“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动方案
传承中华文化,共筑精神家园演讲比赛活动方案
万全区第三初级中学第二届“晨曦杯”“传承中华文化，共筑精神家园”演讲比赛活动方案以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的第二十三届河北省青少年爱国主义读书教育活动已在我市各县区广泛开展。
为把我校爱国主义读书教育活动搞得更加扎实有效，根据区教科局的要求，结合我校实际，决定举办以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的演讲比赛。
一、活动主题传承中华文化共筑精神家园二、活动目标：1、围绕“传承中华文化共筑精神家园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展演讲比赛，营造勤奋读书，努力学习的氛围，培养学生对祖国优秀文化的热爱。
2、通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，促进学生思维的活跃，开阔学生的视野，增长见识。
三、参赛对象演讲比赛的参赛者必须是参加本届读书教育活动的初中学生。
四、评选条件及要求参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
演讲主题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。
参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。
选手着装应整洁舒展，大方得体，演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟。
初赛和决赛中超时均扣分（缺时不扣分）。
为切实提高本项比赛的效果，要求各年级备课组精心选拔，对参赛选手要给予认真细致指导。
五、参赛方式分年级比赛（初赛）和校级比赛（决赛）两个层次进行。
年级比赛由各备课组的语文老师组织，原则上七年级推荐12人参加校级比赛，八年级推荐10人参加校级比赛，九年级自愿参加，多者不限。
3月25日前完成，并将优秀选手名单报李天晓老师处。
校级比赛由各备课组长组织，于4月4日进行。
按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖、二等奖、三等奖。
4月10日前，用电子表格将获奖学生及辅导教师名单，上报区教科局。
六、获奖名额本届演讲比赛初中设一等奖1名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干名。
“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动方案
“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的思绪随之飘散。
中华文化，这四个字就像一颗种子，在我心中生根发芽。
于是，我开始构思这个“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛的活动方案。
一、活动背景中华文化源远流长，博大精深。
在新时代背景下，传承和弘扬中华文化，对于我们共筑精神家园具有重要意义。
讲故事比赛作为一种生动活泼的形式，既能激发人们对中华文化的热爱，又能锻炼参赛者的表达能力和创造力。
二、活动目的1.传承中华文化，弘扬民族精神。
2.培养青少年对中华文化的认同感和自豪感。
3.提高参赛者的语言表达能力和综合素质。
4.促进文化交流，增进民族团结。
三、活动主题“传承中华文化，共筑精神家园”四、活动时间2023年9月10日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点市图书馆多功能厅全市中学生（初中、高中）七、活动内容1.讲故事比赛：参赛者自选一个与中华文化相关的故事，进行讲述。
故事内容可以涉及历史人物、成语典故、民间传说等。
2.评委评分：评委根据参赛者的表达能力、故事内容、情感投入等方面进行评分。
3.优秀作品展示：比赛结束后，选取部分优秀作品进行展示，并颁发奖品。
八、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、主题等，宣布活动开始。
2.参赛者依次上台讲故事，每人限时5分钟。
3.评委评分。
4.优秀作品展示。
5.颁奖环节。
6.结束语。
九、活动组织1.主办单位：市文化广电和旅游局、市教育局2.承办单位：市图书馆3.协办单位：市作家协会、市青少年宫4.活动策划：我5.评委：邀请市内外知名作家、教育家、文化人士担任评委。
1.制作宣传海报，张贴于学校、图书馆、社区等地。
2.利用网络媒体进行宣传，扩大活动影响力。
3.邀请媒体进行现场报道。
4.制作活动纪念品，分发给参赛者和观众。
十一、活动预算1.场地租赁：1000元2.活动用品：500元3.奖品：2000元4.宣传费用：1000元总计：4500元十二、活动效果预测1.参赛者能够更好地了解和传承中华文化。
“传承中华文化共筑精神家园”读书演讲比赛活动方案【DOC可编辑范文】
“传承中华文化共筑精神家园”读书演讲比赛活动方案根据XX市教育局关于组织开展XX市第二十三届全国青少年“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动的通知，我校团委、政教处、图书馆将于4月举办XX五中“传承中华文化共筑精神家园”读书演讲比赛。
具体事项如下：一、活动主题：“传承中华文化共筑精神家园”二、参赛对象：高一、高二各班择优推荐1名选手三、参赛要求讲稿要求文体以议论为主，可适当与记叙、抒情等相结合。
标题要求精心设计，准确、生动、吸引人且符合参赛选手的年龄特征，不可以直接使用活动主题为标题。
选材必须为生活中发生在自己身上或身边的真人真事，不提倡选择大家都公知的名人名事。
演讲能立足现在，展望未来，小中见大，论点精准，论据充分，能引起共鸣。
所有内容不得抄袭，一经发现取消比赛资格并予通报批评。
字数要求1200字左右。
演讲时间不超过5分钟演讲形式不限，可以辅助穿插音乐、歌曲、曲艺、舞蹈、道具，制作ppt等，但不可冲淡演讲主体肢体、语言艺术表现力、应变能力强，能活跃气氛，弓I起高潮，必须要有合理的肢体动作、面部表情变化尤其是眼神要有内容。
必须使用普通话，发音标准，表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。
表演时声音的高低、强弱，气息、节奏等处理得当，技巧运用自如。
四、仪表形象着装整齐，大方得体，可根据讲稿内容化适当妆容。
姿态自然，动作适度。
若为少数民族同学可着民族服装。
五、报名时间及地点本次比赛报名以班级为单位，由各班班长报名。
报名截止时间：XX年4月20日报名地点：381班联系人：381班王敏旭联系电话：XXXX六、抽签、比赛时间及地点抽签时间：XX年4月22日14: 00抽签地点：逸夫堂三层比赛时间：XX年4月22日16: 10比赛地点：逸夫堂四层七、奖项设置比赛将评出一、二、三等奖，并选送优秀获奖选手参加5月份的xx市全国青少年“传承中华文化共筑精神家园” 书演讲比赛。
xx五中团委政教处图书馆XX年4月12日。
学校“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事、演讲比赛活动方案
“学校‘传承中华文化共筑精神家园’讲故事、演讲比赛活动方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个关于学校举办“传承中华文化共筑精神家园”讲故事、演讲比赛的活动方案。
这个方案可是我结合了10年的方案写作经验，倾力打造的哦！话不多说，咱们直接进入主题吧！一、活动背景中华文化，博大精深，源远流长。
为了让同学们更好地了解和传承我国优秀的传统文化，学校决定举办“传承中华文化共筑精神家园”讲故事、演讲比赛活动。
通过这个活动，让同学们在轻松愉快的氛围中，感受中华文化的魅力，培养热爱祖国、传承文化的责任感。
二、活动目的1.提高同学们对中华文化的认识和了解。
2.培养同学们的口语表达能力、逻辑思维能力和创新能力。
3.增强同学们的团队合作意识。
4.营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动时间活动分为两个阶段：初赛和决赛。
1.初赛：10月15日至10月22日2.决赛：11月1日四、活动对象全校范围内的中小学生（分小学组和中学组）五、活动内容1.讲故事比赛（1）主题：以中华优秀传统文化为主题，如成语故事、历史人物、民间传说等。
（2）要求：选手自选故事，进行脱稿讲述，时间不超过5分钟。
2.演讲比赛（1）主题：以“传承中华文化，共筑精神家园”为主题，结合自己的实际经历和感悟进行演讲。
（2）要求：选手自选题目，进行脱稿演讲，时间不超过8分钟。
六、活动流程1.初赛阶段（1）选手报名：10月10日至10月14日，选手到指定地点报名，并提交参赛稿件。
（2）初赛选拔：10月15日至10月22日，各班级组织选拔，选出优秀选手参加决赛。
2.决赛阶段（1）决赛筹备：10月23日至10月31日，学校组织决赛筹备工作，包括场地布置、评委邀请等。
（2）决赛举行：11月1日，举行决赛，评选出讲故事和演讲比赛的优秀选手。
七、评选标准1.故事内容：富有教育意义，具有代表性，体现中华优秀传统文化。
2.讲述技巧：语言流畅，表情生动，富有感染力。
3.演讲主题：观点明确，论述充分，具有说服力。
“传承中华文化共筑精神家园”活动方案
“传承中华文化共筑精神家园”活动方案“传承中华文化共筑精神家园”是一项意义深远的活动。
这项活动旨在推广中华文化，弘扬中华优秀传统文化，激励人们传承和弘扬中华文化的使命感和责任感，共筑文化底蕴丰富、精神家园充实的美好社会。
一、活动背景人们生活在信息时代，科技、商业等领域迅速发展，但是传统文化却面临着严重挑战和危机。
很多人只注重物质生活，不屑于了解传统文化，这导致了中华传统文化的日益衰落。
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝和精神图腾，是中华民族的灵魂，我们应该努力让中华传统文化焕发出新的活力。
二、活动目的本活动旨在加强对中华传统文化的策划、传承和发展，彰显中华民族的传统美德和文化底蕴，增强人们的自豪感和责任感，推动社会和谐进步。
三、活动内容1、传统文化展览：我国各大文化古迹和非遗项目展示，演示传统文化的历史和文化底蕴。
2、传统文化讲座：邀请一些专家学者为大众讲解传统文化、历史文化，为大众解决疑惑。
3、文艺演出：用文艺手段展现祖国的壮观、风景、历史文化和生活场景，反映传统文化的深邃内涵。
4、文化互动游戏：互动社交及传统文化游戏，让游戏规则变得更加民俗化和传统化。
增强人们传统文化学习的兴趣和参与度。
5、传统文化体验：传统文化手工艺品、非遗制品等展示，通过亲身制作、体验等方式，让大众更深刻、更直观地感受到传统文化的魅力。
四、活动意义1、弘扬传统文化：活动通过展现传统文化的一面，激发人们对传统文化的热爱和感悟。
2、提高民众文化品味：不断地通过传统文化来启迪民众思想，提高民众的素质。
3、促进区域经济发展：通过盛大的传统文化活动，吸引更多的游客到该地旅游，进而发展区域经济。
4、扩大社交网络：传统文化已被纳入社交的范畴，吸引更多人参与社交互动，促进社交网络的开放性与多样性。
五、总结与展望通过“传承中华文化共筑精神家园”这一方案，我们可以发现传统文化与科技、商业等行业的结合是可能的。
同时，这样的活动可以更好地激发人们保护传统文化的意识和信念，尽可能的让传统文化得以传承和发展。
传承中华文化 共筑精神家园讲故事演讲比赛方案
“传承中华文化共筑精神家园”青少年读书教育活动讲故事演讲比赛实施方案各学区、乡镇中学、市直、民办学校：按照全国组委会、省组委会的统一布置，围绕本届“传承中华文化共筑精神家园”活动主题，我市将举办新乐市青少年爱国主义读书教育活动讲故事演讲比赛，具体活动方案如下：一、活动主题：《传承中华文化共筑精神家园》二、活动时间：三、比赛地点：预赛：决赛：四、比赛时间及实施办法：（一）报名：各参赛选手需要在年月日之前，将讲故事演讲稿及选手姓名、性别、年级、学校、辅导老师姓名、联系电话发送至xlsztwbk@（参赛选手人数见附件）（二）报到：小学组参赛选手于年月日上午8：00报到，进行抽签，决定比赛顺序。
中学组参赛选手于年月日下午13：30报到，进行抽签，决定比赛顺序。
（三）预赛小学组年月日上午8：30进行预赛，评出10名选手进入决赛。
中学组年月日上午2：00进行预赛，评出10名选手进入决赛。
（四）决赛年月日上午8：00，进行小学组讲故事、中学组演讲决赛。
评选出一、二、三等奖。
推荐优秀选手参加市级比赛。
五、评选条件及要求1、参赛选手的讲述内容必须以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，并以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。
2、参赛选手按事先抽签顺序出场，必须使用普通话，要求表达清晰、讲述流畅、精神饱满、仪态自然，着装大方得体。
3、比赛采用10分制，评委当场打分，平均分为最终成绩。
、小学生讲故事时间不超过分钟，中学生演讲时间不超过5分钟。
超时30秒在总分数中扣掉1分。
年月日附件1：讲故事演讲比赛名额分配表附件2：“传承中华文化共筑精神家园”青少年读书教育活动讲故事演讲比赛规则附件1：讲故事演讲比赛名额分配表附件2：“传承中华文化共筑精神家园”青少年读书教育活动讲故事演讲比赛规则一、内容参赛选手的讲述内容必须以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，并以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
“传承中华文化共筑精神家园”活动方案范本(二篇)
“传承中华文化共筑精神家园”活动方案范本活动名称：传承中华文化共筑精神家园活动目的：1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提升社会文明程度；2. 增强人民精神家园的融合力和凝聚力，促进社会和谐发展；3. 提升民众的文化认同感和自豪感，培养健康向上的文化氛围。
活动时间：本活动预计于XX年X月X日举行，活动时间段为X小时。
活动地点：本活动将在XX市XX公园举行，活动场地为公园内的开放区域。
活动主办单位：1. 文化部门2. 教育部门3. 社区服务中心活动内容：1. 开幕式（30分钟）：- 以传统音乐和舞蹈表演作为开场，展示中华传统文化的魅力；- 重点邀请当地学校的学生参与表演，提升他们对中华文化的认知。
2. 传统文化展览（2小时）：- 设立展览区域展示中华优秀传统文化的丰富内涵，包括书法、绘画、剪纸、陶瓷等；- 配备专业解说员，向参观者讲解文化展品的历史背景和技艺特点；- 提供互动体验区域，让参观者亲身体验传统文化的乐趣，如书法体验、绘画互动等。
3. 智慧文化体验区（2小时）：- 设置智慧文化体验区，采用科技手段展示中华传统文化的发展历程和成果，引导参观者了解传统文化的现代价值；- 配备VR装置，可体验穿越古代文化场景，如古代城市、皇宫等；- 设置互动游戏区域，通过游戏的方式增强参观者对传统文化的认知。
4. 传统文化讲座和演讲（2小时）：- 邀请中华传统文化研究专家和学者进行讲座，讲解传统文化的价值和意义；- 邀请知名人士进行演讲，分享他们对传统文化的理解和感悟；- 鼓励观众提问和互动，增进对传统文化的深入了解。
5. 文化展演和表演（2小时）：- 邀请各地传统文化团队进行表演，包括民乐演奏、舞蹈、戏曲等形式；- 配备LED大屏幕，现场直播表演内容，增加观众参与感；- 开放舞台，让有兴趣的观众参与到表演中。
6. 传统文化DIY体验活动（2小时）：- 设置传统文化DIY体验区，让参与者亲手制作传统工艺品，如剪纸、手工扇等；- 提供专业指导，帮助参与者完成作品，增强参与者对传统文化的亲近感；- 设立展示区域，让参与者展示自己的作品。
传承中华文化共筑精神家园活动方案
传承中华文化共筑精神家园活动方案
一、活动主题及目的
主题：传承中华文化共筑精神家园
目的：
1. 促进中华文化的传承发展，弘扬中华民族的优秀文化传统。
2. 培养人们的文化自信，激发人们的民族自豪感和爱国主义情感。
3. 推动社区文化建设，建设精神家园，提高社区居民的文化素质。
二、活动时间和地点
时间：2021年10月1日-10月7日
地点：社区文化中心、公园广场等公共场所
三、活动内容
1. 开幕式
在社区文化中心或公园广场进行开幕式，通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式展现中华文化的瑰丽和精髓，并邀请社区人士和文化名人致辞，共同宣扬中华文化的魅力和价值。
2. 书画展。
中学生“传承中华文化共筑精神家园”演讲比赛活动方案
“中学生‘传承中华文化共筑精神家园’演讲比赛活动方案”嘿，小伙伴们，今天我要给大家带来一份精彩的活动方案！咱们就聊聊如何举办一场既有意义又有趣的中学生“传承中华文化共筑精神家园”演讲比赛。
准备好了吗？那就跟随我的思路，咱们一步步来！活动背景和目的。
这次活动旨在让中学生深入了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，激发爱国情怀，同时提升同学们的演讲能力和综合素质。
通过这次活动，我们希望同学们能够传承中华文化，共筑精神家园。
活动主题和内容。
活动主题：传承中华文化，共筑精神家园。
活动内容：同学们可以围绕中华优秀传统文化、传统节日、民间故事、历史人物等方面进行演讲。
内容要积极向上，富有创意，体现中华文化的独特魅力。
现在，我们来看看活动流程。
1.活动筹备阶段（1）成立筹备小组：由学校领导、老师和学生代表组成，负责活动的组织和策划。
（2）制定活动方案：明确活动时间、地点、参赛对象、比赛规则等。
（3）宣传发动：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
2.活动实施阶段（1）初赛：各班选拔出1-2名选手参加学校层面的初赛。
初赛可以采用班级内部选拔或全校海选的形式。
（2）复赛：根据初赛成绩，选拔出10-15名选手进入复赛。
复赛可以采用主题演讲、即兴演讲等形式。
（3）决赛：根据复赛成绩，选拔出5-8名选手参加决赛。
决赛可以设置多个环节，如主题演讲、知识问答、即兴演讲等，以充分展示选手的综合素质。
（1）评选优秀选手：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。
下面，我们来看看活动注意事项。
1.确保活动安全：活动过程中，要注重安全措施，避免发生意外。
2.保持活动秩序：活动期间，要求同学们遵守纪律，保持活动现场的秩序。
3.提高活动质量：注重选手的培训和指导，提高活动质量。
我们来谈谈活动亮点。
1.活动形式多样：通过初赛、复赛、决赛等多种形式，让同学们在参与过程中不断提升自己。
传承中华文化,共筑精神家园讲故事比赛安排意见
观紫小学（2016春季）
“传承中华文化·共筑精神家园”
讲故事比赛活动方案
一、活动目的：为弘扬和传颂中华民族的优秀传统美德，丰富我校学生的国学文化底蕴，同时激发学生广阅国学经典的浓厚兴趣，提高学生对语言的驾驭力、对故事情节的把握力，我校特为学生创设比拼才艺的表演平台。
二、活动内容：“传承中华文化·共筑精神家园”讲故事比赛
三、时间地点：活动于3月25日下午在学校大操场进行
四、活动形式：各班选2名同学参赛
五、活动要求：
1、故事内容健康向上，有打印稿件，时间不超过7分钟。
2、精神饱满，声音洪亮，普通话标准。
3、着装整洁，仪态大方。
六、分组安排
A组：1.1班、1.2班、2.1班、2.2班
B组：3.1班、3.2班、4.1班、4.2班、4.3班
C组：5.1班、5.2班、6.1班、6.2班
七、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设每组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4—6名比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
八、评委人员
贺俊钦校长许远同副校长伍绍贞主席刘名扬主任马洪主任刘阳副主任袁绍波副主任王晓丽（总分）付浩（摄影）
党珍（主持人）
九、比赛顺序（见附表一）
附表一：。
“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛方案
“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛方案嘿，大家好！今天给大家带来一份关于“传承中华文化共筑精神家园”的读书教育活动比赛方案。
这个方案可是我结合了十年方案写作经验精心打造的，保证让你眼前一亮！咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景近年来，随着国家对中华优秀传统文化的重视，越来越多的人开始关注和热爱传统文化。
为了进一步传承和弘扬中华文化，激发广大青少年对传统文化的兴趣，我们决定举办这次“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛。
二、活动目的1.提高青少年对中华文化的认识，增强文化自信。
2.培养青少年的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.促进青少年全面发展，共筑精神家园。
三、活动主题“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛。
四、活动对象全国范围内的中小学生、大学生及社会各界人士。
五、活动时间2023年9月至10月。
六、活动内容1.读书活动：以“传承中华文化”为主题，开展经典名著阅读、诗词朗诵、故事演讲等形式多样的读书活动。
2.文化知识竞赛：设置中华文化知识问答、成语接龙、汉字书写等环节，检验参赛者对中华文化的了解。
3.创意作品展示：鼓励参赛者以绘画、摄影、手工艺等形式，展现中华文化的魅力。
4.读书笔记分享：组织参赛者分享自己的读书笔记，交流读书心得。
七、活动流程1.启动阶段：召开活动启动会，对活动进行宣传和动员。
2.读书阶段：参赛者自主选择阅读材料，开展读书活动。
3.文化知识竞赛阶段：组织参赛者进行文化知识竞赛。
4.创意作品展示阶段：组织参赛者展示自己的创意作品。
5.读书笔记分享阶段：组织参赛者分享读书笔记。
6.颁奖阶段：对获奖者进行表彰和奖励。
八、评选标准1.读书活动：参赛者阅读量、阅读深度、读书笔记质量。
2.文化知识竞赛：参赛者答题正确率、反应速度。
3.创意作品展示：作品创意、审美价值、技艺水平。
4.读书笔记分享：笔记内容丰富、感悟深刻。
九、奖励措施1.获奖者将获得证书、奖品及奖金。
2.优秀组织单位将获得荣誉证书。
“传承中华文化共筑精神家园”爱国主义读书有奖征文暨演讲比赛活动方案
“传承中华文化共筑精神家园”爱国主义读书有奖征文暨演讲比赛活动方案文秘传承中华文化共筑精神家园爱国主义读书有奖征文暨演讲比赛活动方案为贯彻《关于在全市青少年中组织开展传承中华文化共筑精神家园第届爱国主义读书教育活动的通知》（宣办（）号）精神，学校决定组织开展传承中华文化共筑精神家园爱国主义读书教育活动，特制定实施方案如下：一、活动主题：深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话和视察重要讲话、重要批示精神，围绕立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化和齐鲁优秀历史文化，引导广大青少年勤学、修德、明辩、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为加快推进富民强市，建设幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
二、采取六项措施，组织开展传承中华文化共筑精神家园读书教育活动。
、统一征订《传承中华文化共筑精神家园》的规定读本；及时下发。
、成立传承中华文化共筑精神家园读书教育活动领导小组，负责组织、宣传发动学生参加本次读书教育活动，确保活动扎实有效开展；通过广播站、宣传栏大力宣传读书教育活动的意义，营造浓厚的读书氛围。
组长：校长副组长：、、组织实施：团委组织，由语文教研组负责具体实施时间：年月日至月日、各班办一期传承中华文化共筑精神家园的主题板报（年月日前），组织学生会进行评选，给予量化分加分奖励。
、组织学生认真学习《传承中华文化共筑精神家园》一书，结合平时学习生活中的亲身体验写读后感，人人参加学校的征文比赛。
、组织以传承中华文化共筑精神家园为主题的演讲比赛。
、总结表彰阶段，对活动进行总结，评选各类优秀作品向上推荐，并加以表彰。
三、具体内容及要求（一）、征文比赛、作品要围绕传承中华文化共筑精神家园主题，畅谈自己如何把个人的成长融入时代发展之中，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭。
辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。
中心学校“传承中华文化、共筑精神家园”讲故事、演讲比赛方案
中心学校“传承中华文化、共筑精神家园”讲故事、演讲比赛方案为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辩、笃定，自觉培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，确立积极的奋斗目标和精神追求，激励学生为把家乡、国家建设好、发展好而刻苦学习；为增进青少年对正能量的认同，教育引导他们志存高远、增长知识、锤炼意志；为我校青少年提供展示风貌的平台，我校决定开展以“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的小学生讲故事、初中生演讲比赛活动。
具体活动事项安排如下：一、活动对象：全校4—9年级学生。
二、活动地点：综合楼二楼会议室三、活动时间：20XX年4月25日中午12:30.四、活动主题：“传承中华文化，共筑精神家园”。
五、活动方式：各校、各班先在校内、班内进行选拔，每班最多派出2名代表参加学校比赛。
六、活动要求：1、故事、演讲内容：必须紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发有为的精神面貌。
2、讲故事、演讲要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实具体，语言要符合年龄特点。
参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
演讲服装自备，要求大方得体。
讲故事时间不能超过6分钟，演讲时间不能超过5分钟。
七、评委组成：教导处、语文组教师。
八、活动主持、统分及摄像：洪晓芬刘芳张心美。
九、比赛流程：主持人宣布活动开始，介绍活动主题、比赛规则和评分标准等；选手按照抽签顺序进行比赛，先进行30秒自我介绍再开始比赛；每位选手参赛结束后评委酌情打分，所有选手结束比赛后，统分人员进行统分，当场公布获奖名单。
十、奖项设置根据评委打分统计结果，从高分到低分依次评出讲故事、演讲比赛一等奖各2名（男、女各一名）、二等奖各2名、三等奖若干名。
一等奖获得者将参加岳西县“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事、演讲比赛。
文化传承活动方案-文化传承 创意大赛
文化传承活动方案-文化传承创意大赛文化传承是我们每一个人都应该要做好的，那么关于举行文化传承的活动方案如何制定才好呢？下面是WTT为大家分享的是文化传承活动方案的范文，希望对你有帮助!篇一：传承中华文化，共筑精神家园讲故事比赛活动方案为积极培育和践行社会核心价值观，落实立德树人根本任务，进一步弘扬和传承优秀传统文化，经研究，决定举行学校中学生“传承中华文化共筑精神家园”演讲比赛。
现将有关要求如下:一、演讲主题:传承中华文化共筑精神家园二、比赛时间:20年4月25日(星期一)4:05开始三、比赛地点:校大报告厅四、参赛对象和报名要求:高一年级和八年级各班推荐2名学生(男、女各1名)并于4月20日前将稿件电子版发至。
五、奖项设置和评选办法:此次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
比赛采取专家评委现场打分、当场公布的方式，按照得分顺序确定获奖等次。
学校对获奖选手颁发证书，根据综合评定(不完全以比赛名次为依据)情况，推荐2名选手代表学校参加市直中学比赛。
优秀者由市组委会推荐参加全省比赛。
同时，各参赛选手参赛情况将作为综合素质评价材料予以记载。
六、有关要求:1、参赛选手的演讲内容必须以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、积极弘扬和传承中华文化、奋发进取、昂扬向上的精神风貌。
要求主题鲜明、内容实在。
严禁网络抄袭。
2、参赛选手演讲语言要符合年龄特点，必须使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备，要求整洁舒展、大方得体，符合身份特征，少数民族学生可着民族服饰;演讲时间不得超过5分钟，超时将扣分。
3、按照市组委会统一安排，广播电视台将参与组织学校海选，优秀选手将会被推荐参加电视台组织的免费培训。
七中团委20年3月25日篇二：“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动方案为深入贯彻落实系列重要讲话精神，深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，学校决定在高一、高二年级开展“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动，现将有关事宜安排如下:本届读书活动，要求同学们在认真阅读《传承中华文化，共筑精神家园》读本的基础上，结合自己的感受写一篇文章，参加征文比赛，字数120字左右，题目自拟或请辅导老师帮助确定。
2023年“传承中华文化共筑精神家园”活动方案
2023年“传承中华文化共筑精神家园”活动方案活动名称：传承中华文化共筑精神家园活动宗旨：传承中华优秀传统文化，激发全民文化自信，共同建设和谐精神家园。
活动目标：1. 提升中华文化的认知度和自豪感。
2. 弘扬中华优秀传统文化，加强文化自信心。
3. 培养和提高全民的文化素养和审美能力。
4. 加强中华民族的凝聚力和向心力。
活动内容：一、文化传承主题展览通过主题展览的形式，展示中华优秀传统文化的丰富内涵和精髓。
展览内容包括中华经典文学作品、传统音乐、戏剧、绘画、书法等各种艺术形式。
同时，还可以借助现代科技手段，通过多媒体、虚拟现实等方式进行展示，使传统文化更贴近、更生动。
二、文化艺术展演组织各类文化艺术团队和爱好者进行表演和演出，包括京剧、杂技、民乐、舞蹈等多种艺术形式。
同时，结合传统节日和庆典，推出特色演出项目，吸引更多人参与和关注。
三、文化讲座与培训邀请具有影响力和专业知识的学者、艺术家、教授等进行专题讲座和培训。
内容包括中华传统文化的历史、文化符号和象征、经典著作等。
通过讲座和培训，帮助人们深入了解和体验中华优秀传统文化的内涵和精神价值。
四、传统文化体验活动组织传统文化体验活动，如书法、国画、剪纸、手工艺制作等。
通过亲身参与，让人们亲近传统文化，感受其中的乐趣和价值。
五、中华文化论坛邀请文化界权威人士、学者和专家进行中华文化的讨论和交流。
围绕传承中华文化的问题，探讨如何在当今社会推动文化传承与发展，为中华民族的文化复兴贡献力量。
六、青少年传统文化教育组织校园文化活动，积极开展针对青少年的传统文化教育与培养活动。
通过带领学生参观展览、参与文化体验、举办比赛等方式，让他们深入了解和感受中华优秀传统文化的魅力。
七、公益文化活动组织公益文化活动，如义卖会、义演等，将募集的善款用于传承中华文化的相关项目和活动。
同时，鼓励爱好者自发组织公益性的文化活动，让文化精神造福社会。
活动推广与落地措施：1. 制定全面的宣传计划，包括媒体宣传、社交媒体推广、海报、宣传册等各种宣传载体，让更多人了解和参与活动。
学校“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动方案
“学校‘传承中华文化共筑精神家园’讲故事比赛活动方案”一、活动背景为了进一步弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，我校决定开展“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事比赛活动。
通过本次活动，让学生在感受中华优秀传统文化魅力的同时，提高语言表达能力，丰富校园文化生活。
二、活动目的1.激发学生对中华文化的兴趣，增强学生传承中华优秀传统文化的意识。
3.增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题传承中华文化，共筑精神家园四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校小学生七、活动内容1.活动主题：以中华优秀传统文化、历史人物、历史故事、民间传说、成语典故等为主题，进行故事创作和讲述。
2.活动形式：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：各班在班级内部进行选拔，每班推荐2名选手参加复赛。
（2）复赛：参赛选手根据抽签顺序，依次进行讲故事比赛，评委现场打分，取前20名进入决赛。
（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为故事讲述，第二环节为知识问答。
评委现场打分，最终评出一、二、三等奖及优秀奖。
八、活动流程1.宣传阶段（2023年5月1日-5月10日）各班班主任组织学生学习活动方案，宣传本次活动的重要性，鼓励学生积极参与。
2.准备阶段（2023年5月11日-5月15日）各班选手在班主任的指导下，进行故事创作和练习。
3.初赛阶段（2023年5月16日）各班选手在本班进行讲故事比赛，选拔2名选手参加复赛。
4.复赛阶段（2023年5月17日）组织20名选手进行复赛，评委现场打分，取前20名进入决赛。
5.决赛阶段（2023年5月20日）组织决赛，评出一、二、三等奖及优秀奖。
6.颁奖典礼（2023年5月21日）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
九、活动组织1.活动组织架构（1）活动领导小组：负责活动的组织、协调和领导工作。
讲故事比赛活动方案(23篇)
讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。
二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。
从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。
玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。
2024年“传承中华文化共筑精神家园”活动方案范本
2024年“传承中华文化共筑精神家园”活动方案范本活动名称：“传承中华文化共筑精神家园”活动目标：1. 传承中华优秀传统文化，弘扬传统美德和价值观念；2. 增强社区居民的文化认同感和凝聚力；3. 提升社区居民的文化修养和自豪感；4. 培养社区居民积极向上的心态和生活态度。
活动时间：2024年X月X日-2024年X月X日活动地点：XXX社区活动内容：1. 开幕式- 音乐会：邀请本地知名音乐家或乐团表演中华传统音乐经典曲目，展示中华优秀音乐文化。
- 舞蹈表演：邀请舞蹈团队或社区居民代表展示中国传统舞蹈，让居民亲身感受中华文化魅力。
- 朗诵比赛：举办朗诵比赛，邀请社区居民参与，并选出优秀的朗诵者进行表演。
2. 中华文化展览- 举办中华文化展览，展示中国传统工艺品、书画作品、传统建筑模型等，让居民了解和认识中华传统文化的多样性和独特性。
- 提供互动体验区：设置互动体验区，例如让居民体验传统绘画、剪纸、书法等技艺，增强居民对中华传统文化的亲近感。
3. 文化讲座和研讨会- 邀请专家学者举办中华文化讲座和研讨会，讲解中华文化的历史、特点以及对现代社会的影响，引导居民研究探索中华文化的价值。
- 创办读书会：成立社区读书会，定期组织居民阅读中国经典文学作品，并进行交流和分享。
4. 传统手工艺工坊- 开设传统手工艺工坊，教授居民制作传统工艺品的技巧，例如剪纸、陶艺、木雕等，增强居民对传统手工艺的兴趣和了解。
5. 文化体验活动- 举办传统民俗游戏比赛，邀请居民参与传统游戏的比赛和体验，增进邻里间的交流和互动。
- 举办传统节日庆祝活动，例如春节晚会、中秋联谊等，让居民近距离感受中国传统节日的氛围和习俗。
6. 影视文化展映- 举办经典中国影视作品展映活动，展示中华优秀电影和纪录片，让居民通过影片了解中华文化的内涵和历史。
7. 文化交流活动- 邀请其他社区、学校等组织参观本次活动，促进不同群体之间的文化交流和合作。
- 邀请外籍人士参与文化交流活动，让他们了解和体验中国传统文化，促进交流和友谊。
“传承中华文化 共筑精神家园”读书教育活动比赛方案
“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛方案“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动比赛方案各教办室、中学、县直学校：以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的河北省青少年爱国主义读书教育活动正在我县广泛开展。
为推动各地切实组织好各项活动，县教育局根据上级的要求，结合我县实际，决定在本届活动中举办讲故事和演讲比赛、网上知识竞赛。
现将比赛的具体要求和有关事项安排如下：一、讲故事和演讲比赛.参赛对象和代表队的组成本届小学生讲故事比赛和中学生演讲比赛是读书活动的内容之一，讲故事比赛的参赛者必须是参加本届读书教育活动的小学生，演讲比赛的参赛者必须是参加本届读书教育活动的初中学生。
各小学要以乡镇为单位组成代表队，中学自行组队。
参赛选手应在选拔的基础上选派。
2.评选条件及要求参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。
参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。
选手着装应整洁舒展，大方得体，少数民族同学可着民族服饰。
小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。
中学生演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟。
为切实提高本项比赛的效果，要求各教办室、学校提前组织好本单位活动，精心选拔，对参赛选手要给予认真细致指导。
3.参赛方式比赛分小学组、初中组。
各单位根据参加活动的学生数量推荐参赛选手。
具体为：小学每乡镇1名、城区小学3人，初中每中学1名。
4.表彰奖励本届讲故事、演讲比赛将分别设小学组、初中组一、二、三等奖，颁发相应的证书和奖品。
5.报名时间各单位将选拔出的参赛选手名单及讲稿于5月10日前报教育局教育股，要求讲稿一律用A4纸打印，参赛选手在标题下署名，并写明乡镇、学校名称、班级及辅导老师姓名。
请将参赛选手名单发送至电子邮箱：xx。
传承中华文化、共筑精神家园活动方案
传承中华文化、共筑精神家园活动方案一、活动背景随着时代的发展，我国人民生活水平不断提高，精神文化需求日益增长。
传承和弘扬中华文化，有助于增强民族凝聚力，提升国民素质，构建和谐社会。
此次活动旨在通过丰富多彩的形式，让更多人深入了解中华优秀传统文化，激发爱国情怀，共筑精神家园。
二、活动目标1.提高参与者对中华文化的认识和了解。
2.增强民族自豪感和文化自信。
3.促进文化交流，增进各民族之间的友谊。
4.培养参与者热爱祖国、热爱家乡的情感。
三、活动主题传承中华文化，共筑精神家园四、活动时间2023年10月1日至7日五、活动地点市区文化广场六、活动内容1.开幕式活动开始时，举行一场盛大的开幕式。
邀请市区领导、文化名人、社会各界人士出席。
开幕式上，主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2.文化展览设立文化展览区，展示中华优秀传统文化。
包括书画、陶瓷、刺绣、民间艺术等。
同时，邀请民间艺术家现场表演，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
3.讲座与研讨会邀请知名专家、学者进行讲座，深入解读中华文化。
讲座内容涵盖中华文明史、哲学、文学、艺术等方面。
讲座结束后，组织研讨会，让参与者就讲座内容进行交流、探讨。
4.互动体验设立互动体验区，让参与者亲自动手体验传统文化。
包括制作陶艺、剪纸、篆刻等。
同时，组织传统文化知识竞赛，提高参与者对中华文化的了解。
5.文艺表演组织一场精彩的文艺表演，包括舞蹈、歌曲、戏剧等。
表演内容以中华传统文化为主题，展示中华文化的独特魅力。
6.闭幕式七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.招募志愿者，协助筹备组开展工作。
3.与相关单位、企业、社会组织合作，共同举办活动。
4.宣传推广1.制作宣传海报、宣传册，通过网络、电视、报纸等渠道进行广泛宣传。
2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人参与。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动的影响力。
九、活动预算根据活动规模和内容，制定详细的活动预算。
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“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比
赛活动方案
学校“传承中华化共筑精神家园”讲故事比赛活动方案
一、活动目的
中国优秀传统化，是中华民族之魂，涵储着中华人精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资。
为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的化根基，提高学生的道德素养和人品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华化共筑精神家园” 讲故事比赛讲故事比赛。
二、参赛对象
桑园中心校明德小学一至六年级全体学生
三、活动方式及时间
1、本次活动分为两个阶段
第一阶段一一初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）
第二阶段--- 决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出
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2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
2、决赛时间：2016年4月8日
四、比赛要求
1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进
取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华化、共筑精神家园”为主题。
从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、评分标准
1、仪态2分（服装、仪容、态度等）
2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对内容的掌握及
表现等）
3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体
表现等）
4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）
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六、奖项设置和评奖办法
1、一等奖：2名，二等奖：4名，三等奖8名，优胜奖: 16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
3、奖励设置
学习用品、具等
七、评委小组：
组长：马XX
副组长：高XX
主持人：学生两名
记录人：谢XX
打分人：各班语教师。