《新闻传播学概论》笔记整理

一、中国新闻学的形成

1.徐宝璜1919年编写《新闻学》，为我国第一部（理论）新闻学著作；

2.邵飘萍1923年编写《实际应用新闻学》，为我国第一部（业务）新闻学著作；

3.戈公振1927年编写《中国报学史》，为我国第一部（历史）新闻学著作。

二、《报刊的四种理论》

1、集权主义理论(源于16、17世纪的英格兰）

主要内容：认为封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。2、自由主义理论(被1688年以后的英格兰和美国采纳，并影响到其他地方）

主要内容：认为，人的理性是高于一切的，言论和出版自由是天赋人权的一部分，任何人都

可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。人民是统治者的唯一监督者。3.社会责任论

产生于20世纪中叶，是对自由主义理论的补充和修正。

主要内容：首先，社会责任论否认绝对自由的存在，强调自由伴随着义务和责任。其次，社会责任论认为，报刊自由涉及拥有者、公众和社会三者的利益。报刊作为一种媒介，它的自由并不等于公众的自由，而社会应当保护公众的自由。因此，公众的自由应当高于媒介的自由。其三，社会责任论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个概念。所谓“消极的自由”，就是报刊“不受外界限制的自由”，这是自由主义理论所追求的自由；而社会责任理论追求的是“积极的自由”，即报刊必须“具有行动所必需的手段和设备。”

第四，社会责任论主张政府对传播媒介进行干预。认为，政府不应是报刊自由的旁观者，如果报刊不主动地负起责任，政府将以权力作为最后手段，强制它改正。

显然，社会责任论提出的一些思想观点和具体措施，在调节政府、媒介和公众三者之间的关系，缓解社会矛盾方面，起到了积极作用。因此受到了西方国家甚至世界范围普遍重视。但是，由于新闻媒介的私人占有，而资本主义国家的政府又是这种私有制经济的维护者，因此媒介不能摆脱与实际相脱节的困境。4、苏联共产主义理论

集权主义和自由主义理论的集合体。

大众传播媒介是作为党和国家的工具来使用的，由国家经营和控制；传播者的自由

和责任不可分的连在一起。

因当时正处于美苏冷战时期，因此书中对此部分颇有偏见，一般为后人所遗弃。

三、新闻的含义

资产阶级报人对新闻的解释：猎奇，反常、趣味、刺激：

•狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。（19世纪70年代美国《纽约太阳报》

编辑主任约翰•博加特

•新闻建立在三个“W”基础上：Women（女人）、Wampum（金钱）、Wrongdoing（坏事）。（20世纪30年代初《纽约先驱论坛报》采编主任斯坦利•瓦利克尔）

•凡是能让女人喊一声“哎呀，我的天哪”的东西，就是新闻。（美国堪萨斯州

《阿契生市环球报》主编爱德华•贺）

陆定一《我们对于新闻学的基本观点》提出的新闻定义

新闻是新近发生的事实的报道。

四、新闻的基本特点

（一）新鲜

“新鲜”的事实要具备两个基本因素：

•它是人们未知的事实。•它是人们欲知的事实。

（二）及时

新鲜事实的传播必须迅速及时。所以新闻传播，时效性特别强。新闻总是及时地报

道那些新近发生的事情。

（三）真实（四）事件性（五）广泛关注性

五、新闻与宣传

1.两者的定义和差别

新闻是对客观发生的事实的叙述，是在追求“不断发生的事情”中对事实的叙述。新闻传播的归宿是“受者晓其事”。

宣传是运用各种符号，传播一定的观点以影响和引导人们的态度、控制人们行为的

一种社会性传播活动，宣传行为的归宿是“传者扬其理”。

2.从表现方式看，新闻与宣传的差别是：

第一，新闻重信息，宣传重形式。第二，新闻重新异，宣传重反复。第三，新闻重事实，宣传重观点。第四，新闻重时效，宣传重时机。

六、新闻价值

1.新闻价值定义

新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应。此处的新闻客体主要是指新闻事实，新

闻主体主要是指新闻传播主体。对专业的新闻传播者来说，“新闻价值”是从满足接受者享用新闻信息效用的目的出

发，选择事实、予以报道的职业衡量标准。2.新闻价值的五要素

（1）时新性（2）重要性（3）显著性（4）接近性（5）趣味性3.新闻价值的实现被打上多重折扣

①从意识形态角度，相当多的宣传性要求压抑着传播者遵循新闻价值标准选择事实。②从市场角度，报道一个复杂的事实不如报道一个善恶分明的简单事件；与其不厌

其烦地解释事实，不如报道一个轰动的案件；费劲地报道远处的一个重要事实，不如报道一件身边的花絮。有价值的新闻需要投入，大信息大投入，小信息小投入。③发生时间和传媒工作特征。事件在一天的什么时间发生、记者是否在场、值班主

任个人的偏好、照片的清晰度和文字的容量、信息等级的确定、版面的位置等等，都会影响新闻价值的实现程度。

4.新闻敏感：

新闻敏感是新闻记者迅速发现新闻线索，准确判断客观事实能否构成新闻事实，并

最大限度地发掘出事实所包含的新闻内涵的一种能力。

七、新闻真实

1.新闻真实是事实的真实（与哲学真实、文学真实性质不同），与法律真实也有所不同。

2.新闻真实是一个过程。事实本身在发展，人们认识到什么程度，新闻才能真实到什么程度。马克思用“有机的报纸运动”概括了这种现象。具体新闻的真实，只能表现为一个认识过程。

3.新闻突出的是只是事实中具有新闻价值的一面，相当程度上只是真相的一部分。

传媒不是一面反映世界的镜子，按照世界本来的多样性反映社会现实，而是按照新

闻价值的标准选取事实加以报道。传媒造就的“媒介世界”，它与“现实世界”并不等同。生活在信息时代的我们，很大程度上生活在“媒介世界”里。

最具传播力的新闻，往往不是最复杂的新闻，而是被简化了的新闻。新闻失实的常见原因

（1）文学性想象造成具体的新闻失实

（2）体制性失实，即由政治、经济价值观引发的失实（3）采访、写作与编辑过程中造成的失实

（4）“新闻策划”造成“传媒假事件”（一种变相的假新闻）泛滥（5）故意制造、传播虚假事实或有意虚张声势地夸大事实（6）套话、套路描写造成的不真实

（7）故意不报道公认具有新闻价值的公开发生的事实，是一种看不见的不真实

八、新闻客观性原则

新闻的客观性作为一种理念，有具体的内涵：（1）诚实；

（2）超脱、平衡、公正地对待事物；

（3）无党派色彩、不抱成见或持偏见、不固执己见；（4）不牵扯个人利益；

（5）只相信事实，怀疑出于价值观的别人的判断，努力将二者分开。新闻的客观性作为一种报道方式，应做到（1）将事实与意见（包括价值判断）分开。

（2）以超脱情感的中立态度表述事实（原则上不使用形容词、副词和其他明显褒义或贬义的词）

（3）努力做到公平和平衡，为事实涉及的各方提供应答机会，给受众提供全面的信

息

“客观”更是一种职业理念，一种职业立场。只有从这种“立场”出发报道事实，在形

式上又采取客观报道的方式，才可能做到较为客观（完全客观难以做到）。

九、传播学的基本问题

传播的定义：传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

传播的特点：、是一种信息共享活动，交流、交换、扩散2、在一定社会关系中进行，又体现一定社会关系3、是一种双向的社会互动行为，有共通的意义空间4、