第四章 现代小说的产生
18第四编 第四章 现代当代西亚北非和中亚文学[38页]
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第二节 邵基
▪ 埃及杰出诗人艾哈迈德·邵基（1869—1932），是继巴鲁迪之后阿拉伯诗歌复兴运动的 中坚之一。由于他在诗歌创作方面的卓越成就，他被誉为“诗圣”、“诗王”，在阿拉 伯世界享有盛名。
▪ 艾布·卡西姆·萨阿达拉《胜利属于阿尔及利亚》穆罕默德·狄布 阿尔及利亚 三部曲《大房子》《火灾》《织布机》马莱克·哈达德《最后的印象》
▪ 在突尼斯文学中，沙比被誉为“突尼斯民族之光”
▪ 在摩洛哥文学中，阿拉伯语诗人穆斯塔法·穆罕默德·阿斯·萨巴格、法语小 说家阿赫默德·塞夫里乌依等人的创作，在马格里布文学中占有重要地位。
以色列国为止，可以称为“渴望回乡阶段”（1918—1948）的文学。代表作家有小说家阿 格农。 ▪ 1948年，以色列国建立后，又使文学进入了一个新的阶段——“国家发展阶段”。 ▪ 建国初，是继承前段传统的时期，文学创作的重要题材是犹太民族的历史命运和复兴大业， 其创作方法也是传统的现实主义。 ▪ 从50年代末开始，涌现出一批建国后成长起来的新作家，被称为“新浪潮一代”。这表明现 代主义文学创作已经活跃于以色列文坛。 ▪ 在70年代末期，以色列文学又显露了多元化的倾向。
▪ 伯佐尔格·阿拉维是伊朗现代文学史上的重要作家。第一部短篇小说集《箱子》短篇小说 集《狱中札记》 《五十三人》
▪ 1946年，伊朗第一次作家代表大会在德黑兰召开，大会讨论了许多重大问题，为伊朗现 代文学今后的发展指出了方向。现实主义仍然是主要的创作方法。
第一节 概述——土耳其现代文学
▪ 土耳其现代文学，是以“民族文学”的兴起为标志的。
▪ 巴勒斯坦的现代文学，肇始于20世纪20年代初期. ▪ 1948年5月15日以后，巴勒斯坦现代文学又进入了抵抗文学（又称战斗文学）的新阶段。 ▪ 著名的小说家有格桑·卡纳法尼、陶菲格·法雅德，杰出的诗人有阿卜杜·凯兰姆·卡尔米、迈哈
《中国现当代文学》自学考试大纲A
《中国现当代史文学》（6778）自学考试大纲Ⅰ课程性质与目的要求《中国现当代文学史》是一门研究“五四”以来中国现当代文学发展历史的学科，是汉语言文学专业的基础课程。
《中国现当代文学史》的课程内容、考核目标和命题，应该充分体现史的性质，既要注意中国现当代文学史上优秀作家作品的具体分析，又要了解中国现当代文学运动、文学思潮与理论建设的演变过程，理解中国现当代文学的性质、历史特点与发展规律，从“史”的角度理解和评价文学现象。
目的要求：一是认识中国现当代文学的性质、特点及其发展规律；二是分析评价各个历史时期的重要作家和代表作品及其在中国现当代文学史上的地位；三是系统了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和理论建设的演变过程；四是提高阅读、鉴赏文学作品的能力。
Ⅱ课程内容与考核目标教材：《中国现当代文学》，刘勇主编，中国广播电视出版社，2004年。
本课程内容为1917年开始至今这一时期的文学。
现将本课程内容和考核目标规定如下。
上编中国现代文学第一章中国现代文学的历史轮廓及主要特征（一）学习目的和要求本章介绍中国现代文学的历史轮廓和主要特点。
了解现代文学的起止时间、三个发展时期，掌握每个时期文学的主要内容和总体特征，领会中国现代文学既具有对传统的继承与创新发展，又受到西方文化的深刻启示与影响的特点，深刻理解中国现代文学总体性根本特质及其具体表现。
（二）课程内容第一节第一个十年（1917——1927年）的文学发展现代文学：识记现代文学起止的时间、三大分期，掌握中国现代文学的历史意义。
第一个十年：识记时间、名称。
“五四”时期的文学：了解文学革命的发生、发展和实绩，了解两大风格流派，识–1–记代表作家作品，识记这一时期文学的基本特征，分析其反封建主题。
第二节第二个十年（1928——1937年）的文学发展第二个十年：识记时间、名称。
“左联”时期的文学：了解此时现代文学的繁荣局面，分析这一时期文学主潮的特点。
第三节第三个十年（1938——1949年）的文学发展第三个十年的两个阶段：识记这一段文学的重要特点，识记以1942年延安文艺座谈会的召开为界将这一时期分为两个阶段。
中国现代小说流派
中国现代小说流派教学大纲(课程代码:01122013)本大纲由中国语言文学系中国现当代教研室讨论修订，中国语言文学系教学工作委员会审定，教务处审核批准。
一课程说明课程类别:专业课课程性质:选修课学时学分:36学时 1学分适用专业:汉语言文学课程教学目的与要求:1、了解和认识中国现代小说流派的性质、特点及其发展过程。
2、系统理解“五四”文学革命以来的小说创作发展演变的基本情况及小说流派的主要成就和经验教训。
3、历史地、科学地掌握和分析评价各个历史时期的重要作家和代表作品及其在中国现代文学史上的地位。
4、培养提高文学审美鉴赏能力、分析能力和创新能力。
本门课程与其它课程关系:前期专业基础课程:文学概论、写作等，使学生具备一定的文学理论基础知识、掌握一定的文学理论概念，为学习中国现代文学，分析评价中国现代文学现象与作家作品打下基础;同时也使他们提高写作能力，为学习撰写专业方面的论文作好充分准备。
后续课程:鲁迅研究、中国现代小说流派、现代戏剧研究等，拓宽学生的学术视野，深化所学的现代文学知识，进一步培养学生的观察、分析和综合的能力。
学时分配:章次内容总课时理论课时实践课时一、为何要从流派角度研究文学绪论二、流派与流派的研究 4 4三、中国现代小说流派的简况第一章鸳鸯蝴蝶派 4 4第二章问题小说派 3 3第三章乡土小说派 4 4第四章浪漫小说派 3 3第五章普罗小说派 3 3第六章社会剖析派 3 3第七章新感觉派 2 2第八章京派 2 2第九章东北作家群 2 22第十章七月派小说 2 2第十一章山药蛋派 2 2第十二章荷花淀派 2 2二教学内容教学目的:了解关于文学流派的理论和从流派角度研究文学的方法，掌握中国现代文学流派发展的线索与脉络，及各时期文学流派的特征及其主要代表作家与主要作品;对其重要作家及作品有深刻的认识和科学、历史的评价，了解文学发展演变的另一基本规律。
教学重点:流派的产生，流派的特点。
教学难点:代表作家作品的分析。
(完整版)人教版高中语文目录
(完整版)人教版高中语文目录高中语文教材目录第一篇：诗歌鉴赏第一章：诗与人生第一节：古代诗歌的魅力第二节：现代诗歌的魅力第二章：诗的形象第一节：用形象表达思想感情第二节：生动的比喻与隐喻第三章：诗的节奏第一节：韵律与韵脚第二节：韵律与意境第四章：诗的题材第一节：山水田园的诗意第二节：思乡与离别的诗歌第三节：战争与和平的抒发第五章：诗的审美第一节：真实与虚构的诗意第二节：优美与哀婉的诗歌第二篇：古代文学欣赏第一章：古代散文第一节：古代散文的魅力第二节：古代家族的历史与散文第二章：古代辞章第一节：古代辞章的艺术魅力第二节：古代辞章与劝诫教诲第三章：古代词曲第一节：古代词曲的韵律美第二节：爱情与人生的词曲第四章：古代小说第一节：传统小说与言情小说第二节：寓言与魔幻的古代小说第三节：历史与社会的古代小说第三篇：现代文学欣赏第一章：现代散文第一节：散文美的探索与表达第二节：人与自然的关系第二章：现代报告文学与纪实文学第一节：新闻报道与纪实文学的边界第二节：纪实文学的真实与艺术第三章：现代诗歌第一节：现代诗歌的多样性第二节：真实与超越的现代诗歌第四章：现代小说第一节：现代小说与社会现实第二节：人性与道德的现代小说第五章：现代戏剧第一节：现实与幻想的戏剧之美第二节：现代戏剧的社会关怀第四篇：古代文学与现代生活第一章：古代文学的当代意义第一节：历史与民俗的古代文学第二节：古代文学的审美意义第二章：古代文学与现代生活第一节：古代诗词与现代语言的融合第二节：经典故事与现代价值观的冲撞第五篇：表达与交流第一章：语言的表达方式第一节：文字与汉字文化第二节：口语与方言的魅力第二章：作文与写作第一节：写作与思维的关系第二节：写作与文化的交流第六篇：文化与人生第一章：文化与人生的关系第一节：传统文化与现代生活第二节：文化自信与多元共生第七篇：文学批评与鉴赏第一章：文学批评与文学创作第一节：文学批评的基本方法第二节：文学批评与文学价值第八篇：文言文阅读第一章：古代文言文选读第一节：文言文的基本知识第二节：古代文言文的阅读第二章：文言文阅读与现代生活第一节：古人智慧与现代思维的碰撞第二节：文言文的翻译与解读这是人教版高中语文教材的目录，涵盖了诗歌鉴赏、古代文学欣赏、现代文学欣赏、古代文学与现代生活、表达与交流、文化与人生、文学批评与鉴赏以及文言文阅读等几个篇章。
外国文学史名词解释.
西方文学第一章古代文学【新喜剧】不谈政治，以描写爱情故事和家庭关系为主要内容，又称世俗喜剧。
【荷马史诗】1古希腊史诗的总称2西方最早的独立文学作品，包括《伊利昂纪》和《奥德修纪》3相传由诗人荷马所作4荷马史诗以特洛伊战争为背景第二章中古文学【教会文学】1又称僧侣文学，是中世纪欧洲长期占据统治地位的正统文学2主要指的是教士和修士写的文学作品3体裁有圣经故事、祷告文、赞美诗、梦幻故事、题材大多取材于《圣经》4宣传基督教教义，宣扬禁欲主义和来世主义思想【骑士文学】1欧洲封建骑士制度的产物，是世俗封建主文学2骑士酷爱荣誉，把为自己心爱的贵妇人去冒险并获得胜利视为最大的荣耀，并形成了“骑士精神”。
骑士文学反映了大量的骑士与贵妇人之间的“典雅的爱情”3分骑士抒情诗和骑士叙事诗两种4骑士抒情诗的中心是法国南部的普罗旺斯，骑士叙事诗又称骑士传奇，其中心在法国北部。
【英雄史诗】1欧洲中世纪各民族的史诗2早期英雄史诗形成于中世纪初期，是氏族社会末期各部落人民的口头创作3早期表现群体意识和英雄主义精神，代表《贝奥武甫》、日耳曼的《希尔德布兰特之歌》、芬兰的《卡列瓦拉》4后期英雄史诗产生于中世纪中期，是封建制度发展以后的产物。
封建社会的英雄人物，体现了爱国英雄形象，代表作法国的《罗兰之歌》和俄罗斯的《伊戈尔远征记》【市民文学】1市民文学也称城市文学，是欧洲中世纪反映市民生活与思想的作品2取材现实，强调“机智”，融讽刺，风趣，现实性于一体3主要体裁有韵文故事、讽刺故事诗、抒情诗和市民戏剧【《列那狐传奇》】1寓言讽刺叙事诗，作品以动物寓人2反映城市社会的矛盾冲突3狮子代表君主，狼代表贵族大臣，狐狸是典型的市民阶级4宣扬运用机智与强权周旋的思想第三章文艺复兴时期文学【文艺复兴】14——16世纪，欧洲资产阶级以人文主义为中心思想，以世俗的形式反对封建制度和宗教势力所进行的思想解放运动和思想文化运动。
【人文主义】是资产阶级反封建的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。
中国现当代文学—— 解放区小说
第四章解放区小说教学要点：1、解放区重要题材及其代表作家（农村、土改、通俗小说）2、对解放区小说的文学史评价3、赵树理小说中对农民形象的塑造及其创立的评书体现代小说形式的特点。
第一节概述一、总体特征渊源：从30年代的左翼小说发展而来，在文艺政策指引下，适应了西北贫瘠农村，文化程度远较东南沿海一带城镇低的农民读者，将革命现实主义的小说民间化了，紧扣时代主题。
与苏联文学、西方现实主义、浪漫主义文学都有联系，却与现代主义的世界文学潮流有隔绝，形成相对自足的体系，后在各根据地间流通。
随着在全国取得政权，对50年代以后的大陆文学发生重大影响。
二、各类题材小说及其代表作家1、农村题材（主要表现革命根据地的生活）（1913----）孙犁的小说集《芦花荡》和《荷花淀》等。
他的小说大多以冀中平原农村为背景，反映了冀中军民在党的领导下所走过的艰苦卓绝的战斗历程。
（1）着重于挖掘农民的灵魂美和人情美，着意刻画农村妇女形象。
他的小说很少直接的战斗描写、完整的故事情节和非凡的英雄人物，而注重表现普通人民在战争和革命风雨洗礼下所焕发出来的优美精神情操，注重从激荡的时代风云中挖掘人性美的极致和生活的诗情画意，特别倾心于表现农村妇女在战争年代明轻重、识大体的高尚情操以及乐观主义和献身精神。
如《荷花淀》中水生妻、《丈夫》中的媳妇。
与鲁迅、叶圣陶、柔石描写妇女苦难不同，与艾芜《南行记》、沈从文小说不同（他们反映时代潮流之外的人物，从下层社会发掘受伤的灵魂美、或歌颂下层人民原始的灵魂美），孙犁展现解放了的新时代劳动妇女的灵魂美，表现出更为健康的色彩，歌颂新时代、新农村、创造美的革命。
（2）散文笔法、诗化小说。
在艺术上追求散文化、抒情化和风俗化的描写。
具有单纯明静的叙事结构、通俗优美的语言风格（具泥土气又有艺术加工，既有直率也有含蓄）不以情节取胜，而是一连串生活画面，或一种思想、细节串连，情景交融。
孙犁小说的传统性、民间性较内在，追求中和之美。
现代小说的文学流派
现代小说的文学流派现代小说作为当代文学的一个重要组成部分，涵盖了多种流派。
本文将介绍几种典型的现代小说文学流派，并探讨它们的特点和意义。
第一章：现实主义小说现实主义小说是现代小说中最重要的一个流派，它以真实、客观地描绘现实生活为特点。
这种小说追求真实性，力图通过对社会现象和人物命运的描述，反映现实生活的方方面面。
《红与黑》、《战争与和平》等经典作品都是现实主义小说的代表。
现实主义小说的出现使文学回归到世俗，引起了人们对社会现象的关注，对个人命运的思考。
第二章：浪漫主义小说浪漫主义小说追求情感表达和激情描写，关注人的内心世界和想象力的自由发挥。
这种流派常常以英雄主义和超自然元素为特点，突出了个体的内心体验和情感的冲突。
《茶花女》、《傲慢与偏见》等作品是浪漫主义小说的代表。
浪漫主义小说通过对爱情、理想和奇幻的表达，引发读者的共鸣，唤起了人们对美好的向往。
第三章：存在主义小说存在主义小说关注个体的存在和意义，试图探索人类的孤独、人生的意义和自由的获得。
这种流派强调人的自由选择和责任，揭示了人的命运与社会环境的矛盾。
《局外人》、《麦田里的守望者》等作品是存在主义小说的代表。
存在主义小说通过对人的存在状态和内心挣扎的揭示，唤起了人们对人生意义的思考。
第四章：后现代主义小说后现代主义小说是现代小说发展的新阶段，它打破了传统的叙事和结构模式，以多重视角、非线性和混乱的叙事方式呈现。
这种流派追求对现实的解构和对权威的拒绝，提出了对语言和知识的怀疑。
《飘》、《百年孤独》等作品是后现代主义小说的代表。
后现代主义小说通过破坏传统的故事结构，以非线性和多重声音的方式表达，挑战了传统读者的阅读体验，激发了对文学形式的思考。
结语：以上所介绍的几种现代小说的文学流派各有特点，它们通过不同的叙事方式和风格，呈现了不同的文学审美追求和价值观念。
现代小说的多样性为读者提供了丰富的阅读体验，也为我们对当代社会和人类命运的思考提供了新的视角。
中国现代文学三十年(一)
中国现代文学三十年-------钱理群、温儒敏、吴福辉著全书目录：序前言第一编第一个十年(1917-1927 年)第一章文学思潮与运动(一)一文学革命的发生与发展二外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起三、胡适、周作人与新文学初期理论建设四、文学创作潮流与趋向第二章鲁迅(一)一、《呐喊》与《彷徨》：中国现代小说的开端与成熟的标志二说不尽的阿Q三《野草》与《朝花夕拾》第三章小说(一)一“五四”小说取得文学的正宗地位二从“问题小说”到人生派写实小说三“自叙传”抒情小说及其他主观型叙述小说第四章通俗小说(一)一民国旧派小说二新文学迫使旧派向“俗”定位第五章郭沫若一《女神》的自我抒情主人公形象二《女神》的艺术想象力、形象特征与形式三从《星空》《瓶》到《前茅》与《恢复》四以《屈原》为代表的历史题材的剧作第六章新诗(一)一新诗的诞生——“五四”新诗运动二“尝试”中的新诗——早期白话诗三“开一代诗风”的新诗创作四新诗的“规范化”——闻一多、徐志摩为代表的前期新月派五“纯诗”概念的提出与早期象征派诗歌六早期无产阶级诗歌第七章散文(一)一《新青年》“随感录”作家群二周作人与“言志派”散文三冰心、朱自清和“文学研究会”作家散文四、郁达夫和“创造社”作家散文五、“语丝”派和“现代评论”派的散文第八章戏剧(一)一、文明新戏：中国现代话剧的萌芽与诞生二、“五四”新文化运动与“建设西洋式新剧”的战略选择三业余的、非营业性的“爱美剧”与“小剧场运动”的倡导四“小剧场”培育的田汉、丁西林等话剧文学的开创者及其创作第二编第二个十年(1928-1937 年 6 月)第九章文学思潮与运动(二).二革命文学论争和以“左联”为核心的无产阶级文学思潮三自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立.四文学创作的潮流与趋向第十章茅盾.一开创新的文学范式二茅盾的小说成就三理论批评与其他方面的贡献第十一章老舍一文化批判视野中的“市民世界”二《骆驼祥子》：对城市文明病与人性关系的探讨三老舍作品的“京味”与幽默第十二章巴金一青春的赞歌：巴金前期小说创作二《家》的杰出成就三深沉的悲剧艺术：巴金后期小说创作第十三章沈从文一边地湘西的叙述者、歌者二乡村叙述总体及其对照的世界三文学理想的寂寞第十四章小说(二)一“左联”和左翼小说二京派小说和其他独立作家的小说三海派小说第十五章通俗小说（二）一雅俗互动的文学态势二张恨水等言情写实小说的俗雅融合三武侠想象世界的多方拓展第十六章新诗（二）一中国诗歌会诗人群的创作二后期新月派的创作三戴望舒、卞之琳等现代派诗人的创作第十七章鲁迅（二）一鲁迅杂文的重大意义二鲁迅杂文的思想、艺术特质三《故事新编》：鲁迅最后的创新之作第十八章散文（二）一林语堂与幽默闲适小品二左翼作家的“鲁迅风”杂文和风格多样的散文三“京派”与开明同人的散文四报告文学与游记第十九章曹禺一从《雷雨》到《原野》二《北京人》与《家》三曹禺剧作的命运第二十章话剧（二）一走向广场：无产阶级戏剧、红色戏剧、国防戏剧与农民戏剧的倡导二职业化、营业性“剧场戏性”的确立与夏衍、李健吾的创作第三编第三个十年（1937 年7 月-1949 年9 月）第二十一章文学思潮与运动（三）一战争制约下不同政治地域的文学分割并存二毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》三文学思潮、论争与胡风等的理论批评第二十二章赵树理一赵树理出现的文学史意义二塑造历史变革中的农民形象第二十三章小说（三）一暴露与讽喻二体验与追忆三通俗与先锋四现实与民间第二十四章通俗小说（三）一雅俗对立的渐趋消解二各类型通俗小说的“现代化”三解放区的文学通俗化运动第二十五章艾青一艾青的历史地位二独特意象与主题三忧郁的诗绪四诗的艺术与形式第二十六章新诗（三）一从同声歌唱到七月派诗人群的出现二从冯至等校园诗人群到以穆旦为代表的“中国新诗派”三敌后根据地的诗歌创作：诗的民间资源的新的吸取与创造第二十七章散文（三）一报告文学的勃兴二继承鲁迅传统的杂文三小品散文的多样风致第二十八章戏剧（三）一“广场戏剧”的三次高潮二大后方、上海孤岛：“剧场戏剧”再度兴起三沦陷区：职业化、商业化的“剧场戏剧”的繁荣第二十九章台湾文学一台湾现代文学发展的历史轮廓二台湾现代文学的代表性作家序王瑶这是一本由钱理群、吴福辉、温儒敏、王超冰等四位青年研究工作者撰写的有特色的现代文学史著作。
中国现代文学三十年复习提纲
第一章文学思潮与运动1 简述第一个十年文学创作上的时代品格。
P19-23答：一是理性精神的显现。
自文学革命开始，新文学的先驱者们就主张文学服膺于思想启蒙，注重将文学作为改造社会人生的工具，强调以现代科学与民主的精神去指导新文学的创造。
举例：鲁迅的《呐喊》和《彷徨》。
二是感伤情调的流行。
在新文学第一个十年，笼罩于整个文坛的空气主要是感伤。
举例：冰心的《超人》、许地山的《命命鸟》。
三是个性化的追求。
因为“五四”时期是提倡个性解放，鼓励个性发展的年代，所以写个人的生活，个人的情绪，是普遍的现象。
举例：郭沫若《女神》。
四是多样创作方法的尝试。
现实主义成为“五四”时期乃至是第一个十年最有实力的创作方法。
举例：鲁迅《野草》。
2 论述文学革命的实绩。
P9-10答：1、白话文的全面推广。
“五四”后，各地爱国学生团体纷纷仿效《新青年》、《每周评论》，创办白话周刊。
如《东方杂志》、《小说月报》。
2、是外国文学思潮的广泛涌入和新文学团体的蜂起，呈现出我国历史上空前未有的思想大解放的局面。
3、是文学理论建设取得了初步的成果。
4、创作取得了引人注目的实绩。
如鲁迅发表了《狂人日记》，控诉了封建制度及其伦理道德“吃人”的本质，采用了现代意味的手法与样式。
第二章鲁迅（一）1为什么说《呐喊》与《彷徨》是中国现代小说的成熟之作？答：（一）“表现的深切”—独特的题材、眼光与小说模式。
从题材上看，多采自病态社会的不幸的人们，并且开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
从眼光上看，主要是关注“病态社会”里知识者与农民的精神“病苦”。
他的眼光在于“绝望的反抗”：对于社会，更是对人自身的反抗。
从小说模式上看，体现在《药》和《故乡》中“看/被看”与“离去—归来—再离去”两大小说情节、结构模式。
（二）“格式的特别’—“创造新形式的先锋”体现在它打破了中国传统小说注重有头有尾、环环相扣的完整故事和依次展开情节的结构方式。
在艺术表现上，作家不是站在第三者的立场上去描述主人的心理状态，而是通过主人公的自由联想、梦幻，直接剖露他的心理。
高中语文 必修一第四章知识点总结(详细)
高中语文必修一第四章知识点总结(详细)高中语文必修一第四章知识点总结本文将对高中语文必修一第四章进行详细的知识点总结。
第一节：文言文阅读1. 文言文的概念：指古代汉民族语言文字体系所表达的文学作品。
2. 文言文的特点：采用古代汉字和古代汉语的语法规则，较为庄重、简练。
3. 鉴赏文言文的方法：熟悉文言文的基本词汇、句式和修辞手法，理解古代用词、用典和典故的意义。
4. 阅读文言文的技巧：注重语句结构的分析和理解，辅助工具的运用（如辞典和注释），多进行背诵和默写练。
第二节：古代文学1. 古代文学的概念：指古代汉民族创作的文学作品。
2. 古代文学的特点：内容丰富，形式多样，反映了古代社会和人民的思想、生活和情感。
3. 古代文学的分类：包括古代诗歌、古代散文、古代戏曲等等。
4. 古代文学的经典作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《史记》等等。
第三节：现代文阅读1. 现代文的概念：指当代汉民族创作的文学作品。
2. 现代文的特点：采用现代汉字和现代汉语的语法规则，内容丰富多样，形式多样化。
3. 鉴赏现代文的方法：关注时代背景和作者的生活、思想背景，理解作品中的主题和表达。
4. 阅读现代文的技巧：注重语段结构和逻辑的理解，注重作品中的细节描写和修辞手法的运用。
第四节：现代文学1. 现代文学的概念：指当代汉民族创作的文学作品。
2. 现代文学的特点：多样化、个性化，反映了现代社会和人民的思想、生活和情感。
3. 现代文学的分类：包括现代诗歌、现代小说、现代散文等等。
4. 现代文学的代表作品：鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》、钱钟书的《围城》等等。
以上是高中语文必修一第四章的知识点总结。
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中国现代文学30年资料整理
第一章文学思潮与运动【1】1917年初发生的文学革命，在中国文学史上树起一个鲜明的界碑，标示着古典文学的结束，现代文学的起始。
黄遵宪：我手写我口，古岂能拘牵梁启超：诗界革命“将小说的政治宣传与思想教化功能极大提高”&小说界革命新文化运动本质上是企求中国现代化的思想启蒙运动1915年9月《青年杂志》（后改名为《新青年》），新文化运动即以此肇始。
在《新青年》阵地上集结的急进的知识分子主要从两方面推进思想启蒙运动，其一就是重新评判孔子，抨击文化专制主义，倡导思想自由。
其二是广泛引进和吸收运用西方文化。
【陈独秀，以欧化为是；胡适，输入学理；蔡元培，兼容并包】1917年1月，胡适在《新青年》发表了《文学改良刍议》，在文中提出要确认白话文学在中国文学史上的正宗地位。
同年二月号《新青年》上，陈独秀发表了措辞强烈的《文学革命论》，提出“三大主义”作为文学革命的征战目标：推到贵族文学，建设国民文学；推到古典文学，建设写实文学；推到山林文学，建设社会文学。
同年12月，周作人发表《人的文学》，提出以人道主义为文学之本，使文学革命内容更加具体化。
沈雁冰在《自然主义与中国现代小说》中，指出“鸳鸯蝴蝶派”犯的最大的错误就是游戏的消遣的金钱主义的文学观念。
文化保守主义，则有林纾（琴南）出来正面迎击文学革命。
1922年，“学衡派”提出宗旨“昌明国粹，融化新知”，着手整理研究和维持传统文化。
文学研究会于1921年1月在北京成立，发起人有周作人、许地山、沈雁冰等。
他们的宗旨是“研究介绍世界文学，整理中国旧文学，创造新文学。
”，注重文学的社会功利性，因此也被称作是“为人生而艺术”的一派，或现实主义的一派。
创造社，1921年6月在日本东京成立，成员有郭沫若，张资平、郁达夫等。
他们主张“为艺术而艺术”强调文学必须忠实地表达作者自己“内心的要求”，讲求文学的“全”与“美”，推崇文学创作的“直觉”和“灵感”，比较重视文学的美感作用。
福师《大学语文(一)》第四章关键词汇
福师《大学语文（一）》第四章现当代文学关键词汇现代小说主要是指“五四”文学革命之后诞生的用白话文写作的新体小说。
《狂人小说》1918年，鲁迅在《新青年》上发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
人生写实派以“文学研究会”为主的“人生写实派”，偏重以“写实”的手法反映现实人生问题。
叶圣陶是代表作家之一，有小说《这也是一个人？》《潘先生在难中》等，擅以朴素的笔致表现下层人民的苦难和小市民的心理性格。
以“创造社”为主的“自叙传”抒情小说一派，被看作是浪漫注意的追随者。
其中影响最大的是郁达夫。
其代表作《沉沦》写一位青年追求个性解放却备受压抑，转为麻醉自己、戕害自己。
小说采用“自叙传”的写法，其坦率的心理暴露非常引人注目。
左翼小说以革命文学组织“左联”为主的“左翼小说”，强调跟进时代，反映重大题材，表现对现实的批判与反抗，追求强烈的宣传效果。
这一类作品带有相当的先锋性，颇受青年读者的欢迎。
代表作家作品有蒋光慈的《短裤党》、柔石的《为奴隶的母亲》、丁玲的《韦护》、张天翼的《包氏父子》，以及萧红的《生死场》等。
京派小说远离文学党派性与商业性的“京派”小说，偏重表现乡土中国的“常”与“变”，追求纯正的艺术趣味和自由、和谐、稳健的风格，讲求艺术个性和技巧。
这一派的领衔作家是沈从文（1902—1988），他写有6部中篇和长篇小说，30多种短篇小说集。
作品反映的生活面极广，可以大致分为两个互为对照的艺术世界：一个是染有“文明病”的现代都市的世界，另一个是回忆与想象中的“湘西世界”。
1934年出版的《边城》是最能体现沈从文风格的传世之作。
社会剖析派“社会剖析派”也属于“左翼”的文学流派，强调用马克思主义的理性分析指导创作，反映重大题材，用阶级分析方法剖析和塑造典型环境与典型人物。
因为能充分满足时代的需要，这一流派在20世纪三十四年代乃至当代都有巨大的影响。
茅盾（1896－1981）是这一派的领军人物，也是很有社会使命感的作家。
《中国古代文学》电子教案
《中国古代文学》电子教案第一章：先秦文学1.1 概述：介绍先秦文学的背景、特点及其在我国文学史上的地位。
1.2 重点内容：1.2.1 《诗经》：讲解《诗经》的成书过程、内容特点及其在我国文学史上的价值。
1.2.2 诸子百家：介绍儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表作品及思想内涵。
1.3 难点内容：先秦文学的古文阅读和理解。
1.4 教学方法：采用讲授法、讨论法，引导学生阅读原著，分析作品内涵。
第二章：汉代文学2.1 概述：介绍汉代文学的发展历程、主要成就及其特点。
2.2 重点内容：2.2.1 楚辞：讲解楚辞的起源、代表作品及其文学价值。
2.2.2 汉赋：介绍汉赋的繁荣时期、主要代表作家及其作品特点。
2.3 难点内容：楚辞、汉赋的古文阅读和理解。
2.4 教学方法：采用比较法，让学生了解先秦文学与汉代文学的传承关系，提高阅读理解能力。
第三章：唐代文学3.1 概述：介绍唐代文学的繁荣原因、主要成就及其在我国文学史上的地位。
3.2 重点内容：3.2.1 唐代诗歌：讲解唐诗的分类、代表诗人及其诗歌创作特点。
3.2.2 唐代散文：介绍唐代散文的发展历程、代表作家及其作品特点。
3.3 难点内容：唐代诗歌、散文的古文阅读和理解。
3.4 教学方法：采用案例教学法，分析经典诗文，培养学生的审美情趣。
第四章：宋代文学4.1 概述：介绍宋代文学的发展特点、主要成就及其在我国文学史上的地位。
4.2 重点内容：4.2.1 宋代词：讲解宋词的起源、代表词人及其词作风格。
4.2.2 宋代散文：介绍宋代散文的繁荣时期、代表作家及其作品特点。
4.3 难点内容：宋词、散文的古文阅读和理解。
4.4 教学方法：采用比较法，让学生了解唐代文学与宋代文学的传承关系，提高阅读理解能力。
第五章：元代文学5.1 概述：介绍元代文学的特殊背景、主要成就及其在我国文学史上的地位。
5.2 重点内容：5.2.1 元曲：讲解元曲的分类、代表作家及其作品特点。
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能力训练参考答案rrn第四早1、小说是文学体裁四分法中的一大样式。
它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映牛活、表达思想的一种文学体裁。
小说可以说是延达思想和表达感情的另一种形式。
2、小说三要素，即为：人物形彖、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
3、字数在十几万字以上会被划归长篇小说。
4、环境描写乂分自然最物描写和社会环境描写。
5、“虚构性”，是小说的木质。
“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说渴力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。
1、按篇幅分类：微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说。
按题材分类：武侠小说、推理小说、历史小说、言情小说、科幻小说、奇幻小说、游戏小说、玄幻小说、探险小说、恐怖小说、冶艳小说、讽刺小说、神怪小说、电影小说、架空历史小说、网游小说、轻小说、军事小说、穿越小说。
按载体分类：平面小说、电子小说。
按写作手法分类：第一人称、第二人称、第三人称、书信体小说、日记体小说、意识流小说。
按流派分类：古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、形式主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、黑色幽默、新小说派、魔幻现实主义。
按年代分类：古代小说、现代小说、后现代小说。
按进程分类：连载小说、全木小说。
2、分别从人物、情节、环境、主题和语言这五个方面对小说进行鉴赏。
3、略。
4、小说通过描写误落风尘的下层女子杜十娘对爱情和幸福的热烈追求，及其理想破灭、悲愤自沉的故事，揭露了封建社会制度对妇女的侮辱与残害，批判了封建伦理道德的虚伪和冷酷。
5、《狂人日记》中的主人公狂人，是作为现代小说史上第一个反叛者出现的，其屮不无鲁迅自身的战斗光泽“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士使他不悼于前驱"，狂人首先是猛士，他在反封建的斗争中，充满着“义勇和正气"，其力量来源于对封建制度的深刻认识。
6、在叙述手法上他较深地借鉴了西方作家马尔克斯等人的风格，具有很浓的魔幻现实主义色彩。
北大出版社《现代文学三十年》整理的现代文学考点
第一个十年（1917——1927年）第一章文学思潮与运动（一）一、文学革命的发生与发展1、1917年初发生的文学革命，在中国文学史上竖起一个鲜明的界碑，标志着古典文学的结束，现代文学的开始。
------背景：在十九世纪末维新运动的影响下，出现了突破传统的观念与形式，以适应社会改良与变革要求。
黄遵宪：“我手写我口，古岂能拘牵”的新诗派；梁启超：诗界革命、小说界革命（目的：将小说的政治宣传与思想教化功能极大提高）2、新文化运动本质上是企求中国现代化的思想启蒙运动。
1915年9月《青年杂志》在上海创刊（第二卷起，易名为《新青年》），新文化运动即以此为肇始。
在《新青年》阵地上集结的急进的知识分子主要从两方面推进思想启蒙运动。
一是重新评判孔子，抨击文化专制主义，倡导思想自由。
二是广泛引进和吸收运用西方文化。
陈独秀：“以欧化为是”；胡适：“输入学理”；蔡元培：“兼容并包”3、1917年1月，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，在文中提出要确认白话文在中国文学史上的正宗地位，宣称以白话文取替文言文以建设新文学是历史发展的必然趋势。
1917年2月，陈独秀在二月号《新青年》上发表了措辞强烈的《文学革命论》，表明了更坚定的文学革命的立场。
文中提出“三大主义”作为“文学革命的征战目标”：“曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。
”1918年12月，周作人发表《人的文学》，提出以人道主义为文学之本。
------背景：文学革命者们表现出强烈的历史主动性与批判精神，先集中力量摧毁当时在社会上较有影响的旧文学阵地，把批判“黑幕派”和“鸳鸯蝴蝶派”以及旧戏曲作为一场硬仗来打。
沈雁冰在《自然主义与中国现代小说》等文章中指出，鸳鸯蝴蝶派“思想上的最大的一个错误就是游戏的消遣的金钱主义的文学观念”。
4、文学革命遭到旧文学势力的一些抵抗，但相对而言，文化保守主义的声音是比较微弱的，最初有林纾（琴南）出来正面迎击文学革命。
第二个十年的小说创作(上)
中 国 现 代 小 说 史 二、《蚀》（1930） 《蚀》是时代痛苦的结晶。 在《蚀》三部曲中，作者痛 苦地思索着，而且真诚地记 录着一批“可爱、可同情” 的青年在大革命浪潮中的不 幸遭际与命运，从而揭露了 大革命时期社会的黑暗与血 腥。
中 国 现 代 小 说 史
（一）《幻灭》
《幻灭》最初发表于1927年，是茅盾的处 女作，也是他第一次使用茅盾这个笔名。 《幻灭》中的静女士是一个天真的梦想家。 她早年参加学校的风潮运动，但当她看到女校 风潮中的同伴陷入交际、恋爱的漩涡后，在失 望之余，她来到了上海，只想静心地读几本书。
中 国 现 代 小 说 史 ◆文学创作
（一）大革命时期的创作（1927-1929）
1927年7月，汪精卫公开叛变革命，国共关系 破裂，茅盾成为国民党当局明令通缉之人。他 从武汉抵达上海，整整十个月足不出户，他痛 苦地思索着大革命的成败聚散和知识青年的生 死沉浮，遂成中篇三部曲：《幻灭》、《动 摇》、追求》，先在1927至1928年《小说月报 上刊载，于1930年由开明书店结集为《蚀》。
中 国 现 代 小 说 史 （三）吴老太爷和冯云卿
吴老太爷曾是维新党，一次习武落马，把他 的英年浩气都跌掉了。二十余年蛰居书斋， 虔奉《太上感应篇》，作为护身法宝。惟有 默念：“万恶淫为首，百善孝为先”的告诫， 生命力方会复苏。→躲避农村暴动来到上海， 被塞进“子不语”的怪物汽车，感到异体文 化的重压。车灯如怪物的眼，天建筑像他 扑来。→实际上是一具乡下“古老的僵
中 国 现 代 小 说 史 （二）赵伯韬形象 赵伯韬是一个老奸巨猾的金融界流 氓式人物，他靠着“得天独厚”的地位 以及同“军政界有联络”而兴风作浪。 他可以用“国内公债维持会”的名义左 右公债市场，也可以买通并依托南京的 政治势力为自己服务，因此，他能够以 狂妄的气势宣称：“中国人办工业没有 外国人帮助，都是虎头蛇尾。”
中国现代文学史课件
梁实秋的散文以其清新自然的风格著称，他的作 品善于从日常生活中挖掘美好与哲理，给人以宁 静与启迪。如《雅舍小品》系列文章，通过对雅 舍生活的细腻描绘，展现了作者对生活的独特感
悟与热爱。
散文的影响与发展
对读者审美的影响
对后续创作的启迪
文化传承的意义
现代散文以其丰富的类型与深刻的内涵，对读者 的审美观念产生了深远影响。它拓宽了读者的阅 读视野，提高了读者的审美品味，促进了文学素
现代文学的诞生奠定了舆论基础。
白话文运动的兴起
白话文运动是新文化运动的重要组成部分， 旨在推广白话文作为文学创作的主要语言。 这一运动推动了文学语言的现代化，为现
代文学的创作提供了重要工具。
代表性作家
鲁迅及其《狂人日记》
鲁迅是现代文学的奠基人之一，其《狂人日记》是中国第一篇白话文短 篇小说，通过狂人的形象揭示了封建礼教的“吃人”本质，对现代文学 产生了深远影响。
的独特魅力。
随笔的随意与深刻
随笔以其形式自由、内容广泛而著称，强调作 者随感而发，表达对生活、自然的独特见解。 如周作人的《苦雨》，以雨为引，探讨人生苦 短与淡然处之的生活哲学，展现了随笔的深刻
与随意并存的魅力。
杂文的社会批判
杂文以短小精悍、针砭时弊为特点，通过对社 会现象的深刻剖析与批判，展现作者的思想深 度与社会责任感。如鲁迅的《热风》，以其犀 利的笔触揭露社会黑暗，呼唤民众觉醒，是杂
城市与乡村的对比
在现代诗歌中，城市与乡村的对比成为了 一个重要的主题。诗人们通过不同的视角 和手法，展现了城市与乡村的不同面貌和 生活方式，反映了时代变迁中的社会现实。
爱情与革命的诗篇
爱情与革命是现代诗歌中常见的题材。诗 人们以真挚的情感和崇高的理想，歌颂了 爱情的甜蜜与伟大，同时也表达了对革命 事业的坚定信念和无私奉献。
文学名著精读第四章中国现代文学作品概述
四、文学创作潮流与趋向
• 1、理性精神的显现 • 2、感伤情调的流行 • 3、个性化的追求 • 4、多样创作方法的尝试
鲁迅 （1881-1936）
一、《呐喊》与《彷徨》：中国
现代小说的开端与成熟标志
• （一）生平与思想发展
1、相关资料与书目 朱正：《鲁迅传略》、《鲁迅》 人民文学出版社 1982年9月/1985年 6月 林非、刘再复：《鲁迅传》 中国社会科学出版社1981年12月 林志浩：《鲁迅传》 北京出版社 1981年8月 彭定安：《鲁迅评传》 湖南人民出版社 1982年7月 吴中杰：《鲁迅传略》 上海文艺出版社 1981年6月 陈漱渝：《民族魂》 浙江文艺出版社 1983年7月 曾庆瑞：《鲁迅评传》 四川人民出版社 1981年5月
鲁迅的小说作品先后结集成三个集子出版， 它们分别是：《呐喊》（1923年8月）、 《彷徨》（1926年8月）、《故事新编》 （1936年1月）
其中，《呐喊》与《彷徨》在中国 小说史上开拓了具有现代意义的新的主题、 新的题材、新的人物和新的形式，开创了 中国现代文学的现实主义文学的光辉传统， 在中国现代文学史上产生了重大而深远的 影响。张定璜在1925年写的《鲁迅先生》 一文中，曾把《呐喊》与五四以前的苏曼 殊写的小说进行了比较，认为“这是两种 语言，两样的感情，两个完全不同的世 界”，读《呐喊》，“我们就譬如从薄暗 的古庙的灯明底下骤然走到夏日的炎光里 来，我们由中世纪跨进了现代。”从这极 富有历史感的评价中，我们不难感受到鲁 迅的小说在中国现代文学史上划时代的伟 大意义。
（一）《野草》
• 1、创作背景
鲁迅在《南腔北调集·〈自选集·自序〉》一文中这 样叙述了他的散文诗集《野草》的创作背景：
后来的《新青年》的团体散掉了，有的高升，有的退 隐，有的前进，我又经验了一回同一战线中的伙伴还 是会这么变化，并且落得一个“作家”的头衔，依然 在沙漠中走来走去，不过已经逃不出在散漫的刊物上 做文字，叫作随便谈谈。有了小感触，就写些短文， 夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野 草》。
鲁迅的小说和思想启蒙
鲁迅的小说和思想启蒙【教学目的】了解现代叙述理论及小说叙事学的一般知识和方法，重读和探讨鲁迅小说叙事的意义和形式，进一步认识鲁迅的文学世界。
【教学任务】引导学生学习和运用现代叙述理论与小说叙事学相关知识和方法重读鲁迅，了解鲁迅的叙述思想，选择学生熟悉的鲁迅小说6篇重读文本，参照和反思相关研究结论，使学生在叙事理论方法与鲁迅小说叙事文本实际的结合上，对鲁迅小说的思想和形式获得进一步的理解和思考。
【教学内容】一、交待小说叙事学相关知识与方法；二、鲁迅的现代叙述思想及小说叙事理念；三、重读《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《祝福》、《故乡》、《伤逝》。
【教学原则和方法】教学原则：体现现代叙述思想与小说叙事学视角，重读文本，方法与对象的统一。
教学方法：讲授与讨论相结合，教学与研究相结合。
【先修课程要求】《中国现代文学史》、《文学概论》【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1 第一章绪论 4 42 第二章鲁迅现代叙述思想4 43 第三章鲁迅小说创作的叙事启蒙2 24 第四章鲁迅小说的启蒙叙述4 45 第五章鲁迅小说经典文本个案叙事阐释16 166 讨论、考查 6 6总计36 36【教材与参考书】教材：鲁迅《鲁迅小说集》（《呐喊》、《彷徨》）参考书：李铁秀《阅读文本——二十世纪中国文学名著重读》黑龙江人民出版社 2003年鲁迅的小说，我们想重点讲两篇——《狂人日记》（1917年）和《阿Q正传》（1921年），这中间相差了四年。
要了解这两部小说的意义，我们先要了解鲁迅在创作这两部小说前的心态。
他当时居住在北京，心态是非常的寂寞和无聊的，这来源于他几个方面的人生的失败。
首先，是他看到了革命的失败。
他在南京矿务学堂读书时感受到了革命的思潮，特别是赫胥里的进化论影响，产生了进行社会革命的强烈愿望，推翻当时黑暗的社会。
但是革命他当时心存激烈振奋的思想，自号“ga剑生”“戎马书生”，这是当时时代精神的体现。
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。 • 【林译小说】指中国清末民初著名翻译家林纾 林译小说】 字琴南， （字琴南，1852——1924）译述的西洋小说。 ）译述的西洋小说。 林译小说运用古文，且全部采用合译的形式， 林译小说运用古文，且全部采用合译的形式，即 在别人的口头翻译合作下， 耳受手追， 在别人的口头翻译合作下，“耳受手追，声已笔 林纾以极好的古文修养， 止。”林纾以极好的古文修养，娴熟的表达技巧 和流畅的文笔，形成了他独特的译文风格。 和流畅的文笔，形成了他独特的译文风格。他一 生共译出欧、 日等11个国家中 个国家中98位小说家 生共译出欧、美、日等 个国家中 位小说家 部作品。 的163部作品。成书发表后成为 世纪初风行中 部作品 成书发表后成为20世纪初风行中 轰动一时的畅销书。 国、轰动一时的畅销书。林译小说为确立小说正 宗地位起了重要作用， 宗地位起了重要作用，也对现代小说作家的产生 和创作产生了重要影响。 和创作产生了重要影响。
第四章 现代小说的产生（P43） P43）
思考题： 思考题： 1、名词解释：“小说界革命”、“林译小 名词解释： 小说界革命” 说” 2、中国现代白话小说是怎样诞生和发展起 来的？ 来的？
第一节 从近代“小说界革命” 从近代“小说界革命” P43） 到现代小说的产生（P43）
一、中国现代小说产生的前因△ 二、小说界革命 林译小说” 三、“林译小说” 四、“文学革命”催生现代小说的产生 文学革命”
。 • “小说界革命”促进了晚清小说的繁荣 小说界革命” 小说界革命 小说类型：历史小说、科学小说、 小说类型：历史小说、科学小说、哲理小 冒险小说、侦探小说、教育小说、 说、冒险小说、侦探小说、教育小说、理想小 国民小说、家庭小说、立宪小说、 说、国民小说、家庭小说、立宪小说、政治小 警世小说、航海小说、军事小说、 说、警世小说、航海小说、军事小说、寓言小 虚无小说、侠情小说、奇侠小说、 说、虚无小说、侠情小说、奇侠小说、言情小 苦情小说、滑稽小说、诙谐小说、 说、苦情小说、滑稽小说、诙谐小说、讽刺小 谴责小说、黑幕小说……成册小说达 成册小说达1000 说、谴责小说、黑幕小说 成册小说达 种以上。 种以上。 翻译小说： 林译小说” 翻译小说：“林译小说”带来翻译小说的 兴盛。 兴盛。
第二节 “五四”文学革命时期 五四” 的现代小说观念
（一）小说意识： 小说意识： • 梁启超“小说界革命”——“小说救国论” 梁启超“小说界革命” 小说救国论” 小说救国论 • 鲁迅“启蒙主义小说观”——“改造国民性” 鲁迅“启蒙主义小说观” 改造国民性” 改造国民性 • 周作人 周作人——“平民文学” 平民文学” 平民文学 小说表现主体：农民、市民、工人、 （二）小说表现主体：农民、市民、工人、知识 分子等普通民众，取代古代小说中帝王将相、 分子等普通民众，取代古代小说中帝王将相、 才子佳人和近代小说中官僚商贾、 才子佳人和近代小说中官僚商贾、政客妓女成 为小说表现主体。 为小说表现主体。
• 。 小说界革命】是二十世纪初（1902年《论 【小说界革命】是二十世纪初（ 年 小说与群治之关系》发表） 以梁启超为代表 小说与群治之关系》发表）,以梁启超为代表 的改良主义思想家（维新派） 的改良主义思想家（维新派）倡导发动的一场 为小说争取正宗文学地位的文学运动， 为小说争取正宗文学地位的文学运动，它是晚 清文学改良运动的重要组成部分。 清文学改良运动的重要组成部分。它意在提高 小说的文学地位，推崇小说的社会作用， 小说的文学地位，推崇小说的社会作用，利用 小说为思想启蒙和政治改良服务。 小说为思想启蒙和政治改良服务。这一运动促 进了小说的理论研究、小说创作、 进了小说的理论研究、小说创作、小说翻译的 繁荣局面， 繁荣局面，极大地提高了小说在国民心目中的 地位，打破了传统诗文一统天下的局面， 地位，打破了传统诗文一统天下的局面，为 五四”现代小说的诞生起了催生的作用。 “五四”现代小说的诞生起了催生的作用。
• “文学革命”催生现代小说的产生 文学革命”
第一篇白话小说：鲁迅 第一篇白话小说：鲁迅1918年5月15日发表 年 月 日发表 新青年》 狂人日记》 在《新青年》的《狂人日记》，标志着中国 现代小说的诞生。 现代小说的诞生。 新潮》作家群： 《新潮》作家群：中国现代小说的第一批先 行者（45） 。（但新潮社很快因为核心成员 ） 。（但新潮社很快因为核心成员 远去欧美留学而趋于消失。加之《新潮》 远去欧美留学而趋于消失。加之《新潮》本 身不是纯文艺的刊物，发表的小说不算多， 身不是纯文艺的刊物，发表的小说不算多， 终于没能形成一个成熟的小说流派。 终于没能形成一个成熟的小说流派。说它是 人生派” 问题小说”的雏形， “人生派”的“问题小说”的雏形，倒是恰 如其分。） 如其分。）
。
农民题材、 （三）小说题材：两大基本题材——农民题材、知识 小说题材：两大基本题材 农民题材 分子题材 小说主题：注重思想启蒙——“改造国民性” 改造国民性” （四）小说主题：注重思想启蒙 改造国民性 创作方法：偏重“写实” 暴露” （五）创作方法：偏重“写实”与“暴露”——现实 现实 主义 小说体式：书信体、日记体、对话体、倒叙体、 （六）小说体式：书信体、日记体、对话体、倒叙体、 自叙体等体式取代章回体一统天下的格局。 自叙体等体式取代章回体一统天下的格局。 小说叙事方式：联想、 （七）小说叙事方式：联想、梦幻等心理描写方式打 破了“说书”式单一的叙事方式。 破了“说书”式单一的叙事方式。 小说语言：在现代白话小说语言基础上， （八）小说语言：在现代白话小说语言基础上，合理 吸收文言文、外来语，创造出与现代思维相适应、 吸收文言文、外来语，创造出与现代思维相适应、 富有艺术表现力的文学语言。 富有艺术表现力的文学语言。