第十章 数据显示和地图编制
数字测图原理与方法课件 第十章数字地形图测绘方法-使用(第一部分)
2）测点的属性，即点的特征信息（地貌点？地物
点？……）；有什么特征等； 3）测点的连接关系，按照这个连接关系，即可将 相关的点连成一个地物。
（二）地形要素编码
• 野外数据采集仅用全站仪或其它大地测量仪器测定碎部
点的位置（坐标）是不能满足计算机自动成图要求的，
第十章 数字地形图测绘方法
第一节 数字测图概述
随着电子技术和计算机技术日新月异的发展及其在测绘领 域的广泛应用，20世纪80年代产生了电子速测仪、电子数 据终端，并逐步地构成了野外数据采集系统，将其与内外 业机助制图系统结合，形成了一套从野外数据采集到内业 制图全过程的、实现数字化和自动化的测量制图系统，人
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（一）数字测图的基本思想
数字化测图（Digital Surveying Mapping，简称 DSM），一种全新的测绘
地形图方法。
从广义上说，数字化测图应包括：利用电子全站仪或其它测量仪器进行野 外数字化测图、利用手扶数字化仪或扫描数字化仪对传统方法测绘原图的数
字化；以及借助解析测图仪或立体坐标量测仪对航空摄影、遥感像片进行数
（二）电子平板测绘模式
电子平板模式通常是指安装有数字化测图软件的便携机 （笔记本电脑）。电子平板测绘模式是用笔记本电脑模 拟测图平板，在野外直接将全站仪与笔记本电脑连接在 一起，测量数据实时传入笔记本电脑，现场加入地理属 性和连接关系后直接成图。 电子平板测绘实现了数据采集、数据处理、图形编辑现 场同步完成。这种作业模式的特点是精度高、现场成图 实现了“所见即所测”，从而具有较高的可靠性。
还必须将地物点的连接关系和地物属性信息（地物类别
等）记录下来。
• 一般用按一定规则构成的符号串来表示地物属性和连接
数据显示与地图制图
地图的注记
修改后的版本，各个城市的名称被合理的安排在其描述的点 状符号旁。
地图的注记
用指示线将点状符号与其标注连接起 来
地图的注记
• 标注河流和其他曲线的时候可以用 ArcView提供的样条文字
地图的注记
自动标注并不适 合所有的注记， 本图中Brown Cr.与 Fagan Cr. 叠加, Pamas Cr. 和 Short Cr. 不 能匹配线的走向
– 用一个指定字段值交互式标注一个地 图要素 – 用一个属性值自动标注全部要素
地图的注记
美国主要城市的动态注记，结果不是很理想， San Antonio, Indianapolis, and Baltimore 叠加在了点符号上， San Francisco 与 San Jose距离太近， Philadelphia丢失了。
地图符号系统
• 配色方案
– 单色调方案 – 双端色调方案 – 部分光谱方案 – 全光谱方案
地图的种类
• 地图按功能可分为普通地图和专题 地图
– 普通地图：如标准地形图 – 专题地图：特殊的用途，如人口密度 图
地图的种类
• 地图按符号划分为：
– 点描法地图
– 分级彩色地图
– 分级符号地图
– 统计图表地图 – 流量地图 – 等值区域地图
– 一般是：点状要素的名称应放在点状符号的 右上方；线状要素的名称应以条块状与该要 素走向平行；面状要素的名称应放在能指明 其面积范围的地方。 – 名称的排列应与地图边框或纬线对齐，并将 注记名称完全放置在陆地上或水体上。
地图的注记
• 文字注记的摆放
– ArcView提供的三种标注方法
– 交互式输入文字
地图的种类
六种常见的符号地图
地图编制课程设计
地图编制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解地图编制的基本原理和方法，掌握地图编制的基本技能，培养学生的地理思维和空间想象力。
具体来说，知识目标包括：了解地图编制的历史和发展，掌握地图编制的基本原理和方法，熟悉地图的各种符号和表示方式；技能目标包括：能够独立完成简单的地图编制，熟练使用地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧；情感态度价值观目标包括：培养学生对地图的兴趣和热情，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性，培养学生的地理思维和空间想象力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图编制的基本原理、地图编制的方法和技巧、地图的符号和表示方式、地图编制软件的使用等。
具体来说，教学大纲如下：1.地图编制的基本原理：介绍地图编制的历史和发展，使学生了解地图编制的基本概念和原理。
2.地图编制的方法和技巧：教授地图编制的基本方法和技巧，让学生能够独立完成简单的地图编制。
3.地图的符号和表示方式：介绍地图的各种符号和表示方式，使学生熟悉地图的阅读和理解。
4.地图编制软件的使用：教授地图编制软件的使用方法，让学生熟练掌握地图编制的基本技巧。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：用于向学生传授地图编制的基本原理和方法，使学生掌握地图编制的基本知识。
2.讨论法：用于激发学生的思考和讨论，培养学生的地理思维和空间想象力。
3.案例分析法：通过分析具体的地图编制案例，使学生了解地图编制的实际情况和技巧。
4.实验法：让学生通过实际操作地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧和方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体来说：1.教材：选择合适的地图编制教材，为学生提供地图编制的基本知识和方法。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的地图编制知识和实例。
地图的编辑与编绘
地图大纲 编辑员在接受上级下达的任务以后，通过对编图任务 书的研究和对已成图的分析等，确定地图的用途和对地图 的要求，并想象和构思出它的大体面貌。然后，收集各种 可能取得的资料，研究制图区域的地理情况，对制图资料 进行分析评价，选择地图投影，进行地图的分幅和图面设 计，制图工艺方案的设计，内容选择和图例设计，制图综 合指标图的拟定，地图的整饰设计等。工作过程中积累了 量的资料，它们可能是文字说明、图表、略图、计算数据、 试验样图等形式，经过编排、对比和相互协调、即可构成 最后的设计文件 —— 地图大纲。 普通地理图和大部分的专题地图，由于没有统一的规 范和图式，一般需要制订这种作为制作地图全部作业过程 依据的编辑文件。
4、地理底图:编绘地理底图所甩的资料，底图的比 例尺，编绘的程序和方法，底图的种类和数量等; 5、其它专业资料:如果是专题地图集，还要涉及其 它的专业资料，其中要说明所涉及的专业资料的 种类，对于专业资料的要求，专业资料收集的程 序和方法等; 6、图集的编制:在编辑大纲的这一部分中并不涉及 编制工作的具体问题，只说明整体的工作程序， 各阶段的时限和要求，总的经费预算等; 7、图集编制的组织领导形式与分工。
• 地图编辑：为了能使所有参加者按照统一的目标充分协调 的工作，就产生了对制图生产的规划与组织的问题，这些 工作称为地图编辑工作。从事这项工作的专业工作者称为 地图编辑员。地图编辑完成从研究制图任务、拟订地图的 设计方案到印刷成图的整个制图生产过程中的组织领导工 作。 • 专业编辑：在编制某些专题地图时，常常需要涉及其主题 内容方面的专家在生产过程中与地图编辑相配合，这些专 家被称为专业编辑，负责制图资料的处理、制作作者原图 并在整个制图过程中协调与专业内容有关的工作。 • 根据编辑工作的阶段性，我们把编辑工作分为:编辑准备 工作(以设计书的编写为中心的工作阶段)，编绘过程中的 编辑工作，出版准备阶段的编辑工作，地图出版阶段和出 版以后的编辑工作。
地图编制的基本步骤和原则
地图编制的基本步骤和原则地图是一种有效展示地理信息的工具，为人们提供了对地理空间关系的直观认识。
地图编制是将地理空间数据转换为地图表达形式的过程，涉及到收集和整理数据、制作和设计地图等多个步骤。
下面将介绍地图编制的基本步骤和原则。
1. 数据收集与整理：地图编制的第一步是收集各类地理空间数据，包括地理位置、地貌、行政区划、交通网络等信息。
这些数据可以通过地理调查、航测、卫星影像等手段获取。
随后，需要对收集到的数据进行整理与处理，消除噪声、修正误差，并进行地理数据库的建立。
2. 地图投影与坐标系统选择：地球是一个三维的球体，而地图是平面上的二维表达。
为了将地球上的地理空间关系准确地表达在平面上，需要进行地图投影。
地图投影有很多种方法，每种方法都有其特定的优缺点。
在选择地图投影方法时，需要根据地图的目的、地域范围等因素综合考虑，并选择合适的坐标系统。
3. 地图设计与符号化：地图设计是将地理信息根据实际需求和样式要求进行整合、筛选和渲染的过程。
地图设计应考虑读者的需求，使得地图内容易于理解和阅读。
地图设计还需要注意图例的设计，使用统一的符号和色彩，以确保地图的一致性和可读性。
4. 数据解析与地图分类：地图编制的过程中，需要对数据进行解析和分类，将数据进行提炼整合，并将不同的地理信息分别表达在地图上的相应位置。
地图的分类可以根据地理要素的特性、分布特征等进行，如地形图、行政区划图、交通图等。
5. 地图排版与输出：地图排版是将地图的各个要素进行组合布局的过程。
在地图排版时，需要注意版式设计、地图元素之间的相对位置关系、字体大小等因素，使地图整体呈现出美观、清晰、易读的效果。
完成地图排版后，可以进行输出和印刷，或者以电子地图的形式发布。
在地图编制的过程中，还需遵循一些基本原则，以确保制作出准确、可信、易读的地图。
1. 精确性原则：地图编制必须精确反映现实世界的地理现象和地理信息。
地图上的地理要素的位置、形状和比例关系应与实际世界相吻合，尽量减少误差和畸变。
人教版七年级数学下册第十章数据的搜集、整理与描述单元教学设计
2.分组合作，探究学习：鼓励学生分组合作，共同完成数据收集、整理与描述的任务，培养学生的合作意识和沟通能力。
-教师可以设计不同难度的任务，让各小组自主选择，使学生在合作中共同进步。
3.案例分析，提升能力：通过分析实际案例，让学生了解数据在实际生活中的应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
-教学中，教师应注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，鼓励他们提出问题和解决问题。
6.信息技术，辅助教学：利用信息技术手段，如计算机软件、网络资源等，辅助数据处理和展示，提高教学效果。
-引导学生运用Excel等软件进行数据处理和分析，提高其信息素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组与学生生活密切相关的数据，如班级同学的身高、体重分布情况，引发学生的兴趣和思考。
-例如，分析某城市一年内各月份的降雨量数据，引导学生运用所学知识预测未来的降雨趋势。
4.适时引导，突破难点：针对教学重难点，教师应适时进行引导，帮助学生克服困难，掌握关键知识点。
-在讲解概率时，通过实例让学生理解概率的含义，并引导他们运用概率知识解决实际问题。
5.多元评价，激发潜能：采用多元化评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。
人教版七年级数学下册第十章数据的搜集、整理与描述单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解数据收集、整理与描述的基本概念，掌握数据收集的途径和方法，如问卷调查、观察法等。
2.学会使用表格、图表等工具整理和展示数据，能够运用条形图、折线图、扇形图等对数据进行描述和分析。
3.掌握简单概率的计算方法，了解概率的意义和在实际生活中的应用。
如何进行地图编制的技巧
如何进行地图编制的技巧地图编制是一项复杂而又重要的任务，它帮助人们更好地了解和认识世界。
在地图编制的过程中，技巧和方法的运用至关重要。
本文将介绍一些地图编制的技巧，帮助读者更好地掌握如何进行地图编制。
一、收集地理数据地图编制的第一步是收集地理数据。
这些数据可以包括地形、水系、交通网络、建筑物等。
收集地理数据的方法多种多样，可以通过现场调查、卫星遥感、航空摄影等方式获取。
现场调查是最常见的方法之一。
通过实地考察，可以获得准确的地理数据。
此外，使用无人机进行遥感调查也是一种有效的方式。
无人机可以携带各种传感器，实现从空中获取地理数据的目的。
卫星遥感和航空摄影也是常用的手段。
利用卫星或者飞机拍摄的影像，可以获得大范围的地理数据。
这些影像经过处理，可以提取出有用的地理信息，进而用于地图编制。
二、制定地图的比例地图的比例决定了地图的精度。
在制定地图比例时，需要根据地图的使用目的和具体需求进行考虑。
如果地图用于导航或旅行指南，需要较高的精度，比例应该较大。
而如果地图用于长距离行驶或区域规划，比例可以适当减小。
制定地图比例时，还需要考虑地图的显示区域。
如果地图显示的是一个小范围的地区，比例可以适当增大，以显示更多的细节。
如果地图显示的是一个大范围的地区，比例应该较小，以保证整体的一致性。
三、选择合适的投影方式地球是一个球体，而地图是平面的。
为了能够将地球的表面展示到平面上，需要采用一种合适的投影方式。
选择合适的投影方式是地图编制的重要环节之一。
常用的地图投影方式有等距圆柱投影、等角圆柱投影、等面积投影等。
不同的投影方式有着不同的特点和适用范围。
在选择投影方式时，需要综合考虑地图的使用目的、显示区域、精度要求等因素。
四、符号化和标注符号化和标注是地图编制的关键阶段。
通过选择合适的符号和标注方法，可以使地图更加直观和易懂。
符号化是将地理数据转化为图形符号的过程。
通过符号化，可以用不同的符号来表示不同的地理要素，如河流、山脉、建筑物等。
第十章 数字地形图的测绘
数字测图的作业模式
目前可分为数字测记模式和电子平板测绘模式两种： 数字测记模式是一种野外数据采集、室内成图的作 业方法，根据野外数据采集硬件设备的不同，可将其进 一步分为全站仪数字测记模式和RTK GPS数字测记模 式。 电子平板测绘模式就是全站仪＋便携机＋相应测图 软件实施的外业测图模式。这种模式用便携机（笔记本 电脑）的屏幕模拟测板在野外直接测图，即把全站仪测 定的碎部点实时地展绘在计算机屏幕（模拟测板）上， 用软件的绘图功能边测边绘。
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以GPT-2000全站仪为例：
按MENU键，仪器进入特 殊模式，显示主菜单：
ＭＥＮＵ 1/3 F1：DATA COLLECT F2：LAYOUT F3：MEMORY MGR.
P↓
按F1（DATA COLLECT）键，仪器进入数据采集 工作状态；按F3（MEMORY MGR．），进入内 存管理工作状态。
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数字地图的概念
它是以数字形式存储在磁盘或光盘 上，用以表达地物、地貌特征点的空间集 合形态。它需要通过专用的计算机软件对 这些数字进行显示、读取、检索、分析。 数字地图上可以表示的信息量远大于普通 地图。
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数字地图的特点：
1.数字地图是数据矢量图，它是以数字坐标表示地物和地貌点的空间位置。它还可 供GIS(地理信息系统)建库使用。 2.数字地图进行分层贮存与管理。它可以将多种图合在一起，也可以将地形图进行 分层显示与输出，从而形成各种功能不同、用途不同的多品种地图；数字地 图可以非常方便地对地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的 地图；它还可以很方便地与卫星影象、航空照片、其它电子地图和其它信息 数据库进行整合、拟合、挂接显示等，生成各种类别的新型地图。 3.数字地图信息量大。它可以包含所有地表和地下的全部空间信息，还可以将与空 间位置有关的非图形信息一起在信息系统中进行管理。 4.数字地图可以利用数字地图记录的信息，派生新的数据。如地图上等高线表示地 貌形态，但非专业人员很难看懂，利用数字地图的等高线和高程点可以生成 数字高程模型，将地表起伏以数字形式表现出来，可以直观立体地表现地貌 形态。这是普通地形图不可能达到的表现效果。 5.数字地图易于修改，可极大的缩短成图时间，进行局部更新和修测速度快而且方 便，使得数字地图有良好的现势性。 6.可以输出不同比例尺和不同图幅大小的地图。数字地图并不是以某一固定比例尺 和固定的图幅大小来贮存一幅地图，它是以数字形式贮存的1：1数字地图， 可以根据用户的需要，输出不同比例尺和不同图幅大小的地图。 7.数字测图自动化的效率高，劳动强度小，错误(读错、记错、展错)几率小，绘得 的地形图精确、美观、规范，原始测量数据的精度毫无损失，从而获得高精 度(与仪器测量同精度)的测量成果。数字地形图最好地(无损地)体现了外业 测量的高精度，在绘图和保存方面没有精度损失。 8.数字地图的缺点是：一次进行大面积的数字测图，耗用的资金多；各种成图软件 8 不通用，对用图带来麻烦。
地图编制的基本原理和流程
地图编制的基本原理和流程The basic principles and processes of map compilation are essential in creating accurate and informative maps. 地图编制的基本原理和流程对于制作准确和信息丰富的地图至关重要。
Maps play a crucial role in various fields such as navigation, urban planning, resource management, and environmental studies. 地图在导航、城市规划、资源管理和环境研究等各个领域都扮演着至关重要的角色。
The compilation of maps involves a systematic approach that includes data collection, processing, analysis, and visualization. 地图编制涉及系统性方法，包括数据收集、处理、分析和可视化。
The process requires a combination of technical skills, geographic knowledge, and attention to detail to produce high-quality maps. 该过程需要结合技术技能、地理知识和细致的注意力，以制作高质量的地图。
One of the fundamental principles of map compilation is accuracy, as maps must represent the true locations and spatial relationships of geographic features. 地图编制的基本原理之一是准确性，因为地图必须代表地理特征的真实位置和空间关系。
地图编制方案
地图编制方案1. 简介地图编制是指通过采集、整理和处理地理信息数据，将其制作成具有地理位置信息的图形表现形式。
地图编制方案是指根据需求和目标制定的用于指导地图制作工作的计划和步骤。
本文将分析地图编制的重要性，介绍地图编制的基本步骤，并提供一个地图编制方案的模板。
2. 地图编制的重要性地图编制有着广泛的应用和重要性，它可以帮助人们更好地理解和利用地理空间信息。
以下是地图编制的一些重要性：2.1 提供空间可视化地图编制可以将地理信息数据以图形化的形式展示出来，使得人们能够更直观地理解地理现象和地理空间关系。
通过地图，人们可以了解地理现象的分布、变化趋势以及相互关系，从而更好地进行地理分析和决策。
2.2 支持决策制定地图编制提供了空间信息和地理分析结果，可以支持政府、企业和个人进行决策制定。
例如，地图可以帮助政府规划城市发展、优化交通路线，帮助企业确定市场布局和销售区域，帮助个人选择出行路径等。
2.3 促进信息共享和交流地图编制可以将地理信息以可视化形式发布出来，方便各类用户进行查阅、使用和交流。
地图可以作为一种通用的信息表达方式，不受语言和文化的限制，可以促进不同地区、不同领域之间的信息共享和交流。
3. 地图编制的基本步骤地图编制涉及多个步骤，包括数据采集、数据处理、地图设计、地图制作等。
以下是地图编制的基本步骤：3.1 数据采集数据采集是地图编制的第一步，它涉及到收集和获取地理信息数据。
数据采集可以通过多种方式完成，包括实地调查、卫星遥感、航空摄影等。
根据地图的目标和需求，选择合适的数据采集方法，获取所需地理信息数据。
3.2 数据处理数据处理是将采集到的地理信息数据进行整理和加工的过程。
数据处理包括数据清理、数据整合、数据转换等步骤，旨在提高数据的质量和适用性。
数据处理可以使用GIS（地理信息系统）软件来完成。
3.3 地图设计地图设计是指根据地图的目标和使用场景，设计地图的外观和布局。
地图设计需要考虑地图的主题、比例尺、符号表示、颜色选择等因素。
地图编制 总结
地图编制总结引言地图编制是一个复杂的过程，涉及到地理数据的采集、处理和可视化呈现等多个环节。
合理有序地进行地图编制对于地理信息相关的应用非常重要。
本文将从三个方面总结地图编制的关键要点和注意事项，帮助读者更好地理解地图编制的流程和技术。
数据采集数据采集是地图编制的第一步，它确定了地图的基本要素和准确性。
以下是一些数据采集方面的要点和注意事项：1. 选择适当的数据源地理数据可以从多个来源获取，包括卫星遥感、航空摄影、地面调查等等。
在选择数据源时，我们需要考虑数据的分辨率、覆盖范围、准确性等因素。
根据具体需求，我们可以选择单一数据源或者多个数据源进行数据融合。
2. 数据质量控制数据质量是地图编制的关键。
在采集数据时，我们需要注意以下几个方面的质量控制：•数据准确性：确保采集的地理数据与实际地理情况一致。
•数据完整性：确保采集到所有需要的地理要素，如道路、河流、建筑物等。
•数据一致性：确保不同数据源之间的地理要素保持一致，例如坐标系和数据格式统一。
3. 数据处理与整理采集到的原始地理数据通常需要经过一系列的处理与整理才能用于地图编制。
这包括数据格式转换、地理要素合并、属性数据的清理和修正等等。
在数据处理和整理过程中，我们需要采用合适的地理信息系统（GIS）软件和工具，以确保数据的有效性和一致性。
符号化与渲染符号化与渲染是地图编制的关键环节，它决定了地图的可视化效果和信息传达的效果。
以下是一些符号化与渲染方面的要点和注意事项：1. 选择适当的符号和颜色地图中的符号和颜色应该能够清晰、明确地表达地图的主题和信息。
比如，道路可以使用线符号，森林可以使用面符号，河流可以使用线符号等等。
在选择符号和颜色时，需要考虑到读者的使用场景和阅读习惯，避免使用过于复杂或者缺乏对比度的符号和颜色。
2. 渲染效果调整地图渲染效果需要根据实际需求进行调整和优化。
比如，可以使用不同的渲染方式来增加地图的立体感和层次感，通过调整符号的大小和透明度来强调地图的重点信息等等。
地理信息系统导论学习笔记（9）——地图编制与数据显示
地理信息系统导论学习笔记（9）——地图编制与数据显示互助、共享、学习一共十八章（第一章绪论、第二章坐标系统、第三章矢量数据模型、第四章栅格数据模型、第五章GIS数据获取、第六章几何变换、第七章空间数据准确度和质量、第八章属性数据管理、第九章数据显示与地图编制、第十章数据探查、第十一章矢量数据分析、第十二章栅格数据分析、第十三章地形制图与分析、第十四章视域和流域、第十五章空间插值、第十六章地理编码和动态分段、第十七章最小耗费路径分析和网络分析、第十八章GIS模型与建模。
）第九章数据显示与地图编制本章概览地图的符号表示地图的种类地图的注记地图设计动画地图地图的生产地图是GIS的界面。
地图在传递地理空间数据方面是最有效的，无论强调的是地理空间数据的位置还是分布模式。
在GIS中制图可以是正式的或非正式的。
普通地图元素包括图名、地图主体、图例、指北针、比例尺、文字说明和图廓。
其他元素包括格子线（经纬度的线或控制点）或格网（空间索引的线或控制点）、地图投影名称、插图或位置图，以及数据质量信息。
某些情况下，地图也可以包含表、照片和超链接（链接地图要素至文件、照片、视频或网站）。
这些元素的共同作用是将地图信息传递给地图读者。
同时，地图主体是地图最重要的部分，其包含了地图信息。
地图的其他元素支撑了地图信息的传递过程。
地图的符号表示介绍内容为：空间要素与地图符号、色彩运用、数据的分类、制图概括。
地图制图学家把地图分为普通地图或专题地图，定性的地图或定量的地图。
普通地图用于一般目的。
为特殊目的所设计的专题地图是用于显示选定主体的分布格局。
定性地图是描述不同的数据类型。
定量地图表达排序和数值数据。
地图类型无论是什么，地图制图者都是通过符号、色彩、数据分类和制图概括向读者表达制图数据。
ArcGis符号制作（1）ArcGis符号制作（2）ArcGis符号制作（3）空间要素与地图符号，空间要素以其位置和属性为特征。
为了在地图上表示某一空间要素，我们用地图符号来指示该要素的位置，并用该符号与一个或一组视觉变量的组合来显示该要素的属性数据。
统计学第十章统计表与统计图
注意：
➢ 普通线图的纵轴一般以0点作起点，否则需 作特殊标记或说明，以防给读者错误印象。
➢ 标记直线的连接点时要注意，如测定值是在 某时间段或数值段的，应标记在段的中点; 如测定值是在某时点或确定值的，标记在相 应时点或数值上。
4．直方图(histogram)
以直方面积描述各组频数的多少，面积的总和相当于 各组频数之和，适合表示数值变量的频数分布。直方图 的横轴尺度是数值变量值，纵轴是频数。注意如各组的 组距不等时，要折合成等距后再绘图，即将频数除以组 距得到单位组距的频数作为直方的高度，组距为直方的 宽度。另一种表示数值变量资料频数分布的方式是将各 组段观察频数除以总观察频数得到各组段的频率，以各 组段频率除以组距得到的频率密度作为直方图高度，绘 制的直方图称为频率直方图，它以各直方面积表示各组 频率，其面积的总和为1。
百分比条图特别适合作多个构成比的比 较，将不同组别，不同时间或不同地区的某 分类指标的构成比平行地绘制成多个百分比 条图，可以方便地比较其构成比的差异。
80年代
70年代
0%
20%
40%
60%
80%
100%
肺癌 鼻咽癌 肝癌 胃癌 肠癌 其它
图10-3 20世纪70年代和80年代某地7常见恶性肿瘤发病构成比较
箱式图(box plot) 茎叶图(stem-leaf plot) 误差条图(error bar chart)
1．直条图(bar chart)
用相同宽度的直条长短表示相互 独立的某统计指标值的大小。直条 图按直条是横放还是竖放分卧式和 立式两种，按对象的分组是单层次 和两层次分单式和复式两种。
例10-4 图10-1显示某地某年主 要死因死亡率资料，不同死因是相 互独立的不连续指标，因此用直条 图。该图只按死因分类，为单式立 式直条图。
从浙教版(2023)四上第10课从数据到编码教案5
1.理论介绍：首先，我们要了解数据处理的基本概念。数据处理是指对收集到的数据进行整理、分析和编码的过程。它的重要性在于，通过数据处理，我们可以从繁杂的数据中提取有价值的信息，从而做出更好的决策和解决问题。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数据处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过调查了解班级同学最喜欢的季节，并制作成统计表，分析季节偏好的一致性和差异性。
从浙教版（2023）四上 第10课 从数据到编码 教案5
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课的教学内容来自于浙教版（2023）四年级上册第10课《从数据到编码》。本章节主要介绍了数据的收集、整理、分析和编码的过程，以及如何利用这些数据进行决策和解决问题。具体内容包括：
1. 数据的收集和整理：学习如何通过调查、观察等方法收集数据，并对数据进行分类、排序和整理。
七、教学反思与总结
在今天的教学过程中，我首先通过一个问题引起了学生的兴趣，让他们对数据处理产生了好奇。在讲授新课时，我尽量用通俗易懂的语言解释了数据处理的概念，并通过案例分析让学生更好地理解了数据处理的应用。同时，我也让学生进行了分组讨论和实践操作，以加深他们对知识点的理解。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解数据分析的重点难点时，我虽然通过举例和比较来帮助学生理解，但仍有部分学生感到难以掌握。此外，在课堂管理方面，我需要更加关注学生的学习状态，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。
2. 数据分析：学习如何利用图表、统计表等工具对数据进行分析，从而得出有意义的结论。
3. 数据的编码：学习如何将数据进行编码，以便于存储、传输和处理。
地理信息系统导论-09-数据显示与地图制作-2018
GIS中常见利用标准地图为背景地图，加入主体 属性后制作为专题地图。如用1:5万地形图为底 图及参考坐标，加入工业污染源位置，构成工业 污染源分布图
构成一幅地图的基本要素（7个要素）：图名、地 图主体、图例、指北针、比例尺、文字说明、图 廓
地形图等的测量偏差是可以估计的
地图可以分为普通地图（标准地图）和专题地图， 目前还包括用于显示用途的电子地图（数字地 图），如船用、车用的导航地图
普通地图是指符合地图制作标准的标准比例尺地 图。如1:100万中国地图，1:5万地形图等。
数量 等值线地图 使用等值线显示数量分布 流量地图 以线宽的线状符号显示流量大小
专题地图的修饰
地图要素的布局 注记的字体和显示比例尺（多大比例尺才
显示） 视觉层次——图形主体与背景，常用暖色
调（如橙色到红色）表示图形，冷色调 （如蓝色）表示背景 视觉中心，突出重点
色彩处理和格式
RGB（Red Green Blue）用 于屏幕显示模式
统计图表、流量等5种专题地图 一幅地图可以同时采用多种方式
符号法/点描法
符号法（如环境监测点分布图）
线状符号法（如流场、鱼类回游路线）
等值线法（人口密度等值线）
质底法（土地利用图）
范围法（人种分布图）
统计图表法
以上专题地图，依照主体的表达方式，通常可以分 为：
符号法（如环境监测点分布）； 线状符号法（如流场、鱼类回游路线）； 等值线法（浓度等值线）； 质底法（土地利用图、土壤类型分布）； 范围法（浓度等值区、酸雨区、集雨区域）； 统计图表 讲义上分为5种：点描法、分级彩色、（分级符号、
第10讲—数据显示与地图编制
美国选举图：共和党和民主党在各州势力 地图主体——美国选票分布；部分要素（图名、注记、文字说明） 烘托主题
传统的地图形式（地图学）
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地图的分类（使用目的）
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普通地图（很少用于GIS）
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用于一般目的，如地形图
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专题地图
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用于特殊目的，如公交线路图
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地图的分类（数据类型）
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定性地图
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描述不同的数据类型（标称和有序），如土地利用图
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颜色的明暗程度——空间要素的数值范围 如，等高线图
分级符号图（GIS常用）
•
大小不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的符号（圆圈、方形或三角形）表示地理信息
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显示两套定量数据 如，区域的人口密度图
统计图表地图（GIS用，但有限）
•
饼状图或柱状图表示地理信息
-
显示两套定量数据 如，人口的种族构成图
流量地图（GIS基本不用）
•
不同宽度的线状符号表示流量信息
-
流量符号——流量的数值范围 如，航海流量图
传统的地图形式 —— 地图的注记
•
字体属性
-
字样－字体的设计特征 字形－字母形状
大小
颜色
传统的地图形式 —— 地图的注记
• 使用规则
- 字样/颜色/罗马字体/斜体＝定性数据 - 大小/粗细/大小写=定量数据 - 点状要素的名称放在点状符号右上方 - 线状要素的名称与要素走向平行
-
•
次要的地图内容
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图名 地图主体 图例 指北针 比例尺 文字说明 图廓
格网 地图投影名称 插图 数据质量信息
•
未必所有地图元素都要表示
-
第十章数据显示和地图编制
第十章数据显示和地图编制第十章数据显示和地图编制本章应用部分有3个习作。
习作1引导你制作一幅等值区域地图。
习作2涉及字体设计、分级符号、色彩组合和公路盾形符号。
习作3的重点为文字在地图中的摆放。
因为ArcMap的排版包括所有数据帧，所以每个习作后，需要保存文件时，你必须退出ArcMap。
制作用于报告显示的地图可能是件繁琐的工作，需要你耐心和实验。
习作1：制作一幅等值区域图所需数据：us.shp是一个1990-2000年间美国各州人口变化的shapefile文件，坐标投影系统为阿伯斯等积圆锥投影，地图单位是m。
等值区域地图按行政单元显示统计量。
习作1要求绘制1990-2000年间，按州统计的人口变化率地图。
地图包括以下地图要素：美国大陆地图和比例尺、阿拉斯加地图和比例尺、夏威夷地图和比例尺、图名、图例、指北针、数据源陈述、地图投影陈述、地图要素周围的图廓线。
地图的基本版面如下：页面大小为11＂（宽）*8.5＂（高）或者书信大小，横向。
按从上到下的顺序，地图左边1/3版面，自上而下，分别是图题、阿拉斯加地图和夏威夷地图；地图右边2/3版面，自上而下，分别为美国大陆地区地图和其他地图要素。
1．启动ArcCatalog，连接到Chap10的数据库。
启动ArcMap,并最大化显示其视窗。
加载us.shp到新的数据帧，重命名新数据帧为Conterminous。
用Zoom In工具放大视窗，观察地图下方的48个州。
2．这一步用符号表示各州人口变化率。
右击us并选择Properties。
在Symbology栏中，单击Quantities并选择Graduated为颜色方案。
单击Value下拉箭头，选择表示1990-2000年人口变化率的ZCHANGE(1990-2000年人口变化率)字段。
在数据分类时，地图编制者建议使用整数和逻辑断点，比如0。
在Range下的第一个像元中输入0，新的值域为-5.7—0.0。
在后面的3个像元中，依次分别输入10、20和30；单击这些像元下面的空间区域，清除选择。
数据显示与地图编制
图9.14b 用样条文字 （spline text）工具重新标 注图9.14a中有问题的标识。
27
地图设计
地图设计是一种为达一定目标而进行的视觉设计。设计良好的 地图看起来应该是平衡的、协调的、有序的和悦目的，而设计拙 劣的地图则只会令人迷惑和误导。地图设计既是科学，也是艺术。 制图者通常从排版和视觉层次的角度来研究地图设计。 排版是对地图的不同要素进行排列与组合。排版关注的主要方 面包括焦点、顺序和平衡问题。 视觉层次（Visual hierarchy）是指将三维效果或深度引入可视 平面的开发过程。
图9.8 图中的Times New Roman是有修饰笔划字体，而Tahoma 是无修饰笔划字体。
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字形变化包括字重（粗体、常规或细体）、 字宽（窄体或宽体）、直体与斜体 （roman与 italic）、大写与小写等方面的 不同变化。
图9.9 字重和直斜体变化。
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字体变化的选择
制图者建议在选择字体类型的时候还要考虑可读 性、协调性和惯例。 制图者只选用一至两种字样可取得协调美观的效 果。
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图9.10 使用太多种字体导 致整幅地图不协调。
21
文字在地图主体的放置
作为通用规则，文字放置的位置应该能显示所标 识空间要素的位置和范围。 ArcGIS提供了地图主体的交互式和动态标注法。
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图9.11 美国主要城市的动态标注。最初的效果不错，但并非完全令人满 意。比如费城就看不见。圣安东尼奥、印第安纳波利斯、巴尔的摩的标 识名与其所在点状符号稍有重叠，而旧金山与圣何塞太靠近。
15
图9.7 基于栅格数据的高程地 图。颜色越暗表示海拔越高。
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地图的注记
几乎每一种地图要素都需要有注记。制图者把文 字当作一种地图符号，因为与点状、线状、面状符号 一样，文字也有多种变化类型。
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第十章数据显示和地图编制本章应用部分有3个习作。
习作1引导你制作一幅等值区域地图。
习作2涉及字体设计、分级符号、色彩组合和公路盾形符号。
习作3的重点为文字在地图中的摆放。
因为ArcMap的排版包括所有数据帧，所以每个习作后，需要保存文件时，你必须退出ArcMap。
制作用于报告显示的地图可能是件繁琐的工作，需要你耐心和实验。
习作1：制作一幅等值区域图所需数据：us.shp是一个1990-2000年间美国各州人口变化的shapefile文件，坐标投影系统为阿伯斯等积圆锥投影，地图单位是m。
等值区域地图按行政单元显示统计量。
习作1要求绘制1990-2000年间，按州统计的人口变化率地图。
地图包括以下地图要素：美国大陆地图和比例尺、阿拉斯加地图和比例尺、夏威夷地图和比例尺、图名、图例、指北针、数据源陈述、地图投影陈述、地图要素周围的图廓线。
地图的基本版面如下：页面大小为11＂（宽）*8.5＂（高）或者书信大小，横向。
按从上到下的顺序，地图左边1/3版面，自上而下，分别是图题、阿拉斯加地图和夏威夷地图；地图右边2/3版面，自上而下，分别为美国大陆地区地图和其他地图要素。
1．启动ArcCatalog，连接到Chap10的数据库。
启动ArcMap,并最大化显示其视窗。
加载us.shp到新的数据帧，重命名新数据帧为Conterminous。
用Zoom In工具放大视窗，观察地图下方的48个州。
2．这一步用符号表示各州人口变化率。
右击us并选择Properties。
在Symbology栏中，单击Quantities并选择Graduated为颜色方案。
单击Value下拉箭头，选择表示1990-2000年人口变化率的ZCHANGE(1990-2000年人口变化率)字段。
在数据分类时，地图编制者建议使用整数和逻辑断点，比如0。
在Range下的第一个像元中输入0，新的值域为-5.7—0.0。
在后面的3个像元中，依次分别输入10、20和30；单击这些像元下面的空间区域，清除选择。
接着，改变ZCHANGE的颜色方案：右击Color Ramp框，使Graphic View前面的框不被打勾。
单击下拉箭头，选中Yellow to Green to Dark Blue。
则值域-5.7—0.0的第一个类型显示为黄色，其余类型分别显示为从绿色至深蓝色。
单击OK关闭Layer Properties对话框。
3．下一幅图是阿拉斯加州的人口变化率分布图。
插入一个新数据帧，命名为Alaska，加载us.shp，用Zoom In工具放大图Alaska。
按照步骤2相同的操作，或者在Layer Properties对话框中，用Import按钮显示ZCHANGE。
4．按下来是夏威夷的分布图。
从Insert菜单，选择Data Frame并重命令为Hawaii。
加载us.shp。
用Zoom In工具放大Hawaii地图，用ZCHANGE显示该地图。
5．现在，ArcMap的目录表里有3个数据帧: Conterminous、Alaska、Hawaii。
从View菜单选择Layout View，单击Zoom Whole Page 按钮。
从File菜单选择Select Page and Print Setup。
在Landscape前面的框中打勾。
确认页面大小为11＂*8.5＂，单击OK。
6．以上3个数据帧在版面中堆叠，你将依据基本的版面设计规划，重新安排数据帧的位置：单击Select Elements按钮，单击Conterminous数据帧，当数据帧上出现手柄时，移动该数据帧，置于版面的右上方；改变其图幅大小，使其占有整个版面宽和高大约2/3的范围内，同时显示的是48个州。
单击Alaska数据帧并移动置于版面中心的左侧。
单击Hawaii数据帧并移动置于Alaska数据帧的下方。
7．现在，为每一个数据帧添加比例尺。
首先单击Conterminous，再从Insert菜单选择Scale Bar。
单击Alternating Scale Bar1，再选择Properties。
其中，Scale Bar Selector对话框有3个栏标：Scale and Units、Numbers and Marks和Format。
在Scale and Units栏中，从对话框的中部开始设置：当重置大小时，选择Adjust宽度。
选择Kilometers为刻度单位，输入km作为标识。
再从对话框的上半部分开始：输入1000（km），作为刻度值；选择2，作为刻度数；选择0，作为续分刻度数。
并选择在零前面不显示刻度。
在Numbers和Marks栏中：从频率下拉列表中，选择divisions；并从位置下拉列表中，选择Above栏。
在Format栏中，从字库下拉列表中，选择Times New Roman。
单击OK关闭对话框。
地图上出现带手柄的比例尺。
将比例尺移动到Conterminous 数据帧的左下角。
比例尺显示刻度应为1000和2000km。
另外两个地图也需要自己独立的比例尺：单击Alaska数据帧，加入刻度为500km的比例尺；单击Hawaii数据帧，加入刻度100km的比例尺。
问题1.以自己的语言阐述比例尺中的刻度数和续分刻度数。
问题2.步骤2中，选择了“Adjust width when resizing”选项，该选项是什么意思？8．至此，你已经完成了数据帧的有关工作。
但是，地图还包括图题、图例和其他地图要素。
从Insert菜单中选择Title，出现Enter Map Title框。
在框外单击，当框的轮廓线为青色时，双击此框，出现Properties对话框（含有两个栏标）。
在Text栏里，依次分别输入以下两行：Population Change(第一行)、by State,1990-2000(第二行)。
单击Change Symbol Selector对话框可以选择颜色、字库、大小和风格。
依次分别选择black、Bookman Old Style、20和B（粗体）。
单击OK关闭对话框。
移动图题，置于Alaska正上方和整个版面的左上方。
9．下一步是图例。
因为3个数据帧用相同的图例显示，所以任选一个数据帧的图例既可。
在激活的数据帧中，单击ZCHANGE，再单击一次该字段，使之高亮显示。
删除ZCHANGE（除非通过目录表已经将其删除，否则它的图例也将显示出来，照成整个版面的图例混乱）。
从Insert菜单选择Legend，出现的Legend向导包括5个面板。
在第一个面板中，确认us包含在图例中。
在第二个面板，进行图例名及其字体设计，在Legend Title框内删除Legend，输入Rate of Population Change(%)，然后选择14作为字体大小，选择Times New Roman为字库，清除选择B（粗体）。
略过第三、四个面板，在第五个面板单击Finish。
将gl该图例移至Hawaii数据帧的右边。
10．下面设置指北针。
从Insert菜单选择North Arrow。
选择一个简单的指北针，即ESRI North 6。
单击OK。
将指北针移动图例的右上方。
11．下一步是数据源。
从Insert菜单选择Text，版面出现Enter Text 框。
在框外单击，当框的轮廓线变成青色时，双击此框。
出现包含两个栏标的Properties对话框。
在此对话框的Text栏内，输入Data Source：US Census 2000。
单击Change Symbol，选择字库为Times New Roman，大小为14。
单击OK。
将数据源陈述移至整个版面的右下方、指北针的正下方。
12．采用与步骤11相同的操作程序，添加地图投影的文字陈述。
输入“Albers Equal-area Conic Projection”、字体为Times New Roman、大小为10。
移至数据源陈述的正下方。
13．最后，添加图廓线。
从Insert菜单选择Neatline，确认place around all elements前面的框已打对勾，并从Border下拉列表中选择Double、Graded，并从Background下拉列表中选择Sand。
单击OK。
14.至此已完成了地图的设计。
如果你还想重新安排地图要素，只需选中要素并移到新的位置。
通过其手柄或者属性，你还可以放大或者缩小地图要素。
15．如果你的电脑连接到一台彩色打印机上，可以通过选择File菜单下的Print，直接打印彩色地图。
File菜单下还有其他两个选项：一是存储为ArcMap文件；二是导出为图形文件（例如，PostScript、JPEC、TIFF等）。
退出ArcMap。
问题3.本习作为何需要同时准备3个数据帧（例如，Conterminous、Alaska、Hawaii）？习作2.使用分级符号、线状符号、公路盾形符号和文字符号所需数据：idlcity.shp 是一个包括爱尔荷达州10个最大城市的shapefile文件；idhwy.shp，一个显示爱尔荷达州地域内的州际路和国道的shapefile文件；idoutl.shp是爱尔荷达州的行政区域图。
习作2让你在ArcMap 中地图字体的体验，使用分级符号，以及试着用公路盾形符号。
本习作也涉及通常情况下的色彩符号选择和地图设计。
1. 确认ArcCatalog 链接到Chap10数据库，启动ArcMap ，将数据帧重命名为Task2，加载idlcity.shp、idhwy.shp 和idoutl.shp。
从File菜单选择Page and Print Setup.,确认页面是否为8.5in(宽),11 in(高)，纵向（Portrait）。
2.需要再选择的是idoutl的色彩：州的背景色（应与idlcity的点符号形成对比）和表示公路的符号。
在目录表中为idoutl单击符号，选择Grey(灰色)。
3.从idhwy的快捷菜单中选择Properties。
在Symbology栏中，选择Categories and Unique 用于地图显示，并从Value Field 下拉列表中，选择ROUTE-DESC;单击下方的Add All Values.出现Interstate和U.S.值。
清除所有其他选择。
双击Interstate旁的Symbol，在Symbol Selector框中，选择Freeway；双击U.S.旁的Symbol，选择Major Road 并改变其色彩为Ginger Pink。
在两个对话框中，单机OK。
问题4.步骤3中，要求你用Category 显示主要公路。
是否可以用Quantities/Graduated Symbols 取代Category？它们与Category有何区别?4.从idlcity 的快捷菜单中选择Properties，在Symbology 栏的显示选项下选择Quantities and Graduated Symbols，并选择Population 为Value 字段。