古诗词背诵比赛
古诗词背诵比赛
古诗词背诵比赛在当今社会中，古诗词无疑是一种重要的文化遗产，它蕴含着丰富的历史、文化和情感内涵。
而背诵古诗词则是了解并传承这一传统文化的有效方式之一。
为了推广古诗词的传承和发展，许多学校、社区和文化机构都会举办古诗词背诵比赛，以激发人们对古诗词的兴趣和热爱。
一、比赛的意义和目的古诗词背诵比赛旨在培养和提高人们对古诗词的理解和欣赏能力，同时也推动古诗词的传承与发展。
通过比赛的方式，可以激发参赛者对古诗词的兴趣，促使他们主动去学习和背诵，并将其内化为自己的文化素养和人生追求。
二、比赛的组织和形式古诗词背诵比赛可以由学校、社区或文化机构等主办，参与者可以是学生、教师、职工或社区居民等。
比赛通常分为初赛、复赛和决赛三个阶段，以选拔最优秀的参赛者。
比赛形式包括个人单篇背诵和团队合作背诵。
个人单篇背诵要求每位参赛者选择一首古诗词进行背诵，并在比赛时进行现场朗诵。
团队合作背诵则要求参赛者组成一个小组，共同背诵一首长篇古诗词，并进行联合朗诵。
三、比赛的评判标准古诗词背诵比赛的评判标准主要包括如下几个方面：发音准确、语调自然、语感流畅、情绪表达得体。
参赛者应该准确理解古诗词的意境和感情色彩，并通过声音和语调的运用将其表达出来，以打动评委和观众。
四、比赛的意义和影响古诗词背诵比赛具有重要的意义和影响。
首先，比赛为参赛者提供了一个展示才艺和文化修养的平台，激发他们对古诗词的深入理解和研究。
其次，比赛通过激发人们背诵古诗词的兴趣，推动了古诗词的传承与发展。
同时，比赛也为广大观众提供了一个欣赏和学习古诗词的机会，丰富了人们的精神生活。
总之，古诗词背诵比赛不仅是一种文化活动，更是一种对于传统文化的承载和传承。
通过比赛的方式，可以激发人们对古诗词的热爱和关注，进而将古诗词融入到现代生活中，使其焕发出新的生命力。
希望通过古诗词背诵比赛，可以让更多人了解、学习和传承古诗词文化，推动中华传统文化的繁荣与发展。
古诗词背诵比赛
古诗词背诵比赛
哎呀，说起古诗词背诵比赛，那可真是一场精彩绝伦的“文化大战”！
你能想象吗？比赛现场那叫一个热闹！选手们一个个摩拳擦掌，就
像即将出征的战士，满脸的坚定和自信。
我旁边的小李，紧张得直搓手，嘴里还念念有词，“这可咋办呀，万一忘词了可就糗大啦！” 再看
看前排的小王，一脸淡定，仿佛胜券在握，“哼，这点诗词，我早就烂
熟于心！”
比赛开始啦！第一位选手上台，声音洪亮，“床前明月光，疑是地
上霜。
”哎呀，这不是李白的嘛，多简单呀。
可轮到第二位选手，他居
然选择了一首超级难的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我的
天呐，这得多厉害才能背得这么顺溜呀！
比赛越来越激烈，选手们的表现也是各有千秋。
有的因为紧张忘词，尴尬得满脸通红；有的则是发挥出色，赢得台下阵阵掌声。
这不就像
一场激烈的足球比赛吗？有人临门一脚踢飞了，有人却能一脚定乾坤。
到了最后的决胜时刻，全场都安静得能听到心跳声。
最终的冠军诞
生啦，他站在台上，笑得那叫一个灿烂，仿佛整个世界都在为他欢呼。
我觉得呀，这样的古诗词背诵比赛真的太棒啦！它让我们更加深入
地了解了古诗词的魅力，也激发了大家学习传统文化的热情。
难道不
是吗？。
背诵古诗文比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，激发学生学习古诗词的兴趣，增强学生的文化自信，我校决定举办一场以“传承经典，品味诗韵”为主题的背诵古诗文比赛活动。
通过此次活动，让学生在比赛中感受古诗词的魅力，提升语言表达能力，培养良好的审美情趣。
二、活动目的1. 增强学生对古诗词的兴趣，激发学生学习古诗词的热情。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的精神世界。
3. 培养学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动主题传承经典，品味诗韵四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全校学生分为低年级组、中年级组和高年级组，每组参赛人数不限。
2. 各年级组学生可自由组队参赛，每组队员人数为3-5人。
七、比赛内容1. 参赛选手需背诵指定的古诗词作品，作品内容需符合参赛年级要求。
2. 参赛选手需自备伴奏音乐，音乐时长不超过3分钟。
3. 每组选手表演结束后，评委根据选手表现进行评分。
八、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成指定古诗词的背诵，时间不超过3分钟。
2. 参赛选手需按照规定的顺序进行比赛，不得擅自更改。
3. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如书籍、手机等。
4. 比赛过程中，评委根据选手表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵准确度、表达能力、音乐效果等方面。
5. 比赛结束后，评委根据各参赛队伍的平均分进行排名，评选出各组别的一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 领导致辞，宣布比赛开始。
2. 选手比赛（8:40-10:30）- 低年级组比赛。
- 中年级组比赛。
- 高年级组比赛。
3. 评委打分（10:30-10:40）- 评委根据选手表现进行评分。
4. 颁奖仪式（10:40-11:30）- 主持人宣布比赛结果。
2024年古诗文背诵比赛活动方案
2024年古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的审美魅力。
为了推广古诗文，让更多人了解、学习和传承中华文化，举办2024年古诗文背诵比赛活动，旨在加深人们对古诗文的理解和欣赏，提高古诗文的艺术传播和传承的影响力。
二、活动目标1. 提高古诗文的传播力和影响力，扩大其触达面；2. 增进人们对古诗文的了解和欣赏，培养他们对中华文化的归属感；3. 激发青少年对古诗文的兴趣和热爱，引导他们树立正确的价值观；4. 探索新的古诗文传播模式，丰富古诗文的表现形式。
三、活动时间与地点建议于2024年春季举办比赛，时间为3个月。
初赛阶段可选择各地学校作为比赛地点，决赛阶段可选择大型剧院或文化中心作为比赛地点。
四、参赛对象1. 学生组：全日制小学、初中、高中学生；2. 成人组：全体社会人士。
五、活动形式1. 初赛：选手报名后，以个人或团队形式进行初赛。
初赛采用自选诗文的形式，每位选手限定背诵一首古诗或古文。
报名参赛的选手通过在线提交录音或视频等形式进行初赛。
2. 决赛：初赛选拔出的选手进入决赛。
决赛分为学生组和成人组两个阶段进行，并根据题材的质量和风格的特点进行细分。
每个阶段评出前三名，并颁发相应的奖项。
六、评审标准1. 语言准确性：参赛选手必须按照原文正确朗诵，准确传达作者的意境；2. 技巧表现：参赛选手可以适当运用声音、语调、节奏等手段，提高表现力；3. 情感传达：参赛选手应通过语言和表情等方式传达诗文中的情感；4. 创造性表达：参赛选手可以适度发挥，进行适当的融入和演绎。
七、奖项设置1. 冠军奖：学生组和成人组各1名，颁发奖杯、证书和奖金；2. 亚军奖：学生组和成人组各1名，颁发奖杯、证书和奖金；3. 季军奖：学生组和成人组各1名，颁发奖杯、证书和奖金；4. 优秀奖：根据参赛选手的表现情况，评选出适当名额的优秀奖，颁发证书和奖品。
八、宣传推广1. 媒体宣传：通过互联网、电视台、广播等媒体进行广告宣传，吸引更多观众和参赛选手；2. 学校合作：与各地学校合作，在学校内进行宣传推广，并提供一定的奖励措施；3. 社交媒体宣传：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，组织线上活动，宣传比赛信息。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
古诗词比赛的流程
古诗词比赛的流程一、前期准备。
1. 确定比赛规则和形式。
- 比赛规则要明确，比如比赛是个人赛还是团体赛。
如果是个人赛，那就是选手个人之间的竞争；若是团体赛，就要规定团体的组成人数等。
- 比赛形式可以多种多样。
常见的有背诵赛，就像我们小时候背古诗一样，看谁背得又快又准；还有赏析赛，给一首古诗，让选手分析它的意境、表达的情感、运用的手法等，这就很考验选手对古诗词的理解能力啦；再有就是创作赛，让选手根据给定的主题创作一首古诗词，这可太难了，得有相当深厚的文学功底才行。
2. 确定比赛内容范围。
- 可以是某个朝代的诗词，像唐代诗歌就很丰富，有李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。
也可以是某类题材的诗词，比如山水田园诗，王维、孟浩然的那些充满田园意境的诗就很不错；或者边塞诗，岑参、王昌龄写的那种充满塞外风光和战士豪情的诗。
3. 宣传与报名。
- 要通过各种渠道宣传比赛。
可以在学校里贴海报，海报上画上一些古代诗人的画像，再配上几句经典的诗句，肯定很吸引人。
还可以在社交媒体上发消息，比如微博、微信公众号之类的。
- 报名方式也要简单方便，比如可以线上填写报名表格，写上姓名、联系方式、参赛类别（是个人还是团体）等信息；也可以线下在指定地点报名，安排几个热情的工作人员在那里解答疑问。
二、比赛进行阶段。
1. 开场致辞。
- 主持人登场，先简单介绍一下比赛的目的。
比如说“我们举办这个古诗词比赛呢，就是为了弘扬中华传统文化，让大家感受古诗词的魅力，看看谁才是咱们这儿的古诗词小达人或者大文豪”。
然后介绍一下到场的评委，评委可以是学校的语文老师，他们对古诗词那可是相当有研究的；也可以请一些当地的文化名人，他们的点评肯定会让选手和观众都受益匪浅。
2. 初赛。
- 如果是背诵赛的初赛，可以采用限时背诵的方式。
比如给选手五分钟，看他们能准确背诵多少首指定范围内的古诗。
这就像一场记忆力的大考验，选手们在台上紧张地回忆着一首又一首古诗，就像在大脑里翻找古诗词的宝藏一样。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。
3. 营造校园内浓郁的文化氛围。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校会议室或较大的教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。
- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。
- 比赛形式为抽题背诵。
准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。
- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。
这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。
- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。
这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。
- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。
背诵比赛方案
1.初赛
（1）报名时间：即日起至XX月XX日
（2）比赛时间：XX月XX日
（3）比赛地点：线上进行
2.复赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
3.决赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
六、评选标准
1.初赛：以答题正确率和答题时间为评选标准。
2.复赛：
个人赛：以背诵内容的正确性、流畅性和表现力为评选标准。
背诵比赛方案
第1篇
背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高广大学生的古诗文背诵能力，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯，特举办本次背诵比赛。
二、比赛范围
1.古诗文：选取我国古典文学中的优秀诗文作品，包括诗、词、赋、散文等。
2.现代文学作品：选取适合背诵的现代诗歌、散文等。
三、参赛对象
全校学生，按年级分为以下三生
3.高中组：10-12年级学生
四、比赛形式
1.初赛：采用线上答题方式，参赛选手在规定时间内完成指定篇目的背诵。
2.复赛：采用现场比赛方式，分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手现场抽取题目，进行背诵。
团体赛：由各班选拔优秀选手组成代表队，进行团队比拼。
3.决赛：个人赛和团体赛的前三名进行决赛，角逐最终奖项。
二、赛事目标
1.提高学生的古诗文背诵能力，培养学生良好的阅读习惯。
2.激发学生对经典文学作品的热爱，传承中华优秀传统文化。
3.培养学生团队合作精神，提升学生综合素质。
三、参赛对象
全校学生，分为以下三个组别：
1.小学组：1-6年级学生
2.初中组：7-9年级学生
3.高中组：10-12年级学生
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
小学生诗词背诵比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强小学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养和审美能力，我校决定举办小学生诗词背诵比赛。
通过比赛，激发学生对诗词学习的热情，培养良好的学习习惯，为校园文化建设增添一抹诗意。
二、比赛目的1. 培养学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的记忆力、理解力和表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
4. 推动我校诗词教育的深入开展。
三、比赛对象我校一至六年级全体学生。
四、比赛时间2023年11月15日至2023年11月30日。
五、比赛内容1. 背诵内容：参赛选手需在比赛前一个月内，由各班语文老师推荐或自选10首经典诗词进行背诵。
2. 诗词要求：所选诗词需为唐代及以前的古典诗词，内容健康向上，富有教育意义。
六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
- 个人赛：选手独立完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
- 团体赛：每班选派3名选手组成代表队，共同完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
七、评分标准- 背诵正确、流畅，无错字、漏字，每首诗词得10分。
- 诗词理解深刻，表达生动，每首诗词得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每首诗词得3分。
- 总分最高者获胜。
2. 团体赛：- 个人表现优秀，背诵准确，每名选手得10分。
- 团队协作默契，共同完成背诵，每名选手得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每名选手得3分。
- 总分最高者获胜。
八、比赛流程1. 宣传阶段（11月1日至11月10日）：通过校园广播、班级宣传等方式，广泛宣传比赛活动，激发学生参赛热情。
2. 初赛阶段（11月11日至11月14日）：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手。
3. 决赛阶段（11月15日至11月30日）：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节，分别在指定时间和地点进行。
4. 颁奖阶段（12月1日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
古诗文背诵比赛活动方案策划方案2
古诗文背诵比赛活动方案策划方案2嘿，各位小伙伴，今天咱们来聊聊怎么策划一场别开生面的古诗文背诵比赛。
作为有着10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式给大家捋一捋。
一、活动背景近年来，古诗文在我国的传统文化中占据越来越重要的地位。
为了让更多的人了解和热爱古诗文，提高大家的文学素养，我们决定举办一场古诗文背诵比赛。
二、活动目标1.激发学生学习古诗文的兴趣，提高他们的文学素养。
2.传承和弘扬我国优秀传统文化。
3.增强团队协作精神，培养学生的综合素质。
三、活动主题“背诵经典，传承文明”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生及教职工七、活动内容1.背诵比赛（1）分组：按照年级和班级分组，每个班级为一个参赛队伍。
（2）比赛内容：参赛队伍需要背诵指定的古诗文，包括《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等。
（3）评分标准：评委根据背诵的准确度、流畅度、表情、语音等给予评分。
2.才艺展示（1）个人才艺：参赛选手可以展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。
（2）团队才艺：参赛队伍可以展示团队才艺，如集体舞、合唱等。
3.知识问答（1）问答环节：设置有关古诗文的题目，参赛选手现场回答。
（2）加分环节：回答正确的选手可以获得加分，提高比赛成绩。
八、活动流程1.开幕式：主持人致辞，介绍活动背景、目的、内容等。
2.背诵比赛：各参赛队伍依次进行古诗文背诵。
3.才艺展示：参赛选手和个人展示才艺。
4.知识问答：参赛选手现场回答问题。
5.闭幕式：评委公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在学校张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.组织学生进行预热活动，如古诗朗诵、古诗知识讲座等。
十、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元总计：3000元十一、注意事项1.提前做好活动准备工作，确保比赛顺利进行。
2.注意选手的安全，确保活动期间无安全事故发生。
古诗词背诵比赛方案
古诗词背诵比赛方案
古诗词背诵比赛是一种集欣赏古诗词之美和练习表演技
巧于一体的活动。
学校定于每学年举办一次古诗词背诵比赛，具体安排如下：
一、内容：该活动由两个部分组成，正史类词语一等奖
获得者即为比赛的最高奖。
二、报名：学校将通过发布《比赛通知》的形式，向全
校学生发布报名信息。
参赛者需要在规定时间内提交申请书、参赛的古诗词和说明书等报名材料。
三、选手比赛：比赛由报名学生组成，分为两个组：学
前组和小学生组。
所有参赛者将分别背诵三首古诗词，经过评委综合评定，有最高分者囊括各种赛事奖项之冠。
四、颁奖：评审团将针对每个参赛者编制一份考核评定表，重点考察背诵正确率、时韵准确度、副歌唱技巧以及表演水准等方面，将优秀的表现和有特色的风格定为"优胜者"。
颁奖仪式上，学校将颁发奖状、奖杯、证书等，以示鼓励和表扬。
古诗词背诵比赛让学生们在熟悉古诗词的同时，也能提
高自己的表演技巧和面对多种场合的能力，从而培养学生乐于学习、勤奋好学的专业素养和表演艺术才能，从而提高学生的文化修养和审美体验。
中学古诗文背诵比赛活动方案
中学古诗文背诵比赛活动方案活动名称：中学古诗文背诵比赛活动目的：1. 增强学生对古诗文的兴趣和理解，培养学生良好的文学素养和审美情趣；2. 提高学生的口头表达、语言表达和表演能力；3. 培养学生的自信心和团队合作意识。
活动时间：初赛：根据学校安排进行，一般为两周时间，每天集中排练2-3小时；决赛：根据初赛结果，安排决赛时间，一般为半天时间。
活动地点：初赛：校内教室或活动室；决赛：校内礼堂或多功能厅。
活动流程：初赛：1. 抽签确定参赛顺序，每位选手准备3-5首古诗文进行背诵；2. 选手逐一上台进行背诵表演，时间限制为3-5分钟；3. 评委根据选手的语言表达、语调和姿势等方面进行评分；4. 根据初赛得分情况，选拔出决赛选手。
决赛：1. 决赛选手进行最后的排练和舞台表演训练；2. 决赛分为两个环节，第一环节为背诵展示，每位选手背诵1-2首古诗文，时间限制为5-7分钟；3. 第二环节为现场问答环节，评委提问关于古诗文的问题，选手进行回答；4. 评委根据选手的表现进行评分并综合初赛得分进行最终排名。
活动奖项：1. 决赛优胜奖：凭借出色的表现获得第1、2、3名；2. 决赛优秀奖：表现突出但未进入前三名的选手；3. 决赛鼓励奖：对其他参赛选手进行鼓励和认可。
活动宣传：1. 制作海报，发布公告栏，宣传比赛时间、地点和奖项等信息；2. 利用校内广播、班级群和学校网站等渠道进行宣传；3. 鼓励老师在班会上宣传并推荐学生参赛；4. 邀请校内媒体进行报道。
活动评价：1. 对参赛选手进行评分和评价；2. 组织参赛选手和观众进行问卷调查，了解活动效果和改进意见；3. 与评委、老师和学生代表进行座谈，总结活动经验，确定下一届活动改进方案。
备注：1. 考虑到不同年级学生的水平差异，可以设置初中和高中组别，分开比赛；2. 可以邀请校外专家、知名文化人士等作为评委；3. 可以在比赛结束后，组织一次诗文朗诵展览活动，邀请家长和其他师生观看。
小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
古诗背诵比赛方案
古诗背诵比赛方案一、比赛背景介绍古诗是中华文化的瑰宝，是中华民族传统的文学形式。
背诵古诗能够帮助学生培养语感、增强记忆力和理解力，提高学生的审美情趣，陶冶情操，激发创造力。
为了鼓励学生热爱古诗、传承中华文化，我校特举办古诗背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语感和口语表达能力。
2. 激发学生学习古诗的兴趣，加深学生对古诗的理解和感悟。
3. 增强学生的自信心和表现力，培养优秀的演讲和表达能力。
三、比赛内容与规则1. 比赛内容：参赛选手需准备2-3首中国古诗，古诗选自《唐诗三百首》、《宋词精选》等优秀古诗文集。
2. 比赛形式：每位选手上台背诵并解读自己选择的古诗。
每位选手在比赛中表演一次，时间不超过5分钟。
3. 比赛分级：本次比赛设有初中组和高中组，分别对应初中和高中学生。
四、比赛时间与场地1. 比赛时间：预计于学期末举行，具体的比赛日期将根据学校的安排进行确定。
2. 比赛场地：比赛将在学校礼堂或大教室举行，以方便观众的观赛和评委的评分。
五、评委与评分标准1. 评委：本次比赛将邀请学校的语文教师和文学爱好者充当评委，确保评分的公正性和权威性。
2. 评分标准：评分将从以下几个方面进行考量：- 语言表达能力：选手的发音准确性、语速和语调的运用等。
- 节奏和韵律：选手对古诗韵律的把握程度。
- 情感表达：选手对古诗情感的理解和传达能力。
- 心理素质：选手的自信、沉稳和表现能力。
- 解读准确性：选手对所选古诗的解读准确性和深度。
六、奖项设置1. 个人奖项：- 初中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
- 高中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 团体奖项：- 初中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
- 高中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
七、组织与宣传1. 组织工作：学校将成立古诗背诵比赛组织委员会，负责具体比赛事项的组织策划和执行。
2. 宣传工作：学校将通过校园广播、橱窗宣传、宣传栏等形式，广泛宣传古诗背诵比赛的相关信息。
古诗词背诵比赛流程
古诗词背诵比赛流程
一、背诵环节
1. 主持人宣布比赛开始。
2. 参赛选手依次上台背诵自己准备的古诗或古词。
每个选手背诵的时间不超过三分钟。
3. 背诵完毕后，选手离开台上，等待评委评分。
二、对比环节
1. 所有选手背完诗后，主持人宣布进入第二环节。
2. 评委根据选手的表现和排名，依次点评每个选手的背诵水平和文化素养。
同时，其他选手也可自愿表达对比赛的看法和心得。
3. 点评完毕后，主持人宣布进入下一环节。
三、作品赏析环节
1. 主持人介绍每个选手所背诵的古诗或古词的背景和意义。
2. 以评委为主体，其他选手自愿发表意见，讨论作品的意义和价值。
3. 所有选手一起赏析一首共同选出的古诗或古词，以此展示古诗词的文化魅力和共同深化对古诗词的认识和理解。
四、颁奖环节
1. 主持人宣布比赛进入颁奖环节，先宣布优秀奖和努力奖的获得者。
2. 接着，宣布最佳演诵奖得主，最佳文化知识奖得主和最佳才艺展示奖得主。
3. 依次颁发奖品和证书，恭喜获奖选手。
五、闭幕环节
1. 比赛结束后，主持人致辞，感谢所有参赛选手的付出和努力。
2. 邀请评委和其他来宾上台留影。
3. 主持人宣布比赛结束，为选手们送上最美好的祝愿，希望大家继续努力，发扬古诗词的优秀传统文化。
古诗词背诵比赛作文
古诗词背诵比赛作文
《古诗词背诵比赛那些事儿》
哎呀呀，想起那次古诗词背诵比赛，可真是有意思极了！
那时候，老师突然就宣布要举行古诗词背诵比赛，可把我们都给惊着了。
我心里头直犯嘀咕：“哎呀呀，这得背多少诗词啊！”为了能在比赛中有个好表现，大家都像着了魔一样开始疯狂背诗。
我呢，白天背，晚上背，吃饭的时候都在嘟囔着那些诗句。
到了比赛那天，教室里那气氛紧张得呀，就好像要上战场似的。
看着同学们一个个胸有成竹的样子，我心里更慌了。
比赛开始了，前面的同学一个个站起来背诵，真不愧是有备而来，那诗词背诵得是又流利又准确。
我在下面紧张得手心里都是汗。
终于轮到我了，我深吸一口气，硬着头皮站了起来。
脑子里忽然就空白一片，我使劲眨巴眨巴眼睛，哎呀，那些诗词好像都躲起来了似的。
我结结巴巴地背了几句，这时候，我看到旁边的同学冲我挤眉弄眼的，好像在说：“加油啊！”嘿，一下子我就来了精神，那些诗词也都慢慢跑回来了。
我越背越顺，声音也越来越大，到最后，总算是顺利过关啦！
比赛结束后，我们都松了一口气，但那种紧张又兴奋的感觉，真是让人难忘。
现在想想，那次古诗词背诵比赛可真是一次特别的经历呀，让我对古诗词有了更深的感情呢！这就是古诗词背诵比赛那些有趣的事儿，哈哈！。
高中古诗词背诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了激发高中生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，特举办此次高中古诗词背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗词的热爱，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 检验学生古诗词的背诵水平，激发学生学习古诗词的热情。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、比赛对象全市高中在校学生四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛内容1. 诗歌内容：以《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典古诗词为主。
2. 背诵要求：参赛选手需准确背诵所选古诗词，要求字正腔圆，语调流畅，表达情感真挚。
六、比赛形式1. 初赛：各学校自行组织，选拔优秀选手参加市决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手随机抽取一首古诗词进行背诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各学校组成代表队，每队3名选手，分别背诵一首古诗词，限时3分钟。
各队背完一首诗词后，休息1分钟，然后依次进行。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提供所选古诗词的复印件。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
3. 比赛评委由文学专家、教师代表组成，对选手的背诵进行评分。
4. 评分标准：- 诗歌内容：60分（内容正确、表达流畅）- 语音语调：20分（字正腔圆、语调优美）- 情感表达：20分（情感真挚、富有感染力）八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：6名- 三等奖：9名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 一等奖：3个学校- 二等奖：6个学校- 三等奖：9个学校- 优秀奖：若干个学校九、组织机构1. 主办单位：市教育局、市文学艺术界联合会2. 承办单位：市高中语文教学研究会3. 协办单位：各高中学校十、宣传推广1. 通过市电视台、广播电台、报纸等媒体进行宣传报道。
2. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区、公共场所张贴、发放。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
1 2 3 4 5 6 7
第三关 趣填古诗
本轮所出的古诗词包括小学《必背70 首古诗词》中的古诗 单人游戏，一空一分，错一个空倒扣 一分，想好玩不玩！
（填不上可是打脸哪！）
1、填人物：（ 李白 ） 乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 2、填数字：人间（ 四 ）月芳菲尽。 碧玉妆成（一 ）树高。 3、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（ 茱萸 ）少一人。 （ 杨 柳 ）青青江水平，闻郎江上唱歌声。 4、填地名：（ 洛阳 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ 渭城 ） 朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 5、填季节：银烛（ 秋 ）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 等闲识 得东风面，万紫千红总是（ 春 ）。 6、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（ 琵琶 ）马上催。（ 羌笛 ） 何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹（ 琴 ）复长 啸。。 7、。填颜色：（ 白 ）毛浮（绿 ）水，（ 红 ）掌拨清波。 （白 ）日依山尽，（ 黄 ）河入海流。 千里（ 黄 ）云（白 ）日 曛，北风吹雁雪纷纷。 附加题（全班可抢答）填颜色：一年好景君须记，最是（橙黄 ） （橘 绿 ）时。
扣分规则
◎其他组错误引导、本组打电话——扣三分 ◎其他组正确引导，那个人单独起立背诵，背完不 加分，背错扣一分 ◎肆意喧哗者——扣一分 ◎单独背诵时，说然后者——一次一分
第一关 抢数字
每个组选定一个数字，这个数字直接 关系到下面背诵难度，请大家仔细斟酌， 先抢先得。
第二关 （一）齐背
请大家按照选定的数字准备背诵，以 组为单位，且每个组必须挑选出任意一位 同学——无需背诵
五
两 岸 青 山 相 对 出 ， 孤 帆 一 片 日 边 来
六
春 色 满 园 关 不 住 ， 一 枝 红 杏 出 墙 来
七
举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡
13.醉翁亭记 1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁 之意不在酒，在乎山水之间也。 2.描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归 而岩穴暝。 3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴。 4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。 5.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而 不知太守之乐其乐也。 6.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是： 环滁皆山也 。
小行 石路 潭难 记
按 照 抢 的 数 字 背 诵
7
3 4 5 6
2
1
第二关 （二）单背
由每个组无需背诵的同学来背， 规则同上。
：：：：：：： 小与苏相 酬 醉满 石朱幕见 乐 翁井 天 潭元遮欢 亭游 扬 记思 记记 州 （书 初 （（ 一 逢 第第 席 一一 至 上 段段 三 见 段 ）） 赠 ）
第四关 趣猜古诗
看图猜古诗，只有对应题号的组 答不出来时，他人方可抢答。 一题两分，打错倒扣一分。
一
借 问 酒 家 何 处 有 ， 牧 童 遥 只 想 花 村
二
竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 春 江 水 暖 鸭 先 知
三
小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头
四
王 师 北 定 中 原 日 ， 家 祭 无 忘 告 乃 翁
1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。 4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 5.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”： 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”： 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
抢答
下列三组题，以组为单位回答， 一题两分，答错倒扣一分。
1.《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇 行，明灭可见。 2．写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。 3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势 犬牙差互，不可知其源。 4．侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光 下澈，影布石上。 5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神 寒骨，悄怆幽邃。 6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百 许头，皆若空游无所依。 7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。
本轮成功背诵完，一个错处一分；一人 次三分；不熟练者，加两分；浑水摸鱼 者、做小抄者，三分不加，倒扣一分。 整组少背、背错，一人扣一分 五秒之内背不出来，不加分
已经开始电脑计时了！
：：：： ： ：： 登 幽 州 台 歌
宣 州 谢 脁 楼 饯 别 校 书 叔 云
五马岳 柳说阳 先 楼 生 记 传 （ （ 第 第 、 一 段 段 ） ） 3 4