足球竞赛组织及编排.
校内足球比赛的组织与编排
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节省时间，常用于队多、期限短或经费有限的比赛；因锻 河南省校足办培训 炼的机会少，有一定的偶然性。
单淘汰制比赛的编排方法
一、计算比赛轮数与场数 （一）、计算比赛轮数 1、如果参加队数（人数）正好是2的乘方数，则比赛的轮数正好是以 2 底的幂的指数；如8个队参加比赛，即为三轮，因为8=23
0
2、如果参加队数（人数）不是2的乘方数，则比赛的轮数是较大的一 个以2为底的幂的指数，如12 队（人）参加比赛，因为23=8。24=16， 所以按16个队（人）的轮数来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是 4，即为四轮。 （二）、计算比赛场数
比赛总场数等于参加队数减一；如 8 个队参加比赛，总场数为 7 场。 8—1=7（场）
河南省校足办培训
例：8支球队单淘汰赛和5支球队单淘汰赛
0
1
第一轮 第二轮 第三轮
1
第一轮 第二轮 第三轮
2 3
② 3
4 5
4 5
6 7
⑥ ⑦ 注：第一轮1、5、8 为轮空队。“○”内 河南省校足办培训 的号数为轮空位置。
0
单淘汰制比赛的编排方法
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为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰，可设种子队， 把种子队安排在不同的区位上，使之最后相遇，种子 队的多少，由参赛队的多少而决定，一般四个队确定 一个种子队为宜，如 16 个队参加比赛，设 4 个种子队， 最好把最强的 1、 2 号种子队放在两头的 1、 16号位置 上，把3、4号种子队放在中间的8、9呈位置上。
50 58 54 62
15 7 11 3
查表方法：用稍大于参加本次比赛队数的2的乘方数作为最查表 方法：用稍大于参加本次比赛队数的2的乘方数作为最大位置号 数。再根据轮空队数，在轮空位置表上由左向右依次找出小于 最大位置号数，就是轮空位置。与轮空位置相遇的队就是第一 轮的轮空队。大位置号数。再根据轮空队数，在轮空位置表上 由左向右依次找出小于最大位置号数，就是轮空位置。与轮空 位置相遇的队就是第一轮的轮空队。 河南省校足办培训
足球活动的方案(精选12篇)
足球活动的方案(精选12篇)足球活动的方案篇1一、球队简介：为积极响应国家“开展全民健身运动，增强人民体质”的号召，现特决定正式组建“足球队”，球队人员组成全部由在无为县工作的足球爱好者组成，其中在编20人，流动编制4人，球队共计24人。
所有成员从事社会职业较为广泛，分别有来自政府机关、教育、医疗、银行、通信、广告等行业，平均学历本科以上。
目前球队利用每周的双休日进行比赛训练，有着较为健全的管理、训练、纪律体制，球员都有着较强的集体意识和比赛精神。
为了壮大球队发展和帮助贵企业宣传，现球队寻找球队商业赞助用以积极备战201-年无为县第一届七人制足球联赛。
本次联赛是无为县第首届业余足球联赛，对广大企业是一个非常难得的宣传机会。
我们球队一定竭尽所能让您享受到投资少回报高的市场效益以及广告效应。
二、市场分析(投资球队活动的优势)：1、同电视、报刊、网络传媒相比，球队宣传企业文化有良好的性价比，可用最少的资金做到的`宣传。
2、球队目前参加达州周末业余足球联赛，球队在得到贵单位赞助后，可以通过业余足球联赛这个平台将企业知名度扩散开来，球队穿印有企业品牌的球衣比赛，让企业的知名度在活动中迅速传播，无形中便为企业做到了良好的广告宣传。
3、高效廉价的宣传。
在比赛日，我们会对赛事进行报道采访，在不违反要求的情况下贴出贵单位的品牌商标，并且通过相关的网络媒体及社交平台提升其曝光度和知名度。
三、我们为企业做出的回报：1、球队球衣胸前广告均归赞助商所有，赞助商可根据需要自定义胸前广告类型及内容。
2、在可利用的条件下，比赛场地悬挂贵企业宣传横幅，球队参赛时的横幅及标语内容均由赞助商决定，各类业余足球赛事的赛场将成为宣传提高赞助商企业知名度的有力平台。
另外如果允许比赛期间我们会邀请贵单位代表现场观看。
3、在达州足球网等宣传载体进行贵企业的宣传，以及达州联赛QQ 群等互动媒体宣传介绍企业的背景、文化等。
4、球队所有成员要积极维护贵单位的形象，不得做出有损贵单位形象的言语举止。
小学校园足球赛活动方案
小学校园足球赛活动方案小学校园足球赛活动方案【篇1】一、指导思想丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。
二、时间与地点 ____年1月5日——1月20日学校足球场三、比赛项目设置及分组1、比赛项目设置：一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。
三、四年级：足球基本技能比赛。
五、六年级：五人制足球比赛。
2、组别：一、二、三、四年级各一个组;五、六年级按性别各分男女二个组。
四、参赛报名办法要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。
一、二、三、四年级每班男、女各报10名;五、六年级男、女队各报10名;每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。
五、竞赛办法(一)—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。
(二)三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法)。
(三)五、六年级五人制足球比赛。
采用单淘汰制(统一抽签排定)，每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球(“1+1”)决出胜负。
六、录取名次和奖励各组别均取前二名(均颁发奖状)。
七、其他注意事项1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。
2、上场队员不准留长指甲。
3、上场队员(五人制足球)必须穿帆布胶钉足球鞋。
首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排一、基本技能比赛办法1、射门比赛方法(4号球)射门比赛(罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米)，各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加(正副班主任各有两次射门机会，射门距离男为9米，女为7米)，得分计入班级总分。
得分高者名次列前。
2、颠球比赛办法(4号球)在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准;颠球时，除手及手臂以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。
犯规或足球落地，则一次颠球完成，成绩计入班级总次数。
全国小学生足球联赛方案（精选12篇）
全国小学生足球联赛方案全国小学生足球联赛方案（精选12篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的全国小学生足球联赛方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
全国小学生足球联赛方案1根据全国校园足球办和xx市校园足球领导小组关于开展校园足球活动工作计划和施行要求，结合我校的实际情况和教学要求，制定我校开展校园足球工作计划：一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。
二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。
三、成立校园足球领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛；工夫：9月-10月份（xxx负责）2、校际联赛；每周五下午16：00（xxx负责）3、学校代表队训练：每周一、六、日；（xxx负责）4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。
（xxx负责）5、体育课中开展足球活动。
五、要求：1、认真负责，搞好各项足球活动。
2、注意安全，防止意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、在校内宣传足球活动的开展；六、费用1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组请求；2、积极与企业、社团共建。
七、奖励1、获得名次的班级；（前三名）2、最佳射手；（一名）全国小学生足球联赛方案2一、指导思想为响应教育部和国家体育总局倡导的足球进的号召，全面贯彻阳光体育运动，鼓励学生积极参与足球运动，田家学校特开展校级足球赛活动，旨在普及足球文化，培养足球人才。
二、活动时间20xx年5月20日上午9.30—10.00三、活动地点田家学校小学部足球场四、活动流程1、各班列队（运动员站好）2、宣布仪式开始3、领导讲话4、校长宣布足球联赛正式开幕5、各年组抽签6、运动员退场7、校长举行开球仪式五、具体分工主持：王本泉组织会场：赵迪抽签：李亭亭（一年）李营阁（五年）何艳军（二年）金祥库（六年）梁玉贺（三年）欧鹏（四年）校队组织：张雪民全国小学生足球联赛方案3一、活动时间：20xx年10月15日二、活动地点：榆林学院足球场。
足球比赛策划创意参考文案四篇
足球比赛策划创意参考文案四篇为了能写出更好的策划书，下面推荐集几篇范文,仅供参考：足球比赛策划1一、足球联赛主办单位：某某大学某院团委学生会二、联赛承办单位：三、比赛时间：20年10月13日——10月31日四、比赛地点：院足球场五、参赛资格：1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。
如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。
2、每队参赛运动员7——12名(队长1名，兼职领队职务)，运动员资料应如实填写。
(按报名表填写，小一寸个人照片)六、比赛方法：比赛采取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。
1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。
2、比赛用球：5号球3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。
4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。
(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。
穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。
5、积分方法：胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。
教职工队参赛但不计成绩。
名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。
B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。
C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。
D、积分相等的队相互间的。
比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。
E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。
如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。
七、关于比赛中出现的特殊情况的规则1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。
2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。
小学足球联赛方案范文(25篇)
小学足球联赛方案范文（25篇）小学足球联赛方案范文（精选25篇）小学足球联赛方案范文篇1为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小_年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
二、活动理念1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。
使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。
队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。
使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。
使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、活动主题活动主题：快乐足球、活力足球四、组织机构领导小组组长：王红、副组长：吴清易、卓立香、王应就成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
竞赛组组长：陆飞组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。
五、对实施校园足球活动工作的要求1、由校长亲自负责校园足球活动；2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。
各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
竞赛的组织与编排
循环制
表３ 主客场制双循环轮转法 赛 序 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮 第一循环 ０－５０－４０－３０－２０－１ １－４５－３４－２３－１２－５ ２－３１－２５－１４―５３－４ 第二循环 １－０２－０３－０４－０５－０ ２－５３－１４－２５－３１－４ ３－４４－５５－１１－２２－３
循环制
• （3）分组循环 • 分组循环的特点在于它们即保留了循环制中 各队相遇机会多的优点，又可缩短比赛时间。 但因其只能确定出各队分组赛中的名次，所 以一般在非单一循环复合赛及混合制复合赛 中采用。 • 分组循环比赛时，为了使分组比较合理，能 反映出比赛的实际水平，一般采用种子队或 蛇行排列分组办法。如有同一地区或同一单 位两队以上参加，应分别排进各式各样组。
竞赛规程示例——××年××市中学生 足球锦标赛竞赛规程
一、目的任务： 为了进一步贯彻落实党的教育方针和推动我 市中学生足球运动的开展，互相学习，交流 经验，达到增强学生体质和提高我市中学生 的足球运动水平的目的。 二、举办单位： 由市教育局和市体委联合举办，竞赛组织工 作由市体委负责。
竞赛规程示例——××年××市 中学生足球锦标赛竞赛规程
循环制
②比赛轮次表的排列 • 比赛轮次表的排列可采用轮转法。 • 编排的方法：不论参赛队是单或双数，一律按双数 编排，若参赛队为单数时用一个“０”号代表一个 队，使之成为双数，各队碰到“０”号队即为轮空。 • 编排时先以号数代表队数，将其平均分为两半，前 一半号数由１号起自上而下写在左边，后一半号数 自下而上写在右边，然后再把相对的号数用横线接 墨守成规起来，这就是第一轮的比赛。轮转的方法 一般有逆时针轮转法和顺时针轮转法两种（表１、 ２）。
循环制
• 根据蛇行编排的结果，4个组的队分组循环的 比赛总场数等于每组的比赛场数之和（表6） 表6 蛇行编排后的分组表 • 第一组 第二组 第三组 第四组 • 1 2 3 4 • 8 7 6 5 • 9 10 11 12 • 16 15 14 13
6.2-足球竞赛的编排与组织
目录
• 第一节 足球竞赛的意义与类型 • 第二节 足球竞赛制度、编排与成绩计算 • 第三节 足球竞赛的组织工作
第一节 足球竞赛的意义与类型
• 一、竞赛的意义
1、提高竞技运动水平
2、检查训练效果、改进教学训练手段
3、宣传足球运动，推动群众运动的开展，提高民族素质
4、满足人民文化生活的需求
表1:6支球队单循环比赛轮次表
循环制的编排方法 • 注意事项： • • 轮次安排出来之后，召集各队抽签，将各队队名按抽 到的号数填到轮次表中，而后编排出比赛日程表 在编排日程表时，应当考虑场地环境条件，比赛时间 安排、休息时间间隔长短的平等性。
循环制的编排方法
• 4、循环制比赛的记分方法
•（1）每队胜一场得三分，平一场得一分，负一场得零分。按同一循环全部比赛
• 每轮比赛4场
• 双循环比赛总场数比单循环增加1倍 • 分组循环比赛总数则等于各组比赛场数之和
循环制的编排方法 • 3、循环制比赛轮次表的排列方法 • 不论参加比赛的队是奇数还是偶数，一般都按偶数编排， 如果参加比赛的队是奇数时，用“0”号代表一个队，是 使之成为偶数，各队碰到“0”号队时即为轮空队
的积分多少决定名次，积分多者排名靠前
•（2）如遇两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间的净胜球、 进球总和决定名次，多者名次靠前
•（3）如仍相同，则按同一循环全部比赛的净胜球、进球总和决定名次，多者名
次靠前 •（4）如采取主客场赛制，在积分相等时，则以客场进球多少决定名次，多者名 次靠前 •（5）如仍相等则以抽签方式决定名次，如涉及升降级，将另进行主客场附加赛或 踢点球决出胜负
竞赛的组织工作 • 二、竞赛规程主要内容
足球竞赛制度、编排与成绩计算
循环制比赛的计分方法
循环制竞赛的计分方法必须在竞赛规程中明确规定。 每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场的0 每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场的0分。以全部 比赛积分的多少决定名次，积分多者列前。 如全部比赛结束时两队或两队以上积分相等，依下列顺序 名次列前： 积分相等队之间相互比赛的积分多者： 积分相等队之间相互比赛净胜球多者： 积分相等队之间相互比赛进球总和多者： 整个联赛中净胜球多者： 整个联赛进球总和多者： 抽签优胜者。 循环制竞赛计算成绩时，可制出登记表
分组循环
分组循环的特点在于它既保留了循环制中各队相 遇机会较多的优点，又可缩短比赛时间。但因其 只能确定出各队分组赛中的名次，所以一般在非 单循环复合赛及混合制复合赛中采用。 分组循环赛时，为使分组比较合理，能反映出比 赛的实际水平，一般采用种子队或蛇形排列分组 办法。如有同一单位两队以上参加，应分别排进 各组。
淘汰制
（1）总场数计算方法 总场数=2×（参加比赛队数总场数=2×（参加比赛队数-1） 例如9 例如9个队参赛 总场数=2× 总场数=2×（9-1）=16 （2）编排方法 双淘汰的编排方法基本和单淘汰相同，只是进入第二轮后， 要把失败队放在左半区（横向编排时）或下半区（纵向编 排时）编排起来再进行比赛，胜者继续参加比赛，败者则 被淘汰。若最后决赛的两个队都是各败一场，需再比赛一 场决定冠军。
混合制竞赛中进行淘汰赛的一般方法
交叉赛 例如第一阶段分A 例如第一阶段分A、B两组进行单循环赛，决出各组的名次。第二 阶段淘汰赛时，可将两组的第1 阶段淘汰赛时，可将两组的第1、2名进行交叉。即A组1名对B组2 名进行交叉。即A 名对B 名，A 名，A组2名对B组1名进行比赛，然后两组的胜者进行决赛，胜者 名对B 为冠军，负者为亚军。若要排出三、四名时，两组的负者进行附加 赛，胜者为第三名，负者为第四名。各组的第三、四名同样采用此 方法，决出第五至第八名，以此类推。若有四个或者更多组的第一 名获第二名参加第二阶段的淘汰赛，可以相邻组进行交叉赛，即A 名获第二名参加第二阶段的淘汰赛，可以相邻组进行交叉赛，即A、 B两组的第一、二名，C、D两组的第一、二名进行交叉赛，也可隔 两组的第一、二名，C 组交叉，即A 组交叉，即A、C两组第一、二名，B、D两组第一、二名进行交叉 两组第一、二名，B 赛。 同名次赛 第一阶段可分为A 第一阶段可分为A、B两组进行单循环赛，排出各组名次，第二阶 段淘汰赛时，两组的第一名比赛决出一、二名，两组的第二名比赛 决出三、四名，以此类推。 如果第一阶段是分为四个组循环赛时，先由四个组的第一名进行半 决赛，然后胜队与胜队进行决赛，负队与负队进行附加赛，决出第 一至第四名。1982年第十二届世界杯足球赛就是利用这种方法决 一至第四名。1982年第十二届世界杯足球赛就是利用这种方法决 出第一至第四名。
足球班级联赛方案
足球班级联赛方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会体育竞赛的组织与编排(四)
是赛程时间较长，竞争对手明确，成绩评定较为合理， 是赛程时间较长，竞争对手明确，成绩评定较为合理， 能激发广大群众的足球热潮，是球市的强大推动力， 能激发广大群众的足球热潮，是球市的强大推动力，需要 一定的经济力量作后盾。 一定的经济力量作后盾。 例：世界杯、奥运会、欧洲杯、亚洲杯的预选赛，欧洲 世界杯、奥运会、欧洲杯、亚洲杯的预选赛， 三大杯赛，许多国家的年度联赛， 三大杯赛，许多国家的年度联赛，大多采用这种主客场互 访赛制度。 访赛制度。
这三种竞赛方法在各级篮球比赛中都有运用。 这三种竞赛方法在各级篮球比赛中都有运用。其中单 循环赛在全国与基层比赛中采用最为广泛； 循环赛在全国与基层比赛中采用最为广泛；双循环赛近几 年在全国甲A联赛的主客场制中被采用。 年在全国甲A联赛的主客场制中被采用。 上述单、双循环赛， 上述单、双循环赛，最后都按各队在全部比赛中胜负 场数，积分多少排列名次。 场数，积分多少排列名次。 分组循环是把参赛队分为若干小组， 分组循环是把参赛队分为若干小组，分别进行单循环 赛，在小组排定名次后，再进行第二阶段的比赛。 在小组排定名次后，再进行第二阶段的比赛。
2. 混合法 目前在国内外篮球赛中运用较普遍的一种比赛方法。 目前在国内外篮球赛中运用较普遍的一种比赛方法。 它是将循环法和淘汰法相结合进行的方法， 它是将循环法和淘汰法相结合进行的方法，一般把比赛分 为两个阶段进行，第一阶段采用分组循环， 为两个阶段进行，第一阶段采用分组循环，第二阶段采用 交叉淘汰。 交叉淘汰。 举例：12个队参加比赛， 举例：12个队参加比赛，先分两组进行小组循环排 个队参加比赛 出名次，第二阶段的比赛按两组相应的名次（A1——B2， 出名次，第二阶段的比赛按两组相应的名次（A1——B2， ——B2 B1——A2）首先进行交叉赛，两个胜队再进行比赛决l B1——A2）首先进行交叉赛，两个胜队再进行比赛决l、2 ——A2 名，两个负队进行比赛决3、4名。原分组 两个负队进行比赛决3
校园足球竞赛制度
校园足球竞赛制度篇一：学校足球比赛组织方案长庆一校足球队规划及比赛组织方案为了推动校园足球活动的开展，经校相关部门研究，特制定本实施方案。
如今校园足球在全国开展的如火如荼，校领导果断决定将悠久的足球历史再次续写，通过建立一个长期培养和训练足球运动员的平台，以努力成为更好的培养优秀足球运动员后备力量的基地。
为了凸显特色，弘扬足球我校特色，特制订本方案。
一、工作目标：坚持以“特色+特长”做为办学理念和方针，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学两级足球联赛，在小学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
利用“非常+优惠”做为招生政策，开展“足球”教学特色，打造学校品牌，再显名牌实力。
二、足球进课堂及日常训练足球队不仅作为一个团体和球队，同时也是校下属的一个体育活动分部。
通过组织领导制定完善合理的规章制度及相关条件保障，结合教育教学方面及日常训练与竞赛，规划学校的足球教育共分三部分：1、足球教育进课堂。
课堂教学普及：除了足球队的日常训练以外。
全校其他班级一致开设足球课程，每周上课一次。
由足球专业教练员任教，采取科学方法开展教学活动。
教练员要做到有计划有步骤有教案，并认真备课、组织上好每一节课。
2、开展周五足球特色课活动。
面向全校学生，通过组织比赛，选拔热爱足球、体能强、协调性好的学生，参加足球训练。
有专业教练周五下午进行训练。
教练员要做到教学规范、考勤严格，对无故缺课队员加强教育和督促，并及时同班主任做好沟通和交流。
2、扩充学校专业足球队。
在校足球队作为主体的的同时，从班级教学和特色课程活动中发现和选拔优秀人才参加我校足球训练队，每天下午放学后及周末课余时间进行训练。
以不同的身份划分校足球队的A,B等不同等级，承担对外足球赛事活动，以增长经验和队员之间的磨合，为校争创佳绩。
三、校足球队推进计划1、宣传和发动：（1）搞一次参观活动，领学生参观采油十厂与采油二厂热身赛；（2）利用校讯通等多种方式，宣传我校足球传统和足球运动知识；（3）针对有优秀潜质的学生，我部门，班主任和家长召开一次专题动员会，鼓励家长送孩子加入校队训练，对于资质好的队员将从多方面予以照顾。
2023足球比赛活动策划方案【7篇】
2023足球比赛活动策划方案【7篇】2023足球竞赛活动策划方案篇1为了丰富同学的课余生活，提高我校同学对足球的热忱和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的进展，加强同学们之间的友情，提高同学学习爱好，培育同学班级荣誉感，发挥同学共性特长，推动素养教育，丰富师生的校内文化生活。
特举办此次班级足球对抗赛。
1，活动主题：进展校内足球，呈现健康风貌，强身健体，增进友情，弘扬体育运动精神。
2，参与对象：二至六班级的同学，以班为单位，每班不限男女可报10人，3，竞赛时刻：以学校通知为准。
4，竞赛场地：东站路学校五人制足球场。
5，竞赛活动流程：1、竞赛方式准时刻：形式设定为班级5人制足球对抗赛。
（注：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。
竞赛时刻为上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
2、竞赛流程：各班级为大组，不跨班级竞赛。
组内竞赛实行双循环，以总进球数最多排名，三个班级的抽签分组。
（详情解释权校体育组）6，奖项设置和录用名次：1、2――6班级每个班级，一等奖一名，（奖品和奖状）。
2、最佳射手奖：2――6班级各班级一名，（奖品和奖状）。
3、最佳团队奖一名：以道德风尚，团队精神表现为评判，（奖品和奖状）。
7，应急预案：如竞赛过程中参赛运动员发生扭伤、擦伤等状况，到学校体育组进行简洁处理。
8，预期效果：在新学期紧急的学习下，举办班级足球对抗竞赛，能够提高同学们的躯体素养，激发同学的学习爱好，使同学们在学习之余不忘熬炼躯体，并增加同学之间的沟通，团结全都，从而提升班级分散力，为下一次班级活动做好预备。
2023足球竞赛活动策划方案篇2一、目的意义在学院迎来新生之际，为增进我院新生与教职工、同学们的友情，丰富高校生活同学们的课余生活，活跃校内文化气息，提高同学们的综合素养，培育乐观向上的进取精神，打造一个有__特群的足球活动品牌，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为教职工、同学们供应一个相互沟通，相互学习的平台，同时也为将来__校队选拔人才，我协会准备与__红十字会联合举办第三届“足协杯”四人足球赛。
足球联赛策划方案(11篇)
足球联赛策划方案(11篇)足球联赛策划方案（精选篇1）一、比赛时间：20__年11月8日～18日（除周六周日）中午12：30—13：40下午4：10—5：20二、比赛地点：本部田径场（小场）三、比赛项目：男子五人制足球四、参赛单位：本部与南校区各系五、报名和抽签：（一）报名：每系可出两支参赛队包括学生队和教工队。
附：每个队限报领队1人、教练1人，运动员7人。
（二）参赛运动员必须为本系人员，凭借学生证，胸卡或者身份证等有效证件参赛，不允许请外系、外校人员参赛。
教工队可自由组队，但必须是本校在职教职工。
如发现弄虚作假，将取消比赛资格。
（三）各系务必于11月4日将本系参赛名单（学生队与教工队）报计算机科学与工程系团总支学生会办公室，截止日期11月4日21时。
11月6日晚7：30在计算机科学与工程系团总支学生会办公室抽签分组，请各系派负责人准时参加。
六、比赛办法：（一）规则：参照中国足球协会审定的《五人制足球竞赛规则》最新规定制定本规则：1、每队上场球员不可多于5人，其中必须有一人是守门员。
2、每场比赛采用上、下半场各15分钟，中场交换场地不休息。
3、替补球员至多以1人为限。
在比赛时，替换球员的次数没有限制，守门员可以和任何其它球员交换位置。
换人提前向技术台申请。
4、无越位限制。
球出边线由对方无助跑踢界外球，但不能直接得分。
己方将球踢出球门线，由对方发角球；对方将球踢出球门线由守门员掷球门球，掷球门球不能直接得分。
5、两队在各个半场的前五次犯规累计，列入比赛记录，前五次累计犯规，被判罚任意球时，守方球员可排人墙防守，需距离球至少5米。
从第六次累计犯规开始，被判罚任意球时：守方球员不可排人墙防守，主罚任意球的.队员必须明确确认，必须直接射门，不可传球给另一球员。
6、不得冲撞对方球员，即使是用肩膀也不允许，不可背后铲球（守门员在己方罚球区内例外）。
7、队员黄牌警告，被罚时间两分钟，两分钟时间内不得上场。
8、运动员必须穿平底胶鞋比赛，要求各队服装统一。
足球竞赛方案策划书3篇
足球竞赛方案策划书3篇篇一足球竞赛方案策划书一、赛事名称[具体赛事名称]二、赛事目的举办本次足球赛的目的在于丰富校园文化生活，提升学生身体素质，加强各学院学生之间的交流与互动，增进友谊，提高团队合作精神。
三、参赛队伍本次比赛拟邀请[X]支队伍参赛，包括各学院代表队以及教职工代表队。
四、赛事安排1. 比赛时间：[具体日期]2. 比赛地点：[详细地址]3. 比赛形式：分组循环赛+淘汰赛4. 比赛规则：参考国际足球联合会制定的最新规则五、赛事规则1. 每队人数为 11 人，其中守门员 1 人，场上队员不得少于 7 人。
2. 比赛时间为 90 分钟，上下半场各 45 分钟，中场休息 15 分钟。
3. 每场比赛可替换 5 名队员，换下队员不得重新上场。
4. 比赛进行中，运动员被裁判员出示红牌或累计两张黄牌，将被罚令出场，该队员不得替换。
5. 若比赛中出现平局，则直接进行点球决胜。
六、竞赛办法1. 分组：视参赛队伍数量分成若干小组，每组前两名出线。
2. 淘汰赛：小组出线队伍进行交叉淘汰赛，决出最终名次。
七、奖项设置1. 冠军奖：奖杯、证书及奖品2. 亚军奖：奖杯、证书及奖品3. 季军奖：奖杯、证书及奖品4. 最佳射手奖：奖杯及奖品5. 最佳守门员奖：奖杯及奖品6. 优秀组织奖：奖杯及奖品八、赛事宣传1. 制作宣传海报、展板，在学校内张贴展示。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 组织志愿者进行赛事宣传推广。
九、赛事预算1. 场地费用：[场地金额]2. 赛事组织费用：[组织金额]3. 裁判员费用：[裁判金额]4. 奖项设置费用：[奖项金额]5. 宣传推广费用：[宣传金额]6. 其他费用：[杂支金额]十、注意事项1. 参赛队员必须身体健康，无心脏病等不适宜剧烈运动的疾病。
2. 各队需提前 15 分钟到场，做好比赛准备。
4. 如遇特殊情况，赛事将延期进行，具体时间另行通知。
十一、赛事工作安排1. 竞赛组：负责制定竞赛规程、组织比赛、裁判培训等工作。
足球竞赛规则裁判法.
黄牌警告3
6.未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地. 例如：（1）进入比赛场地：指上场队员在比赛前或替补队员未 履行替补程序而加入比赛的情况 （2）重新进入比赛场地：指场上队员由于受伤护理或调 整装备而离场后，未得到场裁判员的信号即进入比赛的情况
7.未得到裁判员许可故意离开比赛场地 例如：某队员为了制造越位“陷阱”而故意离开比赛场地，致 使一名对方队员处于越位位置。
15 4
1
( 图 10 )
1
( 图 11 )
犯规与不正当行为
直接任意球或点球: 1.队员故意违反以下10项的任何1项,应判罚直接任意球. 2.守方队员在本方罚球区内出现以上情况,应判罚点球. 3. 概括为“四手”“三撞”“两脚”“一吐”
“四手”(手部犯规) (1)推人.(2)拉扯对方.(3)打人或企图打人.(4)手球:用手 或臂部推击球、携带球. “三撞”(冲撞犯规)(1)猛烈的带有危险性的不顾对方安全的冲撞动作
黄牌警告1
队员违反下列七种犯规中的一种，将被警告并出示黄牌： 1.犯有非体育道德行为：
例如: (1)对方掷界外球或任意球时，队员故意在前面挥动手臂、 高声叫喊或掷物品进行干扰。
(2)队员在场上抽烟。 （3）队员跳起吊挂在球门横梁上。 （4）扑倒在地，故意用身体压住球，不让他人踢球。 （5）撑在同队队员肩上顶球。 （6）队员故意伸展双臂上下摆动，并移动位置阻挡对方 前进（不论是否发生身体接触）。 2.以语言或行为表示异议： 例如:对裁判员、助理、第四官员的决定不同意而干扰比赛的 进行
(2)跳向对方.(3)从背后冲撞 “两脚”(脚部犯规)(1)踢人或企图踢人(2)绊摔对方:指脚的勾绊动作,也包 括
用身体的蹲俯动作. 注:企图打人和企图踢人的“企图”是指犯规队员的打踢动作已经做出,只是
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淘 汰 制
单淘汰制
比赛过程中失败一次即被淘汰 的方法为单淘汰制。 比赛过程中失败两次即被淘汰的 方法为双淘汰制。
双淘汰制
你知道吗？在什么情况下采用淘汰制？ 参赛人多 比赛时间短
单淘汰制比赛的编排方法： 一、计算比赛轮数与场数 （一）、计算比赛轮数 1、如果参加队数（人数）正好是2的乘方数，则比赛 的轮数正好是以2 底的幂的指数；如8个队参加比赛，即为 三轮，因为8=23 2、如果参加队数（人数）不是2的乘方数，则比赛的 轮数是较大的一个以2为底的幂的指数，如12 队（人）参 加比赛，因为23=8。24=16，所以按16个队（人）的轮数 来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是4，即为四轮。 （二）、计算比赛场数。
单淘汰制比赛的编排方法： 4、采用抽签的方法再确定非种子队在秩序表上的位置， 然后填上队名、日期、场地、时间即成为比赛日程表。一 般情况下同单位的球队或运动员，应分散于各区。
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ８ ２ ２ ３
冠军
６
８
８
８个队参加比赛的比赛轮次表
单淘汰比赛种子队的安排示例
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13
14
15
16
为种子队位置号码
单淘汰制比赛的编排示例
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 4 4
5
5 5 7
5
10 12 12 13 16
16
16
双淘汰制比赛的编排方法： 双淘汰制的编排方法基本上和单淘汰制相同，只是进入 第二轮后，要把失败的队编排起来再进行比赛，失败两次才 被淘汰，胜者进入下一轮比赛；失败一次的队，最后还有可 能获取冠军。如下图所示，８个队参加双淘汰比赛的编排：
比赛总场数等于参加队数减一；如8个队参加比赛， 总场数为7场。8—1=7（场）
单淘汰制比赛的编排方法： 二、编排比赛秩序表 1、如果参加比赛的队数是2的乘方数，第一轮所有的 队都参加比赛，没有轮空队，将参加比赛的队，每两个队 编为一组，按秩序表逐步进行淘汰即可。 2、如果参加比赛的队数不是2的乘方数，第一轮比赛 将要产生轮空队，要确定轮空的数量，即轮空数，这时可 根据参加赛的队数，选择最接近、较大的 2 的乘方数作为 号码位置数，用号码位置数减去参加比赛的队数，即为轮 空数。 如：１３个队参加比赛，应选用１６作为号码位置数， １６－１３＝３，即有三个轮空队数，根据规则，可选２、 １５、１０为轮空的号码位置，凡与２、１５、１０比赛 的队即为轮空队。
单淘汰制比赛的编排方法： 注意！ 轮空队必须安排在第一轮，可采用抽签的办法来决定 轮空队，也可采用设种子队再确定种子队轮空队的区位。
3、为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰，可设种子队， 把捉种子队安排在不同的区位上，使之最后相遇，种子队 的多少，由参赛队的多少而决定，一般四个队确定一个种 子队为宜，如16个队参加比赛，设4个种子队，最好把最 强的1、2号种子队放在两头的1、16号位置上，把3、4号 种子队放在中间的8、9呈位置上。
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ３ ５ ８ ８ ８ １ ８
起 来失 再败 进的 行队 比编 赛排
８
２
４ ６ ７
２
７ ７ ３ ５ ５ １ ７ １
单 循 环 双 循 环
单循环是所有的参赛队均能相遇 一次，最后按各队在比赛中胜负 场数、得分多少排列名次。
双循环是所有的参赛队均能相遇两次， 最后按各队在比赛中胜负场数、得分多 少排列名次。
分 组 循 环
分组循环是把参赛队分为若干组，分别进行 单循环比赛。在小组排定名次后，再进行第 二阶段的比赛。
单循环制比赛的编排方法： 一、单循环比赛场数和比赛轮数的计算 队数（队数—１） 比赛场数 ＝ ———————— ２ 如６个队参加比赛，比赛场数是多少？ ６（６—１） 比赛场数 ＝ —————— ＝ ２ 二、单循环比赛轮数的计算 偶数 比赛轮数＝队数—１ 比赛轮数＝队数 １５（场）
第一轮 １——６ ２——５ ３——４
右
单循环制比赛的编排方法： ２、把１号位置固定不变，其余的号数按逆时针方向 移动一个位置，再用横线把相对的号数连起来，这就是第 二轮比赛，依此类推，排出其他各轮比赛 六个队参加比赛的轮次表
竞赛规程主要内容
比赛名称 时间地点 竞赛办法 武汉体育学院足球联赛（超级组） 2014年11月10日至25日，学校足球场。 循环制 各院系专选班学生，每队22人。 胜一场得三分，平一场得一分，负一场 得零分，积分多者名次列前，获前三名 的队给予集体奖。
参加对象人数
计分及奖励办法
制定比赛工作计划
主要内容包括：
足球竞赛的组织与编排
教学目的
使学生掌握组织 球类竞赛的方法 淘汰制的编排方法
教学重点
球类运动小型竞赛的组织与编排
组 织 比 赛 的 步 骤 【制定比赛的组织工作方案】 【制定竞赛规程】
【制定比赛工作计划】
制定比赛的组织工作方案
比赛的组织工作方案是一切工作的依据，一般包括以下 内容： 1、比赛的名称和目的任务； 2、比赛的规模：根据比赛的目的和任务来确定。主要内 容有：主办单位、比赛的地点和日期、参加单位和参加 人数 等。 3、比赛的组织机构：包括组织形式、工作人员名额、组 织委员会下设的工作部门及负责人。
1、编排比赛秩序及编印秩序册； 2、审查参加赛人员的资格； 3、组织裁判员学习； 4、召开裁判长、领队会议； 5、检查和检查场地、器材； 6、绘制各种表格。
竞赛办法
组织一场比赛，一般可采用以下几种办法：
淘汰制 循环制
交叉制
混合制
※淘汰制的定义：
淘汰制是指逐步淘汰失败者，使 胜者按预定比赛表进入下一轮比赛， 最后决出有限名次的ห้องสมุดไป่ตู้种比赛。 ※淘汰制的分类：
参加比赛的队伍
奇数
单循环制比赛的编排方法： 三、比赛轮次表的编排
注意！！
不论参加比赛的队数是偶数，还是奇数，一律按偶数队 编排。如果是奇数，可以加一个“０”号，使之成为偶数， 碰到“０”的队就轮空一次。 １、确定第一轮比赛队 先用号数代表队数， 将其平均分阶段两半，前 一半号数由１号起自上而 下地写在左边，后一半号 数自下而上地写在右边， 然后把相对的号数用横线 联连起来，这就是第一轮 比赛。 左