大班健康活动《好玩的绳子》教案反思
大班健康好玩的绳子教案及反思
大班健康好玩的绳子教案及反思大班健康好玩的绳子教案及反思随着现代化的发展,孩子们的生活方式变得越来越快节奏和紧张,很少有时间去运动和锻炼身体。
健康是我们生命中最为重要的一项,因此,幼儿教育中的体育活动也变得越来越重要。
动作游戏可以增强幼儿的体能,帮助幼儿调节情绪,培养他们的合作精神,提高他们的注意力和专注力。
在这里,我介绍一个“大班健康好玩的绳子教案及反思”。
一、教案概述1. 教学目的:引导幼儿们参加绳子游戏以及培养他们的关注力、判断力、反应力、协调性、合作精神和承受压力的能力。
2. 教学内容:熟悉绳子游戏的规则,如何调节情绪和规划动作。
3. 教学过程:(1)活动前介绍:首先,老师给幼儿展示绳子游戏的用具,介绍各用具的名称和特点,然后用示范的方式为幼儿们展示如何进行游戏。
(2)练习:将幼儿分成若干组,每组5-6人,开始进行绳子游戏。
幼儿们按照游戏规则轮流进行游戏,逐渐掌握游戏的技巧。
(3)考核:在游戏结束后,老师根据幼儿们的表现和得分情况进行考核和评估。
(4)反思:在游戏结束后,老师可以给幼儿们讲述成功的体验、失败的反思以及自我发现成果,帮助幼儿们认识到自己的成长和不足之处。
二、教学反思1. 教学效果通过这个教案,幼儿们充分参与了绳子游戏,提高了他们的身体素质和协调能力,同时也锻炼了幼儿的集中力和观察能力。
在游戏中,幼儿们更好地学习了协作和奋斗的精神,收获了成功的喜悦,体会到了失败后重新尝试的勇气和坚持不懈的毅力。
2. 教学问题在教学过程中,部分幼儿有些害怕、胆怯或是迷失方向,老师需要及时帮助这些幼儿,鼓励他们尝试、重复动作,并且为他们提供必要的支持和引导,以增强幼儿的信心。
此外,在游戏结束后,老师应该及时进行评估和反思,从幼儿的视角出发,发现引导过程中存在的问题,并持续改进工作方式,提高幼儿的体育素养和身体状态。
3. 教学展望绳子游戏对于幼儿的身体锻炼和身体素质的提高有着积极的作用,同时也对于幼儿的协作能力、判断力、反应力和承受压力的能力具有教育意义。
2024年幼儿园科学教案《好玩的绳子》含反思
2024年幼儿园科学教案《好玩的绳子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》,详细内容为“好玩的绳子”。
通过引导幼儿探索绳子的多种玩法,培养幼儿对物理现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解绳子的基本特性,如弹力、柔软等。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的探究欲望。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解绳子产生弹力的原因。
重点:培养幼儿动手操作和观察现象的能力。
四、教具与学具准备教具:绳子、橡皮筋、气球、卡片等。
学具:每组一条绳子、一份记录卡、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)邀请幼儿观察绳子,让他们自由探索绳子的玩法。
(2)提问:你们发现绳子有什么有趣的现象?2. 例题讲解(1)教师示范:用绳子进行拔河比赛,让幼儿观察绳子产生弹力的现象。
(2)讲解:绳子会产生弹力,是因为它具有柔软的特性。
3. 随堂练习(1)幼儿分组,每组用绳子进行拔河比赛,观察弹力现象。
(2)引导幼儿用卡片记录下绳子的弹力变化。
(1)邀请幼儿分享自己的观察和记录。
六、板书设计1. 好玩的绳子2. 内容:(1)绳子的特性:弹力、柔软(2)弹力产生原因:拉力作用(3)弹力与拉力的关系:成正比七、作业设计1. 作业题目:观察生活中的绳子,记录下它们的弹力现象。
2. 答案示例:(1)跳绳时的绳子具有弹力,使我们能够跳起来。
(2)晾衣绳在挂衣服时,也会产生弹力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践操作,让幼儿了解了绳子的弹力现象,培养了他们的观察和动手能力。
2. 拓展延伸:(1)引导幼儿探索其他物体是否具有弹力现象。
(2)让幼儿尝试用不同材质的绳子进行实验,观察弹力变化。
重点和难点解析:1. 教学难点:理解绳子产生弹力的原因。
2. 教学重点:培养幼儿动手操作和观察现象的能力。
3. 实践情景引入:让幼儿自由探索绳子的玩法。
4. 例题讲解:绳子弹力现象的演示和解释。
大班健康好玩的绳子教案反思
1. 让幼儿了解绳子运动的多种玩法,提高他们的创新意识和团队协作能力。
2. 培养幼儿对绳子运动的兴趣,增强他们的体能和协调能力。
3. 教育幼儿注意运动安全,养成健康的生活习惯。
二、活动准备:1. 绳子、空地、音响设备2. 绳子长度适中,材质安全,适合幼儿使用3. 音响设备用于播放音乐,为活动营造氛围三、活动过程:1. 热身活动:跳绳循环(2分钟)教师组织幼儿进行跳绳循环活动,引导他们充分活动身体,提高运动能力。
2. 主体活动一:绳子拔河(3分钟)教师将幼儿分成两个小组,进行绳子拔河比赛。
培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 主体活动二:绳子舞(3分钟)教师教授幼儿简单的绳子舞动作,引导他们跟随音乐节奏进行舞蹈。
提高幼儿的协调能力和创新能力。
4. 主体活动三:绳子穿越(3分钟)教师设置障碍物,引导幼儿利用绳子穿越障碍。
培养幼儿的解决问题的能力和思维敏捷性。
5. 放松活动:绳子摇摆(2分钟)教师组织幼儿进行绳子摇摆活动,帮助他们在轻松的氛围中放松身体。
1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的绳子运动情况,鼓励家长参与幼儿的运动活动。
2. 环境创设:在幼儿园环境中布置绳子运动的相关设施,引导幼儿自主进行运动。
五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时发现并解决可能出现的问题。
2. 在活动过程中,教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新意识。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求,不断调整和丰富绳子活动的内容和形式。
4. 教师要关注幼儿的安全,确保活动在一个安全的环境中进行。
这五个章节构成了大班健康好玩的绳子教案反思的初步框架。
在实际教学过程中,教师可根据实际情况进行调整和完善。
希望这些内容能对您的教学有所帮助。
六、活动准备:1. 绳子、空地、音响设备2. 绳子长度适中,材质安全,适合幼儿使用3. 音响设备用于播放音乐,为活动营造氛围4. 教学图片、视频等辅助材料,用于引导幼儿观察和理解七、活动过程:1. 热身活动:跳绳循环(2分钟)教师组织幼儿进行跳绳循环活动,引导他们充分活动身体,提高运动能力。
幼儿园大班健康优秀教案《好玩的绳子》及教学反思(含五篇)
幼儿园大班健康优秀教案《好玩的绳子》及教学反思(含五篇)第一篇:幼儿园大班健康优秀教案《好玩的绳子》及教学反思《大班健康优秀教案《好玩的绳子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。
2.展身体平衡能力及动作的协调性。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。
活动过程:一、绳子变魔术⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师:小朋友和绳子玩了什么游戏?⒉结合小朋友的回答,“出自:屈;老.师”分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
⒋选择3~4种玩法进行重点练习(如:长绳盘成螺旋状,走钢索;长绳拉直,倒退走钢丝;长绳拉直,左右蹦跳)。
⑴请你介绍一下你设计的玩法,玩的时候有什么特别提示吗?⑵幼儿分散练习。
⒌组合玩法,分组练习。
三、绳子变绳伞⒈引导幼儿集体变绳伞。
⒉利用绳伞做放松运动。
教学反思:这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
此活动符合孩子的现有发展水平。
每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式不再是以往的老师教,幼儿被动地学。
培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
大班健康优秀教案《好玩的绳子》含反思这篇文章共1812字。
第二篇:幼儿园大班社会优秀教案《好玩的绳子》及教学反思《大班社会优秀教案《好玩的绳子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动背景:在我们生活中,绳子到处可见,跳绳的绳,捆东西的绳,编网的绳……在幼儿的游戏玩具中,也有很多是和绳子有关的,如跳绳的塑料绳、棉线绳;“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下,绳子的变化也无处不在,一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途,从而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动,让孩子张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验“绳”的用处。
幼儿园大班语言教案《好玩的绳子》含反思
《大班语言教案《好玩的绳子》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言教案《好玩的绳子》含反思!活动目标1、引导幼儿用连贯的语言围绕“好玩的绳子”进行谈话。
2、帮助幼儿学习用轮流,修补的方式进行自由,有序的交谈。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备各种各样的绳子,有关绳子的光碟。
活动过程一.以绳子魔术引出谈话话题:绳子1.找一找你的身上有没有绳子?这个绳子有什么用处?2.谈话:生活中你见过什么样的绳子?它们用什么用处?3.请幼儿观看DV,边看边让幼儿自由讨论.二.玩一玩,说一说1.让幼儿自由组合玩绳子,鼓励幼儿用绳子变出不同的东西,教师边指导边和幼儿交流.2.请幼儿说一说自己是怎样玩绳子的.3.教师小结.三.拓展活动1.师:刚才看到小朋友们用绳子变出了那么多的东西,老师想到了一个问题,你们看,我们的身体和绳子可象了(边说边演示)绳子可以弯曲,变直,我们的身体也可以弯曲,变直.那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢?(请幼儿再次交流讨论)2.结束:带幼儿到操场上展示集体合作.活动反思绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。
本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。
大班健康教案及教学反思《好玩的绳子》
大班健康教案及教学反思《好玩的绳子》教案:一、教学目标:1.帮助幼儿了解绳结的基本方法。
2.培养幼儿使用绳子进行游戏的兴趣。
3.培养幼儿与他人合作的能力。
二、教学准备:1.绳子。
2.绘本《好玩的绳子》。
三、教学过程:1.热身活动:教师与幼儿一起做简单的拉伸活动,准备好玩绳子的游戏。
2.导入:通过展示绘本《好玩的绳子》,引起幼儿的兴趣,激发他们玩绳子的欲望。
3.演示:教师向幼儿演示如何打绳结,介绍基本的绳结方法。
4.实践:将幼儿分成小组,让他们自己动手打绳结,在教师的指导下互相帮助。
5.游戏:给每个小组发放一段绳子,让他们根据自己打的绳结,设计一些有趣的游戏玩法。
比如:绳索接力赛、扔环游戏等。
6.反思:教师与幼儿一起讨论绳子游戏的有趣之处,以及他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
四、布置作业:让幼儿回家找一根绳子,与家人一起玩绳子游戏,并写下自己的感受和体会。
五、教学反思:这个教案旨在通过绳子游戏培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
在教学过程中,我发现幼儿对绳子游戏表现出了极大的兴趣和参与度。
他们积极学习打绳结的方法,互相帮助,尽力解决困难。
整个教学过程中,幼儿之间的交流和合作非常活跃,他们学会了如何在团队中分工合作,互相鼓励和支持。
然而,在教学中也存在一些问题。
首先,我在演示打绳结的过程中可能没有讲解的够清晰,导致一些幼儿在实践中遇到了困难。
下次我应该花更多的时间和注意力讲解打结的方法,并提供更多的实践机会。
其次,一些幼儿在游戏中表现出了竞争意识过强的倾向,他们更关注胜利而忽略了合作和交流。
对于这样的情况,我计划在下次的教学中加强对幼儿合作与竞争的讨论,引导他们树立正确的竞争观和合作意识。
总的来说,本次教学取得了较好的效果,幼儿在游戏中得到了锻炼和发展。
通过绳子游戏,他们不仅锻炼了肢体协调能力,还学会了团队合作和解决问题的方法。
我相信这些经验和能力对于幼儿的身心发展具有积极的影响。
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》及教学反思(含五篇)
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》及教学反思(含五篇)第一篇:幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》及教学反思大班体育游戏教案《有趣的绳子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养思维的精确性,通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途,发展幼儿手部动作的灵活性,快来看看幼儿园大班体育游戏《有趣的绳子》含反思教案吧。
活动目标1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。
2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点重点:了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点:理解长短、粗细是相对的。
活动准备活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
活动过程1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来够气球。
讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。
)。
2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。
),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的。
)(3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。
)(4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。
通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。
教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。
大班科学优秀教案及教学反思《好玩的绳子》
大班科学优秀教案及教学反思《好玩的绳子》一、教学目标1. 知识目标:了解力的大小和方向的概念,了解与其相关联的物理量;理解绳子的用途和组成部分。
2. 能力目标:通过实验、观察和探索,发现物理现象和规律,培养科学探究能力和动手实验能力。
3. 情感目标:培养学生探索和发现物理世界的兴趣和好奇心,增强他们的合作意识和交流能力。
二、教学重难点:1. 教学重点:掌握力的大小和方向的概念,了解绳子的用途和组成部分。
2. 教学难点:通过实验和探究,理解力的大小与方向的概念,理解测力计的工作原理。
三、教学方法1. 实验教学法:向学生演示动手实验的过程,使学生亲身体验力的大小和方向,从而理解自然界中的物理现象和规律。
2. 合作学习法:让学生组成小组,共同完成探究任务,培养合作意识和交流能力,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 导入问答法:通过问题引导学生思考,引发学生的兴趣和好奇心,激发学生的学习热情。
四、教学过程1. 导入环节T:同学们,你们都知道吗?我们周围的世界都是由各种物质构成的,它们之间会相互作用,相互影响,形成了我们熟悉的世界。
请问,你们有没有发现过周围有哪些物体在相互作用呢?(学生回答)T:对,我们周围有很多物体都是在相互作用的,今天我们要研究的“绳子”就是一种相互作用的物品。
2. 探究环节(1) 实验一:力的大小和方向T:同学们,下面我将为你们演示一下实验,我们将用测力计来测量不同重物受到的力的大小。
请注意观察。
(老师向学生演示实验)T:你们看,不同重量的物品受到的力是不同的,而且力的大小和方向是有区别的。
学生们可以自己去体验一下。
(学生自行进行实验)(2) 实验二:探究绳子T:同学们,下面我们将进行第二个实验,研究一下绳子的组成和用途。
请同学们自己观察,然后回答问题。
(学生进行实验)T:你们观察发现了什么?绳子是由很多纤维组成的,它的弯曲性非常好,因此用途很广泛,可以用于拉扯物品,也可以用于登山、装修等。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的绳子》
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的绳子》简介《好玩的绳子》是一堂针对大班幼儿进行的健康优秀教学课程。
本教案旨在通过绳子游戏激发幼儿的兴趣,锻炼他们的协调能力和身体素质。
教学目标1.让幼儿体验绳子游戏的乐趣,培养兴趣和积极参与的态度。
2.培养幼儿的协调能力和身体素质。
3.引导幼儿学会与他人合作,提高团队意识。
4.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备1.绳子:一根长绳和多根短绳。
2.教具:提前准备好用于展示的大幅绳结图示。
3.场地:室内宽敞的教室或操场。
教学过程第一步:引入1.利用大幅绳结图示展示给孩子们,引发他们对绳子游戏的兴趣。
2.向孩子们介绍绳子游戏的好玩之处,并激发他们参与的欲望。
第二步:绳子游戏示范1.教师示范一些简单有趣的绳子游戏,例如拔河、跳绳等。
2.引导幼儿观察和体验游戏的乐趣,同时注意观察绳子的形状和结构。
第三步:绳子游戏实践1.将幼儿分成小组,并给每个小组分发一根长绳和一些短绳。
2.引导幼儿根据之前的示范,自由创造绳子游戏并进行实践。
3.指导幼儿在游戏过程中注意安全,避免绳子伤人。
第四步:游戏总结1.让每个小组分享他们创造的绳子游戏,并让其他小组尝试。
2.引导幼儿讨论游戏中的乐趣和困难,并总结绳子游戏的特点和技巧。
教学反思《好玩的绳子》这堂课取得了良好的教学效果。
以下是我对本节课教学的一些反思和改进建议:1.引入部分:通过展示绳结图示,有效激发了幼儿们的兴趣和参与度。
建议在引入部分引入一些关于绳子的知识,如绳子的用途、材质等,让幼儿们对绳子有更多的了解。
2.游戏示范:示范游戏在激发幼儿兴趣方面非常有效。
下次教学时,可以再增加一些更具挑战性的游戏来吸引和挑战幼儿们。
3.游戏实践:幼儿们在实践中展示了积极的参与态度,创造了许多有趣的绳子游戏。
但我注意到有些幼儿在游戏中可能会产生一些争执和竞争。
建议在教学过程中更加强调团队合作和互相尊重的重要性。
4.游戏总结:通过小组分享和讨论,幼儿们对绳子游戏有了更深入的理解。
大班健康好玩的绳子教案反思
一、教案背景二、教学目标1. 让幼儿体验绳子游戏的乐趣,增强身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神,提高交往能力。
3. 教育幼儿注意运动安全,养成良好运动习惯。
三、教学内容1. 绳子舞:教师示范绳子舞的基本动作,引导幼儿模仿,培养幼儿的节奏感。
2. 绳子跳跃:教师示范绳子跳跃的基本技巧,如双脚并拢跳、单脚跳等,引导幼儿尝试,提高身体协调性。
3. 绳子拔河:分组进行绳子拔河比赛,培养幼儿的团队合作能力和拼搏精神。
四、教学过程1. 热身活动:带领幼儿做简单的绳子舞动作,活动身体。
2. 基本技能训练:教授幼儿绳子跳跃的基本技巧,让幼儿反复练习。
3. 团队游戏:进行绳子拔河比赛,鼓励幼儿积极参与,培养团队合作精神。
4. 总结与反思:让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受,引导幼儿认识到运动的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在绳子游戏中的表现,评价其身体协调性和团队合作能力。
2. 关注幼儿在活动中的安全意识,评价其运动习惯。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方案。
六、教学准备1. 教具:绳子、音乐、拔河器材等。
2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。
3. 安全措施:确保活动场地安全,避免幼儿受伤。
七、教学重点与难点重点:1. 幼儿能够掌握绳子舞的基本动作。
2. 幼儿能够学会绳子跳跃的基本技巧。
3. 幼儿能够在绳子拔河比赛中展现出团队合作精神。
难点:1. 幼儿在绳子跳跃中能够协调好身体动作。
2. 幼儿在绳子拔河比赛中能够承受住对方拉扯的力量。
八、教学方法1. 示范法:教师亲自示范绳子舞、绳子跳跃和绳子拔河的基本技巧,引导幼儿模仿。
2. 游戏法:通过趣味性的绳子游戏,激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 反馈法:教师及时给予幼儿反馈,指导幼儿纠正错误,提高技能水平。
九、教学步骤1. 绳子舞教学:a. 教师示范基本动作,如摇绳、跳绳等。
b. 幼儿模仿教师动作,跟随音乐节奏进行绳子舞。
c. 教师逐一纠正幼儿动作,确保幼儿掌握要领。
好玩的绳子教案反思
好玩的绳子教案反思【篇一:有趣的绳子(大班整合活动)】活动背景幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。
我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,在有趣的活动中感受绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到生活当中去。
一、活动目标:1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣,并从中体验游戏快乐。
3.培养孩子的创造力,想象力。
二、活动准备:1.环境布置:在活动室门口牵一条长绳,高50厘米。
2.一些比较粗且柔软的绳子。
3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签4.课件三、活动过程:1.导入活动:——孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?——绳子好玩吗?2.分散活动:孩子自由选择绳子玩耍,探索玩法。
——绳子有很多玩法,我们也来玩一玩。
(孩子玩绳:俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩,并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。
3.集体活动:——绳子有这么多玩法,老师这儿也有一条绳子,它可是神奇的绳子,我们一起来看看。
(课件)——为什么说它是神奇的绳子?(它是人变的)——最后小朋友在干什么?(学绳子变各种形状。
)4.游戏@_@我是分割线@_@【篇二:观看《好玩的绳子》学习心得】名师优质课《好玩的绳子》学习心得在幼儿园教育中,体育活动是幼儿园活动的基本内容之一,积极地开展体育活动,不仅能给幼儿带来欢乐的情绪,有助于提高幼儿运动技能的提高,而且还能为幼儿心理发展提供良好的条件,发展幼儿各方面的能力,促进幼儿身心和谐地发展。
今天观看了武汉市实验幼儿园名师汪磊的中班体育活动课——《好玩的绳子》,这虽然不是一部美国大片,没有强大的视觉冲击,但给人认识和启发却不亚于一顿饕餮盛宴,让我久久回味。
大班科学游戏好玩的绳游戏教案反思
大班科学游戏好玩的绳游戏教案反思1、大班科学游戏好玩的绳游戏教案反思设计意图儿时玩得很多游戏,都是我们美好的童年记忆。
儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返,不亦乐乎。
现在的孩子玩得大都是高档玩具,对传统的很多游戏知之甚少。
为了挖掘有益的传统游戏,我设计了“好玩的绳”大班综合活动。
因为绳对幼儿来说并不陌生,日常生活中也经常见到用到,但是对于绳子的游戏却知之甚少。
其实,传统的绳子游戏非常丰富有趣,对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。
活动目标1.通过一系列关于绳子的游戏,激发孩子玩绳子的兴趣,让孩子体验玩绳子的快乐。
2.通过玩绳子,充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.通过玩绳子,孩子们可以掌握简单的编织技能和方法,并训练他们的手眼协调能力。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.体验集体合作游戏的快乐。
活动准备每个人有两根绳子,一根编织工具(用纸板按照一定的图案做经线,另一根作为纬线进行编织)。
课件绳编织作品和一个小魔术盒。
活动过程1、利用魔术盒导入活动。
师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的兴趣)2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。
师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢?幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……老师:绳子有很多用途。
老师为你准备了一条漂亮的绳子。
请大家试一试,看一看,乐一乐,看谁能找到更多的花样。
幼:幼儿都在积极的用一根绳玩,有的系在脖子上当项链,有的当腰带,拼出了许多的花样,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙伴一起翻。
幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼儿园科学教案《好玩的绳子》含反思
幼儿园科学教案《好玩的绳子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》,详细内容为“好玩的绳子”。
通过该章节的学习,让幼儿感知和探索绳子的多样性和可变性,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绳子的基本特性,如长度、颜色、软硬等。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣,培养科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解绳子的可变性,并能够动手操作。
教学重点:培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:各种长度、颜色、材质的绳子,展示板。
2. 学具:剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察各种绳子,让他们触摸、比较,引导幼儿发现绳子的不同之处。
2. 例题讲解(5分钟)以展示板上的绳子为例,讲解绳子的基本特性,如长度、颜色、软硬等。
3. 随堂练习(5分钟)让幼儿分成小组,每组挑选一种绳子,进行观察和描述。
4. 动手操作(10分钟)1. 让幼儿用绳子进行创意拼贴,如拼出各种形状、图案等。
2. 引导幼儿用绳子进行合作游戏,如跳绳、拔河等。
六、板书设计1. 好玩的绳子2. 内容:1. 绳子的基本特性:长度、颜色、软硬等。
2. 绳子的可变性:拼贴、游戏等。
七、作业设计1. 作业题目:1. 请幼儿用绳子在家中进行创意拼贴,并描述自己的作品。
2. 家长协助幼儿用绳子进行合作游戏,记录游戏过程。
2. 答案:1. 幼儿作品描述:如我用了红色的绳子,拼出了一个小兔子的形状。
2. 游戏过程记录:如我和妈妈一起用绳子拔河,我赢了!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过让幼儿观察、操作和分享,达到了预期的教学目标。
但在教学过程中,要注意引导幼儿用语言表达自己的观察和感受。
2. 拓展延伸:1. 邀请幼儿收集生活中不同种类的绳子,进行观察和比较。
2. 让幼儿尝试用绳子进行其他创意活动,如编织、制作手工艺品等。
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》一、教学目标:1.能够听懂、理解、运用本课故事中的日常用语和表达方式。
2.培养学生口头表达能力和合作意识,增强集体观念。
3.引导学生了解简单的绳结,并初步运用。
二、教学内容:故事《好玩的绳子》三、教学过程:1.启动新知1)游戏环节:九宫格2)学生在教师和班主任的带领下唱国歌。
2.导入教学1)教师出示本课故事图片进行口头描述,讲解绳结的概念。
2)教师放音三遍听众模式,学生聆听。
掌握故事大意。
3.教师讲解并演示绳结的基础方法,学生模仿跟随。
4.分组活动1)设10个分组,每个学生先单独打成一个大环,再把每个大环合起来打成一个巨型的绳环。
2)鼓励学生言简意赅地表述打绳环的步骤与方法,并向其他组宣传自己组的绳环。
5.教师展示多种绳结,学生模仿跟随。
6.游戏环节1)传情达意:随机打出一个绳结,学生进行自由组合、搭配自己的绳结,向其他组传递信息。
2)自由搭配:给学生一段时间自由组合、搭配各种绳结,展示给全班。
4.感悟反思1)学生对“绳结”的理解有了深入的认识,了解到它的用途和功能。
2)培养了学生的合作意识和团队意识,通过分组活动,学生意识到“一个人的力量是有限的,集体的力量是无限的”。
3)练习了学生的口头表达能力,通过说出每个绳结的方法和特点,学生在简洁明了中传递出有效信息。
同时,也提高了学生的听力和表达能力。
四、教学思考:1.教学过程中组织有序,任务明确,对学生参与和表现的鼓励及褒奖,是教学的一大特点。
2.游戏活动的设置及时,给学生节目单的支持,是教学中的一大精华部分。
3.教学反思及时并有效,对教学效果的提高起到了重要的推动作用。
同时,也为今后的教学过程中提供了多种有效的教学策略。
好玩的绳子大班健康教案反思
《好玩的绳子》大班健康教案反思1. 教案概述本次教学活动的主题是《好玩的绳子》,旨在通过绳子游戏的方式,让幼儿体验运动乐趣,锻炼身体,并提升协作能力和团队意识。
通过游戏过程中的观察和总结,让幼儿了解运动对身体健康的重要性,并培养他们良好的生活习惯。
2. 教学目标知识目标•了解不同种类的绳子及其用途;•掌握基本的绳子技巧。
能力目标•培养幼儿运动能力;•培养幼儿协作意识;•培养幼儿团队合作能力。
情感目标•培养幼儿积极参与集体活动的意识;•培养幼儿与他人分享快乐、合作共赢的价值观。
3. 教学内容3.1 绳子种类介绍•绳子材质:棉绳、尼龙绳、橡皮绳等;•绳子用途:登山、跳绳、拉力等。
3.2 绳子游戏•游戏1:跳绳比赛•游戏2:拔河比赛•游戏3:合作拉绳子4. 教学方法4.1 情景导入通过展示不同种类的绳子和介绍其用途,引起幼儿的兴趣,并让幼儿自由触摸和感受不同材质的绳子。
4.2 游戏体验通过跳绳比赛、拔河比赛和合作拉绳子等游戏,让幼儿亲身体验运动带来的乐趣,并锻炼他们的身体和协作能力。
4.3 观察总结在游戏结束后,引导幼儿回顾游戏过程中的观察和感受,并总结运动对身体健康的重要性。
5. 教学评价方式5.1 反馈评价通过观察幼儿在游戏过程中的表现,如参与度、协作能力等,给予反馈评价。
5.2 教师评价教师可记录幼儿在游戏中的表现,并给予评价,以便后续教学调整。
5.3 幼儿自评引导幼儿自我评价自己在游戏中的表现,鼓励他们积极参与、勇于尝试并珍惜与他人合作的机会。
6. 教学过程安排第一课时:绳子种类介绍及跳绳比赛1.情景导入(10分钟)–展示不同种类的绳子,并简单介绍其用途。
–让幼儿触摸和感受不同材质的绳子。
2.游戏体验:跳绳比赛(20分钟)–分成小组,每组两人进行跳绳比赛。
–观察每组的表现,记录时间最短的组。
3.观察总结(10分钟)–引导幼儿回顾跳绳比赛过程中的观察和感受。
–总结运动对身体健康的重要性。
第二课时:拔河比赛及合作拉绳子1.游戏体验:拔河比赛(20分钟)–分成两队进行拔河比赛。
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》一、教案1. 教学目标本次教学旨在提高学生的语言表达、思维逻辑和团队合作能力,培养学生的观察力和判断力,激发学生对游戏的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容本次教学内容为游戏《好玩的绳子》,通过游戏让学生在玩耍中感悟语言,感悟生活。
3. 教学过程活动准备:1.准备绳子和腰带。
2.将学生分为若干组,每组6至8人。
游戏规则:1.将绳子缠成一团,每个小组中有一个人系上腰带,其他人手持绳子。
2.一位学生拿起绳子,其他人将围成一个圆圈。
3.接下来,开始把绳子迅速传给旁边的人,直到传递到系腰带的人手中。
4.传送完成后,腰带可以换到下一个人,并继续传递绳子。
5.当某一个小组完成通关后即可获胜。
游戏要求:1.听从指挥,按规则进行游戏。
2.每个小组的人员应围成一个圆圈,固定位置,不得行动,只能传递绳子。
3.传递时,需要迅速、认真地注意并传递。
4.绳子在传递的过程中不得掉落,不准在传递时慢慢挪动位置,也不准攀抱、拍打和搓揉绳子。
评判标准:1.每组要完成三轮的绳子传递过程,要求尽快完成,完成时间最短的获胜。
2.中途出现绳子断裂或掉落的如果重新开始游戏,并由此扣除一定的得分。
教学评价:本次课程采取活动体验式的教育方式,以游戏的形式进行教学。
游戏可以激发学生的兴趣、激励学生的参与,又能够达到教学的目的,非常适合小学生的学习方式。
学生们通过这个游戏,不仅培养了自己的思考能力和判断力,同时也增进了团队合作精神。
二、教学反思1. 教学方法本次语言教育采用的是活动教育,在进行教学的时候教师将课堂搬到了课外,借鉴了游戏情境学习,为了增强学生与实际生活的联系,同时也为学生提供了一个探究自由的机会,使学生在语言教育中得到较好的锻炼。
2. 效果评价学生们在进行游戏的过程中积极地参与,他们充满了热情和干劲,能使学生在随机变量下适应并请求出最优的解决方案。
同时,也使学生能够较好地锻炼到自己的合作精神。
总体来说,本次活动达到了预期的效果,但在此次教育过程中,学生的想象空间可以进一步拓宽,增加学生的探究欲望。
大班科学优秀教案及教学反思《好玩的绳子》
大班科学优秀教案及教学反思《好玩的绳子》一、教学目标1.1知识目标1.能够正确理解并简单描述重力的概念。
2.能够使用简单的物理实验验证绳索重力。
1.2技能目标1.发现并思考问题,积极探究。
2.能够简单使用和创新实验器材,掌握基本实验操作方法。
3.能够简单表述和记录简单实验结果和结论。
1.3情感目标1.增强体验、探究的兴趣,发扬探索精神并勇于创新。
2.学会独立思考、发现问题并解决问题的方法,增强自信心。
3.培养珍惜物资的良好道德品质,明确对物品的使用与保养。
二、教学过程2.1 导入环节以小组形式提问“小时候,你们玩过什么好玩的游戏?”引导孩子回忆童年的游戏,挖掘故事原料。
2.2 正文环节2.2.1 理论知识的学习给孩子们讲解重力的概念。
同时,我们会有意识的拿物品来举例,如一个铅球和一个绣球的落地运动,从而让孩子们能够观察到物体因重力而下落,以此来引起孩子的兴趣。
2.2.2 实验设计让孩子们发挥想象,选择不同长度,不同材质的绳子,一边伸直,一边放置两侧的两张平板,让绳子自由垂直,进行下落实验,引导孩子们求出结论:不同材质的绳子会产生不同的重力。
2.2.3 操作操作在学习过程中,鼓励孩子们使用不同方式探究,在实验操作的过程中,每个小组至少完成一次实验。
同时,指引每个小组进行实验、观察、感受、思考、总结的过程。
2.3 总结环节总结孩子们在实验过程中探究到的问题,教师引导孩子们把实验验的结果进行总结,初步理解重力的原理。
三、教学反思《好玩的绳子》让孩子们从实践中理解重力的概念,这对初学者来说每一个环节都是有意义的,从引入问题,引导发现问题、分析问题,再到操作实验、总结实验结论和探究疑问点,都注重引导学生进行思考,注重学生个性差异的发挥,激发学生学科学习的兴趣。
然而,也存在一些问题,这些问题主要表现在以下方面:3.1 具体化程度不够,可操作性不足在教案的编写中,有的地方可能没有具体到每个小环节的操作内容,导致对一部分学生缺乏指导。
幼儿园大班健康玩绳子教案反思(三篇)
幼儿园大班健康玩绳子教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园大班健康玩绳子教案反思一
幼儿园大班健康美味的早餐教案反思二
幼儿园大班健康老鼠过街教案三
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幼儿园大班健康玩绳子教案反思一
大班健康玩绳子教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,探索绳子的多种玩法,提高动作的协调性、灵活性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看玩绳子教案吧。
设计思路:
绳子是孩子熟悉的物品,平时玩耍中有意识地寻找绳子的各种变化。
所以设计了本次活动。
让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,感受绳子的多变性,培养幼儿动作的协调性、灵活性。
活动目标:
1.探索绳子的多种玩法。
2.提高动作的协调性、灵活性。
3.体验合作的快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动过程:
一、玩绳子
1.每个幼儿一根绳子,在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。
2.绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法?
3.自由玩耍,大胆探索各种不同玩法。
二、营救小猴
2 / 2。
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》
大班语言教案及教学反思《好玩的绳子》一、教学背景这是一堂针对大班幼儿的语言教学课程,教学目的旨在让幼儿通过游戏的方式来学习绳结的技巧,同时增强他们的语言表达能力与身体协调能力。
本次教学主要面向3-6岁的儿童,位于幼儿园的大班教室内。
二、教学内容2.1 教学目标通过《好玩的绳子》的游戏教学,让幼儿了解绳结的基本知识和技巧,并能在游戏中模仿教师,自由表达自己的想法和意见,提高言语表达和身体协调能力。
2.2 教学材料1.一根粗绳2.每位幼儿手中分别配备一条长约30cm的绳子2.3 教学步骤1.教师向幼儿展示绳结的基本知识和技巧,如基本绳结的制作方法、绳子的半结和开头系法、颜色编织基础。
2.教师向幼儿展示如何用绳子编织一些常见物品,如小动物、风车等,让幼儿感受到绳编制的乐趣。
3.教师分发绳子,并通过《好玩的绳子》游戏的形式让幼儿模仿教师编织游戏规则中的物品,如皮卡丘、小鸟,以及通过幼儿自己的创造性编织出他们自己喜欢的物品。
4.学生自由表达自己制作的物品,并与其他同学分享。
教师引导幼儿互相学习,互相关注。
5.教师本节课教学内容,让学生回顾所学知识点。
三、教学反思3.1 教学需要改进的地方在这堂语言教学课程中,教师需要更多的注意幼儿的情感交流,增加课堂中与幼儿的互动,让整个课程更加充满趣味性和互动性。
3.2 教学的亮点通过这次《好玩的绳子》的游戏教学,幼儿们在游戏的过程中不仅学到了绳结的制作技巧和基本知识,更重要的是通过模仿和表达,增强了他们的语言表达能力和身体协调能力。
同时,幼儿们也更加感受到老师与同学之间的互动,学习更加有趣。
四、教学效果在教学评估的过程中,我们发现大部分幼儿能够较好的模仿教师编织出所需的物品,同时他们也充分发扬自己的想象力,创造出了许多新颖有趣的作品。
通过此次语言教学,我们的孩子们更加利用他们的想象力并将他们获得的知识运用于形象的表达中。
这让我们能够更加确认教育的价值和意义,提高教育中心的有效性。
幼儿园大班主题教案《好玩的绳子》含反思
幼儿园大班主题教案《好玩的绳子》含反思《大班主题教案《好玩的绳子》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《好玩的绳子》含反思!
活动设计背景
幼儿的天性就是玩,在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。
我看到许多孩子喜欢玩毛线绳,于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏,学习不同绳子的玩法。
如:荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳,能使幼儿的小手变得更灵活,能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师:
1、那一根两头系在一起的毛线绳,展示给幼儿看,让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大,问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳,观察老师的动作。
二、幼儿尝试游戏:
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏,教师指导。
四、延伸环节:
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏,向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思:
通过游戏,大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领,能独自或与他人合作完成游戏。
个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
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大班健康活动《好玩的绳子》教案反思
大班健康活动好玩的绳子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣,发展身体平衡能力及动作的协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看好玩的绳子教案吧。
活动目标:
⒈探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
⒋培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
⒌喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。
活动过程:
一、绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师:小朋友和绳子玩了什么游戏?
⒉结合小朋友的回答,分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
⒋选择3~4种玩法进行重点练习(如:长绳盘成螺旋状,走钢索;长绳拉直,倒退走钢丝;长绳拉直,左右蹦跳)。
⑴请你介绍一下你设计的玩法,玩的时候有什么特别提示吗?
⑵幼儿分散练习。
⒌组合玩法,分组练习。
三、绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。
⒉利用绳伞做放松运动。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
此活动符合孩子的现有发展水平。
每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。
培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。