2018小学英语教研活动计划

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2018小学英语教研组工作计划

2018 小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提升本校英语教研、教学质量为目标，提升教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研水平。

展开实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提升我校的外语教学质量而展开切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导 ; 以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言使用水平和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习水平为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，持续深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步; 工作的灵魂是努力创新 ; 达到全面推行以培养创新精神和实践水平为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习水平、创造水平、合作互助水平打下良好的基础。

二、工作目标1、提升英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、增强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下增强理论学习，使用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作1、进一步增强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论， ( 小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习相关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到注重学生学业成就的同时，还要注重学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的水平，全面提升学生的素质。

2018小学英语教研工作计划 (3)

20xx-20xx学年下学期xx实验小学英语教研工作计划一、指导思想本学期，##小学将会继续以学生的发展为主题,切实加强对我校英语教学的管理；加强师资的培训；注重培养学生良好的英语学习习惯；并结合我校英语教育的实际，开展形式多样的教研活动，努力促进学校、教师之间的交流和学习，为教师的成长搭建良好的平台，使我校的英语教学水平再上新台阶。

二、主要工作（一）加强师资培训，促进教师专业化成长1、继续组织英语教师认真学习《英语新课程标准》、《英语教学策略》，领会基本要求，在英语教学中落实素质教育。

2、加强校本教研，倡导以不同类型课题为主的校本教研。

积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。

组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力促进教师成长。

3、为青年教师的成长创造良好的环境。

青年教师成长不仅依靠自身的不断努力，而且外部环境将直接制约着他们成长的速度和方向。

倡导以“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式,促进教师提高。

（二）重视课堂教学研究，提高课堂教学质量1、扎实开展对教材教法的研究。

要求英语教师都要细化教材的学习与研究，准确理解教学内容，把握教材要求，要通过系统的、深入的学习和研究，切实提高广大教师把握教材和驾驭教材的能力(特别是六年级教材)。

2、通过以研究“课堂教学”为主要内容的校本教研活动促进教师专业成长，充分发挥集体备课的作用，要求全体英语老师参与研讨，做到人人参与，个个发言，从而提高教师教学教研的能力和水平。

3、注重培养学生良好的学习习惯，对学生进行学法指导。

注重从听、说、读、写各个方面提升学生的英语综合能力。

三、具体活动安排三月份：1、制定本学期的教学教研计划。

2、组织全体英语教师学习《教学策略》和《英语课程标准》及《课程标准解析与教学指导》，提高英语教师的理论水平。

3、召开骨干教师经验分享会，全体教师分析上学期的成绩与不足，为新学期的教育教学工作做好准备。

2018学年度小学英语教研组工作计划

2018学年度小学英语教研组工作计划以《英语课程标准》为具体指导思想，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

一、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、解决教学中的困惑。

4、将自己的课题研究和课堂结合起来，定期汇报自己课题和教学相结合情况。

二、具体工作1、集体备课备课是课堂教学的前奏，以《英语课程标准》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。

又要做到集体备课。

发挥团队和集体的力量，将每周要进行的课程进行讨论和研究，商讨出课堂学习内容，从中找出最适合自己教学的教学方案和教学设计。

同时将自己在课堂上的困惑提出来，进行商讨和研究，找出解决方案。

2、听课坚持每周听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。

俗话说举一反三，触类旁通，无论是否是本学科的课程，从其他教师的不同学科当中也能有很多的收获。

3、坚持将自己的课题和课堂结合起来。

课题研究，就是解决课堂的实际问题。

它研究的是自己真实的课堂问题。

课题研究将大大提高教师的教育教学质量和课堂效率。

同时，将课题研究和课堂结合起来，既是解决课堂问题又是切实的实践《课程标准》，它是教师实际行动的实践场地和平台。

不只是结合起来，还要边实践边总结，边总结边锤炼。

抽茧剥丝，取其精华，弃其糟粕，定期进行材料方面的收集，得出正确的理论结论。

4、质量分析学生进行期中和期末考试后，都要进行考试质量分析。

分析分三部分:试卷分析，学生分析，今后整改措施。

通过分析，采取措施，缩小班级和学生之间的分数差距，提高教师的教学质量。

2018年小学英语教研计划

2018年小学英语教研计划一、计划背景随着全球化的趋势以及英语的普及，小学英语教学愈发受到重视。

然而，目前小学英语教学存在着一些问题，如教学内容与学生实际水平不匹配、教学方法单一、评价体系不完善等。

因此，有必要制定2018年小学英语教研计划，以提高小学英语教学质量，促进学生英语综合能力的发展。

二、目标与任务1. 目标：提高小学英语教学质量，培养学生的英语基本技能与综合能力。

2. 任务：a. 分析课程标准，调整教学内容。

根据最新的课程标准，对小学英语教学内容进行分析和调整，确保教学内容与学生的实际水平相匹配。

b. 研究和创新教学方法。

开展探索性研究，寻找适合小学英语教学的科学有效的教学方法。

引入多媒体技术、游戏教学等新方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

c. 建立完善的评价体系。

制定详细的评价标准，对学生的听、说、读、写能力进行全面评价，促进学生的全面发展。

d. 加强教师培训和专业发展。

通过开展教研活动、参加研讨会等方式，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。

三、具体措施1. 教学内容调整a. 制定小学英语教学大纲。

根据课程标准和学生的实际情况，制定小学英语教学大纲，明确每个学段的教学重点和难点。

b. 教材选择和编写。

评估现有教材的优劣，选择适合学生学习的教材，并考虑自主编写符合学生需要的教材。

2. 教学方法创新a. 引入多媒体技术。

利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的听、说、读、写能力。

b. 游戏教学。

在适当的时间和场景，引入游戏教学，增加课堂的趣味性和互动性，增强学生的学习兴趣。

c. 作业设计。

设计富有挑战性和启发性的作业，注重培养学生的实际操作能力和综合应用能力。

3. 评价体系建立a. 制定评价标准。

根据学科性质及学生的年龄特点，制定全面、准确的评价标准，对学生的听、说、读、写能力进行评价。

b. 多样化评价方式。

采用多样化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目作业等，全面了解学生的语言能力和综合素质。

2018小学英语教研组计划【三篇】

2018小学英语教研组计划【三篇】学生英语口语和书写能力的提升。

3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。

4.积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。

6.认真开展每两周一次的教研活动，完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。

三.主要措施(一)切实提升教学质量1.明确教学责任落实教学责任，各段英语教学管理分工。

金娴曼老师负责六年级英语，柯如意老师负责五年级英语，杨金兰老师负责三年级英语，叶荣佩老师负责四年级英语。

各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。

2.严抓教学常规要求每位教师认真按照《英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。

密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。

教研组内分级段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。

3.加强英语教学质量分析和监控。

落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。

(二)促进教师专业发展1.自我提升有效化英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。

2.优化英语教师队伍关注青年教师培养和进步，提升教师的基本功，积极参加校教学反思评比，县教学设计评比和论文、案例评比。

(三)实现校本教研“四化”发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。

做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。

2018年第二学期小学英语教研组工作计划

小学英语教研组2018学年度第二学期工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育、教学方针，认真学习新的课程标准，践行《小学英语学科教学常规》。

衢州市打响了：“南孔圣地，衢州有礼”的品牌，我们作为有礼衢州人，作为人民教师更应该做到有礼我先行，今年教研室围绕“文化品格，思维品质”的主旨，开展教研活动及16学时培训，英语学习是跨国的知识文化学习，教师需要关注教师的教，更应该关注学生的学，课堂中及时进行语言反馈和评价，关注学生的交互练习。

借助课堂主题活动，提升学生的文化品格，为学生打好英语基础的同时，联系学生的生活，提高学生的语言运用能力，培养孩子的跨文化意识，为全面提高学生核心素养作出贡献。

二、工作目标：1. 深入学习新版《英语课程标准》，系统学习小学英语核心素养理论，认真进行教材分析、教法探讨、学法指导的研究工作，提升教师素养。

开展“核心素养下的对话教学”研讨活动，探讨PEP教材Let’s talk板块的有效教学。

2.围绕本学期片区“文化品格，思维品质”为切入点，探究思考各年级个单元的教学目标、重难点组织组内听、评课。

3. 努力提高英语教学质量，加强后20%学生辅导，争取英语教学质量有一个新的提升。

4. 积极营造校园英语氛围，通过开展各类英语竞赛活动，丰富学生生活，提高学生的综合人文素养。

根据自身特长与学生特点，有效开展拓展性课程教学，满足学生的学习需求。

5. 积极参加各类区级教师、学生竞赛，力争获得二等奖及以上。

6．摸索自己的教研之路，紧跟全区教研组的工作方向，依靠片区教研组的工作方案，思索自己学校的教研组特色。

三、教研工作要求：（一）、加强理论学习，更新教学观念。

1.重点学习新《英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为今后学习扎实基础。

2018年小学英语教研工作计划

2018年小学英语教研工作计划转眼新的学期又将来临，在新的学期要有新的计划。

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更多详请关注!新学期初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现2016年中考的新突破打好基础。

三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。

组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。

小学英语教研组2018学年第二学期工作计划

小学英语教研组2018学年第二学期工作计划一、工作目标;本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、主要工作;1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。

2、积极参加听评课活动，取长不短，共同进步。

每月写好一次教学反思。

3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。

4、依托远程教育、互联网资源，发挥校园网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。

三、具体措施;(一)教研常规工作;1. 配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。

2、做好一张教学研讨安排表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。

(二)教师培训工作;1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。

(三)课题教研工作1、组织英语组老师积极参加学校小课题，积极投身实践活动。

2、开动脑筋，努力探索提高农村小学生英语口语的新途径，为龙凤小学再添光彩。

四、工作安排;二月份：1、依据课标和教材写好教学计划，并有序开展教学工作。

2、组织教师参加教材分析(视频学习)。

三月份：1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。

2、备课，作业等各项常规检查。

3、高效课堂展示课。

4、申报校级小课题并进行研究5、筹备学校英语口语比赛初赛。

四月份：1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。

2、高效课堂展示课及小课题研讨课。

3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。

4、各项常规工作检查并反馈。

五月份：1、高效课堂研讨及小课题研讨课。

2、常规备课、作业批改等互查及反馈，六月份：1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。

2、教学常规检查及反馈。

3、各教师调整教学进度，准备复习工作。

2018年小学英语教研组工作计划

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一、指导思想以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念, 我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

二、工作重点1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。

3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

4、加强对提高课堂教学效率问题的研究。

三、具体措施(一)发挥教研职能，推进课程实施1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4. 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

(二)深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。

本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1.全面落实教学工作的“十字”方针。

即:备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2018秋季小学英语教研计划

2018 秋天小学英语教研计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实质状况，以《国家中长久教育改革和发展规划大纲 (2018 —2020) 》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以讲堂教课研究为切进口，以“学科专业指导小组”和“讲堂研究小组”为抓手，求实求真，以人为本。

突出教研工作的科学性，增强教研活动的针对性，着重解决问题的有效性，努力提高我市学科教研水平与教课质量，促使学生健康发展、全面发展，和终生发展。

二、整体思路1.教研工作主题：培育建构教课改革团队，打造高效讲堂2.教研工作形式： workshop( 专题商讨会 )3.教研工作要点：（1）课型商讨：会话与阅读（2）学生知识累积检测方式商讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作要点（一）展开“ workshop”系列专题商讨活动依据今年的教研工作要点，主要展开上述的三方面的workshop 专题商讨活动，基本程序以下：1/11（1）微型主题观摩商讨课两节，课时长 20 分钟，便于教师插件形式应用到教课实践中。

包办单位出一堂专题商讨课，另一个单位的教师借班上课一节。

以商讨为目的，在商讨的过程中帮助教师加深对该专题教课的理解，在互动中拓展教课思路和视线。

（2）论坛式互动说评课① 两位讲课教师在活动前三天将观摩商讨课的教课简案上传小英博客，标题一致为《 a/b 地区 2018 年** 教课商讨课简案—（副标题为讲课内容）》。

与会教师研读后准备好商讨问题，带着思虑参加活动。

② 论坛辩论组由学科指导小组、讲堂研究小构成员与各校骨干教师构成，包办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

（3）专题研训① 活动前，专题资料介绍与教师自我研读由包办单位负责有关研读资料的挑选和介绍工作，起码提早一周时间上传小英博客，标题一致为《 a/b 地区 2018 年** 教课专题商讨介绍资料》。

② 活动时，现场专题讲座培训与商讨（二）增强团队建设力度，促使教师成长1.大兴学习之风，提高英语专业修养各校分管英语教课工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小构成员、英语学科带头人、英语讲堂研究成员要带头学习，坚持学习，联合教课实质学习。

2018小学英语教研活动计划

20xx年小学英语教研活动计划一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。

始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。

每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。

三、引导校本教研，提高教研质量1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。

同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2018小学英语教研组计划【三篇】

2018小学英语教研组计划【三篇】导读：本文2018小学英语教研组计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作：1.加强教育理论学习，提高教师理论素养1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。

采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

本学期每位教师至少要上一堂研讨课。

上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。

备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。

认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5)抓课题研究。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。

2018年下学期小学英语教研组计划

20xx-20xx（下）英语教研组工作计划指导思想：以教研室、学校和教育处工作计划为依照；连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲领指导教研工作，反思和总结在课程推行过程中形成的经验，深入研究课堂推行过程中出现的新问题、新情况，搜寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂授课改革，提升教师的质量观，为进一步提升我校英语授课质量而扎实展动工作。

二、工作目标：1.提升英语授课质量，保证完成学校提出的各项指标。

2.连续以课改为中心，抓实英语学科授课老例。

3.与信息技术整合，运用白板技术协助授课。

4.加强理论学习，推进授课改革。

5.积极睁开反思型教研活动，提升课堂授课质量。

6.睁开课外活动，激发学生学习兴趣，培育能力。

三、工作措施：（一）加强理论学习，提升教师专业涵养1.组织教师连续学习《英语课程标准》、《英语课程纲领》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参加当前的课程改革研究；要认识到英语授课在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转变成积极可行的授课实践活动。

以课堂为主要阵地，积极睁开授课改革实践，依照小学生的学习特点商议小学英语授课，并用这些理念来指导平时的课堂授课，努力研究提升课堂授课效率的路子和方法。

认真做好理论笔录，对学习心得、领悟能及时小结，能联系实质积极撰写教育授课论文和案例，从实践上升到理论。

将授课、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，成立学习英语的自信心，培育学生必然的语感和优秀的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单平时交流的能力，为平生发展服务。

(二 )落实老例授课，提升授课效率睁开以“推行有效授课”和“老例内容” 为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以推行有效课堂授课为要点，让教师立足实践，提出问题、解析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组老例工作，抓实业务学习、成立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的授课。

2018小学英语教研工作计划

小学英语教研工作方案一：小学英语授课工作方案一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将要点投入到养成优秀的学习习惯。

激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生必然的语感和优秀的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单平时交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、授课要求和目标1、使学生获取一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。

掌握根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培育学生必然的语感，打下优秀的语音、语调停书写基础。

3、培育学生学习英语的自觉性，养成优秀的学习习惯。

4、掌握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单平时交流的能力。

5、依照英语授课规律，寓思想教育于语言授课之中，促进学生优秀道德的形成。

合时介绍中外文化差异，全力使学生感兴趣。

培育学生创新精神和实践能力，努力为学生的平生张开确立语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、授课要点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情况中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情况等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

5、培育优秀的书写习惯，能做到书写齐整、标准。

难点：低年级：养成优秀的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，渐渐培育语感。

高年级：掌握根本英语交际用语，培育学生对英语的观察、记忆、思想、想象和创立能力。

培育学生预习的习惯，可以把不懂的词标记出来。

在课堂可以认真听讲随时记笔录。

四、方法措施1、认真备课，研究教材，进行课堂的有效授课，提升课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同样英语授课法来协助授课，如：情况授课法、直接授课法和 TPR 全身反响法，并张开一些幽默的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

小学英语教研组工作计划2018

小学英语教研组工作计划2018开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

小学英语教研组工作计划2018如下，快随小编一起来了解下。

小学英语教研组工作计划2018一、指导思想：以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

实验小学2018学年第二学期英语教研计划

实验小学2018学年第二学期英语教研计划**实验小学2018学年第二学期英语教研计划一、现状分析我们的优势：1.教研氛围日趋浓厚，组员们经常进行思维的碰撞，教学上力求创新、高效。

2.积极开展学生活动，提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素养。

3.有意识地积极培养学生的阅读兴趣和阅读能力，保证学生的英语课外量。

存在问题：1.对学科核心素养的认识不深，落实不够。

2.常态课的教学质量仍有待加强。

如：课的教学目标设定不够明确；有时过于注重字词句的教学，忽略对文本主题的整体理解和深度理解；教学活动的设计和目标契合度不是太高，或者活动设计没有梯度开展，对学生的能力要求不高。

3.作业布置形式单一，不够丰富，效果不佳。

二、研究目标 1．以“提高课堂教学质量”为目的，重新解读教材，制定合理的教学目标，并追求教学目标与教学活动的契合度，努力落实学科核心素养。

2.努力开发绘本等课外阅读资源，充实我们的教材，并运用到实际教学中。

3.通过多种途径，诸如视频语音作业，推荐共读绘本，经典童话，流行音乐等，提高学生对英语的学习兴趣，同时也提倡老师对学生进行积极向上的评价，做到减负增效。

三、主要措施（一）理论学习 1 .深入学习《小学英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2.充分利用《中小学外语教学》和《小学英语教学设计》这两份杂志，阅读学习优秀案例，并积极运用到自己的课堂实践中，借以改善自己的课堂教学，提高课堂教学质量，培养学生的学科素养。

（二）教研活动 1.加强集体备课，聚焦单元整体目标与每一课时教学目标的制定和活动设计，以期达到提高课堂效率的目的。

2.上教研课的老师要提前将教案发给组员，组员进行前期的思考。

教研课结束之后，组员们再根据教研主题提出自己的意见，再由下一位老师进行二次重构，以期达到更佳的教学效果。

2018秋季小学英语教研计划.doc

2018 秋季小学英语教研计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2018 —2020) 》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。

突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。

二、总体思路1.教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂2.教研工作形式： workshop( 专题研讨会 )3.教研工作重点：（1）课型研讨：会话与阅读（2）学生知识积累检测方式探讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作重点（一）开展“ workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop 专题研讨活动，基本程序如下：1 / 11（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长 20 分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。

承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。

以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

（2）论坛式互动说评课① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《 a/b 区域 2018 年** 教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。

与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

（3）专题研训① 活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《 a/b 区域 2018 年** 教学专题研讨推荐资料》。

② 活动时，现场专题讲座培训与研讨（二）加强团队建设力度，促进教师成长1.大兴学习之风，提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。

2018小学英语教研活动计划

二、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。

每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。

三、引导校本教研，提高教研质量1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。