1.3科学观察z-完整PPT课件
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初中科学浙教版科学七年级上册第一单元1.3科学观察
浙教版科学七年级上
第三节 科学观察
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李解放老师
版权声明： 本课件仅供下载者个人使用，严 禁用于商业或者上传至其它平台。
ห้องสมุดไป่ตู้ 目录
01用心观察 02拓展观察力
03观察结果的记录与整理
04观察与实验
01用心观察
伦琴与X射线
1895年，德国物理学家伦琴偶
然发现放在阴极射线管附近用黑纸包 裹得很严实的照相底片发生了严重的
C. 得到观察结果
D. 延长观察过程
3、 下列于拓展观察力的说法正确的是 ( B ) A. 小明近视了，上学时都带上近视眼镜 B. 借助放大镜观察蜗牛的运动 C. 只要有先进的设备，就一定能拓展观察力 D. 使用工具后的观察结果肯定正确
4、 下列关于拓展观察力的说法正确的是 ( A ) A. 小明近视了，上学时都带上近视眼镜 B. 借助放大镜观察蜗牛的运动 C. 只要有先进的设备，就一定能拓展观察力 D. 使用工具后的观察结果肯定正确
现在人们常用指纹识别系统来辨别人的身份
01用心观察
1、科学发现源于用心的观察和研究 2、观察受环境和心理因素的影响，我们要借助工具。
图中的横线是直线吗？
图中是螺旋还是同心圆
两条直线一样长吗？
两个机器猫一样大吗？
小圆圈是白色的还是黑色的？
动还是静？
01用心观察
1、科学发现源于用心的观察和研究 2、观察受环境和心理因素的影响，我们要借助工具。 3、观察需要精密的计划和研究
水星
0.387
87.969
金星
0.723
224.701
地球
★1.000
第三节 科学观察
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李解放老师
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ห้องสมุดไป่ตู้ 目录
01用心观察 02拓展观察力
03观察结果的记录与整理
04观察与实验
01用心观察
伦琴与X射线
1895年，德国物理学家伦琴偶
然发现放在阴极射线管附近用黑纸包 裹得很严实的照相底片发生了严重的
C. 得到观察结果
D. 延长观察过程
3、 下列于拓展观察力的说法正确的是 ( B ) A. 小明近视了，上学时都带上近视眼镜 B. 借助放大镜观察蜗牛的运动 C. 只要有先进的设备，就一定能拓展观察力 D. 使用工具后的观察结果肯定正确
4、 下列关于拓展观察力的说法正确的是 ( A ) A. 小明近视了，上学时都带上近视眼镜 B. 借助放大镜观察蜗牛的运动 C. 只要有先进的设备，就一定能拓展观察力 D. 使用工具后的观察结果肯定正确
现在人们常用指纹识别系统来辨别人的身份
01用心观察
1、科学发现源于用心的观察和研究 2、观察受环境和心理因素的影响，我们要借助工具。
图中的横线是直线吗？
图中是螺旋还是同心圆
两条直线一样长吗？
两个机器猫一样大吗？
小圆圈是白色的还是黑色的？
动还是静？
01用心观察
1、科学发现源于用心的观察和研究 2、观察受环境和心理因素的影响，我们要借助工具。 3、观察需要精密的计划和研究
水星
0.387
87.969
金星
0.723
224.701
地球
★1.000
教科版一年级上册科学《观察一棵植物》PPT优秀课件
B
2《观察一棵植物》课后答疑
guān c
一年级—教科版—科学—第一单元《植物》
bò
薄 荷
绳 子
皮 尺
fú 浮 萍
rónɡ 榕 树
bù yì dìnɡ 不一定。
4.
4.
再见！
yòng 用 手摸
画画这棵植物。
画画这棵植物。
zuì 最后画叶
xiān 先画土
zài 再画茎
rán 然后 画 根
观察你的植物。
guān c
绿萝
薄荷
lǜ luó
bò
说说你观察的植物。
将我观察的植物画下来。
jiāng wǒ guān c
将我观察的植物画下来。
B
习题
ɡuān c
2.观察植物的颜色时，最合适的方法是（ ）。
A. B. C.
A
xià
3.下图中的小女孩使用了（ ）的观察方法。
A. B. C.
拓展
观察一棵树，你有什么发现？
guān c
拓展
观察一棵树，你有什么发现？
照顾好你种的
xiǎo z
z
小植物！
你收获了什么？
nǐ
？
1. 图中没有 画出的部分是( )。
A.茎(jīnɡ) B.根(ɡēn) C.叶(yè)
B
C
综合探究
1.下图是一棵油菜，请你在图中填出油菜的根、茎、叶。
叶
茎
根
综合探究
2. 比较一下油菜和柳树这两种植物有什么不同？划掉表中不正确的词语。
油菜
柳树
根
粗 细
粗 细
茎
粗 细
粗 细
叶
大 小
2《观察一棵植物》课后答疑
guān c
一年级—教科版—科学—第一单元《植物》
bò
薄 荷
绳 子
皮 尺
fú 浮 萍
rónɡ 榕 树
bù yì dìnɡ 不一定。
4.
4.
再见！
yòng 用 手摸
画画这棵植物。
画画这棵植物。
zuì 最后画叶
xiān 先画土
zài 再画茎
rán 然后 画 根
观察你的植物。
guān c
绿萝
薄荷
lǜ luó
bò
说说你观察的植物。
将我观察的植物画下来。
jiāng wǒ guān c
将我观察的植物画下来。
B
习题
ɡuān c
2.观察植物的颜色时，最合适的方法是（ ）。
A. B. C.
A
xià
3.下图中的小女孩使用了（ ）的观察方法。
A. B. C.
拓展
观察一棵树，你有什么发现？
guān c
拓展
观察一棵树，你有什么发现？
照顾好你种的
xiǎo z
z
小植物！
你收获了什么？
nǐ
？
1. 图中没有 画出的部分是( )。
A.茎(jīnɡ) B.根(ɡēn) C.叶(yè)
B
C
综合探究
1.下图是一棵油菜，请你在图中填出油菜的根、茎、叶。
叶
茎
根
综合探究
2. 比较一下油菜和柳树这两种植物有什么不同？划掉表中不正确的词语。
油菜
柳树
根
粗 细
粗 细
茎
粗 细
粗 细
叶
大 小
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 1.3 科学观察(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.3科学观察目录 (1) (2) (4) (6) (9)一、用心观察1.科学发现往往源于用心的观察与研究。
只有具备有准备的头脑，科学发现才有可能降临。
观察应具备的基本科学态度：认真仔细，实事求是。
2.人的感官判断事物具有一定的局限性，有时会做出错误的判断。
借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围，可以进行数据的测量，还可以帮助我们做出准确的判断。
【名师讲解】人们直接运用感觉器官的观察叫作直接观察，借助于工具和仪器的观察叫作间接观察。
观察又可分为定性观察和定量观察。
定性观察只需较粗略地知道物体的一般性质，如颜色，形状、气味等。
定量观察是较精确需知道具体数据的观察。
观察要做到全面、细致，能准确描述观察到的现象并能抓住其本质，同时能用文字描述或列表记录等方法记录观察到的现象和结果。
二、拓展观察力自然界中，仅靠我们的感官观察，其范围会有很多的局限。
科学家设计并研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。
1.用天文望远镜可以帮助我们观察肉眼看不到的很远的物体，如观测遥远的星体。
2.用显微镜可以帮助我们观察肉眼看不到的微小的物体，如观察细胞。
3.用频闪照相机可以帮助我们观察肉眼看不清、运动极快的物体，如拍摄物体运动的照片。
三、观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
根据不同的观察对象选择不同的记录方法。
观察指纹的活动中，采用描述性记录法；在使用酒精灯的活动中，我们用的是表格记录法。
四、观察与实验我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真分析和判断的基础上，得出科学的结论。
观察和实验是密不可分的，是科学研究的最基础和重要的手段。
科学研究中，人们在观察到一些现象后，往往不满足于停留在只进行观察上，而更想知道这些现象是否会反复出现，以及其中的道理。
科学观察(课件20张)
C.只要有先进的设备，就一定能拓展视察力D.使用工具 后的视察结果肯定正确
活动2：溶液混合
有A、B、C、D这4种溶液，各取少量加入到4 支试管 中，并在试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D。 视察这4种溶液的颜色，填入表格。
记录表
溶液 颜色
A 无色
B 蓝色
C 无色
D 无色
记录表
溶液 混合
A+B
pH
5.5
6.0
6.2
7.6
A. 文字描述法 C. 图形记录法
B. 表格记录法 D. 以上都不是
A.课堂上视察小组内同学的指纹图案 B.视察小鸡在个月内每天的体重情况
C.用显微镜视察细胞的结构
D.参观实验室时，视察室内消防器材放置的位置
【课堂练习】
3、（202X七上·金华期中）下列有关视察或实验的说法中不正确的是（ ）
A.实验时应规范操作，仔细视察
B.如实记录实验现象和所测数据
C.视察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D.有目的、有计划地感知客观对象的过程
指纹辨认器
科学视察的过程
“得出结论” “整理与分析” “客观记录” “仔细视察” “制定助仪器 视察结果是否有数值
直接视察 间接视察 定性视察
定量视察
【典例分析】
①用体温表测量体温；
②用手摸病人的额头，判断发热程度；
③用眼观看叶片的形状和构造； ④用耳辨听是哪种乐器发音；
“整理与分析” “得出结论”
水星、金星、地
球、火星、木星、土星、天王星、海王星
海王星
水星
约165
科学视察的含义
“ 科学视察”是一种有目的、有计划地感知和 描述客观事物的重要的科学研究方法。 【练一练】下列关于拓展视察力的说法正确的是( )
活动2：溶液混合
有A、B、C、D这4种溶液，各取少量加入到4 支试管 中，并在试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D。 视察这4种溶液的颜色，填入表格。
记录表
溶液 颜色
A 无色
B 蓝色
C 无色
D 无色
记录表
溶液 混合
A+B
pH
5.5
6.0
6.2
7.6
A. 文字描述法 C. 图形记录法
B. 表格记录法 D. 以上都不是
A.课堂上视察小组内同学的指纹图案 B.视察小鸡在个月内每天的体重情况
C.用显微镜视察细胞的结构
D.参观实验室时，视察室内消防器材放置的位置
【课堂练习】
3、（202X七上·金华期中）下列有关视察或实验的说法中不正确的是（ ）
A.实验时应规范操作，仔细视察
B.如实记录实验现象和所测数据
C.视察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D.有目的、有计划地感知客观对象的过程
指纹辨认器
科学视察的过程
“得出结论” “整理与分析” “客观记录” “仔细视察” “制定助仪器 视察结果是否有数值
直接视察 间接视察 定性视察
定量视察
【典例分析】
①用体温表测量体温；
②用手摸病人的额头，判断发热程度；
③用眼观看叶片的形状和构造； ④用耳辨听是哪种乐器发音；
“整理与分析” “得出结论”
水星、金星、地
球、火星、木星、土星、天王星、海王星
海王星
水星
约165
科学视察的含义
“ 科学视察”是一种有目的、有计划地感知和 描述客观事物的重要的科学研究方法。 【练一练】下列关于拓展视察力的说法正确的是( )
苏教版小学四年级上册科学全册PPT课件(242张)
苏教版 四年级科学上册 课件
金属杯子， 玻璃杯和塑料杯
用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？
金属吸热快，塑料吸热慢
几分钟后，这三种水的温度都一样吗？
金属散热快，塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢
确定每组承担的任务：1、2组无盖的杯子，3、杯 上加盖，4、杯外包毛巾，5、加盖、外包毛巾， 6、7、8塑料泡沫
苏教版 四年级科学上册
复习提问
1.声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2.声音是借助什么向远处传播的？ 声音靠介质传播。
3.传播声音的介质包括哪三类？ 4.声音在介质中以什么样的形式传播？ 声音在所有介质中都以声波的形式传播。
？
我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什 么器官听到声音呢？
二、动物怎样呼吸？
鸟类身体 里有许多气管， 还有许多大气 囊和肺连通， 所以鸟类在飞 行中可以进行 充分的呼吸。
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
黄河能活几年
北京的天
沙
尘 暴
水泥厂之害
袭
新
疆
人是怎样进行呼吸的？
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
苏教版小学四年级 上册科学全册PPT
课件
你能用什么办法证明周围有空气？
把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水 中。用另一只手把第二只杯子斜着放入 水中，使杯中灌满水。
在水下，把两只杯子移到一起，倾 斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第 二只杯子里，两只杯子各发生了什么现 象？
水和空气的比较
幼儿科学观察教案ppt
长期观察
鼓励幼儿对某一事物进行 长期观察，记录其变化和 规律，培养幼儿的耐心和 观察力。
安全注意事项
确保观察对象无毒无害
注意个人卫生
在选择观察对象时，应确保其无毒无 害，避免对幼儿造成伤害。
在观察过程中，应保持个人卫生，避 免交叉感染和疾病传播。
避免危险操作
在引导幼儿进行观察时，应避免危险 的操作和行为，确保幼儿的安全。
学生参与度的评价
学生参与度
评价学生在科学观察活动中的参 与程度，包括是否积极思考、主
动提问、动手操作等。
学生互动性
评价学生在科学观察活动中的互 动性，包括是否与其他学生交流
、合作、分享等。
学生兴趣
评价学生对科学观察活动的兴趣 和热情，是否对观察对象产生好
奇心和探究欲望。
教师教学水平的评价
教师教学计划
在科学观察教案中，教师可以准备各 种实物教具，如动植物标本、矿石、 天文望远镜等，让幼儿通过观察实物 来了解自然和科学知识。
互动教学
互动教学强调教师与幼儿之间的 交流和互动，通过问答、讨论等 形式激发幼儿的思考和表达能力
。
在科学观察教案中，教师可以设 置问题情境，引导幼儿观察、思 考和表达自己的想法，鼓励他们
03
CATALOGUE
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过提问、故事或小实验等方式 ，引起幼儿对观察对象的好奇心 和兴趣。
明确目标
向幼儿介绍本次观察活动的目的 和重点，帮助他们了解观察的意 义。
观察实践环节
实地观察
带领幼儿到观察现场，指导他们用五官观察，并记录观察结 果。
实验操作
进行相关实验，引导幼儿发现科学现象，培养其动手能力和 探究精神。
1.3科学观察
2、八大行星中，围绕太阳转的最快的是 水星 ，最慢 的是 海王星 。 3、海王星绕太阳1周的时间约为为地球上的 165 年。
12/8/2015
四、观察与实验
________可以帮助人们从各种有趣的
实验
观察现象中总结出普遍的规律
12/8/2015
你能说出图中各种实验器具的名称和用途吗？ 仔细观察老师实验操作的动作，想想，为什么这么做？ 同时要记录实验现象。
每个人的指纹都不相同，所以指纹可以辨别人的身份。
12/8/2015
2.观察可以分为直接观察和间接观察，直接
观察就是利用感官进行，如眼睛看，还有 其他哪些呢？
鼻子、耳朵、手指
3、仔细观察下列图片，你能获取哪些信息?
很多情况下，单凭感官进行观 察是不能对事物做出可靠的判 断的。
既然眼见不一定是真的，那怎样 才能更准确的观察事物呢？
1、通过仔细观察酒精灯的 火焰，你可以发现火焰可 以分为哪三部分？
外焰 内焰 焰心
2、温度最高的是 外焰 。
观察 是科学研究重要的方法 ，许多科学知识需要通过仔细、准确 的 观察和实验
--------------并经过认真严密的论证后 ，才能总结出来。
案例：
1895年德国科学家伦琴进行阴 极射线的研究做过一次放电实验， 他偶尔发现放电管旁边这叠原本用 黑纸严密封闭的底片，变成了灰黑 色—这说明它们已经曝光了！通过 用心的观察和研究，最终发现了伦 琴射线（X射线）。
整理观察到的现象与数据，你知道哪
些记录方法？
12/8/2015
根据观察对象选择不同的记录方式。
读图：阅读课本第15页表1-3：“太阳系八大行星的 观测数据”，比较这些数据你可以得出什么结论？
1.3第1课时 三角函数的诱导公式二、三、四 课件(共25张PPT)删减版文库素材
∴当 α 是第一象限角时，cos(5π＋α)＝cos(π＋α)＝－cos
α＝－ 1－sin2α＝－2 3 2；当 α 是第二象限角时，cos(5π
＋α)＝－cos α＝
1－sin2α＝2
3
2 .
(2)cos(76π＋α)＝cos(π＋π6＋α)
＝－cos(π6＋α)＝－
3 3.
栏目 导引
第一章 三角函数
第一章 三角函数
1．3 三角函数的诱导公式 第1课时 三角函数的诱导公式二、三、四
第一章 三角函数
学习导航
学习目标
实例
―了―解→
诱导公式二～四 的推导方法
―理―解→
诱导公式一～ 四的作用
―掌―握→
诱导公式并 能运用公式
重点难点 重点：初步运用诱导公式二、三、四求三角函 数值． 难点：利用诱导公式进行一般的三角关系式的化简和证明．
栏目 导引
第一章 三角函数
(2)法一：cos(－361π)＝cos316π
＝cos(4π＋76π)＝cos(π＋π6)＝－cosπ6＝－
3 2.
法二：cos(－316π)＝cos(－6π＋56π)
＝cos(π－π6)＝－cosπ6＝－
3 2.
(3)tan(－765°)＝－tan 765°＝－tan(45°＋2×360°)
∴sin(105°＋α)＝sin[180°＋(α－75°)]＝－sin(α－75°)＝2
3
2 .
栏目 导引
第一章 三角函数
【名师点评】 解决条件求值问题的策略： (1)解决条件求值问题，首先要仔细观察条件与所求式之间 的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系． (2)可以将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行 变形向已知式转化．
七年级科学上册 1.3《科学观察》(第1课时) 浙教版
单凭我们的感官进行观察能不能对事物做出可靠的判断？
3、观察会受环境与心理等各种因素的影响
四、拓展观察力
1、人的观察能力是历史发展着，有以下几个 方面的飞跃
①从感官观察 ②从自然状态下观察
仪器观察 实验中观察
ห้องสมุดไป่ตู้
③从人脑指导下观察
电脑参与下观察
④从地面观察
太空立体观察
2、人们设计与研制了许多观测仪器，极大地拓 展了人类的观察能力
(1)先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹， 比较指纹的纹路是否相同？ 不相同 。
(2)再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼观察 相比较，用放大镜观察到的指纹大小与清晰程 度有什么变化？用放大镜看，指纹纹路稍大而清晰
(3)将自己的右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上 ，并将其与同学的指纹比较，你发现了 指纹纹路不相同。 (4)从这个活动中可得到得结论是：
家里防盗门 里的“猫眼 ”
学校里 显微镜
医院里“CT”检查 仪
商场、社区里摄像头
一、什么是观察 观察就是观察者利用感觉器官或借助于仪器 有目的、有计划地感知客观事物的过程。 二、如何观察 观察要有观察计划；力求全面；认真细致。 三、用心观察
1、科学发现往往源于用心的观察与研究。
2、科学观察是通过精密计划或研究后进行的 。 3、观察会受环境与心理等各种因素的影响
1、通过互联网查阅有关青霉素发现过程的资料。
2、将冰倒入玻璃杯中，几分钟后观察烧杯外壁， 有什么现象？
3、把鱼骨头放入食醋中，观察到了什么现象？ 过了一段时间后，骨头有什么变化？
D．阅读
3.在科学研究中借助仪器是为了-----------A-（ ）
A．扩大观察范围
B．完成观察任务
初中科学精品课件—1.3 科学观察
观察是有目的、有计划地感知对象的过程。
下列活动中，不属于观察的是（ ） A.用体温计测量一位学生的体温 B.仔细地观察蜗牛的活动 C一位学生在校园内漫无目的地东张西望
眼见不一定为实
以上现象说明： • 我们所观察到的事物并不一定是事实。
• 那么，我们的观察为什么会产生失误呢？
因此：要做出准确的判断，经常要借助 于一些仪器和工具来帮助我们
a b
借助各种仪器来扩大观察的范围。 例如：显微镜能让我们看到微小的物体， 天文望远镜能让我们看到遥远的星体。
观察可分为两种: 人们直接运用感觉器官的观察，叫直接观察 借助于仪器或工具进行的观察，叫间接观察
1. 在科学研究中，我们可以借助仪器扩大 观察范围. 要观察微小的物体，可以用＿ 显＿微＿镜；要看到遥远的星体，可以用＿望远＿镜＿ ＿. 2. 下列说法中正确的是（ C ） A．在科学研究中，实验和观察是两回事， 它们互不相干 B．观察就是用眼睛看，而不能用其他的仪 C．电流表是测电流的，电压表是测电压的 D．在熄灭酒精灯时，可以用嘴吹
表面皿：暂时存放少量固体或液体
药匙：取少量固体粉末
搅拌
在做“观察鸡蛋的沉浮”实验中：
（1）除了鸡蛋、食盐、清水、药匙、烧杯外， 还要用到＿＿＿玻＿璃＿棒＿＿＿。
（2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用 ＿玻＿璃＿棒＿＿搅拌，在搅拌过程中应尽量避免 玻＿璃＿棒＿与＿烧＿杯＿内＿壁＿接＿触＿。
（3）生鸡蛋（新鲜的）放在清水中，看到的 现象是＿横＿着＿下＿沉＿；在烧杯中溶解较多的食 盐后，生鸡蛋会＿＿＿竖＿立＿漂＿浮＿＿＿。
最慢的木星是
。5.2海05王星绕太阳1周的433时2.间58约9 为
地球上土星的
9.5年76。
1.3《第3节 科学观察》教案2
《第3节科学观察》教案教学目标1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础。
2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。
3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。
4.了解科学家是怎样通过观察与试验进行科学研究的。
教学重点1.通过仪器来扩展观察力。
2.科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。
3.科学观察的基本方法。
教学难点培养学生观察能力和动手实验能力。
教学准备课件、放大镜、印泥、试管、硫酸铜、氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、硫酸、鸡蛋、食盐、烧杯、玻璃棒、鸡蛋教学过程课前导入：同学们都玩过大家来找茬的游戏，今天我们就来玩一玩这个游戏。
师：展示图片，让学生找不同，请学生来回答。
师：看来同学们都有一双火眼金睛，大家通过观察的方法发现了两幅图片的不同。
发现来源于观察，科学之就是需要经过仔细的观察与实验，才能总结出来。
师：观察要仔细、准确，用心观察。
伸出双手观察，比较一下左右手有什么不同?生：纹路不同，指甲长短不同等。
师：同学们通过自己的用心观察都可以得出一些自己的结论，科学发现往往源于用心的观察与研究。
讲解伦琴射线的由来观看常见的指纹类型和指纹数据统计表，填空。
一、用心观察1.先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹，比较指纹的纹路是否相同。
再用放大镜观察一个手指的指纹。
用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化，将自己右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了什么？生：纹路不相同，放大镜观察到的质问比较清晰，我的指纹和同学的不相同。
师：同学们观察的都非常认真仔细，下面我们再来观察几幅图片，你能获取哪些信息？螺旋还是同心圆？图中是不是直线？生：看起来像螺旋但实际上是同心圆，看着是斜线，实际上都是直线。
师：接下来还有一些会使人产生错觉的图片我们来看一看：展示图片：人的大小，圆的大小等等。
这些图片都会使我们产生一定的错觉，艺术家们利用我们眼睛的错觉也创造了逼真的艺术品：展示三亚奇幻艺术馆的图片，给学生更立体直观地体验。
1.3科学观察
反应前和反应后的压敏胶FTIR
实验1： 将它们分别滴30 滴溶液在4 支试管中，并分别在 试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D。
记录表
溶液 颜色 A B C D
混合溶液：用滴管将10滴B溶 液滴入A试管中，（如右图)， 再振荡试管，观察试管中溶 液的变化，并将观察的结果 记录在下表中。用上述相同 的方法，将4种溶液相互混合， 观察其变化，并将所有观察 的结果记录在表中。
6．以下各项都要采用测量工具的一组是 ( A ) (A)液体的体积和质量 (B)布料的颜色和桌子的形状 (C)桃子是否成熟 (D)汽车的外形和消耗汽油的质量
7．我们生活在自然界中，受自然界中各种事物的制约 和影响，我们认识自然界采用 ( D ) (A)用眼睛看、耳朵听 (B)用脑想 (C)用仪器和工具 (D)以上各项都是
3. 下列说法中正确的是（ C ） A．在科学研究中，实验和观察是两回事，它 们互不相干扰 B．观察就是用眼睛看，而不能用其他的仪器 C．电流表是测电流的，电压表是测电压的 D．在熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 4.下列实验操作正确的是（ D ） A. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味 B. 用剩的药品倒回试剂瓶 C. 用手拿砝码 D. 酒精灯火焰1．将鸡蛋放入清水中，观 察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并 用玻璃棒搅拌加速食盐的 溶解；
鸡蛋横着下沉 （1）生鸡蛋放在清水中，看到的现象是＿＿＿＿＿。 玻璃棒 （2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用＿＿＿搅拌， 玻璃棒与烧杯内壁接触 在搅拌过程中应尽量避免＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会＿＿＿＿＿。 （3）对此实验，你有什么要提问的吗？ 竖立漂浮 为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？
1895年，德国物理学家伦琴 （Wilhelm Conrad Röntgen）偶尔 发现放在阴极射线管附近用黑纸包 裹得很严实的照相底片发生了严重 的感光现象，于是想到可能有种神 秘的光穿过了黑纸。当时伦琴要求 他的妻子用手捂住照相底片。当显 影后，夫妻俩在底片上看见了手指 骨头和结婚戒指的影象。 通过进 一步仔细的观察和研究，他发现了 伦琴射线（X 射线）。
幼儿园科学观察PPT主题教育
讨论观察结果
引导孩子们思考观察的意义和价值，培养他们的观察力和思考能力。
思考观察意义
通过分享和讨论，激发孩子们对科学探索的兴趣和好奇心。
激发探索欲望
教育意义与价值
培养幼儿对科学的兴趣
通过观察PPT中的科学现象，激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养其对科学的兴趣。
03
培养幼儿的判断能力
通过观察和思考，引导幼儿对科学现象进行判断和评价，培养其批判性思维能力。
拓展科学观察领域：在未来的主题教育中，可以进一步拓展科学观察领域，如增加化学、物理等方面的内容，使孩子们能够全面了解科学探究的方法和意义。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
观察结果分享与讨论
每个孩子在观察过程中的表现和反应，包括片
观察视频
展示孩子们在观察活动中的照片，记录他们的参与和发现。
如果可能的话，可以分享孩子们的观察视频，更直观地展示他们的观察过程和发现。
03
02
01
鼓励孩子们分享自己的观察结果和发现，引导他们交流和讨论。
汇报人：可编辑
2024-01-03
幼儿园科学观察PPT主题教育
目录
CONTENTS
引言科学观察方法幼儿园科学观察实践观察结果分享与讨论教育意义与价值总结与展望
引言
01
02
通过观察PPT中的科学现象和实验，引导幼儿发现问题、思考问题，并尝试解决问题，培养幼儿的探究精神和科学素养。
幼儿园科学观察PPT主题教育是一个旨在培养幼儿观察能力、思考能力和表达能力的教育活动。
01
培养幼儿的观察能力
通过观察PPT中的科学现象，引导幼儿学会观察、发现和记录，培养其观察力。
02
科学观察(课件14张)
自己的指纹与其他同学的指纹纹路不同，大小也有差异 每个人的指纹是不同的，因此可以用指纹 来辨认身份
用心视察
单凭我们的感官进行视察 还不能对事物做出可靠的判断， 因此经常要借助于一些仪器和 工具来帮助我们做出准确的判 断。
用心视察
更多情况下，科学视察是通过精密计划或研究后进行的。
有很多局限。
1.3科学视察
鲁班发明锯
牛顿发现万有引力
奥斯特发现电生磁
视察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。
许多科学知识需要经过仔细、准确的视察和实验，并通过认真、 周密的论证后，才能总结出来。
用心视察
为什么指纹可以辨别人的身份呢？ 科学发现往往源于用心的视察与研究。
用心视察
不相同 大小比用肉眼大,清楚度更高
表格记录
文字描述
我们可以根据不同的视察对象选择不同的记录方法。
视察结果的记录与整理
视察与实验
人们需要进行反复视察和精确测量，并进一步设计各种实验，从中 总结出普遍的规律。
视察与实验
科学实验（experiment）过程中往往会出现许多有趣的现象。例如， 化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。
视察与实验
在实验时，我们要 逐步学会正确使用各种 仪器，仔细视察实验现 象，正确记录实验现象 和所测数据，然后通过 认真分析，得出科学的 结论。
你能看到远处树荫下有什么吗？
拓展视察力
为了扩大我们视察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法， 设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的视察能力。
拓展视察力
你在生活中见过哪些视察工具？
视察结果的记录与整理
科学视察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。 视察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
用心视察
单凭我们的感官进行视察 还不能对事物做出可靠的判断， 因此经常要借助于一些仪器和 工具来帮助我们做出准确的判 断。
用心视察
更多情况下，科学视察是通过精密计划或研究后进行的。
有很多局限。
1.3科学视察
鲁班发明锯
牛顿发现万有引力
奥斯特发现电生磁
视察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。
许多科学知识需要经过仔细、准确的视察和实验，并通过认真、 周密的论证后，才能总结出来。
用心视察
为什么指纹可以辨别人的身份呢？ 科学发现往往源于用心的视察与研究。
用心视察
不相同 大小比用肉眼大,清楚度更高
表格记录
文字描述
我们可以根据不同的视察对象选择不同的记录方法。
视察结果的记录与整理
视察与实验
人们需要进行反复视察和精确测量，并进一步设计各种实验，从中 总结出普遍的规律。
视察与实验
科学实验（experiment）过程中往往会出现许多有趣的现象。例如， 化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。
视察与实验
在实验时，我们要 逐步学会正确使用各种 仪器，仔细视察实验现 象，正确记录实验现象 和所测数据，然后通过 认真分析，得出科学的 结论。
你能看到远处树荫下有什么吗？
拓展视察力
为了扩大我们视察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法， 设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的视察能力。
拓展视察力
你在生活中见过哪些视察工具？
视察结果的记录与整理
科学视察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。 视察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
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_______，属于间接观察的是_______， 属于定量观察的是______，属于定性观 察的是__________。
自学指导三： 阅读课本P16-17《观察与实验》解决以 下问题（5分钟）
1.预习两个《活动》了解其实验过程。 2.在实验过程中我们要怎么做？
自学检测三 拿一张硬纸片，让它分别与地面竖直 或平行，并从一定高度下落。 1)做一做硬纸片的下落实验，你观察 的现象是什么？___________________
_________________________________
_________________________________ 2）想一想，硬纸片的下落情况可能与 哪些因素有关?____________________
_________________________________
_________________________________
4.了解科学家是怎样通过观察与实验进 行科学研究的。
自学指导一： 阅读课本P13-14《用心观察》解决以下问
题（5分钟） 1.伦琴发现了伦琴射线（X射线） 的过
程对我们有什么启发。 2.完成P13的活动？ 3.读图1-33和图1-34，你能做出准确的
判断吗？怎样才能做出准确的判断。 结合《拓展观察力》它还能给我们带 来什么？请举例说明。 4.海王星的发现对我们有什么启发？
第三节 科学观察
☆ 观察 是重要的科学 研究方法，也是我们学习科 学的重要方式！
☆我们按照不同的标准可以 将观察进行分类，你知的重要方法 ，有计划的细致观察是观察的基础。
2.知道要排除环境对科学观察，消除感 官的错觉。
3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研 究的重要方法。
自学指导二： 阅读课本P15《观察结果的记录与整理》 解决以下问题（5分钟） 1.在研究科学时除了用心观察的同时还 要做些什么? 2.完成《读图》。体会数据整理的重要 性。
自学检测二
1、分析下面几种情况的观察实例：A. 某学生用量筒测量水的体积;B.医院的 化验员用显微镜观察血液中红细胞的数 量;C.在生物实验中观察大豆种子的萌 芽情况，并且每隔5小时测量一下芽的 长度;D.用体温计测量体温;E.用耳辨听 是哪种发音，其中属于直接观察的是
自学检测一
1.下列关于观察的说法中错误的是（ ） A.耳听为虚，眼见为实 B.人观察事物有时要借助仪器才行 C.人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛 看到的也未必是真的
D.观察时要集中注意力，不放过一点儿 蛛丝马迹
2、下列有关观察的说法正确的是（ ） A.观察是学习科学的基本方法 B.观察就是仔细地看一看 C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D.观察一定要借助工具