讲课用 句子成分讲解及句子类型
句子的成分与种类(完整课件)
a new dress. a delicious meal. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run the machine. that the bus was late.
基本句型 五 Ｓ +Ｖ +Ｏ +OＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
flies. rose. cooked. eat and drink. laughed. woke up. talked for half an hour. walked yesterday . is playing. have gone.
基本句型 二 Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语 动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个 表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能 表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动 词分两类：be, look, seem, appear, feel, smell, taste, sound, keep, stay, remain等表示状态； become, get, grow, turn, go, fall等表示转变或结 果。
Ｓ 1. This 2. The dinner 3. He 4. Everything 5. He 6. The book 7. The weather 8. His face
Ｖ（是系动 词） is smells(闻) felt looks is is became turned
Ｐ(表语) an English dictionary. good. happy. different. tall and strong. interesting. warmer. red.
语文句子成分分析实用
主要成分
附加成分
单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：
动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。
03
形容词谓语句：他‖非常健康。
04
名词谓语句：今天‖星期一。
05
主谓谓语句：他‖性格温和。
06
三、单句的种类
4．选出下列句子中的宾语。 （1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。
5．选出主谓部分划分有误的一项（ ） A．我的泪‖很快地流下来了。 B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
05
几种特殊的单句
例如：
1
海上‖升起了一轮明月。（表示出现）
2
到处‖是欢乐的从群。（表示存在）
3
第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
4
例如：
5
门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。
6
台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。
7
几种特殊的单句
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
01
句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
02
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
成分口诀
游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。
壹
现代汉语句子成分分析与讲解(名师指导)
现代汉语句子成分分析与讲解一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词短语，多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
这种句子可以叫做名词主句。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
（2）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了。
↓↓↓↓↓主语（偏正短语）谓语状语（时间）主语（代词）谓语主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语这跟主语的构成材料正好相反。
它的主要作鲁迅‖浙江绍兴人。
明天‖教师节。
她‖大眼睛，红脸蛋。
↓↓↓↓↓↓主语谓语（名词短语）主语谓语（名词）主语谓语（定中短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
如：他终于露出了笑容。
（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。
（联合短语作动语）山坡上下来两个人。
（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。
（中补短语作动语，某些不及物动词必须带上补语之后才可以带一定的宾语）2、宾语宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。
（1）名词性宾语。
这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。
谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后面，这类动词叫谓宾动词，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。
例如：最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）（31、定语（1）弯弯曲曲的小河。
青春气息。
风平浪静的港湾。
（2）晓风残月中的长城。
句子成分专讲
句子的成分、种类与结构一．句子成分★定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分1. 主语2. 谓语3. 宾语4. 表语句子成分 5. 定语6. 状语7. 补足语8. 同位语9. 独立成分★主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示★谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
★表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
★宾语一般由代词宾格，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
★主语和谓语是句子的主要成分★次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和独立成分二．基本句型主语+谓语（S+V）基本句型主语+谓语+表语（S+V+P）主语+谓语+宾语（S+V+O）例如：Spring comes. 翻译：春天来了。
主语（名词）谓语（动词）I go. 翻译：我走。
主语（代词）谓语（动词）I like English. 翻译：我喜欢英语。
宾语（名词）主语（代词）谓语（动词）We are students. 翻译：我们是学生。
主语（代词）谓语（系动词）表语（名词）She is clever. 翻译：她很聪明。
表语（形容词）主语（代词）谓语（系动词）Two and three is five. 二加三等于五。
主语（数词）谓语（系动词）表语（数词）I love him. 翻译：我爱他。
宾语（代词宾格）主语（代词）谓语你（动词）三．句子种类♣一般疑问句1. 陈述句♣特殊疑问句句子种类 2. 疑问句♣选择疑问句3. 祈使句♣反义疑问句（难点）4. 感叹句1. 陈述句（陈述一种事实）例如：I like English.2. 一般疑问句(用yes或者no回答的疑问句)例如：Do you like English?Y es, I do./ No, I don't.3. 特殊疑问句(就某一部分进行提问的疑问句)例如：What is your name?My name is Mike.How old are you?I’m fifteen.4. 选择疑问句(指提问者提供两种或两种以上情况,让对方从中作出选择的句子。
句子成分和基本句型的讲解优秀课件
They are good friends.
To see is to believe.
Reading is useful.
What he said is right.
2024/4/4
句子成分和基本句型的讲解优秀
4
.
谓语：
• 谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由 简单动词或者动词短语构成．
They are teachers.
2024/4/4
句子成分和基本句型的讲解优秀
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巩固练习：
1．昨晚我写了一封信。
I wrote a letter last night.
2．今天下午我想同你谈谈。
I want to talk with you this afternoon.
3．这本书他读过多次了。
He has read this book many times.
太阳在照耀着。
2. The universe │remains. 宇宙长存。
3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
4. Who │cares?
管它呢？
5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
6. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
She looks well.
He studies hard.
He laughed at his classmates.
He can speak English.
2024/4/4
句子成分和基本句型的讲解优秀
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表语：
• 表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词， 形容词，副词，介词短语，不定式，动名词， 短语，或者从句充当．表语位于系动词后面．
讲课句子成分分析
一：什么是句子. 句子是由词或短语构成的、 有一定的语调、能表达一个完 整意思的语言单位。在 正常 的连续说话中，句与句之间有 较大的停顿，书面上用一定的 标点 表示出来。
一．句子六种成分
主语、谓语、宾语；
——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
下列句子成分并找出主干
1、今年的春天来得太迟。 2、我们家的台阶低。 3、妹妹正在上小学。 4、他又在衣袋里摸了半天。 5、眼前的环境好像是一个梦。 6、年轻的信客也逐渐变老。 7画眉在树林边婉转地歌唱。 8、明天星期六。 9、钢笔五块钱一支。 10、教学楼雄伟壮观。 11、我国的石拱桥有悠久的历史。
” 谓语：“—— ” 宾语：“ ” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉”
１.主语 主语是句子中的陈述对象，指明说的 是“谁”或“什么”。 例如： ⑴狼咬死了两只小羊。 ⑵骄傲是无知的产物。 （3我们家的台阶低。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明 主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。
３.宾语
宾语是谓语的支配成分
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围着一群看热闹的人。 ⑶ 我们一定要掌握先进的科学知识。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词(主语);谓 语部分的中心词(谓语).
石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语部分，若有，接着 找出宾语部分及其中心词。
谢 谢 ！
1、今年的春天来得太迟。 2、我们家的台阶低。 3、妹妹正在上小学。
句子成分讲解
句子成分讲解1. 主语：主语是句子中的核心成分，通常是执行动作的人或事物。
- 例句：小明（主语）正在读一本有趣的书。
2. 谓语：谓语是句子中的另一个核心成分，用来描述主语的动作或状态。
- 例句：小明（主语）正在读（谓语）一本有趣的书。
3. 宾语：宾语是句子中的补充成分，通常是受到动作影响的人或事物。
- 例句：小明（主语）正在读（谓语）一本有趣的书（宾语）。
4. 定语：定语是句子中用来描述或修饰名词或代词的成分。
- 例句：小明（主语）正在读（谓语）一本有趣的（定语）书（宾语）。
5. 状语：状语是句子中用来描述动作或状态的成分，可以表示时间、地点、方式、原因等。
- 例句：小明（主语）正在读（谓语）一本有趣的书（宾语），在图书馆（状语）。
6. 补语：补语是句子中用来补充说明主语或宾语的成分，通常是形容词、名词或动词。
- 例句：小明（主语）是一位学生（补语）。
7. 独立主格结构：独立主格结构是句子中的一种特殊结构，由一个名词性短语和一个动词性短语构成，用于表示两个同时进行的动作。
- 例句：小明（独立主格结构），书（宾语）读得津津有味（动词性短语）。
8. 并列结构：并列结构是句子中的一种特殊结构，用来表示两个或多个相同重要的成分。
- 例句：小明（主语）喜欢读书（谓语）和写字（谓语）。
9. 从句：从句是句子中的一个句子成分，由一个主句和一个从句构成，用来表示附属关系。
- 例句：小明（主语）知道（谓语）他（主句宾语）正在读书（从句）。
10. 状语从句：状语从句是句子中的一种从句，用来表示时间、地点、原因等状语关系。
- 例句：小明（主语）读书（谓语），因为他想学到更多的知识（状语从句）。
11. 倒装句：倒装句是句子中的一种语序结构，通常将谓语动词或助动词放在主语之前。
- 例句：小明（主语）正在读书（谓语倒装）。
12. 反问句：反问句是一种特殊的疑问句，用来表达说话者的疑问或感叹。
- 例句：小明（主语），你不喜欢读书吗（反问句）？13. 独立主语结构：独立主语结构是句子中的一种特殊结构，用来表示句子的主语与其他成分并列，但又不影响句子的整体结构。
语文初中教案：句子成分的分析与理解
语文初中教案：句子成分的分析与理解一、引言句子是语言的最基本单位，它由不同的句子成分组成。
对句子成分进行深入的分析和理解，有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
本文将重点介绍如何进行句子成分的分析及其相关理解。
二、句子成分的概念与分类1. 句子成分的定义：句子成分指在一个完整的简单句中，能够独立存在并执行某种特定功能的语言单位。
2. 句子成分的分类：根据语法功能和形式特征，句子成分可划分为主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2.1 主语：主要说明动作或状态施加者是谁的成分。
常见于疑问词who, what后面，并且能够用“是”来连接。
2.2 谓语：主要说明动作或状态发生情况和时间方式等方面的内容。
通常由动词充当。
2.3 宾语：描述动作对象，即接在动词之后。
可以由名词、代词、任何带有名词性质质量、数量信息修饰性限定信息等充当。
2.4 定语：描述名词或代词的特征，给予更多的信息。
常见于形容词、数量词等。
2.5 状语：描述动作发生的时间、地点、方式等情况。
可以由副词、介词短语等充当。
三、句子成分的分析方法1. 分析主语：主语是句子中最重要的成分之一。
在分析主语时，可从以下两个角度出发：1.1 观察动作或状态：找出主动执行动作或具有某种特定状态的元素，即谓语所表达的行为或状态施加者。
1.2 使用疑问替换法：通过将句子改写为疑问句来确定句子中的主语位置。
2. 分析谓语：谓语是句子中起核心作用的成分，能够说明行为或状态。
2.1 根据句式判断谓语：- 谓语动词位于句首；- 谓语包含了情态动词；- 句子中出现了助动词。
2.2 根据上下文理解谓语：在理解谓语时，我们需要根据句子前后文以及上下文暗示等因素进行推断和总结。
3. 分析宾语：宾语描述了动作的对象，可从以下几个方面进行分析：3.1 找出动作或状态的受益者：宾语通常指示谓语所表达的行为施加在谁身上。
3.2 使用代词或名词替代宾语：通过将句子改写为使用代词或名词来替代宾语，可以更好地确定宾语的位置和特征。
高中句子成分详细讲解及基本句型结构
英语句子成分详解一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1)主语subject主语是一个句子的主体,是全句叙述的对象,是句子要说明的人或事物,即表示句子所说的“是什么”或“是谁”,常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Y ours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2)谓语predicate谓语是对主语加以陈述,表示主语的动作或状态,常由动词担任,一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化,且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. Y ou hate me. Y ou hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3)宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象,是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于谓语动词(及物动词)或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】:某些及物动词之后要求有双宾语,即直接宾语和间接宾语,直接宾语指物,间接宾语指人。
七种句子成分讲课稿
，汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分 前。
The(black) bike is mine.
7) 状语（adverbial）
用以修饰形容词 /动词/副词及全句,位置灵活。通常在 句子基本结构之后，强调时放在句首；
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher .
（从句作时间状语)
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He is a student.
She looks beautiful.
5) 宾补（objective complement） 补充说明宾语的情况 。 由名词 /形容词 /介宾 /分词 /不定式
等担任。
They made him‹king.›
I consider the book ‹too expensive. ›
七种句子成分
1) 主语（subject） 句子的主体，全句述说的对象。一般由名词、代词、 动词不定式、动名词、或从句担任,常置于句首。
I like football. The boy needs a pen.
2) 谓语（predicate） 说明主语的动作或状态。由动词担任。常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock. I want a ticket.
3) 宾语（object）
表示动词的动作对象。由名词或相当于名词的词担任。 置于动词或介词之后。
He won the game.
语言文字基础：句子结构及成分分析
注：一般在主语或宾语的前面，“的”是定语重要标志。
肥胖的黄蜂伏在菜花上。 （形容词）
北京的秋天是个美丽的季节。 （专有名词）
这条宠物狗是我的。 （代词）
佳佳是个既聪明又乖巧的孩子。 （短语：并列）
5.状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。符号“[]”。
课堂小结
1.学会分析句子成分（技巧和口诀）。
【技巧：一般原则】：只针对一般情况的大多数句子通用，少数情况除外。
一看：拿到句子后先把句子看一遍，通读一遍，大体理解意思，知道说了怎么一回事。
二找：先找出句子的主干，也就是主语、谓语、宾语三部分，并保证无误。
三对号： 对照主语、宾语找定语：修饰主语或宾语，“的”为标志；
布置作业：
1.找出下列句子成分，用符号表示。
（1）我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神！
（2）他躺在床上呼呼地睡着了！
（3）他们所处的环境比前一代人好得多！
（4）我的祖母曾经常常对我说，白蛇娘娘就被压在这塔底下！
（5）白杨树实在是不平凡的！
2.用“‖”划开主谓语：
例句：在这样的年月里，我家‖通年没吃过白米。
C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
4、对划线的词的词性分析不正确的一项是（ ）
A、云霞升起来了。（助词）
B、他抑制不住工作的热情。（助词）
C、这是很清楚的。（副词）
D、我在房间里读书。（动词）
常用形容词、副词和介宾短语作状语。
注：一般在谓语前面。“地”是状语的重要标志。
句子成分(讲授稿)
４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰 名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青） 的（单瓣）梅花。
例②（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、 方式、 时间、处所或程度等。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
划分句子成分：
1.日光的照射特别强烈。
2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附 近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿 万人民群众的切身事业。
２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什 么”或“怎么样”。
例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
语文初中教案：句子成分的分析与理解
语文初中教案：句子成分的分析与理解一、引言在语文学习中，句子成分的分析与理解是非常重要且基础的知识。
通过深入学习句子成分的分类和功能，能够帮助学生准确理解和运用句子，提升语文表达能力。
本教案将针对初中生的需求，以清晰明了的方式介绍句子成分的基本分类和功能。
二、句子成分的分类1. 主谓结构主谓结构包括主语和谓语两个要素。
主语是说话人或被说话对象所指代的人或事物，而谓语则表示主语所具有的动作、状态或特征。
2. 主谓宾结构主谓宾结构由主语、谓语和宾语组成。
宾语是被动作所影响、动作作用于其上或接受行为结果的人或事物。
3. 主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语组成。
系动词用来联系主语与表语之间的关系，表达主语所具有的状态或特征。
4. 主谓补结构除了主谓补外，还可以通过从句等方式来充当补足部分。
五、不同句型及其特点1. 表示陈述的陈述句陈述句是最常见的句子类型，用来陈述事物的存在、状态、特征等。
其句型结构一般为主谓结构。
2. 表示疑问的疑问句疑问句是用来询问信息或确认信息的句子类型。
根据疑问词和肯定或否定形式的不同，疑问句可以分为特殊疑问句和一般疑问句。
3. 表示感叹的感叹句感叹句是用来表达强烈情感或惊讶心情的句子类型。
它通常以感叹词开头，后面可以有主谓结构、宾语等。
六、运用技巧与习题训练1. 分析关键词通过分析关键词，能够更好地理解一个复杂的长难句。
学生需要重点关注主语、谓语和宾语，并分析它们在整个段落中承担的角色和功能。
2. 阅读理解与运用通过阅读文章、新闻及其他文本来提升对不同类型语法结构的理解与运用能力。
学生可以逐步增加阅读难度，并在理解内容基础上进行写作练习。
七、教学活动设计1. 案例分析老师可以选择一些典型的句子，让学生根据所学知识进行分析与理解。
通过具体案例的整理再现，让学生更好地掌握语文知识的应用。
2. 小组合作练习将学生分成小组并给予一定的时间来完成特定任务，例如对一段话进行句子成分的分析与归类。
史上最全句子成分与句子类型讲义
句子成分与句子类型Step I GreetingsStep II New lesson----句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语，同位语的位置要根据情况而定。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.We often speak English in class.One-third of the students in this class are girls.To swim in the river is a great pleasure.Smoking does harm to the health.The rich should help the poor.When we are going to have an English test has not been decided.It is necessary to master a foreign language.（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：Y ou may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
讲课用 句子成分讲解及句子类型共39页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
句子成分分析讲解
句子成分分析讲解在语言学中，句子是语言表达的基本单位。
而句子成分分析是对句子的结构进行拆分和分析的过程，通过对句子成分的分析，我们可以更好地理解句子的构成和意义。
本文将对句子成分的分类和分析方法进行讲解，并通过例句来说明。
一、基本成分句子的基本成分包括主语、谓语和宾语。
主语是句子的中心词，通常表示动作的执行者或者是被动的承受者。
谓语是句子的核心部分，用来说明主语的动作或状态。
宾语是谓语动作的对象或者是受事者。
例如，下面是一个简单的句子：他喝咖啡。
在这个句子中，"他"是主语，"喝"是谓语，"咖啡"是宾语。
二、进一步成分除了基本成分，句子中还可以存在进一步的成分，如状语、定语和补语。
1. 状语状语用来修饰动作或状态的描述，可以表示时间、地点、方式、原因等信息。
例如：他昨天在图书馆读书。
在这个句子中，"昨天"是表示时间的状语，"在图书馆"是表示地点的状语。
2. 定语定语用来修饰名词，对名词进行限定或者描述。
例如：我买了一本有趣的小说。
在这个句子中，"有趣的"是修饰名词"小说"的定语。
3. 补语补语用来补充说明主语或宾语的状态或特征。
例如：他变得很自信。
在这个句子中，"很自信"是补语，补充说明主语"他"的状态。
三、成分的判断方法在进行句子成分分析时，可以通过下面的方法来判断句子中的成分。
1. 代换法通过将句子中的某个结构替换为代词或代名词，来判断这个结构是否是某种成分。
例如：他喝咖啡 -> 他喝它。
通过将"咖啡"替换为"它"，我们可以判断"咖啡"是宾语。
2. 变换法通过改变句子中的时态、人称等变量，来判断某个结构的成分属性。
例如：他昨天在图书馆读书 -> 他今天在图书馆读书。
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eg. He sent me a card.=He sent a card to me. She gave me a book.=She gave a book to me. She bought me a tie.=She bought a tie for me. He made me a cake.=He made a cake for me.
五、定语
名词 定语：用来修饰限定_____.
This is a red car. The building is their teaching building. The woman doctor is my wife. I have something to tell you. The man in front of the gate is Mr. Li. Every student has an English book.
基本句型四
S
I
V（及 物）
give
O
O
him a book. me a pen yesterday.
My mother bought
I
showed him my picture.
（让步状语）
9.I am taller than he is. （比较状语）
七、补语
• 补语是用于补充说明主语或宾语的身份或 特征。 Everyone calls him Jack. （宾补）
cold and hungry He run to upstairs______________
(cold and hungry). （主补）
study are playing enjoys said
O
English everyday. football. reading. “Good morning.”
基本句型四 • SV（及物）O（多指人）O（多指物）
（主＋谓＋间宾＋直宾）
• I give him a book. • My mother bought me a pen yesterday. • I showed him my picture.
•
• •
英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： Ｓ Ｖ （主＋谓） 基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表） 基本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 基本句型四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一 主谓 （S + V）
–S + V
实义动词
二、谓语 （V.）
连系动词 情态动词 助动词
谓语:说明主语做什么或怎么样。通常由 动词 ______ 充当.
• • • • 1. 2. 3. 4. We love China. She seems tired. He can speak English We have finished reading this book.
取得英语语法成功的基石
Part of Speech 词性
词类
作 用
例
词
I bought a book . 1. （n.） 表示人或事 She is a student. 名 词 物的名称。 2. This is my friend. 代替名词、 (pron.） He likes that book because 数词等。 it is very useful to him. 代词
一、句子成分
（一）句子成分的定义： 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间 有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分 为不同的成分。
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓 语（predicate）、宾语（object） /表语 （predicative) 、定语（attribute）和状语 (adverbial)、补语(complement)。
He is small but he is clever. 表示人 The red pen is useful for 3.（adj.）或事物 the teacher. 形容词 的特征 或性状。 He painted the wall white yesterday.
4. 表示数 (num.） 目或顺 数词 序。
六、状语
状语：修饰动词、形容词、副词或全 句，说明时间、地点、方式、因果、 条件、让步、方向、程度、目的等。
9种状语种类如下：
1. How about meeting again at six? （时间状语） st night she didn’t go to the dance party because of the rain.（原因状语） 3.I shall go there if it doesn’t rain.（条件状语） 4.Mr Smith lives on the third floor. （地点状语） 5.She put the eggs into the basket with great care. （方式状语）
基本句型三 主谓宾 • • • • • S+V+O We study English everyday. They are playing football. He enjoys reading. She said “Good morning.”
基本句型三 主谓宾
S
We They He She
V
There are ten apples on the table and I will take the first one.
表示动 5. （v.） 作或状 动 词 态。
We are working hard at English. I want to become an engineer.
他开会时总保持沉默。
3）表像系动词，用来表示"看起来像"这一概念，主要 有seem, appear, look, 例如：
He looks tired.
He seems (to be) very sad. 4）感官系动词，主要有feel, smell, sound, taste This flower smells very sweet.
系动词与实义动词的区别
• A. He looks a clever boy. He looks at a clever boy. • B. The fish tastes quite delicious. The cook is tasting the fish carefully.
三、表语
表语：跟在系动词后面的词或短语,用来说 明主语的身份,特征,状态. The trees turn green. The flowers are beautiful . My job is to teach you English. The question is how we can get there.
does not matter.
基本句型二 • • • •
主系表
S+V+P He is happy. Every thing looks nice. His face turned red.
基本句型二 主系表
S
He
V
is
P
happy. nice. red.
Everything looks His face turned
9. 表示强烈的 Oh ! How beautiful the scene is! (interj.） What a good idea! Goodness ! 感情 感叹词
10. I have a pet dog . 用来限制名 The dog is very lovely. （art.） 词的意义 He is an old man but very strong. 冠词
I like English very much. The teacher treats us 表示动 kindly . 6. （adv.） 作的特 The train goes fast. 副 词 征或性 状特征。 He seldom comes to see us.
表示名 词、代 7. (prep.） 词和其 介 词 他词之 间的关 系。
5）变化系动词，表示主语变成什么样，主要有
become, grow, turn, fall, get, go, come
He became mad after that.
6）终止系动词，表示主语已终止动作，主要有
prove, turn out
The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
He usually stay at home on Sundays.
8. He and I are in the same class 连接词与词 and we are good friends. （conj.） 或句与句的 Two or three of us can dance well 连词 作用。 but I can’t .
四、宾语
宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。一 及物动词 介词 般放在_________或_______后面.
1.We study English. 2.He is looking at the dog. 3.Our teacher said that he would go there 双宾语。概念：英语中有些动词可以带两个宾语，这
八、同位语
• 同位语是位于名词或代词后面的个别名词 或名词词组，对前者进行补充说明，做进 一步的解释。
– The Great Wall, one of the wonders in the world, attracts a large number of foreign friends.