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初中生物实验专题 PPT课件 图文

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(2)切取材料。用左手食指指尖压住材料一端,。右手捏紧 并排的两个刀片,从另一端沿和主叶脉垂直的方向多次切 割材料,每切一次刀片都要沾水一次,以便将切下的叶片 薄片放入盛有清水的培养皿中。
(3)选材制片。将洁净的载玻片上滴一滴清水,用毛笔从水 中蘸取最薄的叶片切片,放入载玻片上的清水滴中并将其 展平,用镊子将盖玻片的一边接触清水滴,然后缓缓地放 下,避免盖玻片下出现气泡,制成临时切片。
(1)先 后 ;
(2)先 后 ;
(3)先 后 ;
(4)双手转动

2 制作并观察动植物细胞临时装片
玻片标本 使用光学显微镜观察物体时,除了要学会对光、调焦、安
放、移动标本外,还必须让可见光穿过被观察的物体,这样才 能看清物像。因此被观察的材料一定要薄而透明。为了做到这 一点,需要对材料进行处理,并制成玻片标本。 按照所用实验材料的不同类型及处理方法的不同,将常用的玻
片标本分为三种类型: ①切片——用从生物体材料上切取的薄片制成,如观察叶片的
结构; ②涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成,如人血涂片; ③装片——用撕下或调取的少量生物材料制成,如观察洋葱鳞
片叶内表皮细胞、观察黄瓜表层细胞、观察黑藻叶片细胞、 观察番茄果肉细胞、观察人的口腔上皮细胞;有的生物个 体非常微小,也可以直接做成装片,如观察草履虫; 按照保存时间的长短可以将常用的玻片标本分为两种类型: ①永久玻片标本;②临时玻片标本
镜——凹面镜); e.用细准焦螺旋将物像调清晰; f.观察洋葱根尖切片、洋葱根尖有丝分裂切片;
粗、细准焦螺旋的使用:双手轻轻转动使镜筒缓 缓上升或下降;应避免转动粗准焦螺旋太用力使镜 筒下降过快,压碎玻片,损伤物镜。
4.整理和存放 (1)实验结束后,先提升镜筒,然后取下装片。 (2)用纱布将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜

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第12页/共49页
实验步骤:理解整体,把握重点
1、两次加蒸馏水。(提取) 第一次,利用红细胞渗透吸水破裂,释放DNA; 第二次, 稀释NaCl溶液浓度至0.14mol/L,降低DNA溶解度,
沉淀DNA。
2、两次DNA沉淀。都是由于溶解度降低所致,第一次,由NaCl溶液浓度改变 ( 2mol/L-0.14mol/L)(提取)
中(4分) ③用移液管分别将等量的上述5种IBA溶液加入1~5号试
管,6号试管加入等量的清水(4分) ④将浸泡后的种子放入对应编号的垫有湿润滤纸的培养
皿中,置于适宜的条件下培养(4分)
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调查人群中的遗传病
1、在人群中随机抽样调查计算发病率; 2、在患者家系中调查研究遗传方式; 3、最好选取群体中发病率较高的单基因遗传 病。
斐林试剂与双缩脲试剂比较
1、试剂浓度不同: 斐林试剂:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液 配制而成。 双缩脲试剂:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶 液组成。 2、使用顺序不同: 斐林试剂:两种溶液是现配现用。 双缩脲试剂:是先加入2mlNaOH溶液后滴加CuSO4溶液3-4滴。 3、反应温度不同: 斐林试剂:反应温度为100℃沸水浴。 双缩脲试剂:反应温度为室温。
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实验步骤
研磨成分 绿色叶片 丙酮(或酒精) 二氧化硅 碳酸钙
用量 5g 5ml 少许 少许
作用 提供色素 溶解色素 为了研磨充分 中和有机酸,防止色素受到破坏
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实验结果
色素在滤纸条上的顺序,从上到下依 次为: 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 橙黄色、 黄色、 蓝绿色、 黄绿色

专题生物高中课本实验用PPT课件

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1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧 密,有的细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期
。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中,1处2 于 分裂间期的细胞数目最多。
• 1、原理:用低温处理植物分生组织细胞,能够抑 制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极, 细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞 染色体数目发生变化。 2、方法步骤: (1)洋葱长出约1cm左右的不定根时,放入冰箱 的低温室内(4℃),诱导培养36h。 (2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm,放入卡诺 氏液中浸泡0.5~1 h,以固定细胞的形态,然后用 体积分数为95%的酒精冲洗2次。 (3)制作装片:解离→漂洗→染色→制片 (4)观察,比较:视野中既有正常的二倍体细胞, 也有染色体数目发生改变的细胞.
高倍镜下的视野:细胞数少、细胞大、视野较暗。 ④放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系 第一种情况:一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野成反比 的规律计算。 第二种情况:圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物 范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
6
(3)视野中异物的位置判断 只有三种可能——在装片上、在目镜上、在物镜上。 判断方法如下: ①移动装片:异物随装片的移动而移动,则其位于装 片上; ②换目镜:异物不随装片移动,但换目镜后消失,则 其位于目镜上; ③换物镜:异物不随装片移动,换目镜后也不消失, 但换物镜后消失,则其位于物镜上。
观察细胞 中
的DNA、 RNA
观察线 粒体
观察细胞 有丝分裂 (低温 诱导)
观察细胞 减数分裂
DNA、 RNA的
分布
线 粒 染体 色 观 察
染 色 体

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探究“光的有无对种子萌发的影响”
验证性实验
验证性实验的实验结果已经确定。进 行实验时若操作无误,实验结果应是 已知且唯一的,题干一般要求对预期 的结果做出解释及得出实验结论。
验证“胰高血糖素具有升高血糖的生 理作用”
科学探究的程序
提出 问题
作出 假设
设计 实验
进行 实验
分析 结果 得出
表达 交流
空白对照 即不给对照组做任何处理 条件对照 不论实验组还是对照组的对象都做不同条件
的处理,目的是通过得出两种相对立的结论, 以验证实验结论的正确性
自身对照 指对照组和实验组都在同一研究对象上进行,
不再另外设置对照组
相互对照 不单独设置对照组,而是几个实验相互为对照
实验设计遵循原则:
①科学性原则 ②单一变量原则 ③设计对照原则 ④随机性原则 ⑤平行重复性原则
各加入1滴管淀粉酶(保证淀粉酶的量相等)。 将1号和4号试管放在试管架上,将2号和5号
试管放在95℃恒温水浴箱中,将3号和6号试 管放在冰水中。
2min后,将4、5、6号试管中的淀粉酶分别 倒入1、2、3号试管,振荡摇匀后,分别放在 试管架上、95℃恒温水浴箱中、冰水中。
2min后,分别向1、2、3号试管中滴加3滴碘 液,观察并记录实验结果。
将4、5、6号试管中的肝脏研磨液分别倒入1、 2、3号试管,振荡摇匀,观察实验现象。
1min后,将带火星的卫生香分别伸入1、2、 3号试管内(注意不要使卫生香熄灭),检验带 火星的卫生香复燃的程度。
Ⅳ、设计实验: 四、设计表格和坐标图记录实验结果(现象):
试管
1
2
3
温度
室温
高温
低温
(95℃) (冰水)

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细胞培养的步骤
细胞培养的过程包括细胞复苏、细胞传代和细胞冻存等步骤。这些步骤 都需要严格的无菌操作,以保证细胞的存活和实验结果的可靠性。
03
细胞培养的应用
细胞培养技术在生物医学研究中具有广泛的应用,如药物筛选、毒理学
研究、基因治疗等。通过细胞培养技术,可以深入了解细胞的生理和病
理过程,为疾病诊断和治疗提供有力支持。
生物信息学的价值
生物信息学技术在生命科学领域中具 有广泛的应用价值。例如,在医学领 域中,生物信息学技术可用于疾病预 测、个性化治疗和药物研发等方面; 在农业领域中,生物信息学技术可用 于作物抗逆性分析和新品种选育等。 同时,生物信息学技术的发展也促进 了跨学科的合作与交流,推动了生命 科学研究的进步和发展。
生物实验的类型与分类
类型
根据实验目的和手段的不同,生物实 验可以分为观察性实验、验证性实验 、探究性实验和模拟实验等。
分类
按照研究领域和对象的不同,生物实 验可以分为动物学实验、植物学实验 、微生物学实验、遗传学实验等。
生物实验的基本原则与注意事项
基本原则
科学性原则、对照性原则、随机性原则、可重复性原则等。
准备细胞和培养瓶
确保细胞处于适宜的生长状态,准备 好清洁、消毒的培养瓶。
消化细胞
加入胰蛋白酶等消化酶,使细胞从瓶 壁上分离下来。
分散细胞
轻轻吹打、搅拌使细胞充分分散。
接种细胞
将分散的细胞接种到新的培养瓶中。
培养细胞
将培养瓶放入恒温培养箱中,保持适 宜的温度和湿度,进行细胞培养。
THANKS
感谢观看
生物信息学技术
生物信息学技术
生物信息学技术是以计算机科学和统 计学为基础,通过对生物数据进行分 析和挖掘,揭示生命现象内在规律的 科学方法。常见的生物信息学技术包 括基因组学、转录组学和蛋白质组学 等。

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性的情况下,会使淀粉分解产生还原糖,使3支试管中溶液均变成砖 红色,导致实验失败。
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实验八 叶绿体色素的提取和分离
(必修一P97) 1、原理: ①提取色素?
②分离色素? 2、步骤: (1)提取色素 : (2)制备滤纸条: (3)画滤液细线: (4)分离色素: (5)观察和记录:
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实例3:PH值对酶活性的影响
序号 加入试剂或处理方法
1
注入新鲜的淀粉酶溶液
2
注入蒸馏水
3
注入氢氧化钠溶液
4
注入盐酸
5
注入可溶性淀粉溶液
6
600C 水浴保温 5min
7
加入斐林试剂,边加边振荡
8
水浴加热煮沸 1min
9
观察 3 支试管中溶液颜色变化变记录
试管 1 1mL 1mL / / 2mL
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实验七 探究影响酶活性的因素
(必修一P78、P83)
考点提示:
实例1:比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
(1)为什么肝脏研磨液必须是新鲜的? (2)为什么肝脏必需制成研磨液 ? (3)滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时,可否共用 同一支滴管 ?为什么?
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实例2:温度对酶活性的影响
3、制作装片,包括:____解_离_____ ___漂__洗_____ _____染_色____ _____制_片____4个步骤,具体操作方法与实验 “观察植物细胞的有丝分裂”相同。
卡诺氏液(甲醇∶冰醋酸=1∶1)
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三、先现用象_观__察__低__倍__镜__寻找染色体形态较好的分裂相。视
二、步骤:

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对在教材中描述的实验的理解
1、你如何利用格里 菲思的肺炎双球菌转 化实验来证明DNA是遗 传物质?
2、你如何用同位素 标记的方法来证明DNA 是遗传物质?
作品引用记录
1、/ 2、/mid-school/sx/htm/a5.htm 3、/school/huanjing_shy.htm 4、/js/swjs/report.htm 5、/sky/wywj/syjxzx/swsy.htm 6、Sound Animals Class Reflection.ppt 7、/rich/fenxi6.htm 8、/SubWebSite/sw_web/zhuanti /Science/Biology/Zoology/_Animal
2、显微镜的使用 (1)取出
右手抓住镜臂,左手托住镜座,将显微镜放在实验桌上离 桌边约10厘米左右
(2)对光 使目镜——镜筒——物镜——通光孔——遮光器上的孔—
—反光镜调节在一直线上,反光镜对准光源,可看到有一个明 亮的视野。
(3)放置装片
(4)观察 先用低倍镜:成像距离(1.5cm——2cm);后用高倍镜:
s__Insects__and_Pets/ Aquatic/Hobby_Aquarium/ /source/sw_jaal/200322685048.htm
游恒山 记
----徐霞客
徐霞客,名弘祖,字振之,霞客是他的别 号,江阴人(今江苏江阴)。明朝著名的 地理学家、旅行家。
能,因为解离杀死了细胞。在分生区特点中,细胞排列紧 密=整齐?(整齐可以是紧密的,也可能是疏松的)
实验五、比较过氧化氢酶和三价 铁离子的催化效率
1、如果在实验中,用点燃的卫生香分别放入1、2号 试管,发现无猛烈燃烧,你分析可能是什么原因造成的? 在这种情况下,能否让其产生猛烈的燃烧,使其出现明 亮的火焰? 试管口没有堵住。用点燃的没有火焰的卫生香去触破 试管内液面上的气泡,依然还可以发生猛烈燃烧
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1、两次加蒸馏水。(提取) 第一次,利用红细胞渗透吸水破裂,释放DNA; 第二次, 稀释NaCl溶液浓度至0.14mol/L,降低DNA溶解度, 沉淀DNA。
2、两次DNA沉淀。都是由于溶解度降低所致,第一次,由NaCl 溶液浓度改变( 2mol/L-0.14mol/L)(提取)
第二次,由于95%的冷酒精的加入。 (纯化)
2、选择参照物 观察叶绿体流动的速度和方向
3、选择最佳观察部位 靠近叶脉部分(因为叶脉处水分供应充足,易观察)
实验三:观察植物细胞的有丝分裂(装片制作)
步骤 试剂
时间 作用
解离 漂洗 染色 制片
质量分数为15%的盐酸 和体积分数为95%的酒 精混合(1:1)
3~5min 使组织中的细胞相互分离 开来,并且能杀死固定细 胞,便于观察。
染色质(体)
大肠杆菌
试剂
碘液 斐林试剂 班氏试剂 苏丹III染液 苏丹IV染液 双缩脲试剂
二苯胺 龙胆紫溶液 醋酸洋红液
伊红-美蓝
颜色
蓝色 砖红色沉淀 砖红色沉淀 橘黄色 红色 紫色
蓝色 紫色 红色
深紫色,金属光 泽
备注
沸水浴1-2分钟
制作临时装片,用显微 镜观察
变性蛋白质也可以鉴定 (鉴定肽键) 沸水浴1-2分钟 被染色细胞可以观察细 胞核的形态和数量(不 分裂细胞);有丝分裂 中期(分裂细胞) 大肠杆菌的代谢产物有 机酸与伊红-美蓝反应
实验原理:
1、研磨不充分; 2、没有加碳酸钙; 3、丙酮量太多; 4、放置时间太长。
层析时注意事项:
1、滤液细线不能浸入层析液中; 2、盖上培养皿盖; 3、滤纸条不能贴壁; 4、滤纸条剪去两角。
实验九:DNA粗提取与鉴定
实验原理:
提取:DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最 低,可以使溶解在氯化钠中的DNA析出
纯化:DNA不溶于酒精溶液,但是细胞中的其 他 物质可以溶于酒精溶液,可以提取含杂质较少的 DNA
鉴定:DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色,可 以鉴定DNA(设置了对照实验)
酒精用途
50%的酒精 95%的酒精 95%的冷酒精 75%的酒精
脂肪鉴定时洗去浮色 解离根尖 沉淀DNA 表面消毒
实验步骤:理解整体,把握重点
镜头:目镜(倍数大,镜筒短),物镜(倍数大,镜筒长)
放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
污点:位置判断(载玻片、物镜、目镜)
调焦(调物距):粗准焦螺旋和细准焦螺旋
视野:
范围 细胞数 细胞大小 物距 明暗度
低倍镜 大 多



高倍镜 小 少



观察细胞质流动
1、加快细胞质流动的措施 适当升高温度(20 ℃ -25 ℃ ); 光下培养一段时间; 切伤部分叶片; 用适宜浓度的生长素溶液处理。
原理:保证过氧化氢酶的活性。
观察植物细胞质壁 紫色的洋葱鳞片叶
分离与复原
(外表皮)
含有紫色大液泡,便于观察
DNA粗提取与鉴定 鸡血细胞液
含有细胞核
斐林试剂与双缩脲试剂比较
1、试剂浓度不同: 斐林试剂:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和质量浓度为 0.05g/ml的CuSO4溶液配制而成。 双缩脲试剂:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和质量浓度为 0.01g/ml的CuSO4溶液组成。 2、使用顺序不同: 斐林试剂:两种溶液是现配现用。 双缩脲试剂:是先加入2mlNaOH溶液后滴加CuSO4溶液3- 4滴。 3、反应温度不同: 斐林试剂:反应温度为100℃沸水浴。 双缩脲试剂:反应温度为室温。
清水
10min 洗去盐酸,便于碱性染料 染色。
0.01g/ml或0.02g/ml的龙 3~5min 对细胞中的染色体(质)
胆紫溶液(或醋酸洋红
进行染色,便于观察。
液)
根尖放在载玻片上→滴清水→镊子弄碎根尖→盖片→拇指轻 压盖玻片,可使细胞进一步分散开来(呈薄雾状),便于显 微观察。
实验七:观察植物细胞的质壁分离与复原
实验步骤
研磨成分 绿色叶片 丙酮(或酒精) 二氧化硅 碳酸钙
用量 5g 5ml 少许 少许
作用 提供色素 溶解色素 为了研磨充分 中和有机酸,防止色素受到破坏
实验结果
色素在滤纸条上的顺序,从上到下依 次为: 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 橙黄色、 黄色、 蓝绿色、 黄绿色
色素提取液浅的原因:
实验六:叶绿体中的色素的提取和分离
实验原理
提取:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮(或 酒精)中,所以,可以用丙酮(或酒精)提取叶绿体 中的色素。(萃取法)
分离:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶 解度高的随层析液在滤纸上扩散的很快,溶解度低的 随层析液在滤纸上扩散的很慢,从而色素在扩散的过 程中分离开来。(纸层析法)
实验专题复习
课本学生实验 1、鉴定类 2、观察类 3、调查类
实验一:生物组织中还原糖、脂肪、 蛋白质的鉴定
实验原理:
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物, 产生特定的颜色反应。
还原糖+斐林试剂→砖红色(沸水浴) 脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色 蛋白质+双缩脲试剂→紫色
物质鉴定的颜色反应
物质
淀粉 还原性糖 脂肪 蛋白质 DNA
3、三次溶解DNA。对应三大步骤, 提取: 2mol/L氯化钠溶液; 提纯: 2mol/L氯化钠溶液; 鉴定:0.015mol/L氯化钠溶液。
实验二:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
显微镜使用:对光→低倍镜观察→移动载玻片→转动转换器→高 倍镜观察
对光:反光镜(平面镜和凹面镜)和遮光器(光圈)
成像:倒立、放大、虚像。
含叶绿体大,数目少,叶片薄 操作:含叶绿体的大液泡细胞, 质流动快,易于观察。
观察植物细胞有丝 分分裂 丝分裂。分裂期相对较长的材
期相对较长。(动物: 料位于分裂期的细胞较多。便
受精卵)
于取材。
比较过氧化氢酶和 新鲜肝脏研磨液 Fe3+的催化效率
实验材料选择原则(一是符合原理;二是便于操作或观察)
实验
材料
原理或操作
还原糖鉴定实验
叶绿体中色素提取 和分离 高倍镜观察叶绿体 观察细胞质流动
含还原糖量较高、颜 色为白色或近于白色 的植物组织
新鲜的绿色叶片(如 菠菜)
藓类的叶(菠菜叶)
新鲜的黑藻
操作:富含还原糖;选择与砖 红色沉淀反差较大的白色,便 于观察。 含有叶绿素,便于研磨。
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