人教版二年级语文下册第一单元课文讲解

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春天里开的花可真不少，迎春 花、玉兰花、杜鹃花……让我们 到大自然中去找找，春天还有那 些花。
许多城市或地区都有自己的市 花或区花。如，北京是月季花， 洛阳是牡丹花，香港是紫荆花， 澳门是莲花。查一查资料，我们 可以了解到其他城市的市花。
“这玫瑰你白栽了，一朵 花
都没看着。”
我发现燕子的尾巴像剪…刀…” （剪刀像燕子的尾巴））
我的发现
我发现（ ）像（ ）。
我还发现……
大树 战士 圆月 玉盘 柳条 辫子 眼睛 星星 孔雀的尾巴 扇子 大象的腿 柱子 学校的草坪 地毯
弯月 小船 花儿 小朋友
的笑脸
眉毛弯弯像月牙， 桃花红红像朝霞， 柳条长长像鞭子， 河水清清像镜子。
第一单元
我发现春风是轻轻的、暖 暖的，春雨是细细的、密密的。 我们走进春天，一定会有更多 的发现。
找春天
春天是个（ 害羞）的小姑娘！（遮遮掩掩） （躲躲藏藏）。 同学们，让我们（脱掉棉袄 ）， （冲出家门），（ 奔向田野）去寻找春天吧！
迎春花
杜鹃花
桃花
玉兰花
野火烧不尽，（ 春风吹又生 ）。
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：住宿。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀少。 深：深远。 走：跑。
杨万里（宋）
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方， 树上的花已经落了， 但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
春风/一拂/千山/绿，南燕/双归/万户/春。
春联
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
杨柳/绿/千里，春风/暖/万家。 黄莺/鸣/翠柳，紫燕/剪/春风。 春风/放胆/来/梳柳，夜雨/瞒人/去/润花。 春风/一拂/千山/绿，南燕/双归/万户/春。
（ ）。
春天里的新发现
“春天来了，春天来了！”同学们叫着喊 着都在校园里寻找着春天。这也是老师布置的 作业：让我们都到教室外去寻找校园里的春天。 我很认真的在学校里找起春天来了。
• 清晨，当我进学校时，我跑到操场的大树 下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿 的小芽苞；在公园里，我发现许多不知名的花 渐渐地开了，小草也探出了脑袋来；在小溪里， 我发现了小蝌蚪们地快活的游来游去；在放学 的路上，我发现了美丽的天空中，飞来了几只 燕子，它们从遥远的北方向南方飞来，叽叽喳 喳地叫着，好像也在说：“春天来了，春天来 了！”；在小区的竹林里，我发现了小小的笋 芽儿也探出了小脑袋，它不知是什么时候从地 里面钻了出头来；……
cái
liè
才—— （木材）列——
(热烈)
Xī
dá
西——
（牺牲）大——
(到达)
度—— dù (渡船) 安—— àn (按时)
冒——
mào
bèn
(帽子）本——
(笨重)
材牺牲渡帽 烈达按笨
巧记 儿歌
笨笨熊，摇渡船， 不怕牺牲，运木材。 烈日当头不用帽， 按时到达心欢笑。
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杨柳/绿/千里，春风/暖/万家。 黄莺/鸣/翠柳，紫燕/剪/春风。 春风/放胆/来/梳柳，夜雨/瞒人/去/润花。
( 小草 )从地下探出头来，那是（
）
早开的（ 野花）一朵两朵，那是（
）
（树木）吐出点点嫩芽，那是（
）
解冻的（小溪）丁丁冬冬，那是（
）
春雨姑娘弹奏着乐曲，雷公公
敲着鼓，呼唤着（笋芽儿）。
笋芽儿终于（ ）了地面。她（ ）眼睛一
看，啊，多么（ ）、多么（ ）的世界呀！
桃花（ ），柳树（ ），小燕子（
）
（ 玫）瑰在小鹿的照顾下慢慢地（ ）枝条，
样的心情找春天的呢？ 急切、向往、激动
2、小朋友找到春天后是怎样的心情呢？
欣喜、激动
3、把《找春天》美美地读一读，背一背吧。
小草顽强，菜花茂盛，黄蝶飞舞，儿童快 乐戏耍，一起来感受吧。
古诗两首
《草》：白居易，唐代诗人。 《宿新市徐公店》：杨万里，南宋诗人。
草
白居易（唐）
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
春天里的新发现
春天来了，我和妈妈爸爸去逛公园。 在公园里我发现树木披上了青装， 山坡上的小草探出了绿色的脑袋，鸟儿 们也在枝头上叽叽喳喳地歌唱，池塘中 央的鱼儿在快活地游来游去，鸭子也在 池塘中与小鱼们捉迷藏，还溅起了许多 水花呢！把小蝌蚪吓的四处逃窜，真是 有趣极了！还有遍地胜开的花儿都像是 在迎接我们。春天真是太美了！ 其中，最为突出的是第一个报告春 天来临的迎春花，它没有玫瑰那么妩媚， 也没有牡丹那样的富贵，可它却不畏早 春的严寒，早早地泛出了黄绿，有的已 经吐蕾开花了，它向大地喊到：春天来 啦！
我会说
美—好—的春光 蓝蓝—/广—阔的天空 明媚—/温—暖的阳光 广阔—/美—丽的田野 清澈—/弯—弯的小溪 长长—/绿—绿的枝条
灿烂的
口语交际：我们一起说
春天来了，我发现小草 （ ），桃树（ ），柳树
（ ），真（ ）！
春天百花盛开，五彩缤纷，有（ ） 的迎春花，有（ ）的（ ），有 （ ）的（ ），还有（ ）的
离离：草茂盛的样子。 岁：年。 枯：干枯，指秋季。 荣：茂盛，指春季。 尽：完。
表现了野草顽强 的生命力。
草
白居易（唐）
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。
杨万里（宋）
（ ）了嫩绿的叶子。
（儿童 ）急走（ 追黄蝶 ） 飞入（ 菜花 ）无处寻。
找春天
春天来了！我们 看了到她，我们 了听她到，
我们 了闻她到，我们 了她触。到她在
.
上柳荡枝秋上 千，在
上风摇筝啊尾巴摇上；她在 、
嘴里叫喜，鹊在杜鹃、 枝头笑...桃...花 杏花
1、春天那么美， “我们几个孩子”是怀着怎
生机勃勃的春天
1、可爱的笋芽儿成长啦，请用简单的画画下来。 2、你认识的笋芽儿是个什么样的孩子，为什么？
向往春光、奋发向上
1、为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了？ 后来又说没有白栽呢？
因为为别人创造幸福，自己从中也能得 到快乐！
渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：