侧面描写的方法

侧面描写的方法
教学重难点
1，教学重点：掌握侧面描写的方法, 2，教学难点：恰当的运用侧面描写的方法
侧面描写的Βιβλιοθήκη Baidu法
一、什么是侧面描写
侧面描写也叫间接描写,是指对所要描写的对象不正面描绘,而 从对其他有联系的人物、环境的描绘、渲染中烘托所要描写的对象。 即间接的对描写对象进行刻画描绘。
侧面描写的方法
恰当的侧面描写有其独特的艺术效果
侧面描写的方法
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
艺 术 效 果
---王籍《入若耶溪》
以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静, 越发描绘出山林的幽静。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千
于是，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖 子露出手臂，两条大腿打哆嗦，几乎想先跑。
侧面描写的方法
六，小结
清代文学家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出， 以草木写之。”讲的就是侧面描写手法的妙用。红花还需绿叶配，总之，侧面描 写丰富了描写的手段， 增添了语言的魅力。希望同学们在 写作中能够 积极运用 侧面描写的方法， 使你笔下的人物事物更加丰满形象。
侧面描写的方法
实战演练2：
鼠画逼真 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于 壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在 地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄④逐之。以试群猫，莫不然者。 于是始知其画为逼真。 【注释】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：察看； 观察。③逮：等到。④踉跄：跳起来。
其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无 不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
侧面描写的方法
忽然有一个人大声呼叫:“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大 声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。不久，成百上千人大声呼叫，成百上 千的小孩大声哭泣，成百上千条狗大叫。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌 的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起 来;又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉塌燃烧着的房屋时 一齐用力的呼喊声，抢夺东西的声音，泼水的声音。应有尽有。即使一个 人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中任何的一种声音; 人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
侧面描写的方法
七、学以致用
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。
1、考试过后
2、老师笑了 3、 语文课上
要求： ① 正面描写和侧面描写相结合。 ② 使用多种描写手法（行动、语言、心理等）。 ③不少于300字。 ④在文中用红笔划出侧面描写的文字。
安徽省怀远县包集中学
侧面描写的方法
例如《母亲的回忆》 中写道：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙， 到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲 在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”
以 人 衬 人
重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做 力所能及的事儿，写我受到母亲的影响之深侧面衬托出了母亲勤劳的 美德 。
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4.以物衬物
即用写彼物来写此物
侧面描写的方法
如《小石潭记》：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石 上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”
以 物 衬 物
在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一句写水，可我们却能从潭中鱼 儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉，收到了从正面描写所无法达到 的艺术效果。
成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
艺 术 效 果
用蜜蜂的闹和蝴蝶的飞衬托出了花开的多和艳丽
侧面描写的方法
撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。 -----《口技》
艺 术 效 果
以道具的简单侧面写出口技表演者技艺的高超， 比直接赞美效果更好。
侧面描写的方法
二、侧面描写的方法有哪些呢? . 1、以人衬人 意即写此人是为衬彼人。
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实战演练3：
《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响 了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩 子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花 村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个 人听到枪声都呜呜地哭了 。
侧面描写的方法
实战演练4：
《口技》节选
忽一人大呼火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声， 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声， 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指
侧面描写的方法
2.以物衬人 即要写人，先避开不写，而写有关的景或物。
侧面描写的方法
例如 《愚公移山》中：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
以 物 衬 人
用箕畚运土石，可见移山工具的简单，移山的艰巨，侧面烘托出愚公不畏艰 难，坚定不移的移山精神的伟大。
侧面描写的方法
3、以景衬人
不直接写人，而是通过相关的景物描写来衬托出人
侧面描写的方法
三，侧面描写的好处： ①侧面描写更能激发人的想象力。 ②侧面描写是对正面描写的有益补充。 ③侧面描写有利于烘托人物形象。
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四，侧面描写的方法： 1，以人衬人 2，以物衬人 3，以景衬人 4，以物衬物
侧面描写的方法
五,实战演练1：
《 天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
侧面描写的方法
如《社戏》中的语句：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，夹杂在水 气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁 的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
以 景 衬 人
心此句通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”终于能够去看社戏 的喜悦以及急于看到社戏的迫切心情。
七年级语文下公开课
侧面描写的方法
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一、赏析导入
《陌上桑》 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
侧面描写的方法
教学目标
知识目标：了解侧面描写 能力目标：能掌握侧面描写方法 情感目标：留心日常人和事，能用侧面描写方法 对其生动描述