小学语文人教版五年级下册第1课
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教育教学 | 教学课件 | 教师说课 | 教师教案
学习目标
1.会认“昼”“耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼”“耘” 等4个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 （重点）
3. 能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。（难点）
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
陂 （bēi）：池岸。
词
百 花
衔 （xian）：含在口中，用嘴叼着。这里指落日西沉，半
挂在山腰，像被山咬住了。
浸 （jìn）：淹没。
古
诗
三
寒 漪 （hán yī）：带有凉意的水纹。漪，水中的波纹。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
横 牛 背 （héng niú bèi）：横坐在牛背上。
治（ 治 病 ） 宙（ 宇 宙 ） 背（ 背 包 ） （
）
古 诗
三
首
THREE ANCIENT POEMS
字词 多音字
二
字
词 百 花
供 gòng：口供 供职 gōng：提供 供给
巧记：阿姨供（ gòng ）职的公司给她提供（ gōng ）了一台
电脑和一部手机。
古
诗
三
gòng 表示“从事”“祭祀时摆设祭品”“口供、供词”等意思。
村 庄 儿 女 各 当 家 。 1 不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。
童孙未解供耕织，
古
2 这两句写得意趣横生，“未解”“也”“学”
诗 三
也傍桑阴学种瓜。2
等词语表现出乡村儿童的天真可爱、勤劳，流露 出诗人对儿童的喜爱之情。
首
THREE ANCIENT POEMS
1-1
三
赏析 这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。诗中描写的儿童形
首
供
gōng 表示“供给，供应”“按期拿出钱款还贷”等意思。
THREE ANCIENT POEMS
字词 多义字
二
字
词 百 花
晓 天刚亮的时候。例：拂晓、破晓、鸡鸣报晓。 知道。例：通晓、家喻户晓。
使人知道。例：揭晓、晓以利害。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 词语释义
二
字
词
百
四 时 （sì shí）：四季。
花
昼 （zhòu）：白天。
耘 田 （yún tián）：在田间除草。
古
诗
三
绩 麻 （jì má）：把麻搓成线。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
各 当 家 （gè dāng jiā）：每个人都有专长。当家，古
词
百
诗词中常指内行、擅长或出色。
花
童 孙 （tóng sūn）：指儿童。
小学语文人教版五年级下册第一单元第1课教学课件
古诗三首
《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》这三首 古诗描写的都是古代乡村中的儿童生活。有农家孩子的勤劳与纯朴， 有小孩的稚气未脱与奇思妙想，也有牧童晚归的安然与恬淡、闲散与 惬意。从诗的字里行间，我们能感受到古人的童年生活，虽时隔久远， 却又如同近在眼前。
拒绝 职位 同心协力
古 诗 三
首
THREE ANCIENT POEMS
字词 同音字
二
字
词
zhì
zhòu
bēi
yún
百
花
稚（ 稚 子 ） 昼（ 昼 夜 ） 陂（ 满 陂 ） 耘（ 耕 耘 ）
智（ 智 慧 ） 骤（ 骤 雨 ） 杯（ 水 杯 ） 云（ 白 云 ）
志（ 志 向 ） 咒（ 咒 语 ） 悲（ 悲 伤 ） 匀（ 均 匀 ）
供 （gòng）：从事。
古
诗
三
傍 （bàng）：靠近。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
稚 子 （zhì zǐ）：幼小的孩子。
词
百 花
金 盆 脱 晓 冰 （jīn pén tuō xiǎo bīng）：早晨从
金属盆里把冰取出来。
钲 （zhēng）：一种金属打击乐器。
古
诗
三
磬 （qìng）：一种打击乐器，形状像曲尺。
资料 作家简介
一
背
杨万里（1127—1206）：宋代诗人，字
景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
廷秀，学者称其“诚斋先生”，吉水（今属
资
料
江西）人，“中兴四大家”之一。主要作品
有“宿新市徐公店”“舟过安仁”“晓出净
慈寺送林子方“等.其诗歌大多描写自然景物，
且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦，
抒发爱国情怀；语言浅显直白清新自然，富
词
百 花
腔 （qiāng）：曲调。
信 口 （xìn kǒu）：随口。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
课文 1 古诗三首
1-1
三
课
四时田园杂兴（其三十一）
文
风
[宋] 范成大
景
昼出耘田夜绩麻，
1 这里用“昼”“夜”“儿女”等词语从时间、
人物的角度向我们展示了农家夏忙时的劳动场面：
资料 作家简介
一
背
范成大（1126—1193）：宋代诗人，字
景
致能，石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）
资
料
人。其诗题材广泛，组诗《四时田园杂兴》
六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突
出。与尤袤、杨万里、陆游齐名，并称“中
兴四大家”，亦作“南宋四大家”。。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
古 诗
三
有情趣，被称为“诚斋体”。
首
THREE ANCIENT POEMS
资料 作家简介
一
背
雷震：宋代诗人，生平不详。
景
其诗见清代厉鹗（e）编辑的《宋诗纪事》
资
料
卷七十四。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
字词 识字表
二
字
词 百
zhòu yún gòng zhì yī
花
昼耘供稚漪
点击“蓝色”出
现注释
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 写字表
二
字 词 百 花
昼耘桑晓
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 词语表
二
字 词
无价之宝 召集 大臣 商议
百
花
解决 完好无缺 称赞 商量
允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱
课 文
象天真纯朴，令人喜爱。全诗语言浅显、朴实、自然，犹如一幅生动的
风
农村风俗画卷，充满浓郁的生活气息。
景
译文 白天在田间除草，夜里在家搓麻线，村庄中的成年男女各有各
的专长。儿童虽然不懂得从事耕田织布，却也靠近桑树荫学着大人的样
学习目标
1.会认“昼”“耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼”“耘” 等4个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 （重点）
3. 能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。（难点）
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
陂 （bēi）：池岸。
词
百 花
衔 （xian）：含在口中，用嘴叼着。这里指落日西沉，半
挂在山腰，像被山咬住了。
浸 （jìn）：淹没。
古
诗
三
寒 漪 （hán yī）：带有凉意的水纹。漪，水中的波纹。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
横 牛 背 （héng niú bèi）：横坐在牛背上。
治（ 治 病 ） 宙（ 宇 宙 ） 背（ 背 包 ） （
）
古 诗
三
首
THREE ANCIENT POEMS
字词 多音字
二
字
词 百 花
供 gòng：口供 供职 gōng：提供 供给
巧记：阿姨供（ gòng ）职的公司给她提供（ gōng ）了一台
电脑和一部手机。
古
诗
三
gòng 表示“从事”“祭祀时摆设祭品”“口供、供词”等意思。
村 庄 儿 女 各 当 家 。 1 不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。
童孙未解供耕织，
古
2 这两句写得意趣横生，“未解”“也”“学”
诗 三
也傍桑阴学种瓜。2
等词语表现出乡村儿童的天真可爱、勤劳，流露 出诗人对儿童的喜爱之情。
首
THREE ANCIENT POEMS
1-1
三
赏析 这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。诗中描写的儿童形
首
供
gōng 表示“供给，供应”“按期拿出钱款还贷”等意思。
THREE ANCIENT POEMS
字词 多义字
二
字
词 百 花
晓 天刚亮的时候。例：拂晓、破晓、鸡鸣报晓。 知道。例：通晓、家喻户晓。
使人知道。例：揭晓、晓以利害。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 词语释义
二
字
词
百
四 时 （sì shí）：四季。
花
昼 （zhòu）：白天。
耘 田 （yún tián）：在田间除草。
古
诗
三
绩 麻 （jì má）：把麻搓成线。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
各 当 家 （gè dāng jiā）：每个人都有专长。当家，古
词
百
诗词中常指内行、擅长或出色。
花
童 孙 （tóng sūn）：指儿童。
小学语文人教版五年级下册第一单元第1课教学课件
古诗三首
《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》这三首 古诗描写的都是古代乡村中的儿童生活。有农家孩子的勤劳与纯朴， 有小孩的稚气未脱与奇思妙想，也有牧童晚归的安然与恬淡、闲散与 惬意。从诗的字里行间，我们能感受到古人的童年生活，虽时隔久远， 却又如同近在眼前。
拒绝 职位 同心协力
古 诗 三
首
THREE ANCIENT POEMS
字词 同音字
二
字
词
zhì
zhòu
bēi
yún
百
花
稚（ 稚 子 ） 昼（ 昼 夜 ） 陂（ 满 陂 ） 耘（ 耕 耘 ）
智（ 智 慧 ） 骤（ 骤 雨 ） 杯（ 水 杯 ） 云（ 白 云 ）
志（ 志 向 ） 咒（ 咒 语 ） 悲（ 悲 伤 ） 匀（ 均 匀 ）
供 （gòng）：从事。
古
诗
三
傍 （bàng）：靠近。
首
THREE ANCIENT POEMS
二
字
稚 子 （zhì zǐ）：幼小的孩子。
词
百 花
金 盆 脱 晓 冰 （jīn pén tuō xiǎo bīng）：早晨从
金属盆里把冰取出来。
钲 （zhēng）：一种金属打击乐器。
古
诗
三
磬 （qìng）：一种打击乐器，形状像曲尺。
资料 作家简介
一
背
杨万里（1127—1206）：宋代诗人，字
景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
廷秀，学者称其“诚斋先生”，吉水（今属
资
料
江西）人，“中兴四大家”之一。主要作品
有“宿新市徐公店”“舟过安仁”“晓出净
慈寺送林子方“等.其诗歌大多描写自然景物，
且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦，
抒发爱国情怀；语言浅显直白清新自然，富
词
百 花
腔 （qiāng）：曲调。
信 口 （xìn kǒu）：随口。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
课文 1 古诗三首
1-1
三
课
四时田园杂兴（其三十一）
文
风
[宋] 范成大
景
昼出耘田夜绩麻，
1 这里用“昼”“夜”“儿女”等词语从时间、
人物的角度向我们展示了农家夏忙时的劳动场面：
资料 作家简介
一
背
范成大（1126—1193）：宋代诗人，字
景
致能，石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）
资
料
人。其诗题材广泛，组诗《四时田园杂兴》
六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突
出。与尤袤、杨万里、陆游齐名，并称“中
兴四大家”，亦作“南宋四大家”。。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
古 诗
三
有情趣，被称为“诚斋体”。
首
THREE ANCIENT POEMS
资料 作家简介
一
背
雷震：宋代诗人，生平不详。
景
其诗见清代厉鹗（e）编辑的《宋诗纪事》
资
料
卷七十四。
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
字词 识字表
二
字
词 百
zhòu yún gòng zhì yī
花
昼耘供稚漪
点击“蓝色”出
现注释
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 写字表
二
字 词 百 花
昼耘桑晓
古 诗 三 首
THREE ANCIENT POEMS
字词 词语表
二
字 词
无价之宝 召集 大臣 商议
百
花
解决 完好无缺 称赞 商量
允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱
课 文
象天真纯朴，令人喜爱。全诗语言浅显、朴实、自然，犹如一幅生动的
风
农村风俗画卷，充满浓郁的生活气息。
景
译文 白天在田间除草，夜里在家搓麻线，村庄中的成年男女各有各
的专长。儿童虽然不懂得从事耕田织布，却也靠近桑树荫学着大人的样