布龙菲尔德结构主义语言学
布龙菲尔德《语言学》读书报告
布龙菲尔德的《语言论》读书报告姓名：XX 学号：XXXXXXXX 班级：20XX级XXXX班摘要：布龙菲尔德是美国著名的语言学家，他的著作《语言论》也是一部优秀作品，在语言学方面产生了深远的影响，是美国结构主义语言学的集大成之作。
《语言论》一书制定了语言结构的总框架，其中谈到了许多研究语言学的原则和方法，对我们研究语言学的产生、内在规律以及发展都有重要的指导和借鉴意义。
关键词：布龙菲尔德结构主义语言学语言与文字语言用途列昂纳德·布龙菲尔德是二十世纪美国结构主义语言学的奠基人。
他由日耳曼语系和印欧语系入手，继承并发展了瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔的结构主义语言学。
布龙菲尔德并没有止步于接受索绪尔的理论，他将语言学具体化，并在此基础上创新，由此于1933年发表了他的著作《语言学》。
（《语言学》一书是布龙菲尔德1914年《语言学研究入门》的修订本）一、全书简析布龙菲尔德的《语言学》共分二十八章，可以在内容上分为两个部分：第一章至第十六章为共时语言学，第十七章至第二十八章为历时语言学。
其中共时语言学中，第一章到第四章论述语言学的一般问题；第五章到第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇。
而历时语言学中则主要论述比较法、方言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
可以说，布龙菲尔德的《语言论》一书内容几乎涉及了语言学的所有方面，构成了一个全面而具体的语言学体系，既使得读者更加明晰语言学的结构和主要内容，又具有开创性，对全世界语言学的发展都有巨大的帮助。
比如：布龙菲尔德的语言学理论对中国的语言学发展就有很大影响，他的语言学分析方法现在仍有很多为中国语言学家所采用，用以分析方言以及少数民族语言。
语言是一门历史悠久的艺术，它随人类社会的产生而产生。
语言产生之初，只是简单语素的组合，随着社会的发展，人们的思维方式、认识能力的提高，语言也日益丰富完善。
语言的生命存在于人类社会对它的使用过程中。
布龙菲尔德
布龙菲尔德刺激-反应理论
一个人受到某种刺激时，他可以用他的语言
去让另一个人作出相应的反应。
劳动分工以及基于劳动分工基础之上的一切
人类活动，都依赖于语言。
说话人和听话人身体之间原有一段距离--两个
互不相连的神经系统--由声波作了桥梁。
布龙菲尔德公式
S → r .......... s → R
理论依据
语言是言语，不是文字；
一种语言就是一种习惯；
教语言，而不是教什么是语言； 一种语言就是操本族语的人所说的话，
而不是某个人认为他应该说的话； 语言是各不相同的来源.
语法层面
语言的语法形式有三大类：句子、替代和结
构 一系列的术语来描写语言的形式，比如词素、 词根、自由形式、黏着形式、符合、屈折、 派生、成分、一致
假设一个男孩和他的女朋友正在散步。
女孩饿了，她看到树上有苹果，于是 发出一些声音。结果那个男孩就跳过 篱笆，爬上树，摘下果子，递给女孩。 女孩便把苹果吃了
S—外部刺激 r—语言的代替反映 s—语言的代替性刺激 R—外部的实际反应。
语言可以在一个人受到刺激（S）时让另一个人去 作出反应（R）
女孩看到苹果受到实际的刺激S， 如果她受到刺激之后自己去摘R,即为S-R。 但是她在受到苹果的刺激之后没有自己去采
取实际行动，而是跟男朋友说话r，希望其去 摘。 男孩所受到的刺激就是s， 男孩摘了就是R。 S－r-s-R。
生理音位学
● 随后对音延、音长、重音、
语音学
物理音位学
实用语音学
音高等概念作了分析，并且 根据发音方式研究各种变异， 把余音的结构分为主音位和 次音位两类
音位
布龙菲尔德《语言论》读书报告
布龙菲尔德认为，要研究这样确定出来的语言， 必须区分语言的共时系统和历时演变。他在对索绪尔 的《普通语言学教程》第二版的评论中说：“这个刚 性系统，即“描写语言学”的对象，就是我们所说的 “语言”。但是“言语活动”也包括了更多的东西， 因为组成社群的人们并不是完全一致地按照这个系统 说话的。 实际的言语，不仅在系统所不确定的东西（例如 每个音的确切的语音性质）上有变异，而且系统本身 也可以有变异，因为不同的说话人往往会背离这个系 统的几乎任何一个特征。这就出现了“历时语言学”； 当“言语”的这些个人的和临时的特征在社群中变为 普遍化和习惯时，它就构成语言系统中的一个变化– 语音变化或类推变化，即我们在历史语法中所记载的 那些变化。”
这四条标准虽说不是在《语言论》中明 确提出的，但他们所包含的基本观点和方 法在《语言论》的语言结构描写和形式分 析中是清晰可见的。 布龙菲尔德提出的这四条标准，为他 自己﹑也为他的后继者严格遵循，并以此 为基础，后来发展成一套严格的发现程序。
（四）主张从“形式”入手，谨慎 对待“意义”
布龙菲尔德认为意义的问题非常复杂，难以正面分析。 他说：“语音形式—比方我们说，一个语言里的全部语 素—可以根据音位以及音位的排列加以描写，而在这个基 础上，可以用某种简便的方式分类和列表，……意义—就 我们的例子说，就是一个语言的义素—只有无所不知的通 才才能分析或者加以系统地排列。”又说：“……在语言 研究中对意义的‘说明’是一个薄弱的环节，这种情况一 直要持续到人类的知识远远超过目前的状况为止。” 布龙菲尔德甚至混淆了语言的意义和言语的意义。他 说：“我们曾经给语言形式的意义下的定义是：说话人发 出语言形式时所处的情境和这个形式在听话人那儿所引起 的反应。”很明显，这里谈的是言语的意义而不是语言的 意义，这就加大了意义的复杂性。因为意义问题太复杂， 难以对付，所以布龙菲尔德主张从形式入手研究语言。他 说：“语言研究必须从语音形式开始而不是从意义开始。”
美国结构主义语言学_结构主义语言学的三个流派
美国结构主义语言学_结构主义语言学的三个流派瑞士著名语言学家索绪尔是现代语言学的奠基者，是结构主义的创始人。
索绪尔的思想对整个人文科学产生了深远的影响。
在索绪尔之后，出现了结构主义语言学的三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
下面对这三个流派的代表人物、代表著作、基本学术观点及其贡献作一个简明的介绍。
布拉格学派也称功能语言学派。
该学派创立于1926年10月，以布拉格语言学会成立为标志，其创始人为马泰休斯，他担任这个学会的首任会长。
马泰休斯是布拉格学派的早期理论家，他深刻地分析了新语法学派的缺陷，强调以共时观指导语言研究。
特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表，他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。
另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊，他提出的区别性特征的学说对现代语言学具有重大意义。
法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会，但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想，所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。
布拉格学派自称结构－功能学派，他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。
他们提出语言是多功能的结构体系，由多个相互依存的次系统构成；建立了音位学说；提出了语言联盟的理论和句子的实际切分的学说。
布拉格学派主要以音位研究著称，其主要贡献是首次系统地阐明了音位学的任务、原理和研究方法，使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。
美国语言学家鲍林格评价说：欧洲任何其他语言学团体都没有象布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响。
哥本哈根学派也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
代表著作有叶尔姆斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符学纲要》。
哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫，他对语言的观察细致入微，注意到了语言的一些重要特质：语言的遗传性、社会性、符号性；语言与思维的关系；语言与文化的关系；语言与言语的区别等。
美国结构主义语言学(2)——Bloomfield 2
向心结构（endocentric construction）和离心结构
（exocentric construction）
• 按照整体功能与其直接成分的功能是否相同，可 以把短语分成这样两个大的类型。“合成短语可 能属于一个与任何成分（按：指直接成分）不同 的形类。”这样的结构是离心结构。“合成短语 可能和一个（或多个）成分（按：指直接成分） 一样属于同一个形类。”这样的结构是向心结构。 • 英语中的离心结构限于以下几种：动作者—动作 结构（如John ran），关系—轴心结构（如 beside John），从属结构（包括分句从属结构如 if Johnran；短语从属结构如as I/than John）； • 这本书的出版
完整句（full sentence）和小型句 （minorsentence）
• 前者指“惯用的句子形式”，英语中为有 定式动词的主谓俱全的句子，如John ran away/Who ranaway?/Did John ranaway?; • 此外即为后者，如Come!/Be good!/You be good!
美国结构主义语言学（2）—— Bloomfield及其学说
姜兆梓 临沂大学外语学院 2012年3月
布龙菲尔德
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布龙菲尔德（1887--1949），美国语言学家。1887年4月1日出生于美国芝加哥。1903年进入 哈佛学院，1906年在该校获得学士学位。毕业后，他在威斯康星大学一面进修一面担任德语助 教，在那里，他结识了普鲁可希（Edward Prokosch），受其影响决心研究语言学。1907年， 他转到芝加哥大学继续进修并担任教学，完成了学位论文《日耳曼语次元音交替的语义变异》， 1909年在该校获得博士学位。1913--1914年，他到德国莱比锡大学和哥廷根大学进修语言学， 同时结识了新语法学派的代表人物，受到了较深的影响。自取得博士学位后，他先后在辛辛那 提大学与伊利诺斯大学任德语讲师（1909--1913），在伊利诺斯大学任比较文学与德语副教授 （1913--1921），在俄亥俄洲大学任德语与语言学教授（1921--1927），在芝加哥大学任日耳 曼语教授（1927--1940），在耶鲁大学任语言学教授（1940--1949）。布龙菲尔德还致力于理 论的应用，特别是外语教学。20世纪20年代初，他编写了一套英语教科书和德语初级教科书。 二战期间，编写了《外语实地调查简明指南》。1945年，他为美国国防部编的《俄英词典》写 了俄语语法简介。布龙菲尔德是美国语言学会的发起人，曾任主席职位。此外他也是美国其他 一些著名学会的会员，还担任过国际语言学家常设委员会的委员，曾经是国际语音协会和丹麦 皇家科学院的会员。 布龙菲尔德的早期著作是出版于1914年的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言。1933 年他的最有影响的著作《语言论》出版。这时，他已从构造心理学转到行为主义心理学。他在 该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架，如区分粘附形 式和自由形式、关于直接成分的分析、配列学说等等。他的语言观在20世纪30年代和40年代对 大多数美国语言学家的态度和看法起着支配作用，一大批语言学家聚集在"布龙菲尔德语言学" 的大旗之下，形成了一个"布龙菲尔德学派"。在美国语言学史里，有人把1933--1950年称为"布 龙菲尔德世纪"，可见布龙菲尔德在美国语言学界的崇高地位和巨大影响。
布隆菲尔德结构主义语法
浅谈布隆菲尔德与结构主义语法【摘要】布隆菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人。
其著作《语言论》有着广泛的影响。
布隆菲尔德对语法形式、语法形类、语法配列、句法结构进行了定义，提出了替换法、对比分析法和分布分析法。
依据其理论产成的听说教学法和结构主义测试体系，有着广泛的影响。
【关键词】布隆菲尔德；《语言论》；结构主义一、布隆菲尔德其人列昂纳德·布隆菲尔德（leinard bloomfield 1887-1949），是美国结构主义语言学的奠基人。
布隆菲尔德不仅熟知历史比较语言学，而且也是共时描写语言学的巨匠。
布隆菲尔德是“美国语言学会”的发起人之一，他开创了一个语言学流派——结构主义语言学，培养了一代语言学家，如哈里斯，布洛克等，他们都在语言学理论和语言描写方面取得过出色的成就。
这个学派在三、四十年代的美国语言学界占有主导地位，有“布隆菲尔德时代”之称。
二、理论简述（一）、语法形式：布隆菲尔德把语法形式归纳为句子。
替代和结构，还使用了一系列的术语来描述语言的形式，如词素、词根、自由形式、粘着形式、复合、屈折、派生、成分、一致等。
所有这些后来都成为普通语言学中句法学与形态学的主要内容。
布隆菲尔德首先区分了自由形式和粘附形式。
不能独立使用的叫粘附形式，如英语的前后缀：johnny和billy中的-y等；能够单独使用的叫自由形式，如词、短语、句子：john，bill等。
有些语言形式与另一些语言形式在语音和语义上部分相同，这叫做复合形式。
凡是与其他形式没有语音或语义上的相同之处的形式都叫词素。
复合形式皆由词素构成。
（二）、语法形类：布隆菲尔德认为语法形式可以归为词类、句类、短语类、词缀、格位几个大类。
被认为是同一范畴内的成分的一组形式类别叫做语法形类。
如：“树、人、房”……类义→“事物”类义→名词。
（三）、语法配列：布隆菲尔德认为，话语的有些特征不能因词典来解释，而是用排列顺序解释。
把一些有意义的形式组合起来，就叫做配列。
结构主义语言学的三个流派
结构主义语言学的三个流派导读：瑞士著名语言学家索绪尔是现代语言学的奠基者，是结构主义的创始人。
索绪尔的思想对整个人文科学产生了深远的影响。
在索绪尔之后，出现了结构主义语言学的三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
下面对这三个流派的代表人物、代表著作、基本学术观点及其贡献作一个简明的介绍。
布拉格学派也称功能语言学派。
该学派创立于1926年10月，以布拉格语言学会成立为标志，其创始人为马泰休斯，他担任这个学会的首任会长。
马泰休斯是布拉格学派的早期理论家，他深刻地分析了新语法学派的缺陷，强调以共时观指导语言研究。
特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表，他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。
另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊，他提出的“区别性特征”的学说对现代语言学具有重大意义。
法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会，但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想，所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。
布拉格学派自称结构－功能学派，他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。
他们提出语言是多功能的结构体系，由多个相互依存的次系统构成；建立了音位学说；提出了“语言联盟”的理论和“句子的实际切分”的学说。
布拉格学派主要以音位研究著称，其主要贡献是首次系统地阐明了音位学的任务、原理和研究方法，使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。
美国语言学家鲍林格评价说：“欧洲任何其他语言学团体都没有象布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响。
”哥本哈根学派也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
代表著作有叶尔姆斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符学纲要》。
哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫，他对语言的观察细致入微，注意到了语言的一些重要特质：语言的遗传性、社会性、符号性；语言与思维的关系；语言与文化的关系；语言与言语的区别等。
美国结构主义语言学(2)——Bloomfield
语法研究方法上的创新
• 布氏进一步推论：“凡是跟别的语言形式 在语音—语义上有部分相似的语言形式是 复杂形式”（complex form，按：原译 “复合形式”）。上述四个话语都是复杂 形式。“跟别的任何一个形式在语音—语 义上没有任何部分相似的语言形式是一个 简单形式或者叫做语素（morpheme）。” 也就是我们所说的语言中音义结合的最小 单位，布氏看作话语分析的“最终成分”
向心结构（endocentric construction）和离心结构
（exocentric construction）
• 按照整体功能与其直接成分的功能是否相同，可 以把短语分成这样两个大的类型。“合成短语可 能属于一个与任何成分（按：指直接成分）不同 的形类。”这样的结构是离心结构。“合成短语 可能和一个（或多个）成分（按：指直接成分） 一样属于同一个形类。”这样的结构是向心结构。 • 英语中的离心结构限于以下几种：动作者—动作 结构（如John ran），关系—轴心结构（如 beside John），从属结构（包括分句从属结构如 if Johnran；短语从属结构如as I/than John）； • 这本书的出版
• Untieable
语法研究方法上的创新
• 对比法 • 两个话语有相同有不同，就好比较。相同的部分肯定是个 “语言形式”。例如有这样几个话语：（１）John ran， （２）John fell，（３）Bill ran，（４）Bill fell。（１） 与（２）对比，相同部分John是个语言形式；（１）与 （３）对比，相同部分ran是个语言形式；（２）与（４） 对比，相同部分fell是个语言形式……因为任何话语都是 由语言形式组合而成，所以两个话语除去相同部分，其余 部分也当是语言形式，如从（１）与（２）的对比中，不 仅可以看出John是语言形式，同时还可断定其余的ran和 fell也当是语言形式。由此引出关于“一用成分” （unique elements，按：原译“独一无二的成分”）的 概念，如只在cranberry中出现的cran－也是语言形式（１ ９４页）。汉语中“菠菜”的“菠”，“豆豉”的“豉”， 同此。
关于布龙菲尔德的《语言论》
语言论简介：《语言论》为布龙菲尔德所著，1933年出版。
这部著作是布龙菲尔德1914年写的《语言研究导论》（An Introdu ctionto the Study of Language）的修订本，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。
《语言论》章目：全书共二十八章：第一章至第四章论述语言学的一般问题；第五章至第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇；第十七章至第二十八章论述比较法、发言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
《语言论》的总意义在于提出了美国结构主义语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架。
作者：布龙菲尔德（Leonard Bloomfi eld，1887-1949），美国语言学家。
1887年4月1日出生于美国芝加哥。
北美结构主义语言学的先导人物之一。
19岁毕业于哈佛大学。
嗣后转入威斯康星大学师从E·普罗科什攻读语言学，1909年在芝加哥大学获博士学位。
布龙菲尔德从研究日耳曼语系和印欧语系入手，继而研究了普通语言学和阿尔表琴语等语言。
他曾在很多大学任教，最后执教于耶鲁大学，并任该校高级语言学教授。
《语言论》的主要观点：1、从行为主义和机械论的观点观察语言现象，把语言看成一系列刺激和反应，并据此提出了著名的传递公式：S→r..........s→R，这里S指外部刺激，r指语言的代替反映，s指语言的代替性刺激，R指外部的实际反应。
2、制定描写语言结构的总框架。
布龙菲尔德认为语言是一个共时系统，他首先使用“替换法”研究音位学。
布龙菲尔德认为语素是由音位或音位的组合构成的，而全部语素就构成了一种语言的词汇。
从词汇转向语法，就需要“配列”（arrange ment）的概念，语言形式的配列方式有四种：词序、变调、变音、形式的选择。
布龙菲尔德《语言论》读书笔记
布龙菲尔德《语言论》读书笔记《语言论》是美国语言学家布龙菲尔德的一部重要著作，对现代语言学的发展产生了深远的影响。
读完这本书，我深受启发，对语言的本质、结构和功能有了更深入的理解。
布龙菲尔德首先强调了语言的科学性。
他认为语言研究应该像自然科学一样，基于可观察、可验证的事实，避免主观臆断和模糊不清的概念。
这种科学的态度为语言学的研究奠定了坚实的基础。
在语言的结构方面，布龙菲尔德提出了一套详尽的分析方法。
他将语言分为语音、语法和词汇三个部分，并对每个部分进行了深入的探讨。
在语音部分，他关注音位的概念，认为音位是能够区别意义的最小语音单位。
通过对各种语言的音位系统的研究，我们可以更好地理解语言的语音规律。
语法部分是本书的重点之一。
布龙菲尔德采用了直接成分分析法，将句子分解为各个组成部分，以便清晰地揭示语言的结构。
他还对词类、短语结构和句子类型进行了详细的分类和阐述。
例如，他指出名词、动词、形容词等词类在句子中承担着不同的语法功能。
词汇方面，布龙菲尔德强调了词汇的系统性和历史性。
词汇不是孤立的个体，而是相互关联、不断发展变化的。
语言中的词汇反映了社会和文化的变迁，同时也受到语言使用者的需求和习惯的影响。
布龙菲尔德对语言的功能也有独到的见解。
他认为语言主要有交际功能、思维功能和记录功能等。
语言作为一种交际工具，使人们能够传递信息、表达情感和交流思想。
同时，语言也是思维的载体，帮助我们组织和理解世界。
此外，语言还能够记录人类的知识和经验，传承文化。
在阅读过程中，我发现布龙菲尔德的理论虽然具有很强的科学性和系统性，但也存在一定的局限性。
例如，他过于强调语言的形式和结构，而对语言的意义和使用情境关注相对较少。
然而，这并不影响《语言论》作为语言学经典著作的地位，它为后来的语言学家提供了重要的研究基础和启示。
布龙菲尔德的《语言论》让我认识到语言是一个复杂而又有序的系统。
对于语言学习者来说，了解语言的结构和规律有助于我们更准确、更有效地学习和运用语言。
语言学4——精选推荐
结构主义语言学结构主义语言学或称结构语言学是指20世纪一费尔迪南-德-索绪尔的语言学理论为代表以及受这种理论影响而进行的语言理论研究。
1916年，索绪尔的《普通语言学教程》出版，标志着结构主义语言学的诞生。
1916年，索绪尔的《普通语言学教程》出版，标志着结构主义语言学的诞生。
在这本著作中，提出了一套新的理论，为结构主义语言学的产生奠定了理论基础。
2 0世纪三十年代，在他的理论基础上发展出几个结构主义学派，即布拉格音位学派、丹麦（哥本哈根）语符派和美国描写语言学派以及日内瓦学派、伦敦学派和莫斯科学派等。
索绪尔语言理论的突出特点是：严格区分语言和言语，明确限定语言学的研究对象；与历史比较语言学相反，结构主义语言学重视共时语言（也就是口语）的研究，特别着重于分析、描写语言的结构提携；从不孤立地看待语言要素，认为语言的一切都奠定在关系的基础上。
结构结构主义语言学在20世纪上半期成为与语言学的主流，尽管它的各个学派在一些具体问题上有不同的看法，但是他们的基本观点是一致的，就是认为，语言是一个完整的符号系统，具有分层次的形式结构；在描写语言结构的各个层次时，特别注重分析各种对立成分。
这种观点强烈地影响了人文科学的其他部门，如经济学、人类学、社会学等。
20世纪40年代以后，在欧美占统治地位的结构主义发展到美国的描写语言学，走上了着重语言内向研究的道路。
1957年，乔姆斯基出版《句法结构》一书，标志着转换生成语言学的诞生美国结构主义学派：代表人物布龙菲尔德，也成为美国描写语言学派。
1933年出版《语言论》，成为美国结构主义学派的纲领性著作，标志着诞生。
文学论文:结构主义语言学及其源流来源: 时间:2008-09-21 18:13 点击：220 次收藏我要投稿本世纪末的语言研究虽然已开始迈进乔姆斯基的时代，但在目前，人们对乔姆斯基理论还难以作出充分估价的情况下，结构主义语言学仍然是统帅语言研究领域的旗手。
目前无论是语言教学，语言研究，各种语言著作的框架，都还没有超出结构主义的框框。
布龙菲尔德 《语言论》
布隆菲尔德理论对外语教学的影响
十八、十九世纪的语法学家大都是在为英语制 定"英语应该如何"的规则。也就是说通过一本 语法书、一本教科书、一本词典，就可以学外 语了。 在语言教学中，我们应该首先教发音，而不是 过多地去注意文字形式。在美国的外语教学中， 他认为学习一门语言需要不间断地练习和在真 实情境中不断反复，而不是去教授学习者学习 语法理论。
（4）形式选择 胡名扬先生把它称为“语类选择”：“通过选 择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一 定语法意义的形式。” 我们认为“形式选择”实际上就是“组合／聚 合”这两类关系相结合的产物：因为不同的语言单 位“聚合”往往会相应地具有不同的“组合”性质， 反过来说，不同的“组合”关系也往往需要不同的 “聚合”类来实现。也就是一组合结构对聚合关系 的选择。
影响。
其次描写派的研究方法，如替换分析法、 分布法、直接成分 分析法也值得关注。尤其 是直接成分分析法在汉语句法研究中的成功 运用就说明了这一点。 再次对于濒于灭亡的美洲印地安语言的调 查和描写更有不可 抹杀的功劳。 最后美国描写语言学作为形式语言学对计 算机信息处理的发展做出了贡献，其诸多分 析语言的方法如分布法等都对计算机信息处 理有着一定的启发作用。
《语言论》全书共二十八章：可以分为上
下两部分。 1-16 章属于共时语言学，后半 部分 17—28 章属于历时语言学。第一章到 第四章论述语言学的一般问题；第五章到 第八章论述音位学；第九章至第十六章论 述语法和词汇；第十七章至第二十八章论 述比较法、方言地理学、语言演变、语义 变化、借用等。我们的评价重点放在前十 六章。
Language (《语言论》）是他的最有影响的著作， 于1933年出版，这本书从构造心理学转到了行为主 义心理学。
课件
（5）“零”成分 布氏对发源于印度的“零”形式概念大加发挥。 首先,他提出语素的“零变体,(zero一alternant,按:原 译“零式交替形式’)。英语一般名词 的复数以在 单数形式后加（s）表示,但有少数名词,如sheep(绵 羊)复数与单数形式相同。
பைடு நூலகம்
（6）短语词 布氏看到词与短语划界的困难而提出的一个术语;它 代表一个过渡地 带。07 年代末,吕叔湘引进了这一概念, 认为汉语中有一些“地位介乎词和短语之间”的组合,可 叫短语词,如“大树”、“老实人”、“大干”、“超额 完成”、“说清楚”、“看不完”等。
• S→r…s→R ps：（刺激反映论） S：表示实际的刺激 R：表示实际的反应 r： 表示语言的替代性反应 s： 表示语言的替代性刺激
杰克和琪儿的故事
杰克和琪儿（假定他们是兄妹关系或者夫妻关系） 沿一条小路走着。琪儿饿了（“她的某些肌肉在收 缩，有些液体，特别是胃液，分泌出来”），而且 看到一个苹果（“光波从红色的苹果那儿反射到她 的眼睛里”），即S；于是，她“在喉咙和嘴巴里做 一些动作，发出一点声音”，即r；杰克听到了，即 s；接着，杰克爬上树去，为琪儿摘来苹果，即R。
基本评价
首先应该肯定。 描写语言学重视语言的形式、语言 的结构，弥补了传统语言学 缺乏语言形式研究的自 觉性对语言研究所带来的局限性。 其次，描写派的研究方法，如替换分析法、分布法、 直接成分分析法也值得关注。尤其是直接成分分析 法在汉语句法研究中的成功运用就说明了这一点。 再次，对于濒于灭亡的美洲印地安语言的调查和描 写更有不可抹杀的功劳。 最后，美国描写语言学作为形式语言学对计算机信 息处理的发展做出了贡献，其诸多分析语言的方法 如分布法等都对计算机信息处理有着一定的启发作 用。
布龙菲尔德理论对汉语语法学的影响
（ 聊城 大学，山东 聊城 ２ ５ ２ ０ ０ ０ ）
摘要 ：美国结构主义语 言学是语 言学的一个重要流派。 由于结构主义学说 对各 门科学的指导作用和语言学本身对其他学科的带头作 用和渗透力。使 美国结构 主 义语 言学的代表作 ＜ 语 言论 》 （ 布龙 菲 尔 德 著 ）成为现代 结构主 义的一颗 明珠。布龙 菲尔德在其 中提 出了不 少新概念和新方法 。为其他语 言学派产生了重要的影响。 本文就布龙菲 尔德对汉语语 法学的影响做一 些浅薄陈述 。 关键词 ：布龙菲 尔 德 ；汉语语 法；替代 法；直接成分分析 法；词本住
词本位布龙菲尔德是美国结构主义的代表人物他的著作语言论中提出的描写语言学方法足足影响了美国语言学两个多世纪而在世界其他地区如使用汉藏语的广大地区他的描写方法仍然发展迅速为新的理论加以吸收和改造特别是对汉语语法学产生了巨大影响
教育探索 ２ ０ １ ４年 １月 （ 下）
布龙菲尔德理论对汉语语法学的影响
《 语言论 》的直接成分概念的提出 ， 为 描写 语言学 的直接 成分分 析法 的产生 奠定 了理论基础 ， 也影响了汉语语法分析方法 由 中心词分析法向层次分析法 的转变 。 布龙 菲尔德 认为对 任何 语言形 式 的分 析首先 要分析 出两两相对 的直 接成分 ， 一直 分析 到语素， 只有 这样才是正 确的分析 。如 Ｐ ｏ ｏ ｒ Ｊ ｏ ｈ ｎ ｒ Ｒ ｎ ａ ｗ ａ ｙ ， 应先分析其直接成分 ｐ ｏ ｏ ｒ
布龙 菲尔德 是美 国结 构主 义 的代 表人 物 ，他的著作 《 语言论 》中提 出的描 写语言 学方法足足影响了美 国语言学两个多世纪 ， 而在世界其他地区，如使用汉藏语 的广大地 区 ，他的描写方法仍然发展迅速 ， 为新 的理 论加以吸收和改造 ， 特别是对汉语语法学产 生了巨大影响。
应用语言学作业读书笔记
美国结构主义语言学眼中的词法与句法列昂纳德·布龙菲尔德是二十世纪美国结构主义语言学的奠基人，代表作《语言论》奠定了美国结构主义语言学的理论基础。
他在语言学理论上发展了索绪尔的结构主义思想，又进一步具体化，并有所创新。
在布龙菲尔德论述的语法系统中，他按传统方式以词为枢纽把语法分为句法和词法两部分。
布龙菲尔德关于句法体系有两个独到的理论：一是句子和短语（结构）的区别；一是句法结构的语法特征分类。
（1）句子和短语的区别他说：“当一个语言形式作为一个较大形式的一部分出现时，我们就说它处于内置位置；否则就说它处于绝对位置，自成一个句子。
”如：“温暖的阳光”这一语言形式出现在“我喜欢温暖的阳光”这个形式的一部分时，它就处于内置位置即为短语；而当它单独出现时，比如说出现在故事背景介绍时“温暖的阳光”这一形式则是自成一个句子。
（2）句法结构的类型句法结构和它的成分二者之间的语法性质的关系是：如果整个句法结构的语法性质与它的某一个成分或全部成分相同这是一种结构，叫做“向心结构”，向心结构里跟整体的功能相同的直接成分是这个向心结构的核心；如果整个句法结构的语法性质与它的成分中任何一个的语法性质都不相同，那么这种句法结构就是“离心结构”。
按照布龙菲尔德的说法是：合成短语可能属于一个与任何成分的形类都不相同的形类。
譬如 John ran 既不是一个主格词语（如 John），也不是一个定式动词词语（如 ran）。
所以我们说英语的施事－动作结构是离心的：这个合成短语不属于直接成分的形类。
另一方面，合成短语可能和一个（或多个）成分一样属于同一形类…因此，我们说英语的特性－实体结构（如 poor John, fresh milk,等等）是一个向心结构。
布龙菲尔德认为“任何语言中离心结构是不多的”，英语中，这样的短语有：施事—动作（John ran ）,关系—轴心结构（with me）和从属结构（as I）,大致相当于我们说的主谓短语、介词短语和连词短语。
211125909_布龙菲尔德《语言论》的理论贡献
137［摘 要］ 布龙菲尔德是近代语言学界结构主义的创始人，其于1933年出版的《语言论》在语言学界产生了重大影响，在20世纪的三四十年代甚至一度对当时学者的语言研究起了主导作用。
将从布龙菲尔德的《语言论》入手，探讨他的语言观以及他对语言学界做出的贡献。
［关 键 词］ 布龙菲尔德；《语言论》；共时；历时布龙菲尔德《语言论》的理论贡献刘 丽一、关于布龙菲尔德布龙菲尔德是继索绪尔之后的又一位语言学界的巨星。
他出生于1887年，先后在哈佛学院、德国莱比锡大学对语言进行系统化的学习，《语言研究论》以及语言学名著《语言论》都是他的得意之作。
布龙菲尔德认为《语言论》在严格意义上应该算是《语言研究论》的修订版本，但两本书的意义大不相同。
《语言论》作为他的重要著作，对美国结构主义的形成和发展产生了较为深远的影响。
另外，他在研究语言时还致力于参加一些实际的语言活动。
二、语言学背景20世纪的语言学理论大致可以分为三个阶段，在这三个阶段里，语言学理论都获得了不同程度的发展。
第一个发展阶段是从历史比较语言学到传统结构主义的过渡。
第二个阶段是从传统结构主义过渡到美国描写结构主义。
第三个阶段即最后一次是以乔姆斯基为主要代表人物的转换生成语法。
西方语言学的历史悠久，早在2000多年前的古希腊，柏拉图、亚里士多德等西方哲学家就对语言的起源、语言的性质问题、语言的作用进行了探讨与研究。
语言与哲学紧密相连，这三次语言发展的变化都与哲学有着不可分割的关系，语言发展的背后带着哲学的影子。
三、布龙菲尔德《语言论》的贡献本文将从以下五个方面论述布龙菲尔德提出的语言理论对语言界产生的影响。
在《语言论》中，布龙菲尔德的理论贡献主要集中于语言的形式、语言的历时发展以及语言的科学化发展等方面。
（一）区分语言的共时系统和历时演变布龙菲尔德认为要研究社群语言，就不得不从语言的纵向发展和横向发展两个方面进行研究，即必须从语言的共时系统和历时演变两个方向来研究。
关于布龙菲尔德的《语言论》
语言论简介：《语言论》为布龙菲尔德所著，1933年出版。
这部著作是布龙菲尔德1914年写的《语言研究导论》（An Introduction to the Study of Language）的修订本，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。
《语言论》章目：全书共二十八章：第一章至第四章论述语言学的一般问题；第五章至第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇；第十七章至第二十八章论述比较法、发言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
《语言论》的总意义在于提出了美国结构主义语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架。
作者：布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887-1949），美国语言学家。
1887年4月1日出生于美国芝加哥。
北美结构主义语言学的先导人物之一。
19岁毕业于哈佛大学。
嗣后转入威斯康星大学师从E·普罗科什攻读语言学，1909年在芝加哥大学获博士学位。
布龙菲尔德从研究日耳曼语系和印欧语系入手，继而研究了普通语言学和阿尔表琴语等语言。
他曾在很多大学任教，最后执教于耶鲁大学，并任该校高级语言学教授。
《语言论》的主要观点：1、从行为主义和机械论的观点观察语言现象，把语言看成一系列刺激和反应，并据此提出了著名的传递公式：S → r .......... s → R，这里S指外部刺激，r指语言的代替反映，s指语言的代替性刺激，R指外部的实际反应。
2、制定描写语言结构的总框架。
布龙菲尔德认为语言是一个共时系统，他首先使用“替换法”研究音位学。
布龙菲尔德认为语素是由音位或音位的组合构成的，而全部语素就构成了一种语言的词汇。
从词汇转向语法，就需要“配列”（arrangement）的概念，语言形式的配列方式有四种：词序、变调、变音、形式的选择。
语法分为句法和词法。
句法如短语和句子；词法是粘附形式出现于组成成分中的结构，包括词和词的一部分的结构。
布龙菲尔德
布龙菲尔德他在美国语言学界的地位，犹如索绪尔在欧洲语言学界的地位。
在美国语言学史里，有人把1933—1950年称作布龙菲尔德世纪，也有人把布龙菲尔德奉为美国语言学家之首。
布龙菲尔德的主要著作有《语言论》。
《语言科学的一套公设》布龙菲尔德的主要理论贡献主要有以下几点：1、主张行为主义，反对心灵主义2、重视形式分析，忽视意义3、提出了一套语言分析的程序，最著名的是直接成分分析法，向心结构和离心结构一、20世纪20年代初，美国心理学家华生受俄国巴甫洛夫条件反射学说的影响，提出了行为主义的观点，他认为心理学不应该研究无法证实的意识或者精神世界，而应该研究看得见、摸得着的行为。
他坚信有什么样的刺激，就会产生什么样的的反应。
提出了一个公式S---R 即刺激---反应来分析所有的行为。
斯金纳进一步阐述和深化了华生的理论，提出了“操作性条件反射论”刺激----反应---强化人类言语行为和动物一样也是由刺激引起的反应，如果反应得到强化（奖励的方式），这种反应就被保留，形成习惯。
布龙菲尔德受到行为主义心理学的影响，从行为主义的观点出发，把语言看成是一系列刺激和反应。
用刺激—反应论来解释语言的产生和理解过程，提出了一个有名的公式S—r…s----R琪儿看到苹果受到实际的刺激S，如果她受到刺激之后自己去摘R,即为S-R。
但是她在受到苹果的刺激之后没有自己去采取实际行动，而是跟杰克说话r希望杰克去摘，那么杰克所受到的刺激就是s，而杰克去摘了就是R。
即完成上面的公式：S－r-s-R。
三条原则2、由于意义不能直接观察到，而且也很难把握得住，所以只对结构形式进行分析，尽量回避意义问题。
147页。
最有影响的著作《语言论》公分28章，可以分为上下两部分。
1-16章属于共时语言学，后半部分17—28章属于历时语言学第一章到第四章论述语言学的一般问题；第五章到第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇，讨论的是共时性的；第十七章至第二十八章论述比较法、方言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
布龙菲尔德.
❖ 1907年，布龙菲尔德转到芝加哥大学继续进 修并担任教学，完成了学位论文《日耳曼语
次元音交替的语义变异》；
❖ 1913-1914年，布龙菲尔德到德国莱比锡大 学和哥廷根大学进修语言学，结识新语法学 派的代表人物，受到较深的响；
语法层面
❖ 语言的语法形式有三大类：句子、替代和结 构
❖ 一系列的术语来描写语言的形式，比如词素、 词根、自由形式、黏着形式、符合、屈折、 派生、成分、一致
❖ 假设一个男孩和他的女朋友正在散步。 女孩饿了，她看到树上有苹果，于是 发出一些声音。结果那个男孩就跳过 篱笆，爬上树，摘下果子，递给女孩。 女孩便把苹果吃了
❖ 以面向语言材料、注重语言结构的形式描写著称。 ❖ 主要分析方法：替换法、分布法、直接成分分析
法、主干成分分析法、变换分析法。
主要作品简介
❖ An Introduction to the Study of Language （《语言研究导论》）是布龙菲尔德的早期著作， 于1914年出版，是用心理学来阐释语言。
方言地理学、语言演变、语义变 化和语言借用等知识（20-28章）
布卢姆菲尔德的语言理论
❖ 布龙菲尔德将语言视为一个系统，并且 把它按照三个层面进行了描写：语音层、 语义层和语法层:
❖ 语音层面 ❖ 语义层面 ❖ 语法层面
语音层面
❖ 语音学和音系学 ❖ 语音学是关于语音的发出、传递与接受的科
学，也就是现代语音学的发音语音学、声学 语音学和听觉语音学 ❖ 音系学是具有限制能区别意义的语音的科学， 也就是关于音位的科学
●次音位中包括：领音重音、 形成重音、音高（中间的、 末尾的）