高考生物课本重要概念整理
【夯基】高考生物复习：高中生物教材中的核心概念和基本概念
【夯基】高考生物复习：高中生物教材中的核心概念和基本二、基本概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
2.组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联系在一起组成组织。
3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官。
系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
5.个体：由各种器官（植物）或系统（动物和人）协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
6.种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
7.群落：在一定的自然区域内，所有的种群（生物）组成一个群落。
8.生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
9.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
10.原核生物：由原核细胞构成的生物。
真核生物：由真核细胞构成的生物。
11.病毒（Virus)：一类没有细胞结构的生物体。
病毒既不是真核生物也不是原核生物。
12.氨基酸：组成蛋白质的基本单位。
13.核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用14.单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。
15.结合水：水与细胞内的其他物质相互结合，叫做结合水。
16. 自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
17.线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。
18.叶绿体：植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
19.核糖体：是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所20.内质网：由膜结构连接而成的网状结构。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
21.高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
22.生物膜系统：细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统23.细胞核：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
高考生物常考概念
高考生物常考概念
1. 细胞：生命的基本单位，具有自我复制、自组织和自我调节等生命活动功能。
2. 遗传：生物体内遗传物质（DNA）的遗传信息在一代代生殖中传递并表现出来的现象。
3. 生态系统：生物和非生物相互作用、相互依存的生态共同体，由生物群落和生物间相互作用构成。
4. 物种：具有相同形态、生殖习性和遗传特征的个体群体，是生物分类的基本单位。
5. 光合作用：绿色植物和某些细菌中利用光能将无机物质转化为有机物质的过程。
6. 呼吸作用：将有机物质与氧气反应产生能量和二氧化碳、水的过程。
7. 免疫系统：保护机体免遭疾病和感染的机体防御系统。
8. 遗传工程：利用生物科技和遗传学知识改变生物基因组的过程，以达到人类社会的需要。
9. 进化论：生物种类的起源和演化过程的学说，最初由达尔文提出。
10. 生物多样性：地球上的生物种类形态、基因、生态等多方面的多样性，是生命的重要组成部分。
高三生物必修知识点总结
高三生物必修知识点总结生物学是高中生物课程的一门重要学科，是培养学生科学素养的重要内容之一。
下面将对高三生物必修知识点进行总结，帮助学生复习和梳理重点内容。
一、生命的起源和演化生物起源和进化是生物学的基础，学习这一部分内容可以帮助我们了解生物的起源和多样性。
主要知识点包括：1.细胞起源理论：包括原核生物起源和真核生物起源两个理论。
2.生物进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生物胚胎学、生物化石记录等证据。
3.物种形成和分化：包括自然选择、突变、基因流、遗传漂变等。
4.进化的规律：包括马尔萨斯人口论、达尔文进化论、遗传平衡理论等。
二、遗传与变异遗传与变异是生物学的核心内容，了解遗传与变异的原理和规律，可以更好地理解生物的形成和发展。
主要知识点包括：1.基因与染色体：包括基因的结构、功能和变异，染色体的结构和变异。
2.遗传规律：包括孟德尔遗传规律、基因的连锁性和重组性。
3.基因工程与生物技术：包括DNA重组技术、克隆技术、转基因技术等。
4.人类遗传学：包括人类基因组计划、遗传性疾病、染色体异常等。
三、生物体的结构和功能生物体的结构和功能是生物学重要的研究方向之一，通过了解生物体的结构和功能，我们可以更好地理解生物的生长发育和适应环境的能力。
主要知识点包括：1.细胞的结构和功能：包括细胞的基本结构、细胞器的功能和细胞的代谢活动。
2.组织器官的结构和功能：包括植物组织器官和动物组织器官。
3.生理过程的调节：包括神经调节和激素调节两种方式。
4.免疫系统：包括免疫的概念、免疫器官和免疫细胞。
四、生物的生长发育和生殖生长发育和生殖是生物体生命周期的两个重要阶段，学习这部分内容可以帮助我们了解生物的发育和生殖过程。
主要知识点包括：1.发育的过程：包括生物的生长过程、分裂过程和分化过程。
2.植物的生殖：包括有性生殖和无性生殖两种方式。
3.动物的生殖：包括人类的生殖过程和动物的生殖方式。
5.基因与环境：包括基因对环境的适应和环境对基因的影响。
生物高考必背知识点归纳
生物高考必背知识点归纳随着高考的逐步临近，生物考试的复习也进入了关键时期。
为了顺利通过高考，减轻考生的复习负担，归纳整理生物高考必备知识点显得尤为重要。
1. 生物基础知识生物学是大家都熟知的科目之一，它作为自然科学的一部分，主要研究生物的结构、功能和相互关系。
要想掌握生物学，首先要了解一些基础知识。
生物的层次：生态群落、生物群落、生物种群、生物个体、器官、组织、细胞、生物大分子、分子、原子。
生命的特征：自组织、自复制、自调节、适应环境。
生物分类：根据遗传关系和形态特征分类，分类法分为现代分类法、鲍姆系统和五界划分法。
2. 细胞生物学细胞是生物学的基础，它是构成生物体的最基本单位，也是生命论证的结晶。
因此，掌握细胞的知识非常重要。
细胞膜：是细胞的边界，它能够控制物质的进出。
细胞核：掌握DNA的复制、基因表达、细胞分裂等。
线粒体：提供ATP。
叶绿体：进行光合作用。
细胞色素体：参与呼吸作用。
3. 遗传学遗传学是研究遗传现象的科学，遗传现象是指个体基因表现的方式和由此引起的性状变化。
在生物学的学习过程中，备考生需要掌握遗传学的相关知识。
基因的概念：遗传信息的基本单位，负责控制生物的遗传特征。
由脱氧核糖核酸（DNA）分子组成。
基因型、表型、等位基因：基因型是个体所拥有副本的基因对，表型是基因型提供的可观察的特征表现，等位基因是基因位点上两个变异形式。
遗传规律：包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因本位作用和杂合型继承规律。
4. 生理学生物体的各种系统及器官都有着不同的功能，生理学研究了这些器官和系统的功能活动。
对于高考生来说，要想掌握生理学知识，需要学习以下知识点：消化系统：消化系统是由口腔、食管、胃和肠组成的，其中消化酶是消化系统的重要组成部分。
呼吸系统：呼吸系统是由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成的，在人体呼吸过程中起到关键作用。
循环系统：循环系统是由血管、心脏和血液组成的，它在人体内发挥着运输物质、维持内环境稳定和保证身体正常活动的作用。
生物高考必背知识点
生物高考必背知识点1. 生物分子必背知识点：- DNA结构：双螺旋结构、嘌呤和咪唑碱基配对、外切酶、链顺式、3'-5'方向- DNA复制：半保留复制、DNA聚合酶、原始链、新合成链、起始点、末端引物、连续复制、不连续复制- RNA结构：单链结构、U与T的替代、mRNA、tRNA、rRNA- RNA转录：启动子、终止子、转录因子、RNA聚合酶、前期RNA、成熟RNA- 蛋白质合成：mRNA翻译、起始密码子、终止密码子、氨基酸载体、核糖体、逻辑密码子、挤压密码子、非终止密码子2. 生物细胞必背知识点：- 细胞膜：磷脂双分子层、蛋白质、胆固醇、功能、半透性、动态- 细胞核：核仁、染色质、染色体、基因、核膜、核孔、核质- 内质网：粗面内质网、平滑内质网、连缀、多糖合成、脂质合成、蛋白质合成、转运- 细胞器：高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核小体、中心体- 细胞骨架：微管、中间纤维、微丝、鞭毛、纤毛、细胞骨架的作用3. 生物遗传学必背知识点：- 孟德尔遗传规律：自交、异交、显性基因、隐性基因、纯合、杂合、分离律、自由组合律、互补基因- 染色体遗传：核型、同源染色体、同源染色体互换、非整倍体、畸变体、位点、等位基因、显性等位基因、隐性等位基因、显性杂合、隐性杂合- 遗传变异：突变、等位基因、杂合、信息传递、基因多态性、多位点等位基因、对偶基因、转座子4. 生物进化必背知识点：- 适者生存：自然选择、适空性、进化、种群、生态位、种间竞争、后退进化、保护色、拟态- 适应放大：类似进化、后继进化、分子系统学、基因测序、普遍祖先、共同祖先、进化树5. 生物生态学必背知识点：- 生态系统：能量流动、物质循环、食物链、食物网、营养结构、生态复原、稳态、径流、汽化- 生物圈：生命层、地质圈、深海生物圈、生物菁萃圈- 人与环境：人口压力、生活圈、水资源、土地资源、生态足迹、生态修复。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
高三生物必背知识点总结
高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2. 细胞的代谢：包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。
3. DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。
4. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。
5. 基因的结构和功能：基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。
6. 酶的结构和功能：酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。
7. 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。
二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理：物种的起源、物种的变异和选择等。
2. 生物的分类与命名：分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。
3. 人类的进化：人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。
4. 生物的适应性结构和功能：生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。
5. 生物的行为进化：动物的行为模式、进化的影响因素等。
三、植物生物学1. 植物的结构和生长：植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。
2. 植物的生殖：有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。
3. 植物的光合作用：光合作用的过程、光合作用的调节等。
4. 植物的激素调节：激素的种类和功能、植物对激素的响应等。
5. 植物的病虫害防治：植物的常见病虫害、防治方法等。
四、动物生物学1. 动物的结构和功能：动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。
2. 动物的生殖与发育：性别的形成、生殖和发育的过程等。
3. 动物的生理调节：动物的神经系统、内分泌系统等。
4. 动物的行为：动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。
5. 动物的进化与适应：动物的起源、进化的影响因素等。
五、生态学1. 生态系统的组成和功能：生态因子、生态物种、生态位等。
2. 水域生态系统：湖泊生态、河流生态、海洋生态等。
3. 土壤生态系统：土壤的结构、土壤中的生物等。
高三生物重点知识点总结
高三生物重点知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞膜的结构和功能：脂质双层结构、选择性通透性、维持细胞内外环境平衡3. 细胞核的结构和功能：核膜、染色质、核糖体、核仁；控制细胞的遗传信息和生物合成过程二、生物的基本单位——生物分子1. 蛋白质：氨基酸的组成、氨基酸的分类、蛋白质的结构和功能2. 脂质：脂肪酸、甘油、磷脂的组成和结构3. 碳水化合物：单糖、二糖、多糖的构成和特点4. 核酸：核苷酸的组成、DNA和RNA的结构和功能三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单基因遗传和多基因遗传、常染色体和性染色体遗传、基因突变2. DNA的复制和蛋白质的合成：DNA的复制过程、蛋白质的翻译过程3. 进化的基本概念和证据：化石记录、生物地理学证据、胚胎相似性等4. 自然选择和适应性进化：达尔文的进化论、自然选择的条件和机制、适应性进化的例子四、人体生物1. 血液和循环系统：血液的成分和功能、心脏和血管的结构和功能、循环系统的调节2. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能、呼吸过程、气体交换和运输3. 消化系统：消化器官的结构和功能、消化过程、吸收和排泄4. 神经系统：神经元的结构和功能、神经传导、感觉和运动5. 免疫系统：免疫细胞的分类和功能、免疫反应的过程、免疫系统的调节五、遗传工程和生物技术1. 重组DNA技术：限制性内切酶、DNA连接酶、DNA电泳、PCR 技术2. 克隆技术：体细胞克隆、细胞核移植、基因治疗3. 基因工程：基因转导、转基因生物、基因药物的开发和利用综上所述，高三生物的重点知识点包括细胞结构与功能、生物分子、遗传与进化、人体生物和遗传工程与生物技术等方面。
熟练掌握这些知识点，对于高三生物考试和高考都至关重要。
同时，理解这些知识点的科学原理和应用背景，可以帮助我们更好地理解生命的奥秘和推动生物科学的进步。
选择性必修1 稳态与调节-备战2024年高考生物教材基本概念梳理
人教版教材基本概念
理解、辨析
1.体液：体内含有大量的以水为基础的液体。 2.内环境：由细胞外液构成的液体环境。
细胞 内液
体液
细胞 外液
组织液 血浆
淋巴液等
3.渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。渗透压的大小取决于单 位体积溶液中微粒的多少。
4.组织水肿:血浆渗透压降低或组织液渗透压升高引起的组织液增多。
9.神经元：神经系统结构与功能的基本单位。
突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端出现成
杯状或球状的膨大部分，叫做突触小体。
突触 小体
10.神经系统的基本结构。
按连接 脑神经 外周神经系统 分类
按功能 分类
脊神经
传入神经
传出神经
（感觉神经） （运动神经）
躯体运动 神经
内脏运动 神经
22.血糖：血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。 ➢ 从细胞水平分析：血糖的来源和去向
23.体温平衡及调节
24.水盐平衡的调节
25.免疫系统的组成与功能
26.非特异性免疫：生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种 病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。
特异性免疫：又称为获得性免疫或适应性免疫，是指由某种抗原刺激免 疫系统而引起的只针对该种抗原的防御作用。
34.植物生长调节剂：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用 的化学物质。
35.植物具有接受光信号的分子——光敏色素(其中的一种)。
突破基本概念，稳拿基础分。
31.自身免疫疾病：由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分 “地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
32.植物数素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植 物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
高中生物高考知识点总结归纳
高中生物高考知识点总结归纳一、细胞的分子与结构基础1. 细胞的概念：生命活动的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构与功能：- 细胞膜：选择性通透性，控制物质进出。
- 细胞核：遗传信息库，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。
3. 蛋白质的结构与功能：氨基酸组成，四级结构，蛋白质多样性的原因。
4. 核酸的结构与功能：DNA和RNA的组成、复制、转录、翻译。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律）。
2. 基因的概念与基因型：基因是遗传的基本单位，基因型是个体的遗传组成。
3. 基因突变与基因重组：突变的类型、影响；基因重组的方式和意义。
4. 染色体的结构与数目变异：染色体的组成、结构；数目变异的类型和后果。
5. 生物进化的证据与机制：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据；自然选择、遗传漂变、基因流等进化机制。
6. 生物多样性与分类：物种的概念、分类等级、生物多样性的重要性。
三、生物的生理功能与调节1. 植物的光合作用与呼吸作用：光合作用的过程、产物；呼吸作用的过程、能量的释放。
2. 动物的呼吸与血液循环：呼吸系统的结构、功能；血液循环系统的组成、血液循环。
3. 物质的跨膜运输：被动运输（简单扩散、协助扩散）、主动运输。
4. 激素调节与神经调节：激素的种类、作用机制；神经系统的结构、功能。
5. 免疫系统与免疫调节：免疫系统的组成、免疫反应的过程、免疫调节的重要性。
四、生态环境与人体健康1. 环境因素对生物的影响：非生物因素（光、温度、水、空气）和生物因素对生物的影响。
2. 生态系统的组成与功能：生态系统的概念、组成、能量流动与物质循环。
3. 人口与环境：人口增长对环境的影响、可持续发展的概念与实践。
4. 健康与疾病：健康的定义、疾病的类型、预防与治疗。
5. 营养与健康：营养素的分类、功能；合理膳食的重要性。
高考生物：新教材选择性必修二知识点总结!
新教材选择性必修二知识点总结第一章种群及其动态1.1种群的数量特征1.种群的概念：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体所形成的集合。
分析：大明湖里所有的鱼一个种群；大明湖里所有的鲤鱼一个种群（填“是”或“不是”）。
2.种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度是种群最基本的数量特征。
3.种群密度的调查方法（1）逐个计数法—适用于调查范围小、个体较大的种群。
（2）估算法①样方法范围：试用于植物、活动范围小的动物，如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。
步骤：准备；确定调查对象（一般选择双子叶植物，单子叶植物丛生或蔓生，不好辨别）；确定样方的大小：一般以1m2正方形为宜；随机取样：取样的关键是要做到随机取样，随机取样的方法：五点取样法和等距取样法；计数：对于边界上的调查对象，采取“计上不计下、计左不计右”的方式，然后计算密度；计算：以所有样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。
②标记重捕法范围：适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。
步骤：第一次捕获生物量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。
第二次捕获生物量，记为N，其中带标记的生物量记为m。
设种群的生物总量为X，则M/X=m/N。
注意：若标志物易脱落，或生物带标记后易被天敌捕杀，导致m减小，测得X偏大；若第一次标记后，在较短时间内进行重捕，则会导致测得X值偏小。
③黑光灯诱捕法范围：适用于有趋光性的昆虫。
④抽样检测法范围：适用于微生物。
4.与种群数量有关的其他因素种群密度反映了种群在一定时期的数量，但无法体现种群数量的变化趋势。
因此还需研究其他数量特征。
出生率：指在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比值。
死亡率：指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
迁入/迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。
年龄结构：一个种群中各年龄群的个体数目所占的比例。
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。
高考生物考试重点知识点整理
高考生物考试重点知识点整理高中生物重点内容总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有dna或rna4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素：fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素：c、h、o、n、p、s④基本元素：c⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加a液，再加b液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2—c—cooh，各种氨基酸的区别在于r基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
高考生物重要的知识点汇总
高考生物重要的知识点汇总考生面对生物高考复习时，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。
下面是小编为大家整理的关于高考生物重要的知识点汇总，希望对您有所帮助。
高考生物易混知识1.类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。
类脂：脂类的一种，其概念的范围小。
2.纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。
是植物细胞壁的主要成分。
不能为一般动物所直接消化利用。
维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。
大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。
生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。
是微生物的生长因子。
3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。
C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。
矿质元素：指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。
它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。
4.还原糖与非还原糖还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。
新高考人教版高中生物必修二-遗传与进化-课本原文重要概念识记
20-必修2 遗传与进化——第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1. (必修2 P2) 自花传粉避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。
3. (必修2 P3) 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
4. (必修2 P4) 孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状。
5. (必修2 P4) 人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。
6. (必修2 P5) 孟德尔巧妙地设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交。
7. (必修2 P5) 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
8. (必修2 P5) 孟德尔的豌豆杂交实验运用到的科学方法叫做假说-演绎法。
21-必修2 遗传与进化——第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1. (必修2 P12) 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2. (必修2 P13) 1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”，并且提出了表型和基因型的概念。
3. (必修2 P13) 控制相对性状的基因，叫作等位基因。
4. (必修2 P13) 人类的白化病是一种由隐性基因控制的遗传病。
22-必修2 遗传与进化——第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用1. (必修2 P18) 减数分裂Ⅰ的主要特征是同源染色体配对，即联会；四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换；同源染色体分离，分别移向细胞的两极。
2. (必修2 P19) 在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。
3. (必修2 P21) 卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数分裂Ⅰ进行不均等分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫作次级卵母细胞，小的叫作极体。
生物高考必背知识点(整理)
生物高考必背知识点(整理)生物高考必背知识点1：分子与细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。
主要包括以下内容：(1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。
(2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。
(3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢)①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。
②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。
③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。
④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸(4)细胞的生命历程：细胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌变2：遗传与进化具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。
(1)遗传部分：①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用②伴性遗传③遗传的细胞学基础：减数分裂亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。
④遗传的分子基础--DNA：主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。
(2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点(3)生物的进化3：稳态与环境这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。
如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下：(1)植物生命活动的调节：主要指激素调节(2)动物生命活动的调节：神经调节、体液调节、免疫调节(3)种群的概念、种群数量变化(4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替(5)生态系统的概念、生态系统的功能(物质循环、能量流动、信息传递)、生态系统的稳态。
选择性必修3生物技术与工程备战高考生物教材基本概念梳理
无菌、无毒的环境 适宜的温度、pH 和渗透压 适宜的气体环境
过பைடு நூலகம்：
20.原代培养：将动物组织用胰蛋白酶处理成单个细胞，配制成一定浓 度的悬浮液，放入培 养瓶中在培养箱中培养的过程。 21. 传代培养：培养瓶中的细胞越来越多，用胰蛋白酶处理使细胞从瓶 壁上脱离下来，配制 成悬浮液，分瓶培养的过程。 ：：由单个B淋巴细胞经过无性繁殖(克隆)，形成基因型相同的细胞群 ，这一细胞群所产 生的化学性质单一、特异性强的抗体称为单克隆抗体 。
42.蛋白质工程：是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系 作为基础，通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的 蛋白质，以满足人类生产和生活的需求。
43.生殖性克隆：是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。治疗性克 隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替 代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。两者有着本质 的区别。
10.菌落的特征包括菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面。
11.发酵工程一般包括菌种的选育，扩大培养，培养基的配制、灭菌，
接种，发酵，产品的分离、提纯等方面。
培养物或营养物 质的加入口 观察孔 取样管
温度传感器和 控制装置
冷却水 进入口
电动机 排气管 pH计
冷却水排出口 冷却夹层 发酵液 搅拌叶轮 生物传感器装置
33.转化：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表 达的过程，称为转化。 34. 将目的基因导入植物细胞的方法：农杆菌转化法；基因枪法；花粉 管通道法。 35. 将目的基因导入动物细胞的方法：显微注射法。 36. 将目的基因导入微生物细胞的方法：Ca2+处理成感受态细胞。
37.T-DNA： （rT转移的DNA）可转移至受体细胞，并且整合到受体 细胞染色体的DNA上。 38. 基因探针：是一段带有检测标记，且序列已知的，与目的基因互补 的核酸序列（DNA）。 39. 目的基因的检测与鉴定方法：（1）分子水平检测：DNA分子杂交 ；RNA分子杂交，抗原--抗体杂交。（2）个体生物学水平检测
高三生物重要知识点总结范文
高三生物重要知识点总结范文
生物学是高中重要的一门学科，它涵盖了很多有关生命起源、生命活动和生命发展的知识。
作为高三生物学的学生，我们需要掌握一些关键的知识点，以备考试和未来的学习。
下面将对高三生物学的重要知识点进行总结。
1. 生物的组成和结构
生物由细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞有许多不同的功能，例如光合作用、呼吸作用和分裂等。
2. 遗传学
遗传学是研究遗传和基因组成的学科。
我们需要了解基因是如何通过DNA分子来传递的，以及基因突变和遗传病的原因。
3. 生物进化
生物进化是生物学的核心概念之一。
通过自然选择和适应性进化，物种可以改变和适应环境。
生物进化的证据包括化石记录和比较解剖学等。
4. 生物分类
生物分类是为了方便对生物进行研究和探索而做出的分类体系。
生物可以根据其共同的特征分为不同的类群，从物种到界等。
了解生物分类的原则是非常重要的。
5. 生物体内环境的稳态调节
生物体需要维持一种稳定的内部环境，被称为稳态。
稳态调节包括体温调节、水分平衡和物质代谢等，以确保生物体的正常生活活动。
6. 生态学
生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科。
我们需要了解生态链、食物网和生物圈等概念，以及环境污染和保护等问题。
以上是高三生物学的重要知识点的总结。
掌握这些知识有助于我们对生物学的整体理解和应用。
同时，我们还需要通过实验和实践来加深对这些知识的理解。
希望这份总结对你在高三生物学的学习中有所帮助！。
高考生物重点概念
高考生物重点概念生物是高考科目中的重要一部分，相对而言，生物的知识点比较多且广泛。
在备考高考生物时，了解和掌握一些重点概念将对解题和整体的考试表现有着很大的帮助。
本文将介绍一些高考生物的重点概念。
1. 细胞学说细胞学说是生物学的基础。
它指出所有生命现象都是由细胞组成和发生的。
细胞是生命的基本单位，生命活动都是在细胞内进行的。
细胞学说的提出对于揭示生命现象的本质和推动生物学的发展起到了重要的作用。
2. 遗传遗传是生物学中的重要概念，指的是生物物种的性状通过遗传物质（基因）在不同代之间传递和保持的现象。
遗传的基本规律是孟德尔遗传规律，即隐性和显性基因的分离和组合。
遗传的研究不仅对于认识生物的本质和种群的演化有着重要的意义，还对于人类的健康和疾病的治疗有着重要的启示。
3. 进化生物的进化是指物种在长期的时间和环境变化中发生的遗传变异和适应过程。
进化的基本概念是自然选择和适者生存。
达尔文的进化论是揭示生物进化原理的重要理论之一。
了解生物进化不仅有助于我们理解生物的起源和演变，还有助于我们认识生物之间的关系和生物多样性的保护。
4. 光合作用光合作用是生物在阳光的作用下将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程。
光合作用是地球上能量的来源，也是维持生物圈平衡的重要过程之一。
了解光合作用的基本原理和过程对于理解能量流动和物质循环有着重要的意义。
5. 基因工程基因工程是通过对生物基因的修饰和改变来获得具有特定性状的新生物，或者通过对基因的克隆和转移来改良生物。
基因工程是生物技术的重要组成部分，它对于解决农业、药物研发和人类健康等方面具有重要的意义。
了解基因工程的原理和应用对于做题和拓宽知识面都很有帮助。
6. 生态系统生态系统是由生物群落和其所处环境组成的生态单位。
生态学研究的是生物与环境之间相互作用的关系。
生态系统的组成包括生物群落、生物种群和个体以及它们的非生物环境因子。
了解生态系统的结构和功能对于认识生物之间的相互关系和生物在环境中的角色和作用有着重要的意义。
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高中生物课本重要概念整理必修一分子与细胞1．系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
2．种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
3．群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
4．必需氨基酸：必须从外界环境中直接获取的氨基酸。
5．非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸。
6．核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
7．单糖：不能水解的糖类。
8．二糖：由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
9．多聚体：由许多基本的组成单位（单体）连接而成的生物大分子。
10．结合水：与细胞内的其他物质相结合的水。
11．自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
12．细胞骨架：由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
13．细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分隔开；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的信息交流。
14．分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。
15．细胞核的功能：遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
16．生物膜系统：由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
17．原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
18．自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
19．协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
20．主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫做主动运输。
21．细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
22．活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
23．酶：活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
24．酶活性：酶对化学反应的催化效率。
25．ATP：细胞内的一种高能磷酸化合物。
26．细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
27．对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。
28．有氧呼吸：指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
29．光合作用：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
30.化能合成作用：自然界中少数种类的细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。
31．细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
32．细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
33．全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
34．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
35．细胞衰老：细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
36．细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
37．癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
38．原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
39．抑癌基因：主要是阻止细胞不正常的增殖。
必修二遗传与进化1．相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现型。
2．性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3．表现型：指生物个体表现出来的性状。
4．基因型：与表现型有关的基因组成。
5．等位基因：控制相对性状的基因。
6．减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
7．同源染色体：联会的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
8．联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。
9．四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
10．受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
11．基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
12．自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13．伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
14．交叉遗传：男性致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿的现象。
15．DNA复制能准确进行的原因：DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
16．遗传信息：蕴藏在DNA的4种碱基排列顺序之中。
17．基因：有遗传效应的DNA片段。
18．转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
19．翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
20．密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
21．密码的简并：一种氨基酸可能有几个密码子的现象。
22．反密码子：可以与mRNA上的密码子互补配对的tRNA上的3个碱基。
23．基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
24．基因重组：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
25．染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
26．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。
27．二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。
28．多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
29．单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
30．人类遗传病：指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
31．单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。
32．多基因遗传病：指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。
33．染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病，简称染色体病。
34．基因治疗：指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。
35．杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得性品种的方法。
36．诱变育种：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。
37．基因工程：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。
38．基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
39．基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
40．突变：基因突变和染色体变异统称为突变。
41．物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
42．生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。
43．地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的想象。
44．隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的想象。
45．共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
必修三稳态与环境1．内环境：由细胞外液构成的液体环境。
2．渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
3．稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。
4．反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
5．效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
6．兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
7．突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体。
8．突触：突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。
9．言语区：言语功能与大脑皮层某些特定区域有关，这些区域称为言语区。
10．运动性失语症：S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。
11．学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
12．记忆：是将获得的经验进行贮存和再现。
13．激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
14．反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
15．激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
16．体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
17．免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
18．免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
19．免疫系统：由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的。
20．非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
21．第三道防线：主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
22．抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
23．体液免疫：B主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；24．细胞免疫：T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫。
25．自身免疫病：免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
26．过敏反应：指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
27．过敏原：引起过敏反应的抗原物质。
28．向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。
29．植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。