小学生怎样写读书笔记优秀课件PPT
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《小学生读书笔记》课件
01
写读书笔记需要制定阅读计划，有助于学生养成良好的阅读习
惯。
增强阅读动力
02
通过记录阅读成果和感受，学生可以增强自己的阅读动力，更
加积极地投入到阅读中。
培养阅读兴趣
03
写读书笔记可以让学生更好地了解自己喜欢阅读的类型和内容
，有助于培养他们的阅读兴趣。
05
读书笔记的实践应用
在写作中的应用
提供写作素材
在阅读过程中，及时评估 自己的阅读进度和理解程 度。
记录阅读感悟
及时记录
在阅读过程中，及时记录 自己的感悟和思考，可以 使用纸质笔记本或电子设 备。
深度思考
对阅读内容进行深度思考 ，分析其中的主题、观点 和论证方式等。
引用原文
在记录感悟时，可以适当 引用原文中的内容或语句 ，以支持自己的观点。
整理笔记内容
读书笔记可以记录阅读中的重要内容，为写作提供丰富的素材。
启发写作思路
通过整理读书笔记，可以从中发现新的观点和角度，激发写作灵 感。
提高语言表达能力
在整理读书笔记的过程中，可以锻炼语言组织和表达能力，使写 作更加流畅。
在课堂学习中的应用
辅助课堂笔记
在听课过程中，可以利用读书笔记快速记录重要知识点。
加深理解
通过将课堂所学与读书笔记中的内容相结合，可以更深入地理解知 识。
提高学习效率
有效的读书笔记可以帮助学生快速找到学习资料，提高学习效率。
在日常生活中的应用
1 2
丰富知识储备
读书笔记可以成为个人知识库，随时查阅以丰富 个人知识储备。
提升思维能力
通过经常回顾和整理读书笔记，可以锻炼思维能 力，提高解决问题的能力。
《小学生读书笔记》PPT课件
学写读书笔记精品PPT课件
摘要式读书笔记
还可以摘抄下你感兴趣的、 精美的词语，语句，语段。
心得式读书笔记，是在 读书之后写出自己的认识、 感想、体会和得到的启发与 收获的一种笔记。
心得式读书笔记
写读后感或读书心 得，内容鉴赏，探讨主 题，评论人物，评品语 言。
心得式读书笔记
2012年9月10日
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著
13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 24．《拉·封丹寓言》 (法)拉*封丹著
读书笔记指读书时为了
把自己的读书心得记录下来或 为了把文中的精彩部分整理出 来而做的笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜 过最强的记忆。”所以，俄国文学
家托尔斯泰要求自己：身边永远
带着铅笔和笔记本，读书和谈话的 时候碰到一切美妙的地方和话语都 把它记下来。
摘要式读书笔记
最简单的一种做读书笔 记的方法是“摘抄法”。
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
这本书记录了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利三个 动物之间的珍贵友谊，也记录了人类之间的亲情，还有 人和动物之间的友谊，这真是太难能可贵了。我也有许 多好朋友，我和他们一起玩耍，一起学习，开开心心地 度过每一天。柴斯特每天都给人们拉奏音乐，可成名后 的他不快乐，因为它想家了。我能理解了蟋蟀柴斯特的 想家，就像书中所说的快乐就是让人们做自己想做的事 情，我以后也要做快乐的自己。
《怎样写读书笔记》PPT课件
•
一个人,可以不相信神,却不可以不相信“神
圣”。当前,我们青少年最主要的任务就是把我
们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我
们民族大义的根本所在.让我们相信这一份“神
圣”,用自己的双手去维护这一份“神圣”。
读《三件不能让母亲知道的往事》有感
•
闲暇时，读了一篇短文《三件不能让母亲
知道的往事》，心中不由想起了许许多多……
的贫困生——程海哥哥。…… • （写出自己的“感点”）一位多么有才又
有志的哥哥呀！他是生活的拥有者，自尊自强 的代名词！
• （联系自己的生活实际）与程海哥哥相比， 我真是……
• （抒发情感，谈自己以后的打算）
读《昂起头来真美》有感 （杨孟德）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
《昂起头来真美》这篇文章讲的是：有一个叫珍妮的小女
孩，总觉得自己不够漂亮，平时不敢抬头。一天，她到商店买了
一个蝴蝶结戴在头上，店里老板夸她真漂亮。回家路上，她又受
到了许多人的夸奖。但她回家照镜子一看，自己头上的蝴蝶结早
在商店里就被碰掉了。这次经历让小珍妮明白了昂起头来，自信 就是一种美。
•
读过《昂起头来真美》这篇文章，我思考了很久，感触很
深。其实，外表美不是真正的美，自信才是一种长久的、内在的
美丽，要昂起头来面对一切。
• 《三国演义》中的人物各具特色，总的来说， 读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了 我很深的感受，让我知道了，人必有所长，有所 短，不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。
读《水浒》有感
• 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零
八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破 辽兵，最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。
小学生读书笔记方法指导ppt课件
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现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
•
主要内容： 有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣
服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表 达能力。也是我们小学生在写作时需要用到 的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级 时候专门学习。
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寄语小朋友
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章 比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自 己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪 本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在 报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的 名称、日期写上。还要注明文章的标题和作 者。这样便于以后使用时查对。
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感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感 想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式 笔记，也叫读后感。
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有一位同学读了《詹天 佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平 静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他 在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲 笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这 正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油 灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教 当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两 年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常 害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我 多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也 为祖国争光。
小学生怎样写读书笔记ppt34609精编版
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《论语》读后感
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《论语》是儒家学派的经典着作之一，是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的。 我读了《论语》之后，《论语》给了我在生活中的许许多多的启示。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”一开始，我对这句话疑惑不解，但在之后亲身体验过后我就全明白了。学校 里骄阳似火的下午的第一节课上，我们开始学习一首古诗，我们在课堂上积极发言，专 心听讲，“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，一节课如流水般风速雷池地过去了，这节课 的主要内容我全都学会了。第二天早上，我一踏进教室，就听到同学们那铿锵有力的声 音，看到同学们在朗朗上口的读着昨天新学的那首古诗，我也加入了同学们的“队伍” 一起读了起来，我一读，就发现了崭新的知识，这不正是孔子说的“学而时习之，不亦 说乎？”吗？“有朋自远方来，不亦乐乎？”我也体会过。一次，远方家乡的表妹来我 家住了几天，她和我很聊得来，也有共同的兴趣爱好。也有人不理解我，但我从不记恨 别人，也就是“人不知而不愠，不亦君子乎？”。这句话的意思也就是：如果学了，然 后再按一定的时间去实习它，不是也很高兴吗？有了志同道合的朋友从遥远的地方而来， 不也很开心吗？人家不了解我，我却心里从不怨恨，难道不也是正人君子吗？ “学而时习之，不亦悦乎？”是指学习方法的，“有朋自远方来，不亦乐乎？”是 写修身做人，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是道德修养的，还有的论语是写学习态 度的和写人生哲理的，总之，论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多，也像繁星一样指 引着我们人生的道路，告诉我们正确的方向。 读了《论语》，我知道了要温故知新，勤奋好学，乐于助人，孝敬父母。
3.可积累有用材料, 提高写作、表达能力。 4.有利于产生新思考,发现新问题,研究新问 题。
读书笔记方法及步骤PPT课件
实情况。 例如《小雅》里专门在宴会上使用的乐歌，表现理想的君
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
做读书笔记的方法ppt课件
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几 页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就 要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题 和作者。这样便于以后使用时查对。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
怎样写读书笔记ppt1
《卖火柴的小女孩》，这篇文章叙述的是一 个穷苦人家的小女孩。她以为家境贫寒，被迫在 除夕这美好的日子里出来买火柴，在除夕之夜， 万家灯火通明，哪家会需要火柴，小女孩在饥寒 交迫中找到了一个角落，她太冷，又他饿了，于 是划了一根火柴，火光映出了她美好的希望，希 望这根火柴能给她带来温暖 。 读到这里，我深有感触，泪水在我的眼眶 中不停的打转。终于，一颗泪珠落了下来。小女 孩他是多么可怜呀，因为家境……因为家庭处境 困难，连饭都吃不饱，更别说上学了,有好衣服 穿了，对于当时的她来说，简直是异想天开。可 现在的我们，衣、食、住、行样样具备，生活在 这幸福的21 世纪中，许多人一点也不珍惜，他
写一片段
• 你对哪一篇文章的具体文字 有感触？（摘录下来） • 你有何感想？ • 联系实际说明一下。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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三、读书笔记的几种类型（形式）：
3、体会式读书笔记
读书之后,有自己的收获、认识、感想 等，联系自己的实际写下来.这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主，写出真情实感.
也就是读后感。
读《淘气包马小跳之暑假奇遇》有感
今天我给大家介绍一本书，名字叫《淘气包马小跳之暑假奇 遇》。
这本书是杨红樱姐姐写的，我最欣赏的是《大闹野味餐厅 和放生娃娃鱼》这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去 吃饭，看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物和 水里游的动物，淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家二 级保护动物，濒临灭绝。服务员以为他在开玩笑，但马小跳没有开 玩笑，最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。
二、读书笔记的重要性
1.帮助记忆,弥补脑力不足,提高读书效率。
2.锻炼思考能力。读完书用笔记记下来,这便 是思考。常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻 辑性和分析综合能力。
3.可积累有用材料, 提高写作、表达能力。
4.有利于产生新思考,发现新问题,研究新问题。
三、读书笔记的几种类型（形式）：
1、摘要式 读书笔记
在读书时把精彩的、有价值的语 句、重要的片断摘抄下来 。摘录原 文后要注明出处，包括题目、作者、 页码等，便于引用和核实。
例1： 如果你有才干,请拿出才干; 如果你缺少才干,
请你多流点汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗, 那你就乖乖地给我滚蛋！
——摘自季琦《这才是最牛团队》
例2： 读物名称：苏教版三年级语文书第16课《石榴》 好词摘录：驰名中外、急切、扒开、张望 好句摘录：熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑 得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满 满的子儿。
同学们，我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会 死呢？就是大人们乱杀我国珍稀物种，导致我国许多珍惜物种全部 面临死亡。动物和人都是一样的，为什么你们就要杀他们呢？请大 家记住不要交易动物的每一个地方，它们也需要保护。
我读了这本书我感受很深，马小跳虽然调皮，但是他心肠好。 能及时提醒人们，不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一句话： 没有买卖，就没有伤害。请大家保护动物们，让我们的身边多增加 点动物的身影，给大自然多增添点生机。
读书笔记的形式还有： 卡片式、提纲式等
书签式（卡片式）记载样记》 文章体裁：写景散文 页码范围：135页，一段写瀑布的特别美。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
摘录式
三、读书笔记的几种类型（形式）：
2、批注式 读书笔记
阅读时，为了加深对文章内容的理 解，可边读边写边画，把书中的重点 词句用圈、点、画等标记勾划出来， 或在空白处写上批语、体会， 也叫评注式读书笔记。
批注式
例： 青年人！ 相信自己吧！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己！
——摘自冰心《繁星》之九十八 这首诗告诉我们, 要相信自己, 战胜自己， 超越自己。不要受到一点挫折就灰心丧气， 不要经受一点委屈就意志消沉， 只要你相信自己就一定能成功！
不动笔墨不读书
一、什么叫读书笔记 ——了解 二、读书笔记重要性 ——理解 三、读书笔记的几种类型——掌握 四、读书笔记的写法 ——掌握
一、什么叫读书笔记
人们在阅读的过程中， 对书中的名言警语、新颖材料进行 摘录抄写， 或对书的内容要点进行归纳， 或记下自己的心得体会， 叫读书笔记，又称随笔、札记。