小学作文竞赛活动方案(精编版)
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
作文比赛活动方案（精选30篇）
作文比赛活动方案（精选30篇）作文比赛篇1一、指导思想：为贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动，主动践行“健康第一、幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力加强学生的体质健康工作，切实提高我校学生的健康素质，根据我校实际情况特制订本方案。
二、活动主题：与祖国同行、享受跑步快乐。
男女3000米比赛。
三、组织机构：1、比赛组织机构组长：副组长：成员：2、比赛实施小组组长：成员：四、比赛时间及过程：1、比赛时间：20xx、11、22下午2：00四——六年级冬季长跑比赛。
2、比赛地点：大堤3、比赛规程：（1）、四——六年级每班选出男女各5人参加比赛。
（2）、按成绩男女前5名发奖。
五、各点裁判员和工作人员安排：起点裁判：终点裁判：终点记录：后勤保障：卫生保健：比赛协调：六、安全保障和要求：1、比赛的安全保障由各教室领导负责。
2、医疗保障及学生的突发事件由学校医务室王志艳负责。
3、比赛前后统一整队带进操场，不许就地解散。
4、各教室领导和配班教师切实负起安全责任，要密切关注学生的各种不适应现象。
5、各点工作人员和裁判员要密切关注学生情况，发现问题要及时和相关人员取得联系并报告学校领导。
6、学校安排车辆以便随时应对突发事件。
作文比赛活动方案篇2一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。
二、比赛形式比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。
三、比赛时间初赛：20xx年11月6日（星期三）班会课时间。
决赛：20xx年11月7日（星期四）下午。
四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容初赛：一年级：声母、韵母；二、三年级：抄写生字；四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案第一篇：宣化镇中心小学作文竞赛活动方案宣化镇中心小学作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生作文水平。
根据学校计划，经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。
二、参加对象三至六年级各班4名同学三、活动要求1.班内预赛为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师或班主任自定），语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。
2.学校比赛时间：第九周星期二下午第五节课地点：二楼会议室命题：教导处根据不同年级学生写作能力拟定。
四、具体要求：1.作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，教师不能在现场内进行指导；2.字迹清楚，卷面整洁；3.字数要求：三年级300字以上，四年级400字以上，五年级450字以上，六年级500字以上。
3.将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。
五、组织领导评判：桑有监考：殷莉君谭建明丁长平评卷教师：张艳萍桑霞王多奇孙霞闫振国贺建英总分：黄翠霞徐慧茜注：监考教师在作文竞赛结束后，负责装订好学生竞赛稿纸。
六、评卷安排（一）评卷时间另行安排（二）评卷要求：1.评价标准：（满分100分）评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。
⑴符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）⑵符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分）⑶不符合题意（60分以下）2.评分细则：⑴字数4分。
缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）⑵格式2分。
符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
⑶错别字2分。
3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
⑷作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分七、奖项设置1.个人奖：26个本次比赛设特等奖2人（中、高年级各1人），一等奖4人（中、高年级各2人），二等奖8人（中、高年级各4人），三等奖12（中、高年级各6人）人。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。
二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。
四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。
2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。
3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。
五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。
2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。
3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。
4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。
2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。
七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。
2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。
八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。
希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。
通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。
二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。
三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。
2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。
3. 作文字数：300-500字。
4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。
四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。
2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。
3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。
4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。
5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。
五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。
2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。
3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。
4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。
小学作文比赛方案
一、活动背景作文是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生表达能力、思维能力和创新精神的重要途径。
为了激发小学生对作文的兴趣，提高他们的作文水平，我校决定举办一场小学作文比赛。
本次比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作技能，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生对作文的兴趣，提高他们的写作热情。
2. 培养学生的观察力、想象力、思维能力和创新精神。
3. 提高学生的作文水平，使他们在比赛中得到锻炼和提高。
4. 增强学生的自信心，培养他们的团队协作精神。
三、活动主题本次作文比赛主题为“我的家乡”，要求学生结合自己的家乡，发挥想象，描绘家乡的美丽风光、风土人情，展现家乡的发展变化。
四、参赛对象我校一至六年级全体学生。
五、比赛时间2022年10月15日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班组织班级内部选拔，每班选拔出5名优秀选手参加决赛。
2. 决赛：各班选拔出的选手进行现场作文比赛。
八、比赛内容1. 初赛：各班选拔出的选手根据比赛主题，自拟题目，写一篇作文。
2. 决赛：现场命题作文，时间为30分钟。
九、比赛要求1. 作文内容要积极向上，富有创意，体现主题。
2. 作文结构完整，语言通顺，表达清晰。
3. 字数要求：初赛作文500字左右，决赛作文600字左右。
4. 严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
十、评分标准1. 内容：主题鲜明，富有创意，体现家乡特色，占30%。
2. 结构：条理清晰，层次分明，占20%。
3. 语言：通顺流畅，用词准确，占30%。
4. 创意：构思独特，富有想象力，占20%。
十一、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
2. 优秀组织奖若干名。
3. 优秀指导教师奖若干名。
十二、活动安排1. 活动前期：各班组织学生进行作文训练，选拔优秀选手。
2. 活动中期：进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 活动后期：举行决赛，评选出获奖作品。
十三、活动总结1. 活动结束后，对获奖作品进行展示，提高学生的写作水平。
小学作文竞赛活动方案（精选5篇）
小学作文竞赛活动方案（精选5篇）小学竞赛篇1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序(一)预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
(见附表)(二)决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间(初定)：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
小学作文竞赛活动方案篇2一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：中段,高段的学生。
(每个班级选出10名学生代表本班参赛)三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间四、参赛地点：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。
活动成绩纳入教师评价.六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.小学作文竞赛活动方案篇3一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。
小学学生作文比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。
三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。
2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。
四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。
六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。
2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。
七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。
（2）内容积极向上，表达真情实感。
（3）语言通顺，结构完整，书写工整。
2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。
（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。
（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。
八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。
2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。
3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。
4. 书写：字迹工整，卷面整洁。
九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。
（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。
3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。
3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。
六年级作文之小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处2015年10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
xx小学2023年秋期作文竞赛活动方案
xx小学2023年秋期作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，决定举行学生作文竞赛活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，让学生结合在研学旅行中的所见、所闻、所感表达出来。
让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
四至六年级参加研学旅行的学生。
三、参赛作文题目及要求：
作文题目：记一次研学活动。
要求：中心明确，层次清楚，重点突出，字迹工整，字数500字左右。
严禁抄袭作文，一经发现取消参赛资格并全校通报。
四、奖项设置：
比赛以年级为单位参加评选，设一、二、三等奖，各占参赛名额的20%、30%、30%。
其中，科任教师在班上挑选参赛人数的50%学生作文交学校教导处统一组织评选出年级一二等奖。
五、活动具体安排：
1、各班12月8日下午下班前将参赛人数的50%学生作文交教导处。
2、学校统一评选时间：12月4日（星期一）下午
3、评选地点：主校多功能教室。
4、奖状颁发：12月11日。
灵山县新圩镇xx小学
2023年12月1日。
小学生作文竞赛活动计划
小学生作文竞赛活动计划一、活动背景为了激发小学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力，培养学生的创新思维和表达能力，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
本次活动旨在提供一个展示小学生写作才华的平台，同时促进学生之间的交流与学习。
二、活动目标1. 激发小学生对写作的兴趣和热情。
2. 提高小学生的写作技巧和表达能力。
3. 培养学生的创新思维和观察力。
4. 提供一个展示小学生写作才华的平台。
5. 促进学生之间的交流与学习。
三、活动时间活动将于2022年10月15日至10月30日进行，共计15天。
四、活动对象全国各地小学生（一至六年级）五、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月18日）- 发布活动通知，通过学校、微信公众号、家长群等渠道进行宣传。
- 设立活动海报和宣传册，张贴在学校教室、食堂等公共场所。
2. 写作阶段（10月19日-10月25日）- 学生根据竞赛题目进行写作，题目将涵盖不同题材和主题，以激发学生的创造力和观察力。
- 学生可以选择一篇自己最满意的作文进行提交。
3. 评审阶段（10月26日-10月28日）- 设立评审团，由语文教师、作文专家和教育工作者组成。
- 评审团将对参赛作文进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（10月29日）- 举行颁奖仪式，颁发奖品和证书给获奖学生。
- 邀请家长、老师和学生代表参加，共同见证学生的成就。
5. 活动总结（10月30日）- 对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见，以便今后改进和举办类似活动。
- 发布活动报道和照片，通过学校微信公众号、家长群等进行分享。
六、活动奖励1. 一等奖（3名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书2. 二等奖（5名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书3. 三等奖（10名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书4. 优秀奖（若干）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书七、活动组织1. 活动策划：活动策划小组，负责活动方案的制定和组织实施。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
[体裁作文]小学作文竞赛的活动方案
![[体裁作文]小学作文竞赛的活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c841518b32d4b14e852458fb770bf78a64293a73.png)
[体裁作文]小学作文竞赛的活动方案一、活动目的：本次小学作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力和创新思维能力。
通过竞赛，鼓励学生观察生活、思考问题，并用文字表达自己的见解和感受。
二、活动主题：“我与家乡的故事”，鼓励学生从自己的视角出发，描述与家乡有关的人、事、物，展现家乡的自然风光、文化特色或个人成长的故事。
三、参赛对象：全校1-6年级学生均可报名参加。
四、活动时间：1. 报名时间：即日起至5月10日。
2. 初赛时间：5月15日。
3. 决赛时间：5月25日。
五、活动地点：初赛在各班级教室进行，决赛在学校多功能厅举行。
六、参赛要求：1. 作文内容必须为原创，不得抄袭。
2. 字数要求：1-2年级不少于200字，3-4年级不少于400字，5-6年级不少于600字。
3. 作文格式要求：标题居中，正文使用宋体小四号字，行间距1.5倍。
七、评选标准：1. 内容：主题鲜明，内容健康，富有创意。
2. 表达：语言流畅，用词准确，无语法错误。
3. 结构：条理清晰，层次分明，逻辑性强。
4. 情感：能够表达真挚的情感，引起共鸣。
八、奖项设置：1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
九、活动流程：1. 宣传动员：通过校内广播、海报等形式进行宣传。
2. 报名：学生向班主任报名，由班主任汇总后上报教务处。
3. 初赛：各班自行组织，选拔优秀作品参加决赛。
4. 决赛：由专业教师组成评委团，对作品进行评审。
5. 颁奖：在全校集会上进行颁奖。
十、注意事项：1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。
2. 参赛者需遵守比赛规则，如有违规行为，将取消比赛资格。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐至更高级别的作文竞赛。
通过本次作文竞赛，我们期待能够发现更多有才华的学生，同时也希望通过这样的活动，让学生们更加热爱写作，提高写作能力。
小学征文比赛活动方案实用5份
小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。
二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。
2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。
要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。
3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。
五、六年级征文在400-500字左右。
六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。
本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。
(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
八、评委：三至六年级的语文老师。
小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
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小学作文竞赛活动方案
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篇一：小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养, 丰富校园文化生活, 经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛, 现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动, 旨在让学生贴近生活, 从生活中选取素材, 并乐于表达, 同时引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感, 不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组, 每组设一、二、三等奖若干名, 指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中, 一定有些事让你感动不已, 让你羞愧难当, 让你满怀喜悦, 让你无比愤怒, 让你感到神圣庄严, 让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事, 把它生动地写下来。
让大家走进你的生活, 与你分享。
题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段, 而且通过阅读, 人们得以建造自己的心灵的“花园”, 并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题, 写一篇作文。
文体不限。
五年级
笑是情绪的表达, 是心灵的净化。
关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江, 每当江湖朋友有难之际, 他都会伸出援手。
在生活
中当你寒冷时, 有人送来了棉衣, 这也是“及时雨”；正苦闷时, 来了一个善
解人意的朋友, 这也可以说是“及时雨”??在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。
提示：突出人物性格特点, 多种描写方式相结合, 内容具体, 字数500字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了
提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整, 标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整, 横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因, 把事情写清楚, 写具体。
四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重
点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写。