.在练习使用打点计时器的实验中，有下列操作步骤：①把打点计时器固定在水平轨道末端；②启动电源；③把纸带装好；④拉动纸带打点；⑤得到纸带并进行测量计算，则上述步骤的正确操作顺序是()A. ①②③④⑤B. ①③④②⑤C. ③①②④⑤D. ①③②④⑤4.小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带的运动情况是()A. 先匀速后减速B. 先加速后匀速C. 先减速后加速D. 先加速后减速5.如图所示为一条打点计时器正常工作时打出的纸带，其中A、B、C、D、E为计时器连续打下的五个点，且打点计时器每打一个点所用的时间为T，为求得计时器打点C时纸带的速度，则下列算式中最合理的是()A. Δx1T B. Δx2+Δx32TC. Δx3+Δx42T D. Δx1+Δx2+Δx33T6.如图所示，为打点计时器打出的一条纸带，从纸带上看，打点计时器出的毛病是()A. 打点计时器接在直流电源上B. 电源电压不够大C. 电源频率不够大D. 振针压得过紧7.在你练习使用打点计时器时，小车拖动纸带并在上面打下了一系列的小点．根据你所打出点的纸带，在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时()A. 应通过测量纸带表示的运动的全程来判断B. 必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C. 必须通过计算全程的平均速度来判断D. 可以通过测量每相邻两点间的距离，看其是否都相等来判断二、多选题8.下列关于打点计时器的说法中，正确的是()A. 打点计时器可以连续工作很长时间，前后两次打点之间，只要时间间隔很短，完全可以在前一次打完点后不关闭电源B. 在正常工作的情况下，打点计时器每打两次点的时间间隔相等C. 纸带通过电火花计时器时，不会受到摩擦阻力的作用D. 电火花计时器是一种比电磁打点计时器先进的计时器，因此，使用电火花计时器进行实验，结果一定比使用电磁打点计时器更精确9.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，不通过计算可以直接得到的物理量是()A. 相邻两点间的时间间隔B. 位移C. 瞬时速度D. 平均速度10.如图所示，几位同学一起用打点计时器、纸带、小车、砂桶等实验仪器研究物体的运动以下是他们以“打点计时器”为话题进行的讨论，其中三位同学的说法是正确的，一位同学的说法是错误的．说法是正确的是()A. 用干电池才能使它正常工作B. 用交流电才能使它正常工作C. 利用它可以在纸带上记录物体运动的时间D. 利用它可以在纸带上记录物体运动的位移11.如图为同一个打点计时器打出的四条纸带，则()A. 甲纸带加速度最大B. 乙纸带加速度最大C. 丁纸带平均速度最小D. 丙纸带平均速度最大三、实验题12.(1)关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是______A.电磁打点计时器使用的是4V～6V的直流电源B.在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C.使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小D.纸带上打的点越密，说明物体运动的越快(2)在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，最佳的方法是______A.根据任意两计数点的速度用公式a=△v算出加速度△tB.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度C.根据实验数据画出v−t图象，量取其倾角α，用a=tanα求出加速度D.根据实验数据画出v−t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公算出加速度式a=△v△t(3)在研究匀变速直线运动的实验中电源频率为50Hz，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设A点为计时起点①C点的瞬时速度v C=______m/s，②小车的加速度a=______m/s2(计算结果保留两位有效数字)13.实验室常用的电磁式打点计时器用的是低压______ (填“直流”、“交流”)电源．某次实验连续打了一系列点的纸带如图，由此可以判断，这段纸带的运动属于______ (填“匀速”、“匀变速”)直线运动，纸带上AB段运动的时间t=______ s，AB段的平均速度v=______ m/s(计算结果保留三位有效数字)14.打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题：(1)图乙是______(填“电磁”或“电火花”)打点计时器，电源采用的是______(填“交流4−6V”、“交流220V”、四节干电池)．(2)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图丙所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出．V B V C V D V E V F数值0.4790.5600.640(m/s)①试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、F两个点时小车的瞬时速度，并将计算结果填入上表中，要求保留3位有效数字．②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．③由所画速度−时间图象求出小车加速度为______m/s2．④根据速度−时间图象判断，在打A计数点时，小车的速度v A=______m/s．(3)打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在实验过程中交流电的频率为60Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比将______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)．答案和解析1.B解：A、电磁式打点计时器采用低压交流电源，不能直接接到家用电路上，故A错误；B、使用打点计时器时应先接通电源，再释放纸带，故B正确；C、纸带上的点迹越稀疏，说明相同时间间隔内位移越大，则与纸带相连的物体运动得越快，故C错误；D、打点计时器的周期取决于交流电的频率，若接在直流电源上，则打点计时器不能正确工作，故D错误；2.B解：A、打点计时器不能长期工作，所以每打完一列点，就要切断电源，故A正确；B、在打点过程中，复写纸片会转动，所以可移动圆形复写纸片的位置，故B错误；C、为了纸带运动的稳定，纸带一定要从两限位孔穿过，为了能在纸带上打出清晰的点迹，纸带必须压在复写纸的下面，故C正确；D、侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率，故D正确．3.D一般本着先安装器材、再进行实验、最后实验完毕整理器材的步骤进行的，其中应先接通电源，后拉动纸带。
练习使用打点计时器练习题
实验：练习使用打点计时器
1．接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻之间的关系应当是
A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源
C．释放纸带的同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以
2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式就能直接得到的物理量是
A．时间间隔B．位移C．加速度D．平均速度
3．打点计时器打点的周期，决定于( )。
A．交流电压的高低；B．电的频率；C．久磁铁的磁性强弱；D．针与复写纸间的距离．
4．一学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为
A．打点计时器错接在直流电源上B．电源电压过低
C．打点计时器使用的电压过高D．振针到复写纸片的距离太小
5．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是V，电火花计时器的工作电压是V。
当电源的频率是50Hz时，它们每隔s打一次点。
6．使用电磁打点计时器时，纸带应穿过，复写纸片应套在上，并要放在约带的面。
7．若打点计器采用50Hz的交流电供电，并且每隔5个点选一个计数点，那么，相邻计数点之间的时间间隔为。
1。
第一章 实验 练习使用打点计时器 测量纸带的平均速度和瞬时速度—2020-2021【新教材】人教版(2019)
[解析] (1)电磁打点计时器的工作电压是约为 8 V 的交流 电。打点间隔为交流电的频率的倒数，当电源的频率是 50 Hz 时，打点周期是 0.02 s。
(2)使用打点计时器时，应先接通电源，让打点计时器工作， 再让纸带运动使打点计时器在上面打出点迹，故 A 项正确。
(3)当交流电的频率低于 50 Hz 时，打点计时器打一次点的 时间间隔 t 将大于 0.02 s，利用公式 v＝ΔΔxt 计算时，t 取 0.02 s 时比真实值偏小，因此测出的速度将比真实值偏大。
三、实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时
器使用 220 V 交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标 纸等。 四、实验步骤 (以使用电磁打点计时器为例)
1．把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把 复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。
2．把电磁打点计时器的两个接线柱接到约 8 V 的低压交流 电源上。
2．利用 v-t 图像分析物体的运动 (1)v-t 图像：用横轴表示时间 t，纵轴表示速度 v，建立直 角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲 线把这些点连接起来，即得到如图所示的 v-t 图像。
(2)图像的意义：v-t 图像直观地反映了速度随时间变化的 情况，注意它不是物体运动的轨迹。
电火花计时器
结构图示
工作电压
约 8 V 交流电
220 V 交流电
打点方式 振针周期性上下振动
周期性产生电火花
打点周期 0.02 s (使用 50 Hz 交流电) 0.02 s(使用 50 Hz 交流电)
记录信息
位移、时间
2．测平均速度、瞬时速度的原理 与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不 同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移 Δx，通过 打点间隔数和打点周期可知这两点间的时间间隔 Δt，则平均速 度 v＝ΔΔxt 。当 Δt 很短时，可以认为ΔΔxt 为 t 时刻的瞬时速度。
练习使用打点计时器
练习使用打点计时器实验目的1.了解打点计时器的构造及计时原理.2.练习使用打点计时器.3.学习利用纸带记录分析,判断物体的运动，并测其平均速度.实验原理1.打点计时器是一种使用低压交流电的计时仪器，它的工作电压是10V以下，当电源频率是50HZ.2.它每隔0.02s打一次点。
3.当运动物体拖着纸带运动时，打点计时器就在纸带内打上一系列点，这记录了运动物体的位移和发生相应位置。
注意事项1.电压一般是10V以下，一定是交流电压。
2.实验时，先启动打点计时器，待震动稳定后，再让纸带运动。
3.每次打点完必时，要关闭打点计时器的电源，不宜长时间空打。
4.复写纸的油面要向下，纸带从复写纸的下面穿过。
实验结论打点计时器是一种通过打点的方式记录时间的仪器。
它的打点时间间隔是一定的，所以从打出的点的间距大小可以判断物体的运动速度大小的变化。
点间距越小，则物体运动速度越小，点间距越大，则物体运动速度越大。
实验考点主要考查打点计时器的基本原理，使用条件，并会根据打出的点对物体的运动情况作出判断。
实际上单纯对这个实验的考查比较少，因为这个实验的目的是器材的熟悉和使用，为后面进一步“测定匀变速直线运动的加速度”和“验证机械能守恒”的实验作准备。
经典考题1、电磁打点计时器是一种使用____电源的计时仪器，其工作电压约为 ____V，通常打点的时间间隔为 ____s. 电火花计时器的工作电压是 ____V。
2、如图所示为某次实验中打出的一条纸带，现已经在纸带上每5个点取一个计数点，分别标上了A、B、C、D、E、F，用直尺去量出相关的距离，运用你学过的知识判断纸带的这段运动是匀速直线运动还是匀变速直线运动，并把判断结果和理由写出来。
3、从打点计时器打上点的纸带上可以直接得到的物理量是：（）能间接得到的物理量有：（）A、时间间隔；B、位移；C、速度；D、加速度；E、平均速度。
答案1.答案：交流电、4~6、0.02、2202.答案：测量略，由于间距越来越大，所以做的是加速运动3.答案：A、B，C、D、E电火花计时器与电磁打点计时器的比较这两种计时器的共同点是在纸带上记录运动物体的“时——空”分布信息，计时基准都是取自市电的周期，在我国每两个点之间的时间间隔为0.02秒，因而有相同的数据采集方法与数据整理分析方法，并可与斜面小车、轨道小车等配套使用，但在可靠性、准确性以及课时利用率等方面，则有很大的差别。
高一物理练习使用打点计时器
编号7：练习使用打点计时器班级姓名学号使用时间得分_________【实验目的】1.练习使用打点计时器 2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况【材料用具】电磁打点计时器（或电火花打点计时器）及纸带、、、导线等【自学指导】用5分钟看课本P18页实验探究的内容；看完后填写下列内容，老师将随机抽查。
1.两种打点计时器的比较2．打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题①.左图是打点计时器，电源采用的是。
②.右图是电火花打点计时器，电源采用的是220V 交流电压。
③.打点计时器的打点频率都为，即每隔打一个点。
因此纸带上相邻的两点所表示的时间间隔就等于打点周期，所以根据纸带上打出的点就可以算出物体运动的时间（故不用使用秒表）。
3．安装调整把打点计时器固定在桌子（或木板）上，把纸带的一端固定在运动物体上，另一端通过打点计时器的，从振针下面的复写纸下穿过。
4．开始操作时，应该先接通电源，让打点计时器稳定地打点后，再，纸带移动时就可以打出一系列的点。
5．先关闭开关，再取下纸带，重复以上步骤再做一次，选取一条点迹清晰的纸带进行数据分析，从能看得清的某个点数起，每隔5个时间间隔取一个计数点（如课本24页），那么每相邻的两个计数点的时间间隔量出各相邻计时点之间的距离，用公式可以算出小车在各时间间隔内的平均速度。
①电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用电源，电火花计时器应使用电源；②实验前要检查打点计时器打点的稳定性和纸带上点迹的清晰程度，必要时要进行调节；③使用打点计时器打点时，应先，待打点计时器打点稳定后，再；④手拉动纸带时速度应适中，以防点迹太密或太疏；⑤使用电磁打点计时器时，应让纸带通过，压在复写纸面；使用电火花计时器时，纸带应平直地通过限位孔，尽可能地减少纸带与限位孔间的摩擦；⑥要选择点迹清晰、分布合理的纸带，找计数点时舍掉开始过于密集的点，时间间隔不一定选取0.1s ，应当根据实际情况合理选择；⑦打点计时器不能连续工作太长时间，每一次打点结束后都要立即；⑧每拉动一条纸带后，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证下次打点清晰；⑨取下纸带后，及时用箭头标明方向；⑩测量各段距离时用长刻度尺一次完成较好，即统一测量出各个测量点到起始测量点O 的距离，以减小测量误差；使用带有毫米刻度的刻度尺，读数时读至毫米的下一位。
《打点计时器的使用》(知识点+练习)有答案
《打点计时器的使用》（知识点+巩固练习）【知识点回顾】：1.作用：记录运动时间2.分类：电磁打点计时器和电火花计时器3.电源要求：低压交流电源4.电压要求：电磁打点计时器：约8 v；电火花计时器：220v5.工作原理: 电磁打点计时器:在电磁作用下靠振针振动打点电火花计时器: 脉冲电流经过放电针、墨粉纸盘、纸盘轴放电打点6.搭配器材: 电磁打点计时器:纸带、学生电源、复写纸电火花计时器: 纸带、墨粉纸盘7.阻力来源: 电磁打点计时器:纸带与限位孔、计时器底面的摩擦，与振针的摩擦电火花计时器:纸带与限位孔、计时器底面的摩擦8.打点周期：电源频率为50Hz时，都是每隔0.02s打一次点电源频率小于50Hz时，都是每隔大于0.02s打一次点9.计数周期:电源频率为50Hz时：若每5个点取一个计数点，则：相邻计数点间的时间间隔为0.1s若每3个点取一个计数点，则：相邻计数点间的时间间隔为0.06s10.使用步骤:：一定：将打点计时器固定在桌面、木板或者铁架台上二装：按要求安装纸带三打点：先接通电源，后释放纸带（或物体），打完后，先关闭电源，后取下纸带。
四重复：换新纸带，重复步骤（3），得到多条打点纸带五取点：选取纸带，测量并计算：从能够看清某个点开始，往后数n个点，则从第1个点到第n个点的时间间隔t=(n-1)×0.02s，用刻度尺测量第1个点到第n个点间的距离△x11.使用注意事项:（1）实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。
（2）释放前，物体应靠近打点计时器放置（3）使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放纸带（4）使用电火花计时器时，应注意把两条纸带穿好，使墨粉纸盘位于两条纸带中间，使用电磁打点计时器时，应将纸带穿过限位孔，压在复写纸下面（5）打点完毕，立即断开电源．(6)要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住．(7)选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少（8）对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，可统一测量出各个测量点到起始测量点之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。
实验报告：练习使用打点计时器
实验报告：练习使用打点计时器
实验：练习使用打点计时器
【实验目的】
练采用阻攻计时器，利用踢上点的纸带研究物体的运动。
【实验原理】
打点计时器是一种使用频率f=50赫兹低压交流电，它每隔0.02s打一次点。
这些点
既记录了运动物体的位移，也记录了发生这些位移所用的时间。
【实验器材】
电磁阻攻计时器、纸带、复写纸、导线、扰动交流电源、刻度尺。
【实验步骤】
1、将打点计时器固定在长木板的一边。
同时把这端用书本垫高，使长木板成一斜面。
纸带穿过限位孔，与小车厢连接。
把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
2、在阻攻计时器的两个接线柱上分别接通扰动交流电源。
3、打开电源开关，让小车在长木板上下滑，牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。
断
开电源，取下纸带。
4、穿上崭新纸带，重复操作方式三次，然后从各纸带中挑选出一条准确的展开数据
处理。
舍弃结尾的较为密集的点，在后面易于测量的地方打听一个初始点0，内要5点一
次标上1，2，3，……，测到两个相连计数点的距离分别就是s1，s2，s3，……。
5、算
是出来计数点1至5的瞬时速度，做出v-t图像，谋出来小车的加速度。
【数据处理】
计数点1234s(cm)――s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝
δs(cm)――v(cm/s)a(cm/s2)56v(cm/s)
s5－s4＝s6－s5＝――
t(s)。
练习使用打点计时器
实验练习使用打点计时器实验目的1.练习使用打点计时器2.学会用打点计时器测量瞬时速度的研究方法，描绘速度—时间图象。
实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器）；纸带；刻度尺；学生电源（4-6V的交流电压档）；导线一、认识打点计时器1、电磁打点计时器（1）原理（2）构造（3）工作电压：10V以下2、电火花计时器（1）构造：（2）原理：脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电（3）工作电压：220V3、打点计时器的作用（1）测时间(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)（2）测位移（3）研究纸带→研究物体运动二、练习使用打点计时器1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源2、注意事项：三、数据处理纸带的处理——1.测时间1）区分计时点与计数点2）两计时点间的时间间隔为s两计数点间的时间间隔为s如：若打点计时器频率为50HZ，则下列各种情况中两计数点间的时间间隔分别为多少？每隔4个点标一个计数点每5个点标一个计数点每两个计数点间有3个点没有画出2.数据采集---位移注意：在测位移的时候为了减少计数误对实验的影响，通常采用一根长尺读数3.数据采集---平均速度（1）需测量的量：（2）关系式：4.数据采集---瞬时速度1、测量原理2、测量几个时刻的瞬时速度5.数据采集---制表6.数据处理---作图象1、图像特点：直观2、常用作图法（1）描点作图（2）据函数关系式作图3、作图步骤（1）建系（2）描点（3）作图［例1］一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（ ）A ．接在直流电源上B ．电源电压不稳C ．电源频率不稳D ．打点针压得过紧解析：A ．接在直流电源上不会打点。
A 错。
B ．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。
B 错。
C ．频率不同打的点仍为圆点。
故C 错。
D ．打点针压得过紧。
针和纸接触时间长，打出一些短线。
D 正确。
答案：D关于纸带的应用,下列说法正确的是( )A.用纸带可以较准确地读出时间B.利用纸带可以较准确地测出某点的瞬时速度C.利用纸带可以较准确地测出某段时间内的平均速度D.为了较准确地测定某点速度,所取的相应时间越短越好四：用图象表示速度△t/S △x/m 2-4 0-2 3-4 2-3 1-2 0-1 区间 表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度 ) /( 1 - · s m v。
高中物理有关电磁打点计时器的两个实验训练题
研究匀变速直线运动一、实验目的1. 练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动． 2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法． 3．会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度． 二、实验原理 1．打点计时器(1)作用：计时仪器，每隔0.02s 打一次点． (2)工作条件:电磁打点计时器：6 V 以下交流电源 电火花计时器：220 V 交流电源 (3)纸带上点的意义：① 表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置；② 通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况． 2．利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设x 1、x 2、x 3、x 4……为纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如△x=x 2-x 1=x 3-x 2=x 4-x 3=……=常数，即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动． 3．由纸带求物体运动速度的方法根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度v n =(x n +x n+1)/2T 4．由纸带求物体运动加速度的方法 （1）利用△x=aT 2（2）利用X m -X n =(m-n)aT 2（3）利用“逐差法”求加速度. “逐差法”求加速度的目的是尽可能多地使用我们测量的数据，以减小偶然误差．设T 为相邻两计数点之间的时间间隔，则:a 1=(x 4-x 1)/3T 2 ,a 2=(x 5-x 2)/ 3T 2,a 3=(x 6-x 3)/ 3T 2加速度的平均值为:a=(a 1+a 2+a 3)/3(4) 用v-t 图象求加速度:求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出v-t 图象，图线的斜率即为做匀变速直线运动物体的加速度． 三、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸．四、实验步骤1. 把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，把滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上。
打点计时器的练习题
打点计时器的练习题打点计时器的练习题在日常生活中，我们经常会遇到需要计时的场景，比如做饭、运动、考试等等。
为了更好地掌握时间，提高效率，打点计时器成为了我们的得力助手。
打点计时器是一种简单而实用的计时工具，它不仅可以帮助我们准确计时，还可以提醒我们注意时间的流逝。
下面，我们来进行一些打点计时器的练习题，以提高我们的计时能力和时间管理能力。
练习题一：做饭计时做饭是我们日常生活中常常会遇到的事情。
为了烹饪出美味的佳肴，我们需要掌握每个步骤的时间。
现在，我们假设要煮一锅粥，煮粥的时间需要30分钟。
请你使用打点计时器，准确地计时30分钟，并在时间到达后提醒自己关火。
练习题二：运动计时运动是保持身体健康的重要途径之一。
无论是慢跑、游泳还是健身，我们都需要掌握运动的时间，以便更好地安排自己的日程。
现在，我们假设要进行30分钟的慢跑锻炼。
请你使用打点计时器，准确地计时30分钟，并在时间到达后提醒自己结束慢跑。
练习题三：考试计时考试是学习的重要环节，合理安排考试时间可以更好地发挥自己的水平。
现在，我们假设要进行一场60分钟的考试。
请你使用打点计时器，准确地计时60分钟，并在时间到达后提醒自己交卷。
练习题四：休息计时工作和学习之余，适当的休息是必不可少的。
休息时间的合理安排可以帮助我们更好地调整状态，提高工作和学习效率。
现在，我们假设要休息15分钟。
请你使用打点计时器，准确地计时15分钟，并在时间到达后提醒自己结束休息。
练习题五：阅读计时阅读是提升自己知识水平的重要途径之一。
为了更好地掌握阅读的时间，我们可以使用打点计时器。
现在，我们假设要阅读一本书，计划阅读60分钟。
请你使用打点计时器，准确地计时60分钟，并在时间到达后提醒自己结束阅读。
通过以上的练习题，我们可以更好地掌握打点计时器的使用技巧，提高自己的计时能力和时间管理能力。
打点计时器不仅可以帮助我们准确计时，更重要的是它提醒我们时间的流逝，让我们时刻保持高效率的工作和学习状态。
打点计时器实验题练习及答案
打点计时器实验题练习及答案1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（）A．时间间隔B．位移C．加速度D．平均速度2．在“测量匀变速直线运动的加速度”的实验中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是（）A．选取记数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位B．使小车运动的加速度尽量小些C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验3．下列关于计数点的说法中，正确的是（）Ａ．用计数点进行测量计算，既方便又可减小误差Ｂ．相邻计数点之间的时间间隔应该是相等的Ｃ．相邻计数点之间的位置间隔应该是相等的Ｄ．计数点是从计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点之间的点痕个数是相等的4．一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸带上打出的点不是圆点，而是如下图所示的一些短线，如图所示，这可能是因为（）A．打点计时器错接在直流电源上B．电源电压不稳定C．电源的频率不稳定D．打点针压得过紧5．在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏可编上序号）G、H…A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮上面吊着适当重的钩码D．取下纸带E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔请将以上步骤完善并按合理的顺序填写在横线上。
6．（1）使用电磁打点计时器时，纸带应穿过_____，复写纸应套在_____上，并要放在纸带的_____面，应把_____电源用导线接在_____上，打点时应先_____，再让纸带运动，若电源的频率为50 Hz，则每隔_____打一次点。
（2）使用电火花打点计时器时，墨粉纸盘应套在_____上，并要放在两条纸带之间，应把电源插头插在_____电源插座上。
练习使用打点计时器(物理实验)
练习使用打点计时器
器材：
打点计时器、电源、刻度尺、纸袋
实验步骤：
1.把打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过两个限位孔，压在复写纸的下面。
2.把打点计时器的的两个接线柱用导线分别与电源接线子相连接。
3.打开电源开关，用手水平地拉动纸带，纸带上就打下许多小点。
4.取下纸带，关闭电源。
从能看清的某个点数起，数一数纸带上共有多少小点。
5.用刻度尺测量一下从开始计数的点到最后一点的距离。
6.利用公式，计算速度。
数据处理：
1.根据纸带分析物体的运动情况并计算平均速度。
2.可以粗略计算瞬时速度。
注意事项：
1.打点计时器使用的电源必须是交流电源,且电压是6~9V.
2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是小横线,应调整振针具复写纸片的高度,使之大一点.
3.使用打点计时器,应先接通电源,待打点计时器稳定后再放开纸带.
4.使用电火花计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面.
5.复写纸不要装反,每打完一条纸带,应调整一下复写纸的位置,若还不够清晰,考虑更换复写纸.
6.处理纸带时,密集点的位移差值测量起来误差大,故应舍去.。
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4练习使用打点计时器较难1．某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0.02s。
他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为（）A．0.1s B．0.01s C．1s D．0.02s【答案】A【解析】计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为：T=0.02×5=0.1s，3．电磁打点记时器振针打点的周期，决定于（）A．交变电压的高低B．交变电流的频率C．永久磁铁的磁性强弱D．振针与复写纸的距离【答案】B【解析】当电流变化一个周期时，振片在竖直方向上振动一个周期，所以打一次点，即在交流电的一个周期内打点一次每两个点间的时间间隔等于交流电的周期．而交流电的周期又等于电源的频率的倒数，故B正确．4．采用下列哪些措施，有利于减少纸带因受到摩擦而产生的误差A．改用6 V直流电源B．将电磁打点计时器换成电火花计时器C．用平整的纸带，不用褶皱的纸带D．纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜【答案】BCD【解析】打点计时器需要交流电源，A错误。
电火花打点计时器是通过电火花将墨粉纸盘上的粉墨打到纸带上的，不需要接触，所以摩擦力小，B正确。
平整的纸带通过打点计时器时比褶皱的小，C正确。
将纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜可减小纸带与计时器间的摩擦D正确。
5．如图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是( )A．B．C．D．【答案】B【解析】跟据图中信息，纸带长度基本一样，所以经过的时间短，即打点少的平均速度大，选B。
6．你左手拿一块表，右手拿一支笔。
当你的同伴沿直线拉动一条纸带，使纸带在你的笔下向前移动时，你每隔1 s用笔在纸带上打下一个点，这就组成了一台“打点计时器”。
如果在纸带上打下10个点，那么在打第1个点到打第10个点的过程中，纸带的运动时间是（）。
A．1 s B．10 sC．9 s D．无法确定【答案】C【解析】十个点有九个时间间隔，所以纸带运动的时间是9s，选C7．有关实验器材的操作使用，下列说法中正确的是（）A．电磁打点计时器要接在4～6V的低压交流电源上B．使用电火花打点计时器要接在4～6V的低压交流电源上C．使用电磁打点计时器时纸带应穿过限位孔，并置于复写纸的上方D．不管是电火花计时器还是电磁打点计时器，都是要先接通电源，后释放纸带【答案】AD【解析】解：A、使用电磁打点计时器要接在4～6V的低压交流电源上，故A正确；B、使用电火花打点计时器要接在220V的交流电源上，故B错误；C、使用电火花打点计时器时纸带应穿过复写纸的下面，故C错误；D、为了提高纸带的利用率，同时为了使打点稳定，使用打点计时器时要先接通电源，后释放纸带，故D正确；10．某同学在用电磁打点计时器做实验时，得到的纸带如图所示，则造成这种情况的原因是（）A．打点计时器错接在直流电源上B．电源的电压不稳C．电源的频率不稳D．振针与复写纸间的距离过小【答案】D【解析】正常情况下，振针应该恰好敲打在限位板上，这样在纸带上才能留下点。
当振针与复写纸片间的距离过大时，振针可能够不着复写纸片，打出的纸带上有时有点，有时无点；而当振针与复写纸片间的距离过小时，每一个打点周期内振针就会有较长一段时间接触并挤压在复写纸片上，这样就成了一段一段的小线段，选项D正确；在使用打点计时器前要检查一下振针到复写纸片的距离是否适中，否则就要做适当的调整。
选项A造成的后果是打点计时器不工作，选项B造成的后果是打点计时器工作不稳定，选项C造成的后果是打点周期不稳定，只有选项D才是造成题中所述现象的原因。
11．通过打点计时器得到的一条纸带上的点不均匀，下列判断正确的是（）A．点密集的地方物体运动的速度比较大B．点密集的地方物体运动的速度比较小C．点不均匀说明物体在相等时间内发生的位移不相等D．点不均匀说明打点计时器有故障【答案】BC【解析】纸带上每相邻两个点之间的时间都相等，所以点密集的地方，说明相同时间内纸带通过打点计时器的距离短，所以物体运动的速度比较小，故选项A错误，B正确；点不均匀是因为物体在相等的时间内发生的位移不相等，故选项C正确，D错误。
12．打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题.(1)打点计时器是_________（填“打点”、“计时”或“测速”）的仪器。
(2)如图是两种打点计时器的图片，其中甲是________打点计时器；乙是________打点计时器，乙计时器的电源采用的是_________（填“交流4~6 V”、“交流220 V”、四节干电池）。
(3)如图所示是某人在“用打点计时器测速度”实验中得到的纸带，纸带的右端后通过打点计时器。
从点痕的分布情况可以断定纸带的运动情况是________。
若所用电源频率为50Hz，从打下A点到打下E点，共11点，历时_______s，位移为_______m，这段时间内纸带运动的平均速度是_______m/s．BD段的平均速度是_______m/s．(4)图中，若已知物体挡光宽度为d，物体经过光电门用时Δt，则可以近似认为物体通过光电门的瞬时速度的表达式为v=__________。
【答案】计时,电火花,电磁,交流4~6 V, 先加速后匀速,0.20s,7.88×10-2m, 0.394m/s 0.60m/s,d/Δt【解析】(1)打点计时器是计时的仪器。
(2)甲是电火花打点计时器；乙是电磁打点计时器，乙计时器的电源采用的是交流4~6 V(3)从打下A点到打下E点，计时点间间隔先变大后不变，则纸带的运动情况是先加速后匀速。
s=0.20s从打下A点到打下E点，历时(11−1)×150位移为1.90+2.40+1.20+2.38cm=7.88cm=7.88×10−2m这段时间内纸带运动的平均速度¯v=x_AE/t_AE =(7.88×〖10〗^(−2))/0.20 m/s= 0.394m/sBD段的平均速度¯(v_BD )=x_BD/t_BD =((2.40+1.20)×〖10〗^(−2))/0.06 m/ s=0.60m/s(4)较短时间内的平均速度可以近似认为是该时刻的瞬时速度，则可以近似认为物体通过光电门的瞬时速度就是物体通过光电门的平均速度，即v=dΔt13．用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处．A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压__________电源的两个接线柱上。
B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过_____，并压在_____下面。
C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx。
D．切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间Δt___________。
E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。
计算纸带运动的平均速度。
F．利用公式v=ΔxΔt实验步骤的合理顺序是________________________【答案】交流,限位孔,复写纸,0.02（n−1)s,B A E D C F【解析】A、电磁打点计时器使用的是交流电源，因此要将导线接在低压交流电源上；B、把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，并压在复写纸下面，这样才能通过振针把点打在纸带上；D、打点计时器的打点周期为0.02s，若打n个点，则有（n-1）个时间间隔，故这段纸带记录的时间Δt=0.02（n−1)s；实验步骤的排列一般要先安装器材即首先进行BA步骤，然后进行实验进行E步骤，实验结束要先关掉电源，即进行D步骤，最后进行数据处理，即进行CF步骤，故实验步骤的合理顺序是：B A E D C F．16．1. 图是研究小车运动时的s-t图的实验装置①发射器和接收器组成_______传感器，②这组传感器测量的物理量是________．2. 指出图的s-t图中指定区域内小车的运动状态．l～2区域：________．3～4区域：________．5～6区域：________．【答案】（1）①位移；②位移.（2）静止在轨道的初始位置;做匀速直线运动;静止在距离轨道的初始位置约0.7m处．【解析】（1）①根据实验装置可知，信号发射器和信号接收器组成了位移传感器；②这组传感器测量的物理量是位移;（2）s-t图中斜率代表速度，l～2区域：位移不变，静止在轨道的初始位置．3～4区域：斜率不变，做匀速直线运动．5～6区域：位移不变，静止在距离轨道的初始位置约0.7m处．20．（1）电磁打点计时器使用的电源应是（填“交流4-6V”或“交流220V”），实验室使用我国民用电（频率50Hz）时，如果每相邻的计数点间还有4个点未标出，则相邻两个计数点间的时间间隔为秒。
（2）使用打点计时器时正确的操作是（）A．应先接通电源，再使纸带运动B．应先使纸带运动，再接通电源C．在使纸带运动的同时接通电源D．先使纸带运动或先接通电源都可以（3）在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C……七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如下图所示。
可求出A点到D点的距离是________cm 。
(4)由实验数据可得A点到D点的平均速度是________m/s (结果保留两位有效数字)。
【答案】（1）交流4-6V,0.1S（2）A(3)4.10—4.13都可以（4）0.14【解析】试题分析：（1）电磁打点计时器使用的是4-6V的低压交流电，相邻两个计数点间的时间间隔为T=5×1f =5×150s=0.1s（2）开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差，故A正确；（3）x_AD=x_D−x_A=4.10cm−0=4.10cm（4）由实验数据可得A点到D点的平均速度是v=x_AD/3T=0.14m/s24．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上____________________A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G.断开电源，取出纸带【答案】DBFAEGC【解析】正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并用垫片把木板的一端垫高.把打点计时器固定在木板较高的一端，并连好电路.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后.使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为DBFAEGC.26．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D…依次表示点O以后连续的各点．已知打点计时器每隔T=0．02s打一个点．（1）使用打点计时器时，应该先，后；根据打点O到H情况，可知该物体做（填加速、匀速或者减速）运动；（2）读出打点的距离：EF= cm，FH = cm；（3）计算平均速度，其中V EF = m/s，V FH = m/s ；（保留三位有效数字）（4）打下G点的瞬时速度V G= m/s ；你知道打点计时器工作使用的是（填“交流”或者“直流”）电源。