《卡罗尔和她的小猫》第二课时教学设计

教学难点
感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。
教学准备
课前搜集广告词、PPT课件。
第二课时教学过程预设
一、复习
1巩固识字。出示生字的朗读课文，找到自己喜欢的段落，读一读。想想哪里很有趣。
2、和同桌互相读读自己喜欢的地方，请同桌评价。
3、学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？
4、练习读——展示读——评议读——竞赛读
二、默读
默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？请在图画旁边写下来。
三、练习
1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。
2、多音字组词。
待间
3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）
芜湖县湾沚第一小学语文学科电子备课
课 题
卡罗尔和她的小猫
课时安排
2
授课班级
二年级5班
主备人
朱海珍
辅备人
王凤英
教材分析
这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。
卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。
教学目标
1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。
教学重点
学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化
四、作业
建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。
板书设计
8、卡罗尔和她的小猫
没有----许多----一只
爱