毛概专题二(DOC)

专题二马克思主义中国化两大理论成果概述

教学目的：

通过本专题的学习，使学生理解马克思主义中国化的科学内涵；对马克思主义两大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。

教学重点和难点：

1、马克思主义中国化的科学内涵

2、毛泽东思想发展的历史轨迹和主要内容

3、马克思主义中国化两大理论成果的关系

教学方法：

授课时数：2课时

教学过程与内容：

一、马克思主义中国化的科学内涵

我们知道，马克思主义中国化就是要运用马克思主义解决中国实际问题。但是，解决什么实际问题呢？这在不同的历史时期有所不同。

任何时候的中国实际都不是孤立存在着的，它总是处于一定的时代背景和一定的国际环境之中。因为世界历史进入近代以来，这个世界已经日益成为一个不可分割的统一整体，处在这个世界上的每一个国家都和这个世界紧密相连。与此相应的是，任何国家的革命和建设都不是、也不可能是孤立地发生和存在着的。半殖民地半封建的中国从属于帝国主义的殖民体系；发生在十月社会主义革命后的中国新民主主义革命是新的世界社会主义革命的一部分；新民主主义社会的中国从属于世界社会主义体系；当代中国处在和平与发展的时代主题下，处在开放的世界之中，中国的经济必然成为整个世界经济或者说全球经济的一部分；中国的民族文化在与世界各国文化的交融中彰显特色，焕发青春等等。中国实际还有一个不可忽视的十分重要的内容，那就是中国丰富的历史文化。中国是一个具有悠久历史的文明古国，曾经创造了举世公认的东方文明，有着独具特色的历史传统和深厚的文化传统。这是一份非常宝贵的历史遗产，代表着中国的“昨天和前天”。它渗透在整个社会的各个层面，已经成为今天的中国和未来的中国不可分割的一部分。马克思主义和中国具体实际相结合的一个重要内容，就是和中国具体的历史文化相结合。其结果，一方面使马克思主义本身植根于中国历史文化的深厚土壤之中，从而具有了“中国作风”、“中国特色”和“中国气派”，并且成为中国历史文化传统和社会生活的重要组成部分，实现了马克思主义中国化；另一方面，也促使中国历史文化实现由传统向现代的转变，从而推进了中国传统历史文化的现代化。

可见，所谓中国实际，是指处在一定时代背景和国际环境中的中国基本国情、社会实践和历史文化。

所以，马克思主义中国化科学内涵的第一点就是，运用马克思主义解决的是不同时期里中国革命、建设和改革的实际问题。不论在任

何历史条件下，我们都不能把马克思主义当成教条，而要紧密结合中国国情和时代条件，使马克思主义在中国具体化，从而解决中国的具体问题，指导中国的具体行动。

第二，在解决中国实际问题的过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，过对这些经验的总结和提炼加上运用马克思主义的立场观点方法对中国历史经验的总结，经过认真的概括和提炼，就能够上升为新的理论，从而更好地指导我们进行实践。所以，马克思主义中国化的另一个重要方法就是进行理论总结。我们所熟知的毛泽东思想、邓小平理论等都是理论总结的伟大成果。这两点是马克思主义中国化过程中的两个方面，它们的关系就是实践与认识的关系。正是在实践、认识、再实践、再认识的过程中，马克思主义中国化拥有了不竭的动力，中国化马克思主义的理论宝库也才能不断丰富和发展。

这里要注意是实践经验+历史经验的总结。实践经验好理解。历史经验怎么理解呢？如：实事求是，出自班固“汉书”为刘德做传，“修学好古，实事求是”；毛泽东在读《二十四史》和其他古籍的时候，写了不少战略战术的批语，汲取古代兵法的精华；毛泽东对孙中山的民权主义也进行了合理的吸收，其中的“节制资本、平均地权”就被吸收进了新民主主义经济纲领中去了；毛泽东通晓古今、学识渊博、才华横溢。八大后，在八届二中全会上，毛泽东感到领导队伍老化，需要培养年轻干部，为宣传这一主张，让年轻人敢于脱颖而出。毛泽东一口气举了30个古今中外没有学历靠自己奋斗而成名成家的青年的例子。毛泽东青年时期就熟读四书五经，对《资治通鉴》更是爱不释手。吸取了很多历史经验，并把他们加以提炼、升华。

除了以上两点之外，马克思主义中国化还必须植根于中国优秀文化之中。因为马克思主义毕竟是一种外来文化，要使它能为中国人民所接受，并在实践中发挥指导作用，必须同本土文化相结合，用中国化的表达方式和中国老百姓喜闻乐见的语言形式来阐明马克思主义

的基本原理；而在与中国本土文化结合的过程当中，中国文化也在马克思主义的指导下去其糟粕、取其精华，进行了自身的重构，形成了马克思主义中国化的优秀文化土壤。

其实，中华民族一直善于吸收、融合外来文化，中国文化有着深厚的历史根基，形成了独特的民族性格。外国文化到了中国，不改变成中国的样子，就不能立足。历史上，基督教到中国来过五次，但因为它与中国传统文化不协调，结果没站住脚跟（中国人追求道德至上、追思先人、敬畏自然，不能接受独一真神。而基督教拒绝中国教徒祭祖祀孔）。最后一次是靠大炮保护，打进来的。佛教能被中国人接受，正是因为它吸收了中国“孝”和“忠”的传统，作了一些变化。再举一个国内民族的例子，满族。为了巩固统治，满族在文化上做了许多牺牲。尽管他们强调留发不留头，留头不留发，但是却深深受到汉文化的影响。满族文字的例子。再比如肯德基为什么在中国经营的这么成功？因为它善于迎合中国人的饮食习惯。汉堡到油条。全球来看，麦当劳是老大，肯德基只能屈居第七。然而在中国，肯德基以1500

多家加盟店的实力遥遥领先于麦当劳，是麦当劳的两倍。为什么？主要是实行了本土化策略。麦当劳的本土化大概“珍宝三角”比较出名。

但是肯德基：芙蓉鲜蔬汤、老北京鸡肉卷、十全如意沙拉、玉米沙拉、嫩春双笋沙拉、番茄蛋花汤、川香辣子鸡、香菇鸡肉粥、海鲜蛋花粥、鸡蛋肉松卷、猪柳蛋。肯德基的管理层几乎都是中国人，而麦当劳则几乎是洋面孔，本土化与国际化路线不同。“中国麦当劳，仍然是全世界的麦当劳；中国肯德基，已慢慢成为中国人的肯德基。”

因此，马克思主义能在中国生根，并取得伟大的成绩，除了中国革命实践需要这个决定因素外，中国文化善于吸纳包容的优良传统也是一个重要因素。

综上所述，马克思主义中国化的科学内涵可以从以下三个方面来理解：

马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

重点掌握：马克思主义中国化的精神实质：“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”。

概括地说，马克思主义中国化的科学内涵就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。而它的实质就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合。

那么，在马克思主义中国化的历史进程中，都形成了哪些具有中国作风和中国气派的鲜活理论成果呢？

二、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

中国共产党90年的历史，就是马克思主义基本原理和中国具体实际日益结合的历史，就是不断推进马克思主义中国化事业向前发展的历史。在这个历史进程中，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。它们是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是我们党必须长期坚持的指导思想。

（一）毛泽东思想

马克思主义中国化的科学命题和历史任务，是毛泽东最先提出的。毛泽东是马克思主义中国化事业的开创者和奠基人。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，科学判断俄国十月社会主义革命后国际形势的发展变化，全面把握近代中国的基本国情，阐明了中国共产党领导的整个中国革命包括民主主义革命和社会主义革命两个性质不同

的阶段。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。

（二）邓小平理论

十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，开辟了社会主义事业发展的新时期，形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展