小学英语兴趣小组教案
英语兴趣小组活动教案
Ss: KFC
英语兴趣小组活动教案（2）
教学过程
教师活动
学生活动
Step 2:
Learning.
Step 3:
Practicing.
Step 4:
Summing up.
2) Look at it! What is this?
Yes, they are French fries.
英语兴趣小组活动教案（1）课源自内容go shopping
教学目标
1、能听懂、会说、认读单词：pineapple, cherry, mango, lemon
2、能听懂、会说、会读句子：Can help you?/What do you want?/How about…?/ How much..?
教学重难点
Ss: Greet with T, and then greet with partner.
Ss: e.g. ( Hello! I’m apple. I’m round. I’m red. I’m sweet. I’m juicy. I can jump.)
Ss: Hello! I’m pineapple. I’m round. I’m yellow. I’m sweet. I’m juicy. I can jump.
3.选择其中一个场景进行小组对话表演。
What have you learned in this afternoon?
Who are the winners?
Ss:薯条
Ss: Read the words together.
Ss: Read the sentences.
Ss: Discuss in groups.
(完整word版)三年级英语兴趣小组活动教案
英语兴趣小组活动教案(三.下)
周次
1
学生数
18
活动地点
多媒体室
活
动
内
容
英语日常用语：
10 --Where is Miss Zhang ?
-- She is in the teachers’ office / classroom ./ Sorry , I don’t know .
A: I see a living room.
B: I see a living room and a beautiful box.
C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.
D: ……
Part 2
让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语兴趣小组活动教案(三.上)
周次
4
学生数
18
活动地点
三（1）班
活
动
内
容
口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
So-La-Ti .Doe-a deer, a female deer.Ray-a drop of golden sun.Me-a name, I
call myself.Far-a long long way to run.Sew-a needle pulling -a
小学英语兴趣小组教案
小学英语兴趣小组教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】3. 引入red/blue/green/brown/yellow用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show mered/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。
（可以从单一颜色到多个。
） 5.单词发音练习通过ppt上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。
） 6.彩图找颜色在卡片上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。
period 21．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。
再用传话筒的游戏，it‘s…22．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。
3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。
之前小朋友已经拿到一张纸片。
老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。
其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：its red/blue/green/brown/yellow。
快乐英语三 go shopping1．活动目的通过本次活动，购物句型\about…?”“how much..?”等进一步扩展，并走向生活。
教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如kfc、toy shop、fruitshop等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。
一些新出现且没有实物的用图片代替。
（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3．活动地点：阶梯教室 4．活动过程： step 1 presentationt：today let’s do some shopping, ok? s：ok!t：first ,let’s revision.3s：学生表演t：here are some tasks. please choose!1 ．tom 的外婆病了，tom 和他的父母亲（mr. read和mrs. read）想买些水果去看望她。
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划一、活动目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力。
2. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。
3. 提供一个轻松、互动的学习环境，鼓励学生积极参与。
二、活动内容1. 英语角交流会- 目的：提供一个学生们自由交流英语的机会，提高口语表达能力。
- 活动内容：学生可以自由选择话题，与其他小组成员进行英语交流。
可以设立一些角色扮演活动，如模拟订餐、购物等场景，让学生实践英语口语。
2. 英语绘本分享- 目的：培养学生的阅读兴趣，提高理解能力和语感。
- 活动内容：每个小组成员可以选择自己喜欢的一本英语绘本，在小组内分享这本书的故事情节、角色、教育意义等。
可以组织一些小游戏，如“填空故事”，让学生根据书中情节补充对话。
3. 英语歌曲学唱- 目的：通过音乐的形式培养学生的听力和语调感。
- 活动内容：每次活动选取一两首简单易学的英文歌曲，由老师或学生来带领大家学唱。
可以录制一些歌曲的伴奏和歌词，供学生在课后继续练习。
4. 英语游戏竞赛- 目的：通过游戏竞赛的形式培养学生的英语应用能力和团队协作能力。
- 活动内容：设计一些英语游戏，如拼图比赛、快速问答等。
可以将小组分成若干个小队，进行竞赛。
鼓励学生积极参与，奖励胜出的队伍和表现优秀的个人。
5. 英语电影欣赏- 目的：培养学生的听力和阅读能力，提高他们对英语影视作品的理解能力。
- 活动内容：每次选取一部适合学生年龄的英语电影，安排观影时间并在观影后进行简单的讨论。
可以提前发放电影简介和问题，引导学生关注电影的主题、人物和剧情等。
三、活动形式1. 小组活动：每个小组约5-6人，在课堂以及在课后利用学校图书馆或自习室进行活动。
2. 班级展示：定期举办班级展示活动，各小组可以展示他们在小组活动中进行的一些成果，如绘本分享、表演等。
四、活动安排活动周期：每周一次，持续10周。
周次活动内容第1周英语角交流会第2周英语绘本分享第3周英语歌曲学唱第4周英语游戏竞赛第5周英语角交流会第6周英语绘本分享第7周英语歌曲学唱第8周英语游戏竞赛第9周英语电影欣赏第10周班级展示五、活动评估1. 每次活动结束后可以进行小组活动总结，学生可以互相评价自己和小组成员在活动中的表现。
小学英语兴趣小组计划3篇
小学英语兴趣小组计划3篇（621字）一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：英语兴趣小组成员（14名）四、辅导老师：张银萍王珍珍五、活动内容1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间每周二下午第二节课后七、活动要求1、组织学生按时参加活动。
2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的任务，学生都应按时完成。
八、采取的措施：（1）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
小学英语兴趣小组计划二：小学英语兴趣小组活动计划（930字）英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。
本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。
小学英语兴趣小组每周课时教案安排
小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识颜色教学目标：1. 让学生掌握基本的颜色单词，如red, blue, green, yellow等。
2. 能够用英语描述物体的颜色。
教学内容：1. 颜色单词的学习和记忆。
2. 颜色单词的运用，如：“This is a red apple.”教学活动：1. 教师展示各种颜色的物体，引导学生用英语描述。
2. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内成员的衣服、头发等。
二、第二课时：认识数字教学目标：1. 让学生掌握基本的数字单词，如one, two, three, four等。
2. 能够用英语进行简单的数数。
教学内容：1. 数字单词的学习和记忆。
2. 数字单词的运用，如：“I have three apples.”教学活动：1. 教师展示各种数量的物体，引导学生用英语数数。
2. 学生分组，每组选择一个数字，用英语描述组内成员的数量。
三、第三课时：介绍自己教学目标：1. 让学生掌握基本的自我介绍句型，如“My name is”, “I am years old.”2. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄、性别等。
教学内容：1. 自我介绍句型的学习和记忆。
2. 自我介绍句型的运用，如：“My name is Tom. I am 10 years old.”教学活动：1. 教师引导学生进行自我介绍，让学生用英语表达。
2. 学生分组，每组成员互相介绍，并用英语记录。
四、第四课时：家庭成员教学目标：1. 让学生掌握基本的家庭成员词汇，如mom, dad, sister, brother等。
2. 能够用英语描述自己的家庭成员。
教学内容：1. 家庭成员词汇的学习和记忆。
2. 家庭成员词汇的运用，如：“This is my mom and dad.”教学活动：1. 教师展示各种家庭成员的图片，引导学生用英语描述。
2. 学生分组，每组选择一种家庭成员，用英语描述组内成员的关系。
英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]
![英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a4c8c287dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17d3.png)
英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]第一篇：英语口语兴趣小组教案2小学英语口语教案0 1 4 年教案英语兴趣小组活动教案1 Lesson1-3 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)…… he was going to /he felt/ he had finished.2.Vocabulary: Airport, milk, reporter, sensational 3.Five comprehension passages 4.Grammer.Teaching steps 1.Listening prehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach idioms.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise 10.Grammer: 助动词（一），Like, 天气。
英语兴趣小组活动教案2Lesson4-6 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)… …he would /could / might…2.Vocabulary: Hotel, report, introduce, really, future, get married, the latest3.Five comprehension passages4.Grammer.Teaching steps 1.Listening prehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teachfamous sentences.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise.10.Grammer: 语音（三），助动词（二）Will/Shall表示将来，意愿。
英语兴趣小组活动课教案
英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。
小学英语兴趣小组活动方案
小学英语兴趣小组活动方案一、活动目标小学英语兴趣小组的活动目标是提高学生的英语语言能力，培养学生对英语的兴趣和学习动力，以及增加学生的口语表达和听力理解能力。
通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，培养自信心和团队合作能力。
二、活动内容1. 口语练习组织学生进行对话练习，可以分成小组相互问答、情景对话等形式。
通过各种情景设置，让学生能够快速和自然地运用所学的英语知识进行口语表达。
2. 英语角定期组织英语角活动，让学生能够在一个开放的环境中与其他同学交流。
可以设置一些话题，如自我介绍、喜欢的动物、假期计划等，鼓励学生用英语进行交流，并提供正确的语言指导。
3. 角色扮演通过角色扮演活动，让学生在模拟的场景中练习英语口语。
可以准备一些小故事或情景，让学生扮演不同的角色，并进行对话练习。
这样可以提高学生的语言表达能力和情感交流能力。
4. 电影欣赏选择适合小学生的英语影片或动画片，组织学生进行观影活动。
可以在电影前提供简短的预告和背景介绍，观影后让学生进行简单的讨论和表达。
这样可以提高学生的听力理解和口语表达能力。
5. 英语游戏举办各类英语游戏比赛，包括拼单词、猜谜语、联想词等。
不仅可以增加学生对英语学习的兴趣，还可以培养学生的团队合作和竞争意识。
6. 英文报纸组织学生编辑校园英语报纸，让学生参与新闻采访、写作和排版等工作。
通过实际的写作经验，提高学生的写作能力和阅读理解能力。
三、活动安排活动形式每周定期举行小学英语兴趣小组活动，每次活动约1小时。
活动时间安排在课余时间进行，避免对正常课程的干扰。
活动地点选择一个安静、舒适的教室或多媒体室作为活动场所，保证学生在良好的环境中进行活动。
活动人员活动由英语老师负责组织和指导，学校可以委派一名学生担任小组长，协助组织活动和管理小组。
四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的进步，在活动结束后进行评估是必要的。
学生自评每次活动结束后，学生可以进行自我评估，从而提高自我认知和反思能力。
三年级英语兴趣小组活动教案
三年级英语兴趣小组活动教案活动名称：Fun with Animals活动目标：1. 帮助学生提高英语听说能力。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提供互动和合作的学习环境，培养学生的团队合作能力。
活动时间：60分钟活动准备：1. PPT或者教具，展示动物图片和相关单词。
2. 卡片，上面写有不同的动物名字。
3. 彩色纸和颜色笔，用于制作动物头饰。
4. 一些简单的英语歌曲或儿童故事书。
活动步骤：引入活动（10分钟）：1. 使用PPT或教具展示一些常见的动物图片，并教授相关的单词，如dog, cat, lion, elephant等。
2. 让学生跟随教师一起说出这些单词，并进行发音练习。
活动一：动物猜猜猜（15分钟）：1. 将卡片上的动物名字分发给学生，每个学生得到一张。
2. 学生们要用英语描述自己手中的动物，其他学生根据描述猜出是什么动物。
3. 学生们可以互相提问，用简单的句子描述动物的特征，如“This animal has four legs and it barks. What is it?”（这个动物有四条腿，会叫，它是什么？）活动二：动物头饰制作（20分钟）：1. 将彩色纸和颜色笔分发给学生。
2. 学生们可以根据自己喜欢的动物选择相应的颜色纸和颜色笔，制作动物头饰。
3. 鼓励学生们在制作过程中使用英语进行交流，如询问颜色、形状等。
活动三：动物故事分享（10分钟）：1. 教师讲述一个有关动物的简短故事，如《The Lion and the Mouse》。
2. 学生们可以跟随教师一起朗读故事，并回答一些与故事内容相关的问题。
3. 鼓励学生们分享自己喜欢的动物故事或者动物的有趣经历。
活动四：动物歌曲欣赏（5分钟）：1. 教师播放一些简单的英语动物歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 学生们可以跟随音乐一起唱歌，动作配合歌曲的内容。
活动总结（5分钟）：1. 教师总结今天的活动，强调学生们对动物的兴趣和保护动物的重要性。
英语兴趣小组活动计划8篇
英语兴趣小组活动计划8篇第1篇示例：英语兴趣小组活动计划介绍：英语兴趣小组是一个为喜爱英语、热爱语言学习的同学们提供交流互动的平台。
通过小组活动，我们将共同探讨英语学习中的困惑，分享学习经验，提高英语口语表达能力，增进彼此之间的友谊。
活动内容：1. 英语口语练习交流会：每周定期举办口语练习交流会，通过情景对话、角色扮演等方式提高口语表达能力，同时认识新朋友，拓展社交圈。
2. 英语电影欣赏会：不定期组织英语电影欣赏会，观看经典英语电影，提升听力水平，了解西方文化背景。
3. 主题讨论活动：不定期举办英语主题讨论活动，围绕热点话题展开讨论，提高逻辑思维能力，拓展视野。
4. 英语沙龙聚会：定期组织英语沙龙聚会，轻松愉快地交流英语学习心得，分享生活趣事，增进友谊。
5. 英语达人挑战赛：定期举办英语达人挑战赛活动，通过游戏问答等形式，检验英语水平，激发学习兴趣，加深对英语学习的热情。
活动时间及地点：1. 活动时间：每周固定两次活动时间，具体时间根据参与人员的实际情况确定。
2. 活动地点：校内图书馆自习室或者学生活动中心多功能厅，具体地点将提前通知参与成员。
参与方式：1. 欢迎对英语学习有兴趣的同学积极参加，注册加入英语兴趣小组，领取小组活动通知。
2. 参与成员可以在活动通知中报名参加具体活动，也可以自愿组织或者建议新的活动内容。
3. 参与成员应积极配合组织者进行活动策划和准备工作，共同营造良好的学习氛围，促进团队合作。
期待目标：通过英语兴趣小组活动，我们期望能够提高英语口语表达能力，拓展学习视野，增进友谊，共同进步。
希望每一位参与成员都能够在活动中收获知识，找到学习的乐趣，努力提升自身的英语水平。
总结：作为英语兴趣小组的一员，我们将共同努力，积极参与各项活动，相互学习、交流，共同进步。
希望我们的小组能够成为一个温馨互助的大家庭，在英语学习的道路上相互扶持，共同成长。
欢迎更多喜欢英语、热爱学习的同学加入我们的英语兴趣小组，让我们一起在英语学习的路上继续前行！第2篇示例：英语兴趣小组活动计划一、活动简介英语兴趣小组是为了提高成员对英语学习的兴趣和热情，促进英语口语和写作能力的提升而设立的。
英语兴趣小组活动教案
英语兴趣小组活动教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】快乐英语一一．活动目的：口语交际二．活动过程1、学习表达hi，hello，及nice to meet you!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：how do you do!3、学习表达good morning/good afternoon.及其回答：4、学习询问别人居住在哪里，并能回答：where do you live?①对大地方进行回答： ilive in (地点).②对小地方进行回答： ilive at (地点).5、学习询问别人来自于哪里，并回答：①where are you from?i’m from.i come from6、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：a: how are you?b: fine(i’m fine),thank you! and you?a:i’m fine,too.7、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：what’s your(her,hi s) name?8、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：how old are you?i’m + 数字②询问第三个人的年龄：how old is he/she? he/she is9、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
教学反思：快乐英语二 what color is this?教学目标：a.能听说认读单词―red/blue/green/brown/yellow‖。
b.初步理解what color is this?熟练运用句型its...教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型its...教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、奖品小星星教学过程：period 1：11. greetings2. 动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词句型whats that？和its a ...3. 引入red/blue/green/brown/yellow用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。
小学英语兴趣小组每周课时教案安排
小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的基本颜色词汇。
2. 学生能够用英语描述物体颜色。
教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white, gray。
2. 颜色描述句型：What color is it? It's教学活动：1. 教师准备颜色卡片，向学生展示并教授颜色词汇。
2. 学生分组，每组挑选一个颜色，用英语描述组内成员的衣服、物品等颜色。
3. 学生进行颜色接力游戏，用英语说出颜色词汇，错误者淘汰，剩下的一组获胜。
二、第二课时：认识动物教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的基本动物词汇。
2. 学生能够用英语描述动物特征。
教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda。
2. 动物特征描述句型：What does it look like? It looks like教学活动：1. 教师准备动物卡片，向学生展示并教授动物词汇。
2. 学生分组，每组挑选一个动物，用英语描述组内成员的特征。
3. 学生进行动物角色扮演，模仿动物的声音、动作，其他学生用英语描述动物特征。
三、第三课时：认识家庭成员教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的家庭成员词汇。
2. 学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
教学内容：1. 家庭成员词汇：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, cousin, aunt, uncle。
2. 家庭成员介绍句型：This is my She/He is my教学活动：1. 教师准备家庭成员卡片，向学生展示并教授家庭成员词汇。
2. 学生分组，每组轮流用英语介绍自己的家庭成员。
小学英语兴趣小组教(学)案
短剧GO SHOPPING 1．活动目的1利用购物句型"Can help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop 等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。
一些新出现且没有实物的用图片代替。
（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：Step 1 PresentationT：Today let’s do some shopping, OK?S：OK!T：First ,let’s revision.S：学生表演T：Here are some tasks. Please choose!1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。
现在，他们到了果店。
水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。
KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。
文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
英语兴趣小组活动计划10篇
英语兴趣小组活动计划10篇英语兴趣小组活动计划1一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
特拟定本计划。
二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、活动对象：二（1）班学生四、活动内容及时间活动内容活动时间1、学习歌曲《Hello 》学习字母“L—M”第1、2周2、学习歌曲《Happy Teacher’s Day》学习字母“O—Q”第3、4周3、学习歌曲《Teddy Bear》学习字母“R—T”第5、7周4、学习歌曲《Head， Shoulders， Knees and Toes》学习字母“U—W”第8、9周5、复习巩固所学字母。
学习歌曲《Who Is Wearing Yellow Today？》第10、11周6、学习歌曲《How Are You？》学习字母“X—Z”第12—14周7、学习歌曲《Happy Birthday to You！》复习字母第15—17周8、继续巩固复习字母学习歌曲《Happy New Year》第18周9、复习所有学过的歌曲和字母，并进行考核。
第19、20周英语兴趣小组活动计划2一、指导思想。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
小学英语兴趣小组每周课时教案安排
小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识数字1-101. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出数字1-10。
2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉数字1-10。
3. 教学活动：a. 展示数字1-10的图片，让学生逐一认识。
b. 进行数字接龙游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
c. 让学生分组进行数字拼写比赛，提高他们的学习兴趣。
二、第二课时：学习颜色词汇1. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出常见颜色词汇。
2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉常见颜色词汇。
3. 教学活动：a. 展示常见颜色的图片，让学生逐一认识。
b. 进行颜色猜谜游戏，让学生在游戏中巩固记忆。
c. 让学生分组进行颜色搭配比赛，提高他们的学习兴趣。
三、第三课时：简单问候语1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用简单问候语。
2. 教学内容：学习并练习使用日常问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”等。
3. 教学活动：a. 教师示范并讲解简单问候语的使用场合和方式。
b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习使用简单问候语。
c. 进行问候语问答比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
四、第四课时：介绍自己和家人1. 教学目标：让学生能够听懂并正确介绍自己和家人。
2. 教学内容：学习并练习介绍自己和家人的句子，如“My name is”、“This is my mother/father/sister/brother”等。
3. 教学活动：a. 教师示范并讲解介绍自己和家人的正确方式。
b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习介绍自己和家人。
c. 进行家庭介绍比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
五、第五课时：日常用语交流1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用日常用语进行交流。
2. 教学内容：学习并练习使用日常用语，如“How are you?”、“What's your name?”、“Thank you”等。
三年级英语兴趣小组教案 文档 (4)
三年级英语兴趣小组第 1 周教案一、教学目标：1 能听懂、会说Hello / Hi ,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上。
2 学生能在教师的带领下进行上课问候，会说Stand up ,Sit down ，同时作出相应的动作。
3 学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如Class begins, Hands up, Class is over等。
4播放歌曲ABC5在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。
二、教学过程1, 利用手势，边说Stand up , Sit down 边请先生坐下和起立。
学生在情景中自然领会.。
2，播放见面问好的录像。
然后教学生说hello hi , I’m…3，顺口溜：我们都是好朋友见面要说hello ，hi ,我们都是好伙伴分手要说goodbye ,bye.4.同学间互相打招呼，进行练习。
5.播放ABC字母歌让学生感受旋律并进行哼唱。
6.下课铃声响起，老师说Class is over .让后做请起立的手势。
同学们说Good bye, Miss Huang .三年级英语兴趣小组第 2 周教案一、教学目标：1,复习问候语2,复习课堂用语3，观看迪斯尼英语动画片1 Hello 并学唱里面的歌曲4，字母书写Aa Bb Cc Dd5在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。
二、活动过程1，边走边和学生说：Hello\ Hi，I’m Miss Huang. 学生回答Hello，I’m….2,请同学们书写四个字母大小写都要写。
并将书写漂亮的作业在幻灯片下展示给大家看。
3，分别把四个字母的大小写写在8张卡片上，并打乱请同学找找它们的好朋友在哪里。
以此来训练学生对b d 字母的认识熟练程度。
4，观看迪斯尼英语动画版第一集。
5，再看一遍，在必要的地方停下来请学生模仿。
6，字母拍拍游戏，把字母贴在黑板上请两小组各派一个同学上来，老师念字母，先拍到字母的同学那组加分。
7，学唱字母歌。
8，学唱动画片中的歌曲Hello！三年级英语兴趣小组第 4 周教案一、教学目标：1、复习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you? Fine(I’m fine),Thank you! And you? I’m fine,too.4、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
2024小学英语兴趣小组活动计划
2024小学英语兴趣小组活动计划一、活动目的：1. 培养小学生对英语的兴趣和自信心。
2. 提高小学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养小学生良好的团队协作能力和互助精神。
二、活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟，具体时间为周三下午。
三、活动内容安排：活动一：英语角活动时间：第1周活动目标：1. 给小学生提供展示英语学习成果和交流的机会。
2. 增强小学生的口语表达能力。
活动具体安排：1. 老师和小学生一起设计展示板，展示自己的英语学习成果和感受。
2. 活动现场设置角色扮演区、英语游戏区和互动交流区。
3. 小学生轮流扮演不同角色，进行英语对话和表演。
4. 组织小游戏，如单词拼图、猜谜语等，提高小学生的英语词汇和语感。
活动二：英语卡片制作活动时间：第2周1. 提高小学生的学习兴趣，并丰富他们的英语词汇。
2. 培养小学生的创造力和动手能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生展示英语卡片的制作过程和使用方法。
2. 小学生分组制作自己的英语卡片，包括单词和图片。
3. 小学生自己设计英语卡片的主题，如动物、水果、家庭成员等。
4. 小学生在制作过程中可以互相交流和帮助，提高团队合作能力。
活动三：英语剧场活动时间：第3周活动目标：1. 提高小学生口语表达和表演能力。
2. 培养小学生的表演自信心和艺术表达能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生讲解戏剧表演的基本技巧和注意事项。
2. 小学生分组编写英语剧本，并进行分工合作。
3. 小学生排练表演，包括对话、动作和表情等。
4. 公开表演，并邀请其他小学生和家长观看。
活动四：英语歌唱比赛活动时间：第4周1. 提高小学生的英语语感和发音准确性。
2. 培养小学生的音乐感知和合作能力。
活动具体安排：1. 老师给小学生示范和教唱一首英语歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 小学生分组进行歌曲排练，并定期进行评比和互动交流。
3. 最后一次活动为英语歌唱比赛，由小学生自己评选最佳表演团队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐英语一一．活动目的：口语交际二．活动过程1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!3、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：4、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live?①对大地方进行回答： I live in (地点).②对小地方进行回答： I live at (地点).5、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Where are you from?I’m from .②Where do you come from?I come from6、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：A: How are you?B: Fine(I’m fine),Thank you! And you?A:I’m fine,too.7、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his) name is ×××8、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you? I’m+ 数字②询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is9、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
快乐英语二 what color is this?教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。
b.初步理解what color is this?熟练运用句型It's...教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型It's...教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、奖品小星星教学过程：Period 1：1. Greetings2. 动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型What's that？和It's a ...3. 引入red/blue/green/brown/yellow用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show mered/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。
（可以从单一颜色到多个。
）5.单词发音练习通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。
）6.彩图找颜色在卡片上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。
Period 21．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。
再用传话筒的游戏，it’s…2．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。
3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。
之前小朋友已经拿到一张纸片。
老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。
其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：It'sred/blue/green/brown/yellow。
快乐英语三 GO SHOPPING1．活动目的通过本次活动，购物句型"Can help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，并走向生活。
教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。
一些新出现且没有实物的用图片代替。
（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点：阶梯教室4．活动过程：Step 1 PresentationT：Today let’s do some shopping, OK?S：OK!T：First ,let’s revision.S：学生表演T：Here are some tasks. Please choose!1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。
现在，他们到了果店。
水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。
KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。
文具用品有：pen,ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。
Li Lei 决定买下来。
玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 2 Activity Process1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。
选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。
新单词出示音标，让学生自学。
学生编剧本前，教师统一纠正。
3．小组排练并表演。
4．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干快乐英语四 MY ＦＲＩＥＮＤＳ一．教学目标：1．能力目标：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。
b.能够说出自己或朋友的爱好。
2．知识目标：能听、说、读本课的单词和句子3.情感目标：培养与人交往的能力。
三．教学重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：He’s/She’s strong /cute….He/She has small eyes/lo ng hair….2．能介绍自己朋友的爱好：3．He/She likes sports/music….四．教学难点：1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。
2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。
五．教学准备：1．教师准备几张人物照片2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。
六．教学步骤：（一）Warming-up and Revision幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Blackor white？Red or green？由该生回答。
（二）Preview1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“Boy or girl？”学生答“A boy.”教师问What’s his name ?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。
2.继续以上游戏，指向女生问：“Who’s this girl? What’s her name?”（三）Presentation and Practice1.Look and listen教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。
如：Hi, boys and girls. I have many friends. Please look here.He’s my friend. He has short hair. He likes sports. What’shis name? His name is….She’s my friend. She’s thin .She has big eyes. She likes music.What’s her name? Her name is….2．Who’s missing出示四幅形象对比鲜明的人物图片：Amy(quiet), Sarah(cute), Zhang Peng (tall,strong),Wu Yifan (short,thin) 让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生：Boy orgirl?用Ｈｅ’s/She’s…. 描述以下此人的特征。
3.Listen ,draw and say教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。
a.He’s strong. He has big eyes/a big mouth/a small mouth….b.She’s tall. She’s thin. She has long hair/big eyes/a big mouth….而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述：He’s/ She’s….He/ She has….4.What’s does your friend like?教师示意学生离开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。
例如：He likes sports/science/painting….She likes music/computer games…..师生共同说唱。
(三)Consolidation and extension1.Listen and guess.学生以小组（3~4人）为单位，用以下句型对班上某位同学进行描述，并由其余同学竞猜所描述的是谁：he’s/She’s….He/She has ….He/She likes….2.Fun time.教师说唱：Act like a monkey. Act like a rabbit. Act like adog. Act like a cat . Act like a duck. Act like a panda. 学生表演。
快乐英语五文具用品的表达教学重点：pencil, ballpen, eraser(rubber), crayon(蜡笔，有色粉笔)，ruler,pencil box, pencil case, book, sharpener, bag, school有关学校及学习用品的词汇学习。