幼儿园课前,课中,课后小游戏
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏引言：幼儿园是孩子们开始接触学习的地方。
在幼儿园，老师们会设计各种有趣的课前小游戏，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和动手能力。
本文将介绍一些常见的幼儿园课前小游戏，帮助家长了解这些游戏的优点，并提供一些简单的示例供参考。
一、游戏1：拼图竞赛拼图是一种培养幼儿动手能力和观察力的好方法。
在课前小游戏中，老师可以将一副拼图分成几个小块，每个小组选择一个成员，竞赛谁能最快地将拼图拼好。
这个游戏不仅锻炼孩子的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
二、游戏2：数字接龙数字接龙是一种培养幼儿数字意识和逻辑思维的游戏。
在课前小游戏中，老师可以让幼儿围成一个圈，开始一个数字，然后每个孩子逐个报出下一个数，要求下一个数必须比前一个数大1。
这个游戏不仅让孩子们学会数数，还培养了他们的思维能力和集中注意力。
三、游戏3：语言串联语言串联是一种培养幼儿语言表达能力和沟通能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以给每个孩子一个单词，要求他们用这个单词编故事。
每个孩子必须将自己的故事与前面的故事相连，形成一个完整的故事串联。
这个游戏不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。
四、游戏4：找出不同找出不同是一种培养幼儿观察力和分辨能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以准备数张图片，其中一张和其他的图片不同。
然后，让孩子们观察这些图片，找出不同的那张。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力，还培养了他们的注意力和集中能力。
五、游戏5：音乐猜谜音乐猜谜是一种培养幼儿音乐欣赏能力和记忆能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以播放一段熟悉的音乐，然后停止，让孩子们猜这是哪首歌曲。
这个游戏不仅开发了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的记忆力和注意力。
结论：幼儿园课前小游戏在孩子们的学习过程中扮演了重要的角色。
这些游戏不仅帮助孩子们培养了动手能力、思维能力、语言表达能力、观察力和音乐欣赏能力等多方面的能力，还促进了团队合作意识的培养。
幼儿园体育课篮球小游戏分享
幼儿园体育课篮球小游戏分享1. 引言篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它能够锻炼幼儿的身体素质，培养他们的团队合作精神和协调能力。
在幼儿园的体育课上，我们可以通过一些简单有趣的篮球小游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
本文将分享一些适合幼儿园体育课的篮球小游戏，希望能够给幼儿们带来快乐的体验。
2. 小游戏一：猴子捡香蕉游戏规则：•准备一个篮球和一些纸板香蕉。
•把纸板香蕉随机散落在篮球场上。
•将幼儿分成几组，每个组派出一名幼儿扮演猴子。
•猴子必须用篮球将香蕉“捡”起来放到指定地点。
•游戏时间为2分钟，看哪个猴子“捡”到的香蕉最多。
游戏目的：•培养幼儿的目标感知能力和动作协调能力。
•激发幼儿的参与热情，促进他们的身体活动。
游戏要点：•游戏可以增加一些难度，比如要求猴子只使用一个手臂进行篮球运动，增加身体协调性的挑战。
3. 小游戏二：传球游戏游戏规则：•将幼儿围成一个大圈，每个幼儿手持一个篮球。
•一个幼儿开始传球给旁边的幼儿，然后依次传给下一个幼儿。
•传球的方式可以是带球跑步、单手传球、反手传球等多种形式。
•如果传球出错掉球，则重新开始传球。
•游戏可以设置时间限制，看哪个团队能够传球次数最多。
游戏目的：•培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
•提高幼儿的注意力和反应能力。
游戏要点：•可以根据幼儿的年龄和能力适当调整传球的距离和方式，确保游戏的难度适宜。
4. 小游戏三：打靶比赛游戏规则：•在篮球场的两端放置几个目标，每个目标上都有一个分数。
•将幼儿分成几组，每个组派出一名幼儿参加比赛。
•幼儿们轮流用篮球投篮，尽量命中目标并得分。
•每个幼儿有一定的投篮次数，并记录他们的得分。
•最后比较每个组的得分，看哪个组的幼儿得分最高。
游戏目的：•训练幼儿的投篮准确性和力量控制。
•提高幼儿的注意力和专注力。
游戏要点：•在目标上设置不同的分数，幼儿们在投篮时可以有更多的选择和挑战。
5. 结语通过以上的小游戏，幼儿们可以在体育课上感受到篮球带来的乐趣和挑战。
幼儿园拼音课堂小游戏教案
幼儿园拼音课堂小游戏教案
一、教学目标
1. 学生能够通过小游戏巩固学习的汉语拼音知识；
2. 学生能够通过小游戏提高拼音识字的能力；
3. 学生能够通过小游戏培养团队合作的意识。
二、教学内容
汉语拼音小游戏
三、教学步骤
1. 热身活动
(1) 超级打字：将幼儿园的字母卡片打乱，让学生用手指按照字母顺序重新排列卡片。
(2) 拼音大挑战：老师播放出一些音频，要求学生快速复述所听到的拼音。
2. 拼音小游戏
(1) 拼音积木：将幼儿园的拼音卡片放在桌面上，让学生抽取一个拼音，然后搭建一个单词的模型。
(2) 拼音缺词：老师在黑板上写出一些词语，每个词语少写一个字母。
让学生站在黑板前，选择合适的拼音填入缺失的字母。
(3) 拼音大冒险：老师将教室中的物品写成拼音，将学生分为小组，让每个小组选择一个拼音，然后在规定时间内寻找所有对应的物品。
3. 结束活动
(1) 拼音海报：老师将学生分为小组，让每个小组设计一张拼音海报，展示他们在拼音学习中所学到的知识。
(2) 拼音歌曲：老师播放幼儿园的拼音歌曲，在欢快的音乐中结束这次课程。
四、板书设计
课程主题：汉语拼音小游戏
拼音积木拼音缺词拼音大冒险拼音海报
五、教学反思
此次拼音小游戏教案的设计着重强调了对学生参与的引导、鼓励和团队合作的培养，通过游戏的方式激发学生学习汉语拼音的兴趣，增强了学生的自信心和团队合作精神，提升了学习效果。
同时在游戏中演绎出汉字的生动形象，使学生能够体会到学习汉字的乐趣当中。
在教案设计中加入了合适的板书，易于学生回顾课程内容，促进学生对于问题的理解和记忆。
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏1、神墨心算真神奇，开发大脑练毅力，脑想空盘来算题，赛过电脑计算机2、神墨算盘霹雳啪，它的本领可真大，加减乘除都不怕，老师小朋友都爱它3、长长方方一座房，四边框，中间梁，上珠下珠穿成串，小小木棍叫做档，右边数，第三档，它的名字个位档。
4、脑袋脑袋是上框，跺跺小脚是下框，伸出胳膊长又长，取个名字叫做梁，上珠下珠老吵架，梁把它们来分家，小朋友们不学它，做个聪明的乖娃娃5、一颗下珠表示1，两颗下珠表示2，三颗下珠表示3，四颗下珠表示4 一颗上珠表示5，一上一下表示6，一上两下表示7，一上三下表示8，一上四下表示96、凑数歌（小星星的儿歌）一只小手五手指，伸出便可知凑数，1的凑数就是4，4的凑数就是12的凑数就是3，3的凑数就是27、1和9，手拉手； 2和8，是一家； 3和7，亲兄弟； 4和6，好朋友； 5和5，并肩走。
8、我真棒，我真棒；闭眼找到个位档，听数想珠得数出，人人夸我本领强9、小小的你，小小的我；小小的你我桌前坐；唱着凑数歌，唱着补数歌；快快乐乐把算盘拨 10、小算盘个不高，它的本领可不小，帮助我们来算题，我们变成小神童 11、点兵点将，谁是我的好兵好将（多用于心算或珠算）编辑推荐幼儿园中班课堂小游戏：语言游戏幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。
为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。
以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。
我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。
小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。
轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。
幼儿园大中小班通用的课间手指小游戏(100个)
幼儿园大中小班通用的课间手指小游戏（100个）1、鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）2、一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手，)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了，(双手大拇指碰在一起)二门关上了，(双手食指碰在一起)三门关上了，(双手中指碰在一起)四门关上了，(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了，(双手大拇指打开)二门打开了，(双手食指打开)三门打开了，(双手中指打开)四门打开了，(双手无名指打开)五门打开了，(双手小指打)哈哈，我们一起玩。
(拍手状，口说“哈哈，我们一起玩”)5、这里就是我的家这里就是我的家，（双手成倒三角）你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）恩、恩、恩~~~~（十指相插手心朝下按三下）6、一根棍一根棍，梆梆梆。
幼儿园课前小游戏大全
幼儿园课前小游戏大全1.手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
2.手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）3.手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
4.全体集合大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
5.手指眼镜一勾金（两手背对，小指相勾）。
适合幼儿园大班在室内玩的8个集体游戏
适合幼儿园大班在室内玩的8个集体游戏幼儿园的孩子经常玩一些小游戏可以提高幼儿的灵敏性,有助于孩子的成长，下面是8个集体游戏，适合幼儿园大班孩子在室内玩，体验共同游戏的乐趣。
8个幼儿园大班室内集体游戏一、十八猜猜人名教学目标：训练学生判断和概括能力。
教学过程：(1)让猜者了解此人名，不了解此人名的为无效。
(2)此人名包括古代、现代、中国、外国都可。
(3)书本上的人名或影视里的人名也可。
(4)是人名不是其它的名字。
2、教师示范写好一个人名，压在书本下。
3、学生试猜教师指导学生讲出人名，并写下次数。
4、指名学生写好人名，让学生自己猜。
5、教师讲解猜人名的具体方法了解什么叫判断，什么叫概括。
6、学生继续书写人名，游戏继续。
7、游戏结束，教师总结。
二、搬运教学目标：1、培养学生逆向思维的概念，从思维的全方位方面展思考。
2、从玩乐中理解混搭的奇妙之处。
教学过程：1、教师讲解《搬运》游戏的有关规则：(1)把厨房内的用具，搬运到沐浴房间内。
(2)吃的食品不能搬运。
(3)不是厨房内的用具，不能搬运。
2、学生按顺序进行搬运。
按1、2、3、4、5组顺序进行。
3、指名学生说出运进沐浴间里的厨房用具，在洗身体过程中，有什么作用?并说出理由，说不出理由的要罚唱歌或罚表演节目。
4、学生展开游戏。
5、教师组织好学生展开游戏。
6、游戏结束后，教师作总结性谈话。
三、萝卜蹲教学目标：1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。
2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
教学过程：1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：(1)各人要记住自己的果蔬名字。
(2)在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
(3)是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
(4)反应慢的学生，应自动出局。
2、学生游戏开始(1)教师分男女小组四组。
(2)游戏按规则进行。
幼儿园早会小游戏有哪些(一篇)
幼儿园早会小游戏有哪些(一篇)幼儿园早会小游戏有哪些 1幼儿园早会小游戏──七色花适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。
内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。
如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。
这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。
游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。
每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
1.对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。
教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。
每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片__自己小组颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。
游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
2.对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。
如：区分前后鼻音、平翘舌音。
教师把写有“前鼻音”“后鼻音”的.花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。
最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
幼儿园早会小游戏──考考你适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以从读为主可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁生字、词语。
游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里__活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字;也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。
“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
游戏准备：学生每人自制卡片若干张。
操作过程：师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏幼儿园课前小游戏1.废墟寻宝准备用具：闪卡游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。
最快找出的获胜。
或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”幼儿园课前小游戏2.躲猫猫准备用具：无游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
幼儿园课前小游戏3. 丢手帕准备用具：手帕游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
幼儿园课前小游戏4.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
幼儿园课前小游戏5.纸箱寻宝准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
幼儿园课前小游戏6.小小绘画家准备用具：黑板,粉笔游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
课前互动小游戏50例5篇
课前互动小游戏50例篇1伊比压压一、目的:简便一刻。
二、时间:10-15分钟三、道具:无四、步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。
2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队，当在室外或晚间活动，可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。
3、一边唱一边动作:“压压”→双手搭在前面学员的肩上，随歌曲节拍往下压，类似于做按摸动作;“拍拍”→双手拍打前面学员的背部;“敲敲”→双手握拳捶前方腰部;“拉拉”→双手拉住前面学员的耳朵，依节拍往下压，像做眼睛保健里捏耳朵的动作。
4、每作完一个动作，要求全体向后转，重复做一次，到达互相按摸的效果。
五、分享:1、让男女分开穿插，增加趣味，且不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。
2、主持人应注意“气氛”的营造。
熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。
让大家安静下来的好办法一、目的:在上课前、小组讨论过后，让学员安静下来，或者把他们的注意力重新吸引到培训者身上来。
二、道具:下述步骤中提到的东西三、步骤:1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。
换句话说，就是避免使用惯用俗言(例如:“请留神听我讲”或者“请安静下来好吗”)。
而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。
举例来说，你提示“一流品质--”，学员立刻用“静悄悄”回应，你能够仅仅吹一声口哨，也能够摇几下过去学校用的上课铃，还能够利用一个定时器，甚至能够动用一种乐器(比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等)。
2、用手势来代替语言也能收到同样良好的效果。
美国xx子军多年来一向用举起三要手指的简单军礼来示意“大家安静”。
培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意，然后自会有人把这个信息传播开来。
3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。
4、有些培训者制作了三个示意牌(即3-2-1，或绿灯-黄灯-红灯)。
小学幼儿园学生字母教学小游戏活动100种
小学幼儿园学生字母教学小游戏活动100种1. 敲打複习(槌子或小手拍)2.翻翻乐：乱数排成九宫格，请小孩翻出想要收集的字3.空中迷雾：老师书空给小孩猜字，看谁是今日之星4.什麽不见了：所有字卡放黑板(4~6个)，複习过后请小孩闭眼睛，老师抽掉一个字卡，问小孩谁不见了？(可以趁机训练注意力~哈哈^^)5.找妈妈：配对大小写或正体草体6.剪刀石头布：分两长条队伍猜拳，赢的往前一步唸出该格字母。
完成换第二组接力，看哪一组先完成7.超级神秘箱：把纸箱割成字母或在保丽龙板上割字让小孩摸出字母(触觉学习)8.拼拼凑凑：请学生利用牙籤排列出字母，看谁动作最快喔!!9.拼图比赛：分工合作，并于排好后将字母按顺序写在黑板上10.晾衣服：教室裡可以绑铁丝线，请学生按顺序将字母以木头夹吊起来11.晾衣服：同上，只是翻背面让孩子猜出正确字母12.寻宝寻宝：将字卡藏放在教室课角落，计时让孩子寻找。
13.打击魔鬼：学生取好自己的名字(字母)，老师开始喊A，则A要在老师打他之前喊下一个人名字，但不可重複唸已经唸过的字母。
14.A is jumping：类似萝卜蹲，取好名字开始玩，三秒内要唸出另一字母来。
15.炒菜锅：类似大风吹，你要炒什麽？我要炒A菜。
被唸到的人要赶快站起来找位子坐，没位子的当鬼。
16.寻寻觅觅：分组后字卡发给学生，老师说我要X，看哪一组最快先找到，并把字母写在黑板上，看看是否比顺正确。
比赛完后看谁是今日盟主。
17.大家来钓鱼：字母卡放地上，老师说请钓X鱼，计时看谁先钓到。
18.吸管传情：小张字母卡背面黏橡皮筋，每位学生拿一支吸管。
教室两边各站一排人，甲边的人叼起老师说的字母去给乙边的人。
若中途钓，捡起继续向前不用重新回原点。
19.身体扭扭：用屁股、嘴巴、手肘、脚等写字。
20.马屁精：同上，请台下当评审，看谁写得最清楚。
21.我是一条龙：坐地板，学生每人一套完整字母卡，看谁最先按顺序排出来。
22.倒吃甘蔗：从Z排到A，看哪一组最快。
大班：幼儿园课前小游戏大全教学设计
大班：幼儿园课前小游戏大全教学设计一、捉迷藏1.游戏目的：锻炼孩子们的观察力和团队协作能力。
2.游戏准备：空旷的场地，孩子们熟悉的环境。
3.游戏过程：（1）将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
（2）让孩子们在规定时间内找到一个地方躲起来。
（3）规定时间结束后，未被找到的小组得分。
（4）重复游戏，积分最高的小组获胜。
二、老鹰捉小鸡1.游戏目的：锻炼孩子们的反应能力和团队协作能力。
2.游戏准备：空旷的场地。
3.游戏过程：（1）将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
（2）每组选出一个“老鹰”，其他孩子为“小鸡”。
（3）游戏开始，老鹰追逐小鸡，小鸡要迅速躲避。
（4）被捉到的小鸡加入老鹰队伍，游戏继续。
（5）剩下的小鸡最少的小组获胜。
三、丢手绢1.游戏目的：锻炼孩子们的反应能力和团队协作能力。
2.游戏准备：空旷的场地，手绢一个。
3.游戏过程：（1）将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
（2）孩子们围成一个大圈，一个孩子拿着手绢。
（3）游戏开始，拿手绢的孩子在圈外跑，其他孩子唱歌。
（4）歌声停止，拿手绢的孩子将手绢放在一个孩子的背后。
（5）被放上手绢的孩子要迅速找到手绢，并追拿手绢的孩子。
（6）重复游戏，捉到拿手绢的孩子次数最少的小组获胜。
四、拔河比赛1.游戏目的：锻炼孩子们的团队协作能力和毅力。
2.游戏准备：空旷的场地，绳子一条。
3.游戏过程：（1）将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
（2）两组孩子面对面站立，绳子放在中间。
（3）比赛开始，两组孩子同时用力拉绳子。
（4）先将绳子拉过规定界线的小组获胜。
五、接力赛跑1.游戏目的：锻炼孩子们的团队协作能力和速度。
2.游戏准备：空旷的场地，接力棒若干。
3.游戏过程：（1）将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
（2）每组孩子站成一排，第一个孩子手持接力棒。
（3）比赛开始，第一个孩子将接力棒传给第二个孩子，以此类推。
（4）一个孩子接到接力棒后，将接力棒交给第一个孩子。
（5）重复游戏，用时长最少的小组获胜。
幼儿园课堂数学小游戏大全
幼儿园课堂数学小游戏大全幼儿园课堂数学小游戏篇一1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出轰隆隆轰隆隆呜，激发孩子游戏欲望，然后说：火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法：准备各种形状的石头，幼儿挑选自己喜欢的石头，一一对应地嵌入相应形状的坑里，把有坑的路铺好。
还可引导幼儿观察石头路都有什么颜色，是用形状的石头铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色的石头。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
9、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
幼儿园体育课前热身的小游戏
幼儿园体育课前热身的小游戏
1、《三个猴子》
小朋友们，请跟着我一起来玩三个猴子游戏吧！—站成一排，大家一起数数：1、2、3、…、8、9……站定！现在站内前三位做猴子，其余的同学做农民；
2、《虫子跳》
农民们，请跟着我来一起做虫子跳游戏吧！—先站起来，用双手作虫子的样子，变成“虫子模样”；然后再像虫子一样蹦跳，虫子跳，跳，虫子跳；看谁最会蹦！
3、《躲灯笼》
猴子们，有一个灯笼在这里，让我们来一局躲灯笼游戏吧！—大家拉开圈，以灯笼为中心，平均分设置好三个猴子，玩家们只能绕着灯笼蹦跳；然后每个猴子绕灯笼转搞，猴子们先试着不去看灯笼！
4、《大字拆分》
来来来，现在大家一起来玩大字拆分游戏吧！—先绘制一个大字，可以是自己喜欢的单字，或者几个小字等组成的字句；再把这个大字拆分成两个以上的部分，用黑笔在大字上轻轻的勾勒出边界；
5、《拼板比赛》
朋友们，下面我们一起玩个拼板比赛吧！—把每个人这张板子放在地上，面朝上；再开始吧，屁股坐在板子上，抬起板子把脚站起来，大家把脚尖把板子上的球拍下去，比谁拍得多少次！
6、《橡皮筋传递》
现在大家一起来玩一个橡皮筋传递的游戏吧！—先把这根橡皮筋放在一头，再以站立的方式进行回传，抓住橡皮筋的甩脱弹出，再从旁边身体的某一侧斜向传出；大家尽量使用双手或双脚等其他身体部位去抓住要传出的橡皮筋；。
幼儿园阅读课程小游戏
幼儿园阅读课程小游戏幼儿园阅读课程小游戏随着幼儿园阅读教育的不断推进，家长和老师们愈加重视幼儿园阅读课程的教育方式和方法。
其中，常见的一种教育方式就是通过小游戏来提高幼儿的阅读能力，这种教育方式深受家长和老师们的喜爱。
小游戏的形式各异，有的是需要幼儿辨认图片，有的是需要幼儿按照顺序排列，有的是需要幼儿拼单词，而有的则需要幼儿回答问题，通过这些小游戏的方式，来培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。
以下是几种常见的幼儿园阅读课程小游戏：1. 图片匹配游戏这种游戏比较简单，适合年龄较小的幼儿。
游戏先让幼儿看一些图画，然后再让幼儿在另一张纸上找出和这些图画匹配的图片。
图画的主题可以是学习字母、数字、动物等等。
这种游戏可以让幼儿对图画进行观察和记忆，提高幼儿的认知能力，加深印象，为幼儿后续的阅读能力打下基础。
2. 串串游戏这种游戏适合放大幼儿视野，让幼儿在看到不同图画的同时，积累字母或单词造句的能力。
游戏中，先让幼儿看一些单词或者字母，然后选择其中一个作为游戏开头，并让幼儿通过想象或者查询其他字母或单词来接龙。
游戏可以增强幼儿的语言理解与表达能力，增加幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐游戏中享受学习的乐趣。
3. 单词卡片游戏这种游戏可以逐渐难度加大，适合年龄稍大一些的幼儿，通过幼儿识别和理解单词，提高幼儿的词汇量和语言修养。
游戏中，先将单词卡片放到桌面上，让幼儿看到或听到这些单词，然后让幼儿根据单词的意思或者图片拼出正确的单词。
接下来，通过逐渐增加单词的难度，来提高幼儿对单词的识别和理解能力。
4. 故事朗读游戏这种游戏不仅适合幼儿听故事，而且可以让幼儿通过语言表达和模仿来提高幼儿的语言表达和听说能力。
游戏中，先让教师读故事，然后让幼儿模仿教师的语言，逐渐形成自我表达意愿和能力。
随着游戏难度的逐渐升级，可以让幼儿自己读故事，通过不断的练习，提高幼儿的语言表达和听说能力。
小结总之，小游戏是一种非常好的幼儿园阅读课程教育方式。
幼儿园课前热场小游戏教案
幼儿园课前热场小游戏教案教案标题：幼儿园课前热场小游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿们在课前迅速进入学习状态，提高他们的专注力和注意力。
2. 培养幼儿们的社交能力和团队合作意识。
3. 通过游戏的方式增强幼儿们的身体协调能力和运动技巧。
教学准备：1. 游戏道具：彩色圆环、小球、音乐播放器。
2. 教室布置：确保教室空间宽敞，并清理好活动区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
- 向幼儿们介绍今天的课前热场小游戏，告诉他们这是一个团队合作的游戏。
2. 游戏说明（5分钟）- 向幼儿们展示彩色圆环，并解释每个圆环代表一个团队。
- 解释游戏规则：每个团队的成员必须站在同一个彩色圆环内，当音乐响起时，每个团队要尽快将小球传递给下一个团队的成员，直到小球传到最后一个团队的成员手中。
- 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿们互相帮助。
3. 游戏实施（10分钟）- 安排幼儿们站在彩色圆环内，确保每个团队人数大致相等。
- 播放音乐，让幼儿们开始传递小球。
- 观察幼儿们的表现，及时给予鼓励和指导。
- 每次游戏结束后，记录最快完成传递小球的团队。
4. 游戏总结（5分钟）- 让幼儿们坐下来，回顾游戏过程。
- 询问幼儿们在游戏中遇到的困难，并引导他们思考如何克服困难。
- 表扬最快完成传递的团队，并鼓励其他团队继续努力。
教学延伸：1. 可以逐渐增加游戏难度，如增加彩色圆环数量或增加小球传递的次数，以提高幼儿们的挑战性和团队合作能力。
2. 可以引导幼儿们自行设计新的游戏规则，以培养他们的创造力和合作意识。
教学评估：观察幼儿们在游戏中的表现，包括是否能够与团队成员合作、传递小球的准确性和速度。
同时，通过与幼儿们的互动交流，了解他们对游戏的理解和参与程度。
教学反思：根据幼儿们的实际表现和反馈，适时调整游戏难度和规则，确保游戏的趣味性和教育性。
同时，注重对幼儿们的个体差异的关注，给予他们个别指导和支持。
2-8岁幼儿园、小学网课课前小游戏
2－8岁网课课前小游戏——也适用于幼儿园或小学1、情绪脸作用：让孩子学会表达自己的情绪玩法介绍：老师在小黑板上画上笑脸和哭脸。
学生进入课堂后，请学生选择自己的心情是哪一个，并分享与之有关的故事。
2、正话反说作用：锻炼孩子的一个逆向思考的能力；语言表达能力。
玩法介绍：①对于年龄在2到4岁的孩子，老师可以提前准备一些简单的词语。
（比如孩子的名字、食物的名称等等），让孩子把这些词语反过来说（比如：“气球”“球气”；“开心”“心开“），一起请上台，看一看谁的反应速度会更快呢？②对于年龄比较大的孩子或者是已经熟悉游戏规则，玩的比较好的孩子，可以把词语变长反过来说或者是把一句话反过来说，比比谁的反应速度是最快的呢？可以给予一个小奖励，如贴纸，小星星等等。
③举例：麦当劳、劳当麦；迪迦奥特曼、曼特奥迦迪；喝开水、水开喝；吃菠萝、萝菠吃；开开心心、心心开开；13576；67531。
3、扶小树捂眼睛作用：活跃课堂气氛；锻炼孩子的应变能力；协调孩子的肢体活动。
玩法介绍：①老师介绍游戏规则，当听到“扶小树”时，伸出一根指手指用另一只手掌去捂住他，这就是扶小树的动作；当听到“捂眼睛”的时候，用两只手捂住小眼睛，这是捂眼睛的动作。
②游戏开始，老师把学生请上台，带着学生一起来做动作。
可以先慢慢的说出扶小树或捂眼睛的指令，当学生熟悉动作之后，不断加快速度与难度4、动物园里有什么？作用：活跃课堂气氛；熟悉动物名称；冷静思考的能力和应变能力玩法介绍：①老师先介绍规则，把孩子请上台，排成一定的队形或者规定一个顺序。
从第一个人开始，第一个人边拍手边说:动物园里有什么？乌龟；那第二个人也要边拍手边说一个动物，但是不能说重复的动物；以此类推。
（可以加快速度，提升难度)②举例：A：（边拍手边说）动物园里有什么？乌龟B：（边拍手边说）大象C：（边拍手边说）猴子D：（边拍手边说）斑马A：（边拍手边说）狮子......以此类推，说错的人淘汰。
5、小白兔说OK作用：锻炼孩子的手部协调能力；应变能力。
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幼儿园课前、课中、课后小游戏，99%的幼师都在用课前游戏1．小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭，小手小手爬一爬，小手小手不见了。
2．拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰，拍拍小手坐坐好。
3．食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽；食指拇指分开，做把手枪玩玩，啪啪啪；食指中指碰碰，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓；五个指头捏拢，做把榔头敲敲，咚咚咚。
4．丁丁捶捶小白兔，丁丁捶捶小猴子，丁丁捶捶小猫咪，丁丁捶捶小蝴蝶。
5．小猫小猫，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小兔小兔，跳跳跳，小金鱼儿，背着手儿吐泡泡。
6．小星星，闪啊闪；小猴子，看啊看；小兔子，跳呀跳；小猫咪，喵喵叫；小青蛙，不见了！去哪儿了？藏到后面了！7．石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头，胖胖脸，胖胖脸；石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔，小白兔；石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹。
8．小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵……9．猫儿猫儿，喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；猫儿猫儿，咪咪咪，站起身来直直腰；猫儿猫儿，喵喵喵；翘起尾巴摇一摇；猫儿猫儿，咪咪咪，别让老鼠偷跑掉。
10．一个手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀；两个手指头呀，变成小白兔呀，蹦呀蹦呀；三个手指头呀，变成小花猫呀，喵…喵…；四个手指头呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀；五个手指头呀，变成花蝴蝶呀；飞呀飞呀，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到屁股上。
11．一个手指头，变呀变呀，变成一座山；两个手指头，变呀变呀，变成小剪刀；三个手指头，变呀变呀，变成小胡须；四个手指头，变呀变呀，变成小螃蟹；五个手指头，变呀变呀，变成一朵花。
12．点点点，点了眉毛又点眼；点点点，点了耳朵又点嘴；点点点，点了额头又点脸；点点点，点了肚子又点腿。
13．拍拍我的头呀，拍拍我的肩，拍拍我的小腿，小手放后边。
14．一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花。
15．小手小手拍一拍，我把小手握起来；小手小手拍一拍，我把小手伸开；小手小手拍一拍，我把小手举起来；小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
16．小鸡小鸡，叽叽叽；小鸭小鸭，嘎嘎嘎；小猫小猫，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小手小手，放腿上。
17．拍拍手，点点头，拍拍屁股，扭一扭，你也扭，我也扭，大家一起扭一扭。
18．请你象我这样做，我就象你这样做。
19．小手小手拍一拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。
20．你拍一，我拍一，一个小孩开飞机；你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；你拍三，我拍三，三个小孩去爬山；你拍四，我拍四，四个小孩摘柿子；你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。
21．一只小鸡叽叽叽，低下头来吃米粒；一只小鸭嘎嘎嘎，游游泳嘎嘎嘎；两个小象走过来，钩钩鼻子做游戏；一群小鱼游呀游，游到大海妈妈的怀抱里。
22．老大睡了，老二睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了，（咯咯咯，天亮了）小不点醒了，老四醒了，大个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
23．魔术：一个小老头，戴顶小花帽，东跑跑西跑跑，咦！帽子不见了！小老头，东找找，西找找，咦！帽子找到了。
课后游戏1.<翘翘板> （老师左右手上个拿一张字卡）说：翘翘板，翘翘板，看谁翘的高？看谁翘的低？翘的高的就请小朋友大声说出它是谁？翘的低的就请小朋友小声说出他是谁？2.〈拍手喊停〉老师随便说出一个字，手指黑板的卡片或板书，说在哪儿在哪儿？手指到该字，就请小朋友拍手喊停。
3.〈谁跳舞〉一二三四五，看谁在跳舞。
孩子和老师一起念“一二三四五”，然后，老师再出示一张字卡或手指板书其中的一个字。
看谁最先说出在跳舞的名字。
4.〈点豆豆〉点点豆豆点点点。
老师手指字卡和板书，带着孩子一起念点豆豆的儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面，小朋友就大声说出他是谁？5.〈挑兵挑将〉挑兵挑将，挑挑挑。
老师手指字卡和板书，带着孩子一起念儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面，，小朋友就大声说出挑的是谁？6.〈猜我是谁〉小猫小狗小刺猬，猜猜我是谁？老师手点字卡和板书，带着孩子一起念儿歌，最后老师的手落在哪个字上面，小朋友就大声说出他是谁？7.〈找朋友〉唱找朋友的儿歌，最后让孩子说出找到的是哪个好朋友。
然后再把好朋友送回家。
8.〈谁回家〉淅沥沥，哗啦啦，看谁要回家。
带着孩子做动作，最后出示字卡或点到某字，大声说出是谁要回家。
9.〈看谁喵的准〉小小手儿变手枪，看谁喵的准。
带领孩子做动作，最后出示字卡或点到某字，大声说出是谁。
10.〈谁不见了〉每张字卡下面相对应用粉笔写出和字卡一样的字，请小朋友闭上眼睛，不准偷看，老师偷偷拿走字卡，请小朋友找找谁不见了，大声说出他的名字。
然后将粉笔字也擦掉。
11.〈谁在我头上〉请小朋友找出老师站在拿个字的下面，老师不断跑跑跑，一起数一二三停，请孩子大声说出该字。
课堂游戏大全1、Hitting（敲击游戏）：（1）单人：老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。
（2）双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友，老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，老实说one，two，three，go！小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。
2、Jumping（跳跃游戏）：老师手拿数张卡片或实物，问what is this？最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。
3、Missing（丢失游戏）：老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了？4、Walking（走圈游戏）：老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop 并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。
5、Shooting（射击游戏）：老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小朋友手拿吸力球（或报纸团）击中该卡片。
6、Catching（抢卡片游戏）：老师把数张卡片放在地上，找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。
7、Bombing（炸弹游戏）：老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。
8、Hopping（单腿跳游戏）：老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好，paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。
9、Passing（传卡片游戏）：老师把一张闪卡交到一个小朋友手中，当老师喊ready go时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊stop时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到，要受惩罚。
10、Touching（触摸游戏): 老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队，老师说ready go时，小朋友开始排着队走路，走路时一起说：many little children love to play，touch touch here，touch touch there，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。
11、Hiding（捉迷藏游戏）：老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。
12、Turning（转圈游戏）：老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友上来原地转圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老师突然喊stop，小朋友停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。
13、Cheating（骗子游戏）：比如讲到TPR1第一课Stand up和Sit down 老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小朋友们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小朋友们说Stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说：起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。
14、Changing（换位游戏）：老师把数张闪卡放在一起，让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友，直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。
15、Beanbag（掷沙包游戏）：16、Big bad wolf（大灰狼游戏）：老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。
17、London bridge（伦敦桥游戏）：老师找多个小朋友，过山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。
18、Bus bus go go go（开公交车游戏）：老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说：bus bus go go go ，bus bus go go go...go to（闪卡内容）...司机就把车开到那张闪卡的位置。
19、Big hand big foot（大手大脚游戏）：老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手，小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手，另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚。
20、Paper scissors stone（剪刀石头布游戏）：老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把小朋友分成两组(A组和B组)每组按顺序分别上来一个小朋友进行剪刀石头布，输的那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋友进行剪刀石头布，剪刀石头布的同时所有人读黑板上的闪卡内容（从左到右或者从上到下）。