2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分1二

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步步高高2020届高2017级高三一轮复习课件配套学案专题3专题突破2

（2）“16电子”微粒:S、O2、C2H4、HCHO （3）“9电子”的微粒:—OH、—NH2、—CH3（取代基）（4）“2电子”的微粒:He、H－、Li＋、Be2＋、H2 （5）质子数及核外电子总数均相等的微粒:
①Na＋、NH＋4 、H3O＋；②HS－、Cl－；③F－、OH－、NH－2 ；④N2、CO、C2H2 等。
2.已知A、B、C、D是中学化学中常见的四种不同粒子,它们之间存在如图所示的转化关系（反应条件已经略去）:
（1）如果A、B、C、D均是10电子的粒子,请写出A、D的电子式: A__________________;D______________。
123
（2）如果A和C是18电子的粒子,B和D是10电子的粒子,则A与B在溶液中反应的离子方程式为__H_2_S_＋__2_O_H__－_=_=_=_S__2－__＋__2_H_2_O_（__或__H__S_－_＋__O_H__－_=_=_=_S__2－__＋__H_2_O_,_ 答__案__合__理__即__可__）__。
___________________________。
CH4、HF（答案合理
ห้องสมุดไป่ตู้
（即3可））除D、E外,请再写出两种含10个电子的分子的分子式:__________________
______。
Na＋、Mg2＋（答案合理即可）
（ 4 ）除 A ＋、 B ＋外 , 请再写出两种含 10 个电子的阳离子 123
123
3.用A＋、B－、C2－、D、E、F、G和H分别表示含有18个电子的微粒（离子或分子）,请回答: （1）A元素是K_____,B元素是_C_l__,C元素是__S___（用元素符号表示）。（2）D是由两种元素组成的双原子分子,其分子式是H__C_l____。（3）E是所有含18个电子的微粒中氧化能力最强的分子,其分子式是F_2__。（4）F是由两种元素组成的三原子分子,其分子式是H__2S___;电子式是________。（5）G分子中含有4个原子,其分子式是_H_2_O_2_（__或__P_H__3）___。（6）H分子中含有8个原子,其分子式是C_2_H__6 __。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专题四

[直击考纲] 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。

2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。

3.基因的概念(Ⅱ)。

4.DNA分子的复制(Ⅱ)。

5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

6.基因与性状的关系(Ⅱ)。

构建知识网络补遗教材易漏1. (必修二42页问题探讨)遗传物质的特点：遗传物质必须稳定, 要能储存大量的遗传信息, 可以准确地复制拷贝, 传递给下一代等。

2. (必修二44页)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

3. (必修二45页旁栏思考)在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C和18O同位素标记的原因：因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中, 而P几乎都存在于DNA中。

用14C和18O等元素是不可行的, 因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有这两种元素。

4. (必修二46页思考与讨论)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：成分和结构简单, 繁殖速度快, 容易分析结果。

5. (必修二46页思考与讨论)艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质实验的共同思路是把DNA与蛋白质分开, 单独地直接地去观察它们的作用。

6. (必修二52页)科学家以大肠杆菌为实验材料, 运用同位素示踪技术, 设计了一个巧妙的实验, 证明DNA的复制是以半保留的方式进行的。

7. (必修二53页旁栏思考)在DNA半保留的实验证据中区分亲代与子代的DNA分子的方法：因本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的, 所以在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA分子。

8. (必修二54页)DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程, 复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。

DNA分子独特的双螺旋结构, 为复制提供了精确的模板, 通过碱基互补配对, 保证了复制能够准确地进行。

9. (必修二56页资料分析)人类基因组计划测定的是24条染色体(22条常染色体＋X＋Y)上DNA的碱基序列。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专项二(七)

(七)个体稳态与调节1. 人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。

下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。

请回答相关问题：(1)寒冷刺激时, 冷觉感受器产生兴奋, 皮肤毛细血管____________, 减少散热。

在完成该反射的过程中, 传递神经信号的物质是__________________。

若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L、145 mmol/L, 则该离子最可能是________。

(2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退, 说明甲状腺激素的分泌存在________(填“分级”或“反馈”)调节。

(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A, 导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。

其原因主要是该抗体与相应受体结合, 发挥与________________激素类似的生理作用, 使甲状腺机能增强, 但甲状腺激素增多不会通过__________调节影响抗体A的分泌。

(4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗, 该物质可以通过抑制细胞X分泌________________及细胞Y的______________过程, 减少抗体A的产生。

答案(1)收缩神经递质Na＋(2)分级(3)促甲状腺负反馈(4)淋巴因子增殖、分化解析(1)寒冷刺激使汗腺分泌量减少, 皮肤毛细血管收缩, 血流量减少, 使散热减少, 维持体温恒定。

在体温调节过程中, 寒冷环境的调节主要是通过下丘脑的体温调节中枢, 此过程中传递神经信号的物质是神经递质。

神经冲动产生之前, 细胞膜外钠离子浓度远远大于细胞膜内, 所以此处应该是钠离子。

(2)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体, 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素, 促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌, 由此可以看出, 甲状腺激素的合成与分泌存在分级调节机制。

(3)抗体A导致患者体内的甲状腺激素含量比正常人多, 由此可以看出, 抗体A对甲状腺激素的分泌有促进作用, 与促甲状腺激素的作用是类似的, 正常人体内, 甲状腺激素含量过高的话, 会由于负反馈调节使含量下降, 但是患者体内含量不会下降, 所以体内不存在负反馈调节机制。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分2题型6

解析题中曲线图横坐标中不同硫酸锌溶液浓度的数量是分组的依据。曲线图中给出了7种不同浓度的硫酸锌溶液,再考虑要设计对照实验,因此要把240株番茄幼苗平均分成8组。在花蕾期,7个实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等量的蒸馏水。通过比较成熟后各组番茄果实的产量得出结论。
(3)实验分析与结论: ①结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是 12～16 mg·L－1 ; ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由:__锌__肥__施__用__量__超__过__最__佳__范__围__(_1_2_～__1_6_m__g·
供应减少、能量供应不足而发生功能障碍,从而引起低血糖症状
。
思维导表
第一步:审准目的、原理和要求
(1)实验目的: 验证胰岛素具有降低血糖的作用。 (2)实验原理:先注射胰岛素,出现低血糖症状,再注射_____葡萄糖溶液 ,低血糖症状得到缓解。
第二步:确定和处理自变量: 胰岛素含量;因变量: 小鼠的活动;情无况关变量:所选正
考前三个月系列图书配套资源
保分2 重温解题模型
题型6 实验探究类
第二篇
模板概述
实验探究型试题要求学生明确实验原理,选择实验器材,设计实验步骤,处理实验数据及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理,是否具备分析实验、灵活运用实验知识和在不同情景下迁移知识的能力。其解题思维模板如下:
第一步:审准目的、原理和要求
L－1)时果实产量下降,且造成浪费。
解析根据曲线图可判断,硫酸锌溶液浓度在12～16 mg·L－1时,番茄产量最高,超过此浓度范围果实产量下降且造成浪费。
思维导表
第一步:审准目的、分析曲线可知, 硫酸锌溶液浓度不同, 果实产不量同,本实验的

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专题二

[直击考纲] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。

2.A TP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。

3.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

4.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。

5.细胞呼吸(Ⅱ)。

构建知识网络补遗教材易漏1. (必修一83页右边学科交叉)无机催化剂催化的化学反应范围比较广。

例如, 酸既能催化蛋白质水解, 也能催化脂肪和淀粉水解。

2. (必修一84页实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响, 用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响, 原因是温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。

3. (必修一87页科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁, 具有抗菌消炎的作用, 在临床上常与抗生素复合使用, 能增强抗生素的疗效。

加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体的, 而是经过酶工程改造的产品, 比一般的酶稳定性强。

4. (必修一88页左下角图)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。

5. (必修一89页)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数, 不是所有)。

6. (必修一93页上方方框)对比实验是设置两个或两个以上的实验组, 通过对结果的比较分析, 来探究某种因素与实验对象的关系。

7. (必修一93页小字)一般地说, 线粒体均匀分布在细胞质中, 但活细胞中的线粒体也可以定向运动到细胞代谢比较旺盛的部位。

8. (必修一94页)无氧呼吸只在第一阶段释放少量的能量, 生成少量ATP。

9. (必修一94页和103页相关信息)细胞呼吸产生的还原氢, 其实是NADH, 而光合作用产生的还原氢是NADPH, 两种物质不同, 不能混用。

10. (必修一96页基础题)酵母菌细胞破碎离心后, 可分离成甲、乙、丙三部分, 甲只含细胞质基质, 乙只含细胞器, 丙全有。

加入葡萄糖溶液, 在有氧条件下能产生二氧化碳和水的只有丙。

原因是细胞质基质的无氧呼吸在有氧时难以进行, 而且也不产生水, 葡萄糖又不能直接进入线粒体。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件专题十一

项目
果酒和果醋的制作
腐乳制作
作用菌类
果酒:酵母菌果醋:醋酸菌
毛霉
原理
①酵母菌在无氧条件下将葡毛霉将蛋白质、
萄糖氧化成乙醇; 脂肪分解成小分
②醋酸菌在有氧条件下将乙子有机物
醇氧化为醋酸
原料选择
新鲜葡萄(或苹果)
豆腐
泡菜制作乳酸菌
乳酸菌在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸大白菜、花椰菜等新鲜干净的蔬菜
123456
解析细菌培养时常用牛肉膏蛋白胨培养基,牛肉膏能提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素,蛋白胨能提供碳源、氮源和维生素,而葡萄糖不能提供氮源,NaNO3不能为微生物提供碳源。不同细菌生长繁殖所需要的最适pH是不同的,应该根据培养细菌的不同来调节培养基的pH。硝化细菌是化能自养型细菌,可以空气中的CO2为碳源,因此在没有碳源的培养基上能够生长。
2.某种微生物的分离与计数 (1)分离——选择培养基 ①培养基中加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。 ②培养基中加入高浓度的食盐可得到金黄色葡萄球菌。 ③培养基中缺乏氮源时,可以分离得到固氮微生物。 ④当培养基的某种营养成分为特定化学成分时,也具有分离效果。 ⑤改变微生物的培养条件,也可以达到分离微生物的目的,如将培养基放在高温环境中培养能得到耐高温的微生物。
都是天然的发酵,利用了微生物新陈代谢过程中代谢产物的作用或直接获共同点
取代谢产物
(2)测定亚硝酸盐含量 ①原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。 ②方法:比色法。将显色后的样品与标准显色液进行对比,估算亚硝酸盐含量。 ③过程:配置溶液→制备标准显色液→制备样品处理液→比色。
栏目索引

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分1五

五、个体稳态与调节1. 神经元的突起大大增加细胞膜面积的意义神经元的突起增加细胞膜面积, 有利于其同时接受多个刺激并远距离传导兴奋。

2. 兴奋单向传递的原因(必修三19页)神经递质只能由突触前膜释放, 然后作用于突触后膜上。

3. 可抽取血样检测内分泌系统疾病的原因(必修三28页)内分泌腺没有导管, 分泌的激素弥散到体液中, 随血液流到全身, 传递着各种信息。

因此可根据血液中激素成分的含量, 检测内分泌系统的疾病。

4. 促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因控制合成促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因, 只在甲状腺细胞中表达。

5. 饭后, 正常人的血糖含量只有短暂的升高, 很快就恢复正常的主要原因胰岛素分泌增加, 胰高血糖素分泌减少, 促进了细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存, 抑制了糖原分解和非糖物质的转化(注意：胰岛素促进三个去路并抑制两个来源, 胰高血糖素一般只促进两个来源)。

6. 从热量来源和去路分析体温相对恒定的原因(必修三32页)机体产热量和散热量总是能保持动态平衡。

7. 剧烈运动后或炎热时增加散热的两个主要机制(必修三32页上图)皮肤毛细血管舒张, 汗腺分泌增加。

8. 寒冷时能使散热减少的反应(必修三32页上图)皮肤毛细血管收缩, 汗腺分泌减少(注意：从减少散热的角度看, 增加产热的骨骼肌战栗和立毛肌收缩不属于此类反应)。

9. 渴感形成的具体过程(必修三32页)细胞外液渗透压升高→(下丘脑)渗透压感受器→传入神经→大脑皮层渴觉中枢→产生渴感。

10. 突然转移至低温环境中的动物血糖浓度升高的原因低温刺激下, 下丘脑的相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌, 进而促进肝糖原的分解, 使血糖浓度升高。

11. 原尿中葡萄糖未被完全重吸收, 引起尿量增加的原因未被重吸收的葡萄糖增大了原尿的渗透压, 减小了血浆与原尿的浓度差, 阻碍了水的重吸收, 因而带走了大量水分, 引起尿量增加。

12. 吞噬细胞在特异性免疫中的作用(必修三37页)摄取和处理抗原, 并将抗原传递给T细胞。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专项二(九)

(九)生物技术实践1. 生物兴趣小组分别按如下流程进行课外探究活动。

回答下列问题：(1)甲组同学在制作腐乳过程中, 先将切好的豆腐块放置在笼屉内, 为使毛霉发酵充分, 必须提供适宜的湿度和________等条件。

豆腐块上生长的毛霉来自__________________________。

毛霉能够产生两种酶, 即____________________。

密封腌制时添加卤汤, 卤汤中的酒的含量应控制在12%左右, 酒精含量过高会导致______________。

加盐的作用是____________和___________________。

(2)乙组是利用葡萄生产果酒和果醋的流程图, 请填写方框内的内容：____________, 其反应式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)丙组同学欲按上述流程统计被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的数量。

其流程中土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法接种于以________ 为唯一碳源的培养基上。

该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为30.4, 则每毫升样品中的菌落数是____________个(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升)。

答案(1)温度空气中的毛霉孢子蛋白酶和脂肪酶发酵时间延长析出豆腐中的水分, 使豆腐块变硬抑制微生物的生长, 避免豆腐块腐败变质(2)醋酸发酵C2H5OH＋O2―→CH3COOH＋H2O(3)苯酚 1.52×106解析(1)甲组同学在制作腐乳过程中, 先将切好的豆腐块平放在笼屉内, 为使毛霉发酵充分, 必须提供适宜的湿度和温度等条件。

豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专项一综合模拟练2

综合模拟练2A组1. 下列有关生物膜中膜蛋白的叙述, 错误的是()A. 载体蛋白和受体蛋白均具有特异性B. 载体蛋白和通道蛋白在跨膜运输物质时均消耗ATPC. 线粒体内膜比外膜中蛋白质种类和数量都多D. 膜蛋白的产生可能需要内质网、高尔基体、细胞膜的参与答案 B解析载体蛋白与运输的物质之间, 以及信号分子与受体蛋白之间均能特异性识别, 故载体蛋白和受体蛋白均具有特异性, A正确；通道蛋白进行的跨膜运输是协助扩散, 不需要消耗ATP, B错误；线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所, 内膜上含有氧呼吸酶, 所以线粒体内膜比外膜功能复杂, 其中蛋白质的种类和数量比外膜都多, C正确；膜蛋白在核糖体上合成, 经过内质网和高尔基体的加工, 经高尔基体分泌的囊泡与细胞膜融合, 使蛋白质分布到细胞膜上, D正确。

2. 细胞有氧呼吸产生的[H]与氧结合形成水, 2,4－二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响, 但能抑制ATP合成。

下列有关DNP的说法正确的是()A. 有氧呼吸第一阶段不会产生ATP, 该过程不受DNP影响B. DNP主要在线粒体基质中发挥作用, 因为其合成A TP最多C. DNP作用于组织细胞时, 线粒体内膜上散失的热能将增加D. DNP抑制葡萄糖进入红细胞, 进而抑制细胞有氧呼吸过程答案 C解析有氧呼吸第一阶段能产生少量A TP, A错误, 根据题意可知, DNP主要在线粒体内膜中发挥作用, 抑制有氧呼吸第三阶段中A TP的合成, B错误；DNP作用于组织细胞时, 使线粒体内膜的酶无法催化合成ATP, 结果以热能形式散失, 故线粒体内膜上散失的热能将增加, C正确；DNP抑制有氧呼吸第三阶段A TP的合成, 葡萄糖进入红细胞方式为协助扩散, 不消耗ATP, D错误。

3. 图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图, 对此分析正确的是()A. 图中甲和丙表示mRNA, 乙和丁表示核糖体B. 乙和丁的移动方向均从右向左C. 图1形成的多肽链的氨基酸排列顺序各不相同D. 图1和图2所示过程使得少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质答案 D解析由题图可知, 甲是mRNA, 乙是核糖体, 丙是DNA单链, 丁是RNA聚合酶, A项错误；乙移动方向为从左向右, 丁的移动方向是从右向左, B项错误；图1过程合成的多条肽链以同一条mRNA为模板, 氨基酸排列顺序相同, C项错误；图1和图2所示过程中, 一条mRNA 上同时结合多个核糖体进行翻译, 这使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质, D 项正确。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分2题型3

题型3表格分析类[模板概述]表格题最突出的特点是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来, 常见表格类型有两种：数据表格和材料(过程)表格, 前者以数据记录为主体, 而后者以材料(处理过程)的记录为主体。

其解题思维模板如下：识表析表用表看清表格名称、行列标题及含义、数据单位, 找出关键信息。

(1)分析表中数据、过程或现象所表示的生物学含义、变化规律及相关原因, 特别要注意各种差异产生的原因。

(2)分析表格中特殊数据, 如最大、最小、平均或0, 而在过程表格中要特别注意关键步骤和过程。

联系教材中的基础知识, 对表中的信息进行综合对比推理, 通过有效的信息转换, 归纳出相应的结论, 结合相应的概念和原理答题, 语言表达要准确规范。

例题为了探究植物体呼吸强度的变化规律, 研究人员在不同温度和不同氧含量下, 测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值), 其数据如下表所示。

请分析回答下列问题：氧含量二氧化碳释放量温度0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0%3 ℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.310 ℃31.2 53.7 5.9 21.5 33.6 32.620 ℃46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 67.230 ℃59.8 21.4 8.8 56.6 100 10240 ℃48.2 17.3 7.1 42.4 74.2 73.5 (1)为了能使实验数据真实地反映细胞呼吸强度的变化, 应特别注意的实验环境条件是,原因是。

(2)研究人员在对数据分析时, 发现在温度、氧含量分别为的条件下所测数据最可能是错误的。

(3)图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时, 植物的细胞呼吸强度一般。

其原因是。

(4)就图中数据分析, 蔬菜长期储藏的最佳环境控制条件是。

此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是。

(5)分析表中数据, 我们可以发现植物细胞呼吸强度的变化规律是。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分1七

七、现代生物科技专题1. 限制酶主要从原核生物中分离得到的原因原核细胞易受外源DNA的侵袭, 具有限制酶的原核细胞可选择性地破坏不同于自身DNA的外来DNA, 从而适应环境。

2. PCR扩增DNA的大致过程(选修三10页)目的基因DNA受热变性后解链为单链, 引物与单链相应互补序列结合, 然后在DNA聚合酶作用下进行延伸, 如此重复循环多次。

3. 启动子的位置和生物作用(选修三11页)启动子是位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段, 是RNA聚合酶识别和结合的部位, 它能驱动基因转录出mRNA。

4. 农杆菌转化法中农杆菌的作用(选修三12页)农杆菌可在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物, 所含的Ti质粒上的T-DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。

5. 转移的基因能在受体细胞内表达的原因生物界共用同一套遗传密码。

6. 原核生物作为转基因受体细胞的优点(选修三13页)原核生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点。

7. 用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化(也能防止反接)。

8. 转基因抗虫或抗病农作物个体检测(选修三14～15页)用相应害虫或病原体分别感染转基因和非转基因植株(做抗虫或抗病的接种实验), 以确定植物是否具有抗性以及抗性的程度。

9. 细胞内的代谢产物一般不会过度产生和积累的原因代谢产物过多以后, 可以负反馈抑制与之相关的酶的活性, 从而减少代谢产物的量。

10. 与杂交育种相比, 植物体细胞杂交的优势(选修三37页)克服不同生物远缘杂交的障碍, 获得杂种植株。

11. 选取茎尖培育脱毒植物的原因(选修三39页)茎尖的病毒极少, 甚至无病毒。

12. 动物细胞培养需要添加血清的原因(选修三46页)由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚, 而动物血清成分复杂, 可保证细胞的生长代谢对营养的需要(扩展补充：如果要研究某种营养成分对动物细胞的影响时, 反而要用无血清培养液, 此时是要排除血清复杂成分的干扰)。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分1二

二、细胞代谢1. 加热、无机催化剂和酶加快化学反应速率的区别(必修一80页)加热只是为反应提供能量, 并不降低活化能。

无机催化剂和酶都能降低反应所需的活化能, 只是酶降低活化能的作用更显著。

2. 新采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻, 可保持其甜味的原因加热会破坏将可溶性糖(甜)转化为淀粉(不甜)的酶。

3. 测定酶的最适温度的实验思路在一定的温度范围内, 设置多个不同的温度梯度, 分别测定酶活性。

若所测得数据出现峰值, 峰值所对应的温度为最适温度, 否则继续扩大温度范围, 直到测出峰值。

4. 萌发种子干重减少的原因种子呼吸作用消耗有机物, 且不能进行光合作用。

5. 纸层析法分离色素的原理(必修一97页实验)色素在层析液中的溶解度不同, 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。

6. 纸层析后滤纸条上色素带太浅的原因(必修一98页)研磨不充分、无水乙醇加入过多、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等。

7. 缺镁时叶片发黄的原因镁是叶绿素的组成元素, 缺镁使叶绿素合成受阻, 故叶片呈现类胡萝卜素的黄色。

8. 黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因黑暗中叶绿素无法合成, 而且逐渐分解, 最终显现出较稳定的类胡萝卜素的黄色。

9. 鲁宾和卡门实验的思路(必修一102页)用氧的同位素18O分别标记二氧化碳和水, 再分别培养两组植物, 最终产生含标记的氧气, 只来自标记水的那一组。

10. 二氧化碳浓度突然降低时, 三碳化合物、五碳化合物含量分析当二氧化碳浓度突然降低时, 三碳化合物合成速率降低, 消耗速率不变, 导致三碳化合物减少；五碳化合物合成速率不变, 消耗速率却减慢, 导致五碳化合物增多。

11. 光下培养密闭容器中的植物, 容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因开始时, 光合作用吸收二氧化碳量大于细胞呼吸释放二氧化碳量, 随着容器中二氧化碳浓度降低, 光合作用减弱, 直至光合作用吸收的二氧化碳量与细胞呼吸释放的二氧化碳量达到动态平衡。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件专题十三

3.对照原则即实验中设立对照组,使实验结果具有说服力。通常,一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受自变量处理的对象组;对照组是不接受自变量处理的对象组。常见对照类型分为空白对照、自身对照、条件对照和相互对照。
空白对照
空白对研究对象没有任何影响的处理因素。例如,在达尔文实验中,不作任何处理的完整幼苗接受单侧光照射的实验为空白对照
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点？并
说明理由。 _赞__同__,_先__做__不__破__坏__下__丘__脑__的__实__验__,再__做__破__坏__下__丘__脑__后__的__实__验__,_进__行__自__身__前__后__对__照______。
自身对照
对照和实验都在同一研究对象上进行,不另设对照组。例如,在温特实验中,将胚芽鞘尖端切除置于琼脂块上,然后将该琼脂块置于切除尖端的胚芽鞘上,再观察胚芽鞘的生长状况
条件对照
虽然给对照组施以部分实验因素,但不是所要研究的处理因素。例如,在温特实验中,将没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放置在切除尖端的胚芽鞘的切口一侧,是条件对照
栏目
索引考点36 准确理解并应用实验基本原则考点37 明确实验目的、原理,做出适当假设
考点38 实验步骤或思路的科学设计与准确描述考点39 实验结果与结论的预测与分析考点40 评价、修订实验考点41 归纳、演绎、类比和模型方法
考点36
准确理解并应用实验基本原则
1.科学性原则包括实验原理、实验材料的选择、实验方法、实验结果处理的科学性,要有科学的思想和方法作指导。
对位训练小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案。实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。材料用具:略。实验步骤: ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙; ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不作处理作为对照; ③把甲鼠置于10 ℃环境中,乙鼠置于30 ℃环境中作为对照,在相对安静的条件下观察 24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。预期结果与结论: ①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立; ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分1四

7.白化病的直接原因和根本原因直接原因:酪氨酸酶不能合成;根本原因:控制酪氨酸酶的基因异常(注意:老年白发只是酪氨酸酶活性降低)。 8.系谱法分析遗传病类型的缺陷和对策系谱家系世代少,后代个体少;应调查多个系谱合并分析。 9.多倍体植株的优点(必修二87页) 茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 10.诱变育种的两个特点(必修二100页) (1)提高突变率,加速育种进程; (2)盲目性大,优良变异少。
学上叫做
交叉遗。传
9.鸡的性别决定方式是 ZW型 ,若要在幼年就根据某伴Z遗传的性状识别雌雄,杂交的
亲本可以是
隐性的雄性和显性的雌。性
五、DNA是主要的遗传物质 10.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。
11.对于某一生物而言,遗传物质只有一种( DNA或RNA),不能说主要是DNA。 12.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离
父方和母方共决同定,种皮和果皮的性状遗传属
于
细胞核。遗传
7.某男子体细胞内来自其祖父的染色体数至少有1条(Y染色体)的原因是来自其祖父的
22条常染色体在其父亲减数分裂时与来自其祖母的22条常染色体随机组合,以致该男
子体细胞常染色体来自祖父的范围是 0～22条。
8.男性的X染色体的基因只能来自母亲 ,以后只能传给女儿。这种遗传特点,在遗传
矫正易混易错
一、孟德尔定律
1.一对相对性状的两杂合子杂交,后代产生隐性纯合子的原因是基因分离。
2.高茎(Dd)豌豆产生的雄配子与雌配子的比例远大于1,不管是雄配子还是雌配子中D
与d配子之比均为 1∶1。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专题七

[直击考纲] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。

2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。

4.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

5.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。

6.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。

7.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。

8.人脑的高级功能(Ⅰ)。

9.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。

10.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。

构建知识网络补遗教材易漏1. (必修三8页)健康人内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中, 其指标包括温度、pH、渗透压、血糖等多个方面。

内环境的稳态以神经—体液—免疫调节网络为主要调节机制, 通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现。

2. (必修三12页)神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。

基因表达、器官活动、种群数量的消长和生物圈等生命系统的各个层次上, 都普遍存在着稳态现象。

3. (必修三13页选择题)血浆中水的主要来源：消化道、组织液和淋巴。

4. (必修三14页技能应用)用糖和肉分别喂狗, 几天后它们的血液中都含有大量糖分, 这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。

5. (必修三19页)在特定情况下, 神经递质除了使下一个神经元兴奋或抑制, 也能使肌肉收缩和某些腺体分泌(直接作用于效应器)。

6. (必修三25页图2－9)人体血糖的正常含量一般是0.8～1.2 g/L, 主要来源是消化、吸收, 主要去路是氧化分解。

7. (必修三26页模型建构)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖, 从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解, 并促进一些非糖物质转化为葡萄糖, 从而使血糖水平升高。

8. (必修三31页)单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

9. (必修三32页资料分析)人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多), 主要去路是汗液蒸发和皮肤内毛细血管的散热。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分2题型4

激素处理 ―2―4―→h 用放射性物质喂饲叶片(位于 ―2―4―→h 测定该叶片和幼铃等的
第四果枝节主茎上)30 min
放射性强度
图1
注:数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。图2
由实验结果推断,幼铃脱落显著减少的是 C 组。B组幼铃放射性强度百分比最低, 说明B组叶片的光合产物输出减少。为优化实验设计,增设了D组(激素处理叶片), 各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是 C>A>B>D 。由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落。
理知识·找联系
深思考·定答案
要从局部到整体,把大块分成小块,看清图中每一个过程,识别各部分名称,挖掘隐含信息,寻找突破口。
理清图解涉及知识点,思针对设问,反思图像和
考知识点之间的区别与题干信息,充分运用所
联系、相同与不同等,找学生物学的基本原理
到本质上的联系。
或概念准确作答。
典例剖析
例题棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株,按图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。
考前三个月系列图书配套资源
保分2 重温解题模型
题型4 图示图解类
第二篇
模板概述
该类试题可包含大量的生物学信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系;多是通过图形创设新情景,提供新材料;或是以图形的方式展示生物原理、过程等,对学生综合能力要求高。其解题思维模板如下:
审题图·获信息
3号试管中有酶催化,4号试管中的酶高温处理过,二者对照,可以证明高温对酶的作用,B、D项正确; 设计2号试管目的是探究马铃薯块茎提取液本身是否会使焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀,排除马铃薯块茎提取液本身对实验结果的影响,C项正确。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分1六

六、群体稳态与调节1. 种群密度的决定和影响因素出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成和性别比例(注意：如果是主要决定因素则只答前两者)。

2. 群落中植物垂直结构复杂的意义(必修三74页)植物的种类多并且有较为复杂的分层现象, 提高了群落利用阳光等环境资源的能力, 也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。

3. 能量流动的特点及原因(1)单向流动：能量沿食物链由低营养级流向高营养级, 不可逆转, 也不能循环流动, 原因有：①食物链中, 相邻营养级生物间吃与被吃的关系不可逆转, 因此能量不能倒流, 这是长期自然选择的结果。

②各营养级的能量总有一部分以热能的形式散失掉, 这些能量是无法再利用的。

(2)逐级递减：输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级, 能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的, 原因有：①各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当一部分能量(A TP、热能)。

②各营养级总有一部分生物或生物的一部分能量未被下一营养级生物所利用, 还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者。

4. 农业生态系统除草除虫的意义：调整能量流动的关系, 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

5. 从生物圈稳态角度分析环境污染产生的根本原因人类生产生活排放的污染物的量超过了生物圈的自我调节能力。

6. 生态农业延长腐生食物链的重要意义(必修三96页)使能量多级利用, 提高了能量的利用率, 并减少了环境污染。

7. 减缓温室效应的两项主要措施(必修三101页)(1)大力植树造林；(2)减少化石燃料的燃烧(开发新的清洁能源)。

8. 种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因挺水植物遮盖水面, 降低水中的光照强度, 抑制藻类的光合作用；挺水植物与藻类竞争, 吸收了水体中大部分的无机盐, 限制藻类生长。

9. 人工生态系统往往需要不断有物质投入的原因人工生态系统不断会有产品输出, 带走了部分元素, 根据物质循环原理, 需要不断投入物质。

2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案专题六

[直击考纲] 1.基因重组及其意义(Ⅱ)。

2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。

3.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。

4.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。

5.转基因食品的安全(Ⅰ)。

6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。

7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。

构建知识网络补遗教材易漏1. (必修二80页问题探讨)当DNA分子复制过程中出现差错时, 其所携带的遗传信息发生改变, 但由于密码子的简并性, DNA编码的氨基酸不一定改变。

2. (必修二81页思考与讨论)镰刀型细胞贫血症能够遗传, 突变后的DNA分子复制, 通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞, 并将突变基因传递给下一代。

3. (必修二81页)基因突变若发生在配子中, 将遵循遗传规律传递给后代。

若发生在体细胞中, 一般不能遗传。

但有些植物的体细胞发生基因突变, 可通过无性繁殖传递。

4. (必修二81页旁栏思考)在强烈的日光下要涂抹防晒霜, 做X射线透视的医务人员要穿防护衣的生物学原理是紫外线和X射线易诱发基因突变, 损伤细胞内的DNA。

5. (必修二82页批判性思维)对于生物个体而言, 发生自然突变的频率是很低的。

但是, 一个物种往往是由许多生物个体组成的, 就整个物种来看, 在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的, 其中有的突变是有利突变, 对生物的进化有重要意义。

因此, 基因突变能够为生物进化提供原始材料。

6. (必修二82页)基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。

7. (必修二84页课后题整合)基因重组能够产生多种基因型, 但不可以产生新的基因。

同无性生殖相比, 有性生殖产生的后代具有更大的变异性, 其根本原因是产生新的基因组合机会多。

8. (必修二85～86页图)果蝇的缺刻翅是因染色体中某一片段缺失引起, 其棒状眼是因染色体中某一片段增加引起, 染色体易位发生在非同源染色体之间。

2020版高2020届高2017级高三全品二轮复习配套课件配套学案练习限时集训专题(五)

专题限时集训（五）第5讲细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变1.下列有关细胞增殖和分化的叙述中,正确的是（）A.从分子水平看,出现翻译胰岛素的模板是细胞分化的表现B.分裂末期染色体在解旋酶的作用下,转变为细长而盘曲的染色质丝C.已经分化的细胞不再具有分裂和分化的能力D.分裂间期用高倍显微镜观察,可发现DNA因复制差错产生的基因突变2.对于某雄性动物,下列数目一定相同的是（）A.有丝分裂中期与减数第一次分裂后期细胞内同源染色体的对数B.体细胞与精子细胞内Y染色体的数目C.有丝分裂前期与减数第二次分裂前期细胞核DNA的数目D.有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞内染色体组的数目3.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为直接相关的是（）A.三倍体西瓜植株的高度不育B.人类XYY综合征个体（比正常人多一条Y染色体）的形成C.卵裂时个别细胞染色体异常分离,形成21三体综合征个体D.线粒体DNA突变导致培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落4.下列有关细胞生命历程的说法,错误的是（）A.随着细胞生长,细胞表面积增大,物质运输效率升高B.细胞内多种酶活性降低、色素积累等,都是细胞衰老的特征C.细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D.用光学显微镜观察细胞形态发生改变是判断细胞癌变的依据之一5.下列对某一癌症患者体内造血干细胞和癌细胞的比较,正确的是（）A.造血干细胞和癌细胞的细胞周期不一定相同B.造血干细胞和癌细胞中的基因和mRNA都相同C.癌细胞的分裂能力和分化能力都比造血干细胞强D.原癌基因在癌细胞中表达但在造血干细胞中不表达6.中国科学院上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。

hiHep细胞具有肝细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等。

下列相关叙述中正确的是（）A.人成纤维细胞与hiHep细胞的核酸是相同的B.衰老的肝细胞中细胞核体积变小C.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性D.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,说明人成纤维细胞还未分化7.在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等通过溶酶体降解后再利用,这是一种细胞自噬的现象,下列有关叙述错误的是（）A.处于营养缺乏条件下的细胞,通过细胞自噬可获得维持生存所需的物质和能量B.细菌侵入细胞后,通过细胞自噬将细菌菌体释放到胞外,利于抗体与菌体结合C.在细胞受到损伤或细胞衰老时,通过细胞自噬可以维持细胞内部环境的稳定D.哺乳动物红细胞成熟过程中通过细胞自噬可将线粒体、核糖体等细胞器清除8.在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯（Art）,随着其浓度升高,凋亡蛋白Q表达量增多,癌细胞凋亡率升高。