苏州市职称计算机应用能力培训考核课程安排

合集下载

计算机培训计划及大纲

计算机培训计划及大纲一、培训目标本培训旨在提高学员对计算机技术的掌握，使其具备较强的计算机应用与操作技能，为今后的工作和学习提供良好的保障。

二、培训对象欢迎所有对计算机技术感兴趣的人员报名参加，不限年龄和性别。

三、培训内容及大纲1. 计算机基础知识（1）计算机硬件组成与原理（2）操作系统及其功能（3）计算机网络基础（4）常用办公软件使用技巧2. 互联网应用（1）互联网发展历程（2）浏览器的使用技巧（3）电子邮件的发送与接收（4）网络安全意识培训3. 计算机编程基础（1）编程语言概述（2）基本编程逻辑（3）常用编程工具的使用（4）简单的编程实践4. 数据库应用（1）数据库基础知识（2）数据库管理软件的使用（3）数据库设计与管理（4）数据库运维基础5. 前端开发（1）HTML/CSS基础（2）JavaScript（3）网页设计技巧（4）响应式设计与移动端适配6. 后端开发（1）服务器端技术基础（2）数据库连接与操作（3）服务器端框架的使用（4）Web API的设计与使用7. 安全技术（1）网络安全基础（2）防火墙与入侵检测（3）安全漏洞与修复（4）网络安全管理8. 项目实践（1）团队合作项目（2）自主开发项目（3）应用技术实践（4）项目总结与展示四、培训方法采用理论与实践相结合的教学方法，课堂讲解和案例分析相结合，让学员能够更好地掌握技术知识，并能够应用到实际工作中。

五、培训师资本培训将邀请具有丰富教学经验和实战经验的计算机专业人员担任讲师，为学员提供精准的讲解和指导。

六、培训时间根据学员的实际情况和课程安排，将于每周末或工作日晚上开设培训课程，时间将灵活调整。

七、培训地点培训地点将选择设施完备、环境舒适的现代化培训基地进行授课。

八、培训收费针对此次培训，收费将根据学员的不同情况作出相应的优惠政策，更多详情请咨询培训机构工作人员。

九、培训保障1. 培训机构将提供完善的教学设施和教学设备，确保学员良好的学习环境。

XXXX年6月江苏省信息化素质培训考核

2011年6月江苏省信息化素质培训考核
培训班课程安排
Office 2003班：
上课地点：吴江市教师进修学校（鲈乡北路419号）
上课安排：2011年5月7日、14日、21日、28日、6月11日、18日、25日、7月2日上课时间：8:30～11:30、13:00～14:00
计算机网络技术与应用班：
上课地点：吴江市教师进修学校（鲈乡北路419号）
上课安排：2011年5月7日、14日、21日、28日、6月11日、18日、25日、7月2日上课时间：8:30～11:30、13:00～14:00
2011年6月苏州市职称计算机应用能力培训考核
培训班课程安排
双休班：
上课地点：吴江市人才大厦四楼（笠泽路266号）
上课安排：2011年6月11日、12日、18日、19日、25日、26日、7月2日、3日
上课时间：8:30～11:30、13:00～14:00
学员名单：
冲刺一班：
上课地点：吴江市人才大厦四楼（笠泽路266号）
上课安排：2011年6月17日、21日、24日、28日、7月1日上课时间：18:30～21:30
学员名单：
冲刺二班：
上课地点：吴江市人才大厦四楼（笠泽路266号）
上课安排：2011年6月17日、21日、24日、28日、7月1日上课时间：18:30～21:30
学员名单：
冲刺三班：
上课地点：吴江市人才大厦四楼（笠泽路266号）
上课安排：2011年6月17日、21日、24日、28日、7月1日上课时间：18:30～21:30。

职称考试2013版全国专业技术人员计算机应用能力考试科目模块全真模拟试题答案

2013版全国专业技术人员计算机应用能力考试全真模拟考试系统(中文windows xp操作系统)第一套1.请将Windows XP中文版注销。

点击左下角开始菜单——最下面一行有注销2.设置虚拟内存初始大小值和最大值都为1152MB。

我的电脑右键——属性——高级——性能设置——高级——更改3.请将“我的文档”中的文件“ks.doc”复制到可移动磁盘中。

复制粘贴即可4.使记事本状态栏显示在窗口中。

开始菜单——所有程序——附件——打开记事本——点击查看——勾上状态栏5.在一个由Windows 2000和Windows XP组成的双向引导系统中，选择默认引导操作系统为Windows 2000，显示操作系统的时间列表为10秒。

我的电脑右键——属性——高级——启动和故障恢复设置——在默认引导操作系统的下拉列表中选择Windows 2000——设置显示操作系统的时间列表为10秒6.请在字库中查看字体“黑体”的详细信息。

控制面板——打开“字体”文件夹——双击“黑体”字体查看7.请在“写字板”中用蓝色的“幼圆”字体输入“nihao”。

开始菜单——附件——写字板——输入nihao——选中输入的字设置成幼圆——点击图标设置字的颜色8.请利用显示属性设置使菜单下显示阴影。

右键单击桌面空白处——属性——外观——效果——勾上在单下显示阴影——点击确定按钮9.设置键盘属性，缩短重复延迟，提高重复率，减小光标闪烁频率。

控制面板——键盘——设置重复延迟往右拖——设置重复率往右拖——设置光标闪烁频率往左拖——点击确定按钮10.请利用鼠标把当前窗口从控制面板切换到网上邻居。

在控制面板中单击网络连接——再在打开窗口的左边鼠标点击网上邻居11.请将任务栏的宽度变为现在的两倍。

右键单击任务栏——把锁定任务栏前的勾去掉——把鼠标放在任务栏上面得边上面一条边——当鼠标变成可以拖动的时候，即可拖动任务栏变成现在的两倍12.请在Word中进行设置，实现剪贴板的显示。

计算机等级考试培训计划

计算机等级考试培训计划一、背景介绍随着信息化时代的到来，计算机等级考试逐渐成为衡量个人计算机技能的重要标准。

无论是在学校、企业还是个人职业发展中，拥有一定的计算机等级证书都能为自己的发展增光添彩。

因此，计算机等级考试培训成为了越来越多人的选择。

在这样的背景下，本培训计划的目的是为学员们提供系统化、全面的计算机等级考试培训，帮助他们提高计算机技能水平，顺利通过考试，获得相应的等级证书。

二、培训目标本培训计划的培训目标是帮助学员掌握计算机等级考试所需的基本理论知识和技能，能够灵活运用计算机进行工作和学习，并成功通过相应的考试，获得计算机等级证书。

具体目标包括：1. 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、办公软件等方面的知识；2. 掌握计算机网络基础知识，包括网络概念、网络协议、网络安全等方面的知识；3. 掌握计算机编程基础知识，包括编程语言、算法、数据结构等方面的知识；4. 通过模拟考试和实践操作，熟悉考试题型和考试流程；5. 培养学员的计算机应用能力和解决问题的能力，提高计算机技能水平。

三、培训内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的基本原理和功能；（2）操作系统：Windows、Linux、Mac OS等操作系统的基本使用方法和功能；（3）办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本使用方法和功能。

2. 计算机网络基础知识（1）网络概念：局域网、广域网、互联网等网络类型和基本原理；（2）网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等网络协议的基本原理和功能；（3）网络安全：防火墙、VPN、加密技术等网络安全技术和方法。

3. 计算机编程基础知识（1）编程语言：C、C++、Java、Python等常用编程语言的基本语法和特点；（2）算法：排序算法、查找算法、递归算法等常用算法的原理和实现；（3）数据结构：线性表、树、图等常用数据结构的特点和应用。

职称外语考试和计算机应用能力考试文件

职称外语考试和计算机应用能力考试文件在现代社会中，拥有职称和相关考试证书成为了衡量一个人职业素质和竞争力的重要标准。

职称外语考试和计算机应用能力考试作为其中的两项重要考试，对于提升个人职业水平和就业竞争力起着至关重要的作用。

本文将从考试的背景、重要性以及备考策略等方面进行阐述。

一、考试背景随着全球化进程的加快和信息技术的迅速发展，国内外企事业单位对外语和计算机应用能力的要求也越来越高。

职称外语考试和计算机应用能力考试应运而生，旨在评估个人在外语和计算机应用方面的知识和能力水平，从而提高个人在职业发展中的竞争力。

二、职称外语考试的重要性1. 提升跨国交流能力：随着全球化进程的加深，各行各业都与国际接轨，有能力与国际业务合作伙伴进行有效沟通和交流成为了必备素质。

通过职称外语考试，我们可以提升自己的外语水平，增加与国际合作伙伴的交流机会，为企业的国际化发展提供支持。

2. 拓宽职业发展渠道：外语能力是许多职业发展的硬性要求。

拥有职称外语考试证书可以为个人在职场中拓宽职业发展渠道，提供更多的晋升机会和职业发展空间。

3. 增强综合竞争力：职称外语考试是对个人外语水平的一种权威评估。

拥有职称外语考试证书不仅能够展示个人的外语实力，还可以提高个人的综合竞争力，在求职和晋升中更具优势。

三、计算机应用能力考试的重要性1. 适应信息化时代的要求：计算机已经成为现代社会中不可或缺的工具，掌握计算机应用能力已经成为工作和生活的基本要求。

计算机应用能力考试是对个人计算机应用水平的评估，提高计算机应用能力对于适应信息化时代的要求至关重要。

2. 提高工作效率：良好的计算机应用能力能够帮助个人更高效地完成工作任务。

熟练掌握计算机操作和常用办公软件的使用，可以提高日常工作的效率，减少出错机会，提高工作质量。

3. 增强职业竞争力：计算机应用能力考试作为对个人计算机技能的评估，拥有相关证书可以提升个人职业竞争力。

在求职和晋升中，计算机应用能力的优势将会成为一个重要的加分项，使个人更具吸引力。

全国专业技术人员计算机应用能力(职称)考试-介绍

全国专业技术人员计算机应用能力考试全国专业技术人员计算机应用能力考试为贯彻党的十五届五中全会提出的“要在全社会广泛应用信息技术，全国职称计算机考试可以提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用”的精神，落实国家加快信息化建设的要求，引导全国专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据原人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发2001124号），从2002年开始，在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。

考试科目当前，计算机和网络的应用已十分普遍。

在不同的行业和部门，计算机和网络有着不同的应用领域；对于不同的人，由于工作性质不同，兴趣爱好的差异，所感兴趣的应用领域也不相同。

在考试设计时，不能要求所有的应试人员考相同的内容，不同的应试人员应能根据自身的特点和需要选择适合自己的考试内容。

因此，计算机应用能力考试充分考虑到这种应用的差异，推出了完全自由组合的考试科目，以适应不同地区、不同部门以及不同个体的需求差异。

计算机应用能力考试实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。

每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。

随着计算机和网络应用领域的不断扩大，人事部将会不断开发、增加新的考试科目，并根据信息技术的不断发展，更新、升级旧的考试科目。

计算机应用能力考试的科目设定，是针对专业技术人员的实际应用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。

已推出的考试科目，包括了操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作、其它等6大类别，共22个考试科目，基本覆盖了计算机和网络方面最为常见的应用领域。

2013年考试科目将由原来的22个考试科目增加到26个考试科目，新增考试科目：红旗LINUX Desktop 6.0操作系统、word2007中文字处理、Excel 2007中文电子表格、PowerPoint2007 中文演示文稿。

职业技能鉴定(计算机操作员)考核大纲

职业技能鉴定（计算机操作员）考核大纲1职业概况1.1职业名称：计算机操作员1.2职业定义：计算机操作员是使用计算机系统从事编辑排版、电子表格、演示文稿、图形图像、网页制作、程序开发、网络应用等信息处理工作的人员。

1.3职业等级：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）1.4基本文化程度：中技、中专、中职、高中毕业（或同等学历）1.5培训期限要求：20学时1.6申报条件：凭身份证报考1.7鉴定方式：计算机操作员中级（四级）、计算机操作员高级（三级）均采用模块化鉴定方式。

所有模块均实行百分制，成绩达60分及以上者为合格。

在两年内通过相应等级任意两个模块的考核鉴定，可取得相应等级国家职业资格证书,否则已完成的考核模块成绩作废。

计算机操作员中级（四级）的模块有：l模块一：Office综合应用l模块二：图形图像处理（三选一：Photoshop、CorelDRAW、Fireworks）l模块三：Internet应用l模块四：程序设计（VB）l模块五：网页制作（Dreamweaver）计算机操作员高级（三级）的模块有：l模块一：Office综合应用l模块二：图形图像处理（三选一：Photoshop、CorelDRAW、Fireworks）l模块三：程序设计（VB）l模块四：网页制作（Dreamweaver）l模块五：多媒体制作（三选一：会声会影、Flash、Premiere）1.8鉴定时间：计算机操作员中级（四级）单一模块考核时间90分钟。

计算机操作员高级（三级）单一模块考核时间120分钟。

1.9考评人员与考生配比：所有模块考核都采用单人单桌制，考评人员与考生比例为2:35。

2基本要求2.1职业道德基本知识、职业守则要求、法律与法规相关知识遵纪守法，尊重知识产权，杜绝做假，严格保密制度。

实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精。

2.2基础理论知识计算机的发展、计算机基本组成、计算机病毒概念及防治。

江苏省专业技术人员信息化素质考试系统考场说明

第一章考场管理系统的安装1.1考场管理系统安装1.2安装时间狗1.3注册软件狗1.4安装应用服务器第二章考场管理系统使用2.1启动应用服务器2.2启动考场管理机2.3退出考场管理机2.4考场管理系统操作流程2.5主要功能介绍2.5.1系统初始化2.5.2注册考试机2.5.3清场2.5.4导入考场数据2.5.5生成试卷2.5.6启动考试机2.5.7考试机准备2.5.8开始考试2.5.9结束考试2.5.10关闭考试机2.5.11导出考试数据2.5.12导出缺考名单2.6辅助功能介绍2.6.1考生信息2.6.2考场监控2.6.3考场记录2.6.4转移考试2.6.5考试延时2.6.6导入单机数据2.6.7单机初始化第三章考试机的安装3.1考试机的安装3.2考试机的启动和退出3.2.1启动考试机3.2.3关闭考试机第四章考试机使用第一章考场管理系统的安装考场管理系统是考点所使用的系统，用于对考试过程的管理及对考试机的控制，并将考试结果信息上报给考试中心。

1.1、考场管理系统的安装将江苏省专业技术人员信息化素质培训考核系统安装盘放入光驱，运行考场管理机.exe 文件，弹出下列窗口：输入您的名字和组织的名称，单击“Next” ，出现“选择目的位置”窗口：您可以直接单击“Next”进入“选择程序文件夹”窗口。

（此时程序的默认安装位置为：C:\ATA\SGRS03\EXAMMANAGER）您也可以单击“更改”按钮，改变安装路径在这一步骤中，您可以不要改变任何设置，直接单击“Next”安装程序开始复制程序文件，单击“Next”当蓝色进度条满格后，安装已完成系统在安装完成后会弹出安装时间加密控制器窗口, 如下：点击“开始安装”,如果操作系统是NT或Win2000，需要安装狗的驱动，在出现以下对话框后，单击“是”安装时间狗驱动当安装完加密时间控制器后，单击“Ok”，单击”Ok”，出现“安装完成”对话框至此，您已经完成了所有的安装过程。

2023年计算机网络技术专业计算机网络基础课程考试大纲

2023年江苏省中等职业学校学业水平考试计算机网络技术专业《计算机网络基础》(硬件类)课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《计算机网络基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《有关建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度旳意见(试行)》(苏教职[2023]36号)、《有关印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实行方案>旳告知》(苏教职[2023]7号)规定，以《计算机网络基础》课程原则所规定旳基础知识、基本技能、基本措施为重要考察内容，重视考察学生对计算机网络基础知识旳掌握状况和简朴局域网旳组建及维护能力。

命题要力争科学、精确、公平、规范，试卷应有较高旳信度、效度和必要旳辨别度。

二、考试内容及规定（一）考试范围本课程测试范围包括五个重要知识点，重视考察学生对计算机网络基础知识和基本技能旳掌握状况，适度考察学生分析和处理实际问题旳能力，详细安排如下：1.理解（A）规定对某一概念、知识内容可以精确再认、再现，即懂得“是什么”。

对应旳行为动词：理解、认识、懂得。

2.理解（B）规定对某一概念、知识内容，在理解基础上，可以深刻领会有关知识、原理、措施，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为何”。

对应旳行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）规定可以灵活运用有关原理、法则和措施，综合分析、处理实际问题，即清晰“怎么办”。

对应旳行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试旳详细内容和规定三、试卷构造（一）题型及比例全卷试题难度分为轻易题、中等难度题和较难题三个等级，轻易题、中等难度题、较难题旳占分比例约为7:2:1。

（三）内容比例四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、经典题示例（一）单项选择题（每题1分）1．100Base-T使用旳传播介质是（）。

A. 同轴电缆B.光纤C.双绞线D.红外线【解析】本题重要考察对计算机网络传播介质旳理解。

《计算机操作员》(五级)培训计划.

《计算机操作员》(五级）培训计划一、说明本计划大纲是根据上海市劳动和社会保障局发布的计算机操作员技能等级标准(试行)的《计算机操作员(五级）》规定的知识要求和技能要求编写的。

二、培训目标初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力,能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题;具有信息社会的安全意识与自律能力。

具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。

掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力.体验应用信息技术解决问题的过程与方法.能根据需要自主选择相关的信息技术工具,更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具;迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息;有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。

培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观.具有较强的信息社会的安全与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律,自觉抵制不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识．通过对计算机操作员(五级）的培训,使计算机操作员（五级)全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员(五级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。

其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Wi ｎdows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、Powｅrpoiｎt软件、因特网及其他相关操作。

三、培训要求本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架,应用多项信息技术解决实际问题,培养学员综合应用信息技术解决问题的能力,构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。

⒈推荐教材《信息技术基础》(华东师范大学出版社)及《信息技术基础》(复旦大学出版社)两套教材供选择。

⒉教学由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能,更重要的是提升学员的信息素养,培养应用信息技术解决实际问题的综合能力,因此,在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。

苏州市教育局关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知

苏州市教育局关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.05.27•【字号】苏教高职〔2021〕14号•【施行日期】2021.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于做好2021年苏州市中等职业学校教师培训工作的通知各市及有关区教育局，市区各职业学校：为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化落实全国职业教育大会要求，不断增强教师立德树人的本领，努力建设适应现代职业教育要求的高素质专业化教师队伍，现就做好2021年全市中等职业学校教师培训组织实施工作有关事宜通知如下：一、指导思想深入学习《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，围绕苏州产业转型升级对高素质技术技能人才的要求，全面加强师德师风建设，以提高职业教育教师教育教学能力和专业实践能力为核心，突出“双师型”教学团队建设，为创建国家职业教育高地，实现苏州职业教育现代化，培养大批高素质技术技能型人才提供有力的师资保障。

二、培训项目2021年度职业学校市级培训项目包括干部培训、教师培训、技能类培训等三大类，共计26个项目，计划培训1987人次左右（详见附件1）。

三、培训要求1.各地（校）相关部门要高度重视教师的培训工作，结合本地教师队伍和教育人才建设实际，制定好职业学校教师年度培训计划，切实加强组织领导，落实国家、省、市培训项目，全面提高中等职业学校教师专业化水平，促进中等职业教育可持续发展。

2.各校积极组织符合条件的教师参加市级培训，并指定专职的管理人员负责本校教师的报名和日常培训信息转达，已有培训方案的项目可直接在对应的基地进行报名，培训项目的分配名额见附件2，待定日期的培训项目将另行下发通知，请各地、各校关注工作群里的通知。

2024年教师信息技术应用能力提升培训计划（3篇）

教师信息技术应用能力提升培训计划一、指导思想1、遵守纪律，完成任务。

2、讲求实效，学以致用。

3、全面提高，提升质量。

二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。

积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

学以致用。

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。

在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。

合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。

四、学习计划。

由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。

但是作为教师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。

、1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10.11-10.26制定研修计划，开展网上研修学习。

3、10.27-11.11完成____份教学设计和____份课件制作。

积极参与版块讨论。

4、11.12-12.16在教育教学过程反复实践。

5、12.17-12.23进行学习反思和再提高。

教师信息技术应用能力提升培训计划（二）一、培训目标根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。

程序员培训指南

程序员考试培训指南一、考试说明1．考试目标通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照程序设计规格说明书编制并调试程序，写出相应的程序文档，具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。

2．考试要求（1）掌握数制及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算、应用数学的基础知识；（2）了解计算机的组成以及各主要部件性能指标；（3）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识；（4）熟练掌握基本数据结构和常用算法；（5）熟练掌握C程序设计语言以及C++、Java中的一种程序设计语言；（6）熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；（7）了解软件工程的基础知识、软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；（8）了解常用信息技术标准、安全性以及有关法律、法规的基础知识；（9）了解信息化及计算机应用的基础知识；（10）正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。

3．考试科目计算机与软件工程基础知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题；程序设计，考试时间为150分钟，笔试，问答题。

二、考试内容说明:“I”、“II”和“III”表示掌握或熟悉的程度。

“I”：对所列知识要理解其内容及含义（理解）。

“II” ：在有关问题中能直接使用（一般应用）。

“III”：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用（综合应用）。

考试科目1：计算机与软件工程基础知识1. 计算机科学基础1.1 数制及其转换●二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换➢二进制与十进制之间的相互转换（II）➢二进制与十六进制之间的相互转换（I）1.2 数据的表示●数的表示➢带符号定点数据（纯整数和纯小数）的原码、反码、补码表示（II）➢浮点数（实数）的表示（I）➢精度和溢出的概念（II）●非数值数据的表示（字符和汉字表示、声音表示、图像表示）➢西文字符的表示（I）➢汉字的表示方法（I）➢声音数据的表示方法（I）➢图像数据的表示方法（I）1.3 算术运算和逻辑运算●计算机中二进制数的运算方法➢补码表示定点数的相加、相减运算（I）●逻辑代数的基本运算➢基本的与、或、非逻辑运算（II）1.4 数学应用●常用数值计算➢矩阵的基本运算（I）➢方程的近似求解（I）➢线性插值（I）●排列组合，应用统计➢排列组合计算（I）➢基本的数据统计分析方法及实例计算（I）●编码基础➢ASCII码的特点及编码计算（II）➢汉字编码的特点（I）➢奇偶校验码的特点及实例计算（II）➢循环冗余码的定义及构造（I）➢海明码的定义及构造（I）1.5 常用数据结构●数组➢数组的定义及特点（I）➢一维数组元素的存储特点和元素位置计算（II）➢二维数组元素的按行存储及按列存储方式的特点及元素的位置计算（II）➢静态数组的概念及动态数组的概念（I）●线性表及链表➢线性表的定义和基本运算（I）➢线性表的顺序存储和特点（I）➢指针、结点、头指针和头结点的概念（I）➢单向链表的定义及特点（II）➢双向链表的定义及特点（I）➢环形链表的定义及特点（II）●队列、栈➢队列的定义及运算特点（II）➢循环队列的定义及运算（I）➢队列采用环形链表的运算特点（I）➢栈的定义及运算特点（II）➢栈采用一维数组存储结构的运算特点（I）➢栈采单向链表存储结构的运算特点（I）●树➢二叉树的定义（I）➢二叉树的顺序存储结构和二叉链表存储结构的特点（II）➢二叉树的先序、中序、后序和层序遍历运算的含义（II）➢最优二叉树（哈夫曼树）的定义（I）●图➢图的定义和常用术语（I）➢图的邻接矩阵存储结构和邻接表存储结构定义及特点（II）1.6 常用算法●算法与数据结构的关系➢算法的定义和特点（I）➢算法与数据结构的关系（I）●算法设计和算法描述➢基本的算法设计方法（I）➢算法的流程图描述和伪代码描述方法（II）●常用的排序算法➢插入排序、冒泡排序、选择排序算法（III）➢希尔排序、快速排序、堆排序、归并排序算法（II）●查找算法➢顺序查找、二分查找过程（III）●常用的数值计算方法（II）●字符串处理算法（II）●递归算法（I）●最小生成树、拓扑排序和单源点最短路径求解算法（I）2. 计算机系统基础知识2.1 硬件基础知识2.1.1 计算机的类型和特点●微机（PC机）、工作站、服务器、主机、大型计算机、巨型计算机、并行机的特点（I）2.1.2 中央处理器CPU●CPU的组成➢CPU的组成和基本结构（I）➢控制器与运算器的基本组成和功能（I）●常用的寄存器➢累加器AC、标志寄存器、通用寄存器组的概念和功能（I）➢程序计数器（PC）、指令寄存器（IR）、地址寄存器（MAR）和数据寄存器（MDR）的定义和作用（I）●指令系统，寻址方式➢指令系统的概念（I）➢指令的概念、格式和类型（I）➢立即寻址、直接寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、间接寻址、相对寻址、变址寻址的含义（I）●指令执行控制，中断控制，处理机性能➢指令的执行过程（I）➢流水线的基本概念（I）➢中断的概念（II）2.1.3 主存和辅存●存储介质（半导体、硬盘、光盘、U盘等）➢半导体存储器的特点（I）➢硬盘的参数、容量（II）➢U盘的容量和特点（II）●高速缓存（Cache），主存➢高速缓存（Cache）的概念、作用和基本构成（I）➢主存的类型、容量和性能指标（II）●辅存设备➢磁盘、磁带、光盘、DVD盘、U盘等辅存设备的特点、性能和容量（II）2.1.4 I/O接口、I/O设备和通信设备●I/O接口➢I/O接口的功能（I）➢程序查询方式、中断处理方式的含义和特点（I）➢DMA（直接存储器存取）方式的含义和特点（I）●I/O设备（类型、特性）➢常见I/O设备的类型和特性（I）●通信设备（类型、特性）➢常见通信设备的类型和特性（I）●I/O设备、通信设备的连接方法和连接介质类型➢常见I/O设备与主机的连接方法（I）➢总线的概念、类型和特点（II）➢常见通信设备的连接方法（I）➢常见连接介质的类型和特点（I）2.2 软件基础知识2.2.1 操作系统基础知识●操作系统的类型和功能➢操作系统作用、特征与功能（I）➢操作系统分类（I）➢嵌入式操作系统的基本概念（I）➢网络操作系统的基本概念（I）➢分时操作系统与实时操作系统，网络操作系统与分布式操作系统的区别（I）●处理机管理（进程、线程）➢进程的定义及组成（I）➢进程控制块（PCB）的基本概念（I）➢进程状态的三态模型和五态模型（II）➢进程间的通信，临界资源、临界区、同步与互斥的基本概念（I）➢P/V操作（II）➢进程调度：理解高级调度、中级调度、低级调度、调度方式方面的基础知识（I）➢死锁的定义、产生死锁的原因、产生死锁的必要条件（I）➢线程的定义，线程与进程的区别（Ⅰ）●存储管理➢虚拟地址、地址空间、存储空间、地址重定位的基本概念（Ⅰ）➢固定分区、可变分区、可重定位分区的基本概念（Ⅰ）➢分页/请求分页存储管理的基本概念与原理（I）●设备管理➢设备管理基本概念，块设备、字符设备、独占设备、共享设备、虚拟设备的含义（I）➢Spooling(Simultaneous Peripheral Operations On Line)定义、组成和结构（I）➢引入缓冲技术的原因与目的（I）➢磁盘调度的基本概念：移臂调度、旋转调度（I）➢先来先服务(First-Come First-Served，FCFS)、最短寻道时间优先SSTF(Shortest Seek Time First)、扫描算法（SCAN）、单向扫描调度算法（CSCAN）磁盘调度算法的基本思想（I）●文件管理➢文件、文件系统、文件类型、文件组织结构的基本概念（I）➢文件目录的概念，一级目录、二级目录、多级目录的基本概念（I）➢文件的存取方法：顺序存取法、直接存取法、按键存取法的基本概念（I）➢位示图、空闲块表等文件存储空间的管理算法思想（I）➢空闲块链、成组链接法的基本概念（I）●作业管理➢作业的状态（提交、后备、执行、完成）、作业控制块和作业后备队列的基本概念（I）➢先来先服务、短作业优先、响应比高优先作业调度算法思想（II）➢优先级调度算法思想（I）●图形用户界面和操作方法➢字符用户界面、图形用户界面的基本特点（I）➢常见操作系统的使用（Windows，Linux）（II）2.2.2 程序设计语言和语言处理程序的基础知识●语言翻译基础知识➢语言翻译的基本概念（I）➢汇编的含义和基本过程（I）➢编译的基本过程及编译各阶段的基本任务（I）➢解释的含义和基本过程（I）➢正规表达式的定义（II）●程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输➢程序设计语言的数据（数据类型）、运算（运算符和表达式）和语句的类型和功能（I）➢函数的参数传递机制：传值、传地址（II）●程序语言类型和特点➢过程式程序语言、面向对象程序设计语言、函数式程序设计语言、逻辑程序设计语言的基本特点（I）➢脚本语言的概念和基本特点（I）2.3 网络基础知识●网络的功能、分类、组成和拓扑结构➢通信子网和资源子网的概念（I）➢局域网、城域网和广域网的概念（I）➢星形网、树形网、环形网和总线网的概念（I）●基本的网络协议与标准➢物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层的基本概念（I）➢TCP/IP协议及相关协议的功能（I）●常用网络设备与网络通信设备的作用和特点➢中继器、集线器（HUB）、网关、交换机、路由器、网桥的基本功能和特点（I）➢调制解调器的基本功能和特点（I）●Client/Server结构和Browser/Server结构的基本概念和特点（I）●局域网（LAN）基础知识（I）●互联网（Internet）基础知识➢互联网的接入方式（I）➢TCP/IP协议的属性设置（II）➢常用的互联网服务及协议（I）➢IP地址的分类、计算（II）➢防火墙基本概念（I）2.4 数据库基础知识●数据库管理系统的主要功能和特征➢数据库系统（DataBase System，DBS）定义及组成（I）➢数据库管理系统（DataBase Management System，DBMS）功能、特征、组成（I），文件系统与数据库系统的差异（II）●数据库模式（概念模式、外模式、内模式）➢概念模式（模式）、外模式（用户模式或子模式）、内模式（物理模式）的基本概念（II）➢三级模式和两级映像（模式/内模式映像、外模式/模式映像）的基本概念（II）➢数据的逻辑独立性和物理独立性的基本概念（II）●数据模型，ER图➢层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型的基本概念（I）➢数据模型的三要素（数据结构、数据操作、数据的约束条件）的含义（I）➢E-R模型基本概念（II）；E-R图（E-R模型）向关系模型的转换的基本方法（II）➢实体中主键、候选键、外键的基本概念（II）➢一对一（1：1）、一对多（1：n）、多对多（m：n）联系类型的含义（II）➢简单属性、复合属性、单值属性、多值属性、NULL属性、派生属性的含义（I）●数据操作（关系运算）➢关系数据库、关系数据库模式基础知识（I）➢关系模型的实体完整性、参照完整性、用户定义完整性的基本概念（I）➢并、差、笛卡尔积、投影、选择关系运算的基本概念（II）➢扩展的关系运算中选择、投影、连接运算方法（I）●数据库语言（SQL）➢数据定义语言(DDL)：CREATE TABLE (创建表)的应用（II）➢数据操纵语言(DML)：SELECT(查询)、INSERT(插入)、DELETE(删除)和UPDATE(修改) 的应用（II）➢完整性(integrity)定义：PRIMARY KEY、FOREIGN KEY REFERENCES使用方法（II）➢权限管理：GRANT和REVORK使用方法（II）●数据库的主要控制功能（并发控制，安全控制）➢事务的基本概念、事务的特性、故障的类型（I）➢数据不一致性（丢失修改、不可重复读、读脏数据）的基础知识（I）➢并发控制中活锁/死锁、可串行性、两段锁协议的基本概念（I）➢安全控制（权限机制、视图机制、加密机制）的基本概念（I）2.5 多媒体基础知识●多媒体基本知识➢多媒体的概念，感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体的基本概念（I）➢多媒体的特征：多样性、集成性、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性和信息结构的动态性方面的基本概念（I）➢声音信号、声音信号的数字化、波形声音的基本概念（I）➢色彩的三基色、彩色空间、三要素（亮度、色调和色饱）基本概念（I）➢图形和图像的基本概念（I）➢图像分辨率与显示分辨率、像素深度、真/伪彩色，图像的压缩标准的基本概念（I）●常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型➢多媒体计算机系统的硬件组成方面的基础知识（I）➢常用多媒体设备、性能及特征方面的基础知识（I）➢常见的声音、图形图像、视频文件类型（I）2.6 系统性能指标●响应时间、吞吐量、周转时间基本概念（I）●可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性基本概念（I）2.7 计算机应用基础知识●计算机常用办公软件操作方法➢字处理软件Word的常用功能及操作（I）➢表处理软件Excel的常用功能及操作（I）●计算机的应用➢计算机在信息管理、数据处理的应用范围及相关技术，以及在辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等领域的应用（I）●远程通信服务（I）3．系统开发和运行知识3.1 软件工程和项目管理基础知识●软件开发生存周期各阶段的目标和任务（可行性分析和项目开发计划、需求分析、软件设计、编码、测试、维护）（I）●软件能力成熟度模型CMM、统一过程（UP）、极限编程（XP）的基本概念（I）●软件开发项目管理（成本估算、风险分析、进度管理（Gantt图、PERT图）、人员管理）基本概念（I）●结构化方法、面向对象方法的基本概念（II）●软件工具与软件开发环境（分析工具、设计工具、编程工具、测试工具、维护工具、CASE）（I）●软件质量管理基础知识（软件质量特性（ISO/IEC 9126软件质量模型、软件质量保证）（I）3.2 系统分析设计基础知识●数据流图（DFD）、实体联系图（ER图）的基本概念（I）●面向对象设计、以过程为中心的设计、以数据为中心的设计方法的基本概念（I）●结构化分析方法（数据流图的基本构成、数据字典、加工逻辑的描述（结构化语言、决策表、决策树））（I）●结构化设计方法（数据流的类型、结构化设计的基本步骤）（I）●软件详细设计（模块设计、代码设计的基本原则、输入/输出设计的基本原则、用户界面设计的基本原则）（I）3.3 程序设计基础知识●结构化程序设计方法➢自顶向下、逐步求情的设计理念，三种基本控制结构（I）●使用流程图、NS图、PAD图进行处理过程的设计（II）●程序设计风格源程序中的内部文档、数据说明、语句构造、输入输出、效率（II）3.4 程序测试基础知识●程序测试的目的、原则、对象、过程与工具（I）●用黑盒法设计测试用例➢等价类划分、边界值划分、错误推测、因果图（II）●用白盒法设计测试用例➢逻辑覆盖、循环覆盖、基本路径测试（II）●测试设计和管理（I）3.5 程序设计文档基础知识●接口的描述、程序逻辑的描述、程序规格说明书（I）●模块测试计划、模块测试用例、模块测试报告（I）3.6 系统运行和维护基础知识●系统运行管理基础知识（II）●系统维护的类型和含义➢正确性维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护（II）4. 信息安全基础知识●信息系统安全基础知识➢计算机设备安全、软件安全、网络安全、信息安全的基本概念（I）●信息系统安全管理➢防治计算机病毒、防范计算机犯罪、访问控制、防闯入、防灾、安全保密措施（I）●加密与解密基础知识➢常用的加密方法和解密方法（I）5．标准化基础知识●标准化基本概念➢标准化的目的、意义，组织机构、内容、分类、代号与编号规定（I）●标准的层次➢国际标准、国家标准、行业标准、企业标准的表示方法（II）●相关标准的基本概念➢代码标准（汉字编码标准）、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准、互联网相关标准的基本概念（I）6．信息化基础知识●信息、信息资源、信息化、信息工程、信息产业、信息技术的含义（I）●全球信息化趋势，国家信息化战略，企业信息化战略和策略常识（I）●有关的法律、法规要点➢软件著作权的概念（II）➢软件著作权主体与客体、权利内容、权利归属（II）➢发表权、署名权、修改权、复制权、发行权、翻译权（I）➢专利法、商标法、商业秘密权（I）➢专利法、商标法、商业秘密权对软件的保护知识（I）●企业信息资源管理常识（I）7．计算机专业英语●具有助理工程师/技术员所要求的英语阅读水平（I）●掌握本领域的英语基本术语（I）考试科目2：程序设计1. 内部设计1.1 理解外部设计1.2 软件功能划分和确定结构●数据流图（DFD），结构图（I）1.3 物理数据设计●确定数据组织方式、存储介质，设计记录格式，处理方式（I）1.4 详细输入输出设计●界面设计、报表设计等（II）1.5 内部设计文档●程序接口、程序功能、人机界面、输入输出、程序流程图、测试计划（II）1.6 内部设计评审2. 程序设计2.1 模块划分（原则、方法、标准）2.2 编写程序设计文档●模块规格说明书（程序处理逻辑，输入输出数据格式）（II）●测试要求说明书（测试类型和目标，测试用例，测试方法）（II）2.3 程序设计评审3. 程序实现3.1 编程●编程方法和规范（I）●程序设计语言的选择和使用（I）●人工走查（II）●程序文档化（II）3.2 程序测试●测试环境和测试工具的选择和使用（I）●测试数据的设计（II）●测试报告的编写（I）4. 程序设计语言（C语言为必选，再在C、C++、Java语言中任选一种）4.1 C程序设计语言●语法，程序结构（III）●基本类型数据的定义和声明（III）●数组、结构体、共用体类型数据的定义和声明（III）●表达式和可执行语句（III）●函数定义和调用，标准库函数的使用（III）●指针的使用（II）●文件的基本操作（III）4.2 C++程序设计语言●面向对象程序设计与C++基本语法➢面向对象程序设计的基本概念与术语（I）➢C++基本数据类型、各种表达式与语句（III）➢C++的数组、结构、指针以及函数的使用（III）●类、成员、构造函数（Constructor）、析构函数（Destructor）➢C++类的声明、定义与使用（III）➢C++对象的构造、使用与销毁（III）●模板、继承、多态➢C++类与函数模板的概念、定义与应用（III）➢C++中继承的相关概念与应用（III）➢C++中运算符与函数的重载（III）●异常处理➢C++异常处理机制的概念与应用（III）●类库➢C++标准类库中的容器库的应用（II）➢C++标准类库中算法库的应用（II）➢C++标准类库中的迭代器的应用（II）➢C++标准类库中的字符串的应用（III）➢C++标准类库中的流与文件的应用（III）4.3 Java程序设计语言●面向对象程序设计➢面向对象程序设计的基本概念与术语（I）●Java语言概述➢Java语言的特点（I）➢Java语言的开发环境与配置（II）●语言机制（语法和程序结构，类、成员、构造函数（Constructor）、继承、异常处理）➢基本数据类型及其运算与基础类库（III）➢控制结构（III）➢数组（III）➢类的定义与应用（III）➢对象的构造与使用（III）➢包的概念与应用（II）➢继承机制的应用（III）➢接口与内部类的应用（II）➢错误与异常处理机制（III）●Java类库、线程、输入/输出流➢AWT、Swing用户界面与事件处理机制（I）➢流与文件的应用（III）➢多线程的开发与应用（II）➢集合类库的应用（II）➢网络、数据库的开发与应用（II）●Java Applets，Java应用程序➢Java应用程序与JavaApplets的区别（I）➢JavaApplets开发与部署（I）三、样题举例考试科目1：计算机与软件工程基础知识（样题）1. 使用常用文字编辑工具编辑正文时，为改变该文档的文件名，常选用（1）命令；将正文中所有“Computer” 改写为“计算机”，常选用（2）命令。

一一年下半年职称计算机考核通知

关于二○一一年下半年职称计算机考核有关事项的通知各有关单位：根据苏州市人事局工作安排，现就做好我市2011年下半年江苏省信息化素质考核、苏州市职称计算机应用能力考核工作的有关事项通知如下：一、考核类别我市2011年下半年同时开设江苏省信息化素质考核和苏州市职称计算机应用能力考核两种考核，考核时间初定于2011年10月下旬。

二、考核对象拟申报高、中级职称人员，需先参加江苏省信息化素质考核或苏州市职称计算机应用能力考核，并达到规定成绩要求。

1、申报高级职称（含中学高级教师职称）人员及省属单位人员须参加江苏省信息化素质考核。

2、申报中级职称的人员可参加苏州市职称计算机应用能力考核。

3、部属单位申报职称人员须参加全国专业技术人员职称计算机应用能力考核，报名时间另行通知。

下列人员可免试：1、计算机专业大学专科以上学历（学位）；2、参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

三、考核科目1、申报高级职称（含中学高级教师职称）人员及省属单位人员，须参加江苏省信息化素质考核。

考核科目设：Internet 应用技术、多媒体技术、和CAD（不区分机械和建筑），考生自选其中一项。

2、申报中级职称的人员，可参加苏州市职称计算机应用能力考核。

考核科目设：计算机管理信息系统（MIS）、计算机辅助设计（CAD），其中CAD分为建筑CAD和机械CAD两个子科目。

考核实行无纸化，内容分为基础知识和应用能力两个部分。

工程设计人员须考CAD。

四、证书效用江苏省信息化素质考核与苏州市职称计算机应用能力考核合格证书在规定级别内评审职称时长期有效。

五、培训工作1、针对江苏省信息化素质考核，我市开设Internet应用技术的培训班。

培训于7月上旬开班，至9月上旬结束，培训费为350元/人。

2、针对苏州市职称计算机应用能力考核，我市开设计算机管理信息系统MIS（EXCEL）培训班。

培训于7月上旬开班，至9月上旬结束，培训费为392元/人。

计算机应用能力中级证考试条件

计算机应用能力中级证考试条件计算机软件水平考试(软考)是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。

下面是店铺整理的关于能力中级证考试条件，欢迎大家参考!一考试介绍1.考试简介全国职称计算机考试为贯彻党的十五届五中全会提出的“要在全社会广泛应用信息技术，全国职称计算机考试可以提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用”的精神，落实国家加快信息化建设的要求，引导全国专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据原人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的》(人发2001124号)，从2002年开始，在全国范围内推行职称计算机考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。

2.考试科目社会保障部办公厅在《关于新增全国专业技术人员计算机应用能力考试科目(模块)有关问题的通知》(人社厅发〔2012〕119号)基础上，新增了2个考试科目(模块)，停考4个科目(模块)，并将《Internet应用》更名为《Internet应用(Windows XP版)》，数量由原26个调整为24个(详见附表)。

2016年全国职称计算机考试最新科目列表(备注：同一序列号中的模块为同类别模块，报考时只能选择其中一个，多选则无效。

如中文Windows XP操作系统和红旗Linux Desktop 6.0操作系统，只能选择其一报考)二考试特点1.非专业型考试全国职称计算机考试并非针对计算机专业人员，而主要是面向非计算机专业人员，考核他们在计算机和网络方面的实际应用能力。

它关注的不是计算机构造、原理、理论等方面的知识，注重的是应试人员在从事某一方面应用时所应具备的能力。

同时，并不是只有需要进行专业技术职务职称的人员可以报考，所有社会类考生均可报考。

2.无纸化考试全国职称计算机考试是一个真正意义上的电子考试，实现了考试过程的计算机化和管理过程的网络化，考题全部需要考生进行步骤性操作。

同时，考试实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。

职称计算机应用能力考试B级多项选择题1

职称计算机应用能力考试B级多项选择题(1)第一章1．计算机发展过程按使用的电子器件可划分为四代，其中第二代和第四代计算机使用的器件分别为AB。

A．晶体管B．超大规模集成电路C．小规模集成电路D．电子管2．关于冯·诺依曼体系结构，正确的是BCD。

A．世界上第一台计算机就采用了冯·诺依曼体系结构B．将指令和数据同时存放在存储器中，是冯·诺依曼计算机方案的特点之一C．计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成D．冯·诺依曼提出的计算机体系结构，奠定了现代计算机的结构理论3．计算机的特点是BC：A．速度快、精度低B．具有记忆和逻辑判断能力C．能自动运行、支持人机交互D．适合科学计算，不适合数据处理4．关于计算机的特点、分类和应用，正确的是AC。

A．当发出运行指令后，计算机便逐条执行程序，不需人的干预B．IEEE按规模将计算机依次分为：微型机、小型机，中型机、大型机、巨型机C．计算机应用领域有：信息处理、科学计算、过程控制、人工智能、辅助工程等D．最广泛的计算机应用领域是计算机辅助系统5.下列应用中AD属于计算机在科学计算方面的应用。

A.卫星轨道计算B.仪表检测C.医疗诊断D.气象预测6．现在计算机正朝两极方向发展，这两极是BCA．专用机B．微型机C巨型机D．通用机7．计算机的应用领域包括ABC。

A．科学计算B．数据处理C．过程控制D．文字处理8.下列软件中，BCD属于计算机辅助设计软件。

A.AccessB.Auto CADC.3DS MAXD.CAXA9．关于计算机硬件系统的组成，正确的说法是ABC。

A．计算机硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五部分：B．CPU是计算机的核心部件，它由控制器、运算器组成C．存储器分为内存储器和外存储器，也称主存和辅存D．在PC机系统中，闪存的存储容量最大。

10．关于计算机系统的技术指标，正确的说法是BD。

年度职称计算机培训工作总结5篇

年度职称计算机培训工作总结5篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，计算机已成为各行各业不可或缺的重要工具。

为了提升员工的计算机应用能力，我单位特别组织了年度职称计算机培训。

经过几个月的紧张学习和实践，培训工作已圆满结束。

现将培训工作总结如下，以便为单位今后的培训工作提供参考和借鉴。

二、培训目标与内容本次培训的目标是提升员工的计算机应用能力，使其更好地适应工作需求。

培训内容涵盖了计算机基础、办公软件应用、网络基础等多个方面。

通过系统的学习和实践，使员工全面掌握计算机的基本理论和实际操作技能。

三、培训方式与时间安排本次培训采用线上线下相结合的方式。

线上学习主要包括视频课程、电子教材等，让员工能够随时随地学习。

线下实践则包括集中授课、实际操作等，帮助员工更好地消化和运用所学知识。

时间安排上，本次培训从年初开始，历时几个月，确保员工有足够的时间进行学习和实践。

四、培训效果与成果经过几个月的学习和实践，员工的计算机应用能力得到了显著提升。

他们不仅能够熟练掌握计算机的基本操作，还能熟练运用各种办公软件进行高效的工作。

此外，通过培训，员工的团队协作能力和创新能力也得到了锻炼和提高。

在今后的工作中，他们将能够更好地运用计算机技术解决问题，提高工作效率和质量。

五、存在的问题与改进建议在培训过程中，我们也发现了一些问题。

首先，部分员工由于年龄较大或基础较差，学习起来较为吃力。

针对这一问题，建议单位在今后组织培训时，可以根据员工的实际情况进行分层次教学，以便更好地满足不同员工的需求。

其次，部分员工对计算机的重视程度不够，认为计算机只是辅助工作的工具，没有意识到计算机能力的重要性。

针对这一问题，建议单位加强宣传和教育，让员工充分认识到计算机能力对自身职业发展的重要性。

六、总结与展望本次年度职称计算机培训工作取得了显著成效，员工的计算机应用能力得到了全面提升。

在今后的工作中，我们将继续加强计算机培训工作，提高员工的计算机水平，为单位的可持续发展提供有力保障。

职业技能等级认定培训计划

职业技能等级认定培训计划一、培训概况随着经济的不断发展，职业技能的重要性愈发凸显。

在这个竞争激烈的时代，对技能的要求越来越高，职业技能等级的认定也成为了衡量一个人能力的标准之一。

因此，为了帮助更多人获取实用技能，提高职业技能水平，我们决定开展职业技能等级认定培训活动。

培训对象：本次培训主要对象为现有员工或者希望提升自身技能的个人群体。

培训内容：本次培训将重点围绕职业技能等级认定的基本知识和实际操作进行培训，内容包括技能等级评定标准、技能认定程序、职业技能等级考试样题解析等。

培训目标：通过系统的学习，帮助参与培训的人员掌握相关的知识和技能，达到一定的职业技能等级，并最终通过职业技能等级认定考试。

培训时间：本次培训将分为不同阶段，总计3个月时间，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时。

二、培训安排1. 培训阶段一内容：初步了解职业技能等级认定相关知识，包括技能等级评定标准、技能认定程序等。

时间：第1周至第4周，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时。

目标：了解职业技能等级认定的基本知识，并初步熟悉考试题型和解题技巧。

2. 培训阶段二内容：深入学习职业技能等级认定的各个方面知识，包括职业技能等级考试样题解析、技能操作实操等。

时间：第5周至第8周，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时。

目标：掌握职业技能等级认定的实际操作技能，并能够熟练解答考试题型。

3. 培训阶段三内容：重点强化考试能力，进行模拟考试和答疑解惑。

时间：第9周至第12周，每周安排2次培训课程，每次培训时间为2小时。

目标：通过模拟考试和答疑解惑，帮助培训对象对职业技能等级认定进行最后的备考，达到通过考试的水平。

三、培训方式1. 线下培训培训地点：培训场所将根据人员数量确定，保证学员的学习质量和教学效果。

2. 线上培训对于无法到达培训地点的人员，可以提供线上直播的方式进行远程学习，保证学员的学习需求。

四、培训费用根据培训方案和内容安排，我们将根据实际情况收取一定的培训费用，确保培训的教学质量和服务保障。