小班民间游戏集锦(终审稿)
小班民间游戏集锦
炒黄豆摸白菜猫捉老鼠丢手绢跳皮筋抓尾巴踢沙包水果蹲跳房子城门城门几丈高捕小鱼老鹰捉小鸡扔沙包捉迷藏老狼老狼几点了赶小猪拉大锯官打捉贼石头、剪子、布切西瓜木头人地雷爆炸推小车老鼠钻风箱跳方格攻城堡吹泡泡挤油堆馒头拍手背打靶脚尖脚跟脚尖跳1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。
2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己就是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。
4、集中:教师:“小动物们得到您们的帮助,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好不？”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松:1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬与肯定。
2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿与老师一起收拾材料后回班。
做冰块玩法1.大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。
”2.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有幼儿动了,则要受惩罚。
如让她伸出一只手,周围的同伴一起念:“您就是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
提示1.发展幼儿的坚持性与想象力。
2.儿歌也可以自己改编。
中班民间游戏推荐《挤油》、《系绸带》、《老鼠笼》、《打“靶”》、《金锁银锁》、《荷花几时开》、《锤子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轿》、《“盲人”捉鱼》、《瞎子与拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黄豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黄狼偷鸡》、《扔砖》、《抽陀螺》、斗鸡、弹弹球、两人三足,还有很多、风筝:最早的风筝并不就是玩具,而就是用于军事、通讯上。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇教案一：纸牌游戏——扑克牌比大小教学目标：通过玩纸牌游戏，帮助小班幼儿认识数字大小顺序。
教学准备：一副扑克牌。
教学过程：1. 把扑克牌洗匀，发给每个幼儿几张牌。
2. 请幼儿观察自己手中的牌，问他们每张牌的数字是多少。
3. 引导幼儿将自己手中的牌按照数字大小顺序排列。
4. 帮助幼儿比较两张牌的大小，例如比较A和2的大小。
5. 继续比较其他牌，提醒幼儿注意花色和牌面图案都是一样的情况下，数字越大表示牌越大。
6. 让幼儿自己玩游戏，看看谁手中的牌最大。
7. 总结游戏经验，引导幼儿分享自己玩牌的体验。
教案二：绳子游戏——跳绳大赛教学目标：通过参与跳绳大赛，培养小班幼儿的协作意识和身体灵敏性。
教学准备：跳绳。
教学过程：1. 引导幼儿排成队伍，每个队伍人数不超过5人。
2. 鼓励幼儿进行热身活动，例如摇摆手臂、踢腿等。
3. 选出两名队员手持绳子，其他队员将跳绳。
4. 开始比赛，两名持绳队员交替摆动绳子，其他队员轮流跳。
5. 引导幼儿跳绳时注意节奏和灵活性，跳绳时可以加入各种动作，例如交叉跳、蛙跳等。
6. 在规定时间内，观察哪支队伍跳绳次数最多，获胜。
7. 结束比赛后，鼓励所有幼儿互相击掌，表扬他们的努力和团队合作。
教案三：传统游戏——踢毽子教学目标：通过踢毽子游戏，培养小班幼儿的平衡能力和眼手协调能力。
教学准备：毽子。
教学过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范如何将毽子踢起。
2. 引导幼儿观察教师的动作，模仿教师将毽子踢起。
3. 鼓励幼儿用脚踢毽子，并尝试接住踢起的毽子。
4. 在游戏的过程中，逐渐增加难度，例如在踢毽子时加入踢腿、跳跃等动作。
5. 让幼儿之间进行比赛，看谁能踢得更高、接得更多。
6. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中遇到的困难，鼓励他们相互交流并提出解决方法。
教案四：童谣游戏——捉迷藏教学目标：通过玩捉迷藏游戏，培养小班幼儿的观察能力和动作协调能力。
教学准备：无。
教学过程：1. 分为若干组，每组选择一名“藏”的幼儿。
幼儿园小班民间游戏集锦
幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦〔小班〕1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入："我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？"幼儿答："蔬菜蔬菜在这里。
"3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问："我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？"当萝卜的幼儿答复："萝卜萝卜在这里。
"教师说："快快走到锅里来。
"当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问："炒完萝卜炒什么？"4、教师便再次选择炒某一种菜，如："炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？"如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立答复。
6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：各种菜的胸饰假设干，锅的胸饰一个。
3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反响能力。
游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。
"2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。
教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。
小班民间体育游戏4则
小班民间体育游戏4则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合小班幼儿的五种民间游戏（大全五篇）
适合小班幼儿的五种民间游戏（大全五篇）第一篇：适合小班幼儿的五种民间游戏适合小班幼儿的五种民间游戏一、游戏名称《跳房子》（一）活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
（二）活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
（三）活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
（四）游戏规则1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
（五）玩法幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
二、游戏名称《小白兔钻山洞》（一）活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
（二）活动过程1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法：①、将参加游戏的人，分成人数相等的三个或两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
②、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
三、游戏名称《摇元宵》（一）游戏目的培养幼儿游戏的协作能力。
（二）游戏方法幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。
“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。
幼儿园小班民间游戏集锦
幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦（小班）1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入："我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？"幼儿答："蔬菜蔬菜在这里。
"3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问："我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？"当萝卜的幼儿回答："萝卜萝卜在这里。
"教师说："快快走到锅里来。
"当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问："炒完萝卜炒什么？"4、教师便再次选择炒某一种菜，如："炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？"如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。
"2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。
教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。
小班民间游戏
小班民间游戏目录：1、老狼几点了2、风车转转转3、石头、剪子、布4、小蜜蜂：5、堆馒头6、追猫7、、小老鼠上灯台8、小麻雀和稻草人。
9、冰糕猫10、蚊子叮手11、老猫睡觉醒不了12、城门城门几门几丈高13、拉大锯14、木偶人15、踩影子16、捉小马17、吹泡泡18、王子点兵19、、小麻雀和稻草人。
20、芝麻开门21金锁银锁23、顶锅盖21、藏猫22、摸猫24 虫虫飞25 煎荷包蛋小班民间玩法提示：1、五指开门目标：1、练幼儿手指的灵活性。
2、训练幼儿听信号做动作。
3、发展幼儿对语言的领悟力、口语表达力。
玩法：幼儿两只手伸开手指指尖对碰，一边念歌谣，一边做相应的动作。
小手碰碰碰，开门（两手分开）、关门（五指对碰作关门状）。
天黑了，关门了———大哥哥关门（拇指对拇指碰在一起）、二哥哥关门```````小弟弟（小指）关门，大家都关了。
天亮了———大哥哥开门（拇指分开）````````小弟弟开门，大家都开了（两只手臂从胸前向上划弧）（为了增强兴趣，可将五指分别编成小动物）。
2、老狼几点了目标：1、训练幼儿注意力、机敏性。
2、发展幼儿追跑能力和按信号做动作。
玩法：一个幼儿扮老狼，其余的幼儿扮小兔，指定一个地方当窝。
游戏开始，小兔问：老狼老狼几点了？狼答：一点了、、、、、、当狼答到十二点时，小兔向窝跑去，狼去追小兔，跑到窝里的狼不能在追，未到窝的被狼捉住的则暂停游戏。
3、风车转转转目标：1、训练幼儿跑的动作及协调性2、引导幼儿初步感知风车怎样才转起来，初步培养幼儿探究兴趣。
玩法：略玩法：略 4、小蜜蜂：目标：目标：1、发展幼儿对语言的感悟力，训练幼儿口齿清楚，发展幼儿语言能力。
、发展幼儿对语言的感悟力，训练幼儿口齿清楚，发展幼儿语言能力。
2、训练幼儿听信号做动作、反应力和灵敏性。
、训练幼儿听信号做动作、反应力和灵敏性。
玩法：玩法：两位幼儿面对面，一边念歌谣，一边做相应的动作。
作对了拍手，（表示夸奖），如做错了，轻拍手掌（表示处罚），然后继续往下做。
小学幼儿园民间游戏大全幼儿园民间游戏
⼩学幼⼉园民间游戏⼤全幼⼉园民间游戏适合⼩班玩的民间游戏1、黄⿏狼拉鸡游戏⽬的培养幼⼉的灵敏性。
游戏准备场地上画⼀分界线。
游戏⽅法⼀名幼⼉扮“黄⿏狼”；⼀名幼⼉扮“⼩狗”；其他幼⼉扮“⼩鸡”，成⼀排蹲在离线1⽶远的地⽅。
游戏开始，“⼩狗”边⾛边轻轻地摸“⼩鸡”的头，同时念⼉歌。
念完后，“⼩狗”蹲在⼀旁，“⼩鸡”闭上眼睛，装睡。
“黄⿏狼”轻⼿轻脚地摸进来拉“⼩鸡”，被拉到的“⼩鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“⼩鸡”。
游戏可反复进⾏。
最后，看黄⿏狼⼀共拉了多少只⼩鸡。
游戏规则1．“⼩狗”要听到“⼩鸡”呼叫后才能追。
2．“黄⿏狼”把“⼩鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议此游戏适合中、⼤班幼⼉。
附⼉歌打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄⿏狼要偷鸡了。
2、点⾖⾖游戏⽬的发展幼⼉动作的灵活性，反应的灵敏性。
游戏⽅法两⼈⾯对⾯坐着。
甲幼⼉伸出右⼿，⼿⼼向上；⼄幼⼉⽤右⼿⾷指在甲幼⼉⼿⼼中⼀边点⼀边念⼉歌，念⾄最后⼀个字时，迅速收回⼿指，甲幼⼉则收拳抓其⼿指。
如抓不到，再来⼀次游戏；如抓住了，互换⾓⾊，游戏继续进⾏。
游戏规则必须等⼉歌念完后才能把⼿指收回。
建议此游戏适合⼩班幼⼉。
附⼉歌点点⾖⾖，红⾖绿⾖，你拿我拿，⼀抓⼀⼤把。
2、顶锅盖游戏⽬的培养幼⼉反应的敏捷性，发展幼⼉观察、记忆⼒。
游戏⽅法请⼀名幼⼉蒙上双眼，两⼿掌张开，⼿⼼向下，其余幼⼉(七⾄⼋名)的⼿指触在蒙眼⼈两⼿掌中。
游戏开始，⼤家⼀起念到⼉歌最后⼀字时，蒙眼⼈⽴即关住⼿掌，幼⼉则同时将⼿指抽出，谁的⼿指被捏住，就叫蒙眼⼈猜出他是谁，如三次猜不出，就要向⼤家⾏礼或表演节⽬。
然后交换⾓⾊，游戏继续进⾏。
游戏规则1．蒙眼⼈必须等⼉歌念完后才能把⼿掌关住。
2．蒙眼⼈可根据幼⼉的声⾳或摸他的⾝体判断是谁。
附⼉歌顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪。
呼(做吹⽓状)，⼀⼝⽓，呼(做吹⽓状)，⼆⼝⽓，⼀，⼆，三。
3、弹球游戏⽬的锻炼幼⼉⼿指的⼩肌⾁。
教研小班传统游戏(3篇)
第1篇一、引言传统游戏是中华民族优秀文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。
在我国，传统游戏种类繁多，形式多样，深受人们的喜爱。
在教研小班开展传统游戏活动，不仅有助于传承和弘扬民族文化，还能培养孩子们的团队协作精神、创新能力和实践能力。
本文将介绍几种适合教研小班开展的传统游戏，旨在为老师们提供参考。
二、传统游戏简介1. 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡是一种流传广泛的民间游戏，适合幼儿园、小学低年级开展。
游戏规则简单，玩法多样，具有很高的趣味性和教育意义。
2. 跳皮筋跳皮筋是我国传统的民间游戏，起源于宋代。
跳皮筋既能锻炼孩子们的协调性和灵活性，又能培养她们的节奏感和审美情趣。
3. 抱蛋跑抱蛋跑是一种趣味性极强的传统游戏，适合幼儿园、小学低年级开展。
游戏规则简单，孩子们在游戏中既能锻炼身体，又能培养团队协作精神。
4. 耍龙灯耍龙灯是我国传统的民间舞蹈，具有悠久的历史。
在教研小班开展耍龙灯活动，可以让孩子们感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣。
5. 拔河拔河是一项集体运动，具有很高的竞技性和观赏性。
在教研小班开展拔河活动，可以锻炼孩子们的团队协作精神、意志品质和身体素质。
三、游戏开展方法1. 老鹰捉小鸡（1）场地：宽敞的教室或操场。
（2）人数：2人扮演老鹰，若干人扮演小鸡。
（3）规则：游戏开始前，老鹰站在场地中央，小鸡排成一列。
游戏开始后，老鹰捉小鸡，被捉到的小鸡要加入老鹰一方。
当小鸡全部被捉到后，游戏结束。
2. 跳皮筋（1）场地：宽敞的教室或操场。
（2）人数：2-4人。
（3）规则：游戏开始前，确定一个领跳者，其他人依次跟随。
根据节奏，跳皮筋的人要完成相应的动作，如“马步”、“燕子飞”等。
3. 抱蛋跑（1）场地：宽敞的教室或操场。
（2）人数：若干人。
（3）规则：游戏开始前，每人手中抱一个鸡蛋。
游戏开始后，大家要保护好自己的鸡蛋，同时尽量撞倒其他人的鸡蛋。
当自己的鸡蛋被撞碎后，退出游戏。
4. 耍龙灯（1）场地：宽敞的教室或操场。
小班民间游戏集锦
小班民间游戏集锦炒黄豆摸白菜猫捉老鼠丢手绢跳皮筋抓尾巴踢沙包水果蹲跳房子城门城门几丈高捕小鱼老鹰捉小鸡扔沙包捉迷藏老狼老狼几点了赶小猪拉大锯官打捉贼石头、剪子、布切西瓜木头人地雷爆炸推小车老鼠钻风箱跳方格攻城堡吹泡泡挤油堆馒头拍手背打靶脚尖脚跟脚尖跳1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。
2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己就是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。
4、集中:教师:“小动物们得到您们的帮助,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好不？”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松:1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬与肯定。
2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿与老师一起收拾材料后回班。
做冰块玩法1.大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。
”2.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有幼儿动了,则要受惩罚。
如让她伸出一只手,周围的同伴一起念:“您就是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
提示1.发展幼儿的坚持性与想象力。
2.儿歌也可以自己改编。
中班民间游戏推荐《挤油》、《系绸带》、《老鼠笼》、《打“靶”》、《金锁银锁》、《荷花几时开》、《锤子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轿》、《“盲人”捉鱼》、《瞎子与拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黄豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黄狼偷鸡》、《扔砖》、《抽陀螺》、斗鸡、弹弹球、两人三足,还有很多、风筝:最早的风筝并不就是玩具,而就是用于军事、通讯上。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇《小班民间游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班民间游戏教案30篇！（1）小班民间游戏优质课教案《丢手绢》含反思游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
"屈,老师.教案,网出,处!待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
(2)、能否遵守规则(双脚跳)。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
小班民间游戏艺术类（五篇范例）
小班民间游戏艺术类（五篇范例）第一篇：小班民间游戏艺术类丢手帕游戏目标：1、能跟随音乐做快速奔跑的动作。
2、培养幼儿的快速反应水平和自控水平。
游戏准备：手帕、场地游戏玩法：参加者选一人丢手帕，其余围成大圆圈蹲下。
游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。
根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。
被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。
如果丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。
如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。
五个小朋友游戏目的：通过儿歌表演训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相对应动作。
后面依次类推。
附儿歌《五个小朋友》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。
陀螺游戏目标：1、培养幼儿动手操作的实践水平。
2、能使用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。
3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。
游戏准备：知识准备陀螺的起源（因年代久远，较无详细可进一步参酌的资料记载。
陀螺最早出现在后魏时期的史籍，当时称为独乐。
而当前在一般的书籍或网路资料查询当中可得知，在宋朝时就有一种类似陀螺游戏的小玩艺儿，名字叫做千千，类似今日的手捻陀螺造型，它是象牙所作成，以一个直径约4 寸的圆盘，中央插上一支铁针为轴心，是古代宫女为打发时间所玩的一种贵族游戏。
）游戏玩法：其玩法是将一个长约3 公分的针状物体，放在象牙制的圆盘中，用手捻使其旋转，等到快停时再用衣袖拂动它，让它继续旋转，最后，比比看谁的千千转得最久，谁就是获胜者。
能够在圆盘上分区涂上各种颜色，陀螺在转动时会产生视觉上的颜色变化抢椅子游戏目标：1、让幼儿在游戏感受音乐的轻、重和停止。
小班民间游戏的教案集锦
小班民间游戏的教案篇1活动目标：1、能交换伙伴，发展幼儿走的能力。
2、体验民间游戏带来的快乐之情。
活动准备：站成圆圈、小猫头饰活动过程：一、准备活动。
1、带领幼儿来到户外活动场地，玩“拉个圆圈走走”的游戏。
2、教师出示准备好的小猫头饰。
师：喵、喵，小朋友们，这是什么啊？(小猫)有谁知道小猫最喜欢吃什么？”二、游戏：小猫捉鱼1、小猫咪最爱吃鱼，那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧。
2、教师讲解游戏方法：请一名幼儿当小猫站在中间，其他幼儿站在圈外，按逆时针方向边走边说：小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去。
“念到”去“字时，圈外幼儿将手伸向圈内，圈内的小猫就拍打圈外幼儿的手心，被拍着的就进入圈内当小猫。
原来小猫的则走到圈外，互相交换角色。
3、教师带领幼儿游戏。
4、圈内增加幼儿当小猫，游戏继续进行，体验游戏的快乐。
三、活动小结。
1、放松运动。
2、说说游戏后的感受，激发再次游戏的兴趣。
童谣：小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去。
小班民间游戏的教案篇2游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间，自制障碍。
游戏指导：一、开始：1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操二、展开：1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?"(幼儿听音乐退场)教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
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小班民间游戏集锦文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-民间游戏集锦（小班）1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。
”3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。
”教师说：“快快走到锅里来。
”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”4、教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。
”2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
适合年龄: 3--4岁游戏目的：辨别各种物体发出的声音活动玩法：玩法一1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2、放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
3、教师问：“仔细听，这是什么在叫?”幼儿答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。
1、幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三1、幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2、猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
录音二：小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干游戏规则：1、每一对音响筒贴上相同的标记。
2、此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
(在幼儿自己掌握玩法后)5、对拍手适合年龄: 3--4岁游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
游戏玩法：1、该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。
”2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
6、加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
6、放鞭炮适合年龄: 3--4岁游戏目的：培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法：在游戏中我们用了一首儿歌“新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。
其次让孩子鞭炮”（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就“受伤”了，就要停玩游戏一次。
7、我和镜子做游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的：让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法：1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。
走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。
”同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。
”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。
发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
8、我的小手有力量适合年龄: 3--4岁游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、幼儿共同边念儿歌边做动作。
2、念到“握握拳”时，用力握拳；念到“伸伸拳”时，五指弯曲伸直再弯曲伸直；念到捏捏指时，五指指尖捏在一起；念到“张一张”时，五指用力张开；念到“我的小手有力量”时，双手握拳，互相用力打三下。
附儿歌：《我的小手》握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。
9、贴五官适合年龄: 3--4岁游戏目的：发展平衡能力及手眼协调能力。
游戏准备：将动物头像挂起来。
头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。
游戏玩法：请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。
贴完后，看看谁贴的位置准确。
游戏可以反复进行。
游戏建议：可以五人一组，每人贴一个部分。
年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。
10、猫捉老鼠适合年龄: 3--4岁游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
11、猫和麻雀适合年龄: 3--4岁游戏目的：敏捷、机智的练习。
游戏准备：有7米直径圆圈的场地（如图），2―3人扮“猫”，其余为“麻雀”，备若干球（多于麻雀的数量）。
游戏玩法：游戏开始，“猫”在大圆圈内的“家”里，“麻雀”则在圆圈外的“家”。
这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来，而“猫”要设法守住“果子”，只要“麻雀”一进圈，“猫”就可去追捕。
游戏规则：“麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利。
12、河里的小鱼适合年龄: 3--4岁游戏目的：灵敏的躲闪练习。
游戏准备：幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。
游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。
“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。
”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。
”问：“你想出来不容易。
”答：“我们一定要出去。
”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
游戏规则：“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。
“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。
13、老鼠笼适合年龄: 3--4岁游戏目的：敏捷、机智的躲闪练习。
游戏准备：将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。
游戏玩法：游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。
游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。
14、小鸡吃东西适合年龄: 3--4岁游戏目的：游戏玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。
教师说：“你是我的小鸡。
”并将头饰给幼儿戴上。
以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。
2、“母鸡”带“小鸡”去找食。
教师说：“小鸡吃米。
”幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。
教师说：“小鸡回家了。
”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。
3、游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。
如果教师说：“小鸡吃木头。
”幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。
15、五个小朋友适合年龄: 3--4岁游戏目的：训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应动作。
后面依次类推。
附儿歌《五个小朋友》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。
16、听说游戏游戏目的：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
游戏玩法：1、教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。
摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。
）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。
）2、接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。
”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。
3、每次只摸出一样玩具。
17、手指游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的：训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉。
（拉的动作）打一打。
（敲打的动作）压一压。
（推的动作）绕一绕。
（卷起的动作）捏一捏。
（捏的动作）把它做成一条虫。
（扭动的动作）染颜色手是蓝色的。
（看着伸出的手）手是绿色的。
手指是红色的，在手指间。
（扭动手指）在我的脸上染颜色。
（摸脸）在我的罩衣上染颜色。
（摸罩衣）在我的鞋上染颜色。
（摸鞋）在我的袜上染颜色。
（摸袜子）18、炒黄豆适合年龄: 3--4岁游戏目的：培养幼儿动作的协调性。
游戏玩法:两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
游戏规则：两手拉紧不能松开。
游戏建议：1、小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。