关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究

关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究

关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究

“十一五”规划2008年度课题的通知》的通知

各处、系、部、室：

现将市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知》转发给你们，请组织有研究能力的教工申报。有关事项通知如下：

1．申报人需认真阅读教育局的通知，按规定选题，准备申报材料。

2．申报材料包括课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》一式三份，于2008年8月15日前报科研处（新街口校区203室，联系人陈云，电话84708391），由科研处统一报市教育局。

附：

1. 关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知

2. 南京市教育科学研究“十一五”（2006—2010年）规划

3．南京市教育科学研究“十一五”规划课题申报评审书

科研处

2008年5月15日

关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知

各区县教育局、市属高校、直属学校（单位）：

为了适应南京市教育改革发展的需要，按照《南京市教育科学研究“十一五”规划》要求，决定组织南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题申报工作，现将有关事项通知如下：

一、申报范围

全市教育系统各级各类学校（含市属高校）、直属单位。

二、选题要求

申报人可根据《南京市教育科学研究“十一五”规划》所提供的方向和范围，结合本校（单位）实际并针对教育工作中迫切需要解决的问题，提出具体、明确、可行的研究课题，制定好研究方案，在充分论证的基础上进行申报。已申报江苏省教育科学规划课题但未立项的课题需按照南京市教育科学研究规划课题的要求重新申报。

三、课题主持人要求

课题主持人必须是南京市教育系统的有关人员，一般应有中级以上职称，并能切实履行课题研究的职责。一个课题主持人不得同时申报两项以上（含两项）课题。凡未完成南京市教育科学规划课题研究的主持人，不得申报本年度课题。

四、研究周期

一般不超过3年，提倡1—2年短周期的课题研究。按计划完成课题研究的主持人，在申报南京市教育科学研究规划下期课题是，同等条件下可优先立项。

五、申报材料

申报材料包括：课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》（可在网上下载或到市教科所领取）一式三份。

课题主持人应按《申报评审书》要求填写，所在单位须对《申报评审书》全面审核并签属意见。区县教科室（所）应认真审查申报材料，并在《申报评审书》相应栏签属意见。课题申报前要加强论证和研究方案的完善工作。

六、申报截止日期与立项程序

申报截止日期为2008年8月30日。区县及所属学校申报材料报送区县教科室（所），由区县教科室（所）审核盖章后报市教育科学规划办公室（市教科所课题管理中心）。市属高校、市教育局直属学校（单位）申报材料直接报送市教育科学规划办公室。

课题申报材料由南京市教育局教育科学研究学术委员会根据立项条件进行评审，最后由市教育局批准立项，并通知研究单位和课题主持人。

未详事宜，请与南京市教科所课题管理中心联系。联系人：黄达成，李亚平；联系电话：84402341。

南京市教育局

二００八年五月七日

南京市教育科学研究“十一五”（2006—2010年）规划

“十一五”（2006—2010年）时期是南京市“建一流教育，创教育名城”，率先基本实现教育现代化的重要时期。在这个时期中，南京市的教育将产生新的飞跃，同时也面临着新的挑战，教育的发展要以教育研究为先导，高品质的教育需要高品质的教育科研为支撑。在“十一五”时期中，南京市将努力建设创新型城市，创新型城市需要教育的发展为基础，特别是现代教育已经因为社会、经济、科技的发展而发生深刻的、巨大的变化，教育科研在建设创新型城市中的作用将进一步凸现。南京市教育科研在“十五”期间已经有了一个好的基础，课题研究的规模、质量、效益得到较大的提高，研究的力量开始得到整合，教科研管理机构与研究队伍的建设得到加强，为了在“十一五”时期中，加快全市教育科研的发展，为南京市的教育改革和实践提供更好的服务，根据南京市教育发展“十一五”规划的精神，参照国家、省教育科学“十一五”规划工作的有关要求，特制订《南京市教育科学研究“十一五”规划》。

一、南京市教育科学研究“十一五”规划的目标

1．有序扩大规划课题的规模，进一步完善规划课题的体系。国家、省级规划课题的数量在全省处于前列。市级以上规划立项课题覆盖学校（幼儿园）的面达80%以上。

2．提升课题研究的质量。通过加强管理，队伍培训与激励措施，全面提高课题研究的水平。

3．建设“火炬工程”。推出一批在省内外有较大影响，起引领作用的教科研品牌成果，扩大南京教育在全国的影响。

4．推进“草根计划”。引导广大教师开展校本研究，发挥课题研究的效益，推广优秀教科研成果。

5．推进全市教育科研管理体制创新，整合教育科研力量，优化教育科研资源配置，加强教科研管理队伍与研究队伍的建设。

二、“十一五”教育科学研究发展的原则

1．坚持研究的正确方向，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，坚持自主创新，走内涵发展之路。

2．以应用研究为主，贴近教育教学实践，研究和解决教育教学改革和教学质量提高过程中迫切需要解决的问题，在课题研究的“精”、“实”上下功夫，切实提高研究的实效性。

3．突出重点，加强研究力量联合和整合，对于南京市教育发展的战略性、前瞻性和全局性的课题，开展协作研究，进行联合攻关。

4．保证研究质量，减少低水平重复。

5．处理好普及与提高、理论与实践、研究与推广的关系。发挥网络平台在课题研究、成果推广中的优势。

6．拓展视野，借鉴和吸纳当今国内外（包括本市）的教育经验，借鉴和吸纳中外历史上的教育思想和经验，积极进行多种形式的学术研讨交流，活跃研究气氛。