养成教育论文

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养成教育论文优秀6篇

养成教育论文优秀6篇养成教育论文篇一我国幼儿养成教育不仅仅涉及了家庭、学校对于幼儿的教育，还有社会对于幼儿的教育，因此，我们在进行幼儿养成教育的时候有必要为幼儿营造一个良好的宏观环境以及微观环境，促进幼儿养成教育的良好实施。

首先，幼儿正处于身体生长以及性格养成和习惯养成的最好阶段。

在这一阶段中幼儿就像是一张白纸，我们在上面如何绘画，就会形成一个怎样的图画，因此，我们应该在这幅图画上绘画出最美好的线条，从而促进幼儿的良好习惯等的养成，从而促进幼儿的健康发展。

其次，幼儿阶段的幼儿他们拥有着更多的天性，他们对于这个社会充满了好奇，他们的内心是善良而又空洞的，因此，在这个阶段，我们在幼儿的心灵中种上美好的愿望，这有助于幼儿正确地看待这个世界，有助于幼儿在将来形成正确的世界观、价值观、人生观，从而促进幼儿的健康发展。

最后，在当今时代，大多数的幼儿是独生子女，或者有很多的幼儿由于父母工作的关系与爷爷奶奶生活在一起，不论是独生子女也好，还是隔代教育也好，现在的幼儿承受了太多的溺爱，这样在一定程度上，家长就剥夺了幼儿生长中的一些权利，使得幼儿的性格等方面出现缺陷，因此，在当今时代，我们要想幼儿能够健康地成长，全面地发展，幼儿养成教育是非常有必要的。

二、我国幼儿养成教育实践策略我国幼儿养成教育不仅仅是家长的责任，也是社会和学校的责任。

幼儿的生长在很大程度上受到周围环境的影响，因此，我们家长以及教师等都应该为幼儿做好榜样，同时为了促进幼儿的健康成长，家庭、学校、社会等还要为幼儿营造良好的宏观以及微观环境，促进养成教育实践的顺利展开，促进幼儿的健康成长。

（一）家长以及教师做好榜样家长是幼儿的第一任教师，家长的一些行为等都会影响到幼儿，因此，在家庭中家长应该注意自己的行为，另外，我们知道幼儿阶段的幼儿他们有着非常强的模仿能力，尤其是他们非常喜欢模仿家长的行为等，因此，在家庭教育中家长的行为、肢体动作等方面，要为幼儿做好榜样，从而促进幼儿的健康成长。

养成教育的意义和作用论文范文

养成教育的意义和作用论文范文养成教育的意义和作用摘要：养成教育是指通过日常生活、学习和社交活动，培养和养成良好的品德、习惯和行为方式。

本文从道德教育、习惯培养、社会适应等角度分析了养成教育的意义和作用，并探讨了如何有效进行养成教育。

关键词：养成教育；道德教育；习惯培养；社会适应一、引言养成教育是培养和养成良好品德、习惯和行为方式的过程，对个体的成长和社会的进步都具有重要意义。

在现代社会中，养成教育不仅涉及到个体的道德修养，还涉及到社会适应和人际关系等方面。

本文将从道德教育、习惯培养和社会适应三个方面分析养成教育的意义和作用，并探讨如何有效进行养成教育。

二、养成教育的意义和作用1. 道德教育养成教育是道德教育的核心内容之一。

通过培养与养成概念、规则，培养和养成良好的道德品质和行为方式，可以帮助个体树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和社会公德心。

良好的道德教育不仅有助于个体的成长和发展，也有助于社会的建设和进步。

2. 习惯培养养成教育与习惯培养密切相关。

习惯是个体在长期实践中形成的固定行为方式，对个体的行为准则和生活方式具有重要影响。

通过养成教育，可以帮助个体养成良好的习惯，如良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

良好的习惯对个体的发展和成长起到积极的促进作用。

3. 社会适应养成教育也有助于个体的社会适应。

在社会中，个体需要与他人和谐相处，建立良好的人际关系。

通过养成教育，可以帮助个体学会尊重他人，处理好与他人的关系，培养良好的沟通和合作能力。

社会适应能力的提高可以帮助个体更好地融入社会，并取得成功。

三、有效进行养成教育1. 树立榜样养成教育的有效实施需要通过树立榜样来引导个体。

榜样是个体学习和模仿的对象，能够帮助个体树立正确的导向。

榜样可以是家庭中的长辈，也可以是社会中的优秀人物。

通过引导个体学习和模仿榜样，可以促使个体形成良好的行为方式和价值观。

2. 创造良好的教育环境创造良好的教育环境对养成教育至关重要。

小学生行为习惯养成教育论文（2）

小学生行为习惯养成教育论文(2)小学生行为习惯养成教育论文篇二《小学生行为习惯养成教育的策略性思考》摘要：近年来，小学生行为习惯的养成教育越来越受到教育行政部门的重视。

我认为要增强教育的效果，就要从教育理念的转变和教育模式的改革入手。

本文在分析小学生行为习惯养成教育重要性的基础上，有针对性地提出实践策略，以期实现教育的目标。

关键词：小学生行为习惯养成教育实践策略良好的思想素质和行为习惯，对一个人的成长至关重要。

在实施素质教育的过程中，我们发现社会不良风气，新旧观念的冲突，在很大程度上影响小学生行为习惯的养成。

因而，在基础教育阶段，积极帮助和引导学生养成良好的行为习惯，已成为教育的重中之重。

在此过程中，广大教师应及时总结经验，采取有效方法。

一、小学生行为习惯养成教育的重要性随着时代的发展和人才标准的更新，是否具备良好的行为习惯不仅体现了一个人素质水平的高低，而且已成为社会选人用才的重要标准。

一个人一旦养成了良好的行为习惯，对他整个人生的发展都是有益的。

对小学生来说，养成良好的习惯比学会一些具体的知识更重要。

苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

”可见，小学阶段的教育对学生行为习惯的养成具有决定性的作用。

学校作为培养人的地方，不能只重视学生的学习成绩，而忽视了良好行为习惯的养成。

就现状来看，这已成为一项新的课题。

因为它关系到学生的为人和处事，关系到学生的可持续发展，关系到学生未来的幸福和国家的建设与发展。

因此，在日常的教育教学活动中，我们要把抓好学生良好行为习惯的养成教育当做一项教育立人的奠基工程，在思想上予以高度重视。

二、小学生行为习惯养成教育的现状近年来，我国教育机构对小学生行为习惯养成教育的重视程度有所提高，有些学校还将此作为一门重要课程。

即使如此，我们仍然发现许多有待改进的问题，我们应重视这些问题。

第一，教育观念的落后，习惯养成教育没有得到应有的重视。

小学生良好行为习惯养成教育论文

小学生良好行为习惯养成教育论文目前，小学生的行为习惯的养成教育越来越受到社会各界的重视。

下面是店铺给大家推荐的小学生行为习惯养成教育论文，希望能对大家有所帮助!小学生行为习惯养成教育论文篇一：《试论点滴入微的小学生行为习惯养成教育》[摘要]好的行为习惯会影响人的一生，而小学阶段是行为习惯的关键时期。

小学生的行为习惯养成教育是一个漫长、细微的过程。

需要学校、家庭、社会以及学生本身的协调配合;也需要通过监督、评价机制不断强化。

基于此，笔者从教几十年，教育教学工作在学生行为习惯养成教育方面注重积累和研究，认为要培养学生良好的行为习惯应从以下五个方面入手，笔者才疏学浅，以下观点如有不当之处，希望得到各位同仁指正。

[关键词]小学生;行为习惯;养成教育庄子曰：“积行成习，积习成性，积性成命”，这句话也为我们阐述了“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”的教育理念。

“养成教育”，就是要着力培育学生养成良好的生活、学习习惯及待人接物等方面良好的行为习惯，使学生养成良好品质。

只有具备良好品质的人，才有发展的潜力，发展的前景。

随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平已明显提高。

人们精神文化水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。

但与此同时，在少年儿童中却普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良心理倾向。

在学校中也常常可以看到“高分低能，高分低德”的现象。

因此，对于这一代学生来说，很重要的教育任务应该是培养他们良好的行为习惯。

良好行为习惯的培养应当是素质教育的重要内容。

小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是道德行为习惯培养的最佳期，从道德行为习惯入手，是发展小学生品德的最有效途径。

少年儿童时期养成的不良品质和习惯日后很难矫正，有的甚至可能伴随人的一生。

而养成的良好的品质和习惯则终生受益。

因此，在基础教育的小学阶段对少年儿童加强行为习惯养成教育可收到事半功倍的效果，这一时期的德育教育应以行为习惯养成教育为主。

大学生习惯养成教育论文2篇

大学生习惯养成教育论文2篇（一）大学生习惯养成教育的意义和途径大学生习惯养成教育是一项非常重要的教育任务。

培养正确的习惯可以帮助大学生更加高效地学习，更好地适应大学生活，从而为其未来的发展打下坚实的基础。

以下是该教育的意义和途径的探讨。

一、意义1. 提高学习效率正确的学习习惯可以提高学生的学习效率，会让他们更加容易掌握知识，并应用到实践中。

比如，定时定量地复习可以使学生对所学内容有一个更加全面的理解和掌握，从而更好地应对考试和学术研究。

2. 培养良好的行为习惯良好的行为习惯不仅有助于学生的学习，还会在日常生活中发挥作用。

比如，按时就餐、早睡早起、独立自主等行为习惯可以帮助学生更好地适应大学生活，建立起健康的生活习惯。

3. 增强自律性习惯的养成可以培养出一定的自律性。

当一项习惯坚持养成后，学生会习惯性地严格执行该习惯，更容易做出理性的判断和决策，从而增强自律能力。

二、途径1. 规定制定学校可以在管理制度中规定学生应该具备的良好习惯，例如按时上课、认真听讲、按时交作业等。

这可以帮助学生养成正确的学习和行为习惯。

2. 树立榜样学生在大学环境中往往会受到来自同龄人、学长学姐等的影响。

学校可以在推广习惯养成教育时，在学校内树立一些习惯养成的先进模范，让他们成为学生学习习惯的榜样。

3. 培养自主性学校教育要强调学生的自主性，学生自主地制定学习计划，制定学习时间表，自主选择使用什么学习方法，从而更好地养成良好的学习习惯。

4. 制定奖惩办法奖惩制度是促使学生自发养成正确习惯的重要手段。

学校可以制定一些奖励和惩罚政策，鼓励学生积极地养成正确的学习和行为习惯。

（二）大学生习惯养成教育的方法与策略大学生习惯的养成涉及到日常学习、生活等多方面，因此，制定出一套完整的培养习惯的方法和策略至关重要。

本论文将就此探讨大学生习惯养成教育的方法和策略。

一、方法1. 按照计划设置学习和生活时间在学生的日常学习和生活中，必须建立起一定的时间规划和时间安排。

幼儿园养成教育论文

幼儿园养成教育论文幼儿园中班养成教育论文篇一《浅谈中班幼儿生活行为习惯的养成教育》摘要：幼儿期是良好个性形成、行为习惯培养的关键期。

从小培养幼儿良好的生活行为习惯，是现阶段的工作重点。

著名教育家若井邦夫说：“婴幼儿的生理心理正处于迅速变化和发展之中，是最适合培养习惯的时期。

”所以教师在开发幼儿智力的同时，必须使幼儿在身体、心理、行为习惯等方面有一个良好的开端。

关键词：生活行为习惯养成教育幼儿良好行为习惯的养成要比知识的获得重要得多。

养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，进而影响孩子一生的成功和幸福。

可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面，对其一生有着极其重要的意义。

养成教育是幼儿人格发展的需要。

年龄越小，习惯对人格的影响越大;年龄越大，人格对习惯的影响越大。

现在的孩子多以自我为中心;生活自理能力差;任性、懒散、怕苦、缺乏责任心;纪律意识差、依赖性强。

而处于中班年龄段的幼儿虽然在意识上要比小班孩子好，自控力也有所提高，但还是需要成人的帮助与提醒。

一、帮助幼儿了解“良好生活习惯”的概念要培养幼儿良好的生活习惯，首先要让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。

中班的幼儿年龄较小，在家都是父母的心肝宝贝，不管做什么事情都由家长包办或代办，根本不需要幼儿自己动手，因此他们不了解哪些是需要养成的生活习惯，哪些是良好的生活习惯，对于许多生活习惯的正确与否就更加没有准确的概念。

因此，教师要先把有关生活常规的概念传授给幼儿，如吃饭前要洗手、睡觉时要把鞋子放整齐、小椅子要轻拿轻放、玩具玩好要放回原处等等。

幼儿只有在明白了这些概念以后，他们才能学着遵守生活常规，养成良好的生活习惯。

当然，在帮助幼儿了解这些概念时，教师也要采用一定的方法，如：把养成教育纳入主题活动整合课程，让幼儿在有趣的主题活动中认识正确的生活习惯。

二、老师注重自身习惯的养成，为幼儿树立榜样幼儿都具有爱模仿的天性，在平时的生活中不管是电视里的还是现实生活中的，不管是人类还是小动物，他们都会会刻意地去模仿。

小学生良好习惯养成教育论文3篇-养成教育论文-教育论文

小学生良好习惯养成教育论文3篇-养成教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇1．从小做起小学生年龄比较小，哪怕是一点点小事都需要我们老师循循善地进行教导。

这里所说的“小”，是说从小就要进行培养，更要从小事做起。

学生最大的特点是模仿能力强。

因此，教师在言行上要起到模范的作用，说话时候的表情、手势、语调等等教师都要进行研究，要防止那些粗俗的、不文明的语言出现，特别是和学生的家长交流的时候，更要显示出教师的文明素质。

要经常让学生使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等用语。

桌椅的摆放、面容的清洁、衣服的穿戴等一些生活的小事都要求学生认真做好，使他们从小养成一种良好的生活和学习习惯。

2．创设良好环境环境对一个人良好习惯的养成同样重要。

小学生良好的习惯必须在好的环境中得以培养，环境成为学生培养的一个重要标志。

因此，我们要多给学生创设良好的环境。

对学生进行一些日常行为规范，多开展一些活动，通过生活自理竞赛，遵守作息时间之星，勤俭节约小赢家，文明礼貌比赛，锻炼活动评比等有益的活动，为孩子们的成长营造良好环境。

3．与家长配合家庭的教育对孩子良好习惯的养成起着非常重要的作用。

小学生在学校和家中的时间是对分的，家庭的生活学习对学生影响是非常重要的，家长的配合更是不可或缺的，养成教育更需要家长的密切配合和协作，希望得到家长们的热情支持和帮助，这样就会起到事半功倍的效果。

因此，我们平时要多和家长们沟通，了解孩子们在家中的情况，都有那些缺点和不足，这样就会反馈到老师这里，当然在学校出现的有关问题也要告诉家中，让他们协助改进。

只有这样才能携手共进，真正使学生的良好习惯得到培养。

第二篇一、坚守一份内容养成教育是德育的一个范畴，它涉及的内容很多，并且会因为时间、地点和行业的不同提出不同规范，如古时的《三字经》《弟子规》，现在的《公民道德基本规范》等。

学校为把“践行核心价值体系”具体化，把德育工作落到实处，根据校园文化建设的总体构建，提出了“容止格言”和“三好三做起”为主要内容的养成教育。

中学生行为习惯养成教育小识论文

中学生行为习惯养成教育小识养成教育是培养学生良好习惯的教育，是素质教育的灵魂和核心，也是教育活动的根本任务和主要内容。

一个好习惯可以使你受益终生，一个坏习惯，也可能贻害一生。

学校教育的核心是教书育人——也就是教学生学会学习，学会做人，作为一个教师，树立以人为本的理念，就要为学生的终身发展服务，当务之急是培养学生良好的习惯。

现代教育理念也认为，成功是一种习惯。

那么，怎样开展中学生行为习惯养成教育呢？一、用榜样带动榜样的力量是无穷的。

中小学生具有善于模仿、可塑性强、善于幻想、生动活泼、追求高尚道德的特点。

我们应充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们，抓住有利的教育时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们心中牢牢扎根。

科学家、革命领袖、英雄模范式人物事迹能有效地激励青少年学生为中华民族的崛起，为祖国的昌盛，人民的富裕贡献自己的一切。

首先，在学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。

发挥先进典型的示范辐射效应。

“以身作则”向来是最好的教育方式。

教师以身作则，以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生。

学生亲其师信其道，就会形成习惯，养成教育的良好氛围。

其次，注重名人效应。

定期给学生讲中外名人习惯故事，告诉学生，成功来自好的习惯，只有养成了好的习惯，才能走向成功。

再次，在学生中间，也可定期选举“个人日常行为习惯优秀个人”，树立良好榜样，让其他学生可时常参照对比，时刻纠正自己的一言一行。

同时，利用班会课、开学典礼等活动，让学习成绩优异的学生走上讲台，现身说法，介绍自己行之有效的学习方法和学习习惯，打破学习成功的神秘感，让每一个学生都意识到：学习靠聪明，也靠勤奋，但最主要的是靠养成好习惯。

二、以各种活动为载体主要利用每周主题班会、校园文化艺术节、秋季运动会等活动。

各种实践活动在老师的精心设计指导下，集知识性、趣味性、思想性、可操作性为一体，既深化了课内知识，又锻炼了各种能力。

教师在活动中注意抓三个环节：以兴趣促实践、以实践促习惯、以成果促习惯。

学生良好行为习惯养成教育课题研究论文

论初中生良好行为习惯养成教育摘要:培养养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它是中小学德育教育的重要内容。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。

”可见，培养学生的良好习惯是一项长期的、细致的育人工程，作为教育工作者，必须把培养学生良好的行为习惯作为重要工作来抓。

当前，在新的课程改革中，德育工作面临着新的挑战，初中生行为习惯养成逐渐受到广大家长以及社会的广泛关注。

中学生的行为习惯作为生活与学习中重要组成部分，习惯的好坏直接影响着学生的成长，家校携手，深化养成教育，促使学生养成良好的行为习惯。

关键词:初中生; 行为习惯; 养成教育行为形成习惯，习惯决定品质。

中学生行为习惯养成教育影响着中学生的未来，好的行为习惯教育养成不仅是学生未来发展的保障也有益于学生自身修养的养成。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证；良好行为习惯的养成教育可以说是现在教育的灵魂与核心。

为了能够扎实有效的进行养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，引导学生学会学习、生活、做人，在学校中加强初中生行为习惯的养成教育是教育中迫切解决的问题。

一、初中生良好行为习惯养成教育的面临的问题我国现行的学校教育最重要的问题之一是关于知识和行为的关系平衡问题。

当前学校教育普遍把知识教育作为最主要的任务来抓（尤其是初中阶段在学习生涯中具有承前启后的重要意义），对于知识之外的东西如对学生良好行为习惯养成的培养则关注很少。

主要表现在：1.学生良好行为习惯养成教育不到位大多家长对孩子娇生惯养，使孩子体会不到艰苦朴素和勤俭节约的生活作风，在学校中也是互相攀比，缺乏上进心。

更有严重的现象是学生随地扔垃圾，不懂得谦让，在学校中不能得到行为上的指导与实践，在家庭中，家长也不能起到榜样作用。

学生的行为习惯养成教育已经成为学校重点问题，学生的日常行为不能得到很好的规范，2. 家长及学校教育在良好行为习惯养成教育中的缺失初中生正处在青春期，叛逆心强，父母大多都不在家，跟爷爷奶奶或其他亲人，缺乏行为养成教育，加上学习竞争异常激烈，大部分学校只以学生成绩评论学生好坏，关注的也是学生学习上的习惯，从而忽视了行为养成教育。

小学生论文(最新8篇)

小学生论文（最新8篇）浅谈小学生养成教育论文篇一养成教育是一项持久而又复杂的基础工程，它离不开学校教育，更需要家庭教育的共同努力，养成教育要靠两者的“合力”才能发挥最大的作用。

学校是教育的主要平台，小学生的养成教育离不开学校每一个教师的辛勤付出，既教书又育人，在学校内部，每个教师都扮演着不同的角色。

例如，学生的书写习惯需要语文老师在平时的教学中严格要求，多关注孩子的书写习惯，这样能使他们养成良好的行为习惯。

班主任关注细节的东西多一点，小学生的卫生、纪律等方面的习惯，通过班主任的指导纠正，写字的姿势和不好的习惯会改掉。

家庭是孩子最重要的学习和生活的环境，父母是孩子的启蒙老师，更是他们成长道路上的第一个引导者，可见，父母在儿童教育中起着举足轻重的作用。

教育界曾流行这样一个有趣的数学算式：5+2=0，老师在平时的时间认认真真辅导了5天，得到了一定的学校教育成果，过了一个双休日就全部丧失殆尽，养成教育既离不开学校教育，更离不开家庭教育，只有两者结合起来，在他们的成长历程中渗透始终，才能发挥出应有的作用。

所以，良好行为习惯的养成是每一个教师、每一个家长都应该掌握的一门教育艺术。

二、制订合理的制度，严格要求，严格执行三、发挥实践教学的作用，锻炼提升提倡素质教育是为了更好地培养小学生教育论文篇二摘要：《弟子规》是我国优良文化传统的积淀，对当今小学德育的现状和存在的问题能够很好地解决，对改善和提高小学教育的德育水平进行教育和课程设计，从而提高教学质量，发扬中华民族传统美德。

关键词：《弟子规》；德育；小学；中国文化一、《弟子规》在小学德育当中的作用（一）塑造学生重视亲情的价值观念《弟子规》中的重点在于“孝悌”：“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信”，由此可以看出，孝悌为其德育思想的核心内容，孝就是孝敬父母，悌指的是关爱兄弟姐妹。

《弟子规》对于亲情是尤为重视的。

亲情维系的家庭是构成社会的基本元素，家庭结构是影响德育的根本原因，也是首要因素，目前我国出现的很多问题都和家庭息息相关，如子女不孝顺，离婚率上升，单亲家庭增多，家庭意识淡薄等，针对这一问题，《弟子规》给人们敲响警钟，让人们意识到亲情的重要性，也能够帮助学生从小树立起亲情重要的价值观念。

教师对学生养成教育培养论文

论教师对学生养成教育的培养摘要：播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

养成教育就是良好行为习惯、良好学习习惯、良好健体习惯的养成。

是落实素质教育的一个重要组成部分。

在高中教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。

良好的习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好习惯的形成则是优良品德形成的标志。

因此，在高中教育过程中要特别注意学生良好习惯的养成教育。

而如何根据高中学生的身心健康发展特点，采取行之有效的、科学的教育方法，是高中学生养成教育的关键。

关键词：习惯；高中生；养成教育；德育中图分类号：g410正所谓”播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。

习惯是一个人相应的能力和素质真实再现。

而习惯养成的多少往往决定一个人的能力的大小。

教育的目的就是培养习惯，增强能力。

直至习惯成自然。

然而妨害他人的习惯是恶劣品质形成的重要根源。

一个人不懂得爱护他人，一切习惯偏向妨害他人的方面，就极有可能成为一个恶人。

习惯是人生的主宰。

习惯一旦形成.便成为一种应念而生的行为，对人生、事业、生活有着持性影响。

良好的习惯是自身存储的”道德资本”.而人在一生中都会享受着它的”利息”。

可见，良好的习惯对于一个人的成功是多么的重要！由此可见智力不好是次品，体体质不好是废品，道德不好是危险品。

德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。

下面我就谈一谈在工作中对于学生习惯的培养的一些想法和具体的做法。

一.坚持环境育人原则我就先从接手一个新班级开始说起吧，每次接手一个新的班级，我首先关注的一点就是教室内部环境的美化，因为我始终坚信”环境育人”的原则，我觉得环境的美化能直接影响人的心情，对于刚到一个新班级的学生更是如此，学生们会比在以往熟悉的环境下更加敏感，心情和行为也更容易受到周围新环境的影响，我觉得这是一个很好的契机，可以在无声中暗示学生：我到了一个新的班级，新的环境，我要有一个新的开始。

培养孩子养成良好习惯教育论文

培养孩子养成良好习惯的教育养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。

培养良好的习惯不是一朝一夕之功。

它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。

但是不可忽视班主任老师作为班级管理带头人的重要作用。

班主任就像全职母亲。

他了解学生的学习，生活和思想动态。

只有班主任老师最熟悉他的学生，也最津津乐道他的学生。

因此班主任较领导和代课教师更便于对学生进行教育。

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。

它往往从行为训练人手，综合各种教育方法，全面提高幼儿的“知，情，意，行”最终形成良好的行为习惯。

中国著名幼儿教育学家陈鹤琴老先生指出：人的动作十之八九是习惯，而这种习惯大部分是幼年养成的，也就是我们所说的养成教育。

所以幼年时代，应特别注意习惯的养成，习惯养的好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累，可见，培养幼儿养成良好的行为习惯，对促进幼儿身心的健康发展良好人格的形成及其未来的健康生活都具有极其重要的作用。

教师要重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长家庭教育是一个孩子成长过程中三大课堂之一，而且是非常关键的一个课堂，家长对孩子的言传身教直接影响着孩子们年轻的心灵。

幼儿平时是很善于模仿的，父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿们面前，而这种模仿是缺少鉴别能力的，只要是感兴趣的，他们就模仿。

心理学研究表明，学龄初期儿童行为表现在模仿行为上特别明显，道德感，正义感开始萌芽，但辨别是非能力不强。

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真工作，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你；今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

孩子就是家长的一面镜子。

加强养成教育提高学生素质论文

加强养成教育提高学生素质养成教育是以人的先天素质为基础，通过有利于受教育者主动发展的教育环境，控制其发展的方向，促进其思想道德素质、身心素质、活动技能、行为习惯的形成和发展，培养青少年基本生存能力为主旨的教育。

养成教育是实现基础教育改革的前提，是进行素质教育的基础方式。

由此可见，养成教育是一项十分复杂而又具体的工作。

培养学生任何一种良好的行为习惯都需要长期、细致的工作，而且还要有科学的方法。

为此，我校把养成教育作为全面提高学生素质的突破口，坚持了在目标、制度、训练、活动、环境、评比、激励等方面的工作力度，收到了良好的效果。

一、目标导行，注重养成初中学生的特点是单纯、热情、具有直觉性与不稳定性，他们对事物的感知往往是凭直觉上得好恶而不是经过理性的分析，也就是处在很容易“近朱者赤，近墨者黑”的不成熟或半成熟阶段，他们较难把握住自己，也很难正确地分析和评价自己。

根据这个特点我校提出了“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的养成教育目标，围绕教育目标和学生身心发展的不同年龄特征，分年级确定了不同的养成教育内容。

1.在初一学生中进行“迈好中学第一步，做一个合格中学生”教育，重点在规范养成能力培养上下功夫。

2.在初二学生中进行“迈好青春第一步，做一个全面发展的好学生”教育，重点在学习方法养成、道德品质养成上下功夫。

3.在初三学生中进行“迈好人生第一步，做一个合格的毕业生”教育，重点在理想、前途、职业选择指导上下功夫。

这三个第一步，在整个初中教育过程中要做到紧密衔接，环环相扣，贯穿整个学校教育之中。

二、制度约束，规范养成我校把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》作为养成教育的基本教材，又结合我校的实际，制定了《中学生在校常规》和《学生奖惩制度》作为学校的大法，发给学生人手一册，每周必学。

其中“课堂常规”借以培养学生的主动性、自觉性、刻苦性和独立性；“日常生活常规”借以培养学生令行禁止，严明守纪的好作风；“文明常规”借以培养学生关心集体，关心他人、有修养、有礼貌的高尚情操。

学生养成教育论文（精选5篇）

学生养成教育学生养成教育论文（精选5篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。

怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的学生养成教育（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生养成教育1【摘要】《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，蕴含丰富的养成教育思想，诸如孝敬长辈、尊重规矩、诚信为本、读书有法等都是学生成长的良好资源。

高职院校借鉴《弟子规》的养成教育思想，创新素质教育的路径，从而提高人才培养质量。

【关键词】弟子规；养成教育；素质教育《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，脱胎于《论语》，按照三字一句的押韵形式写成，朗朗上口，易于诵读与记忆，讲的正是孔夫子的核心思想：孝、悌、仁、爱，具体列出了为人子弟在家或出外的言语、行动、举止、待人、接物、求学等方面应有的礼仪和规范，朴实无华，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德伦理规范，所以影响非常之大。

《弟子规》的养成教育思想，在很大程度上契合了高职院校的素质教育路径，成为高职院校人才培养的精神资源。

一、《弟子规》的养成教育思想养成教育是培养学生树立良好的职业规范，提升职业素质，形成较强职业能力的教育。

养成教育是高职院校素质教育的重要构成，必须纳入高职院校人才培养工作的体系之中。

《弟子规》不是横空出世的，它是对传统文化的继承与发展。

《弟子规》所彰显的正是孔夫子的儒家思想：孝、悌、仁、爱，所蕴含的养成教育思想尤其值得高职院校重视和借鉴。

《弟子规》中养成教育思想是丰富具体的，并且易于化为实践行动。

第一，孝顺父母，尊敬师长。

《弟子规》认为，为人弟子应该养成听从父母教导，孝顺父母和尊重师长的良好习惯。

《弟子规》在“入则孝”的篇首明确提出了孝顺父母的四个基本要求和日常生活中子女应该做到的八件事情。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。

”父母叫你，你要赶紧答应，不可迟缓不答；父母有事情命令你，要叫你去，你要马上去做，不可拖沓推诿；父母在教育你的时候，你应该恭恭敬敬聆听；父母在责备乃至责罚你的时候，你也要虚心接受。

大学生行为规范之养成教育论文

大学生行为规范之养成教育论文在现代社会，大学生已经成为社会发展的中坚力量。

大学生行为规范的养成对于其未来的发展有着非常重要的作用。

因此，大学生养成教育是大学教育中不可忽视的一部分。

本文将从大学生的行为规范、养成教育的重要性以及大学生养成教育的实施方法三个方面来探讨大学生行为规范之养成教育。

一、大学生行为规范大学生是社会的希望和未来，他们的行为规范具有非常重要的意义。

大学生的行为规范一方面涉及到自身的形象和声誉，另一方面也会影响社会的印象和评价。

因此，大学生需要遵守一定的行为规范，不仅是对自己的一种尊重，同时也是对社会的一种贡献。

1. 诚实守信诚实守信是大学生应该遵守的重要行为规范之一。

大学生在人际交往中应该保持真诚、守信。

不能撒谎、欺骗、偷盗，违背道德规范。

诚实守信不仅是对自己良好品德的体现，也是对他人的尊重和信任。

2. 礼仪文明礼仪文明是一个成熟社会的基本特征，而大学生作为新时代的建设者，更需要遵守礼仪规范。

在学校、社会和家庭中，大学生应该讲究礼仪，以整洁、优雅的形象出现在公众场合，保持良好的形象和气质。

3. 爱国守法大学生作为祖国的未来和希望，应该热爱国家、服从国法。

不能参与非法活动、违法犯罪，要拥护国家政府，遵守法律法规，发挥自己的力量为祖国的繁荣发展做出贡献。

二、养成教育的重要性大学生养成教育是对大学生进行价值观、道德规范、心理健康等方面的教育和引导。

大学生时期是人生中非常重要的一个阶段，他们对世界的看法、价值观和心理成长都会逐渐形成。

通过有效的养成教育，可以让他们形成健康向上的人生态度，具有道德伦理感，更好地适应社会的竞争和发展。

1. 塑造正确的价值观大学生养成教育是在价值观方面起着非常重要的作用。

通过养成教育可以传播正确的价值观，强调大学生应该具备的社会责任感、爱国精神、文化素养和道德规范，使其逐渐养成正确的人生观、价值观和世界观，为社会的发展和自己的人生奠定基础。

2. 引导良好的行为规范养成教育的另一个重要作用就是引导大学生养成良好的行为规范。

养成教育论文