小学美术六年级上册《科幻画》课件教学设计
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《科幻画》教学设计
湘美版小学六年级美术上册
教学目标:
1.加深学生对宇宙航天的了解,增强他们的环境保护的意识。
2.学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
3.培养学生的想像能力和勇于创新、团结合作的精神。
教学重点:
1.加深对宇宙的了解,增强对地球环境保护的意识
2.针对自己关注的问题,提出设想并把它描绘出来。
教学难点:
启发学生的创作意识,用绘画形式表现科学幻想的内容。
教学准备:有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。
教学过程:
一、导入新课
1.课件出示图片,提问:同学们,你们认识他吗,谁来给大家介绍(刘洋)
(学生介绍,并交流感受。)
2.提问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物吗?(学生回答后讨论)
小结:大家都说得很好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的
梦想,飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,而今飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们努力学习,那么我们今天的梦想就可以变成明天的现实。
3.大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?
小结:人口膨胀拥挤、战争环境污染、火灾水患、疾病等等都威胁着我们的生活,怎样才能避免呢?我们可以试着把自己的设想画下来。
(板书课题:科幻画)
课件展示:
1.鸟类和飞机在天空飞翔的画面。
2.环境恶化、气温变暖、人口过剩等带来的负面影响。
二、学习欣赏
1.分析欣赏书中作品并思考:从这些作品,可以看出我们在生活中有怎样的困惑?它们分别要表达了一个怎样的梦想?
(1)受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
(2)受交通拥挤启发创作的高楼缆车。
(3)受环境污染启发创作的绿色地球。
(4)受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
(5)受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
(6)受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。
再次提问:从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生回答后讨论)
2.课件展示:一些科幻画图片,让学生欣赏与评价。
3.全班交流其感受。
三、启发思考
1.提问:你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么?
2.交流:学生分小组进行,然后把自己的烦恼告诉大家,可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。
3.构思:根据同学们的意见,学生总结自己的感想,看看怎样把现实中存在的问题解决,在创作时寻求最科学的方法,关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
课件展示科幻画图片,启迪学生思维。
四、指导创作
讨论:1.你决定用什么样的工具材料表现?
2.你打算怎么构图?
3.你的创新在哪里?
4.你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛?
绘画要求:表现形式不限,构图饱满合理,色彩鲜艳。
课件:出示一些制作范例,供学生评价参考。
五、学生创作
学生开始创作画草图,教师个别辅导
六、总结交流
学生草图展评:把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者,看看你对作品的评价,然后贴在作品的下方,供画色彩画时参考。
课外延伸
鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。
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