探索三角形相似的条件(上课)讲解

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探索三角形相似的条件--知识讲解(基础)

探索三角形相似的条件--知识讲解(基础)

探索三角形相似的条件(基础)知识讲解【学习目标】1.掌握平行线分线段成比例定理以及和三角形一边平行的判定定理,并会灵活应用;2.探索三角形相似的条件,掌握三角形相似的判定方法;3.了解三角形的重心,并能从相似的角度去进行相关的证明. 【要点梳理】要点一、平行线分线段成比例定理 1.平行线分线段成比例定理两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.如图: l 1∥l 2∥l 3,直线a 、b 分别与l 1、l 2、l 3交于点A 、B 、C 和点D 、E 、F 、,则有 (1)AB DE BC EF =(2)AB DE AC DF =(3)BC EFAC DE=成立.l 3l 2l 1bl 3l 2l 1l 3l 2l 1要点诠释:当两线段的比是1时,即为平行线等分线段定理,可见平行线等分线段定理是平行线分线段成比例定理特殊情况,平行线分线段成比例定理是平行线等分线段定理的推广.2.平行于三角形一边的直线的性质平行于三角形一边的直线与其他两边相交,所截得的三角形与原三角形相似.要点诠释:这条定理也可以作为判定两个三角形相似的判定定理,有时也把他叫做判定两个三角形相似的预备定理.要点二、相似三角形的判定定理【高清课程名称:相似三角形的判定(1)高清ID号:394497关联的位置名称:相似三角形的判定】1.判定方法(一):两角分别相等的两个三角形相似.要点诠释:要判定两个三角形是否相似,只需找到这两个三角形的两个对应角相等即可,对于直角三角形而言,若有一个锐角对应相等,那么这两个三角形相似.2.判定方法(二):两边成比例夹角相等的两个三角形相似.要点诠释:此方法要求用三角形的两边及其夹角来判定两个三角形相似,应用时必须注意这个角必需是两边的夹角,否则,判断的结果可能是错误的.3.判定方法(三):三边成比例的两个三角形相似.要点三、相似三角形的常见图形及其变换:要点四、三角形的重心三角形的三条中线相交于一点,这点叫做三角形的重心.【典型例题】类型一、平行线分线段成比例定理相等的是()B .CDEF C .BOOED.BCBE【答案】D.B CB E.故选:D.【总结升华】本题考查了平行线分线段成比例定理,解题的关键是找准对应线段.举一反三:【变式】如图已知△ABC中AB=AC,AD⊥BC,M是AD的中点,CM交AB于P,DN∥CP交AB于N,若AB=6cm,求AP的值.【答案】解:∵AB=AC,AD⊥BC,∴BD=DC.∵DN∥CP,∴BN=NP又AM=MD.∴AP=PN==2cm.2. 如图所示,已知中,E为AB延长线上的一点,AB=3BE,DE与BC相交于F,请找出图中各对相似三角形,并求出相应的相似比.【思路点拨】充分利用平行寻找等角,以确定相似三角形的个数. 【答案与解析】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴ AB∥CD,AD∥BC,∴△BEF∽△CDF,△BEF∽△AED.∴△BEF∽△CDF∽△AED.∴当△BEF∽△CDF时,相似比;当△BEF∽△AED时,相似比;当△CDF∽△AED时,相似比.【总结升华】此题考查了平行于三角形一边的直线与其他两边相交,所截得的三角形与原三角形相似.以及相似三角形的性质定理求得相似比.解题的关键是要仔细识图,灵活应用数形结合思想.类型二、相似三角形的判定3.(优质试题•金平区模拟)如图,点D在等边△ABC的BC边上,△ADE为等边三角形,DE与AC交于点F.(1)证明:△ABD∽△DCF;(2)除了△ABD∽△DCF外,请写出图中其他所有的相似三角形.【思路点拨】(1)利用等边三角形的性质以及相似三角形的判定方法两角对应相等的两三角形相似得出即可;(2)利用对顶角的性质以及相似三角形的判定定理进行判断即可.【答案与解析】。

初中数学《探索三角形相似的条件(1)》公开课课件

初中数学《探索三角形相似的条件(1)》公开课课件

∴△ADE∽△ABC
D
B
(两角分别相等的两个三角形相似).
E C

∴BC=14.
牛刀小试
基础巩固
如图所示,∠1=∠2,
(1)请找出图中的相似三角形 △ADE∽ △ACB B
认识“斜A”型
A
D
1E
2
C
(2)你能说出图中所有的对应边、对应角吗?
第一关:
认识“X”字型
1、 如图,AB∥CD,AD与BC相交于点O,那么在
A
D
E
A
D E
B
C B
C
归纳总结
相似基本图形
A
B
O
C
D
一般地,在解题过程中要特别注意公共角、对 顶角、直角等隐含条件.
数学来源于生活又服务于生活
地质勘探人员要测量一个大峡谷内河流的宽度, 但是无法到达对岸,该如何测量呢?
地质勘探员在对面的岩石上观察到一个特别明显的 标志点O,在他们所在的这一侧选点A、B、D,使 得AB⊥AO,DB⊥AB,然后确定DO和AB的交点C, 测得AC=120m,CB=60m,BD=50m,你能帮助他们 算出河流的宽度AO吗?
3、数学思想方法:类比思想,分类讨论思想。 4、会用相似三角形的判定方法解决生活中的问题, 进一步体会数学来源 于生活,又服务于生活。 5、通过合作交流,获得新知,掌握方法,培养团队合作能力。
(1)第三个角相等吗?
(2)三边的比相等吗?
(3)这两个三角形相似吗?
获得新知 判定三角形相似的方法一:
●两角分别相等的两个三角形相似.
D A
B
CE
F
用几何语言表示:
在△ ABC和△ DEF中 , ∵∠A=∠D, ∠B=∠E,

相似三角形判定讲课逐字稿

相似三角形判定讲课逐字稿

相似三角形判定讲课逐字稿同学们,今天我们要一起探讨一个非常有趣的几何学话题——相似三角形的判定。

相似三角形是几何学中一个重要的概念,它不仅在数学领域有着广泛的应用,而且在日常生活中也随处可见。

那么,我们如何判断两个三角形是否相似呢?这就是我们今天要学习的重点内容。

首先,让我们来看第一个判定相似三角形的方法——角角相似(AA)。

如果两个三角形有两个角相等,那么这两个三角形就是相似的。

这个判定方法的依据是三角形内角和定理,即任何一个三角形的内角和都是180度。

如果两个三角形有两个角相等,那么第三个角也必然相等,因为它们必须加起来等于180度。

这样,两个三角形的所有对应角都相等,所以它们是相似的。

接下来,我们来看第二个判定方法——边边边相似(SSS)。

如果两个三角形的三边对应成比例,那么这两个三角形就是相似的。

这个方法的依据是相似三角形的性质,即相似三角形的对应边是成比例的。

通过测量两个三角形的边长,我们可以判断它们是否相似。

第三个判定方法是边角边相似(SAS)。

如果两个三角形有两边对应成比例,并且这两边夹角相等,那么这两个三角形就是相似的。

这个方法结合了边的比例关系和角的相等关系,是一种非常实用的判定方法。

现在,让我们通过几个例子来加深对这些判定方法的理解。

我会在黑板上画出几个三角形,然后我们一起来分析它们是否相似。

(此处可以展示几个三角形的例子,让学生参与讨论和判断)通过这些例子,我们可以看到,相似三角形的判定并不是那么困难。

只要我们掌握了角角相似、边边边相似和边角边相似这三个方法,就能够轻松地判断两个三角形是否相似。

最后,我想强调的是,相似三角形的判定不仅仅是一个理论问题,它在实际生活中也有很多应用。

比如在建筑设计、地图制作、甚至在艺术创作中,都需要用到相似三角形的知识。

所以,希望大家能够认真学习这部分内容,将来在实际应用中能够得心应手。

好了,今天的课就到这里,希望大家能够有所收获。

下课。

探索三角形相似的条件PPT课件

探索三角形相似的条件PPT课件

明理由;
D
E • 写出三组成比例的线段.
B
C
解:(1) ∵ DE∥BC
∴ ∠ADE=∠B,
∠AED=∠C.
(2) △ ADE∽ △ABC.理 ( 两直线平行,同位角相等. )
由是: ∵ ∠ADE=∠B ∠AED=∠C
∴ △ ADE∽ △ABC.
(3) ∵ △ ADE∽ △ABC
∴ ADDE AE. AB BC AC
6
三角形相似判定方法一
如果一个三角形的两个角与另一 个三角形的两个角对应相等,那 么这两个三角形相似.
CHENLI
7
∵∵∵∠∠∠CAA===∠∠∠ACA‘'‘,,,∠∠∠BCB===∠∠∠BCB'''
∴ △ABC∽△A'B'C' ,
A
B
C
B'
CHENLI
A' C'
8
(一)随堂练习,巩固知识
1、下面两组图形中的两个三角形是否相似?为什么?
CHENLI
10
如图,BE、CD相交于点O,CB、ED 的延长线相交于点A,∠C=∠E,则
△ACD∽ △ AEB,△BOC∽△ DOE
A
B
D O
C
E
CHENLI
11
• 例 如图4-17,D,E分别是△ ABC边AB,AC上的
点,DE∥BC. • 图中有哪些相等的角?
A
• 找出图中的相似三角形,并说
2:会运用上述条件判断两个三角形相似.
CHENLI
23
常用的基本图形
A
D 1 B
2
D
E
1 CB

探索三角形相似的条件1精品PPT课件

探索三角形相似的条件1精品PPT课件
(比值精确到0.1),它们相等吗?
④这两个三角形相似吗?
定理:两角分别相等的两个三角形相似
已知:在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,∠B=∠B′. 求证: △ABC∽△A′B′C′.
思路:构造一个△ADE∽△ABC, 再证明可以得到 C′
探索三角形相似的条件(1)
1、什么叫相似多边形? 各角分别相等,各边成比例的两个多边形叫做相 似多边形。
2、根据相似多边形的定义,什么叫相似三角形呢? A D
B
CE
F
相似三角形的定义
三角分别相等,三边对应成比例的两个三角形, 叫做相似三角形.
在△ ABC和△DEF中
∵ ∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F.
根据定义我们要判断△ABC∽△FED需要哪些条件? 能否像判断三角形全等那样,利用尽可能少的条件 判断两个三角形相似吗?
1、如果两个三角形只有一个内角对应相等,那么 这两个三角形一定相似吗?能举例说明吗?
一个角对应相等的两个三角形不一定相似。
2、如果两个三角形有两个内角对应相等,那 么这两个三角形一定相似吗?
D
E
方法与规 律
B
C
在以后求线段的长度或 求证线段成比例或线段积相 等时,可考虑用两个三角形 相似。
变式一:如图,D、E分别是△ABC的边AB, AC上的点,使∠AED=∠B, AC=6,AD=3, DE=5,求BC的长
变式二:如图,D、E分别是△ABC的边BA, CA 延长线上的点,DE//BC, AB=4,AD=3, DE=6,求BC的长
请依据下列条件画三角形:同桌两人一组, 一人画△ABC,另一人画△A′B′C′,使∠A= ∠A′=45 ° ,∠B= ∠B′=60 °。

《探索三角形相似的条件》图形的相似PPT课件(第1课时)

《探索三角形相似的条件》图形的相似PPT课件(第1课时)
改变∠α,∠β的大小,再试一试.
知识讲解
做一做
当∠A=∠A1=∠α,∠B=∠B1=∠β时,∠C=∠C1
三边的比AB:A1B1,AC:A1C1,BC:B1C1也是相等
的,这样的两个三角形相似.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
知识讲解
例1.如图,点D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,
DE∥BC,AB=7,AD=5,DE=10,求BC的长.
A.△ABD
B.△DOA
C.△ACD
D.△ABO
目标测试
3.如图,在平行四边形ABCD中,点F是BC延长线上的一点,
AF交BD于点O,交CD于点E,则图中相似三角形(全等除外)
共有( C )
A.3对
B.4 对
C.5对
D.6对
目标测试
4.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,DE⊥BC,那么
证明:在△ABC中,AB=AC,BD=CD,
∴AD⊥BC.
∵CE⊥AB,
∴∠ADB=∠CEB=90°.
又∵∠B=∠B,
∴△ABD∽△CBE.
课堂总结
我们这节课主要研究了相似三角形的定义及
相似三角形的判定方法.
定义:三角分别相等,三边成比例的两个三角
形叫做相似三角形.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
2
D
B
E
C
强化训练
2.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点
D,则图中相似三角形共有( C )
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对
强化训练
3.在△ABC中,∠C=90°,点D是边AB上一点(不与点A,
B重合),过点D作直线与另一边相交,使所得的三角形与

探索相似三角形相似的条件(基础)知识讲解

探索相似三角形相似的条件(基础)知识讲解

探索相似三角形相似的条件(基础)【学习目标】1. 相似三角形的概念.2.相似三角形的三个判定定理.3.黄金分割.4. 进一步探索相似三角形的判定及其应用,提高运用“类比”思想的自觉性,提高推理能力.【要点梳理】要点一、相似三角形的概念相似三角形:三个角分别相等,三边成比例的两个三角形叫做相似三角形.要点诠释:(1)书写两个三角形相似时,要注意对应点的位置要一致,即∽,则说明点A的对应点是A′,点B的对应点是B′,点C的对应点是C′;(2)对于相似比,要注意顺序和对应的问题,如果两个三角形相似,那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比.当相似比为1时,两个三角形全等.要点二、相似三角形的三个判定定理定理:两角分别相等的两个三角形相似.两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.三边成比例的两个三角形相似.要点诠释:(1)要判定两个三角形是否相似,只需找到这两个三角形的两个对应角相等即可,对于直角三角形而言,若有一个锐角对应相等,那么这两个三角形相似.(2)此方法要求用三角形的两边及其夹角来判定两个三角形相似,应用时必须注意这个角必需是两边的夹角,否则,判断的结果可能是错误的.要点三、相似三角形的常见图形及其变换:要点四、黄金分割1.定义:一般地,点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC 两段,如果AC BC AB AC=,那么线段AB 被点C 黄金分割,点C 叫做线段AB 的黄金分割点,AC 与AB 的比叫做黄金比.要点诠释:512AC AB -=≈0.618AB (0.618是黄金分割的近似值,512-是黄金分割的准确值). 2.作一条线段的黄金分割点:如图,已知线段AB ,按照如下方法作图:(1)经过点B 作BD ⊥AB ,使BD =21A B. (2)连接AD ,在DA 上截取DE =D B.(3)在AB 上截取AC =AE .则点C 为线段AB 的黄金分割点.要点诠释:一条线段的黄金分割点有两个.【典型例题】类型一、相似三角形的概念1. 下列能够相似的一组三角形为( ).A.所有的直角三角形B.所有的等腰三角形C.所有的等腰直角三角形D.所有的一边和这边上的高相等的三角形【答案】C【解析】A 中只有一组直角相等,其他的角是否对应相等不可知;B 中什么条件都不满足;D 中只有一条对应边的比相等;C 中所有三角形都是由90°、45°、45°角组成的三角形,且对应边的比也相等.答案选C.【总结升华】根据相似三角形的概念,判定三角形是否相似,一定要满足三个角对应相等,三条对应边的比相等.。

探索三角形相似的条件公开课课件

探索三角形相似的条件公开课课件

A
A
平截型
D
E
斜截型
D E
B
C
作DE,使∠AED=∠C
∵ ∠A=∠A ∠AED=∠C
∴ △ ADE∽ △ABC
B
C
作DE,使∠AED=∠B
∵ ∠A=∠A ∠AED=∠B
∴ △ AED∽ △ABC
〔1〕有一个锐角相等的两直角三角形是否为相 似 三角形?
A ∠B= ∠ B'
A'
相似
∠A= ∠ A'
B
C B'
边的比: AB、A(比C、 值B准C确到〕,它们相等吗? A1B1 A1C1 B1C1
③这两个三角形相似吗?
两角对应相等的两个三角形相似


C
C1



A
B A1
B1
表 示
∠A= ∠A1
∠B= ∠B1
△ABC∽△A1B1C1
例题欣赏
例1、:ΔABC和ΔDEF中, ∠A=400,∠B=800,
∠E=800, ∠F=600。求证:ΔABC∽ΔDEF
⑴ 找出图中的相似三角形,并说明由。
⑵ 写出三组成比例的线段。
A
解:⑴ △ADE∽△ABC 理由是:
∵ DE∥BC
DE
∴ ∠ADE =∠B , ∠AED =∠C
∴△ADE∽△ABC
⑵∵ △ADE∽△ABC
AD DE AE ∴ A B =B C = A C
B
C
AD AE ABAD ACAE
AD AE BD CE
C'
你有疑问吗 ?
〔2〕有一个角相等的两等腰三角形是否为相似 三角形?
顶角相 等

《探索三角形相似的条件》图形的相似PPT课件教学课件

《探索三角形相似的条件》图形的相似PPT课件教学课件

△ADE∽ △ACB

E
D
A
B
C
D
∵DE∥BC
EB
∴∠D=∠ABC, ∠E=∠ACE
∴△ADE∽△ABC
C
见平行 想相似
1.相似三角形概念:
课堂小结
A
各角对应相等、各边对应成比例的两个 A1
三角形叫做相似三角形。
△ABC与△ A1B1C1相似
B1
C2 B
C
表示为:△ABC∽△ A1B1C1
相似三角形
新知总结
A A1
三角形相似判定方法一
B1
C2B
C
如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两 个角对应相等,那么这两个三角形相似.
简述:两角对应相等的两个三角形相似。
∵ ∠A=∠A ', ∠B=∠ B'
∴ △ABC∽△A'B'C' ,
或∠A=∠A ', ∠C=∠ C' 或∠C=∠ C' ,∠B=∠ B'
例题:如图3-13,D,E 分别是△ABC 的边 AB,AC 上的点, DE ∥ BC,AB = 7,AD = 5,DE = 10,求 BC 的长.
解:∵ DE∥BC, ∴ ∠ ADE = ∠ B,∠ AED = ∠ C. ∴ △ADE ∽ △ABC(两角分别相
等的两个三角形相似).
随堂练习 1.有一个锐角相等的两个直角
∠B’=∠B
∴ △A’B’C’ ∽△ABC
如果△ABC 与△A'B'C' 两边成比例,且其中一边所 对的角相等,那么这两个三角形一定相似吗?
小明和小颖分别画出了如图 3-15 所示的三角形.由 此你能得到什么结论?

探索三角形相似的条件(一)说课课件

探索三角形相似的条件(一)说课课件
探索三角形相似的条 件(一)说课ppt课件
目 录
• 课程导入 • 三角形相似的概念 • 三角形相似的条件 • 三角形相似的应用 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进
01
课程导入
课程背景
01
相似三角形是几何学中的重要概 念,它在解决实际问题中有着广 泛的应用。
02
通过学习三角形相似的条件,学 生可以更好地理解几何图形的性 质和关系,为后续学习奠定基础 。
引导学生主动思考,发现三角形相 似的规律,培养他们的观察力和推 理能力。
案例教学
通过分析具体的三角形相似实例, 让学生深入理解相似条件的运用。
教学手段
PPT课件
使用精美的PPT课件,展示三角 形相似的各种情况和条件,使教
学内容更加生动、形象。
实物模型
利用三角形实物模型进行演示, 帮助学生更好地理解三角形相似
建筑设计
在建筑设计过程中,可以 利用相似三角形的性质来 设计建筑物的结构,确保 其稳定性和安全性。
物理学
在物理学中,可以利用相 似三角形的性质来解决力 学、光学、电磁学等领域 的问题。
在数学竞赛中的应用
数学竞赛中的三角形相似问题
01
数学竞赛中常常会涉及到三角形相似的问题,需要学生灵活运
用相似三角形的性质来解决。
教学目标
掌握三角形相似的定 义和基本性质。
培养学生的观察、思 考和解决问题的能力 ,提高他们的数学素 养。
理解三角形相似的条 件,并能应用这些条 件解决实际问题。
教学内容
三角形相似的定义和性质
介绍相似三角形的定义、性质和判定 条件。
三角形相似的条件
应用实例
通过具体实例,让学生了解三角形相 似的应用,并掌握解决实际问题的技 巧和方法。

探索三角形相似的条件教学课件

探索三角形相似的条件教学课件
归纳总结
两角分别 相等 的两个三角形 相似 。
几何语言
A A ', B B ' A B C ∽ A 'B 'C '
9
>>> 探索三角形相似的条件
解: D E//B C
A D E B , A E D C
A D E ∽ A B C
AD DE AB BC
A B 7 ,A D 5 ,D E 1 0
A 和 A ' 都等于 , B 和 B ' 等于 ,此时,
C 与 C ' 相等吗?三边的比
AB A 'B '
, BC
B 'C '
,A C
A 'C
相等吗?这样的两个三角形相似吗?
5
>>> 探索三角形相似的条件
具体步骤
①任意选取两角 , 的度数;(例如 50, 60 ) ②与同伴在纸片上分别画出 ABC 和 A'B'C' ; ③测量各边的长度,填入下表,并计算对应边的比值,进行比较。
北师大版 九年级上册


第四章 图形的相似
§4.4 探索三角形相似的条件
1
>>> 探索三角形相似的条件
课前探究
如图,你能借助刻度尺用最快的方法画出一个三角 形,使得它与 ABC 相似,并且与 ABC的相似比为 1 : 2 吗?动手试一试。
2
>>> 探索三角形相似的条件
概念生成
三角分别 相等 , 三边 成比例 角形叫做相似三角形。
13
>>> 探索三角形相似的条件
14

探索三角形相似的条件(精品公开课ppt课件)

探索三角形相似的条件(精品公开课ppt课件)

1.有一个锐角相等的两个直角三角形相似。(


√ 2.两个全等的三角形相似。


√ 3. 顶角相等的两个等腰三角形相似。 (

× 4. 有一个角相等的两个等腰三角形相似。( )
30 °
30 °
3、如图4-13,D 、 E分别是△ABC的边AB,AC上的点,DE∥BC.
找出图中的相似三角形,并说明理由。
解: ∵ DE∥BC ,
∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C. ∴ △ ADE ∽ △ ABC.
D
E

B
C
图4-13
因此BC的长为14.
11
举一反三
如图,D 、E分别是△ABC的边AB,AC上的中点, DE=10,求BC的长。 A
解: ∵ D 、E分别是AB,AC的中点,
∴DE是△ABC的中位线.
D
巩固练习
2、ΔABC和ΔDEF中,∠A=40°, ∠
B=80°,∠E=80°, ∠F=60°。ΔABC与
ΔDEF
。相似
(填:“相似”或“不相似”)。
D A
40°
B 80° 60 ° C
80° 60°
E
F
巩固练习
3、如图,请你添加一个条件∠ABC=∠D使 得△ ABC ∽ △ ADE。 ∠ACB=∠E
九年级数学上册 第四章 图形的相似
探索三角形相似的条件(一)
复习旧知 1、什么叫做相似多边形?
各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形。
2、图中两个矩形相似吗?说说你的理由。
3.5
7
2
4
复习旧知 1、什么叫做相似多边形?
各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形。

探索三角形相似条件(一)上课课件

探索三角形相似条件(一)上课课件

类比猜想,引入课题
猜想:从角的方面有几种可能的情况
猜想一:一个角对应相等的两个三角形相似
猜想二:两个角对应相等的两个三角形相似
猜想三:三个角对应相等的两个三角形相似
合作交流,探索结论
探究猜想一: 一个角对应相等的两个三角形相似 画一画请每位同学画出一个ABC, 使得A 60 , 并与同伴交流,你们所画 的三角形相似吗? 探究结果:两个三角形中仅知道有 一个角对应相等,不能作为判定两个三 角形相似的条件。
合作交流,探索结论
探究猜想二: 两个角对应相等的两个三角形相似
合作交流,探索结论
探究猜想三: 三个角对应相等的两个三角形相似 根据三角形内角和定理,可将猜三
与猜想二化归为同一个猜想.
合作交流,探索结论
两个三角形相似的判定方法: 两角对应相等的两个三角形相似
应用拓展,达成目标——做一做
判断题 1.有一个锐角对应相等的两个直角三 角形相似。( ) 2.所有的直角三角形都相似。( ) 3.有一个角相等的两个等腰三角形相 似。 ( ) 4.顶角相等的两个等腰三角形相 似。 ) 5.所有的等边三角形都相似。 ( )
应用拓展,达成目标——学一学
应用拓展,达成目标——想一想
活动四:同伴互助,变式训练
b a
直线a 、直线b相交于点A,点B、C分别 在直线a 、直线b上,在直线a 、直线b上 A 分别找两点D 、E,使△BAC与△D AE相 似,请尽量多地画出点D 、E的位置。
B C
应用拓展,达成目标
相似三角形的基本图形
应用拓展,达成目标——试一试
《拿破仑测莱茵河宽度》
观察到对面岸边的一个标志O,于是 他想出了一个测量河宽的办法。他在自己 的岸边选点A、B、D,使得AB⊥AO, DB⊥AB,然后确定DO和AB的交点C。然后 测得AC=120米。CB=60米,BD=200米,你 O 能帮助他算出莱茵河的宽度吗?

3.5探索三角形相似的条件(第1课时)

3.5探索三角形相似的条件(第1课时)
3、如图6,在正方形网格上有6个不同的三角形,①△ABC,②△BCD,③△BDE,④△BFG,⑤△FGH,⑥△EFK。请问:其中②~⑥中,与△ABC相似的是()
A、②③④B、③④⑤C、④⑤⑥D、②③⑥
4、如图7,在正方形网格中画一个△DEF,使△DEF与△ABC相似(相似比不等于1),且D、E、F都在网格的顶点上。
【例2】如右图所示,在正方形网格上有△ABC和△DEF,试说明△ABC和△DEF相似。
及时演练:
1、在△ 和△ 中,已知AB=6,BC=8,AC=10, , ,则当 时,△ ∽△ 。
2、已知△ABC的三边长分别为 、 、 ,△DEF的三边分别为 、 、 ,试判断△ABC和△DEF是否相似,并说明理由。
5、如图8所示,∠AOB=90°,AO=OB=BC=CD=1,下列结论中正确的是()
A、△OAB∽△OCA B、△OAB∽△ODA C、△ABC∽△DBA D、△OAB∽△ACD
6、在正方形网格上画有梯形ABCD,求∠BDC的度数。
(1)若∠1=,则△CBD∽△CAB。
(2)若∠2=,则△CBD∽△CAB。
2、△ 和△ 中,已知,则图中存在对相似三角形,请把它们用“∽”表达在横线上:

4、如图3,在△ABC中,DE∥AC,DF∥AB,则图中有对相似三角形,它们分别是

5、如图4,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,图中共有对相似三角形,它们分别是。
3.5探索相似三角形的条件(第1课时)
知识点一:三角形相似的条件一
两角对应相等的两个三角形相似。
即:在△ABC和△DEF中,如果∠A=∠D,∠B=∠E,那么△ABC∽△DEF。
【例1】如右图所示,已知∠DAB=∠EAC,∠B=∠D。找出图中的相似三角形,并说明理由。

《探索三角形相似的条件》 讲义

《探索三角形相似的条件》 讲义

《探索三角形相似的条件》讲义一、三角形相似的概念在数学的世界里,三角形相似是一个非常重要的概念。

如果两个三角形的对应角相等,对应边成比例,那么这两个三角形就被称为相似三角形。

相似三角形具有很多有趣的性质。

比如说,它们的对应高、对应中线、对应角平分线的比值都等于相似比;它们的周长比也等于相似比,面积比等于相似比的平方。

那如何判断两个三角形是否相似呢?这就需要我们来探索三角形相似的条件。

二、相似三角形的判定条件1、两角分别相等的两个三角形相似如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。

为什么呢?因为三角形的内角和是 180 度,如果两个角对应相等,那么第三个角也必然相等。

这样,三个角都相等的两个三角形,它们的形状就是一样的,只是大小可能不同,所以是相似的。

例如,在三角形 ABC 和三角形 A'B'C'中,如果∠A =∠A',∠B=∠B',那么三角形 ABC 就相似于三角形 A'B'C'。

2、两边成比例且夹角相等的两个三角形相似如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且它们的夹角相等,那么这两个三角形相似。

比如说,在三角形 ABC 和三角形 A'B'C'中,如果 AB/A'B' =AC/A'C',且∠A =∠A',那么这两个三角形就是相似的。

这个条件的原理在于,当夹角相等,对应边成比例时,三角形的形状就被确定下来了。

3、三边成比例的两个三角形相似如果两个三角形的三组对应边的比都相等,那么这两个三角形相似。

这就好像是用三根长度固定的棍子拼成三角形,只要这三组棍子的长度比例相同,拼出来的三角形形状就是相似的。

比如三角形 ABC 的三边分别为 a、b、c,三角形 A'B'C'的三边分别为 a'、b'、c',如果 a/a' = b/b' = c/c',那么这两个三角形相似。

第4节探索三角形相似的条件(教案)

第4节探索三角形相似的条件(教案)
五、教学反思
在今天的教学中,我引导学生们探索了三角形相似的条件,我们一起学习了AA、SAS、SSS这三种判定方法,并探讨了相似三角形的性质和应用。课后,我对整个教学过程进行了反思,有以下几点感悟。
首先,我觉得在导入新课环节,通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心是有效的。学生们在回答问题的过程中,能够自然而然地联系到日常生活,Hale Waihona Puke 有助于他们更好地理解抽象的几何概念。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了三角形相似的基本概念、判定方法及其在实际中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对三角形相似的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在解决几何问题时灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调AA、SAS、SSS这三种相似判定方法和相似三角形的性质。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与三角形相似相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示相似三角形的性质和判定方法的基本原理。
-举例:一块三角形土地,已知底边长和对应高,求该三角形土地的面积。
(3)几何证明中的逻辑推理。
-难点解析:学生在几何证明过程中,往往缺乏严密的逻辑推理能力,容易漏掉关键步骤或逻辑错误。
-举例:证明相似三角形中,对应角平分线相等。
在教学过程中,针对重点和难点内容,教师应进行有针对性的讲解和练习,确保学生能够透彻理解和掌握本节课的核心知识。

探索三角形相似的条件课件

探索三角形相似的条件课件
3 应用
在工程和建筑设计中,直角三角形的相似性质被广泛应用。
AAA相似条件和证明方法
1
相似条件
两个三角形的三个角分别相等。
证明方法
2
利用数学推理和几何性质的推导来证明
两个三角形相似。
3
示例
通过测量和角度运算,我们可以证明两 个三角形具有AAA相似条件。
AA相似条件和证明方法
相似条件
两个三角形的两个角分别相等。
实际应用
在建筑结构和力学分析中,重心 定理被广泛应用于计算负载和平 衡。
SAS相似条件和证明方法
1
相似条件
两个三角形的两条边成比例,且夹角相等。
2
证明方法
通过测量和计算,我们可以验证两个三角形满足SAS相似条件。
3
应用
在地图比例尺计算中和角度估算中,SAS相似条件被广泛应用。
重心定理和相似三角形的应用
重心定理
重心是连接三角形顶点和质心的 线段中点。
应用
通过重心定理,我们可以推导出 等边三角形中内切圆半径和边长 的关系。
证明方法
使用角度测量工具和三角函数来 验证两个三角形的相似性。
示例
通过测量和角度运算,我们可以 证明两个三角形具有AA相似条件。
SSS相似条件和证明方法
相似条件
两个三角形的三条边分别成比例。
证明方法
通过测量和运算,我们可以验证两个三角形的边长比例。
示例
利用尺规作图和边长计算,我们可以证明两个三角形具有SSS相似条件。
探索三角形相似的条件课 件
通过本课程,我们将探讨三角形相似的条件和应用。从基本概念、证明方法 到实际应用,让我们一起来发现三角形相似的奇妙之处!
三角形相似的定义和基本概念
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2、问题(2) 使得∠A, ∠A ′都等于30°, ∠B 和∠ B′都等于60°
(与同伴合作,一人画三角形ABC,另一人画 三角 形A′B′C′。)
比较你们所画的三角形
∠C 与∠ C′相等吗? 对应边的比相等吗?
三角形相似吗?
结论:两角对应相等的 两个三角形相似。
2、下列图形中两个三角形是否相似?
相似比
AB : A1B1 = BC : B1C1 = CA : C1A1 = k 时,
则△ABC 与△A1B1C1 的相似比为 k .
或△A1B1C1
与△ABC
的相似比为
1 k
.
A1 A
B
C B1
C1
第二环节:情景引入,定义运用
1、三个角分别相等,三边成比例的两个三角形,叫
做相似三角形。
C
E
A
BD
A’ A
B A
C
D
B
C B’
C’
E
A A’
A
D E
B
C
B
C B’
C’
第四环节:讲解例题
例1、如图,D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点, DE//BC,AB=7,AD=5,DE=10,求BC的长。
解:∵DE//BC
∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C
∴△ADE∽△ABC

AD AB
=
DE BC
∴BC=
的中点,点P是BC边上的一点,请你补
充一个条件,使得⊿AED∽⊿EPC。
A
D
E
B
PC
如果可以,我们可以从哪些条件 开始找呢?
二 尝试与探索
1、问题(1)
画一个三角形ABC,使∠ABC满足下面 给定的条件之一,
使∠C=90°
与同伴交流,你 们所画的三角形
相似吗?
C
C
60°
A
B
C
C
90° A
120°
BD
A
B
B
C
A B
B
B
结论: 只有一个角对应相等时,不
能判定两个三角形相似。
如果有两个角对应相等的两个三角 形,能否判定这两个三角形相似?
F
数学语言:
在△ABC和△DEF中,
∵∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,
AB AC BC
DE = DF = EF
∴△ABC∽△DEF
一、思 考
1、你们还记得三角形全等的条件 吗?
AAS ASA SAS SSS HL
2、若给定两个三角形,你有什么 办法来判定它们是否相似?
能不能根据三角形全等的条件来 判断三角形的相似呢?
北师大版数学九年级上册第四章第四节
§4.4 探索三角形相似的条件(1)
提问:什么叫做相似多边形?
各角分别相等、各边成比例 的两个多边形叫做相似多边形。
相似三角形
对应角相等、对应边成比例的两个三
角形叫做相似三角形。
D
A
C
B
F
相似的表示方法 E
符号:“∽” 读作:“相似于”
那么△ABC与△DEF相似 记作△ABC∽△DEF 注意:通常把对应顶点写在对应位置上
小河两端A题吗?
A
CD
B
E
六、课堂小结
1 、两角对应相等的两个三角形 相似。
2 、利用相似三角形求解时,注 意发挥 基本图形如: “A型”、 “X型”、“母子型”、“非A 型”、“非X型”的作用,注意 角或线段的对应关系。
六、课后作业
如图,点E是正方形ABCD的CD边上
AB·DE AD
=
7×10 5
=14
A
D
E
B
C
五、探究与实践
1、如图所示, 如果三角形ABC C
B
与三角形ADE相似,它们将满足 A
什么条件?
A DE
D
E
(2)条件
A
B
C
(1)条件
BD (3)条件
C(E)
A
D
E
B
C
(4)条件
A D
B (5)条件
C (E)
B
CA
D
E
(6)条件
2、有一小河, 如果要测量
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