大班健康保护牙齿教案反思
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整还有优化，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等。
活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思（精选7篇）
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法活动准备1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程一、情景交流，引出牙齿课题。
师：xxx，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道xxx的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《我的健康生活》第三节《保护牙齿》。
教学内容详细涵盖了牙齿的结构、牙齿健康的重要性、保护牙齿的方法以及正确的刷牙姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的作用。
邀请学生分享自己的刷牙经历，引出本节课的主题——《保护牙齿》。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。
（3）演示正确的刷牙方法，让学生跟着一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）为什么我们要保护牙齿？（2）正确刷牙的方法有哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔绘制自己的牙齿。
（2）分组讨论，每组派一名代表分享刷牙的正确方法。
六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文。
2. 答案：（1）牙齿名称：上颚牙齿、下颚牙齿、切牙、尖牙、磨牙等。
保护牙齿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了牙齿的结构、保护牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，将所学内容真正融入到学生的日常生活中。
拓展延伸：1. 组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医，为家人检查牙齿健康状况。
2. 开展“口腔卫生宣传周”活动，邀请家长参与，共同培养学生的口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容中牙齿的结构及保护牙齿的方法。
大班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
大班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的自理能力，学会照顾自己的口腔健康。
二、活动准备1. 教师准备PPT，内容包括牙齿的基本知识、正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一些关于牙齿的故事或视频资料。
三、活动过程1. 导入：教师通过展示PPT，让幼儿了解牙齿的基本知识，如牙齿的种类、作用等。
2. 主体部分：a. 教师讲解正确的刷牙方法，并演示给幼儿看。
b. 幼儿跟着教师一起练习刷牙，掌握正确的刷牙方法。
3. 活动延伸：教师播放关于牙齿的故事或视频资料，让幼儿进一步了解牙齿的重要性。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿加深对牙齿保护和口腔卫生的认识。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思活动中幼儿的参与程度，是否充分发挥了幼儿的主动性。
3. 反思活动内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
4. 反思活动形式是否多样，能否激发幼儿的学习兴趣。
5. 反思自己在活动中的引导是否得当，能否帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
6. 针对反思结果，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
六、活动准备1. 准备牙齿模型，以便幼儿更直观地了解和观察牙齿的结构。
2. 准备图片卡片，展示不同类型的牙齿（门牙、犬齿、磨牙等）。
3. 准备色彩鲜艳的牙刷和牙膏，激发幼儿的兴趣。
4. 准备一份口腔健康调查表，用于课后让幼儿和家长填写，了解幼儿的口腔状况。
七、活动过程1. 导入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察和了解牙齿的结构。
2. 主体部分：a. 教师通过图片卡片，讲解不同类型的牙齿及其作用。
b. 幼儿模拟刷牙动作，教师逐一检查，纠正不正确的刷牙方法。
c. 邀请幼儿分享自己在家刷牙的经验，鼓励大家互相学习和借鉴。
3. 活动延伸：教师分发口腔健康调查表，让幼儿带回家与家长共同完成，了解自身的口腔状况。
大班健康教案保护牙齿教案反思
一、大班健康教案保护牙齿教案反思二、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己清洁牙齿。
三、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯4. 清洁牙齿的正确方法5. 教案反思四、教学准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 相关图片或视频4. 教案反思表五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型引起幼儿的兴趣，提问幼儿关于牙齿的问题，如牙齿的作用、牙齿的种类等。
2. 讲解：向幼儿讲解牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法，如正确的刷牙方式、使用牙线等。
3. 示范：教师或幼儿演示清洁牙齿的正确方法，引导幼儿观察并学习。
4. 实践：让幼儿自己尝试清洁牙齿，教师巡回指导。
5. 总结：强调口腔卫生习惯的重要性，鼓励幼儿每天坚持清洁牙齿。
6. 教案反思：教师根据教学过程进行反思，填写教案反思表，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，是否掌握了清洁牙齿的正确方法。
3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估保护牙齿的效果。
七、教学延伸：1. 开展口腔健康主题活动，如制作牙齿手工艺品、绘画等。
2. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿了解更多关于牙齿的知识。
3. 家园合作，发放口腔健康宣传资料，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。
八、教学反思：在教学过程中，是否充分引起了幼儿的兴趣？幼儿是否掌握了清洁牙齿的正确方法？家长是否积极参与到幼儿的口腔卫生习惯培养中？如何改进教学方法，让幼儿更好地保护牙齿？六、教学活动：1. 牙齿贴画：让幼儿用不同颜色和形状的纸张，贴出自己喜欢的牙齿形状，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 牙齿故事：通过讲述一个关于牙齿的生动故事，引导幼儿了解牙齿的重要性，激发幼儿保护牙齿的兴趣。
3. 牙齿歌曲：学唱一首关于牙齿的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中，加深对牙齿保护的认识。
七、家庭作业：2. 家长观察幼儿刷牙的正确方法，并在教案反思表上填写相关信息。
幼儿园大班科学领域教案《保护牙齿》及教学反思（大全5篇）
幼儿园大班科学领域教案《保护牙齿》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班科学领域教案《保护牙齿》及教学反思《大班科学领域教案《保护牙齿》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！［活动目标］1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
[活动准备]1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子4、保护牙齿的课件。
(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿?)[活动过程]活动导入教师用猜谜语引出牙齿主题。
(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。
)1、小实验：引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并讨论蛋壳为什么变黑变软?2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，(教案出自：快思教案.网)仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿?如何保护牙齿?5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用：(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。
啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。
)怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。
不要有牙齿咬尖锐的东西。
饭后一定要漱口。
吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)[活动延伸]把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。
教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）第一篇：大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思大班健康教育教案《爱护牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成爱护牙齿的良好习惯，掌握正确的刷牙方法，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园大班健康教育《爱护牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握正确的刷牙方法。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2.学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
教学反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
本文扩展阅读：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
第二篇：幼儿园大班健康教案《爱护牙齿教案》及教学反思大班健康教案《爱护牙齿教案》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性，了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识，了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识，快来看看幼儿园大班健康《爱护牙齿教案》含反思教案吧。
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《保护牙齿》大班健康教案及反思
保护牙齿：大班健康教案及反思1. 引言保护牙齿是儿童健康教育中的重要内容之一。
牙齿的健康与儿童的饮食、口腔卫生习惯密切相关。
通过开展有针对性的健康教育活动，可以帮助幼儿了解牙齿的重要性，培养正确的口腔卫生习惯，预防蛀牙等口腔疾病的发生。
本文档将介绍一份针对大班幼儿的保护牙齿健康教案，并对教案的实施效果进行反思。
2. 大班健康教案：保护牙齿2.1 教学目标•认识牙齿的作用和重要性；•了解饮食对牙齿健康的影响；•学习正确刷牙和口腔清洁方法；•培养养成良好的口腔卫生习惯。
2.2 教学内容2.2.1 牙齿的作用和重要性•牙齿的主要作用：咀嚼食物、保护口腔和面部的形状、帮助发音。
•牙齿的组成结构：牙齿冠、牙齿根、牙齿牙髓。
•牙齿的类别：门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙。
2.2.2 饮食对牙齿健康的影响•饮食中的糖分对牙齿健康的影响；•汽水、糖果、巧克力等对牙齿的伤害；•健康均衡饮食的重要性。
2.2.3 正确刷牙和口腔清洁方法•刷牙的时间和频率：早晚各一次，餐后也要注意清洁；•正确刷牙的方法：用小圆弧形轻柔刷牙，注意刷牙面、牙缝、舌头；•使用牙线和牙线杆的正确方法。
2.2.4 养成良好的口腔卫生习惯•养成定期刷牙、口腔检查、就医等好习惯；•避免咬硬物、乱用牙齿等不良行为；•学会饭后漱口。
2.3 教学方法•多媒体讲解：使用图片、视频等多媒体资料，直观生动地介绍牙齿的重要性以及正确刷牙方法。
•实物展示：通过展示人工牙齿模型和牙刷等实物，加深幼儿对牙齿结构的认识。
•观察交流：教师引导幼儿观察不同食物对牙齿的影响，启发幼儿思考饮食和牙齿健康的关系。
2.4 教学资源•多媒体设备：投影仪、电视、电脑等；•人工牙齿模型和牙刷等实物；•牙线、牙线杆等实物。
2.5 教学评估•教师观察评估：观察幼儿对教学内容的反应，是否能正确描述牙齿的作用和正确刷牙的方法。
•情景表演评估：组织幼儿进行模拟刷牙情景表演，并评估他们的表现是否正确。
3. 反思教案的实施情况与预期目标相比，取得了一定的成功。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思一、反思教学目标达成情况：是否成功让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，提高他们对保护牙齿重要性的认识，并学会基本的口腔卫生习惯和护齿技巧。
二、反思教学内容设置是否合理：教学内容的难易程度是否适合大班幼儿的认知水平，教学内容是否全面涵盖了牙齿保护的相关知识点。
针对教学内容的难易程度是否适合大班幼儿的认知水平，我进行了深入的反思。
由于大班幼儿年龄较小，认知水平有限，因此在教学内容的难易程度上需要做到合理控制。
在本次教学中，我结合幼儿的生活经验和认知水平，通过生动的故事、形象的图片以及简单易懂的语言，介绍了牙齿的重要性、如何保护牙齿以及牙齿出现问题时应该如何处理。
这些内容符合大班幼儿的认知水平，易于被他们所理解和接受。
我也认真反思了教学内容是否全面涵盖了牙齿保护的相关知识点。
在教学过程中，我不仅强调了每天刷牙、少吃糖果等基本的牙齿保护知识，还介绍了关于牙齿生长、牙齿结构、牙齿疾病等方面的知识。
这样的内容设置确保了教学的全面性，让幼儿能够全面了解到牙齿保护的相关知识点，帮助他们形成良好的牙齿保护习惯。
在教学过程中也发现了一些问题。
部分教学内容过于细致，如牙齿结构部分对于大班幼儿来说可能过于复杂，导致部分幼儿无法充分理解。
由于时间限制，某些知识点未能充分展开和深化，需要在今后的教学中加以改进。
我认为在教学内容的设置上基本合理，但仍有部分细节需要进一步优化和调整，以确保教学内容更适合大班幼儿的认知水平，并能全面涵盖牙齿保护的相关知识点。
三、反思教学方法的有效性：所采用的多元化教学方法是否有效激发了幼儿的学习兴趣，是否有助于幼儿理解和掌握所学知识。
四、反思教学过程中的问题：在教学过程中遇到了哪些问题，如幼儿注意力分散、教学进度过快或过慢等，并针对问题提出改进措施。
五、总结：。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。
2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。
三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。
（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。
提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。
问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。
请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。
（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。
（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。
来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。
）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿理解牙齿的重要性，提高自我保护意识。
三、教学准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2.课件、图片等辅助教学材料。
3.口腔保健知识资料。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己认识的牙齿，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿谈谈自己保护牙齿的方法，引出本节课的主题。
（二）基本环节1.认识牙齿（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师讲解牙齿的功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
（2）幼儿分组讨论，分享自己刷牙的经验。
（3）教师邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，纠正错误动作。
3.刷牙比赛（1）教师宣布比赛规则，组织幼儿进行刷牙比赛。
（2）教师评选出刷牙小能手，给予奖励。
4.口腔保健知识讲解（1）教师讲解口腔保健知识，让幼儿了解如何预防口腔疾病。
（2）教师邀请幼儿分享自己的口腔保健经验。
2.教师邀请幼儿谈谈自己的收获，分享保护牙齿的方法。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.亮点：（1）实物展示，让幼儿直观地认识牙齿的结构和功能。
（2）刷牙比赛，激发幼儿参与活动的积极性。
（3）口腔保健知识讲解，提高幼儿的口腔保健意识。
2.不足：（1）课堂氛围较为紧张，部分幼儿不敢发言。
（2）时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。
（3）个别幼儿刷牙方法仍需改进，需要加强个别辅导。
1.营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.合理安排时间，保证每个环节的顺利进行。
3.加强个别辅导，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
通过本次教学，我深刻认识到保护牙齿的重要性。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的口腔保健，为他们健康成长保驾护航。
重难点补充：教学重点补充：1.教师通过牙齿模型和互动游戏，使幼儿能直观地了解牙齿的构造，例如：“我们来看看这个模型，这里是大牙，这里是小牙，你们知道它们各自有什么作用吗？”2.在刷牙方法的教授中，教师通过分解动作，并结合儿歌或顺口溜，帮助幼儿记忆刷牙的正确步骤，如：“刷刷上面的牙，再刷下面的牙，不要忘记刷刷舌头哦！”教学难点补充：1.教师通过故事或情境模拟，让幼儿理解不正确刷牙可能带来的后果，例如：“小猪不会刷牙，结果牙齿疼得不能吃好吃的，多可怜啊，我们小朋友要保护好自己的牙齿哦。
大班教案保护牙齿含反思5篇
大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。
老师是制造真善美的人。
在实际教学活动中，教案非常重要。
教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
大班健康课保护牙齿教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班健康课保护牙齿教案反思课时：1课时年级：大班学科：健康领域教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自护意识，学会关爱自己的身体健康。
教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯的培养4. 自护意识的提高二、教学过程1. 导入：教师通过牙齿的模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，了解牙齿的结构。
2. 讲解：教师讲解牙齿的功能和保护牙齿的方法，如正确的刷牙方式、定期检查牙齿等。
3. 示范：教师演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着一起学。
4. 讨论：教师提问，让幼儿谈谈自己保护牙齿的方法，以及如何改正不良的口腔习惯。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护牙齿的情况。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与保护牙齿的行动。
2. 教学内容是否贴近幼儿的生活，让他们能够理解和接受。
4. 教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们个性化的指导。
5. 家庭与学校的合作是否密切，共同关注幼儿的牙齿健康。
五、教学建议1. 教师在教学中应注重互动，让幼儿积极参与讨论，提高他们的保护意识。
2. 定期开展口腔检查，及时发现和纠正幼儿的口腔问题。
3. 家长学校联合教育，让家长了解保护牙齿的重要性，共同关注幼儿的牙齿健康。
4. 创设有利于幼儿养成良好口腔卫生习惯的环境，如设置专门的刷牙区、提供有趣的刷牙工具等。
5. 增加幼儿户外活动时间，让他们多晒太阳，促进牙齿钙化。
六、教学活动准备1. 教具准备：牙齿模型、图片、视频、牙齿保护小手册等。
2. 环境布置：在教室中设置一个牙齿保护主题区，展示有关牙齿的图片、海报等。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿观察并记录自己的刷牙习惯。
七、教学活动步骤1. 导入：教师通过牙齿模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，了解牙齿的结构。
大班健康教案保护牙齿教案反思
大班健康教案保护牙齿教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己刷牙。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯4. 刷牙的正确方法5. 定期检查牙齿三、教学过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入牙齿的重要性，引发幼儿对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解保护牙齿的方法，如正确的刷牙方法、口腔卫生习惯等。
3. 演示：教师演示刷牙的正确方法，并邀请幼儿上台演示。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结保护牙齿的重要性，并提醒幼儿定期检查牙齿。
四、教学评价：1. 观察幼儿刷牙的正确与否，了解其掌握程度。
2. 询问幼儿关于保护牙齿的知识，检验其理解程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中的口腔卫生习惯。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在刷牙过程中的表现，及时纠正错误。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康，提高教学效果。
4. 教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高他们的自理能力。
5. 针对幼儿的个体差异，教师应给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
六、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2. 制作牙齿保护的宣传海报。
3. 准备相关的图片、视频等教学资源。
七、教学活动：1. 牙齿保护知识讲解：教师通过讲解，让幼儿了解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
2. 刷牙方法学习：教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践操作。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享各自的刷牙经验。
4. 制作海报：幼儿根据所学知识，合作制作牙齿保护的宣传海报。
八、家庭作业：1. 让幼儿在家与家长一起刷牙，家长观察幼儿的刷牙方法是否正确。
2. 家长填写刷牙情况反馈表，与教师沟通幼儿的刷牙情况。
3. 幼儿在家尝试教家人刷牙，培养家庭口腔卫生习惯。
九、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示刷牙的重要性。
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大班健康保护牙齿教案反思
大班健康保护牙齿教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法，教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看保护牙齿教案吧。
活动设计背景
保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿
活动准备
教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件
学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子
活动过程
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】
引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同？
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么会坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿？
教学反思
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。