各种各样的桥主题活动安排表
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思【--中班主题教案】中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。
活动目标1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥。
2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量。
4、简洁了解桥的由来。
5、培育小朋友敏锐的观看力量。
6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动预备1、课前做过小桥的嬉戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。
)依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你见过的桥设计出来。
(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么材料，什么外形等。
)2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下吧。
3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。
)(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再次尝试用多种方法和材料设计桥。
各种各样的桥大班教案
各种各样的桥大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“交通工具大世界”中的第二节“各种各样的桥”。
详细内容包括：认识不同类型的桥，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等；了解桥的结构特点及用途；探讨桥在我国交通运输中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道它们的结构特点及用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对交通工具的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其在交通运输中的作用。
教学重点：认识不同类型的桥，了解它们的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构特点及用途。
（2）邀请幼儿分享参观过程中的所见所闻，引导幼儿关注桥的不同类型。
2. 例题讲解（1）教师展示各种类型的桥的图片，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等，讲解它们的结构特点及用途。
（2）通过视频资料，让幼儿了解桥在我国交通运输中的作用。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一座自己喜欢的桥。
（2）幼儿在绘画过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论一种桥的优点和不足。
（2）每组选派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
六、板书设计1. 各种类型的桥的图片和名称。
2. 桥的结构特点及用途。
3. 桥在我国交通运输中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“我心中的桥”为主题的绘画作品。
答案：作品形式不限，要求体现出桥的结构特点及幼儿的创意。
2. 作业题目：请幼儿采访家人或朋友，了解他们最喜欢的桥，并记录下来。
答案：采访记录格式如下：采访对象：____最喜欢的桥：____原因：____八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
写一篇幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案的报告，600字各种各样的桥——主题活动教案主题：教学目标：1、了解不同类型的桥梁；2、体验建筑桥梁的过程；3、培养幼儿团结协作的能力；4、探索如何利用材料搭建桥梁。
教学内容：第一阶段：1.老师引入活动：老师带领孩子们认识各种各样的桥梁，共同了解桥梁的种类。
2.老师向孩子讲解种类：老师结合图文讲解桥梁种类，包括拱桥、悬索桥、拉桥等等，让孩子们对桥梁有一个初步的了解。
第二阶段：1.老师开展练习活动：分组让孩子进行搭建桥梁，在搭建桥梁前，老师进行讲解，把重点放在形状、大小、支撑柱上，让孩子们灵活运用相关知识进行桥梁的搭建。
2.桥梁的搭建：孩子们在小组内共同分配任务，通过运用可用的报纸、纸片等材料搭建桥梁，在桥梁建成之后老师会评定，并引导孩子们进行反思。
第三阶段：1.总结：老师带领孩子们总结此次活动，强调孩子们本次活动作出的努力，夸奖孩子们的能力，勉励孩子们在实践中探索发现新知识，发展团队合作能力。
教学重点：1.通过对桥梁的了解和练习，使孩子们具有基本的工程技术知识，初步学习建筑技术；2.培养孩子们团结协作的能力；3.提高孩子们的观察记忆能力，增强分析理性思维能力；4.让孩子们用心体会桥梁的魅力，开阔思路，拓展视野。
教学用具：纸片、报纸、胶水、剪刀等。
教学方法：1.以老师为主，利用课件、图片、小游戏等多种方式引入话题；2.弹性教学，结合孩子们的特点，充分调动孩子们的积极性；3.引导体会，帮助孩子们形成个性化的知识，让孩子们用心体会桥梁的美丽；4.小组合作，培养孩子们合作协作的能力。
注意事项：1.老师要认真细致，做好引导和管理工作；2.要让孩子们着重体会，让孩子们充分把握机会；3.要发掘每个孩子的特点，帮助他们发掘自己的潜力；4.要让孩子们参与，尊重每个孩子的感受和创意；5.保持秩序，避免发生意外状况。
教案《各种各样的桥》
教案《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》1一、活动目标1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
3.通过了解桥的演变，感受科学开展的进步。
二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
三、活动准备1.PPT课件〔不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片〕。
2.一个关于桥的谜语。
四、活动过程〔一〕导入教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
让我们猜一下它到底是什么呢？〔桥〕教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！〔二〕引导幼儿回忆见过的各种桥教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
〔三〕教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥〔1〕吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到〔2)独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。
要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否那么会有生命危险。
〔3)钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
(4〕拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。
拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。
造型优美，曲线圆润，富有动态感。
像北京颐和园玉带桥，就是一种。
还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
〔4)立交桥立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，主要涉及教材的第三章节——桥梁的认识与探索。
详细内容包括：桥的定义、分类、结构特点及其在生活中的作用。
通过学习，让幼儿了解不同类型的桥，培养他们对桥梁工程的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念，掌握桥的分类和结构特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发他们对桥梁工程的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：桥的分类、结构特点及其在生活中的作用。
难点：让幼儿理解桥梁的结构原理，并能运用所学知识进行桥梁设计。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们见过的桥梁，讨论桥梁在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师简要介绍桥的分类、结构特点。
（2）以一座拱桥为例，讲解其结构原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并说出其类型和结构特点。
（2）幼儿分组讨论，设计一座桥梁，并在纸上画出设计图。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据设计图，利用学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的桥梁模型，并介绍设计思路。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构特点：拱、梁、索、塔等。
3. 桥梁在生活中的作用：连接两岸、方便交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一座你喜欢的桥梁，并画出设计图。
答案：略。
2. 作业要求：注明桥梁类型、结构特点、设计理念等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否有效？幼儿的参与度如何？2. 拓展延伸：带领幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，激发他们对桥梁的兴趣。
大班教案各种各样的桥
大班教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的城市”章节，详细内容围绕“各种各样的桥”展开。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点、功能以及不同类型的桥梁，培养幼儿的空间想象力和审美能力。
二、教学目标1. 了解桥的结构和功能，知道不同类型的桥。
2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的桥，了解桥的结构和功能。
难点：如何引导幼儿观察、发现桥的特点，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示各种各样的桥，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的结构和功能。
（2）展示不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的桥梁。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢的桥是哪一座？为什么？（2）你认为桥在我们的生活中有什么作用？5. 展示与分享（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥的结构：桥面、桥墩、支撑等。
（2）桥的功能：连接两岸、方便交通、美化环境等。
（3）不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的桥，并简单描述桥的特点。
2. 答案：（1）桥的名称：X桥（2）桥的特点：X八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，实地观察桥的结构和功能。
（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的桥梁。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
各种各样的桥主题活动安排表
活动一: 活动六: 活动十活动十六:主题《家乡的桥》主题：《伦敦桥》主题：《大桥和小桥》主题：《建桥小能手》活动二:主题《看桥去》活动三: 活动七:主题《中国桥梁之最》活动八:活动十二:主题：《象鼻子桥》活动十三:活动十七:主题：《身体搭桥》活动十八:课程安排主题《桥的过去、现在和未来》活动四:主题：《立交桥》活动五:主题：《一样长的桥》主题《我带弟弟妹妹过“小桥”》活动九:主题：《小熊过桥》活动十:主题：《假如没有桥》主题：《人行天桥》活动十四:主题：《神奇的活动桥》活动十五:主题：《造桥工人本领高主题：《纸桥》活动十九:主题：《搭桥过河》活动二十:主题：《鸭子上桥》活动二十主题：《桥上桥下比一比》区域活动三大游戏音乐区:建构区:美工区:语言区:科学区:音乐区：小熊过桥音乐区: 小熊过桥音乐区: 鸭子上桥我设计的桥快乐音乐会（一）小灯泡亮了建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装展示会一环境创设及参考图片主题墙建构区：我设计的桥美工区：制作小桥语言区：快乐音乐会科学区：海棉吸水建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装展示会二建构区:美工区:语言区:科学区:神奇的活动桥建桥小能手搬过来，搬过去小电影建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装展示会三建构区:美工区:语言区:科学区:我设计的桥纸桥搬过来，搬过去二身体搭桥建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装展示会四主题墙活动一活动内容：主题一一家乡的桥活动目标:①知识目标：了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置。
②能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。
活动准备:1、幼儿知识经验的准备。
通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
3、心理准备：乐群、乐学。
4、材料准备:①桥的谜语课件桥的演变课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程:、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》教学设计《各种各样的黄河大桥》活动方案
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》
教学设计《各种各样的黄河大桥》活动方案
活动目标：
1.欣赏各种各样黄河大桥的照片，初步了解桥的结构和造型特点。
2.观看黄河大桥的美术作品课件，欣赏桥的造型美。
3.在作画过程中，能专注认真的完成作品。
活动材料：
L有关黄河大桥的ppto
4.幼儿收集有关黄河大桥的图片和资料。
5.每人一张白纸、水彩笔。
活动过程：
一、展示活动一一我见过的黄河大桥
1.幼儿在小组或者是集体中把自己搜集来的黄河大桥的图片进行展示，教师帮助幼儿总结、归纳各种不同种类的黄河大桥。
2.幼儿观看郑州黄河大桥课件，了解桥的结构和造型特点，引起幼儿兴趣。
3.欣赏黄河大桥的美术作品课件，了解、欣赏桥的造型美。
4.黄河大桥有很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题:
（1）它们的用途是什么？使行人和车辆顺利从河上经过。
（2）桥的形式多样，请幼儿们注意观察他们的异同之处？也就
是说它们有什么相同点？不同点？（师生讨论，师出示课件）相同点：桥梁由上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
二、黄河大桥真是太美了，想不想动手画一画？
幼儿尝试画一画自己喜欢的黄河大桥。
活动延伸：
幼儿可以在区域活动中设计未来的黄河大桥。
大班游戏各式各样的桥教案
大班游戏各式各样的桥教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“我们的世界”，具体内容为“各式各样的桥”。
通过本节课的学习，学生将了解桥的结构、分类以及功能，重点掌握梁桥、拱桥和悬索桥的特点。
二、教学目标1. 让学生了解桥的结构和分类，认识不同类型的桥。
2. 培养学生动手操作和团队协作能力，通过搭建桥的活动，提高空间想象力。
3. 培养学生关爱他人、热爱家乡的情感，增强对桥梁建设的认识。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和分类，不同类型桥的特点。
教学重点：梁桥、拱桥和悬索桥的特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频等。
2. 学具：积木、纸板、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示生活中常见的桥梁，引导学生关注桥梁的结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）讲解梁桥、拱桥和悬索桥的特点，通过对比分析，让学生理解各种类型桥的优势。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，利用积木、纸板等学具搭建不同类型的桥，教师巡回指导。
4. 小组分享（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调各种类型桥的特点和功能。
六、板书设计1. 桥的结构和分类2. 梁桥、拱桥和悬索桥的特点3. 桥梁建设的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥梁，并介绍其结构和功能。
答案：学生可根据所学知识，设计一座梁桥、拱桥或悬索桥，并说明其特点和应用。
2. 作业题目：请举例说明桥梁在我们生活中的作用。
答案：学生可从交通、经济、文化等方面举例，说明桥梁的重要意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生对桥的结构和分类有了更深刻的理解。
但在教学过程中，要注意引导学生关注桥梁建设中的安全问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观身边的桥梁，了解桥梁背后的故事，培养学生的家乡情怀。
同时，引导学生关注新型桥梁技术的发展，激发学生对科技创新的兴趣。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
各种各样的桥主题教案
一、活动背景：
本活动是为了让幼儿园大班孩子体会到不同类型的桥梁的历史文化以及工程发展,学习分析和利用不同类型的桥梁的设计和
原理。
二、活动目标：
1.了解不同类型的桥梁的结构特点和功能;
2.引导孩子学习和理解不同类型的桥梁的功能;
3.让孩子了解不同桥梁的历史文化背景以及其在工程中的重要性。
三、活动安排：
1. 教师简介：让孩子了解不同形式的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及各种材料组成的特点。
2. 解读桥梁：让孩子学习识别不同类型的桥梁，如：拱桥、悬索桥、斜拉桥等，以及它们的结构特点和功能，以及在工程方面的发展情况。
3. 桥梁知识：让孩子学习不同类型的桥梁的历史文化背景、其
在文化建筑中的重要性，以及不同类型的桥梁的设计和原理。
4. 实操活动：分组进行桥的拼装和拆卸，使用不同的材料，如面包和糖果这类小物件拼装桥梁，孩子们将在实操中真实感受到不同类型桥梁的拼装方法和技巧。
5. 总结活动：最后，孩子们通过本次活动，能够对桥有更深入的理解,而且让孩子们形成对不同类型的桥梁的更深的认识。
四、安全要求：
1.拼装桥梁的安全环境，孩子们必须在老师的指导下进行；
2.拼装桥梁过程中，孩子们不能把面包或糖果等物体塞入口中；
3.拼装桥梁时，孩子们应遵守老师规定的一些安全规则，以便
确保活动的安全。
五、总结：
通过本次各种各样桥梁主题活动，孩子们在认知层面增强对桥梁结构特征、功能及历史文化的认知，提高实践能力，培养团队合作精神，扩大视野，同时也为下一步的活动奠定基础，提高兴趣爱好，使孩子们在桥梁方面有更多的了解和深入研究。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要围绕“各种各样的桥”这一主题展开。
教学内容包括：第二章《交通工具与设施》第三节《桥》，详细内容涉及桥的定义、分类、结构以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念、分类和结构，知道桥在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和动手操作能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和表达自己观点的能力，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和分类。
教学重点：了解桥的基本概念，知道桥在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出自己见过哪些桥，引导幼儿谈论桥的形状、结构等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT介绍桥的基本概念、分类和结构，让幼儿初步了解桥的知识。
（2）教师出示桥的模型，让幼儿观察并描述桥的形状、结构等特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种桥（如拱桥），讲解其结构特点，让幼儿通过观察和思考，了解拱桥的受力原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放桥的拼图，让幼儿动手操作，完成拼图任务。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥的基本概念（2）桥的分类（3）桥的结构（4）桥的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥2. 答案要求：作品需包含桥的形状、结构等特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了各种各样的桥。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿参观附近的桥，让幼儿实地观察桥的结构和特点，加深对桥的认识。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案【桥教案】一、活动背景及目标桥梁本身具有载重搭建障碍的功能，是由多块材料组成，如木板、铁梁、钢架等。
本活动以“桥”为主题，旨在通过活动实践，带领孩子们了解桥梁的科学原理，探究结构力学，培养创新思维能力，培养孩子对科学的兴趣和批判性思维，提高孩子的综合素质。
二、活动准备1. 课前准备：收集一些可在此活动中使用的物品，如木板、石头、盒子等；2. 活动细节准备：根据此活动的目的，把桥的构造和原理作为教学内容，拟定活动方案，包括实验步骤、材料准备、实验流程等。
三、活动过程1. 老师向孩子们介绍桥梁的材料、构造、结构及原理，并引导孩子们进行实验活动；2. 小组进行实验，分组设计桥的构造；3. 小组把设计的桥梁构建好，由老师进行督促，考验各小组的桥梁构建技能；4. 小组进行报告，由老师给出正确性以及改进意见；5. 孩子们通过组内交流，探讨桥梁结构优劣，由小组全体做出更有效的实验结果；6. 最终由老师给出有效实验结果和表彰。
四、活动结束1. 老师进行总结，带领孩子们深入思考，进行反思，以增强孩子们的科学素养和实验技能；2. 对孩子们的实验表现，老师鼓励并给予表彰，以增强孩子们的自信心；3. 活动结束后，老师发放实验报告，让孩子们更全面认识桥梁的结构和科学原理。
五、结果评估通过本次桥梁实验活动，孩子们已经掌握了桥梁的结构原理，还增强了孩子们的科学素养，培养了他们的实践能力和创新思维能力，提高了孩子们的动手能力。
通过实验报告，孩子们熟悉了桥梁的结构，知道如何搭建桥梁，了解了不同类型的桥梁，培养了孩子们对创新思考及探究性思维等方面的能力。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，主要涉及教材的第三章《桥梁的构造与分类》。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等；了解桥梁的组成部分，探究桥梁的承重原理；以及桥梁在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥梁，知道桥梁的组成部分，初步认识桥梁的承重原理。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 激发幼儿对桥梁的兴趣，培养幼儿对桥梁建设者的崇敬之情。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁的承重原理。
教学重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、模型、幻灯片、实验材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出自己见过的桥梁，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 讲解桥梁知识（10分钟）（1）介绍不同类型的桥梁，让幼儿了解梁桥、拱桥、悬索桥等的特点。
（2）讲解桥梁的组成部分，如桥面、桥墩、索塔等。
（3）通过实验，让幼儿观察并理解桥梁的承重原理。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅桥梁图片为例，引导幼儿观察并说出桥梁的类型、组成部分及承重原理。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解到的桥梁知识。
（2）每组选择一种桥梁，用积木搭建，并解释其承重原理。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥梁的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥梁的组成部分：桥面、桥墩、索塔等（3）桥梁的承重原理：力传递、支撑等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的桥梁，并说明其类型、组成部分及承重原理。
2. 答案示例：（1）桥梁类型：梁桥（2）组成部分：桥面、桥墩、支座（3）承重原理：力通过桥面传递到桥墩，再由桥墩传递到地面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了桥梁的类型、组成部分和承重原理。
幼儿园大班结构游戏教案《各种各样的桥》搭建活动
幼儿园大班结构游戏教案《各种各样的桥》搭建活动一、活动目标：通过本次活动，让幼儿园大班的孩子们能够：1.认识并了解桥的类型、结构和作用；2.培养孩子们的观察能力、团队协作精神和创新思维能力；3.提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：1.工具准备钳子、剪子、齿轮、木条、木板、胶水、卡纸、创可贴、带刺植物剪刀、水桶、抹布等。
2.活动场地室内或室外均可作为活动场地。
3.教具准备教练将向孩子们展示不同类型的桥，并讲解有关车辆和人员如何在桥上行驶和运动。
4.安全提示孩子们在操作工具时，必须有成人或老师的指导；孩子们必须遵守安全规则，不得使用锐利或危险的工具、用品等。
三、活动内容：1.导入环节教练首先向孩子们展示一些图片，并引导孩子们讨论，“你们看到的是什么？”“这是什么？有什么作用？”“我们平常在哪里能看到桥？”“桥是怎么建成的？”2.介绍桥的类型、结构和作用教练将向孩子们介绍常见的桥的类型和结构，例如：梁桥、拱桥、吊桥、斜拉桥等，并向孩子们讲解各种桥梁的作用和特点。
3.分组搭建桥梁将孩子们分成若干个小组，每个小组中分别分配不同的任务，如制作桥面、搭建桥墩、调整桥面高度等。
每个小组可以选用不同材料去搭建桥梁，如木条、棉花棒、手提袋等。
4.现场展示每个小组在完成自己任务之后，将展示自己所建成的桥梁。
教练和孩子们将一同预测车辆和人员如何在桥上行驶和运动。
5.活动总结教练将会评价每个小组所搭建的桥梁，并对孩子们的表现作出评价。
同时，孩子们将反思自己的表现，回答教练的提问，“这次活动中，你最喜欢做什么？”“你遇到过什么困难，又是如何克服的？”等等。
四、活动延伸：1. 桥梁之旅带着孩子们去参观本地区的知名大桥，描绘桥梁的功用、特点和历史，启发孩子们对桥梁的好奇心。
2. 桥梁课堂通过简单的实验和活动，让孩子们进一步了解桥梁的物理学定律和原理，如桥梁的重心平衡、桥梁的吊红圆弧线等等。
3. 搭建课室桥梁在课室里利用各种可用材料搭建桥梁，让孩子们了解桥梁的结构、习俗和作用，促进孩子们动手能力和团队合作精神。
幼儿园建构游戏《桥》
措施：加强建构能力，平时的区域活动和建构区中可投放一些幼儿作品图和建构技巧图，以及孩子完成的作品展示。
第四次：10月30日下午
情况反馈：
分组的幼儿大多数都很投入的在建构，个别孩子趁机在玩耍。在进行点评时，我把这件事拿出来和大家商讨，孩子们分分发言“我们辛辛苦苦的在搭，他们不帮忙还在那里玩”，大家都感叹着。活动后，我让孩子们先去休息，搭建好的作品留在场地上，告诉玩耍的孩子们原因，并请他们和老师一起收拾整理。
第二次：10月16日下午
情况反馈：
由于在游戏前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解，所以游戏中幼儿建构时比较有目的性，知道该构建什么建筑。有些孩子在建构桥时两头大小不一致衔接不起来。
游戏推进：
游戏前先让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性，懂得建筑摆放位置，注意桥摆放秩序不杂乱。
3.环境创设：在建构区贴上相关桥梁的图片。
游戏指导：
1.出示各种桥的图片引导幼儿观察。
2.你见过这些雄伟壮观的桥，还见过什么样的桥？引导幼儿说说身边见过的小桥、立交桥、木桥等桥梁。
3.幼儿说出这些桥梁各有什么特点？。
4.鼓励幼儿按意愿自由拼搭桥。
5.教师巡回观察：
6.幼儿能搭好的桥放在规定的场地上，互相观赏进行游戏评价，
2.幼儿相互讨论。
3.出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?
4.幼儿操作，教师巡回观察。
5.游戏评价，评价作品，收拾玩具。
第三次：10月23日下午
情况反馈：
搭建桥时发现现成和半成品的材料较少，有些孩子不会想办法去寻找周边的替代物，出现争抢玩具的现象，缺乏商量和学会解决问题的能力。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，教材章节为《身边的桥梁》。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的组成部分和功能，探索桥梁的建造原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解各种类型的桥梁，知道桥梁的组成部分和功能。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力。
3. 培养幼儿对桥梁的审美情趣，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥梁的建造原理。
重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的组成部分和功能。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型，桥梁建造原理动画，磁性拼图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒，小组合作用的积木、纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字。
（2）讨论：你见过哪些桥梁？它们有什么特点？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过动画讲解桥梁的建造原理，引导幼儿关注桥梁的组成部分。
（2）出示桥梁模型，让幼儿观察并说出桥梁的组成部分。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示磁性拼图，示范如何拼出桥梁。
（2）讲解拼图步骤，引导幼儿注意观察桥梁的形状和结构。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用积木、纸盒等材料搭建一座桥梁。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）每组介绍自己的桥梁作品，说出桥梁的名称和特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥梁的组成部分：桥面、桥墩、拱肋、索塔等。
（2）桥梁的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）桥梁的建造原理：力、稳定性、承重等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的桥梁。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了各种桥梁及其建造原理。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、活动主题：各种各样的桥二、教育目标1、认得不同种类、不同历史背景的桥梁；2、了解桥梁的结构、建筑及功用；3、培育孩子们的制造力、想象力和团队协作精神；4、通过活动，让孩子们享受到本身的成就和欢乐。
三、教学重点1、让孩子们了解不同种类和历史背景的桥梁；2、启发孩子们本身动手制作桥梁模型。
四、教学步骤1、导入环节布置孩子们观看桥梁的照片和视频，并让孩子们自由发言，了解他们对桥梁的认得。
老师引导下，孩子们积极参加讨论，共享本身的看法和见解，以此引起他们的爱好。
2、基础学问输入环节老师将各种类型的桥梁制作的模型呈现给孩子们。
然后，老师从桥梁的种类、结构和功能等多个角度进行介绍。
让孩子们了解桥梁除了连接两个地方和直接通行，同时还能发挥美化环境、调整水流和缩短交通时间等多种作用。
3、创意设计环节在介绍完各种种类的桥之后，老师可以引导孩子们合作制作桥梁，同时予以孩子们充足的束缚，比如让他们选择不同的材料来制作桥梁、确定桥梁的长度和跨度等。
让孩子们自由地思考和想象，激励他们表达本身的需求和想法，用本身的制造力来制作桥梁。
老师可以帮他们供给一些帮忙，特别是在制作的过程中碰到问题的时候。
4、呈现环节在制作好桥梁之后，老师可以布置孩子们一个一个地呈现本身的作品，并为每一个孩子背后的设计idea进行介绍。
这种方式能让孩子们更好的感受到本身的成就和呈现手工制作桥的趣味性。
五、教学反思1、老师在准备活动时可以采纳图片、视频等多种教学方式，以替代讲解方式，活跃了孩子们的学习氛围。
2、在活动设计过程中，为了让孩子们能够自由地发挥他们本身的想象力和制造力，老师要提前做一些准备工作，比如供给一些材料和器材等，以确保教学的顺当进行，同时也能更好地调动孩子们的学习爱好。
3、制作桥梁的环节，孩子们在制作过程中需要耐性和细心，比如在调整跨度、粘贴材料等环节，这对孩子们综合素养的培育具有很大的帮忙。
4、教学反思过程中，老师依据孩子们对桥梁的认得，调整教学内容和学习形式，让孩子们更好地理解桥梁的基本学问，同时也切实提升了孩子们的制造力和想象力。
2024年中班科学活动教案各种各样的桥
2024年中班科学活动教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，具体内容为“各种各样的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的种类、结构及用途，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的结构特点及其在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同类型的桥，认识桥的结构特点。
难点：如何引导幼儿观察、发现桥的奥秘，培养幼儿的合作意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型，相关视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的外观、结构。
（2）引导幼儿讨论：桥的作用是什么？桥有哪些种类？2. 例题讲解（1）展示各种类型的桥的图片，讲解桥的结构特点及其在生活中的应用。
（2）以一座拱桥为例，详细讲解拱桥的结构原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种桥进行观察和描述。
（2）组织幼儿进行“小小桥梁设计师”活动，让幼儿利用学具设计并制作一座桥。
（1）邀请幼儿分享自己的设计作品，讲述设计思路。
（2）对幼儿的设计作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（2）桥的结构：桥墩、桥面、栏杆等。
（3）桥的用途：连接两岸、交通出行、观光旅游等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥要求：结合所学内容，发挥想象力和创造力，设计一座美观、实用的桥。
答案示例：设计一座彩虹桥，桥墩采用彩虹形状，桥面采用透明玻璃，方便观赏桥下的风景。
2. 作业评价：以创意、美观、实用为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解桥的种类、结构及用途。
各种各样的桥大班教案
各种各样的桥大班教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和认识不同种类的桥，如梁桥、浮桥、吊桥等，并了解它们的特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够画出自己心中的桥。
3. 情感目标：激发幼儿对桥梁建筑的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解不同种类的桥及其特点。
难点：让幼儿能够画出自己心中的桥，并进行简单的描述。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察和认识各种各样的桥，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 基本概念：介绍桥的基本概念，让幼儿了解桥的功能和作用。
3. 观察与讨论：让幼儿观察不同种类的桥，如梁桥、浮桥、吊桥等，并讨论它们的特点和功能。
4. 创作环节：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的桥，并简单描述一下自己所画的桥。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 幼儿对桥梁建筑的认知程度。
2. 幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
3. 幼儿在创作过程中的积极参与程度和表现。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行桥的主题活动，如搭建桥的模型，让幼儿亲身体验桥的功能和特点。
2. 邀请桥梁工程师来园进行讲座，让幼儿更深入了解桥梁建筑的知识和技术。
3. 开展桥的故事分享活动，让幼儿通过故事了解桥的历史和文化。
七、教学反思在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。
八、教学拓展1. 让幼儿了解桥梁建筑的发展历程，了解古代和现代桥梁的差异和特点。
2. 引导幼儿关注桥梁建筑在现代社会中的重要作用，如交通、城市规划等。
3. 鼓励幼儿关注桥梁建筑的创新和突破，如悬索桥、斜拉桥等。
九、家园共育1. 家长可以带领幼儿参观当地的桥梁建筑，让幼儿亲身体验和了解桥梁的功能和特点。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行桥的绘画或搭建活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
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三大游戏
建构：万里长城一
角色：服装店一
表演：时装展示会一
建构：万里长城二
角色：服装店二
表演：时装展示会二
建构：万里长城三
角色：服装店三
表演：时装展示会三
建构：万里长城四
角色：服装店四
表演：时装展示会四
环境创设及参考图片
主题墙主题墙
一、认识立交桥
（1）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么？它有几层？每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？为什么要这样安排。
（2）引发思考：为什么要造立交桥？如果现在没有立交桥，道路会怎么样？
（3）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。
2、学习儿歌
（1）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。
（2）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的立交桥是什么样的？
（3）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。
3、建构立交桥。
（1）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。
（2）提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。
（3）欣赏、评价作品，体验成功感。
活动延伸：
（1）在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器、让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》，并尝试创编有关桥的儿歌。
（2）在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。
活动五
活动内容：主题——一样长的桥
大班幼儿和小班幼儿两两一组，一起随着音乐跳舞，进行放松运动，活动自然结束。
活动九
动内容：主题——《小熊过桥》
活动目标:
1.通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。
2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。
活动准备:PPT课件：小熊过桥
活动过程:
一、导入交流：
小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？
（幼儿讨论，发言）
二、展开课件演示
1.了解小竹桥的特点
（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？
（小竹桥）
（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？
（让幼儿议一议）
2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答
（1）谁来过桥了？
（有只小熊来过桥）
（2）小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小）
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
）
（4）小熊遇到困难是怎么想的？
妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
（5）谁来鼓励小熊走过桥的？
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。
（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？
小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。
（7）小熊是怎样走过桥的？
一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
3.教师朗诵诗歌
让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。
4幼儿学习诗歌
小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？
让幼儿有表情地跟读诗歌。
三、结束联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。
活动延伸
组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。
活动十
活动内容：主题——《假如没有桥》
活动目标：
1、感受造桥工人的艰辛和伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。
2、喜欢念儿歌，理解儿歌内容。
活动准备：
1、有关现代桥梁的图片或照片。
2、有关工人造桥的视频
3、儿歌《工人叔叔本领高》
活动过程：
一、看图引题1、出示现代桥梁（如杭州湾跨海大桥等）的图片或照片，引导幼儿欣赏。
2、引导幼儿说一说：这些是什么桥？它们美吗？美在哪里？（启发幼儿用形容词来形容大桥的美，如雄伟、壮观、气派、别致、独特等）二、交流讨论说一说，议一议：这么美的桥是谁造出来的？怎么造的呢？
小结：这些美丽的桥是造桥工人不怕风吹日晒，不怕困难艰辛，用血汗造出来的。
三、观看视频。
1、播放有关工人造桥的视频，引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。
2、鼓励幼儿用简单的话语表达对造桥工人的感谢，如"叔叔阿姨辛苦了，谢谢你们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献，真了不起！"四、学习儿歌。
1、老师有感情地念儿歌一遍，请幼儿欣赏。
2、交流讨论儿歌内容：工人叔叔造桥时遇到什么困难？他是怎么做的？（引导幼儿进一步理解造桥工人的辛苦，激发对他的热爱与尊敬的情感）
3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。
活动延伸：
继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。
活动十六
活动内容：活动内容：主题——《建桥小能手》
活动目标：
1、引导幼儿在观察、借鉴的基础上用多种材料、方法制作一座桥。
2、发展幼儿的空间知觉、合作能力和操作能力。
活动准备：
收集一些安全无毒的废旧材料，如：纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。
活动过程：
一、交代活动内容，激发幼儿活动欲望。
二、集体讨论。
互相交流自己关于建桥的设想，兵兵互教。
三、教师结合幼儿回答进行小结。
四、介绍操作材料，引导幼儿想象。
提问：这是什么？可以做桥的那一部分？
五、幼儿分组操作，教师巡回引导，鼓励幼儿选用多种材料。
六、组织幼儿参观、评价。
活动连接：
谈话：跨海大桥
科学：各种各样的桥
活动结束：
小朋友一起欣赏各自的作品。
活动十七
活动内容：主题——《身体搭桥》
在音乐声中，幼儿搭好桥后定型，教师用照相机将桥拍下来。
活动十八
活动内容：主题——《纸桥》
活动目标
1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。
重点难点
通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。
活动准备
人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。
活动过程
1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
（2）幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？
（3）游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比。