《公输》ppt课件1

5、问题没有真正解决，墨子善 罢甘休了吗？从文中哪一句可以 看出来？
墨子没有善罢甘休。从“胡不 见我于王”可以看出来。从此 处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。
6、墨子仅用三次对话，就使公 输盘理屈，这三次对话分别用了 什么方法？ • 设诱——“北方有侮臣者，愿借 子杀之。”； • 激将——“请献十金”； • 追击——“请说之……不可谓知 类”。
朗读课文 串讲、分析课文
替 代词，这。 bān 公输盘为楚造云梯之械， 准备 听说 代词，这件事 名盘，一作“般”，或作“班”， 成，将以攻宋。子墨子闻之，起 鲁国人，又称鲁班，是我国古代 老师、先生 传说中的能工巧匠。 出发、动身 制造成功后 用来 yǐng 于鲁，行十日十夜而至于郢，见 从 走了 楚国都城 拜见 公输盘。
听课文朗读，要求：
1、注意停顿和节奏。 2、划出生字词。 3、理解课文内容。
读准字音：
xiè bān 公输盘为楚造云梯之械
yǐng 行十日十夜而至于郢
夫子何命焉为 yān
北方有侮臣者 wǔ
n 公输盘不说 yuè 请说之 shuō 胡不见我于王 xià jīng bì yú qiè 荆国有余于地而不足于民 邻有敝舆而欲窃之 biē yuá tuó n xī sìmí 犀兕麋鹿满之 江汉之鱼鳖 鼋 鼍为天下富 zhì fù dié 所谓无雉兔鲋鱼者也 以牒为械 zǐ piá ná n n yù 荆有长松文梓 楩 楠豫章 子墨子之守圉有余 公输盘诎 qū 然臣之弟子禽滑厘等三百人 gǔ
1、双方又进行了怎样的较量， 结果怎样呢？ • 公输盘以新式武器及巧妙战术 与墨子进行较量，公输盘“九 设”机变，墨子“九距”，结 果是“公输盘之攻械尽，子墨 子之守圉有余”。
2、“公输盘诎”说明了什么？ • 说明不论在道义较量上还是在 战术较量上，公输盘已告全面 失败。 3、“吾知所以距子矣，吾不言” 一句反映了公输盘怎样的心理状 态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞 成怒，动了杀机。
为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者 是 无比 说 野鸡 鲫鱼 也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有 zǐián p 长松文梓楩楠豫章，宋无长木， 高大的 此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏 认为 之攻宋也，为与此同类。” 一样 是
王曰：“善哉！虽然，公 好呀 即使这样 输 替、给制造 一定攻打 盘为我为云梯，必取宋。”
子墨子曰：“请献十金。” 道义 量词 请允许我 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 代词，这件事 子墨子起，再拜曰：“请说之。 制造 决 用来 在 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
Байду номын сангаас
牺牲百姓的生命 宋何罪之有？荆国有余于地而不 去争多余的土地 智慧，聪明 足于民。杀所不足而争所有余， 楚国有的是土地，缺少 不译 友善，仁爱 不可谓智；宋无罪而攻之，不可 忠诚 的是民众 知道，懂得 谓仁。知而不争，不可谓忠。争 达不到目的 坚强 而不得，不可谓强。义不杀少而 杀众，不可谓知类。” 明白事理 自己说讲道义，杀少量人还懂得 公输盘服。 不合理，却要去杀众多的人，不 能说是明白事理。
从各个角度批判了公输盘的行 为，让公输盘无法为自己的行 为作任何辩解，等于是断了公 输盘的退路。“义不杀少而杀 众”一句，揭示出公输盘所标 榜的“义”的欺骗性。 “公输盘服”，一个“服” 字，表明了墨子的论说有理有 力，使公输盘无话可说。可是 侵略者不会轻易罢手的，
当墨子进一步追问他为什么不停 止造云梯时，公输盘把责任推到 楚王身上，然后在墨子的进一步 逼问下，只好答应引墨子去见楚 王。文章极自然地过渡到下文。 墨子能说服楚王吗？战争能 避免吗？ 看下文：
同学们，通过前面内容的 学习，我们欣赏了墨子巧妙的 语言艺术。在这两场智斗过程 中，墨子令公输盘“服”，令 楚王称‘善”。但是，楚王仍 然要“必取宋”，请同学们继 续阅读下文，想想墨子是以怎 样的方式彻底“打败”了楚国 君臣，取得了这场斗争的全面
于是见公输盘。子墨子解 召见 dié 带为城，以牒为械，公输盘九 多次 当作 腰带 城墙 木片
助词，的意思
不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，
gǔ
乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘
于是 可是
等三百人，已持臣守圉之器在 已经 拿 宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不 入侵 即使 能绝也。” 杀尽 楚王曰：“善哉！吾请无攻 宋矣。”
• 在前面的两场智斗过程中，墨子 令公输盘“服”，令楚王称 ‘善”。但是，楚王仍然要“必 取宋”。 • 他把攻宋的希望寄托在公输盘及 其所研制的新式武器上面。那么，
3、“知而不争，不 可谓忠。争而不得， 不可谓强”是在指责公输盘的不 义吗？ • 不是，是为了防止公输盘以种 种理由搪塞、推托责任。 4、“公输盘服”，此时公输盘 真的服了吗？他取消了攻宋的计 划了吗？
• 要回答这个问题，我们先看下 面的内容：
子墨子曰：“然，胡不已乎？” 不能 停止 为什么 公输盘曰：“不可，吾既已言 既然这样 之 xiàn 王矣。” nuò 引见 子墨子曰：“胡不见我于王？” 好吧 公输盘曰：“诺。” 公输盘没有真服，只是默认了攻宋 的“不义”。他没有取消攻宋计划， 只是狡猾地将责任推给了楚王。
1、墨子见到楚王， 先举了一个什么例 子？目的是什么？
• 今有人于此，舍其文轩，邻有 敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻 有短褐而欲窃之；舍其粱肉， 邻有糟糠而欲窃之。” • 目的是诱使楚王自然而然地说 出“必为有窃疾矣”之类的话 来。
2、墨子是怎样借楚王的推断说 服楚王的？
• 首先拿楚国的土地、物产和宋国 的土地、物产比较，然后把“王 吏攻宋”的行为与“有人”的行 为进行类比，说明楚之攻宋实在 像患了偷窃一类的毛病。 • 暗寓攻宋不智，实无必要之意。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻 陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等 修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散 文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
春秋战国时期，学派林立， 出现了“百家争鸣”的盛况。其 中有影响的是墨、儒、道、法四 大家。他们纷纷著书立说，发表 自己的见解。其中有一个人主张 “兼爱”、“非攻”，希望人们 互助互爱，反对不义战争，他就 是墨子。今天我们来学习一篇选 自《墨子》的文章——《公输》。
在这里，墨子步步紧逼， 公输班节节退守。墨子先设下 圈套，诱使公输盘说出“吾义 固不杀人”这句话。接着，墨 子就抓住公输盘这句话来做文 章。“宋何罪之有”一句，轻 描淡写而又咄咄逼人，立刻将 帮助楚国攻打宋国的公输盘置 于理亏的境地；接着，墨子用 “不可谓智”“不可谓 仁”“不可谓忠”“不可谓 强”“不可谓知类”，
子墨子见王，曰：“今有人 拜见 现在 yú bì 于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲 代词，代这个人 在 装饰华美的车 破旧的车 却 这里抛掉 hè 窃之；舍其锦绣，邻有短褐而 代车 锦绣衣裳 粗布衣服 欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟， 好饭好菜 糟糠 而欲窃之。此为何若人？” 这 是 什么样的
王曰：“必为有窃疾矣。” 必定、一定 是 病 子墨子曰：“荆之地方五 助词，的 楚国 方圆 千里，宋之地方五百里，”此 这 助词，的 犹文轩之与敝舆也；荆有云梦， 好像 同 相比 湖泊 tuó xī sì mí yuán 犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍 犀牛 长江 汉水 扬子鳄
3、楚王是否承认墨子的道理？ 是否因之取消了攻宋的计划？ • 楚王承认墨子说的有理，这从 “善哉”一语可以看出。 • 但并未因此取消攻宋的计划， 反而把球又踢到了公输盘及其 所研制的云梯面前，而且态度 坚决地表示“必取宋”。
对楚王，墨子采取了和对付公 输盘相同的策略，先让他陷入以子 之矛攻子之盾的困境。不过，在楚 王面前，墨子更注意劝说的婉转和 艺术性。他先用一个假设，说有这 样一个人，自己有华丽的车子不坐， 而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣 服不穿，而去偷邻居的粗布衣服； 自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居 的粗劣食物。
1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀 人，而且进一步说可以‘“献金”， 其真正的意图是什么？
真正的意图在于步步激怒公输盘，逼 使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
• 墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争， 但表面上必然会装出坚持正义的样子。所以说 出这个话题，设了个圈套。公输盘果然中计。
2、墨子怎样驳斥了 他的“义”？ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人” 一语，首先义正辞严地指出“宋 何罪之有”，而后指责攻宋的不 智——“杀所不足而争所有余”。 同时批评攻宋的不仁，因为宋本 无罪。得出结论：公输盘的“义” 是“不杀少而杀众”，是更大的
• 这一段交代事情的起因。“造 云梯之械”，表明一场大战即 将爆发，宋国形势很危急； “行十日十夜”既表现出时间 紧急、刻不容缓，又表现了墨 子不辞劳苦的精神。 • 一场即将爆发的战争，墨子能 阻止吗？
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 指教 子墨子曰：“北方有侮臣，愿 对有道德的老人的敬称 代词，他 欺侮 希望 借子杀之。” 您 公输盘不说。 通悦，高兴 奉送
设攻城之机变，子墨子九距之。 巧妙的方式 通拒，抵挡 的 yù 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉 完 通御，抵挡 的
有余。 qū 公输盘诎，而曰：“吾知所 通屈，理屈 用……的方法 以距子矣，吾不言。” 通拒，抵挡 子墨子亦曰：“吾知子之所
以距我，吾不言。”
原因 楚王问其故。
代词，他们
子墨子曰：“公输子之意，
关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主 要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》 《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的 发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展 阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短 的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文 的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和 《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》 接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》 和《韩非子》为代表。
《墨子》一书现在一般认为是墨 子的弟子及其再传弟子记述墨子言行 的辑录。 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺 性的战争频繁不已，严重破坏生产， 甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易 子而食”。墨子希望解除劳苦大众的 苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。
当时楚国是大国，占有两湖 一带广大地区。宋国小，在今河 南商丘一带，但处于战略要地。 楚用公输造器械，接连打败了周 围几个国家，于是准备攻宋，墨 子听到消息，便从鲁国赶到楚国 去止楚攻宋。《公输》写的就是 这件事，具体地表现了墨子的 “非攻”思想。
17、公输
请同学们一起读一读，然后我们 思考问题。
17、公输
公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。子墨子闻之，起 ● ● 于鲁，行十日十夜而至于郢，见 ● ● 公输盘。 反映了墨子焦急的心 ③、楚国攻打宋国，墨子前往劝 ①、文中哪一句交代了事件的 ②、文中交待墨子匆匆行程的几 态和为了阻止楚宋之 阻，反映了墨子的什么思想？ 起因？ 个动词是什么？反映了墨子怎样 战不辞劳苦的精神。 墨子的行动反映了他坚持正义、 的心态和精神？ 反对侵略的战争思想。
接着问：“此为何若人？”诱 使楚王说出“必为有窃疾矣”， 这正是墨子要楚王说出的话。 墨子随即一连用了颇有夸张意 味的三个对比，极言楚国的物 产丰富和宋国的物产贫乏，从 而类推出楚国攻宋是和有“窃 疾”“同类”的结论。
此时，楚王像公输盘一 样，陷入自己所否定的圈子 中而无话可说，只得说“善 哉”。但是，他仗着楚国的 实力，仍不放弃攻宋的打算。
墨子（约前476～前390），名翟 （dí ），相传为战国时期宋国人，后长期 住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教 育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇， 现存53篇。墨子宣传他主张“非攻”（反 对掠夺性战争）、“兼爱”（既爱自己和 祖国，也爱别人和别国）。 “兼爱”等主张，反映小生产者的利益和 愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响 很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性 强，语言质朴，富于说服力。