(北京版)六年级语文上册 鼎湖山听泉 1PPT课件

你能用上“那是（
）的声音，多像（ ）
一样（ ）呀！”把上面这个句子换一种说法吗？
作者还能听到什么声音？ 还有一些泉声忽高忽低、忽急 忽缓、忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉 水正在绕过树根，拍打卵石，穿越 草丛，流连花间……
你从这些泉声里体会到了什么？
鼎湖山的清泉只是给人美妙的 享受吗？它还有什么作用呢？
猜猜这是哪儿？
北京版 六年级 语文 上册 第四单元
Байду номын сангаас
鼎湖山听 泉
（1）读准字音，读通课文。
（2）在自己不理解的地方或 感兴趣的地方作上记号。
生字学习
dǐng
鼎
zhěn
枕
shā cóng lài
纱淙籁
líng zhuó lóng
聆浊 眬
时隐时现 不绝于耳 清纯悦耳 悠悠扬扬 繁花似锦 万籁俱寂 雄浑磅礴 蓬勃生机
默读课文，想想作者是按什么顺序写的？可 以分为几部分？
第一部分（1）：写“我们”来到风景名胜 鼎湖山。
第二部分（2）：写白天“我们”在上山途 中观景听泉。
第三部分（3至5）：写入夜“我”在庆云 寺听泉及听泉的感受。
仔细读第二部分，想想 这部分讲了什么？
泉声响 泉水多 泉声美
“不绝于耳”是什么意思？ 泉水的声音不停地传到耳朵里来，说明泉 水很多。
还可以从哪里看出泉水很多？
进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清 亮的泉水。
有时几股泉水交错流泻，遮断路面， 我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。
借宿在庆云寺，作者听到 的泉声和白天听到的有什么不 同呢？请大家自己读第四自然 段，体会体会，并画出描写泉 声的句子。
那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小 溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落 的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无 数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄 浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
清泉让鼎湖山四季如春，绿树 成阴，繁花似锦，让那儿充满了蓬 勃的生机。
学习了这篇课文，你 有什么话想说吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal