学宪法——《法律伴我成长》_图文.ppt

学宪法——《法律伴我成长》 ppt课件

2020/12/2
21
议一议
大人的这些做法对吗？如果遇到这样的情况，我们该怎么办？四人一小组选择一幅图画进行讨论。
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议一议
任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。－－－《中华人民共和国义务教育法》
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23
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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4
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5
车来又车往，
我们站中央。
交警
指挥真帅气，
风雨不退场。
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6
手拿听诊器，
身穿白大褂。天天去医院，医生
健康全靠他。
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7
头戴安全帽，手拿泥工刀。我把新房造，建筑工人神气又自豪。
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小故事引出大思考
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法律帮他找回爱
小建11岁时被法院判给了母亲，但
不久，母亲因病去世。小建的父亲此时
已再婚并有一女，不愿承担抚养小建的
义务。由于无人监护，小建一直寄养在
外婆。可外婆年纪已大，身体又不好，
根本无力照顾小健，无助的小建只得将
父亲告上法庭。法院的李法官认为，如
果立案就会出现父子对簿公堂的情形，
议一议
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。－－－《中华人民共和国宪法》
儿童的通信不受任意或非法干涉。－－－《儿童权利公约》
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珍爱权利
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王爷爷的苦恼
王爷爷：我的命真苦啊！辛辛苦苦把三个儿子抚养大，现在我80多岁了,身体又不好,三个儿子谁都不管我…….

七年级道德与法治下册第十课《法律伴我们我们成长》PPT课件

公约
1989年，联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。
2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准
。
保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
目标导学二：感受法的关爱
为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？
小胡的经历
在小区门口，小胡的父亲不断训斥和殴打着小胡。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止。20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，向小区居委会走去……
思考：（1）你如何评价这位父亲的行为？（2）周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？（3）针对父亲的行为，他可以向谁求助？
噪音扰民何时休
舞民跳舞有错吗？
我国宪法第五十一条规定： “中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。”
习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时指出：在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围。
公问商鞅：这些制定出来的法律，如何让老百姓遵守呢？这一问被当代学者称为“孝公难题”或“孝公之问”。要解决“孝公难题”，让“纸上的法”变成“现实的法”，治本之策、当务之急就是培育人们的法律信仰。
有利于国家工作人员增强法律意识，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
人教版统编教材七年级道德与法制下册
第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行

法律伴我成长PPT课件

以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
三、打架斗殴，辱骂他人
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
犯罪。
中度不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）强行向他人索要财物； • （五）偷窃、故意损坏财物； • （六）参与赌博或者变相赌博； • （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读
物等； • （八）其它严重违背社会的不良行为； • （九）吸烟、酗酒。
《少年犯主题曲》
• 妈妈妈妈,儿今天叫一声妈,禁不住泪如雨下,高墙内春秋几度,妈妈呀,你墙外哭泣,泪雪染白发,想昨天,儿像脱将野马,无法无天乱踢乱踏,妈妈呀,儿跌入激流,几经沉浮不能自拔,几经沉浮不能自拔, 又恰似狂风暴雨,吹走了微放的花. 妈妈妈妈,儿今天叫一声妈,早见你泪腮边挂,高墙内春风吹拂,妈妈呀,你墙外苦盼,枯枝发新芽,为明天洗刷满身污泥,去旧迎新引装待发,妈妈呀,幼苗回春,残枝败叶又发新芽,残枝又发新芽,儿已被扶上骏马,去追回失去的年华,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈,待儿回家时,再叫你亲爱的妈,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈呀,妈妈.
案例1
(小偷小摸导致犯罪)

人教版《道德与法治》七年级下册：第十课法律伴我们成长ppt

应正确对待父母和学校的教育
3
要学会运用法律武器保护自己的合法权益
4
尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
我教师来寄说语说
众多法律来护航，两大专门法律强；家校社会和司法，四道防线筑屏障；外界保护很重要，关键自护少不了；学法尊法又护法，权利义务不能抛。
禁止雇佣童工
四道防线之三
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社会保护
含义
是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的的保护。
内容
建立、改善和开放适合未成年人的文化设施；不适宜的场所不得允许未成年人进入；禁止出售、传播毒害未成年人书刊和音像制品；禁止招用童工；保护未成年人的智力成果权和荣誉权等。
地位
创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
设立少年法庭
封存未成年人犯罪记录
四道防线之四
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司法保护
含义内容
是指国家司法机关（公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
地位
是维护未成年人合法权益的重要保障
社会保护
家庭保护
自我保护
司法保护
学校保护
关心保护未成年人是全社会的共同责任
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第十课第一框：法律伴我们成长
法律为我们护航

(优选)法律伴我成长主题班会(共8张PPT)

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?刑法?
?义务教育法?
?婚姻法?
?未成年人保护法?
?预防未成年人犯罪法?
?学生伤害事故处理方法?
?未成年人保护法?
?预防未成年人犯罪法? ?学预生防伤未害成事年故人处犯理罪方法法? ? ?学预生防伤未害成事年故人处犯理罪方法法? ? ?预学防生未伤成害年事人故犯处罪理法方法? ? ?学生伤害事故处理方法? ?学生伤害事故处理方法? ?学预生防伤未害成事年故人处犯理罪方法法? ? ?预学防生未伤成害年事人故犯处罪理法方法? ? ?学生伤害事故处理方法? ?学生伤害事故处理方法? ?学生伤害事故处理方法? ?学预生防伤未害成事年故人处犯理罪方法法? ? ?预防未成年人犯罪法? ?学生伤害事故处理方法? ?预学防生未伤成害年事人故犯处罪理法方法? ?
?预防未成年人犯罪法?
?学生伤害事故处理方法?

法律伴我共成长PPT教学课件

4、寒潮的危害：
寒潮是我国冬半年主要的气象灾害。寒潮造成的灾害主要有：强烈降温会使农作物遭受冻害。尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大；大风能吹翻船只，摧毁建筑物，破坏牧场；严重的大雪、冻雨可压断电线、折断电杆，造成通信和输电线路中断，交通运输受阻等。寒潮影响的范围大而且多种灾害并发。
讨论：有哪些人类活动可以引发洪水或加大洪水的危害？
围湖造林、侵占河道、城市的无序发展、破坏植被、对森林的破坏
讨论：应该采取哪些有效措施防洪和抗洪？
(l)科学及时地预测预报雨情、水情、灾情，为抗洪抢险、转移灾民和政府抗洪救灾决策提供依据
(2)利用现代科技手段进行查险及溃口截流、管涌堵漏抢险战斗（3)科学监控灾区疫情，防病防疫工作
未成年人保护法
第五条国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。
出出主意争做法律智多星！
案例——
小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
法律伴我成长
问题一：
假如你是那位被勒索的同学，你会怎么处理？
１、报复，给他钱，息事宁人。
2、以暴制暴，找一个比他更坏的社会青年，狠狠地揍他一顿。
3、去勒索其他小同学，以弥补自己的损失。
4、打110报警或告诉老师、家长。
问题二：
展开你丰富的想像，任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种结果？
思考：台风来临时的我们应该怎么做？
三、洪水（危害最大的自然灾害之一）
1、成因：持续性暴雨、台风（主要）

七下册第十课《法律伴我们成长》课件

政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自的职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
如果我是小强的同学，可以提供的帮助有：向学校、社会反映小强的情况，寻求保护；劝阻小强不要跟所谓的“哥们儿”旷课上网，好好学习，帮助他进步；团结同学的力量，关爱小强的物质生活和精神生活，让小强在班集体里得到温暖和归属感。
拓展空间
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，写一份调查报告。
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
探究与分享
社会保护是指国家Βιβλιοθήκη 人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
3.我国是怎样对未成年人实施特殊保护的？

《法律护我成长》课件

02
青少年权益保护
青少年权益保护的重要性
促进青少年健康成长
保护青少年的合法权益，有利于促进他们的身心健康和全面发展。
维护社会稳定
青少年是社会的未来和希望，保护他们的权益有助于维护社会稳定和和谐。
培养法治意识
通过保护青少年权益，可以培养他们的法治意识和公民素养，促进社会法治化进程。
预防和减少青少年违法犯罪
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人，促进未成年人健康成长。
国家保护
国家建立健全未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。
自我保护意识的培养
01
02
03
提高法律意识
青少年应当了解和学习相关法律法规，明确自己的权利和义务，增强自我保护的意识和能力。
05
未来展望与行动计划
青少年法律教育的未来发展
法律教育内容创新
跨学科融合
随着社会发展和法律制度的不断完善，青少年法律教育的内容也需要不断更新和调整，以适应时代发展的需要。
青少年法律教育可以与德育、心理健康教育等学科进行融合，形成综合性的教育体系，全面提升青少年的法律意识和道德素养。
教育方式多元化
家庭暴力问题
家庭暴力的定义与类型
明确阐述了家庭暴力的含义、主要形式和特点。
家庭暴力的危害
全面分析了家庭暴力对受害者和社会的影响。
家庭暴力的预防与应对
提供了预防和应对家庭暴力的有效方法和途径。
家庭暴力相关法律法规
介绍了我国关于家庭暴力的法律法规和处罚规定。
04
法律意识的培养与提升