人教版初中物理八年级上册第6章第1节 质量 课件 (共29张PPT)

B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
（2010•泰州）如图 所示是小明测量物体 质量的情景，明显的 操作错误是：
（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而 将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据 测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g 和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物 体的质量为 ( B )
托盘
平衡螺母 游码
底座
2、托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁标尺
砝码 镊子
二天平的结、构 质量的测量
天托平盘的构造分度盘
3、托盘天平的构造
指针
游码
标尺
平衡 螺母
横梁
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量， 被测物体的质量不能超过这个最大质量；
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能 用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
解析：用天平称出 100 枚大头针的质量 m总，则每 枚大头针的质量 m1 = m总/100。
如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用
砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_._4__g__。
50
20
10
5
下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的
是（ A ）
A
B
C
D
A．测量前将天平放在水平桌面上
3.情感态度与价值观
激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中， 培养良好的习惯和科学素养。
一、质量
1. 定义
物体含物质的多少叫做质量。符号 m。
一、质量
1. 装有冰块的带盖玻璃杯。容器内的冰全部融 化成水，形态变了，它的质量变不变？ 2、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有 没有变化？
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天 平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
读数时以游码左侧所对的刻线为准。
称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。
质量是物体本身的一种固有属性，它 不随物体的形状、状态和地理位置及 温度的改变而改变
一、质量 问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质
量”的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来表 示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质 的多少
一、质量
2. 质量的单位 在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号 是 kg。
所对的刻度值，就等于被测物体的质量.
m 物 = m砝+m游
二、质量的测量
用天平测量液体的质量
1.先测量空瓶的质量 2.再测量空瓶和液体的总质量 3.用空瓶和液体的总质量减去空 瓶的质量就等于液体的质量
二、质量的测量
用天平测量微小物体的质量
• 1.测量该物体多个的总质量 • 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量
3×10-3kg=( 3 )g 0.003t=( 3000 )g 2×106mg=( 2 )kg 3×1015g=(3×109 )t
一、质量
小资料一
国际千克原器
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克； 1878 年，用铂铱合金制成 “国际 千克原器”(圆柱体，高、直径都
为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。
磅秤
杆秤
二、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里常用天平称 质量，常用的天平有托盘天平和学生天平．
托盘天平
学生天平
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
托盘天平
学生天平
横梁
分度盘 指针
平衡螺母
游码 标尺 平衡螺母
横梁 重 指针 垂
线
游码 标尺
底板 分度盘
二、质量的测量
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
二、质量的测量
天平使用口诀
• 一放平，二调零， • 三调螺母梁平衡， • 螺母要向轻端移， • 一边低来向另一边转， • 针指中线才算完。 • 天平调好不要动。
3、托盘天平的使用
左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 如若物砝位置反， 读数砝游要相减。
感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
1、把天平放在水平台。把游码放 在标尺左端零刻线处。
2、调节平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横粱平
衡。
3、把被测物体放在左盘里，用 镊子向右盘里加减砝码,调节游 码在横梁上的位置，直到横梁
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g
我国的质量单位
1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 10 两
1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 两 = 50 g
一、质量
300t=( 3×108 )g 5×103kg =( 5×109)mg
第一节 质 量
第二节 质 量
学习目标
1.知识与技能
了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。 知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的形 状、状态和位置改变。 了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一 种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。
2.过程与方法
在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方 法。
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
构造
两放
放在水平台上 游码放“零”
测量工具：
一调：调平衡 左物右码
使用方法 读数：
m物体=m砝码+m游码
质量最接近50g的物体可能是（ ）
A、一粒砂子 B、一只鸡蛋
B
C、一支钢笔 D、一只母鸡
如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你 的称量方法。
用天平测量微小物体的个数
• 1.测量该物体多个的总质量 • 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量 • 3.用天平测量微小物体的总质量除以一个物
体的质量就是微小物体的个数
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg
恢复平衡。（左物右码）
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
放:
把天平放在水平台上；
调: 把游码放在标尺左端的零刻线处。
称:
调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度 盘的中线处，这时横梁平衡。
记: 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘加 减砝码并调节游码,直到横梁恢复平衡.
右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上
一、质量
小资料二
一、质量
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 40 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150_t__
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
Hale Waihona Puke Baidu
二、质量的测量
生活中常见的测量质量的工具
案秤
电子台秤
电子案秤