小学语文分段策略(一)课件
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第四自然段：在9点钟的时候，我们的炮兵炮 击山头，我们巴不得快点天黑，好痛痛快快地 打一仗。
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16
第五自然段：中午的时候，敌人使用了燃 烧弹，我们周围的草丛着火了。
第六自然段：邱少云被大火烧着了，他一 动也不动。
第七自然段：邱少云在烈火中被烧了一个 多小时，纹丝不动，壮烈牺牲。
第八自然段：黄昏时分，战士们高喊着为 邱少云报仇，勇猛的冲上高地，消灭了全部 敌人。
第五讲 分段策略（一）
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1
【睿达目标】
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2
基本掌握分段和概括 段意的方法，形成一定
的能力。
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3
【睿达策略】
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4
分段与分层的六种基本方法：
（一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（方位顺序）分 段。 （四）按事物介绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的关系分段。 （六）按“活动前、活动时、活动后”分 段。
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5
第一节 按事情发展的先后
顺序分段
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6
一、适用于什么种 类的文章
在写人记事的文章里，你为了写的清楚、 明白，总要交代起因、经过和结果。按 照事情发展顺序分段，就是从文章中找 出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结 果，并把每一部分划分一个意义段。这 种分段方法适用于写事的记叙文，能清 楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
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17
这篇课文，表示时间的词语有：“决 定在第二天黄昏、第二天天还没有亮、太 阳爬上了山头、在9点钟的时候、中午的 时候、黄昏时分”，把这些词语简单地归 一归类，就成了“决定在第二天黄昏时分 发动突然袭击”、“第二天早上我军潜伏隐 蔽在高地下的一条山沟里”、“中午敌人使 用燃烧弹，邱少云在烈火中壮烈牺牲”、“ 黄昏时分，我军攻占高地，战斗胜利结束 。”于是可以把这篇课文分成四个段落。
11
第二节 按时间顺序分段
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12
一、适用于哪种文章
这种分段方法适用 于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多， 时间变化很清楚。
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二、分段方法
首先，把表示时间的词语全部找出 来，然后进行归类，这样就可以分了。 比如，把表示“早上”的时间归为一段， 表示“中午”的时间归为一段，表示“晚 上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬 更是典型的时间顺序。凡此种种都要 按时间顺序来分段。
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三、举例说明
小学语文第十二册《我的战友邱
少云》
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15
第一自然段：讲敌人控制的高地像一颗毒牙 ，楔入我军阵地。志愿军决定在第二天黄昏发 动突然袭击，攻占这个高地。
第二自然段：讲第二天天还没有亮，我军悄 悄摸进高地下的一条山沟里，埋伏起来。
第三自然段：讲太阳爬上了山头，我们在山 沟里把山上的敌人看得一清二楚，我看到邱少 云隐藏得特别好。
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23
四、练习题：《海滨小城》
第一段：讲海滨的大海的美丽景色。 第二段：讲海滨的沙滩的美丽景色。 第三段：讲小城的庭院的美丽景色。 第四段：讲小城的公园的景色。 第五段：讲小城的街道的景色。
请你把这篇文章分成两个大段，并写出段意 来：
第一段：讲海滨的美丽景色 第二段：讲小城的景色。
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21
第一段讲颐和园是一个美丽的大公
园。（这是总写） 第二段讲游长廊。 第三段讲在万寿山脚下看到的景 色。 第四段讲登上万寿山看到的景色。 第五段讲游昆明湖。 第六段讲颐和园很美，希望你去细
细游赏。（又是总写）
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22
Байду номын сангаас
现在我们来看：有四个地点出 现——长廊、万寿山脚下、登上 万寿山、昆明湖。进行归类以后 就成了三个地点：长廊、万寿山 、昆明湖。三个地点就分成三段 ，再加上开头和结尾两个总写段 ，因此本文分成了5段。
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7
二、分段方法
一般按“起因、经过、结果” 分三段。如果事情的经过特别 长，要把“经过”分成“发展” 和“高潮”两段。那么比较长 的记叙文就可以分四段。要根
据具体情况来划分。
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8
三、举例说明 小学语文第七册《黄继光》 第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈 第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎 明之前夺下敌人占领的597．9高地。 （这就是 事情的原因） 第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指 导员答应了他的要求。 （这就是事情的发展） 第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战 斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。 （这就是高潮部分） 第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英 勇杀敌，占领了高地。 （这就是事情的结果） 因此这篇文章就应该分成四段。
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9
• 四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。
（1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在 结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。孩 子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿 里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
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10
请你现在把上面七个自然段的内容合 理分段，并写出段意。
第一段：罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战 场 第二段：一个朝鲜小朋友不幸掉进了冰窟窿。 第三段：志愿军战士罗盛教跳进冰窟 窿，救出了朝鲜小朋友，光荣地牺牲了 第四段：朝鲜人民永远怀念这位伟大的国际主 义战士罗盛教
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第四节 按事物的不同方面分
段
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25
一、适用于什么文章 适用于说明文，要说明某一种东 西的文章。
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18
第三节 按方位顺序分段
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一、适用于什么类型的文章
适用于写景的文章，尤其是写 参观或游览的文章。这种文章的地点变
化十分的清楚。
二、如何分段
先把表示地点的词语都找出来， 再进行归类，一个大的地点就是一段，
地点变化了几次就分成几段。
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三、举例说明
小学语文第七册《颐 和园》
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第五自然段：中午的时候，敌人使用了燃 烧弹，我们周围的草丛着火了。
第六自然段：邱少云被大火烧着了，他一 动也不动。
第七自然段：邱少云在烈火中被烧了一个 多小时，纹丝不动，壮烈牺牲。
第八自然段：黄昏时分，战士们高喊着为 邱少云报仇，勇猛的冲上高地，消灭了全部 敌人。
第五讲 分段策略（一）
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【睿达目标】
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基本掌握分段和概括 段意的方法，形成一定
的能力。
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【睿达策略】
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分段与分层的六种基本方法：
（一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（方位顺序）分 段。 （四）按事物介绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的关系分段。 （六）按“活动前、活动时、活动后”分 段。
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第一节 按事情发展的先后
顺序分段
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一、适用于什么种 类的文章
在写人记事的文章里，你为了写的清楚、 明白，总要交代起因、经过和结果。按 照事情发展顺序分段，就是从文章中找 出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结 果，并把每一部分划分一个意义段。这 种分段方法适用于写事的记叙文，能清 楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
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这篇课文，表示时间的词语有：“决 定在第二天黄昏、第二天天还没有亮、太 阳爬上了山头、在9点钟的时候、中午的 时候、黄昏时分”，把这些词语简单地归 一归类，就成了“决定在第二天黄昏时分 发动突然袭击”、“第二天早上我军潜伏隐 蔽在高地下的一条山沟里”、“中午敌人使 用燃烧弹，邱少云在烈火中壮烈牺牲”、“ 黄昏时分，我军攻占高地，战斗胜利结束 。”于是可以把这篇课文分成四个段落。
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第二节 按时间顺序分段
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一、适用于哪种文章
这种分段方法适用 于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多， 时间变化很清楚。
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二、分段方法
首先，把表示时间的词语全部找出 来，然后进行归类，这样就可以分了。 比如，把表示“早上”的时间归为一段， 表示“中午”的时间归为一段，表示“晚 上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬 更是典型的时间顺序。凡此种种都要 按时间顺序来分段。
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三、举例说明
小学语文第十二册《我的战友邱
少云》
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第一自然段：讲敌人控制的高地像一颗毒牙 ，楔入我军阵地。志愿军决定在第二天黄昏发 动突然袭击，攻占这个高地。
第二自然段：讲第二天天还没有亮，我军悄 悄摸进高地下的一条山沟里，埋伏起来。
第三自然段：讲太阳爬上了山头，我们在山 沟里把山上的敌人看得一清二楚，我看到邱少 云隐藏得特别好。
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四、练习题：《海滨小城》
第一段：讲海滨的大海的美丽景色。 第二段：讲海滨的沙滩的美丽景色。 第三段：讲小城的庭院的美丽景色。 第四段：讲小城的公园的景色。 第五段：讲小城的街道的景色。
请你把这篇文章分成两个大段，并写出段意 来：
第一段：讲海滨的美丽景色 第二段：讲小城的景色。
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第一段讲颐和园是一个美丽的大公
园。（这是总写） 第二段讲游长廊。 第三段讲在万寿山脚下看到的景 色。 第四段讲登上万寿山看到的景色。 第五段讲游昆明湖。 第六段讲颐和园很美，希望你去细
细游赏。（又是总写）
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Байду номын сангаас
现在我们来看：有四个地点出 现——长廊、万寿山脚下、登上 万寿山、昆明湖。进行归类以后 就成了三个地点：长廊、万寿山 、昆明湖。三个地点就分成三段 ，再加上开头和结尾两个总写段 ，因此本文分成了5段。
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二、分段方法
一般按“起因、经过、结果” 分三段。如果事情的经过特别 长，要把“经过”分成“发展” 和“高潮”两段。那么比较长 的记叙文就可以分四段。要根
据具体情况来划分。
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三、举例说明 小学语文第七册《黄继光》 第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈 第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎 明之前夺下敌人占领的597．9高地。 （这就是 事情的原因） 第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指 导员答应了他的要求。 （这就是事情的发展） 第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战 斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。 （这就是高潮部分） 第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英 勇杀敌，占领了高地。 （这就是事情的结果） 因此这篇文章就应该分成四段。
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• 四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。
（1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在 结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。孩 子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿 里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
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请你现在把上面七个自然段的内容合 理分段，并写出段意。
第一段：罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战 场 第二段：一个朝鲜小朋友不幸掉进了冰窟窿。 第三段：志愿军战士罗盛教跳进冰窟 窿，救出了朝鲜小朋友，光荣地牺牲了 第四段：朝鲜人民永远怀念这位伟大的国际主 义战士罗盛教
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第四节 按事物的不同方面分
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一、适用于什么文章 适用于说明文，要说明某一种东 西的文章。
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第三节 按方位顺序分段
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一、适用于什么类型的文章
适用于写景的文章，尤其是写 参观或游览的文章。这种文章的地点变
化十分的清楚。
二、如何分段
先把表示地点的词语都找出来， 再进行归类，一个大的地点就是一段，
地点变化了几次就分成几段。
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三、举例说明
小学语文第七册《颐 和园》