良好第一印象的重要性教学内容
销售课程之(十)如何建立良好的第一印象
（４）情绪美
要热情饱满、精力充沛； 要热情饱满、精力充沛； 化不利情绪为有利情绪。 化不利情绪为有利情绪。
（二）40% （二）40%
声音 谈话内容
言。 吐字清晰，解说准确，善解人意，善于鼓动，循循善诱。 服务技术与技巧。 1）微笑服务。 笑如朝阳，甜如蜂蜜。向麦当劳的员工学习，每 天出门前对着镜子笑一笑。 2）深谙产品。了解不同需要和动机，做到有的放矢。 3）算、写、商品包扎技术等基本功，要练好。
仪容仪表——往往直接决定和影响着顾客的购买情绪， 往往直接决定和影响着顾客的购买情绪， 也就是直接关系到导购服务工作的成与败。 也就是直接关系到导购服务工作的成与败。
职业仪表
——要以能反映品牌健康的精神面貌、给顾客 带来的良好感觉为标准。
包括为四个方面： 包括为四个方面：
＊服饰美 ＊修饰美 包括 ＊举止美 ＊情绪美
总
结
第一印象的好坏，直接关系到能否吸引 客户、留住客户。我们必须保持一种竞技状 态，如日东升，令人为之一新，为之一振。 展现你的魅力，感染你身边的人，让他们乐 于接近你，并接受你的推荐。
THE
END
“三秒钟”印象 三秒钟”
60% 40% 外表 仪表 声音 谈话内容
(一) 60%—— 外表 仪表 60%——
整洁美观的容貌、大方得体的着装、 整洁美观的容貌、大方得体的着装、稳重高雅 的言谈举止，不单表现了个人良好的精神面貌， 的言谈举止，不单表现了个人良好的精神面貌，也 代表着整个公司的素质。 代表着整个公司的素质。
（１）服饰美
导购代表——是品牌的形象代言人！
１、样式要和谐、大方； 样式要和谐、大方； ２、穿戴要清洁。 穿戴要清洁。
打造良好的第一印象
3、遵守个人礼仪有什么作用？
◆ 有助于塑造良好的个人形象
仪容仪表言谈举止服装饰物表情干净整洁端庄真挚大方搭配得体自然舒展个人礼仪打造良好第一印象有助于提高社会文明程度加快社会发展促进社会和谐3遵守个人礼仪有什么作用
伦 理 学 家 的 实 验
礼貌有加
不屑一顾
个人礼仪应遵循什么样的基本要求，才能塑 造良好的个人形象，彰显个人魅力呢？
个人礼仪打造良好“第一印象”
无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也； 无辞让之心，非人也；无是非之心，非人 也。 ——孟子
作业： 1、收集名人名言
2、个人礼仪的基本要求是什么？
正确站姿的要点：
头正、腰直、肩平、挺方、得体。 正确行姿的要点：
两肩平稳，双臂前后自然摆动，上身挺直，收腹立 腰，重心稍前倾。
判断下列是否正确
名言欣赏： 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
——《弟子规》
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
——《三字经》
◆ 有助于营造和谐友善的气氛
◆ 有助于提高社会文明程度，加快社会发展， 促进社会和谐
个人礼仪重在养成
小严去某公司面试应聘，应聘的每一关都顺利通过了， 他的自我感觉也很好，但最后没有被录取，竟是因为自己 在面试以前随地吐了一口痰的缘故时，为此后悔不已。 该事例说明了什么道理？ 4、如何提高个人礼仪修养水准？ ◆ 要加强自律，学会自我约束。 ◆ 要懂得自尊自爱
◆ 要注意言行适度得体
重视“第一印象”在思想品德教学中的作用
重视“第一印象”在思想品德教学中的作用摘要：在日常教育教学的活动过程中，我在布置学生去预习教材和学生练习反馈中，有时会发现有些学生犯了可笑的错误，并且纠正起来也较为困难，仔细去寻找对策，却发现是“第一印象”这个东西惹的祸，于是便开始关注和研究，并引导学生注意并重视学习活动中的“第一印象”。
关键词：第一印象阅读练习反馈众所周知，第一印象在人的社会活动中起着太大的作用，同样笔者认为第一印象在学生的学习活动中也起着很大的作用，但常常被同学们忽略，如果教师想让自己的学生提高学习效率，不想让学生丢失任何成功的机会，我认为应重视并引导学生关注第一印象在日常学习中的作用。
一、重视第一印象的意义在学生学习的过程中，所得到的有关知识的最初印象被称为第一印象。
第一印象的好坏，不仅决定着学生对所遇的主干知识的评价，而且直接决定着学生对它的正确掌握和准确运用。
这是因为，任何一个人对事物的认识过程都包括感性认识和理性认识两个阶段。
我们所学的任何知识，都是先通过眼、耳等感性器官直接感受的，这就是人们所说的“第一印象”，它属于感性认识。
然后，通过对看到和听到的东西进行综合、推理、判断，上升到理性认识，直至最后能准确运用。
可以看出第一印象是学生利用自己已有的生活经验对知识进行的即刻判断。
这种判断并不需要进行理性思考和逻辑判断。
这种非理性产生的第一印象一旦形成，还表现为非理性的存在，它往往是不可逆转的，即这“第一印象”所形成的认识，由于种种原因，在许多情况下难得有下一次的再认识，或者就因为这糟糕的“第一印象”而失去下一次再认识的可能。
因此，我们应该重视这个“第一印象”。
二、引导学生在阅读教材时重视第一印象在日常的思想品德教育教学过程中，我们许多教师要求学生在上新课之前自行阅读教材，完成预习任务。
每一位教育工作者都清楚预习这一环节在学生学习活动中的地位，但是这个环节如果不处理好，会出现一个负面影响，就是学生对教材中提到的主干知识以及它的排布情况留下一个第一印象，对之后的课堂教学有一定的干扰，甚至会直接影响这些主干知识在作业中的运用。
第一印象教案及试讲稿
第一印象教案及试讲稿第一印象教案及试讲稿【教学目标】1. 让学生能够正确理解第一印象的重要性；2. 能够正确地表达自身的第一印象；3. 能够通过正确的语言技巧和表现方式在和别人接触时，制造良好的第一印象；【教学内容】1. 介绍第一印象的重要性；2. 研究一个人容貌特征如何影响第一印象；3. 探讨语言习惯和行为举止对第一印象的影响；4. 演示在不同场合如何表现正确的第一印象。
【教学过程】第一步：介绍第一印象的重要性首先，我要让学生了解第一印象的重要性。
首先，第一印象更多的是心里的理解，是潜意识形成的一种印象，只有在与他人接触的过程中，我们才能够感受到另一方最真实的个性特点。
因此，我们每一个人在与他人接触时，必须注意自己造成的第一印象。
第二步：研究一个人容貌特征如何影响第一印象接着，谈到容貌的重要性，我们应该从外表谈起。
往往从一个人的外表就可以知道，有多少正能量、魅力，外表作为第一印象的基础，在一次次聚会的舞台上，以及社会的舞台上，都有积极的影响。
第三步：探讨语言习惯和行为举止对第一印象的影响其次，我们要关注语言习惯和行为举止。
很多时候，一个人言谈举止是不是正确，会反映出大家对自己的第一印象。
如果一个人言谈举止不正确，可能会驳来一些异样的目光，这时候就会影响我们之间的沟通和相处。
第四步：演示在不同场合如何表现正确的第一印象最后，结合实战练习，来了解如何在不同的场合如何表达自己的第一印象和如何保证自己的第一印象是正确的。
在实际操作中，分组讨论比较，熟悉并掌握更有效的社交技能，以营造良好的社交氛围，增强主观能力以制造第一印象，分享最佳社交技巧，为建立良好的人际关系提供有效的方法和技能。
【总结】。
《交友的智慧》教案
《交友的智慧》教案交友是人际交往中的重要环节，也是人们社交生活中不可或者缺的一部份。
如何在交友过程中运用智慧，建立良好的人际关系，是每一个人都应该学习和掌握的技能。
本文将从交友的智慧角度出发，为大家提供一份交友教案。
一、建立良好的第一印象1.1 注意仪表仪容在交友过程中，第一印象至关重要。
注意自己的仪表仪容，保持整洁干净，穿着得体，这样会让人对你有一个良好的第一印象。
1.2 保持微笑微笑是最好的礼仪，可以让人感到亲近和友好。
在交友过程中，保持微笑可以让人感到舒适和愉快。
1.3 注意言行举止言行举止也是建立良好第一印象的重要因素。
避免使用粗俗语言，保持礼貌和谦逊，可以让人对你留下良好印象。
二、培养良好的沟通技巧2.1 善于倾听在交友过程中，善于倾听是非常重要的。
倾听对方的想法和感受，可以让对方感到被尊重和重视。
2.2 主动表达自己除了倾听，也要学会主动表达自己的想法和感受。
在交流中分享自己的经历和见解，可以增进彼此之间的了解和亲近。
2.3 学会操纵情绪在交友过程中，情绪控制也是非常重要的。
遇到不愉快的事情时，要学会镇静处理，避免情绪爆发影响人际关系。
三、建立互信和尊重3.1 诚实待人诚实是建立互信的基础。
在交友过程中，要诚实待人，避免说谎或者隐瞒事实，建立起真诚的人际关系。
3.2 尊重对方尊重是互信的另一个重要因素。
尊重对方的想法和感受，不轻易批评或者指责对方，可以增进彼此之间的信任和尊重。
3.3 建立共同利益在交友过程中，建立共同的利益和目标也是非常重要的。
共同的兴趣爱好可以增进彼此之间的亲近和合作。
四、处理人际关系中的矛盾和冲突4.1 镇静分析问题在人际关系中难免会浮现矛盾和冲突，此时要镇静分析问题，找出矛盾的根源，并寻觅解决的方法。
4.2 善于沟通处理矛盾和冲突的关键是善于沟通。
与对方坦诚交流，表达自己的想法和感受，寻求共同解决方案。
4.3 学会妥协在处理人际关系中的矛盾和冲突时，有时需要做出妥协。
心理健康教育教案之第一印象
第一印象——人际交往中的首因效应辅导目标：1、使学生认识到第一印象在人际交往中的重要作用2、使学生意识到塑造自己形象的重要性3、教导学生如何塑造自己形象，时刻给他人留下好的第一印象4、让学生懂得如何利用第一印象建立良好的人际交往辅导重点：教导学生塑造自己的形象辅导难点：如何塑造好自身的形象，使其有利于自己的人际关系的建立。
辅导过程设计：一、导入：一个新闻系的毕业生正急于寻找工作。
一天，他到某报社对总编说：“你们需要一个编辑吗？”“不需要！”“那么记者呢？”“不需要！”“那么排字工人、校对呢？”“不，我们现在什么空缺也没有了。
”“那么，你们一定需要这个东西。
”说着他从公文包中拿出一块精致的小牌子，上面写着“额满，暂不雇佣”。
总编看了看牌子，微笑着点了点头，说：“如果你愿意，可以到我们广告部工作。
”这个大学生通过自己制作的牌子表达了自己的机智和乐观，给总编留下了美好的“第一印象”，引起其极大的兴趣，从而为自己赢得了一份满意的工作。
这种“第一印象”的微妙作用，在心理学上称为首因效应。
二、什么是第一印象第一印象即首因效应，指人与人第一次见面时彼此留下的深刻印象。
第一印象有“先入为主”的作用，它不仅影响到后来的印象，同时也会影响到对该人采取的态度及行动。
例子：1、《三国演义》中大才子庞统准备效力东吴，面见孙权。
孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，更觉不快。
最后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。
2、美国总统林肯也曾因为相貌偏见拒绝了朋友推荐的一位才识过人的阁员。
当朋友愤怒的责怪林肯以貌取人，说任何人都无法为自己的天生脸孔负责时，林肯说：“一个人过了四十岁，就应该为自己的面孔负责。
”虽然林肯以貌取人也有其可圈可点之处，我们却不能忽视第一印象的巨大影响作用，因而必须通过提高自身修养来整饰自己的形象，为将来的成功奠定基础，搭好台阶。
三、第一印象获取的途径问：请同学们想想在与陌生人第一次见面时，我们是通过哪些方面来判断一个人的素养和个性特征。
“第一印象〞引导新生入门
“第一印象〞引导新生入门
氛。请科任老师接待新生，支配住宿等，这样接触学生，增加了解。学生 感到老师和气可亲，取得第一印象的信任感，排好座位，同桌间互相握手并作自我介绍，让每个学生都感
到自己在班中是平等的。这样，消除了他们的生疏感和戒备心理。师生之
第一印象是一种心理效应，具有给人烙印深刻、形象剧烈和知觉印象不易 间，同学之间都能互相敬重，形成一种和谐亲热的人际关系。
转变的特点。它虽然具有消极的一面，但也有其主动的一面。因此，在新
3、净化心理环境，明确奋斗目标，激发主动向上之情。
生入学时，应巧用“第一印象〞，引导他们步入新的学习生活之门。
新生入学时，对新学校总是充满盼望，他们一方面想要取得老师和同
做到校内树木葱绿，花草满园；教室窗明壁白，桌椅整齐，痰盂纸篓，添 学对比《规范》塑造自我形象，给老师和同学留下美妙的第一印象。
置齐全。这样能给新生留下美妙的第一印象，感到自己的校内秀丽可爱，
②书写座右铭，提出个人修养目标。请每位学生针对自身实际，抄写
自己的教室干净可爱，同时明确文明习惯要求，让大家共同美化校内，养 出自己的“座右铭〞，贴在课桌上，作为一个时期乃至人生的奋斗目标。
成自觉维护生存环境的好习惯。培育他们的小主人意识，为校内添上更美 这样，给他们留下心灵之樱。
的一笔。
③开展多种活动，引导他们树立理想，勤奋读书。我们通过看电影、
2、优化人际环境，学会互相敬重，激发团结友爱之情。
读小说、讲故事等形式，用领袖人物、文学家、科学家等勤奋学习、为国
新生初来乍到，有一种生疏感，校内要张贴欢迎标语，营造强烈的气
1、美化校内环境，培育文明习惯，激发爱校爱班之情。
社交礼仪知识教案：如何创造良好的第一印象？
一、教学目标1、了解社交礼仪的概念和意义；2、认识第一印象的重要性；3、掌握如何创造良好的第一印象的方法和技巧。
二、教学重点掌握如何创造良好的第一印象的方法和技巧。
三、教学难点如何在社交场合中得体、自信地表现自己，以及如何在言谈举止中给人留下好的第一印象。
四、教学内容1、社交礼仪概念及意义社交礼仪是人们在社交活动中遵从的一种行为规范，它强调的是尊重、礼貌、合适和文雅。
社交礼仪的实践和推广有助于促进社交活动的和谐和稳定，缔造良好社交关系，树立人际形象。
2、第一印象的重要性第一印象是人们最初接触时留下的印象，它通常会影响到人们之后的交往和合作。
在社交活动中，建立良好的第一印象可以为自己赢得更多的信任和认可，同时也能够对他人产生积极的影响。
3、创造良好的第一印象的方法和技巧（1）仪表出色。
第一印象最先受到评价的就是外貌，外表要尽量得体、整洁，穿衣要得体，不过分暴露。
要注意发型、气味、口腔环境等方面。
（2）亲切热情。
在交往中，表现出友善、亲切、热情，可以为自己赢得良好的第一印象。
透过积极的身体语言和热情的言语表达，可以给人留下深刻的印象。
（3）尊重对方。
在交往中要学会尊重对方，尊重对方的想法、意见和习惯，不要咄咄逼人，也不要给对方造成压力或不愉悦的感受。
（4）细节加分。
在社交活动中，细节可以起到很大的作用。
例如，在重要的社交场合中提前安排好时间，在场合中主动介绍自己并向别人打招呼，给对方留下热情有礼的印象。
（5）自信而得体。
在社交活动中，表现出自信、从容，不卑不亢，但不要过于张扬，保持得体的姿态。
通过自信优雅的举止和对言谈举止的掌控，可以为自己赢得更多的赞誉和尊敬。
五、教学方法1、课堂讲授法2、情景演示法3、角色扮演法4、小组讨论法六、教学过程1、导入通过播放社交礼仪的场景视频和照片，引出社交礼仪的概念和意义。
2、讲解通过讲解第一印象的概念和重要性，使学生了解和认识第一印象的作用和影响。
讲解如何创造良好的第一印象的方法和技巧，以及在社交场合中如何得体、自信地表现自己。
初中心理健康应用首因效应营造好的第一印象教案
1.请同学们，同桌间互相给对方写下你对他的第一印象。
2.请同学们，就如何应用首因效应，营造更好的第一印象，对同桌提出善意的、可行的建设性意见。
3.同桌间就对方的坦诚及建设性意见，互相致谢。
设计：旨在让学生们，在指导同桌实践的过程中，教学相长，再次厘清思路，掌握方法，激发潜能及心灵的内在成长。
三、活动深入〔创设情境〕：让学生作为“非诚勿扰〞亲友团中的一员，帮姐姐通过给男嘉宾打分的活动，Pick一位男嘉宾。并让几个学生分享：自己Pick哪位男嘉宾，为什么？让学生在体验及分享的过程中，深刻体验第一印象的重要性，探寻出首因效应的主要影响因素。
四、活动升华：让学生通过分组讨论，如何应用首因效应，给别人留下好的第一印象，探寻营造良好第一印象的方向、方式、方法及技巧。
教学设计
授课教师姓名
课程名称
应用首因效应营造好的第一印象
知识点
□学科：心理健康 □年级： 七年级 □教材版本：无
□所属章节：无
设计思路
一、活动导入：请说一说你对同桌的第一印象，快速吸引学生对第一印象的关注及兴趣。
二、活动开展：看视频，写下对首因效应、第一印象的理解，并厘清两者之间的关系，学生分享后教师点拨，让学生深入理解首因效应、第一印象及两者之间的关系，为接下来的学以致用奠定根底。
给学生良好的第一印象PPT课件
做操时，总有几个孩子会偷懒，动作不到位， 夹杂在队伍里显得很突出。也请他们看自己 做操时的形象，真是百闻不如一见，下次做 操时自然腰杆挺直了许多。
第三环节---奏响生命的旋律 （1）歌曲或表演：多媒体播放《童年》MTV （2）回忆童年趣事 （3）畅想明天 第四环节---荡起理想之舟 将自己对初中三年设定的理想与对班集体的祝愿
写在彩色纸上，折成小船或千纸鹤，串起来挂在 教室中，同时也点缀在今后初中三年的每一天。
思考与操作
在班主任工作中除了与学生见好第一次面， 开好第一次班会、上好第一堂课之外，还会 遇到许许多多的第一次，如第一次家访、第 一次与学生发生冲突等等。请为自己选择一 个场景，设想一下你会如何面对班主任工作 中的这些第一次。
的意识 （3）对正在讲授的内容在整个学科体系中的位置
和它们怎样整体地显现其教育的意义有清醒的认识 （4）对所有这些怎样通过自己的每一个教学活动
在学生身上得到实现有清醒的意识
案例分享——走进西湖景区：
情境 学完了《西湖》一课后，你们对西湖的美
是否已经有了一个整体的认识。早些时候就有 著名的西湖十景，如“苏堤春晓”“平湖秋 月”“三潭印月”等，哪儿的景色非常迷人， 并且还有一些动人的传奇故事和真实的历史故 事，后来，杭州市民又选出了西湖新十景，这 些景点同样有许多方面吸引着中外游客，这些 景点各有什么特色呢？为什么能够吸引如此多 的人呢？老师希望你们通过活动任务的完成给 出答案。
第一印象课件PPT
真诚的微笑
微笑可以传递友好和善意 的信息，增加人际关系的 亲密度。
能力和专业知识
解决问题的能力
具备快速解决问题的能力可以提 高工作效率和形象。
专业的知识
拥有丰富的专业知识和技能可以增 加信任感和尊重。
创新的思维
具备创新思维和独特的见解可以展 现出卓越的能力。
人际关系和社交技巧
良好的人际关系
建立良好的人际关系可以增加合 作和共赢的机会。
第一印象的持续性和改变的可能性
• 第一印象一旦形成，通常会持续一段时间，但它们并不是不可 改变的。通过与他人建立良好的互动和沟通，可以改变他人对 一个人的看法。此外，通过自我反思和学习，一个人也可以改 善自己的形象和表现，从而改变他人对自己的第一印象。
02
塑造第一印象的关键自信：相信自己的能力和价值，勇于承担责 任和挑战，展现出自信和乐观的态度。
积极面对挑战：在工作中遇到挑战时，保持积极 的态度，勇于面对困难和压力，寻求解决问题的 方法和途径。
鼓励和支持他人：鼓励和支持他人，帮助他们克 服困难和提高工作效率和质量，建立良好的团队 合作关系。
THANKS
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第一印象课件
目录
• 第一印象的重要性 • 塑造第一印象的关键因素 • 如何建立良好的第一印象 • 第一印象的陷阱和如何避免 • 利用第一印象在职场中获得成功
01
第一印象的重要性
定义和概念
第一印象是指个体在首次接触另一个 人时所形成的初步印象。它基于个人 背景、外表、举止、言谈和态度等多 个因素，并在短时间内形成。
03
整洁的外貌
保持干净整洁的外貌是塑 造良好第一印象的关键。
得体的着装
根据场合选择合适的服装 ，避免过于花哨或过于随 意的着装。
个人形象与第一印象班会教案
个人形象与第一印象班会教案一、引言个人形象和第一印象在我们的日常生活中起着重要作用。
无论是面试、社交场合还是职场中，一个良好的个人形象和积极的第一印象能够为我们赢得更多的机会和成功。
本次班会教案旨在帮助学生提升自己的个人形象，并理解第一印象的重要性。
二、认识个人形象1. 个人形象的定义个人形象是指他人对我们的综合评价，包括外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮等方面。
2. 影响个人形象的因素外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮、社交礼仪等。
3. 个人形象的重要性良好的个人形象能够给他人留下积极的印象，提升我们在社交和职场中的竞争力。
三、理解第一印象1. 第一印象的定义第一印象是指在与他人初次接触时形成的评价和印象。
2. 第一印象的形成外貌、仪态、言谈举止、身体语言等因素会在初次接触时给他人留下印象。
3. 第一印象的重要性第一印象往往决定了人们对我们的整体评价，很难改变。
因此，一个积极的第一印象至关重要。
四、提升个人形象1. 外貌的重要性保持良好的仪容仪表，保持整洁干净的外貌，注意发型、面部、服装等方面。
2. 仪态的重要性保持良好的姿势和仪态，注意身体语言和肢体动作。
3. 言谈举止的重要性注意语言的选择和用词的礼貌，避免说粗鲁或冒犯他人的话语。
4. 穿着打扮的重要性根据场合合理穿着打扮，遵守着装规范，注意个人卫生和整洁。
5. 社交礼仪的重要性学习并运用正确的社交礼仪，包括问候、相互尊重、交流技巧等。
五、活动设计1. 观察与分析要求学生以小组为单位观察班级中的同学，分析他们的个人形象和第一印象，并提出改进建议。
2. 形象改进计划要求学生制定个人形象改进计划，包括外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮等方面的改进目标和具体行动。
3. 表演与评价要求学生展示个人形象的改进成果，进行互相评价和反馈，鼓励积极的个人形象和第一印象。
六、总结与启发通过本次班会教案的学习，学生应认识到个人形象和第一印象对于个人发展的重要性，并通过实际行动来提升自己的个人形象。
让第一印象激活快乐语文
让第一印象激活快乐语文第一印象是指最先的印象对人的认知具有强烈的影响。
当第一次进行认知时，留下了良好的印象，这种印象就会使人们再次接触该事物时具有浓厚的兴趣，从而以积极的心态，主动地去感知，去探索，去认知。
在初中一年级的语文教学中，充分利用好第一印象的影响，去激发学生的兴趣，就会为整个初中的语文学习开好头，起好步。
一、留下美好的第一印象俗话说：“先入为主”。
初一学生年龄尚小，世界观、方法论还没完全形成，他们对事情的分析，还缺乏理性，只停留在感性认识阶段，有着很大的片面性、随意性和迁移性。
教师如果注意利用学生这个特点，给学生留下美好的第一印象，就能给学生的学习兴趣以适当的引导。
为此，语文教师在首次接触学生时，要特别注意个人形象的确立，做到服装整洁，仪表大方，动作洒脱，态度和蔼，待人接物文明礼貌，言谈举止高雅风趣。
这样，学生会对教师产生好感甚至敬佩，把你当成崇拜的偶像，当然就会很自然地把这种好感移情到你的语文课，积极思考回答你的提问，率先完成你布置的作业，渴望引起你的注意，这就为以后的语文学习打下了良好基础。
二、上好第一节语文课初一学生往往是带着好奇、兴奋、期待的心情上第一堂语文课的。
他们会仔细审视你的每个细微的动作，聆听你的每句话语，甚至不自觉地拿你跟原先的小学教师比较一番。
因此，语文教师必须超水平上好第一堂语文课。
在备课时，要精心设计，反复推敲。
要设计好每一次板书，每句话的抑扬顿挫，每个环节，甚至每个手势动作。
上课时做到板书条理醒目，艺术品位高，知识概括性强；语言规范，富于激情，富有启发性；知识传授准确；教态自然，仪表端庄，教法灵活，气氛活跃，要让学生体会到语文的魅力和教师的风范，从思想深处受到强烈震撼，渴望再上你的语文课。
三、认真对待学生的第一次提问提问是教学的重要手段，是了解学生信息，调整教师教学进度、教学内容和教学方法的最便利的也最常用的方法。
第一次对待教师的提问，又是初一学生初次展示自己、表现自我的最好契机。
如何塑造良好的第一印象
如何塑造良好的第一印象摘要：不管遵循“三分打扮，七分气质”还是“三分气质，七分打扮”哪项原则，都可以界定打扮和气质形成印象的重要因素。
通过外在打扮可以为内在加分，达到事半功倍的效果，要知道有了良好的开始就是成功的开端。
在第一次见面、第一次握手、第一次跳舞、第一次自我介绍…...我们都会在内心给他人打分，这种印象管理，我们每天都有在无意识地进行，所以我们也要尽量给人呈现一个美好的第一印象。
女性主义的开山鼻祖波伏娃说过：女人不是天生的，而是被建造的。
从这句话可以揭示出女性的装扮颇为重要，而这个装扮涵盖了脸部装扮、服饰装扮、交际礼仪等多个层面。
那么女性就应该在这些层面上塑造自己的形象，给他人留下良好的第一印象，从而得到他人的肯定。
关键词：印象管理、首因效应、内外美兼修、女性形象一、良好的第一印象的重要性处在一个人与人交往的社会里，人际交往成为人们步向成功的一个重要沟通交流方式，我们总希望得到别人和这个社会的认可，那我们就需要具备良好的外在准备，给人一个好的印象，进而达到合作或者其它目的。
不管遵循“三分打扮，七分气质”还是“三分气质，七分打扮”哪项原则，都可以界定打扮和气质形成印象的重要因素。
气质是通过知识和道德教育等后天环境的影响逐步形成的，由内散发出来，要通过一定的接触才能真正感受到；但是通过打扮和礼仪可以很快给他人留下深刻的影响，并且这种首因效应会持续影响接下去的交流，通过外在打扮可以为内在加分，达到事半功倍的效果，要知道有了良好的开始就是成功的开端。
第一印象真的很重要。
哈佛大学曾经做过这样一个实验：让一群学生只是看这个教授教书的录像带十秒钟，然后让大家把对这位教授的印象写下来，等到上完整一学期的课以后，让他们再写下对这位教授的印象，这两次的结果比对下来就发现，并没有比较大的差别。
也就是说，他们的第一印象往往不会太离谱。
很多专家说三秒钟到三十秒钟内，往往就会给人留下一个深刻的第一印象，而且是不太容易改变的①。
谈课堂教学“第一印象”的重要性
谈课堂教学“第一印象”的重要性
周玲
【期刊名称】《化工职业技术教育》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】<正>"印象",是一个人的某些特征在他人头脑中留下的迹象。
而"第一印象",是你在与人初次接触时给对方留下的形象特征,心理学上称为"首因效应"。
第一印象在人际交往中所具备的定势效应有很大的稳定性,一个人留给他人的第一印象就像深刻的烙印,很难改变。
将社会心理学中的"第一印象"迁移到课堂教学中,那么学生对教师的"第一印象",通常也决定了课堂的效果。
对此我是深有感触的。
【总页数】2页(P61-62)
【作者】周玲
【作者单位】广西石化高级技工学校
【正文语种】中文
【中图分类】G712.4
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第一印象对教学的作用
第一印象对教学的作用第一篇：第一印象对教学的作用第一印象对教学的作用学生接触一门新的学科，总是会对代课教师有一定的猜测和期望，这就给了我们机会，给学生留下美好的“第一印象”!这里的第一印象包括教师的表情、语气、着装、专业知识、教学设计。
我们都有过这样深刻的体会，对一个人的认识先从第一印象开始，作为一门学科也是这样。
对于还不成熟的学生来说，第一堂课容易使他对这门课下定义——喜欢或是不喜欢。
表情是直观反映一个人精神面貌的，当教师走入教室的时候，某种意义上说在学生心中代表了这门课的形象。
面带笑容，眼神自信的扫视全班，不但让学生产生信任感，还会对老师有尊敬感。
如果过于严肃，会造成师生间的距离感，气氛压抑；但也不能太过放松，学生会不够重视。
其次是说话的语气，在提倡新课改的大环境下，师生构成和谐的关系，不再是命令式的教导，更像是良师益友，肯定尊重的语气会让学生对该学科感兴趣；再有就是着装，整洁大方，带给学生干净利落的气息，重点集中在教学上。
现在的学生接触的信息量很大，不再傻傻的等着老师来教，很多同学在此之前就已经补习或者自己钻研。
教师第一堂课可以适当的结合专业知识拓展些书上没有的，时下流行的课外知识，如：航空航天、气候变化、奥运会等。
一来让学生对本门课产生浓厚的兴趣，再来让学生对教师产生崇拜感。
教学设计也很重要，尤其是第一堂课，需要计划好时间，安排好活动。
很多人认为第一堂课最好上，因为不会涉及太多内容，主要就是对该学科课的简单介绍，但是在有限的时间内让学生了解一门学科不是一件简单的事。
教师需要提前筛选能够吸引学生兴趣，还能代表本学科重要性的内容，组织适当的活动让学生也能参与，不只是教师站在讲台上说一节课，能师生交流，增进关系的最佳。
大寨中学马瑞2010-12-19第二篇：女人对男人的第一印象一、第一印象类问题这类问题是最致命的，因为女生会在第一时间发现这些问题；因此我建议广大同学先从第一类问题开始改善。
1、肢体语言不稳定（例如：抖腿、翘兰花指、吃饭吧唧嘴等）2、无法保持基本清洁（例如：鼻毛、发型、留指甲、口腔异味、衬衫汗渍等）3、缺乏基本口头表达能力（例如：口头禅、说话时有咂嘴吸气各种谈话噪音等）这类错误是男生会表现出超越现有阶段关系的行为，或者提出超越现阶段关系的要求等。
如何给学生留下良好的第一印象讲解
如何给学生留下良好的第一印象最近看了李镇西老师的《建立良好的第一印象》一文，自己觉得甚有启发。
回想自己做了好几年的班主任，却从来没有在这一方面下过功夫，只觉得第一天，完成学生报到工作就行了。
其实不然。
学生对新班的最初印象直接决定着今后班风的形成。
李镇西老师和学生第一次见面时，就送给学生一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”并对学生阐释了这句话的含义。
以这样的方式来和学生见第一次面，确实很有新意，这也体现了大师的风范。
但是这句话也不能照搬，我们应该根据实际情况而定。
那么，我们该如何给学生留下良好的第一印象呢？在和学生见第一次面时，我认为和他们讲一句格言或者有代表性的话确实很有必要，这可以作为这个班级的目标或者方向。
我个人比较欣赏香港行政长官曾荫权说的一句话：“我会做好那份工！”那么，我们不妨可以转换一下，对学生说，我会做好学生这个角色。
虽然说这句话有一点职业的味道，但是让学生明白这句话的含义，还是一点都不难的。
作为一个学生，能够把学生这个角色扮演好，这就是一次成功。
今后，他们踏上工作岗位，就会做好自己的本职工作。
这句话甚至可以作为他们一生的座右铭。
我个人觉得，在学生报到之前，我们先把教室打扫干净，给他们创造一个整洁的环境，这也是很有必要的。
学生报到之后，第一感觉就是教室很干净，老师再加以引导，那么他们以后也会自觉地保持教室的干净。
老师和他们见第一面时，衣服也应该保持大方得体，面带笑容。
从第一感观上留给学生一个好印象。
上好第一堂班会课也是班主任工作的重中之重。
第一堂班会课，班主任要在新生面前正式亮相。
班主任的思想、学识、能力、才干将首次展现在学生面前。
上好第一堂班会课，学生会给班主任以很高的评价。
这个评价会在很长时间内留在学生们的心灵中，左右着他们在班级里的学习生活。
在第一堂班会课里，我们不妨先对学生做一个自我介绍，然后再对学生提出具体的要求和目标。
对于要求和目标，则各个年级有所不同，我们应视情况而定。
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良好第一印象的重要
性
良好第一印象的重要性
在人际交往中，人们首先关心的是如何才能给别人留下一个良好的第一印象，使自己与别人的人际关系一开始就有一个良好的开端。
那么，我们怎样才能通过有意识的努力，使我们在同别人发生相互作用的开初，就给别人留下一个良好的第一印象呢？在日常生活中，更多的青少年，甚至成年人，在初接触陌生人的新的社会情境中都不知道如何恰当地进行自我表现，他们在新情境中的自我表现往往拘谨，自我感觉也不自然，从而很难给别人留下积极、深刻的良好印象。
也有的人因为自己的社会、经济地位较高，以至于过分表现，最终给人留下一个恶劣的第一印象。
怎样表现自己，才能给别人留下良好、深刻的印象呢？
社会心理学家艾根根据研究发现，在同陌生人相遇的开初，按SOLER模式来表现自己，可以明显增加别人对于我们的接纳性，使我们在别人心目中建
立起良好的第一印象。
SOLER是由五个英文单词的词头字母拼写起来的专用术语。
其中：
S表示“坐（或站）要面对别人”；
O表示“姿势要自然开放”；
L表示“身体微微前倾”；
E表示“目光接触”；
R表示“放松”。
从上面的描述中我们可以看到，当我们按照SOLER方法来表现自己时，会给人一个“我很尊重你；对你很有兴趣；我内心是接纳你的；请随便”的轻
松、良好的印象。
心理学家戴尔·卡内基在其早期名著《怎样赢得朋友，怎样影响别人》一书中，也根据大量来自实际生活的成功经验，总结出了给人留下良好第一印象的
六条途径：
（1）真诚地对别人感兴趣；
（2）微笑；
（3）多提别人的名字；
（4）做一个耐心的听者，鼓励别人谈他们自己；
（5）谈符合别人兴趣的话题；
（6）以真诚的方式让别人感到他自己很重要。
在日常生活中，我们要学会卡内基总结出来的这些技巧并不难。
因为，想到我们每认识一个人就等于多打开了一扇人类世界的窗户，那我们就不难做到真诚地对别人感兴趣，对别人有真诚的微笑；如果我们懂得别人需要有自我显示的机会，我们就能耐心做一个听者，并鼓励和支持人们表现自己；如果我们知道了人需要别人承认他们的价值，我们就可能处处注意对人们的自我价值起支持作用。
设身处地想一想，这些我们自己也同样需要。
有一句谚语是这样说的：第一印象永远不可能有第二次机会
生活中我们第一次见到某某人的时候，心中总会有一个对他（她）的印象。
通常所说的这个印象实际上就是指第一印象或最初印象。
在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。
心理学家阿希1946年以大学生为研究对象做过一个实验。
他让两组大学生评定对一个人的总的印象。
对第一组大学生，他告诉这个人的特点是“聪慧、勤奋、冲动、爱批评人、固执、妒忌”。
很显然，这六个特征的排列顺序是从肯定到否定。
对第二组大学生，阿希所用的仍然是这六个特征，但排列顺序正好相反，是从否定到肯定。
研究结果发现，大学生对被评价者所形成的印象高度受到特征呈现顺序的影响。
先接受了肯定信息的第一组大学生，对被评价者的印象远远优于先接受了否定信息的第二组。
这意味着，最初印象有着高度的稳定性，后继信息甚至不能使其发生根本性的改变。
机会，永远没有第二次(一)
现在，人们的工作节奏越来越快，当你在拜访客户的时候，客户没有太多的时间来了解你是一个什么样的人，很多人对你的感觉和认知都是通过短暂的接触来确定的，“以貌取人”是现代多数人的“通病”。
俗话说“先入为主”，客户从见到你的一刹那，就开始形成印象。
并长久烙印在他心上。
心理学家研究发现，七秒种的第一印象可以保持七年，一旦形成改变。
每个人都会自然倾向于
找更多的证据来确定他们己形成的结论，而不会去找证据来反驳它。
不管你是否愿意，第一印象总会在以后的决策中起着主导的作用。
顶尖的销售人员在进门的那一瞬间，就可分辨出来。
为什么第一印象如此重要？因为销售的关键就是建立起客户的信任感。
客户最大的恐惧就是作出错误的判断，购买了不是自己理想的商品。
第一印象给客户一种直觉，使他认为面前的这个人是否可信。
销售的决胜点，在最初接触的30秒。
如果你不能在30秒内的关键时刻中，消除客户对你的疑惑、警戒和紧张心理，你想继续进行销售，很难达到理想的结果。
在这第一个30秒内，我们除了能够让自己做到仪表得体和态度上的礼貌、热情、坦诚，其他的几乎都来不及做。
销售员必须通过完善的拜访前准备来给客户留下“瞬间的辉煌”。
所以，我们一定要注意仪表，一站出来就是成功的样子，让客户眼睛发亮。
若想高形象化，当然要从仪表、服装、发型、配件、公事包，小至皮鞋、袜子都要仔细打点。
一旦被客户看“扁”，以后再怎么努力都没有用。
相反，果一个销售一空员看起来神清气爽，格调高雅，眉宇间透露着自信的神采，让人有乍见之欢，那此单生意已经确定---良好的开端是成功的一半。
要想给客户留下成功的第一印象，就要有良好的专业形象，客户愿不愿意跟你购买，在初见的一刹那，心早己决定。
这是一个两分钟的世界，你只有一分钟展示给人们你是谁，另一分钟是让
他们喜欢你。
要想给客户留下难忘的第一印象，就要事前把客户的印象设计出来，因为给客户的印象永远没有第二次机会。
你希望客户能够产生怎样的情绪？希望被客户看成是一个怎样的人？假设客户走进会客室，和你见面几秒钟，然后又回到办公室把你形容给另一个人听，你希望客户会使用怎样的字眼来描述你？
你要事先把你想要给客户的印象设计出来，写在一张纸上，每天反复看，并且问自己：“我每一天可以做错哪些事情才能符合这样的一个印象？”当客户提到你的时候，他会说些什么？是对你的好评多，还是不好的印象多？良好的印象还可能会造成客户大量的转介绍，使客户上门。
第一印象在第一时间形成，没有机会从头再来，所以，第一次与客户见面要凉意以下几点：
（1）保持干净、清爽的仪容。
（2）面带微笑、语调愉悦、神采奕奕。
（3）亲切地招呼对方，笑容要开朗愉悦。
（4）让对方从你的第一句话，体会到你的真诚。
（5）稳稳地握住对方的手。
（6）言谈举止充满自信，不不卑不亢。
看起来就像顶尖销售员在销售中，客户最先接触的就是这个人，客户对你销售的产品及企业的感觉，取决于你给客户留下怎样的印象。
客户必须先对你感觉到舒适，才会认真和你交往。
假如客户觉得你的穿着很碍眼，就不太可能想听你说话，甚至不会把你当成一回事。
他们会因为你的外表而分心，对你想传达的销售讯息充耳不闻。
拜访结束时，客户会敷衍地谢谢你的拜访，然后就送你出门，且绝对不会再和你见面。
服装建造一个人，不修边幅的人在社会上是没有影响的。
“工欲善其事，必先利其器”，有的销售人员认为在形象上投资是一种浪费，其实不然。
社会越来越进步，时代节奏越来越快，人和人之间的距离却越来越远，与客户短暂的接触过程当中，客户没有时间也没有必要去研究你是一个什么样的人。
客户对你的唯一印象就是你的外在和你的言行举止对他的影响。
如果销售人员穿着不当，就会分散客户的注意力，而集中在你的服装上。
客户就会想：“这个人连穿着都没有概念，又怎么会有能力和我做生意呢？”你的服装无时无刻不在帮助你与人交流，你在穿上服装之前应先想一想你要给客
户展示一个什么样的形象和个性，你穿着的第一目的不是为了自己的舒适，而是为了创造一个你渴望的、有利于事业成功的形象。
一位知名的形象专家说：“形象如同天气一样，无论是好是坏，别人都能注意到，但却没有人告诉你。
”服装是自我展示和表现成就的工具。
我们在购买任何一种产品的时候，都喜欢和有经验并很优秀的人交流，因为他们会给我们提供更好的建议或更有价建议。
而穿着成功就会给人信任和专业的感觉。
越成功的人，越注重自己的社会形象。
在外形上接近成功之路者是自己在思想上和行动上走向成功的关键的一步。
优质的服装有强烈的暗示作用，在心理上提示自己表现得要如同自己的服装一样出色。
形象是演出来的，明星是被塑造出来的。
“你想成为什么人就穿什么衣服，而不是你是什么人就穿什么衣服。
”
大多数不成功的人之所以失败是因为他们首先看起来就不像成功者。
或者根本不知道什么是成功，当成功的机会到来时，他们不知道如何把握成功。