一元一次方程应用-球赛积分表
一元一次方程的应用--球赛积分表问题
2、一辆汽车匀速行驶时,测出时间和油箱存油量如下表:
时间(时) 0
1 234
存油(升) 40 34 28 22 16
(1)若设开车时间为x小时,则此时存油量为 (2)开车2小时20分时汽车存油多少升? (3)开车多少时间时油箱存油5升?
升。
3、某公园游乐场的门票价格规定如下表:
队名 比赛场次 胜场
负场
积分 问题2:
八一双鹿
14
10
4
24
上海东方
14
10
4
24
有人说:在这个联
赛中,有一个队的胜场
北京首钢
14
9
5
23 总积分等于它的负场总
记录恒和
14
9
5
23 积分。你认为这个说法
辽宁盼盼
14
7
7
21 正确吗?试用方程的知
广东宏远
14
7
7
21 识说明理由。
前卫奥神
14
4
10
18
一元一次方程的应用 ---球赛积分表问题
某赛季全国男篮联赛常规赛最终积分榜
通过观察 积分表,你能选 择出其中哪一行 最能说明负一场 积几分吗?
队名 比赛场次 胜场
八一双鹿
14
10
上海东方
14
10
北京首钢
14
9
记录恒和
14
9
辽宁盼盼
14
7
广东宏远
14
7
前卫奥神
14
4
江苏南钢
14
0
负场 4 4 5 5 7 7 10 14
一般步骤:
去分母
3.4.4实际问题与一元一次方程(球赛积分表问题)
某次篮球联赛积分榜 问题四: 比赛 队名 场次 胜场 负场 积分 表格中的一排数据不小 前进 14 10 4 24 心丢失了,你能找回来 东方 14 10 4 24 吗? 光明 14 9 5 23 设胜 x 场, x 蓝天 14 9 14-x 5 23 雄鹰 14 7 7 21 则负14-x场 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14
3.爷爷与小明下棋(设没有平局),爷爷胜一盘记 1分, 小明胜一盘记3分,下了8盘后,两人得分相等,爷爷 和小明各胜了多少盘? 4.一次数学竞赛共30题,规定答对一题得5分,不答或 答错扣2分,小明答对了20道题,求他得几分?
探究乐园二 还有其他办法吗?
问题一:若设胜一场得X分(负一场得y分)能否表示 出负(胜)一场的得分吗?
队名
前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁
比赛场次
14 14 14 14 14 14 14 14
胜场
10 10 9 9 7 7 4 0
负场
4 4 5 5 7 7 10 14
积分
24 24 23 23 21 21 18 14
解得:x,平了2场。
某赛季全国男篮甲A联赛常规赛积分榜
队 名
前 进 东 方 光 明 蓝 天 雄 鹰
场 次
14 14 14 14 14
胜 场
10 10 9 9 7
负 场
4 4 5 5 7
积 分
24 24 23 23 21
远 大
卫 星 钢 铁
14
14 14
7
4 0
7
3.4实际问题与一元一次方程
——球赛积分表问题
例《新晚报》组织了“我们的小世界杯” 足球邀请赛,勇士队在第一轮比赛中共 赛了9场,得分17分.比赛规定胜一场 得3分,平一场得1分,负一场得0分, 勇士队在这一轮中只负了2场,那么这 个队胜了几场?又平了几场呢?
3.4.3一元一次方程的应用(球赛积分表问题)
3.4.3一元一次方程的应用(球赛积分表问题)(2017.12.6)(2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?分析:要解决这个问题,必须求出胜一场积多少分,负一场积多少分。
你能从积分表中哪一行最容易看出负一场积多少分吗?那你从这一行看出负一场积多少分呢?你能从表中看出求胜一场积分的等量关系吗?积分是怎么算的呢?由第行可知,+负场得分=那你一定能求出胜一场的得分哟。
试试看!用表中的其它行可以验证:负一场得分,胜一场得分。
解决问题的准备工作已经做好了,那下面我们开始解答我们面对的问题吧!(1)如果设一个队胜m场,则负场,胜场积分可以表示为,负场积分可以表示为,则总积分可以表示为。
(2)由(1)得方程:(注意:用方程解决实际问题时,不仅要注意,还要注意。
)拓展:真正在现实生活中进行赛季比赛时可能会很少出现一个队伍全胜或全负的极端情况,那在这种情况下你还能从积分表中看出胜一场的得分或负一场的得分吗?开始我们的探究之旅吧!?由第行知,负一场得;同时又由第行知负一场得.而根据基本相等关系:表示同一个量的两个式子,我们肯定可以根据没有极端情况的积分表求出胜一场的得分和负一场的得分。
二、课堂练习 1. 下表记录了一次实验中时间和温度的数据:(1)如果温度的变化是均匀的,21分的温度是多少?(2)什么时间的温度是34℃?2.某商场正在热销2008年北京奥运会吉祥物“福娃”玩具和徽章两种奥运商品,根据下图提供的信息,求一盒“福娃”玩具和一枚徽章价格各是多少元?五、课堂检测1、郑逸是学校的篮球明星,在一场篮球比赛中,他一人得了23分,如果他投进的2分球比3分球多4个,那么他一共投进了___个2分球。
2分,并且没有负一场。
(1)试判断A队胜、平各几场?(2) 若每赛一场每名队员均得出场费50元,那么A 队的每一名队员所得奖金与出场费的和是多少元?共计145元。
一元一次方程应用球赛积分表问题
应用示例
篮球比赛
通过解一元一次方程,我们可以 计算出每个篮球队伍的积分,从 而确定排名。
足球比赛
使用一元一次方程,我们可以确 定每个足球队的积分,并决定哪 个队伍晋级到下一轮。
排球比赛
解一元一次方程可以帮助我们计 算排球比赛中各队的积分,判断 哪个队伍获胜。
总结和结论
一元一次方程是解决球赛积分表问题的强大工具。通过将积分乘以权重系数 并使用一元一次方程,我们能够计算出每个队伍的积分,并确定比赛的结果。
一元一次方程应用球赛积 分表问题
这个演示将为您介绍如何使用一元一次方程来解决球赛积分表问题。我们将 学习什么是一元一次方程,如何列出方程式,并通过应用示例来演示其实际 用途。
一元一次方程简介
一元一次方程是形如ax + b = c的代数方程,其中a、b和c是已知常数,x是未 知数。方程的解是能使等式成立的x的值。
球赛积分表问题介绍
球赛积分表问题是当多个球队之间进行比赛并获得积分时,如何确定每个队伍的积分。我们可以使用一元一次 方程来帮助我积分表问题的方程式,我们可以将每个队伍的得分乘以一个权重系数,并将所有队伍的得分相加, 将结果与总积分进行对比。
如何解一元一次方程
实际问题与一元一次方程——球赛积分表问题1
2m +(14-m) =m+14
9
问题三:某队的胜场总积分能等于它的负 场总积分吗?
• 设一个队胜了X场,则负了(14-X) 场,如果这个队的胜场总积分等 于负场总积分,则得方程: 2X =(14-X)×1
5
23
14
7
7
21
14
7
7
21
14
4
10
18
14
0
14
14
5
阅读书P106.107 页
——分析体会— ——解答问题—
——解答问题——
1、列一元一次方程解应用问题的步 骤是什么; 2、尝试探究3的解题思路 3、体会列方程解应用问题依据的相 等关系。
如何分析应用问题. 小组同学互教互学
问题二:
你能不能列一个式子来表示积分与胜、 负场数之间的数量关系?
• A.4场.CB.5场. C.6场 .D.7场
谈一谈你的收获
点滴回忆
通过对球赛积分表的探究,你有什么收获?
1 ☆生活中数据信息的传递形式是多样的. ☆解决有关表格问题,首先根据表格中给
2 出的有关信息,
3
找出数量间的关系,再运用数学知识解
决有关问题.
4 ☆运用方程解决实际问题,要检验方程的 解是否符合实际意义.利用方程不仅可以 求得实际问题的具体数值,还可以进
行推理判断.
宇宙之大,粒子之微,火箭之速, 化工之巧,地球之变,生物之谜, 日用之繁,数学无处不在!
3.4.3实际问题与一 元一次方程
——球赛积分表问题
庆阳五中 刘攀
2
一元一次方程应用(球赛积分表问题)-课件
利用方程不仅可以求出具体的数值, 还可以帮助我们进行推理判断.
练习3
如图所示的长方形由大小不一
的正方形组成,原来的长方
形的周长为68cm,那么原
来长方形的长为(
)
A、18cm B、20cm
C、16cm D、22cm
Hale Waihona Puke 天每开个放孩
胜场积分为_2_(_14_-__n_)_, 负场积分为___n___, 总积分可表示为: 2(14-n)+ n
= 28-n
问题:有没有某队的胜场总积分能等于负场总积分吗?
解:设一个队胜了x场,则负了 (14-场x,)
2x = (14 -x)
解得:
答:没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分。
注意:解决实际问题时,要考虑得到结果是不是符合实际。
远大
14
7 7 21 和积分.
卫星
14
4 10 18
篮球比赛中只有胜、
钢铁
14
0 14 14 负,没有平局.
问题:这张表格中的数据之间有什么样的数量关系?
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进
14
10 4 24 答:每队的胜场数+
东方
14
10 4 24 负场数
光明
14
9 5 23 =这个队比赛场次;
问题:列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁
比赛场次 胜场 负场 积分
14
10 4 24
14
10 4 24
14
9
5 23
14
9
5 23
5.3 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题 教案-人教版2024数学七年级上册
七年级上册5.3.3 球赛积分表问题 教案【学习目标】1.会阅读、理解表格,并从表格中提取关键信息,通过列一元一次方程解决相关问题;2.掌握解决 球赛积分表问题”的一般思路,会根据方程的解的情况对实际问题作出判断;3.知道列方程解应用题时,为什么要检验方程的解是否符合题意.【学习重难点】重点:运用一元一次方程解决“球赛积分”问题.难点:将实际问题转化为数学问题,通过列方程解决问题.【学习内容】情境导入同学们,你喜欢看篮球比赛吗?你对篮球比赛中的积分规则有了解吗?新知探究探究点:比赛积分问题某次篮球联赛积分榜如下:队名比赛场次胜场负场积分前进1410424东方1410424光明149523蓝天149523雄鹰147721远大147721卫星1441018钢铁1401414问题1你能从表格中了解到哪些信息?提示:共有8支队伍参加比赛,每支队伍比赛了14场;积分由高到低排列;每队的胜场数+负场数=这个队比赛场次;每队胜场总积分+负场总积分=这个队的总积分;每队胜场总积分=胜1场得分×胜场数……问题2 胜一场和负一场各积多少分?提示:负一场积分:观察表格,由钢铁队14场全负,总积分为14分可知,负一场积1分.胜一场积分:设胜一场积x分,观察表格中其他任意一行,可以列方程,求出x的值.以第一行为例,得方程10x+1×4=24.解得x=2.可得出结论:胜一场积2分,负一场积1分.问题3 用代数式表示一支球队的总积分与胜、负场数之间的数量关系.①一支球队胜m场,则总积分为多少?一支球队胜m场,则负(14-m)场,胜场积分为2m,负场积分为14-m,则总积分为2m+(14-m)=m+14.②一支球队负n场,则总积分为多少?一支球队负n场,则胜(14-n)场,胜场积分为2(14-n),负场积分为为n,则总积分为28-n.问题4某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?解:设一个队胜y 场,则负(14-y) 场,依题意得2y=14-y..解得y=143不符合实际.y表示所胜的场数,必须是整数,所以y=143注意:解决实际问题时,要考虑得到的结果是不是符合实际.因为y(所胜的场数)的值不符合实际,由此可以判定没有哪支球队的胜场总积分等于负场总积必须是正数,所以143分.这个问题说明:利用方程不仅能求具体数值,而且可以进行推理判断.总结归纳球赛积分问题的解题要点:1.解决有关表格的问题时,首先要根据表格中给出的相关信息,找出数量间的关系,然后再运用数学知识解决问题.2.用方程解决实际问题时,要注意检验方程的解是否正确,且符合问题的实际意义.比赛积分问题中的基本等量关系:1.比赛总场数=胜场数+负场数+平场数;2.比赛总积分=胜场总积分+负场总积分+平场总积分。
实际问题与一元一次方程——球赛积分表问题
1、如25果设其2中6的一个2数7 为x,2那8么其它29两个数3怎0么表示?
2、如果这三个数的和是a,根据你设的未知数x,列出方程, 求出这3天分别是几号吗? 3、如果小颖说出的和是60,你能求出这3天分别是几号吗?为什么? 4、如果小颖说出的和是21,你能求出这3天分别是几号吗?为什么?
通过本节课的学习, 你有哪些收获?
∴第一名: 丁 第二名: 甲 第三名: 丙 第四名: 乙
甲 乙 丙 丁 总分
甲 乙 -1
31 -1
1
5
-1 -3
丙1
3
-1
3
丁1
33
7
练习
❖ 观察下面的日历,一个竖列上的相邻的3个数之间有什么 关系?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
作业:课本108 页 第7题
谢谢大家, 再见!
10X+1×4=24
由此得 : X=2
用表中其他行可以验证,得出结论:负 一场积 1分,胜一场积2分。
问题二:
你能不能列一个式子来表示积分与 胜、负场数之间的数量关系?
❖如果一个队胜m场,则负(14-m) 场,胜场积分为2m,负场积分为 (14-m)×1,总积分为: 2m +(14-m) =m+14
通过例题学习,你有什么体会?
1、利用方程不仅能求未知数值,而且可以进行推理判断。
2、用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程 的过程是否正确,还要检验方程的解是否符合问 题的实际意义。
如图是一张有4人参加的某项棋类循环比赛额定积分表,每 场比赛胜者得3分,负者得-1分,和局两人各得1分。
人教版七年级数学上册3.4实际问题与一元一次方程-球赛积分表问题(教案)
1.理论介绍:首先,我们要了解一元一次方程在解决实际问题中的应用。一元一次方程是描述两个数量之间相等关系的数学模型,它在解决生活中的许多问题时有重要作用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。假设某球队在比赛中获得了若干积分,如何通过一元一次方程来计算它的胜平负场次。
五、教学反思
在今天的教学中,我发现学生们对于一元一次方程在球赛积分问题中的应用表现出很大的兴趣。他们能够积极参与到课堂讨论和小组活动中,这让我感到很欣慰。然而,我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课环节,通过提问的方式引发学生们的思考,这一点做得不错。但我觉得可以进一步增加问题的开放性,让学生们有更多的机会表达自己的看法,这样有助于激发他们的学习兴趣。
学生小组讨论环节,大部分学生能够积极参与,分享自己的观点和成果。不过,我也注意到个别学生在讨论中较为沉默,可能是由于害羞或者不自信。针对这个问题,我打算在以后的课堂中多关注这些学生,鼓励他们勇敢地发表自己的看法,增强他们的自信心。
总的来说,今天的课堂表现有不少亮点,但也暴露出一些问题。我会在今后的教学中,针对这些问题进行改进,努力提高课堂教学效果。同时,我还会继续关注学生的学习情况,根据他们的需求和反馈,调整教学策略,让每一个学生都能在数学学习中找到乐趣,不断提高自己的数学素养。
在新课讲授环节,我尽量用简练明了的语言解释一元一次方程的概念和应用,并通过案例分析让学生们理解其解题步骤。不过,我发现有些学生在方程建模这一步骤上还存在困难,可能需要我在以后的课堂上多花些时间,用更多实例来进行讲解和引导。
实践活动环节,学生们在分组讨论和实验操作中表现出很高的热情,但我也观察到有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高实践活动的效果,我考虑在下次课堂上加强对学生讨论方向的引导,确保讨论内容与教学目标紧密相关。
一元一次方程应用-球赛积分表
卫星
钢铁
14
14
4
0
10
14
18
14
胜一场积2分,负一场积1分。
问题5:某队胜场总积分能等于负场总积分吗?
(14-x) 解:设某队比赛胜了x场,则负了 场, 则依题意可列方程为: 2x = (14 -x) 解得
14 比赛生的场数应该是自然数, 不是整数,不符合实际 3
x表示什么量?它可以是分数吗? 答:没有任何队的胜场总积分等于负场总积分。
卫星
钢铁
14
14
4
0
10
14
18
14
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
问题2:这张表格中的数据 之间有什么样的等量关系? 答:对于每支队有: 胜场数+负场数=比赛场次;
胜场总积分 胜1场得分×胜场数+ =胜1场得分×胜场数;
答:对于每支队有:
负1场得分×负场数 负场总积分 =负1场得分×负场数; =总分数
胜场总积分+负场总积分 =总积分;
卫星
钢铁
14
14
4
0
10
14
18
14
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
10
14
18
14
实际问题与一元一次方程—球赛积分表问题课件
表示所胜的场数,必须是整数,所以x= 不符合实际.
由此可以判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分.
解决实际问题时,要检验方程的解是否符合实际意义.
例1 某次篮球联赛共有十支队伍参赛,部分积分表如下:
队名
A
B
C
比赛场次 胜场
18
14
18
11
18
9
负场
4
7
9
积分
胜一场、负一场
胜场积分为 2m,负场积分为14-m,总积分为:
2m + (14-m) = m +14.
所以胜 m场的总积分为 (m +14) 分.
问题5 某队胜场总积分能等于它负场总积分吗?
解:设一个队胜 x 场,则负(14-x)场,
依题意得 2x=14-x.
解得
x
x= .
x 表示什么量?
它可以是分数
吗?
雄鹰
14
7
7
21
远大
14
7
7
21
卫星
14
4
10
18
钢铁
14
0
14
14
队名
问题2 你能从表格中看出负一场积多少分吗?
由钢铁队得分可知负一场积1分.
比赛
场次
胜
场
负
场
积
分
前进
14
10
4
24
东方
14
10
4
24
光明
14
9
5
23
蓝天
14
9
5
23
雄鹰
14
7
刘冬冬一元一次方程-球赛积分表问题
负场积分为___1×(22 -m) ______, 2m +1×(22 -m) m+22 总积分为 ______________________________________________ =
问题5:有可能某队的胜场总积分等于
负场总积分吗? 如果胜场总积分等于负场总积分, 由题意得:2x-(22-x)=0. 22 x (不符合题意) 3 想一想:x表示什么量? 它可以是分数吗? 由此你能得出什么结论?
案选出来,每题选对得4分,不选或选错扣1分。 ②有得83分的同学吗?
解:设他选对了x道题,由题意得:
4x-(25-x)=90, x=23. 若4x-(25-x)= 83, x=21.6(不符合题意). 答:如果一个学生得90分,那么他选对 23道题,没有得83分的同学.
如图是一张有4人参加的象棋循环比赛 的积分表。每场比赛胜者得3分,负者得- 1分,和局两人各得1分。
(1)填出表内空格的分值;
(2)排出这次比赛的名次.
解:第一名: 丁
甲 甲 乙 丙 丁 -1 1 1
乙 3
丙 1 -1
丁 1 -1 -1
总分
第二名: 甲 第三名: 丙 第四名: 乙
5
-3 3 7
3 3 3
解:设甲胜了x场,由题意得:
甲 场 数 得 分
胜 x 3x
平 (6-x) 1×(6-x)
负 0 0
根据等量关系:得分和是14 列方程 3x+1×(6-x)=14
数学竟赛共有20道题.答对一题得
5分.不答或答错扣3分. 如果你的理想成绩是84分,那么
你需要答对几道题?
球赛积分表问题
观察积分表, 你能通过哪一行, 找出负一场积多 少分吗?
一元一次方程与实际问题球赛积分表
前进
14
负 (14- m) 场,胜场积分为 东方 14
10 4 24
10
4 24
光明
14
2m 分,负场积分为(_1_4_-_m__) 蓝天 14
9
5 23
9
5 23
分,总积分为_(1_4_+__m_)_分.
雄鹰
14
(2)如果一个队负n场,
远大 卫星
14 14
7
7 21
7
7 21
4
10 18
则胜_(1_4_-_n_) 场,负场积分 钢铁 14
2x = 14-x
解方程得
x
14 3
因为x(所胜的场数)的值必须是整数,所以
x
14 3
不符合实际,因此没有哪个队的胜场总积分等于负场
总积分。
有没有某队的胜场总积分能否 等于它的负场总积分的2倍?
队名 比赛场次 胜场 负场 积 分
前进 14 东方 14
10 4 24 10 4 24
光明 14
9 5 23
某篮球队在联赛中进行了10场比赛, 总积分14分,该队共胜利了8场,负了2场, 若胜利一场得2分,那么你知道该联赛负一 场得积分吗?
解:设负一场得 x 分,则有题意可得:
某 队名 比赛场次 胜场 负场 积分
次 前进
14
10 4 24
篮
东方 光明
14 14
10 4 24 9 5 23
球 蓝天
14
胜场 负场 积分
10 4 24 10 4 24 9 5 23 9 5 23 7 7 21 7 7 21 4 10 18 0 14 14
从表中哪一行 可以列方程, 求出胜一场的 积分呢?
一元一次方程3.4第3课时球赛积分表问题
一元一次方程3.4第3课时球赛积分表问题3.4实际问题与一元一次方程第3课时球赛积分表问题教学目标:1.会分析表格中的数据,从数据中找出隐含的条件.2.认识数学与生活的紧密联系、数学题目的形式多样性,培养学生学习数学的兴趣.教学重难点:分析表格数据,找出隐含条件,从而求出题目中的问题.教学过程:一、问题呈现课本P103探究2:1.学生分组讨论以下问题.(1)表格涉及的量中,要表示总积分,还需知道什么量?(2)表格中列出8个球队的积分中,只有一个球队的积分与其他球队的积分组成不同,这是哪一个球队?为什么?(3)如何求胜一场、负一场的积分?(4)用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系?(5)将以上各数量填入下表:胜场数胜一场积分胜场总分负场数负一场积分负场总分总积分(6)根据以上表格数据解决以下问题:某队的胜场总积分能等于负场总积分吗?某队总积分是19分,该队胜几场?某队的胜场总积分能等于负场总积分的3倍吗?2.小结探究2的解题注意事项:(1)比赛总场次都是14,设胜场为x,则负场为(14-x),根据表格数据求出胜一场、负一场的分数,从而可表示出每个球队的总积分.(2)根据题目问题求出未知数的值后,还要看该未知数的值是否符合实际意义,如比赛场数不能是分数.3.反思:探究2中,用钢铁队的积分情况求出负一场得1分,再用其余任何一个队的积分求出胜一场积分,除了这种方法求负一场、胜一场积分外,如果没有钢铁队的积分,由其它球队的积分如何求胜一场、负一场的积分呢?按这种方法,胜一场、负一场的分都是未知量,可设胜一场得a分,拿前进队来说,如何用含a的式子表示负一场得的分?又以什么为相等关系列出关于a的方程求出a的值?学生分组讨论以上问题.二、巩固练习1.七年级举行篮球赛,比赛场次和各班积分情况如下表:班次比赛场次胜场平场负场积分七(1) 6 3 2 1 14 七(2) 6 1 4 1 12 七(3) 6 5 0 1 16 七(4) 6 5 1 0 17(1)从两个班可以知道平一场比负一场多得分.?(2)若胜一场3分,求平一场、负一场各得几分?(3)某班胜场是平场的2倍,积16分,求这个班胜几场.(4)某班平场是负场的2倍,积15分,可能吗?2.分组合作学习:课本P106练习第3题,提出问题:(1)比较七、八年级文艺小组、科技小组的活动次数和两个年级课外小组活动总时间,可以总结出什么结论?(2)九年级课外小组活动时间7h等于什么时间与什么时间的和?(3)设未知数解答.三、课时小结根据表格信息解决实际问题的方法.四、阅读课本课本P103~P104关于探究2的内容.。
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胜一场积2分,负一场积1分。
问题5:某队胜场总积分能等于负场总积分吗?
(14-x) 解:设某队比赛胜了x场,则负了 场, 则依题意可列方程为: 2x = (14 -x) 解得
14 比赛生的场数应该是自然数, 不是整数,不符合实际 3
x表示什么量?它可以是分数吗? 答:没有任何队的胜场总积分等于负场总积分。
问题4:列式表示积分与胜、 负场数之间的数量关系(提示: 胜场数或负场数不确定,可以 用未知数来表示)
解: 如果一个队负了n场,则 胜了__________场, (14-n) 则胜场积 23 分为 2(14-n)分, 负场积分 21 为 n 分,
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总积分为: 18 2(14 -n)+n=28-n
练一练:
一次足球赛11轮(即每队均需赛11场),胜一 场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北 京国安队所负场数是所所胜场数的 1/2 , 2 结果共得14分,求国安队共平了_______ 场?
2、爷爷与小明下棋(设没有平局),爷 爷胜一盘记1分,小明胜一盘记3分,下 了8盘后,两人得分相等,爷爷和小明 各胜了多少盘?
胜一场积2分,负一场积1分。
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
问题5:有没有某队的胜场总 积分能等于负场总积分?
(3-x)分,根据前进队信息可列方程为: 10x+4(3-x)=24 解得: x=2 所以:3-x=1 答:每队胜一场得2分,负一场的1分,这些问题按 之前的方法都可以解决。
练习
• 1、球鞋码问题 • 2、足球比赛问题 • 3、竞赛得分问题(竞赛得分 可能是负数)
练习:如右图所示, 这是某年某月的一 个月历: 任意圈出一竖排相 邻的三个数
注意:用方程解决实际问题时,“答”之前要检验不 由此你得出什么结论? 仅要注意解方程是否正确,还要注意检验方程的解是不 是符合实际意义。
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
问题3:请你说出积分规则. (胜 一场得几分?负一场得几分?) 谁有又快又简单的办法?
答:观察积分榜中的最后一 行,可以知道负一场得1分. 从表格中其他任何一行 ,可以求出胜一场的得分. 设胜一场得x分.那么 由前进队的积分得: 10x+4=24 „ x=2. 所以胜一场得2分.
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作业:课本108 页 第7题 107页 第2题
某次篮球联赛积分榜 队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁 比赛场次 14 14 14 14 14 14 14 14 胜场 10 10 9 9 7 7 4 0 负场 4 4 5 5 7 7 10 14 积分 24 24 23 23 21 21 18 14
问题6:如果去掉钢铁队的 信息, 你还能解决这个问题吗? (如果能,怎样能简单一 些?)
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问题6:如果去掉钢铁队的信息,你还能解决这些问题 吗?(如果能,怎样能简单一些?) 解:能解决。
设每队胜一场得x分,从雄鹰队、或远大队的积分 可以看出胜一场与负一场共得3分,则负一场的
1、甲比乙大15岁,5年前甲的年龄是乙的 年龄的两倍,乙现在的年龄是_______; 2、小华的爸爸现在的年龄比小华大25岁, 8年后小华爸爸的年龄是小华的3倍多5岁, 求小华现在的年龄。
3、篮球比赛评分规则是:胜一场得2分, 负一场得1分,北京首钢队打了22场比赛, 得了36分,你能求出这支队负了几场吗?
拓展1:若不看积分榜的最后一行, 你还会求出胜一场积几分,负一场积几分吗?
球赛积分表问题
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
问题1:从这张表格中 ,你能得到什么信息? 答: 这次篮球联赛共有8支 队伍参赛,每队都打了14场 比赛. 从积分表中可以知道每 队的胜场数、负场数和积分 ,表格按积分由高到低的顺 序排列. 篮球比赛没有平局. 胜一场的得分相同,负 一场的得分也相同。 „„
胜场总积分 胜1场得分×胜场数+ =胜1场得分×胜场数;
答:对于每支队有:
负1场得分×负场数 负场总积分 =负1场得分×负场数; =总分数
胜场总积分+负场总积分 =总积分;
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某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
3、篮球运动员姚明,在一次比赛中22投 15中得30分,除了3个三分球外,他还 3 9 投中了______ 个2分球和________ 个 罚球(1个罚球得1分)
4、一次数学竞如果小明得 25 了115分,则他选对______题
通过本节课的学习, 你有哪些收获?
解: 如果一个队胜m场,则负 (14-m) __________场, 则胜场积分为 2m 分, 负场积分为 (14 -m) 分,
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总积分为: 18 2m +(14 -m)=m+14
胜一场积2分,负一场积1分。
某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23
问题(1):若三个数的和
日
一
二 1
三 2 9 16
四 3 10 17
五 4 11 18
六 5 12 19
6 13
7 14
8 15
20
27
21
28
22
29
23
30
24
31
25
26
为51,你能求出这三个数吗? 问题(2):所圈出的三个数的和可能为21吗?为什么? 和可能是52吗?为什么?和可能为75吗?为什么?
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某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21 14
问题4:列式表示积分与胜、 负场数之间的数量关系(提示: 胜场数或负场数不确定,可以 用未知数来表示)
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某次男篮联赛常规赛最终积分榜如下表:
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 比赛 场次 14 14 14 14 14 14 胜 场 10 10 9 9 7 7 负 场 4 4 5 5 7 7 积 分 24 24 23 23 21 21
问题2:这张表格中的数据 之间有什么样的等量关系? 答:对于每支队有: 胜场数+负场数=比赛场次;