“茫茫星空”基础知识小语段阅读
统编版六年级语文第一学期专项复习(阅读)(有答案)
统编版六年级语文第一学期专项复习(阅读)（有答案）专项复习(阅读)时间:90分钟满分:100分题号一二总分得分一、课内阅读。
(53分)(一)只有一个地球(节选)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣"。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
1.地球给我们的印象是_________________。
(2分)2.第1段画线句中的“蓝色”的是_____________，“白色"的是，“水蓝色的纱衣”指的是_________________。
(6分)3.第2段运用了的说明方法，说明了地球的_____________，我们应该_________________。
(6分)4.“只有"一词能不能删去为什么(4分)5.结合全文，你想对地球母亲说些什么呢(4分)(二)少年闰土(节选)“管贼么”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，揸。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猛在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……"我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西————便是现在也没有知道———只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗”“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……"我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1.选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成另外一个常见的词语来理解。
(4分)便是————( ) 素————( ) 如许————( ) 先前————( )2.根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“×"。
天文点的星空阅读理解
天文点的星空阅读理解全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：星空是人类心中永恒的诗篇，它承载着无限的想象和无穷的美好。
而天文点，更是星空的精华所在，是我们能够深入了解宇宙奥秘的窗口。
在这片神秘的星空中，有着许多天文点，它们或是闪烁的星星，或是神秘的星云，或是威武的行星，或是迷人的星座。
通过对天文点的观测与研究，我们能够更加深入地了解宇宙的奥秘，更好地解读星空中的信息。
我们来谈谈星星这一天文点。
星星是我们最为熟悉的天文点，它们在夜空中璀璨闪烁，仿佛是上天洒下的珍珠。
根据其明亮程度和颜色的不同，我们可以将星星分为不同的等级和类别。
而通过观测星星的位置，我们还可以判断出自己所处的地理位置和时间。
总有一些特别的星星，在夜空中熠熠生辉，让人心驰神往。
在这片浩瀚的星空中，我们还可以发现更多神秘的天文点。
接着，我们聊一聊星系和星云。
星系是由成千上万颗星星组成的巨大天体系统，而星云则是由气体和尘埃组成的漫射云。
星系和星云都是我们了解宇宙脉动的重要窗口。
在星系中，我们可以看到无数闪烁的星星，它们互相辉映，犹如无数繁星，令人目不暇接。
而星云则是宇宙的摇篮，其中蕴含着无数的新生恒星和行星。
通过对星系和星云的观测和研究，我们可以揭开宇宙的诸多奥秘，探求宇宙的演化历史和未来走向。
我们还有行星和卫星这一类天文点。
行星是绕着恒星运转的天体，它们仿佛是宇宙中的游弋巨岩，上面也许承载着生命的希望。
而卫星则是围绕行星运转的天体，它们如同忠诚的侍者，围绕着行星旋转。
行星和卫星的运动轨迹，对宇宙的阴阳律和星空的规律都起到了至关重要的作用。
通过对行星和卫星的研究，我们能够更好地了解宇宙的演化和宇宙中的天体运动。
我们来谈谈星座。
星座是天空中具有特定形状和构成的一组恒星。
人们根据这些恒星的位置和形状，将它们串连起来，构成了一幅幅美丽的图画。
星座是星空中最美的艺术品之一，也是人类最早的导航工具和历法基准。
通过对星座的观测和认知，我们可以更好地了解天空的运行规律，也可以揭开星空的神秘面纱。
“茫茫星空”基础知识小语段阅读-初中语文基础知识归纳-初中.doc
“茫茫星空”基础知识小语段阅读|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mèi__ 力，召唤栖（）身于地球的人类，让他们满怀炽（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。
从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以lǐn__ 然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。
（1）给加点的字注音。
炽（）热栖（）身
（2）根据拼音写出汉字。
mèi___ 力lǐn____ Ȼ
（3）请用正楷字将“嫦娥一号，中国的骄傲”工整地写在田字格内。
参考答案：
（1）chì qī （2）魅凛（3）略（准确无误1分，工整美观1分。
共2分）
“猫头鹰的样子”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知
识大全-
用一句话概括你从下则材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人称作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：_____________________________________
答案：
看事物不要只看表面，要看实质。
星空语文知识点总结初中
星空语文知识点总结初中一、词语辨析在学习星空知识的过程中，我们经常会遇到一些需要进行词语辨析的情况。
比如，星座和星系，很多同学对这两个词语的意思可能会有所混淆。
星座是指天上的一些星的集合，人们根据图形特征或传说给星星加入个别特定名称而形成的图案和名称。
而星系则是由若干个恒星或是宇宙物质聚结在一起的天体系统，其中包括星系、星团、星云等等。
这两者虽然都与星空有关，但却有着不同的概念和内涵。
二、词语搭配在学习星空知识的过程中，我们也需要了解一些词语的搭配。
比如，当我们描述夜空时常说到“星星熠熠”，这里的“熠熠”就是一个词语，与“星星”搭配使用，意思是形容星星明亮闪烁。
再比如，我们描述星空时也会用到“繁星点点”，这里的“繁星点点”就是一个词语搭配，意思是形容星空中星星多而密集。
通过学习星空知识，我们可以丰富自己的词语搭配能力，让我们的语言更加丰富多彩。
三、成语、谚语在学习星空知识的过程中，我们也可以学到一些与星空有关的成语和谚语，这些成语和谚语常常蕴含着丰富的文化内涵。
比如，我们常说的“鹰击长空，鱼跃龙门”就是与星空息息相关的成语，意思是比喻人顺利跃升，得到成功。
再比如，我们说的“星星之火可以燎原”就是一个谚语，意思是微小的力量也可以引起巨大的变化。
通过学习这些与星空相关的成语和谚语，我们不仅可以了解到其中蕴含的文化内涵，还可以丰富我们的成语谚语积累，提高语文表达水平。
四、文学作品星空作为一个富有诗意的自然景观，一直以来都是文学作品中的常见题材。
通过学习星空知识，我们可以更好地理解一些经典文学作品中关于星空的描写，比如《秋夜长安》中的“天的铺盖如醉般开放”，《满江红·登鹳雀楼》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，这些描写都是对星空的美丽描绘，让我们在阅读文学作品时更能深入感受作者的意境。
五、古诗词除了文学作品外，星空也经常出现在古诗词中，成为诗人们表达自己情感的灵感来源。
比如，李白的《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜”，这是对夜空的描绘；苏轼的《水调歌头》中有“明月几时有，把酒问青天”，也是对星空的赞美。
部编小学六年级上册语文阅读训练及答案
部编小学六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读课文片段，回答问题。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，讲课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
（1）给文中划横线的字选择正确的读音。
（2）写出下列词语的近义词。
意兴——________ 搏将——________ 知趣——________（3）“一圈黑脑袋”、“一哄作鸟兽散”说明了什么？（4）“竖在”、“不便”说明了什么？（5）“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。
”这句话是________描写和________描写，说明了________【答案】（1）cuán|sàn|ping|zhàn（2）兴致；搏斗；识相（3）说明围观的同学很多，表明孩子们非常喜欢玩竹节人。
（4）说明我们对玩竹节人有浓厚的兴趣。
（5）动作；神态；说明老师看到后很生气。
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（3）、（4）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
阅读星空(二)答案
二年级上语文阅读星空（二）植物也睡觉睡莲生长在水面上。
每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
正是由于它有这种“昼zh òu醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。
另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥ji ǒn ɡ异的。
蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚zh ǒu ”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌k ē睡的“小老头”。
1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉 漂亮 慢慢 形态各异美丽 缓慢 睡眠 形态迥异2.照样子写词语。
千．差万．别 千 万 千 万 3.“旭日东升”一词是指一天当中的 。
选文中与“旭日东升”相对应的词语是 。
4.用“ ”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。
答案1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉 漂亮 慢慢 形态各异美丽 缓慢 睡眠 形态迥异2.照样子写词语。
千．差万．别千军万马千辛万苦（千山万水千言万语）3.“旭日东升”一词是指一天当中的早晨。
选文中与“旭日东升”相对应的词语是夕阳西下。
4.用“”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。
梧桐树的叶子好像一只只手掌。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎suì的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏tì！”喷瓜打了一个喷pēn嚏tì，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪fèn便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤rǎnɡ呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
小学语文中高年级阅读理解附答案夜空
小学语文中高年级阅读理解附答案夜的天空
这时候万籁无声，只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着。
做巢在蔷薇花和忍冬花丛里德反舌鸟，（偶尔偶然）从小梦里醒过来，唱出一个（羞怯羞涩）清丽的调子。
然后，仿佛经过以下（慎重仔细）的考虑，又是完全地静默了。
一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的（清香清新）气息。
夏夜特有的像梦幻一样的安谧使得一切生物似乎都睡了，（）有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，（）声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。
西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
太阳的周围最红，红得那样迷人。
红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。
天空中漂浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉入阴暗的地平线后面。
通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然（出现浮现）出连绵不断的浅蓝色线条。
1、给加点的字注音。
（）（）（）（）（）
慎．重鬼睐．安谧．万籁．无声炽．热
2、给短文加上一个合适的题目。
3、在文中的（）中，填上适当的关联词。
4、把（）中恰当的词画出来。
5、“夏夜特有的像梦幻一样的安谧使得一切生物似乎都睡了。
”是比喻句吗？说说理由。
请你再写出一个比喻句：
答案：2、夜的天空3、虽然……但是……4、偶尔羞涩慎重清新浮现5、不是。
部编版六年级语文上册期中专项复习——课内阅读专项训练
部编版六年级语文上册期中专项复习（课内阅读专项训练）（一）《草原》（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱．．，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（飘漂）带舞，像一条彩（红虹）向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻（拨拔）转马头，欢呼着，飞（弛驰）着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.用“\”划去选文括号中不正确的字。
用“___”画出来。
3.“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思4.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”5.“一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”6.“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话看出了什么？（二）《丁香结》（节选）最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.画线句子中的“积雪”指的是（）。
A.还未化的积雪B.丁香树上的薄雪C.洁白的丁香花D.白丁香树的颜色2.窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉？3.作者由斗室外的丁香树想到了什么？（）A.生命的活力B.每年的春光C.未融的白雪D.生活的常态4.（三）《西江月·夜行黄沙道中》明月，清风。
稻花香里说丰年，。
2021年苏教版六年级语文上册理解阅读专项考点练习及答案
2021年苏教版六年级语文上册理解阅读专项考点练习及答案一、阅读短文，完成练习。
只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1．读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第________自然段。
用_________（颜色）画出地球的美丽可爱。
2．阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先找到______仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从____________、____________这两个方面说明观点的。
【精品】人教部编版四年级语文上册第4课《繁星》类文阅读理解
第4课《繁星》类文阅读知识点：边读边想象画面，感受自然之美。
一、课内阅读（一）（2023秋·四年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。
繁星（节选）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．写出下列词语的近义词。
模糊——( ) 静寂——( ) 仿佛——( )2．文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。
半明半昧：摇摇欲坠：3．选出不是写作者想象之景的一项（）A．我仿佛听见它们在小声说话。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
4．选出与例句使用的修辞手法相同的一项（）例句：我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了。
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，屋顶上全笼着一层薄烟。
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
5．联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。
6．你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。
【答案】1．隐约安静好像2．天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。
星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。
3．B 4．A5．这句话写出了作者在海上望星星的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。
6．夜幕悄悄地降临了。
夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶。
满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上。
看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉。
部编版四年级语文上册 阅读理解周周练 第2周
繁星（节选）（20分）三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬．着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．解释下面词语。
（4分）半明半昧：_______________________________________________________________摇摇欲坠：_______________________________________________________________ 2．文中的“仰望”是表示“看”的词语，像这样的词语请再写三个。
（3分）___________ ___________ ___________3．选文中画线句中加点的“悬”字能不能换成其他字？为什么？（3分）_________________________________________________________________________ 4．选文第2自然段写海上看繁星所产生的种种美的感受，这一段文字是按照怎样的思路展开叙述的？（4分）___________ →欲睡→___________5．选文第2自然段末尾说：“在星的环抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自已是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？请写出理由。
（6分）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1．半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。
部编版六年级上册课文重点句段阅读分析
部编版六年级上册课文重点句段阅读分析班级________姓名__________XXX《草原》重点句段一、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、背诵以上这段话，这段话的写作顺序是从上到下。
2、高歌反义词，文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。
我还从课外积累了3个，分别是XXX、郁郁葱葱和苍翠欲滴。
一碧千里表示绿的范围广，XXX表示绿的时间长，翠色欲流表示绿的形态美，“翠色欲流”的“欲”字查音序“Y”，部首可以查“欠”部，意思是“将要”。
“翠色欲流”是指颜色青翠，似在流动，富有生机。
3、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
“一碧千里”的“一”的意思是“都、全”。
4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
5、“像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”“无边的绿毯”指的是碧绿的大草原，“白色的大花”指的是羊群，“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？答：用绣这个动词，生动形象地描绘出了羊群给碧绿的大草原增添了美丽，让人赏心悦目。
部编版六年级语文上册课内阅读专项考点练习
部编版六年级语文上册课内阅读专项考点练习1. 阅读课内选段，回答问题。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
【B】拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
（1）请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。
拿矿物资源来说，它______上帝的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法，表达了______。
A．比喻B．拟人C．排比（3）画线【A】的句子运用了______的说明方法，画线【B】的句子运用了______的说明方法。
（4）如果不加节制地开采矿产资源，将会导致什么后果？我们应该怎么做？2. 阅读短文，按要求回答文后问题。
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。
作为公路的“铠（kǎi）甲”——路面，天天展现在司机的眼前。
可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。
单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。
能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。
新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。
铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（chān）进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。
彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……。
这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。
彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。
我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。
苏教版2021年六年级语文上册阅读与理解专项知识点
苏教版2021年六年级语文上册阅读与理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
只有一个地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．请用自己的语言概括文段所写的内容。
_________________________2．文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？_________________________3．文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？_________________________4．联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？_________________________二、阅读下文，完成下列各题。
宇宙生命之谜（节选）①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
更有趣的是，37年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
②为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
最新六年级语文苏教版上学期阅读与理解辅导专项练习题(含答案)
最新六年级语文苏教版上学期阅读与理解辅导专项练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1．读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第________自然段。
新人教版七年级语文上册 诗歌鉴赏阅读训练及解析
新人教版七年级语文上册诗歌鉴赏阅读训练及解析一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，回答问题。
星星臧克家我爱听人家把星叫作星星。
夜空是另一个世界，星星是它的子民，谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字，它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来，向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数！呵，它们是那么多，那么多……1946年8月4日午于沪（1）“谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中________。
（2）诗人用“星星”象征________，二者之间有许多共同之处，如________；________。
（3）第三节诗中“自己的光圈”指什么？（4）这首诗要表达的主旨是什么？【答案】（1）人与人之间要平等、友爱、团结合作（2）现实生活中的人民群众；都非常渺小，默默无闻；数量都很多（3）星星对夜空的贡献，象征人民对社会的贡献。
（4）诗人通过对星星的描绘，表达自己对黑暗现实的不满，赞美了默默奉献的平凡的民众，号召人们应平等、团结，各尽其能，为社会做贡献。
【解析】【分析】（1）结合这首诗内容和主旨分析，这是一首咏物抒情诗，诗人通过“托物言志”的写法，寄托了诗人美好的理想和追求，透露出他对黑暗社会的憎恶及对人民主宰的世界的热切期望。
“排挤”，利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益想把他的合伙人从挤出去。
现实生活中人与人之间互相排挤，而诗人创设的这个理想的社会中人与人之间没有排挤，彼此之间都是平等的，人与人之间相亲相爱，团结互助。
据此分析答题即可。
（2）结合诗歌内容和主旨分析，这是一首咏物抒情诗，诗人通过“托物言志”的写法，寄托了诗人美好的理想和追求，透露出他对黑暗社会的憎恶及对人民主宰的世界的热切期望。
把现实和理想联系起来即可知道诗人用“星星”象征现实生活中的人民群众；二者的共同之处比较多，如数量都非常多；都非常渺小，都很平凡，默默无闻等。
（3）星星虽然很渺小，但也有自己的光圈，也能给浩渺的夜空做出自己的贡献，联系其象征意义可知，“自己的光圈”也象征人民对社会的贡献。
【部编语文】二年级阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)及解析
【部编语文】二年级阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（）A. 为船舶、飞机指明方向B. 专管预报天气C. 传送电视信号（3）星星的新朋友指的是________ ，包括________、________、________等。
（4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。
【答案】（1）自豪；神气（2）A（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星（4）空间站【解析】2．课外阅读。
乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说_____喂_____伙计_____请离得远一点_____掉到我这儿是很危险的。
”乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一小节加上标点符号。
（2）这篇短文共有________个自然段。
第4自然段有________句话。
（3）“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________ 。
南京市六年级上册语文阅读训练及答案
南京市六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出第⑤段中的韵脚。
（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？（3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
2．阅读片段二，回答问题。
片段二：从理论上说，宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sìshì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（1）在括号里选择正确字音或字形填空。
（2）写出文中中心句和比喻句。