沪科初中物理八下《10第5节 机械效率》PPT课件
合集下载
沪科版物理八年级下册第5节 机械效率课件
新课讲解
一 什么是机械效率
1.用弹簧测力计将钩码匀速提升一定高 度.如图甲所示，记录弹簧测力计示数.
2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同 样的钩码匀速提升相同高度，如图乙所 示.记录弹簧测力计示数.
3.将记录下的弹簧测力计示数填入表格
中，并完成该表格.
甲
乙
物理量 G/N h/m F/N s/m W非动 W动
换用较轻滑轮就可提高其机械效率. ②减小机械间的摩擦
加强机械运动部位的润滑.
有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1.
为什么使用任何机 械都要对外做额外 功？你能知道吗？
因为有机械自重以及 摩擦,只有理想机械才 可以不做额外功.
课堂小结
有用功（W有）
G
从总功中减去额外
功才是对我们有用
的功，是有用功.
典例与精析 要把重100N的沙子运上三楼.下图画了三种办法.哪种办法最好， 哪种办法最不好，为什么？
沙子重100 N 桶重 20 N 体重400 N 口袋重 5 N 动滑轮重10 N
①桶装，手提上楼
人 对沙子做功
提
W1 = 600 J
沙
子 对桶做功
做
W2 = 120 J
功 克服自重做功
W3 = 2400 J
有用功 600 J
额外功 2520 J
总功 3120J
②桶装，动滑轮吊运
做人 功拉
滑 轮 利 用 桶
对沙子做功
W1 = 600 J
对桶做功
W2 = 120 J
对动滑轮做功
W3 = 60 J
有用功 600J
额外功 180J
总功 780 J
(沪科版)2018年八年级物理下册：10.5《机械效率》ppt课件
初中化学课件
二、机械 效率 有用功相同时，希望额外功多好 还请是算少出好几？种种办法中有用功在总功中占 的百分比。
19% 77%
83%
87%
பைடு நூலகம்
初中化学课件
二、机械效 率η
1、机械效率有：用功与总功的比值叫做机 械效率。
2、公式： W有 100%
W总
η 读作 “eta” 3、η 一般用百分数表示，没有 单位
（） 3 ．√物 体 做 功 越 慢 ， 机 械 效 率 越 低
（）
4 ．√做 总 功 越 多 ， 机 械 效 率 越 低
（）
×
5．做相同的有用功，额外功越少， 初中化学课件
三、一些机械的机 械效率：
起重机 的机械 效率是 60%， 它表示 什么意 思？
使用起重机提升重物时，有用功 在总功中占有60%，另外的40％
额外功:=2520J
对桶做功 120J 克服自重 做功2400J 总功 =3120J
初中化学课件
砂子重100N 桶重
20N
地面到三楼
高6 m
有用功: 对砂子做功600J 额外功: 对桶做功 120J 总功: 人拉滑轮做功720J
初中化学课件
砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三 楼高6 m
；
2、如果桶掉功到井里，从井里捞桶时，
捞上来的桶里带了一克些服水桶，的有重用功
是
克服水的重 力做，功
额外功拉是力所力做做的功
，
总功是 功
。
初中化学课件
算一算：算出有用功,额外功 总功分别是 多少？
初中化学课件
砂子重100N 桶重20N 人重400N 地面到三楼 高6 m
二、机械 效率 有用功相同时，希望额外功多好 还请是算少出好几？种种办法中有用功在总功中占 的百分比。
19% 77%
83%
87%
பைடு நூலகம்
初中化学课件
二、机械效 率η
1、机械效率有：用功与总功的比值叫做机 械效率。
2、公式： W有 100%
W总
η 读作 “eta” 3、η 一般用百分数表示，没有 单位
（） 3 ．√物 体 做 功 越 慢 ， 机 械 效 率 越 低
（）
4 ．√做 总 功 越 多 ， 机 械 效 率 越 低
（）
×
5．做相同的有用功，额外功越少， 初中化学课件
三、一些机械的机 械效率：
起重机 的机械 效率是 60%， 它表示 什么意 思？
使用起重机提升重物时，有用功 在总功中占有60%，另外的40％
额外功:=2520J
对桶做功 120J 克服自重 做功2400J 总功 =3120J
初中化学课件
砂子重100N 桶重
20N
地面到三楼
高6 m
有用功: 对砂子做功600J 额外功: 对桶做功 120J 总功: 人拉滑轮做功720J
初中化学课件
砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三 楼高6 m
；
2、如果桶掉功到井里，从井里捞桶时，
捞上来的桶里带了一克些服水桶，的有重用功
是
克服水的重 力做，功
额外功拉是力所力做做的功
，
总功是 功
。
初中化学课件
算一算：算出有用功,额外功 总功分别是 多少？
初中化学课件
砂子重100N 桶重20N 人重400N 地面到三楼 高6 m
沪科版八年级物理第十章机械和人第五节机械效率精品课件(共27张PPT)
新课学习
常见机械的效率
水 泵
60%－80%
汽 油 机
起 重 机
40%－50%
柴 油 机
20%－30%
30%－50%
滑 轮 组
50%－80%
课堂小结
课堂检测
1.机械的机械效率能不能大于或等于100%？为什么？ 解：不能，因为使用任何机械都要做额外功。
2.从提高起重机的机械效率来看，你有哪些建议？ 解：减小吊钩等起吊部分机械自重，减小提升时需要克服的摩擦，提升重力较大的货物
W有 Gh G Sin 斜面的坡度 斜面越陡,机械效率越高
W总 FS F
斜面的光滑程度 斜面越光滑,机械效率越高
例6.工人师傅要将质量100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搁在地面与车厢之间
构成斜面，然后站在车上用400N的拉力在10s内将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，
解：W有= Gh= 200 N×2 m = 400 J; W总= Fs= 120 N×4 m = 480 J. η = W有 100%
W总 = 400J 100%
480J 83.3%
答：动滑轮的机械效率约是83.3%.
F G
新课学习
二、机械效率
2.滑轮组机械效率的计算
竖直放置
水平放置
W有用＝ G物 h W总 ＝ F s S= n h
N．则在此过程中有用功为__1_0_0_0___J，总功为_1_2_0_0____J，杠杆的 机械效率为_8_3_._3_%___，如果克服摩擦做功40 J，则此杠杆的自重为
___1_6_0___N.
解：（1）货物的重力 G=1000N，h=1m
W有用=Gh=1000N×1m=1000J； （2）拉力做的总功 F=600N h=2m
沪科版物理八年级10.5机械效率第1课时机械效率课件
的物体。此时滑轮组的机械效率为 η2，则 W、η1、η2 分别是(不计绳重和摩擦)( B )
A．240 J 80% 85% B．300 J 80% 85% C．300 J 80% 80% D．240 J 75% 80%
二、填空题(11×2 分＝22 分) 14．如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，用 100 N 的力将手柄竖直向下压 50 cm，
D．1 500 J，1 200 J
7．(4 分)一个人用动滑轮把重为 400 N 的货物提高 4 m，人对绳的拉力是 240 N，则有用
功是__1_6_0__0__J，总功是__1_9_2_0___J，额外功是_3__2_0____J，动滑轮的机械效率是_8_3_._3_%___。(结
果精确到 0.1%) 8．(4 分)体重为 400 N 的小明由于找不到其他的机械，只好亲自动手将 100 N 重的物体
后和改进前相比较( A )
A．做的总功减少了
B．做的有用功减少了
C．做的额外功增多了
D．拉力增大了
6．(4 分)用滑轮组将重 400 N 的物体提高 3 m，已知滑轮组的机械效率是 80%，则总功、
额外功分别是( B )
A．300 J，1 500 J
B．1 500 J，300 J
C．1 200 J，1 500 J
A．最省力的是②
B．最省力的是③
C．所做有用功最多的是①
D．机械效率最高的是③
4．(4 分)用同一滑轮组分别把 100 N 和 200 N 的重物匀速提高 5 m，如果不计摩擦，则
( C)
A．所做的总功相等
B．所做的有用功相等
C．所做的额外功相等
D．两次机械效率相等
5．(4 分)一台起重机经改进后提高了机械效率，把同一物体匀速提高同样的高度，改进
A．240 J 80% 85% B．300 J 80% 85% C．300 J 80% 80% D．240 J 75% 80%
二、填空题(11×2 分＝22 分) 14．如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，用 100 N 的力将手柄竖直向下压 50 cm，
D．1 500 J，1 200 J
7．(4 分)一个人用动滑轮把重为 400 N 的货物提高 4 m，人对绳的拉力是 240 N，则有用
功是__1_6_0__0__J，总功是__1_9_2_0___J，额外功是_3__2_0____J，动滑轮的机械效率是_8_3_._3_%___。(结
果精确到 0.1%) 8．(4 分)体重为 400 N 的小明由于找不到其他的机械，只好亲自动手将 100 N 重的物体
后和改进前相比较( A )
A．做的总功减少了
B．做的有用功减少了
C．做的额外功增多了
D．拉力增大了
6．(4 分)用滑轮组将重 400 N 的物体提高 3 m，已知滑轮组的机械效率是 80%，则总功、
额外功分别是( B )
A．300 J，1 500 J
B．1 500 J，300 J
C．1 200 J，1 500 J
A．最省力的是②
B．最省力的是③
C．所做有用功最多的是①
D．机械效率最高的是③
4．(4 分)用同一滑轮组分别把 100 N 和 200 N 的重物匀速提高 5 m，如果不计摩擦，则
( C)
A．所做的总功相等
B．所做的有用功相等
C．所做的额外功相等
D．两次机械效率相等
5．(4 分)一台起重机经改进后提高了机械效率，把同一物体匀速提高同样的高度，改进
沪科版物理八年级10.5《机械效率》2ppt课件
功中占有60%，另外的40％是额外功． .
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
.
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
.
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
.
你组装成的滑轮组！
.
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
滑 2.对桶做功
滑
3.克服自重做功
轮
轮
3.对动滑轮做功 做
1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功
.
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
.
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
.
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
.
你组装成的滑轮组！
.
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
滑 2.对桶做功
滑
3.克服自重做功
轮
轮
3.对动滑轮做功 做
1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功
.
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
沪科版初中物理八年级全册课件-10.5 机械效率11
看课本P203 页例题，注意解题格式，完成下列练习
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的
拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高
1m，绳重、摩擦不计。求:
（1）W =？ 总
解：W总=Fxs=80Nx3m=240J
（2）W =？ 有用
W有=Gh=180Nx1m=180J W额=W总-W有=60J
(2)总功是多少？
W总=Fx有/W总=160J/200J=80%
谢谢
3.对动滑轮做功
3120J
780J
690J
你希望额外功多些还是少些呢？
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在 总功中占有60%，另外的40％是额外
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
请
人重400N
计
桶重20N
算
动滑轮重10N
三
口袋重5N
种
地面到三楼高 功
6m
人 1.对砂子做功 提 600J
人 1.对砂子做功 拉 600J
人 1.对砂子做功 拉 600J
沙 子
2.对桶做功
滑 轮 2.对桶做功
滑 轮
2.对口袋做功
做
2520J 做
180J 做
90J
功 功 3.克服自重做功 功 3.对动滑轮做功
第五节 机械效率
小明家住在二楼，买了几袋大米，他 可直接用手提到二楼，也可使用动滑轮 提到二楼，使用动滑轮的作用为了省力 。
思考：
用手直接对大米 做功与手拉动滑 轮做功相等吗？
次 G/N h/m F/N 序 1 500 9 260
沪科版初中物理八年级第十章第五节10.5 机械效率 课件(共41页)
总结
如果本题改为“小明要将一只掉到井中的水桶捞出来， 捞起的桶中带着一部分水”的话，那么所要完成的任 务就不再是“打水”，而是“捞桶”了。此时，克服 桶重做的功为有用功，而克服桶中所带水的重力做的 功就为额外功了。可见，分析有用功和额外功要根据 具体的问题情境来进行。
(中考·广州)人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功 是W1，若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度， 人的拉力为F2，所做的功是W2，则( ) A．F1一定大于F2 B．F1一定小于F2 C．W2一定大于W1 D．只有F2大于F1，W2才大于W1
1 关于简单机械，下列说法中正确的是( ) A．使用滑轮组不仅能省力、省距离而且能省功 B．做功越多的机械，其机械效率就一定越高 C．额外功在总功中所占的比例越小，机械效率 越高 D．先进的机械，它的机械效率可以大于100%
2 (中考·丹东，多选题)用如图所示的滑 轮组提起重300 N的货物，人所用的 拉力为200 N，绳子的自由端被拉下 1 m，在此过程中，下面说法正确的 是( ) A．人的拉力所做的总功为200 J B．滑轮组提升货物所做的有用功为100 J C．额外功为50 J D．滑轮组的机械效率为75%
(1)由前4组实验数据知，s＝3h，所以滑轮组由3段绳
子承担物重，因此应从动滑轮绕起，如图所示；(2)实
验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，这样才能准
确测出拉力的值；(3)① W有用 100% Gh 100%
4N
0.1m
100%
66.7%
W总
Fs
；②由图知，弹簧测力计的
2N 0.3m
分度值为0.2 N，所以其示数为1.6 N；(4)第1、2组数
(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率 与摩擦和_被__提__升__的__物__重__有关；
2020-2021学年沪科版物理八年级物理第十章第五节《机械效率》课件
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
解题示范：
已知：G=2000牛， F=800米 ，S=4米 ， n=4
求： W总 W有用 W额外
解: (1)W总 FS 800 4 3200(焦)
(2)W有用
Gh
G•
S n
2000
4 4
2000 (焦)
(3)W额外 W总 W有用 3200 20001200(焦)
(4) W有用 2000 0.625 62.5%
η = Gh × 100% = Gh × 100% = G × 100%
Fs
Fnh
nF
即：η= G × 100%
nF
（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.
（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：
F=(G+G动)/n
η=
沪科版八年级第10章第五节机械效率课件(共34页ppt)
§10.5 机械效率
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
沪科版物理八年级10.5《机械效率》ppt课件1
贾政
封建制度和 礼教的忠实 卫道者。
贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟 之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾， 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演－贾代化
贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿）
贾惜春
贾琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人）
贾迎春
荣国公贾源－贾代善
贾珠
（贾母） 贾 政 （李纨）
（王夫人） 贾元春
贾宝玉
贾探春
－贾 兰
贾敏 （林如海）
林黛玉
《红楼梦》中各种矛盾与冲突：
•贵族地主和农民的矛盾； •贵族统治者和广大奴婢的矛盾； •封建卫道士和封建叛逆者之间的矛盾； •封建统治阶级内部的矛盾；
红楼之迷：
一般认为前 八十回为曹 雪芹所著， 后四十回为 清代高鹗所 著。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石 头记》，是一部具有高度 思想性和艺术性的伟大作 品，在我国文学史和世界 文学史上都占有重要的地 位。全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心，揭 露了封建统治阶级的罪恶 和腐朽本质，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展 趋势。
沪科版初二物理下册《第五节 机械效率》课件
对水桶所做的功是有用功，对水所做的功是额外功， 故C正确，D错误。
知1－讲
总 结
拓展：三种机械各种功的比较
机械功
有用功
杠杆
W有用＝Gh
滑轮组(提重物)
W有用＝Gh
斜面
W有用＝Gh
克服杠杆本身 克服动滑轮重、绳重、 克服摩擦力所 重力、摩擦力 摩擦力所做的功 做的功 所做的功 ①W额外＝W总－W有用 ①W额外＝W总－ 额外功 W额外＝W总－W ②若不计绳重、摩擦 W有用 力，W额外＝G动h ②W额外＝ fL 有用 总功 W总＝Fs W总＝Fs W总＝FL
知3－讲
【例3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组 滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑
轮测得前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测
得第5组数据，测得数据如下表：
实验 次数 1 2 3 4 5 动滑轮重 G动/N 0.5 0.5 0.5 0.5 1 物重 G/N 1 1 2 4 4 物体上 升高度 h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1 动力作用 滑轮组的 动力 点移动距 机械效率 F/N 离s/m η/% 0.7 0.3 47.6 0.7 0.6 47.6 1.1 0.3 60.6 2 0.3 ① ② 0.5
知3－讲
【实验步骤】
1. 照课本图，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G
的值，并记录表中。 2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹 簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高 的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表
格中。
3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
功用于剪纸 D．若作用在剪刀上的动力做功1 J， 则有0.8 J 的功用于剪纸
知1－讲
总 结
拓展：三种机械各种功的比较
机械功
有用功
杠杆
W有用＝Gh
滑轮组(提重物)
W有用＝Gh
斜面
W有用＝Gh
克服杠杆本身 克服动滑轮重、绳重、 克服摩擦力所 重力、摩擦力 摩擦力所做的功 做的功 所做的功 ①W额外＝W总－W有用 ①W额外＝W总－ 额外功 W额外＝W总－W ②若不计绳重、摩擦 W有用 力，W额外＝G动h ②W额外＝ fL 有用 总功 W总＝Fs W总＝Fs W总＝FL
知3－讲
【例3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组 滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑
轮测得前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测
得第5组数据，测得数据如下表：
实验 次数 1 2 3 4 5 动滑轮重 G动/N 0.5 0.5 0.5 0.5 1 物重 G/N 1 1 2 4 4 物体上 升高度 h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1 动力作用 滑轮组的 动力 点移动距 机械效率 F/N 离s/m η/% 0.7 0.3 47.6 0.7 0.6 47.6 1.1 0.3 60.6 2 0.3 ① ② 0.5
知3－讲
【实验步骤】
1. 照课本图，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G
的值，并记录表中。 2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹 簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高 的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表
格中。
3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
功用于剪纸 D．若作用在剪刀上的动力做功1 J， 则有0.8 J 的功用于剪纸
沪科版初中物理八年级全册课件-10.5 机械效率1
砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三楼高6 m
有用功: 对砂子做功 600J
额外功: =160J
对桶做功
120J
对动滑轮做功 60J
总功: 人拉滑轮做功 780J
砂子重100N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m
有用功: 对砂子做功 600J
额外功: =90J 对口袋做功 30J 对动滑轮做功 60J
换掉木水桶
铁桶
1、知道有用功、额外功、总功、机械效率的概念。
2、能正确理解四个概念，能区分做功的种类。
3、会进行简单的计算。
请同学们自主看教材，找出四个物理量的概念
1、有用功 ： 2、额外功 ： 3、总功 ： 4、机械效率 ：
有用阻力： 额外阻力：
有用阻力： 额外阻力：
有用阻力： 额外阻力：
F
①总功就少（消耗的 汽油就少，有经济 效益）
②额外功就少（浪费少， 汽车尾气就少，有社 会意义，环保意义）
机械效率：
F
机械效率：：
机械效率：：
机械效率： 机械效率：
随堂小练习
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
解： W有 G h 200N 9m 1800J
W总 F s 120N 18m 2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
沪科版八年级物理10.5机械效率课件 (共24张PPT)
2.使用机械效率高的机械，一定不（ C ）
A.省距离
B.省力
C.省功
D.无法判断
3.如图所示，搬运工人用滑轮将重为425 N的 重物匀速提升4 m，所用拉力为250 N，时间 为20 s. 则此过程中有用功是__1_7_0_0__J，额外 功是__3_0_0___J，拉力的功率是_1_0_0___W，滑 轮的机械效率是___8_5_%___.
动滑轮的机械效率：
W有用 100%= 1 700 J 100%=85%.
W总
2 000 J
谢谢
第10章 机械与人
第5节 机械效率
什么是效率？
复习导入： 1.功的两个要素 （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离． 2.功的计算公式： W＝Fs或W＝Gh
1.有用功（W有用）：使用机械时，对人 们有用的功叫有用功. 也就是为了达到目的人 们必须做的、对人们有利用价值的功，即机 械对物体做的功，它等于不用机械而直接用 手做的功. 例如：利用机械提一桶水上楼， 对桶里的水所做的功对人们有用，水重乘提 升高度就是有用功，W有＝G水h.
4.机械效率 （1）定义：有用功与总功的比值叫做机 械效率． （2）公式：
= W有 100 %.
W总
（3）η一般用百分数表示，没有单位．
（4）使用任何机械都不可避免地要做 额外功，有用功总是小于总功，所以机械 效率总是小于1的．
W有 100% W有 100%.
W总
W有 W额
因为W额＞0，所以η＜1．
例题讲解：
用一动滑轮，将200 N的货物匀速提升
2 m，所用的拉力F为120 N，此动滑轮的机
械效率是多少？
解：W有＝Gh＝200 N×2 m＝400 J， W总＝Fs＝120 N×4 m＝480 J，
10.5机械效率八年级物理下册课件(沪科版)
(2)η
＝
W W
有 总
×
100%
＝
70 100
J J
×
100%
＝ 70 % 。
(3) 方法一：不计绳重和摩擦
N － 350 N ＝ 150 N 。
，G 动 ＝ nF － G 物 ＝ 2×250
方法二：不计绳重和摩擦
，W
额＝
G
动
h ，G
动＝
W额 h
＝
30 0.2
J m
＝ 150 N 。
五、滑轮机械效率 重点微视
机械效 率η/% 47.6
47.6
60.6
（1）实验中应竖直向上__缓__慢____拉动弹簧测力计。 (2)第4次实验测得的机械效率为__6_6_._7___%。 (3)比较__1_、__2___两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被 提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_所__提__升__钩__码__的__重__力_越 大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功与第3次相比___增__大___(选填“增 大”“减小”或“不变”)，由此可见，机械效率提高的原因是：___ ___有__用__功_增__大__比___额__外__功__增__大___得__多__得__多__，__从__而__使__有__用__功__在__总__功__中__所__占__的__比__值__增大
四、如何提高机械效率
1、减小机械自重，改进机械的结构使它 更合理、更轻巧
2、 减小机械间的摩擦等来减小额外功。
3、加强机械运动部位的润滑,在使用中按 照技术规程经常保养，使机械处于良好状态
4、在使用同一机械时尽可能增大有用功 ，如增加每次提升重物的重力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.表达式: W有
W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力
人 1.对砂子做功
拉
滑 轮
2.对口袋做功
做
功 3.对动滑轮做功
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
动滑轮重10N
1对砂子做功
1对砂子做功
600J
600J
人
人
提
拉
沙 2对桶做功 子
滑 轮 2对桶做功
做 功
2520J
做 功
180J
3120J 3克服轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
76%
86%
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
2、公式讨论：
自学课本P171例题，注意解题格式，完成下列练习
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的
拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高
1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？
（2）W有用=？
(3) W额外=?
(4)η=?
F
(5) G动=?
.
G
自学课本P171例题，注意解题格式，完成下列练习
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下 2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， (1)他做的有用功是多少？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率是多少？
机械的三种功
要提升G，同时 必须将本滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重力和摩 擦而额外做功， 否则你不能完成 任务。本功无利 用价值而又不得 不做，是额外功。
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
做功
1对砂子做功 600J
人
拉
滑 2对口袋做功 轮
做
功
90J
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
二、机械效率η 1、机械效率：有用功与总功的 比值叫做机械效率。
2、计算公式：
●理解：a:η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总
功中占有60%，另外的40％是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（× ） 2．额外功越少，机械效率越高（× ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（× ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（× ）
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
• 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS----- （运用机械时动力F所做的功）
• 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？ 你希望额外功多些还是少些呢？
人 提 1.对砂子做功 沙 子 2.对桶做功 做 功 3.克服自重做功
人 1.对砂子做功 拉 滑 2.对桶做功 轮 做 功 3.对动滑轮做功
W总
第五节
机械效率
小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
物理 G/N h/m F/N s/m W手 W手
量
对木材 对机械
1
2
3
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
克服水的重力做功 ，额外功是克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是克服桶的重力做功 ，
额外功是克服水的重力做功 ，总功是拉力所做的功 。
一、三种功
• 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 W有＝Gh－－提升物体
• 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。
第十章 机械与人
第五节 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用：使用机械时对人们有用的功
F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功
W有=Fh=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J
起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率 η=W有/W额 = 1.44×104J/2.4×104J=60%
小结：
1、有用功、额外功、总功 2、机械效率 W有
W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力
人 1.对砂子做功
拉
滑 轮
2.对口袋做功
做
功 3.对动滑轮做功
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
动滑轮重10N
1对砂子做功
1对砂子做功
600J
600J
人
人
提
拉
沙 2对桶做功 子
滑 轮 2对桶做功
做 功
2520J
做 功
180J
3120J 3克服轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
76%
86%
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
2、公式讨论：
自学课本P171例题，注意解题格式，完成下列练习
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的
拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高
1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？
（2）W有用=？
(3) W额外=?
(4)η=?
F
(5) G动=?
.
G
自学课本P171例题，注意解题格式，完成下列练习
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下 2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， (1)他做的有用功是多少？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率是多少？
机械的三种功
要提升G，同时 必须将本滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重力和摩 擦而额外做功， 否则你不能完成 任务。本功无利 用价值而又不得 不做，是额外功。
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
做功
1对砂子做功 600J
人
拉
滑 2对口袋做功 轮
做
功
90J
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
二、机械效率η 1、机械效率：有用功与总功的 比值叫做机械效率。
2、计算公式：
●理解：a:η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总
功中占有60%，另外的40％是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（× ） 2．额外功越少，机械效率越高（× ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（× ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（× ）
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
• 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS----- （运用机械时动力F所做的功）
• 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？ 你希望额外功多些还是少些呢？
人 提 1.对砂子做功 沙 子 2.对桶做功 做 功 3.克服自重做功
人 1.对砂子做功 拉 滑 2.对桶做功 轮 做 功 3.对动滑轮做功
W总
第五节
机械效率
小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
物理 G/N h/m F/N s/m W手 W手
量
对木材 对机械
1
2
3
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
克服水的重力做功 ，额外功是克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是克服桶的重力做功 ，
额外功是克服水的重力做功 ，总功是拉力所做的功 。
一、三种功
• 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 W有＝Gh－－提升物体
• 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。
第十章 机械与人
第五节 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用：使用机械时对人们有用的功
F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功
W有=Fh=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J
起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率 η=W有/W额 = 1.44×104J/2.4×104J=60%
小结：
1、有用功、额外功、总功 2、机械效率 W有