逆命题与逆定理(基础)知识讲解

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2.4 逆命题和逆定理(解析版)

2.4 逆命题和逆定理(解析版)

2.4 逆命题和逆定理(3)举出反例即可.【详解】(1)解:此命题的条件为:a=b,结论为:|a|=|b|;(2)此命题的逆命题为:如果|a|=|b|,那么a=b;(3)此命题的逆命题是假命题,当a,b为相反数时,它们的绝对值相等,但本身不相等,如a=2,b=―2时,|2|=|―2|,而2≠―2.【点睛】本题考查的是命题与定理,用到的知识点是真假命题的定义,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题,交换命题的中题设和结论即为原命题的逆命题.考查题型二互逆定理4.下列说法正确的是()A.任何命题都有逆命题B.任何定理都有逆定理C.真命题的逆命题一定是真命题D.定理的逆命题一定是真命题【答案】A【分析】利用逆命题、逆定理的知识对各项进行判断即可得到答案.【详解】解:A.任何命题都有逆命题,故A说法正确,符合题意;B.任何定理不一定有逆定理,故B说法错误,不符合题意;C.真命题的逆命题不一定是真命题,故C说法错误,不符合题意;D. 定理的逆命题不一定是真命题,故D说法错误,不符合题意;故选:A.【点睛】本题考查了命题与定理,判断事物的语句叫命题;正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题,经过推理论证的真命题叫定理,两个命题的题设与结论为互换的命题互为逆命题.5.下列定理中,没有逆定理的是()A.同角的余角相等B.等腰三角形两个底角相等C.线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等D.两直线平行,同旁内角互补【答案】A【分析】没有逆定理就是逆命题不正确的选项,逐一写出各选项的逆命题,判定即可.【详解】解:A、逆命题是余角相等的两个角是同一个角,不是逆定理;B、逆命题是有两个角相等的三角形是等腰三角形,是逆定理;C、到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上,是逆定理;D、逆命题是同旁内角互补,两直线平行,是逆定理;故选A.【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解这些命题的逆命题,然后判断其真假.6.下列定理中,哪些有逆定理?如果有逆定理,写出它的逆定理.(1)同旁内角互补,两直线平行.(2)三角形的两边之和大于第三边.【答案】(1)有,逆定理是:两直线平行,同旁内角互补(2)有,逆定理是:如果三条线段中,任意两条线段长度之和大于第三条线段的长度,那么这三条线段能围成三角形【分析】(1)先写出逆命题,再根据平行线的性质判断逆命题的真假,进而可得出结论;(2)先写出逆命题,再根据三角形的三边关系判断逆命题的真假,进而可得出结论.【详解】(1)解:逆命题是:两直线平行,同旁内角互补,是真命题,故原定理有逆定理:两直线平行,同旁内角互补;(2)解:逆命题为:如果三条线段中,任意两条线段长度之和大于第三条线段的长度,那么这三条线段能围成三角形,是真命题,故原定理有逆定理:如果三条线段中,任意两条线段长度之和大于第三条线段的长度,那么这三条线段能围成三角形.【点睛】本题考查了逆定理的定义、平行线的性质、三角形的三边关系,解答的关键是理解逆定理的定义:如果一个定理的逆命题被证明是真命题,那么就叫它是原定理的逆定理.∠ABC,∴∠CBD=12∴∠CBD=∠BCE,在△BCE和△CBD∠CBE=∠BCDBC=CB∠BCE=∠CBD棍EF,GD组成,D是EF的中点.寻找角的平分线时,需要调整位置,使得所分角的顶点O在GD上,同时保证T形分角仪的E,F两点正好落在所分角的两条边OA,OB上,此时OD就会平分∠AOB.为说明制作原理,请结合下边图形,用数学符号语言补全“已知”、“求证”,并写出证明过程.已知:如图,点E,F分别在∠AOB的边上,DG经过点O,__________,__________.求证:__________.证明:【答案】见解析【分析】根据题意,写出已知、证明、求证,根据垂直平分线的性质得出OE=OF,进而根据等腰三角形的性质得出OD平分∠AOB.【详解】已知:如图,点E,F分别在∠AOB的边上,DG经过点O,DG⊥EF,DE=DF(或D是EF的中点),求证:OD平分∠AOB(或∠AOD=∠BOD).证明:∵DG⊥EF,DE=DF,∴DG垂直平分EF.∴OE=OF.∵DG⊥EF,点O在DG上,∴OD平分∠EOF.即OD平分∠AOB.【点睛】本题考查了垂直平分线的性质,等腰三角形的性质与判定,熟练掌握以上知识是解题的关键.11.如图,有如下四个论断:①AC∥DE;②DC∥EF;③CD平分∠BCA;④EF平分∠BED,请你选择四个论断中的三个作为条件,余下的一个论断作为结论,构成一个正确的数学命题并证明它.【答案】见解析【分析】根据平行线的性质和角平分线的定义即可得到结论.【详解】已知:AC∥DE,DC∥EF,CD平分∠BCA,求证:EF平分∠BED.证明:如图所示,∵AC∥DE,∴∠BCA=∠BED,即∠1+∠2=∠4+∠5,∵DC∥EF,∴∠2=∠5,∵CD平分∠BCA,∴∠1=∠2,∴∠4=∠5,∴EF平分∠BED.【点睛】本题考查了命题与定理,平行线的判定和性质,角平分线的定义,熟练掌握平行线的判定和性质是解题的关键.12.作图:已知直线l1∥l2∥l3,在三条直线上各取一个点作一个等边△ABC.操作:如图,在l1上取点A,D,在l3上取点E,作等边△ADE,DE交l2于点B;在l3上点E的左侧取点C,使CE=BD,连接AC,BC,则△ABC即为所求的等边三角形.(1)完成作图并写出已知,求证;(2)证明△ABC为等边三角形.【答案】(1)见解析(2)见解析【分析】(1)根据题意作图即可;然后写出对应的已知和求证即可;(2)只需要证明△ACE ≌△ADB 得到AC =AB ,∠CAE =∠BAD ,再证∠CAE +∠EAB =∠BAD +∠EAB =60°,即∠CAB =60°,即可证明△ABC 为等边三角形.【详解】(1)解:如图,△ABC 即为完成的图形;已知:如图,已知直线l 1∥l 2∥l 3,在l 1上取点A ,D ,在l 3上取点E ,作等边△ADE ,DE 交l 2于点B ;在l 3上点E 的左侧取点C ,使CE =BD ,连接AC ,BC .求证:△ABC 为等边三角形.(2)证明:由(1)得:∵△ADE 是等边三角形,∴AD =AE ,∠EAD =∠EDA =∠AED =60°,∵l 1∥l 2∥l 3,∴∠EAD =∠CEA =60°,∴∠AEC =∠EDA ,在△ACE 和△ADB 中,AD =AE ∠AEC =∠ADB BD =CE,∴△ACE ≌△ADB (SAS ),∴AC =AB ,∠CAE =∠BAD ,∴∠CAE +∠EAB =∠BAD +∠EAB =60°,∴∠CAB =60°,∴△ABC 为等边三角形.【点睛】本题主要考查了作等边三角形,全等三角形的性质与判定,等边三角形的性质与判定,平行线的性质,写出一个命题的已知和求证,正确理解题意画出图形是解题的关键.13.写出定理“等腰三角形顶角的角平分线和底边上的高线互相重合”的逆命题,并证明这个命题是真命题.逆命题:______.已知:______.求证:______.【答案】一边上的高线与这边对角的角平分线重合的三角形是等腰三角形;如图所示,AD⊥BC,AD是△ABC的角平分线;△ABC是等腰三角形;证明见解析.【分析】根据逆命题可直接进行解答,然后写出已知求证,进而根据三角形全等进行求证即可.【详解】解:由题意可得,原命题的逆命题为:一边上的高线与这边对角的角平分线重合的三角形是等腰三角形.这个命题是真命题.已知,如图所示:AD⊥BC,AD是△ABC的角平分线,求证△ABC是等腰三角形.证明如下:∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADC,∵AD是△ABC的角平分线,∴∠DAB=∠DAC,∵AD=AD,∴△ABD≌△ACD,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.故答案为:一边上的高线与这边对角的角平分线重合的三角形是等腰三角形;如图所示,AD⊥BC,AD是△ABC的角平分线;△ABC是等腰三角形.【点睛】本题主要考查逆命题、全等三角形的性质与判定及等腰三角形的判定,熟练掌握逆命题、全等三角形的性质与判定及等腰三角形的判定是解题的关键.14.如图所示,AB,CD相交于点E,连接AD,BC,①∠A=∠C,②AD=CB,③AE=CE.以这三个式子中的两个作为命题的条件,另一个作为命题的结论,构成三个命题:①②⇒③;①③⇒②;②③⇒①.(1)在构成的三个命题中,真命题有________个;(2)请选择其中一个真命题加以证明.【答案】(1)2;(2)选择①②⇒③,见解析.【分析】(1)根据全等三角形的判定定理AAS ,ASA 即可判断;(2)选择①②⇒③,根据全等三角形的判定定理AAS ,得到ΔADE≌ΔCBE (AAS ),然后即可得到AE =CE .【详解】解:(1)①②⇒③,满足全等三角形判定定理AAS ,是真命题;①③⇒②,满足全等三角形判定定理ASA ,是真命题;②③⇒①,是SSA ,不能证明三角形全等,故不能得到①成立,是假命题;故答案为2;(2)选择①②⇒③.证明:在ΔADE 和ΔCBE 中,∠AED =∠CEB (对顶角相等),∠A =∠C (已知),AD =CB (已知),∴ΔADE≌ΔCBE (AAS ).∴AE =CE (全等三角形的对应边相等).【点睛】本题考查了全等三角形的判定定理,掌握、熟练运用全等三角形的证明方法证明全等是解题的关键.。

逆命题和逆定理

逆命题和逆定理

逆命题和逆定理
(原创版)
目录
1.逆命题和逆定理的定义
2.逆命题和逆定理的区别
3.逆命题和逆定理的应用
正文
一、逆命题和逆定理的定义
在数学中,逆命题和逆定理是两个相关但有所区别的概念。

逆命题指的是,如果一个命题的题设和结论互换位置并且同时取反,那么得到的新命题就是原命题的逆命题。

例如,原命题为“若 A,则 B”,那么逆命题为“若非 B,则非 A”。

逆定理则是指,对于一个定理,如果将其结论和条件互换并且同时取反,得到的新命题称为原定理的逆定理。

二、逆命题和逆定理的区别
逆命题和逆定理在形式上有所不同,但它们之间存在一定的联系。

首先,逆命题是针对命题而言的,而逆定理是针对定理而言的。

逆命题是对原命题的题设和结论进行交换和取反,而逆定理是对原定理的结论和条件进行交换和取反。

其次,逆命题和逆定理的真假性质并不一定相同。

逆命题的真假与原命题的真假并无必然联系,而逆定理的真假则与原定理的真假密切相关。

三、逆命题和逆定理的应用
逆命题和逆定理在数学中有广泛的应用。

在证明过程中,有时候可以通过逆命题或逆定理来简化证明过程。

例如,在证明某个定理时,如果直接证明较为复杂,可以尝试先证明其逆定理,再通过逆定理与原定理的等价性来得到原定理的证明。

此外,逆命题和逆定理在解决实际问题中也有
一定的应用,例如在逻辑推理、问题求解等方面都可以利用逆命题和逆定理来简化思考过程。

逆命题与逆定理课件

逆命题与逆定理课件

在计算机科学中的应用
逆命题
在计算机科学中,逆命题常常被用来验证算法的正确性。例如,排序算法的时间 复杂度逆命题是“如果一个排序算法的时间复杂度低于O(n^2),则该算法一定 存在”。
逆定理
在计算机科学中,有些算法的特性可以通过逆命题来证明。例如,快速排序算法 的稳定性逆定理是“如果一个排序算法是稳定的,则该算法一定不是基于比较的 ”。
详细描述
在应用逆定理时,需要确保所涉及的对象、 条件和范围与原定理相符合。例如,勾股定 理的逆定理适用于直角三角形,但不适用于
非直角三角形或不等边三角形。
注意逆定理的表述方式
要点一
总结词
逆定理的表述方式应清晰、准确,避免产生歧义或误解。
要点二
详细描述
在表述逆定理时,应使用与原定理一致的逻辑结构和语言 风格,确保读者能够正确理解。同时,需要注意语句的完 整性和连贯性,避免出现语法错误或遗漏重要信息。
在数学中的应用
逆命题
在数学中,逆命题是一种重要的逻辑推理工具。通过逆命题,我们可以对已知命题进行否定,从而得出新的结论 。例如,原命题为“如果两个三角形全等,则它们的对应角相等”,其逆命题为“如果两个三角形的对应角相等 ,则这两个三角形全等”。
逆定理
逆定理是原定理的逆命题经过证明后形成的新的定理。例如,在几何学中,勾股定理的逆定理是“如果一个三角 形的三边满足勾股定理,则这个三角形是直角三角形”。
逆命题的性质
逆命题的真假性不一定与原命题相同 。
在数学中,一个定理的逆命题不一定 成立,只有当逆命题和原命题都成立 时,才称为逆定理。
逆命题的例子
01
02
03
原命题
如果一个三角形是等边三 角形,那么它的每个角都 是60度。

八年级数学19. 3 尺规作图 19. 4逆命题与逆定理华东师大版知识精讲

八年级数学19. 3 尺规作图  19. 4逆命题与逆定理华东师大版知识精讲

初二数学19. 3 尺规作图19. 4逆命题与逆定理华东师大版【本讲教育信息】一. 教学内容:19. 3 尺规作图19. 4 逆命题与逆定理二. 重点、难点:1. 重点:⑴认识尺规作图,掌握五种基本作图,并运用基本方法作三角形;⑵了解尺规作图的步骤,对一些简单的尺规作图,会写主要的作图过程;⑶理解逆命题与逆定理的概念,并能识别互逆命题;⑷学习几个重要的定理及逆定理,并灵活运用.2. 难点:⑴掌握五种基本图形的作图方法,能灵活地用来解决一些较简单的实际问题,培养动手能力;⑵能灵活运用几个重要的定理及逆定理,提高数学能力.三.知识梳理:1. 尺规作图:⑴定义:我们把只能使用圆规和没有刻度的直尺这两种工具去作几何图形的方法称为尺规作图.⑵作图与画图的区别:凡写“求作”的题目,都只能使用无刻度的直尺和圆规作图;凡写“画”的题目,可使用多种工具作图,如三角板,量角器,有刻度的直尺,也可用圆规等其他作图工具.2. 基本作图内容:⑴画一条线段等于已知线段;⑵画一个角等于已知角;⑶经过一点画已知直线的垂线;⑷画已知线段的垂直平分线;⑸平分已知角.3. 常用的尺规作图的基本术语:⑴过点×、点×作直线××,或作直线(线段、射线)××;⑵连接两点×、×,或连接××;⑶在线段××上截取××=××;⑷延长××至点×,使××=××;⑸以点×为圆心,××长为半径作圆(或弧),交××于点×;⑹分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径画圆弧,两弧相交于点×、×.4. 尺规作图的步骤:已知、求作、分析、作法、证明(一般不用证明).5. 逆命题与逆定理:⑴逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一命题就叫做它的逆命题.⑵逆定理:如果一个定理的逆命题也是定理,那么这两个定理叫做互逆定理,其中的一个定理叫做另一个定理的逆定理.⑶互逆定理:如果命题和它的逆命题都是定理,那么它们就是互逆定理.6. 本节中的定理:⑴等腰三角形的判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.简称“等角对等边”.⑵勾股定理及逆定理:勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;勾股定理的逆定理:如果三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和,那么这个三角形是直角三角形.⑶角平分线有关定理角平分线的性质定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等;角平分线的性质定理的逆命题:到一个角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上;内心:三角形三条角平分线交于一点,并且这点到三边的距离相等.⑷线段垂直平分线有关定理:定理:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等.定理的逆命题:到一条线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;三角形三边的垂直平分线交于一点,并且这点到三个顶点的距离相等.【典型例题】例1. 已知线段a、b画一条线段,使其等于a+2b.分析:所画的线段等于a+2b,实质上是等于a+b+ b.作图由左向右逐个画出所加的线段,结果仍是线段.图形反映的是“形的关系”,与计算反映的“数量的关系”是统一的.解:⑴画射线AP;⑵在射线AP截取AB=a;⑶在射线BP上依次截取BC=CD=b;⑷线段AD就是所求作的线段.例2. 已知∠1和∠2,求作一个角,使它等于∠1-∠2.分析:画角的和与差,注意角的位置关系.角的和,角度变大,外部相邻;角的差,角度变小,内部相邻.解:⑴用直尺和圆规画出∠AOB=∠1;⑵以O为顶点,射线OA为一边,在∠AOB的内部,画∠AOC=∠2,则∠BOC=∠AOB-∠AOC=∠1-∠2;∠BOC就是所求的角.例3. 如图内宜高速公路OA 和自雅路OB 在我市相交于点O ,在∠AOB 的内部有五宝C 、正紫D 两个镇,若要修一个大型农贸市场P ,使P 到OA 、OB 的距离相等,且使PC =PD ,用尺规作出市场P 的位置(不写作法,保留作图痕迹).分析:由题意知:点P 既要在∠AOB 的平分线上,又要在线段CD 的垂直平分线上,即点P 应为∠AOB 的角平分线与线段CD 的垂直平分线的交点.解:如图所示.例4. 已知三角形的一边及这条边上的中线和高线求作三角形.已知:线段m ,h ,a (h m >)求作ABC ∆,使AD 为BC 边上的中线且m AD =, AH 为BC 边上的高,使a BC h AH ==,.分析:作三角形,关键是要定下三角形的三个顶点.这里可根据中线、高线定下A 点的位置;再根据中线过底边中点,定下底边上的B 、C 两点.解:作法:⑴画ADH Rt ∆,使h AH m AD ==,,︒=∠90AHD⑵以D 为圆心,以a 21为半径画弧,分别交HD 的延长线于B 、C 两点 ⑶连结AB 、AC为所求作的三角形ABC例5. 如图△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于F,过F作DE∥BC交AB于点D,交AC于E,若AB=10,AC=12,则△ADE的周长是.分析:角平分线遇到平行,一般存在等腰三角形.因为∠ABC和∠ACB的平分线在DE上,DE∥BC,所以一定存在等腰△DBF和等腰△EFC. 所以AB+AC等于△ADE的周长.解答:22例6. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD.求:△ABC各角的度数分析:如此多的线段相等,蕴含很多的等腰三角形.但是没有已知角,只有设未知数,寻找等量关系.解:设∠A=x,∵BD=BC=AD,∴∠A=∠ABD,∠BDC=∠C∴∠A=∠ABD=x,∠BDC=∠C=2x∵AB=AC ∴∠ABC=∠C=2x∵∠A+∠ABC+∠C=180°∴x+2x+2x=180°∴x=36°∴∠A=36°,∠ABC=72°,∠C=72°.例7. 如图,已知:△ABC中,AD是它的角平分线,且BD=CD,DE、DF分别垂直AB、AC,垂足为E、F.求证:EB=FC.分析:说明线段相等,常用方法是“在一个三角形中,等角对等边”,或找以它们为对应边的三角形全等,显然后者比较方便.证明:∵AD是△ABC的平分线.(已知)DE⊥AB于E点,DF⊥AC于F点(已知)∴DE=DF(角平分线性质定理)∠DEB =∠DFC (垂直定义) 在Rt △DEB 和Rt △DFC 中 ∵DE =DF (已证)BD =CD (已知)∴Rt △BDE ≌Rt △CDF (HL )∴BE =CF (全等三角形的对应边相等)例8. 如图所示,∠BAC =30°,D 为角平分线上一点,DE ⊥AC 于E ,DF ∥AC ,且交AB 于点F .⑴求证:△AFD 为等腰三角形; ⑵若DF =10cm ,求DE 的长.CFAEDB32CF1G AEDB分析:角平分线遇到平行,一般存在等腰三角形,△AFD 为等腰三角形易证;要求DE 的长度,而已知是线段DF 的长度,这里要找到他们之间的关系.没有直接关系,可找第三媒介DG 联系起来.解:⑴证明:如答图所示, ∵DF ∥AC ,∴∠3=∠2. ∵∠1=∠2,∴∠1=∠3.∴FD =FA. ∴△AFD 为等腰三角形. ⑵解:过D 作DG ⊥AB ,垂足为G ,∵∠1=∠2=12∠BAC ,∠BAC =30°,∴∠1=15°. 又∵∠1=∠3,∴∠1=∠3=15°. ∴∠GFD =∠1+∠3=15°+15°=30°.在Rt △FDG 中,DF =10cm ,∠GFD =30°,∴DG =5.∵AD 为∠BAC 的平分线,DE ⊥AC ,DG ⊥AB , ∴DE =DG =5cm .例9. P 是∠AOB 的平分线OM 上任意一点,PE ⊥OA 于E ,PF ⊥OB 于F ,连结EF . 求证:OP 垂直平分EF .分析:两点确定一条直线.只要分别说明O 、P 是垂直平分线上的点,就能说明OP 垂直平分EF .证明:∵PE ⊥OA 于E ,PF ⊥OB 于F ∴∠PEO =90°=∠PFO ∴在△PEO 和△PFO 中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠∠=∠OP OP FOP EOP PFO PEO ∴△PEO ≌△PFO ,∴PE =PF ,EO =FO ∴O 、P 在EF 的中垂线上, ∴OP 垂直平分EF .例10. 如图,一机器人在y 轴上的点A 处发现一个小球自x 轴上的点B 处,沿x 轴向原点方向匀速滚来,机器人立即从A 处匀速直线前进,去截小球.若机器人的速度与小球的速度相等.⑴请你用尺规在图中找出机器人最快能截住小球的位置点C (不写作法,保留作图痕迹).⑵若点A 的坐标为(0,4),点B 的坐标为(8,0),求在⑴中机器人最快能截住小球的位置点C 的坐标.分析:小球在x 轴上运动,截住时的点C 定在x 轴上;同时,机器人、小球速度相同,由此,点C 与A 、B 的距离相同,定在线段AB 的垂直平分线上;所以,线段AB 的垂直平分线与x 轴的交点,即为C 点.点C 在x 轴上,所以只要求横坐标即可,即只要求线段OC 的长.可运用直角三角形的勾股定理,构造方程求解.解:⑴如图所示.⑵连接AC ,AC =BC设BC 长为x ,则AC =BC =x ,OC =8-x在Rt △AOC 中,AO 2+OC 2=AC 2即42+(8-x )2=x 2x =5,OC =3点C坐标为(3,0).【模拟试题】(答题时间:40分钟)一、选择题:1. 下列作图语句正确的是()AB=A. 延长线段aB. 以点O为圆心作弧∆中,连结AD,使AD=DCC. ABC∆中,取BC中点D,连结ADD. ABC2. 用尺规作图,不能作出惟一三角形的是()A. 已知两角和夹边;B. 已知两边和其中一边的对角C. 已知两边和夹角;D. 已知两角和其中一角的对边3. 下列画图语言表述正确的是()A. 延长线段AB至点C,使AB=BC;B. 以点O为圆心作弧;C. 以点O为圆心,以AC长为半径画弧;D. 在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b4. 下列真命题中,其逆命题也真的是()A. 全等三角形的对应角相等B. 两个图形关于轴对称,则这两个图形是全等形C. 等边三角形是锐角三角形D. 直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.5. 如图,等腰三角形ABC中,∠BAC=90°,在底边BC上截取BD=AB,过D作DE⊥BC 交AC于E,连结AD,则图中等腰三角形的个数是()A. 1B. 2C. 3D. 46. 如图所示,在△ABC中,已知∠ABC和∠ACB的平分线相交于点F,过点F作DE ∥BC,交AB于点D,交AC于点E,若BD+CE=9,则线段DE的长为()A. 9B. 8C. 7D. 67. 如图,在△ABC中,DE、GF分别是AB、AC边上的垂直平分线,若AB=10,BC =22,AC=18,则△AEG的周长等于()A. 22B. 24C. 25D. 30二、填空题:1. 如图是画∠AOB 的平分线的方法,射线OC 平分∠AOB 的理由是.2. 把∠O 四等分的步骤是:第一步:先把∠O_______等分;第二步:把得到的两个角分别再_______等分.3. 命题:全等三角形的对应角相等.题设:,结论:;它的逆命题是,这个逆命题是命题(填真、假).4. 若有两条线段,长度是1cm 和2cm ,第三条线段为______时, 才能组成一个直角三角形.5. 在等腰△ABC 中,AB =AC ,BC =5cm ,作AB 的垂直平分线交另一腰AC 于D ,连结BD ,如果△BCD 的周长是17cm ,则△ABC 的腰长为. 三、解答题:1. 按要求作图:延长AD 到点E ,使DE =AD ,连结BE 、CE .ABC D2. 如图所示,已知∠AOB 和两点M 、N 画一点P ,使得点P 到∠AOB 的两边距离相等,且PM =PN ,简述步骤.NM BAO3. 已知:如图,P 、Q 是△ABC 边BC 上两点,且BP =PQ =QC =AP =AQ ,求∠BAC 的度数.4. 在四边形ABCD 中,BD 平分∠ABC ,∠BAD+∠C =180°,求证:AD =CD.5. 如图,△ABC的周长为19cm,且AB=AC,AB的垂直平分线DE交AC于E,D为垂足,BC=5cm,求△BCE的周长.【试题答案】一、选择题。

人教版八年级下册数学 原(逆)命题、原(逆)定理

人教版八年级下册数学 原(逆)命题、原(逆)定理

a2c2 b4 a4 b2c2,试判断△ABC的形状.
解:由题意得:(a+b)(a-b)(a2+b2-c2)=0,∴a-b=0或a2+b2-c2=0. 当a=b时,△ABC为等腰三角形; 当a≠b时,△ABC为直角三角形.
收获与疑惑:
01我们把题设和结论正好相反的两命题 叫做互逆命题。
02一般的,如果一个定理的逆命题经过证 如果三角形明的是三正边确长的a、,b那、么c,它满也足是一个定理,称,这那 么这个三角两形个是定直理角互三为角逆形定。理。
每一个命题是否都有逆命题? 任何一个定理都有逆定理吗?
归纳:互逆定理
1)两条直线平行,内错角相等;
内错角相等,两直线平行。 性质和判定
2)在角的内部,到角的两边距离相等的点在角的平分线上
在角的内部,角平分线上的点到两边的距离相等。
3)如果直角三角形的两条直角边长分别是a,b,
斜边长为c,那么

如果三角形的三边长a、b、c,满足 角形是直角三角形。
(4)在角的内部,到角的两边距离相等的点在角
的平分线上。
(3)如果两个三角形的对应角相等, 那么这两个三角形是全等三角形。
(4)在角的内部,角平分线上的点到两边 的距离相等
例2:如果直角三角形的两条直角边长分别是
a,b,斜边长为c,那么
。下面
哪句话能与勾股定理凑成一对互逆命题呢?
A. 如果直角三角形的三边满足 长分别为a,b,斜边长为c。
原(逆命题) 原(逆定理)
学习目标:
温故知新
判断一件事情的语句,叫做 命题 。 命题由 题设和 结论 两部分组成。 有些命题的题设和结论不明显,要经过分析 才能找到,从而将命题改写成 “如果 …那么 …”的形式。 题设成立,结论也一定成立的命题叫真命题。 题设成立,结论不一定成立的命题叫 假命题。

逆命题和逆定理课件

逆命题和逆定理课件

证明定理
逆命题和逆定理常常被用 来证明数学中的定理,通 过逆向推理,我们可以验 证一个命题是否成立。
解决数学问题
在解决数学问题时,逆命 题和逆定理可以帮助我们 从一个已知的结果出发, 反向推导出问题的答案。
数学逻辑
逆命题和逆定理是数学逻 辑中的重要概念,它们有 助于理解数学中的逻辑关 系和推理过程。
决策制定
在日常生活中,我们常常需要做 出决策,逆命题和逆定理可以帮 助我们分析一个决策可能带来的
结果和影响。
问题解决
在解决问题时,逆命题和逆定理可 以帮助我们从问题的结果出发,反 向推导出可能的原因或解决方案。
沟通交流
在沟通交流中,逆命题和逆定理可 以帮助我们理解对方的观点或立场 ,从而更好地进行交流和协商。
04
逆命题和逆定理的证明方法
直接证明法
总结词
通过直接推理,从已知条件出发,逐步推导出结论。
详细描述
直接证明法是最常见的一种证明方法,它直接利用已知条件和已知定理、定义 进行推理,逐步推导出结论。这种方法逻辑严谨,步骤清晰,易于理解。
反证法
总结词
通过假设与结论相反的情况,推导出矛盾,从而证明结论的 正确性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对其他学科的意义
促进其他学科的发展
逆命题和逆定理在其他学科中也有广 泛应用,如物理学、工程学等,它们 的运用有助于推动这些学科的发展。
提供跨学科研究的工具
逆命题和逆定理可以作为跨学科研究 的工具,促进不同学科之间的交流和 合作。
对日常生活的意义
提高逻辑思维能力和判断力
逆命题和逆定理的学习和应用有助于提高人们的逻辑思维能力和判断力,帮助人们更好 地应对生活中的各种挑战。

逆命题和逆定理

逆命题和逆定理
一、什么叫命题? 对某件事作出正确或不正确判断的句子叫做命题
训练1:下列句子是命题的是( A.画∠AOB=45° B.小于直角的角是锐角吗? C.连结CD D.等腰
正确的命题是真命题,错误的命题是假命题
命题有真有假
训练2:判断下列命题是真命题还是假命题。
如果一个整数的个位数字是5,那么这个整数 能被5整除.
如果一个整数能被5整除,那么这个整数的 个位数字是5
课堂小结: 逆命题 逆定理
下列定理中,哪些有逆定理?如果有逆定理, 请说出逆定理。 ⑴线段垂直平分线上的点到线段两端距离相等
到线段两端距离相等的点在线段垂直平分线上 ⑵两直线平行,同旁内角互补;
同旁内角互补,两直线平行 ⑶对顶角相等。
没有逆定理
辨一辨
下列说法哪些正确,哪些不正确?
(1)每个定理都有逆定理。 × (2)每个命题都有逆命题。 √ (3)假命题没有逆命题。 × (4)真命题的逆命题是真命题。 ×
1、邻补角是互补的角。 真
2、互补的角是邻补角。 假
3、对顶角相等。

4、如果两个角相等,那么它们是对顶角。假
三、命题的结构: 命题由题设、结论组成
训练3:写出下列命题的条件和结论
命题
条件
结论
⑴两直线平行,同位角相等 两直线平行 同位角相等
⑵同位角相等,两直线平行 同位角相等 两直线平行
⑶如果a=b,那么a2=b2。
高速行驶时不接触地面的交通工具是 磁悬浮列车。
假命题
判断下列说法是否正确?请说明理由
(1)假命题没有逆命题;
×
(2)真命题没有逆命题;
×
√ (3)每个命题都有逆命题;
× (4)真命题的逆命题是真命题

逆命题和逆定理

逆命题和逆定理

逆命题和逆定理摘要:一、逆命题与逆定理的定义二、逆命题与逆定理的关系三、逆命题与逆定理的应用四、总结正文:逆命题与逆定理是数学中非常重要的概念,它们在数学证明中起着至关重要的作用。

本文将首先介绍逆命题与逆定理的定义,然后讨论它们之间的关系,接着分析它们在数学中的应用,最后进行总结。

一、逆命题与逆定理的定义1.逆命题逆命题是针对一个命题的否定并且交换主语和谓语得到的命题。

设命题P 为“若A,则B”,则逆命题为“若B,则A”。

2.逆定理逆定理是将一个命题的逆命题作为前提,原命题作为结论所得到的命题。

设命题P 为“若A,则B”,则逆定理为“若B,则A”。

二、逆命题与逆定理的关系逆命题与逆定理是相互关联的,它们互为逆否命题。

也就是说,如果一个命题的逆命题为真,那么这个命题的逆定理也为真。

反之,如果一个命题的逆定理为真,那么这个命题的逆命题也为真。

三、逆命题与逆定理的应用1.证明的辅助工具逆命题和逆定理在数学证明中经常被用作辅助工具。

通过证明一个命题的逆命题或逆定理,我们可以得到关于原命题的许多有用信息,从而简化证明过程。

2.构造性证明在一些数学问题中,我们可以通过构造性证明来证明一个命题。

构造性证明通常涉及使用逆命题或逆定理,以帮助我们找到一个合适的构造方法。

3.分析问题逆命题和逆定理可以帮助我们分析问题。

通过研究一个问题的逆命题或逆定理,我们可以更好地理解问题的本质,从而找到解决问题的方法。

总之,逆命题和逆定理是数学中非常关键的概念。

它们在数学证明中起着至关重要的作用,可以作为证明的辅助工具,也可以用于构造性证明和分析问题。

第04讲 逆命题与逆定理(知识解读+真题演练+课后巩固)(原卷版)

第04讲  逆命题与逆定理(知识解读+真题演练+课后巩固)(原卷版)

第04讲逆命题与逆定理1.理解定理、命题的概念,能区分命题的条件和结论,并把命题写成“如果……那么……”的形式;2.了解真命题和假命题的概念,能判断一个命题的真假性,并会对假命题举反例.考点命题、定理、证明【题型1 命题的辨析】【典例1】(2023春•太和县期末)下列语句是命题的是()A.你喜欢数学吗?B.小明是男生C.太和香椿D.加强体育锻炼【变式1-1】(2023春•江都区期末)下列选项是命题的是()A.作直线AB∥CD B.今天的天气好吗?C.连接A、B两点D.同角的余角相等【题型2 命题的改写】【典例2】(2023春•江津区期中)把命题“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式:.【变式2-1】(2023春•鼓楼区校级期末)把命题“同位角相等”改写成“如果…那么…”的形式为.【变式2-2】(2023春•新华区期末)把命题“在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行”写出“如果…,那么…”的形式是:在同一平面内,如果,那么.【变式2-3】(2023春•昆明期末)把命题“同角的补角相等”改写成“如果…,那么…”的形式.【题型3 命题真假的判断】【典例3】(2023春•西城区期末)下列命题中,是假命题的是()A.如果两个角相等,那么它们是对顶角B.同旁内角互补,两直线平行C.如果a=b,b=c,那么a=cD.负数没有平方根【变式3-1】(2023春•永川区期末)有下列四个命题,其中所有正确的命题是()①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行②两条直线被第三条直线所截同旁内角互补③在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线垂直,那么这两条直线也互相垂直④在同一平面内,过一点由且只有一条直线与已知直线垂直.A.①②B.①④C.②③D.③④【变式3-2】(2023春•广陵区期末)下列命题是真命题的是()A.同角的补角相等B.三角形的一个外角等于两个内角的和C.若a2=b2,则a=bD.同位角相等【变式3-3】(2023春•顺义区期末)下列命题是真命题的是()A.一个正数与一个负数的和是负数B.两个锐角的和是钝角C.同角(或等角)的余角相等D.有理数的绝对值是正数【变式3-4】(2023春•沙坪坝区校级期末)下列语句:①在同一平面内,若三条直线只有两个交点,则其中两条直线互相平行;②如果两条平行线被第三条所截,同旁内角相等,那么这两条平行线都与第三条直线垂直;③过一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中()A.①②是真命题B.②③是真命题C.①③是真命题D.以上结论皆是假命题【题型4 命题的解答题综合】【典例4】(2023春•盐山县期末)图形的世界丰富且充满变化,用数学的眼光观察它们,奇妙无比.(1)如图,EF∥CD,数学课上,老师请同学们根据图形特征添加一个关于角的条件,使得∠BEF=∠CDG,并给出证明过程.小丽添加的条件:∠B+∠BDG=180°.请你帮小丽将下面的证明过程补充完整.证明:∵EF∥CD(已知)∴∠BEF=()∵∠B+∠BDG=180°(已知)∴BC∥()∴∠CDG=()∴∠BEF=∠CDG(等量代换)(2)拓展:如图,请你从三个选项①DG∥BC,②DG平分∠ADC,③∠B=∠BCD中任选出两个作为条件,另一个作为结论,组成一个真命题,并加以证明.①条件:,结论:(填序号).②证明:.【变式4-1】(2023春•吉林月考)如图,在三角形ABC中,点D在边BC的延长线上,射线CE在∠DCA的内部.给出下列信息:①AB∥CE;②CE平分∠DCA;③∠A=∠B.请选择其中的两条信息作为条件,余下的一条信息作为结论组成一个真命题,并说明理由.【变式4-2】(2022秋•惠济区校级期末)如图,在△AFD和△CEB中,点A、E、F、C在同一条直线上,有下面四个选项:①AD=CB;②AE=CF;③DF=BE;④AD∥BC.请用其中三个作为条件,余下一个作为结论,编一道真命题.并写出证明过程.条件为:(填序号).结论为:(填序号).【变式4-3】(2023春•双辽市期中)(1)如图,DE∥BC,∠1=∠3,CD⊥AB,试说明FG⊥AB;(2)若把(1)中的题设中的“DE∥BC”与结论“FG⊥AB”对调,所得命题是否为真命题?试说明理由.【题型5 判断逆命题的真假判】【典例5-1】(2023春•南山区期中)下列命题的逆命题正确的是()A.两条直线平行,内错角相等B.若两个实数相等,则它们的绝对值相等C.全等三角形的对应角相等D.若两个实数相等,则它们的平方也相等【典例5-2】(2023春•泉州期末)对于命题“如果∠1+∠2=90°,那么∠1≠∠2”,说明它是假命题的反例可以是()A.∠1=50°,∠2=40°B.∠1=50°,∠2=50°C.∠1=40°,∠2=40°D.∠1=∠2=45°【变式5-1】(2023•凤台县校级三模)若实数a,b,c(a,b,c均不为0)满足a+c=b.且bc+ac﹣ab=0.则下列命题为假命题的是()A.若b>c>0.则a>0B.若c=1.则a(a﹣1)=1C.若a2﹣c2=2,则ac=2D.若bc=1,则a=1【变式5-2】(2022秋•宁波期末)能说明命题“一个钝角与一个锐角的差一定是锐角”是假命题的反例是()A.∠1=91°,∠2=50°B.∠1=89°,∠2=1°C.∠1=120°,∠2=40°D.∠1=102°,∠2=2°【变式5-3】(2023春•浦城县期中)下列各命题的逆命题成立的是()A.对顶角相等B.如果两个数相等,那么它们的绝对值相等C.两直线平行,同位角相等D.如果两个角都是90°,那么这两个角相等1.(2022•上海)下列说法正确的是()A.命题一定有逆命题B.所有的定理一定有逆定理C.真命题的逆命题一定是真命题D.假命题的逆命题一定是假命题2.(2022•无锡)下列命题中,是真命题的有()①对角线相等且互相平分的四边形是矩形②对角线互相垂直的四边形是菱形③四边相等的四边形是正方形④四边相等的四边形是菱形A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2022•梧州)下列命题中,假命题是()A.﹣2的绝对值是﹣2B.对顶角相等C.平行四边形是中心对称图形D.如果直线a∥c,b∥c,那么直线a∥b4.(2022•盘锦)下列命题不正确的是()A.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行B.负数的立方根是负数C.对角线互相垂直的四边形是菱形D.五边形的外角和是360°5.(2022•台州)如图,点D在△ABC的边BC上,点P在射线AD上(不与点A,D重合),连接PB,PC.下列命题中,假命题是()A.若AB=AC,AD⊥BC,则PB=PCB.若PB=PC,AD⊥BC,则AB=ACC.若AB=AC,∠1=∠2,则PB=PCD.若PB=PC,∠1=∠2,则AB=AC6.(2021•浙江)能说明命题“若x为无理数,则x2也是无理数”是假命题的反例是()A.x=﹣1B.x=+1C.x=3D.x=﹣7.(2022•无锡)请写出命题“如果a>b,那么b﹣a<0”的逆命题:.1.(2023•吉阳区一模)下列命题是真命题的是()A.邻补角相等B.两直线平行,同旁内角互补C.内错角相等D.垂直于同一条直线的两直线平行2.(2023春•大名县期末)对于命题“如果a2>b2,那么a>b”,下面四组关于a,b的值中,能说明这个命题是假命题的是()A.a=4,b=﹣3B.a=﹣3,b=4C.a=﹣4,b=3D.a=4,b=3 3.(2023春•红安县期末)下列命题中是假命题的是()A.两点的所有连线中,线段最短B.两条直线被第三条直线所截,同位角相等C.等式两边加同一个数,结果仍相等D.不等式两边加同一个数,不等号的方向不变4.(2023春•盐山县期末)下列命题:①过一点有且只有一条直线与已知直线平行;②过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;③同旁内角互补;④垂直于同一条直线的两条直线垂直.其中的假命题有()A.4个B.3个C.2个D.1个5.(2023春•鼓楼区校级期末)下列命题属于真命题的是()A.同旁内角相等,两直线平行B.相等的角是对顶角C.平行于同一条直线的两条直线平行D.同位角相等6.(2023春•清丰县校级期末)下列命题中:①两个角的和等于平角时,这两个角互为补角,②同位角相等,③两条平行线被第三条直线所截,内错角相等,其中是真命题的个数是()A.0个B.1个C.2个D.3个7.(2023春•郾城区期末)下列命题中是真命题的是()A.在同一平面内的三条直线a、b、c,若a⊥b,b∥c,则a⊥cB.过一点有且只有一条直线与已知直线平行C.平行于同一条直线的两条直线互相垂直D.垂直于同一条直线的两条直线互相平行8.(2022秋•李沧区期末)要说明命题“若|a|>5,则a>5”是假命题,可以举的一个反例是()A.a=5B.a=﹣5C.a=6D.a=﹣6 9.(2023春•舞阳县期中)如图,下列命题:①若∠1=∠2,则∠D=∠4;②若∠C=∠D,则∠4=∠C;③若∠A=∠F,则∠1=∠2;④若∠1=∠2,∠C=∠D,则∠A=∠F;⑤若∠C=∠D,∠A=∠F,则∠1=∠2.其中正确的个数有()个.A.1B.2C.3D.4 10.(2023春•盐城期末)“对顶角相等”的逆命题是.(用“如果…那么…”的形式写出)11.(2022秋•宁德期末)“两条直线被第三条直线所截,内错角相等”是命题.(填“真”或“假”)12.(2023春•东海县期末)命题“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是命题.(填“真”或“假”)13.(2023春•吴忠期末)命题“等角的余角相等”的题设是,结论是.14.(2021秋•渠县期末)如图,有三个论断:①∠1=∠2;②∠B=∠C;③∠A=∠D,请你从中任选两个作为条件,另一个作为结论构成一个命题,并证明该命题的正确性.15.(2022春•前进区期末)(1)完成下面的推理说明:已知:如图,BE∥CF,BE、CF分别平分∠ABC和∠BCD.求证:AB∥CD.证明:∵BE、CF分别平分∠ABC和∠BCD(已知),∴∠1=∠,∠2=∠().∵BE∥CF(),∴∠1=∠2().∴∠ABC=∠BCD().∴∠ABC=∠BCD(等式的性质).∴AB∥CD().(2)说出(1)的推理中运用了哪两个互逆的真命题.。

19.3 命题和逆定理(解析版)

19.3 命题和逆定理(解析版)

19.3 命题和逆定理1.知道原命题、逆命题、互逆命题、逆定理、互逆定理的含义2.会写一个命题的逆命题,并会证明它的真假3.知道每一个命题都有逆命题,但一个定理不一定有逆定理知识点一 互逆命题、原命题、逆命题1.概念在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一个命题叫做它的逆命题(1)原命题与逆命题是相对的,每个命题都有逆命题.(2)原命题是真命题,逆命题不一定是真命题;原命题是假命题,逆命题不一定是假命题拓展:符号语言表示原命题:如果p,那么q;逆命题:如果q,那么p.2.方法写原命题的逆命题时,首先要分清这个命题的题设和结论,最好先将原命题改写成“如果…,那么…”的形式,“如果”引出的部分是题设,“那么”引出的部分是结论,再根据改写后的命题写出原命题的逆命题.即学即练1(2022秋·上海徐汇·八年级上海市徐汇中学校考期中)下列命题的逆命题是假命题的是( )A .直角三角形的两个锐角互余B .两直线平行,内错角相等C .三条边对应相等的两个三角形是全等三角形D .若x y =,则22x y =【答案】D【分析】写出原命题的逆命题后判断正误即可.【详解】解:A 、逆命题为两角互余的三角形是直角三角形,正确,是真命题,不符合题意;B 、逆命题为内错角相等,两直线平行,正确,是真命题,不符合题意;如果一个定理的逆命题经过证明也是定理,那么这两个定理叫做互逆定理,其中一个叫做另一个的逆定理B、逆命题是:到线段两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上,是真命题,故本选项不符合题意;C、逆命题是:如果三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形,是真命题,故本选项不符合题意;D、逆命题是:如果两个角相等,那么这两个角是同一个角的余角,是假命题,故本选项符合题意.故选:D.【点睛】本题主要考查了互逆定理的知识,如果一个定理的逆命题是假命题,那这个定理就没有逆定理.即学即练2(2022秋·上海青浦·八年级校考期末)下列定理中,没有逆定理的是()A.两直线平行,同旁内角互补;B.两个全等三角形的对应角相等C.直角三角形的两个锐角互余;D.两内角相等的三角形是等腰三角形【答案】B【分析】先写出各选项的逆命题,判断出其真假即可解答.【详解】A.其逆命题是“同旁内角互补,两直线平行”,正确,所以有逆定理;B.其逆命题是“对应角相等的三角形是全等三角形”,错误,所以没有逆定理;C.其逆命题是“两个锐角互余的三角形是直角三角形”,正确,所以有逆定理;D.其逆命题是“等腰三角形的两个内角相等”,正确,所以有逆定理.故选B.【点睛】本题考查了命题与定理的区别,正确的命题叫定理.例2(2023秋·上海静安·八年级上海市风华初级中学校考期末)下列定理中,如果其逆命题是真命题,那么这个定理是()A.对顶角相等B.直角三角形的两个锐角互余C.全等三角形的对应角相等D.邻补角互补【分析】分析是否为真命题,需要分别分析各题设是否能推出结论,可得答案.【详解】解:∵“如果22a b=.”=,那么a=b”的逆命题是“如果a=b,那么22a b∴“如果22=,那么a=b”的逆命题是真命题,a b故答案为:真.【点睛】本题考查了命题与定理,主要考查命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.一、单选题1.(2023春·上海嘉定·八年级校考开学考试)下列命题的逆命题是假命题的是()A.同位角相等,两直线平行B.在一个三角形中,等边对等角C.全等三角形三条对应边相等D.全等三角形三个对应角相等【答案】D【分析】先写出原命题的逆命题,然后判断真假即可解答.【详解】解:A、逆命题为两直线平行,同位角相等,正确,为真命题;B、逆命题为:在一个三角形中等角对等边,正确,是真命题;C、逆命题为:三条边对应相等的三角形全等,正确,是真命题;D、逆命题为:三个角对应相等的三角形全等,错误,为假命题,故选:D.【点睛】本题主要考查了命题与定理的知识,能够正确的写出原命题的逆命题是解题的关键.2.(2022秋·上海黄浦·八年级校联考阶段练习)下列命题中,逆命题是假命题的是( )A.等边三角形的三个内角都等于60°B.如果两个三角形全等,那么这两个三角形的对应角相等C.如果两个三角形全等,那么这两个三角形的对应边相等D.相等的两个角是对顶角【答案】B【分析】先分别确定各命题的逆命题,再判断真假即可.【详解】A选项的逆命题是“三个内角都等于60°的是等边三角形”,是真命题,所以不符合题意;题意;C 、对顶角相等的逆命题是相等的角是对顶角,逆命题是假命题,不符合题意;D 、若0a >,0b >,则0a b +>的逆命题是若0a b +>,则0a >,0b >,逆命题是假命题,不符合题意;故选:B .【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是正确的写出一个命题的逆命题,难度不大.5.(2022秋·上海·八年级专题练习)下列命题中,其逆命题是真命题的命题个数( )(1)全等三角形的对应角相等; (2) 对顶角相等; (3) 等角对等边;(4)两直线平行,同位角相等; (5)全等三角形的面积相等;A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】B【分析】首先写出各个命题的逆命题,再进一步判断真假.【详解】(1)逆命题是:三个角对应相等的两个三角形全等,错误;(2)逆命题是:相等的角是对顶角,错误;(3)逆命题是等边对等角,正确;(4)逆命题是同位角相等,两条直线平行,正确;(5)逆命题是面积相等,两三角形全等,错误.故选:B .【点睛】本题主要考查了逆命题的定义及真假性,学生易出现只判断原命题的真假,也就是审题不认真,难度适中.【答案】见解析【分析】由角的和差关系可得∠CPB=∠DPA,由中点的定义可得BP=AP,利用SAS可证明△APD≌△BPC,根据全等三角形的性质即可得结论.【详解】∵∠1=∠2,∴∠1+∠CPD=∠2+∠CPD,即∠CPB=∠DPA∵P是线段AB的中点,∴BP=AP,在△APD和△BPC中,BP APCPB DPA PC PD=ìïÐ=Ðíï=î,∴△APD≌△BPC,∴∠C=∠D.【点睛】本题考查中点的定义及全等三角形的判定与性质,判定三角形全等的常用方法有:SSS、SAS、AAS、ASA、HL等,注意:SSA、AAA不能判定两个三角形全等,利用SAS时,角必须是两边的夹角;熟练掌握并灵活运用全等三角形的判定定理是解题关键.14.(2022春·上海·八年级专题练习)如图,在Y ABCD中,E为对角线AC延长线上的一点.(1)若四边形ABCD是菱形,求证:BE=DE.(2)写出(1)的逆命题,并判断其是真命题还是假命题,若是真命题,给出证明;若是假命题,举出反例.【答案】见解析【详解】试题分析:(1)根据“菱形ABCD的对角线互相垂直平分”的性质推知OE是△BDE 的边BD上的中垂线,结合角平分线的性质可知△DEB为等腰三角形;(2)(1)的逆命题是“若BE=DE,则四边形ABCD是菱形”.根据平行四边形ABCD的对角线相互平分知OD=OB,结合角平分线的性质推知OE是BD的中垂线,即平行四边形ABCD 的对角线互相垂直.试题解析:(1)连接BD,交AC于点O,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,且BO=OD.又∵E是AC延长线上的一点,∴EO是△BDE的边BD的中垂线,∠DEB的角平分线,∴△DEB是等腰三角形,∴BE=DE;(2)(1)的逆命题是“若BE=DE,则四边形ABCD是菱形”,它是真命题,理由如下:∵平行四边形ABCD,对角线AC、BD交于点O,∴BO=OD.又∵BE=DE∴EO⊥BD,即AC⊥BD,∴四边形ABCD是菱形.。

27.3逆命题、逆定理

27.3逆命题、逆定理

平行四边形的判定
定理:两∵组AB对=C边D,分AD别=B相C,等的四边形是平行四A边形.
D
∴四边形ABCD是平行四边形.
B
C
定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
∵AB∥CD,AB=CD,

∴四边形ABCD是平行四边形.
定理:对角线互相平分的四边形是平行四边A形.
D
∵AO=CO,BO=DO,
B
D C
定理:平行四边形的对角相等.
∵四边形ABCD是平行四边形. ′ ∴∠A=∠C, ∠B=∠D.
A
O
B
定理:平行四边形的对角线互相平分.
D C
∵四边形ABCD是平行四边形.
∴CO=AO,BO=DO. 推论:夹在两条平行线间的平行
MA
DN
线段相等.
∵MN∥PQ,AB∥CD,
PB
CQ
∴AB=CD.
回顾 思考
∴四边形ABCD是菱形.
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
27.3 逆命题、 逆定理
命题
可以判断正确或错误 的句子叫做命题.

逆定理知识点总结

逆定理知识点总结

逆定理知识点总结一、逆定理的基本概念逆定理是指与某一定理相对应的另一定理,它的本质是对原定理的否定。

在证明数学问题时,逆定理可以被用来证明原定理的反面结论。

逆定理通常与定理一起出现,两者相辅相成,共同构成了一个完整的数学原理体系。

逆定理的证明方法一般是通过反证法或者对偶命题进行证明。

反证法是指通过假设反面结论为真,然后推导出矛盾来证明原定理为真。

对偶命题则是将原定理中的主命题和辅助命题互换位置,通过对偶反应得出相应的逆定理。

二、逆定理的常见运用逆定理常常用于解决数学中的定理证明问题,尤其是当证明原定理的方法受限或者难以得出结论时,可以尝试运用逆定理进行证明。

逆定理的常见运用包括以下几种情况:1.证明原定理的反面结论逆定理可以被用来证明原定理的反面结论。

当经典的证明方法无法得出结论时,可以尝试假设反面结论为真,然后通过推导出矛盾来证明原定理为真。

2.补充证明有些定理在证明过程中可能会用到逆定理来进行补充证明,以加强其证明过程的逻辑性和完整性。

3.对偶证明有些定理的证明可能会受到主命题和辅助命题的限制,此时可以利用对偶证明的方法,将主命题和辅助命题互换位置,得出相应的逆定理证明。

4.检验原定理的普适性逆定理可以被用来检验原定理的普适性。

通过对原定理的反面结论进行逆向推导和验证,可以进一步验证原定理的普适性和有效性。

三、逆定理的相关应用逆定理在数学领域有着广泛的应用。

在不同的数学分支中,逆定理都有着重要的作用,有助于推动数学理论的发展和应用。

下面我们将探讨逆定理在不同数学领域的相关应用。

1.逆定理在数论中的应用在数论中,逆定理常常用于证明质数、素数等基本理论。

例如,在费马大定理的证明中,逆定理被用来进行反证推导,从而揭示了费马大定理的内在关系和规律性。

2.逆定理在几何中的应用在几何学里,逆定理常常被用来证明角度关系、三角形性质等几何原理。

例如,在证明角平分线定理的过程中,逆定理可以被用来证明线段的相等关系和角的对应关系。

13.5 逆命题、逆定理(线段垂直平分线优秀课件)

13.5 逆命题、逆定理(线段垂直平分线优秀课件)


1 已知:如图,在Rt△ABC中, ∠A=90°AB=3,AC=5,BC边 的垂直平分线DE交BC于点D, B 交AC于点E, △ABE周长
A E
D
C
基础过关
如图,在△ABC中,∠C=90°, B ∠B=15°,AB的垂直平分线交 B C于点D,如果BD=8 cm D 4cm 30° ∠ADC=_____A校址
本节课你有哪些收获?
一、线段垂直平分线的的性质定理: 线段垂直平分线上的点与这条线段 两个端点的距离相等。 二、逆定理: 与一条线段两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上。
课后作业:
课本96页第1、2、3题
概念复习
垂直平分线的概念是什么? (三要素:与已知线段垂直、平分 的直线)
学习目标
掌握线段垂直平分线的性质定 理及逆定理
能运用两个定理解决有关的实 际问题
问题:如图,A、B、C三个村庄合建 一所学校,要求校址P点距离三个村 庄都相等.请你帮助确定校址. C

A


B
猜想: 线段垂直平分线上的点到这条线段 两个端点距离相等.
线段垂直平分线的判定:
逆定理:到线段两个端点的距离 相等的点在这条线段的垂直平分线 上. 几何语言: ∵PA=PB(已知), ∴点P在AB的垂直平分线上(到一条线段 两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直 平分线上).
巩固新知
1、四边形ABCD中,AB=AD,BC=DC,
线段BD的垂直平分线上 则①点A在_________________________________ 线段BD的垂直平分线上 ②点C在___________________________________ 垂直平分线 ③AC是BD的_______________________________ B 2、 在△ABC中,AC=27,E是AC上一点,△BCE周长50, 线段AB的垂直平分线 BC长23,则点E在_____________________ A C D A

八年级复习逆命题与逆定理知识点

八年级复习逆命题与逆定理知识点

•9角平分线性质定理的逆定理 是什么? •(角的内部)到角的两边距离相等的点在这个 角的平分线上
⑵所有的命题都有逆命题
• ⑶原命题的真假与它逆命题的真假没有确定的关系 即原命题真,它的逆命题可真可假;原命题假,它的 逆命题也可真可假。
不一定 •5一个逆定理( )有逆定理。 •一个定理是另一个定理的逆定理的条件:作 真命题 为原定理的逆命题是( ),则它也是定 理。 •6线段垂直平分线的性质定理 是什么?
•线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相 等。 •7线段垂直平分线性质定理的逆定理 是什么?
•到线段两个端点距离相等的点在线段的垂 直平分线上.
•8角平分线的性质定理 是什么? •角平分线上的两点到角两边的距离相等。
•注意:运用这个定理时必须写清两个条件:
•①指明点在角的平分线上
•②两条线段必须是点到角两边的垂线段。
•4写一个命题的逆命题的步骤是什么?
•①分清原命题的条件和结论
•②调换原命题的条件和结论
•③运用正确的数学语言和通顺的语句表达出来
•注意:⑴要特别注意写一个命题的逆命题的步骤中的 第三步,如“等腰三角形两底相等”,它的逆命题是
“两内角相等的三角形是等腰三角形”,而不 是“两底角相等的三角形是等腰三角形” •
八 年 课 级 时互逆命题? •对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分 别是另外一个命题的结论和条件,那么这两个 命题叫做互逆命题,其中一个命题叫做原命题, 另外一个命题叫做原命题的逆命题。 •2什么叫做互逆定理? •如果一个定理的逆命题也是定理,那么这 两个定理叫做互逆定理,其中的一个定理 叫做另一个定理逆定理。 不一定 •3原命题为真,它的逆命题( )为真 真命题;逆定理、互逆定理,( 一定 )是 真命题

初中数学知识点精讲精析 逆命题与逆定理

初中数学知识点精讲精析 逆命题与逆定理

13.5 逆命题与逆定理学习目标1. 理解逆命题的概念,能写出一个命题的逆命题,知道原命题成立,它的逆命题不一定成立;了解互逆定理。

2. 掌握线段垂直平分线的性质定理及逆定理。

3. 掌握角平分线性质定理及逆定理。

知识详解1. 互逆命题与互逆定理一般来说,在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题。

如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一命题就叫做它的逆命题。

每一个命题都有逆命题,只要将原命题的题设改成结论,并将结论改成题设,便可得到原命题的逆命题,但是原命题正确,它的逆命题未必正确。

如果一个定理的逆命题也是定理,那么这两个定理叫做互逆定理,其中的一个定理叫做另一个定理的逆定理。

2. 线段垂直平分线线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。

此定理的逆命题是“到一条线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上”。

到一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

三角形三边的垂直平分线交于一点。

3. 角平分线角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

此定理的逆命题是“到一个角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上”。

到一个角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上,上述两条定理互为逆定理,根据上述这两条定理,我们很容易证明:三角形三条角平分线交于一点。

【典型例题】例1:如图,到△ABC的三个顶点距离相等的点是△ABC的()A.三边垂直平分线的交点B.三条角平分线的交点C.三条高的交点D.三边中线的交点【答案】A【解析】△ABC的三个顶点距离相等的点是三边垂直平分线的交点.例2:如图所示,DE是线段AB的垂直平分线,下列结论一定成立的是()A.ED=CDB.∠DAC=∠BC.∠C>2∠BD.∠B+∠ADE=90°【答案】D【解析】∵DE是线段AB的垂直平分线,∴AD=BD.∴∠B=∠BAD,∠ADE=∠BDE.∴∠B+∠ADE=90°其它选项无法证明其是正确的.例3:如图:Rt△ABC中,∠C=90°,DE是AB的垂直平分线,∠CAD:∠DAB=2:1,则∠B 的度数为()A.20°B.22.5°C.25°D.30°【答案】B【解析】在Rt△ABC中∵DE是AB的垂直平分线∴∠B=∠BAD ∵∠CAD:∠DAB=2:1 ∴4∠B=90°∴∠B=22.5°【误区警示】易错点1:线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等1. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC的中垂线交斜边AB于D,图中相等的线段有()A.1组B.2组C.3组D.4组【答案】D【解析】∵BC的中垂线交斜边AB于D,CD=BD,CE=BE,∴∠B=∠BCD,又∠A+∠B=90°,∠BCD+∠ACD=90°∴∠A=∠ACD,∴AD=CD ∴AD=BD 共4组.易错点2:线段的垂直平分线的性质2. 线段AB外有两点C,D(在AB同侧)使CA=CB,DA=DB,∠ADB=80°,∠CAD=10°,则∠ACB=()A.80°B.90°C.100°D.110°【答案】C【解析】∵CA=CB,DA=DB,∴CD垂直平分AB且垂足为M.∵∠ADB=80°,∠CAD=10°,∴∠ACM=50°,∴∠ACB=100°.【综合提升】针对训练1. 如图,点D在△ABC的边BC上,且BC=BD+AD,则点D在()的垂直平分线上.A.ABB.ACC.BCD.不能确定2. 如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BD=CD,AB=7.8,AC=3.9,DE⊥BC于E,则图中有()个60°的角.A.2B.3C.4D.53. 下列说法:①若直线PE是线段AB的垂直平分线,则EA=EB,PA=PB;②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB;③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点;④若EA=EB,则过点E的直线垂直平分线段AB.其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个1.【答案】B【解析】∵BC=BD+AD=BD+CD ∴AD=CD ∴点D在AC的垂直平分线上2.【答案】D【解析】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=7.8,AC=3.9 ∴∠B=30°∵BD=CD ∴∠DCB=∠B=30°又DE⊥BC于E ∴∠BDE=∠CDE=60 ∴∠ACD=90°﹣30°=60°∴△ACD为等边三角形∴∠ADC=∠DAC=∠ACD=∠CDE=∠BDE=60°3.【答案】C【解析】①若直线PE是线段AB的垂直平分线,则EA=EB,PA=PB,符合性质定理,是正确的;②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB,符合逆定理,是正确的;③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点,符合逆定理,是正确的;④若EA=EB,则过点E的直线垂直平分线段AB,不符合逆定理,是错误的。

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逆命题与逆定理(基础)
责编:杜少波
【学习目标】
1.理解命题与逆命题、定理与逆定理的意义,会区分命题的题设(条件)和结论,并能判断一个命题的真假;会识别互逆命题与互逆定理,并知道原命题成立时其逆命题不一定成立;
2.理解并掌握角平分线的性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题;
3.理解并掌握线段垂直平分线性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题.
【要点梳理】
要点一、互逆命题与互逆定理
1.互逆命题
对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件,那么这两个命题叫做互逆命题,其中一个命题叫做原命题,另外一个命题叫做原命题的逆命题.
要点诠释:所有的命题都有逆命题. 原命题正确,它的逆命题不一定是正确的.
2.互逆定理
如果一个定理的逆命题也是定理,那么这两个定理叫做互逆定理,其中的一个定理叫做另一个定理的逆定理.
要点诠释:
(1)一个命题是真命题,但是它的逆命题不一定是真命题的,所以不是每个定理都有逆定理;
(2)一个假命题的逆命题可以是真命题,甚至可以是定理.
要点二、线段垂直平分线性质定理及其逆定理
线段垂直平分线(也称中垂线)的性质定理是:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等;逆定理:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.
要点诠释:
性质定理的前提条件是线段已经有了中垂线,从而可以得到线段相等;逆定理的题设是已知线段相等,结论是确定线段被垂直平分,一定要注意两者的区别,前者在题设中说明,后者则在最终的结论中得到,所以在使用这两个定理时不要混淆了.
要点二、角平分线性质定理及其逆定理
角平分线性质定理是:角平分线上的点到角两边的距离相等;逆定理:角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.
要点诠释:
性质定理的前提条件是已经有角平分线了,即角被平分了;逆定理则是在结论中确定角被平分,一定要注意两者的区别,在使用这两个定理时不要混淆了.
【典型例题】
类型一、互逆命题与互逆定理
1、“等腰三角形是轴对称图形”的逆命题是 .
【答案】轴对称图形是等腰三角形
【解析】根据轴对称图形的概念求解.逆命题是结果与条件互换一下的说法.
【总结升华】掌握好逆命题,及轴对称的概念.
举一反三:
【变式】下列定理中,没有逆定理的是().
A.全等三角形的对应角都相等
B.全等三角形的对应边都相等
C.等腰三角形的两底角相等
D.等边三角形的三边都相等
【答案】A
类型二、线段垂直平分线性质定理及其逆定理
2、如图,已知AD是线段BC的垂直平分线,且BD=3cm,△ABC的周长为20cm,求AC的长.
【思路点拨】根据线段垂直平分线的性质,可得AB=AC,BD=CD,然后根据等量代换,解答出即可.
【答案与解析】
解:∵AD是线段BC的垂直平分线,
∴AB=AC,BD=CD,
又∵BD=3cm,
∴BC=6cm,
又∵△ABC的周长=AB+BC+AC=20cm,
∴2AC=14,
AC=7cm.
【总结升华】本题主要考查线段的垂直平分线的性质,线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.
举一反三
【变式】如图所示,DE是线段AB的垂直平分线,下列结论一定成立的是().
A.ED=CD B.∠DAC=∠B C.∠C>2∠B D.∠B+∠ADE=90°
【答案】D
3、如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
求证:直线AD是线段CE的垂直平分线.
【思路点拨】由于DE⊥AB,易得∠AED=90°=∠ACB,而AD平分∠BAC,易知∠DAE=∠DAC,又因为AD=AD,利用AAS可证△AED≌△ACD,那么AE=AC,而AD平分∠BAC,利用等腰三角形三线合一定理可知AD⊥CE,即得证.
【答案与解析】
证明:∵DE⊥AB,
∴∠AED=90°=∠ACB,
又∵AD平分∠BAC,
∴∠DAE=∠DAC,
∵AD=AD,
∴△AED≌△ACD,
∴AE=AC,
∵AD平分∠BAC,
∴AD⊥CE,
即直线AD是线段CE的垂直平分线.
【总结升华】本题考查了线段垂直平分的定义、全等三角形的判定和性质、等腰三角形三线合一定理,解题的关键是证明AE=AC.
举一反三:
【变式】数学来源于生活又服务于生活,利用数学中的几何知识可以帮助我们解决许多实际问题.李明准备与朋友合伙经营一个超市,经调查发现他家附近有两个大的居民区A、B,同时又有相交的两条公路,李明想把超市建在到两居民区的距离、到两公路距离分别相等的位置上,绘制了如下的居民区和公路的位置图.聪明的你一定能用所学的数学知识帮助李明在图上确定超市的位置!请用尺规作图确定超市P的位置.(作图不写作法,但要求保留作图痕迹.)
【答案】
解:
类型三、角平分线性质定理及其逆定理
4、(2016•邯郸二模)如图所示,已知△ABC的周长是20,OB、OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD ⊥BC于D,且OD=3,则△ABC的面积是.
【思路点拨】根据角平分线上的点到角的两边的距离相等可得点O到AB、AC、BC的距离都相等(即OE=OD=OF),从而可得到△ABC的面积等于周长的一半乘以3,代入求出即可.
【答案与解析】
解:如图,连接OA,过O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
∵OB、OC分别平分∠ABC和∠ACB,
∴OE=OF=OD=3,
∵△ABC的周长是22,OD⊥BC于D,且OD=3,
∴S△ABC=×AB×OE+×BC×OD+×AC×OF
=×(AB+BC+AC)×3
=20×3
=30.
【总结升华】本题考查了角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质,判断出三角形的面积与周长的关系是解题的关键.
举一反三:
【变式】如图:△ABC的两个外角平分线交于点P,则下列结论正确的是().
①PA=PC ②BP平分∠ABC ③P到AB,BC的距离相等④BP平分∠APC.
A.①②B.①④C.③②D.③④
【答案】C
5、如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD,BE=CF
求证:AD平分∠BAC.
【思路点拨】由DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD,BE=CF,即可判定Rt△BDE≌Rt△CDF(HL),则可得DE=DF,然后由角平分线性质的逆定理,即可证得AD平分∠BAC.
【答案与解析】
证明:∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠E=∠DFC=90°,
在Rt△BDE和Rt△CDF中,

∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL),
∴DE=DF,
∴AD平分∠BAC.
【总结升华】此题考察了角平分线性质的逆定理与全等三角形的判定与性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
举一反三:
【变式】点D到△ABC的两边AB、AC的距离相等,则点D在().
A. BC的中线上
B. BC边的垂直平分线上
C.BC边的高线上
D.∠A的平分线所在的直线上
【答案】D。

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