七年级历史上册第4课
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部编版(2024年新教材)初中历史七年级上(核心素养精品课件)第4课 夏商西周王朝的更替.ppt
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建 社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
初中历史·七年级上册
2024年 统编版 新教材
新课导入
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
——《三字经》
思考：这段《三字经》出现的 朝代更替和人物分别有哪些？
主要在今河南中西 部、山西南部一带。
(3)考古印证：
“二里头遗址”
知识链接
夏朝历史的文物印证
二里头夏朝宫殿基址
二里头夏朝宫殿复原图
二里头，这个位于中国河南省 偃师市境内的村落，不仅是中国最 早的都城遗址，也是世界文化遗产 名录上的璀璨明珠。其历史可追溯 至公元前1600年，是夏朝都城的所 在地。在这里，考古学家们发现了 大量精美的青铜器、陶器、玉器等 文物，揭示了当时社会的繁荣程度 和文明水平。二里头遗址的发掘， 对中国古代文明的研究具有极其重 要的意义，也为世界文明史的研究 提供了宝贵的资料。
禹
启
《史记·夏本纪》：及禹崩，虽授益，益
之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而
朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启
遂即天子之位，是为夏后帝启。”
视频：从禅让制到世袭制
壹 夏朝的建立与“家天下”
3、统治概况
(1)国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，
还制定了历法，称为“夏历”。
(2)中心区城：
(3)巩固：增强军力，设置监狱，
制定刑法，加强对奴 隶和平民的控制。
视频：盘庚迁殷
知识链接
商朝历史的文物印证
河南安阳殷墟是中国商代晚期的都城 遗址，自1928年开始发掘以来，这里出土 了大量的甲骨文、青铜器、玉器等珍贵文 物，对研究商代历史、文化和科技发展具 有重要价值。尤其是甲骨文的发现，更是 填补了中国古代文明史的空白，成为世界 文化遗产的重要组成部分。
第4课 夏商西周王朝的更替
初中历史·七年级上册
2024年 统编版 新教材
新课导入
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
——《三字经》
思考：这段《三字经》出现的 朝代更替和人物分别有哪些？
主要在今河南中西 部、山西南部一带。
(3)考古印证：
“二里头遗址”
知识链接
夏朝历史的文物印证
二里头夏朝宫殿基址
二里头夏朝宫殿复原图
二里头，这个位于中国河南省 偃师市境内的村落，不仅是中国最 早的都城遗址，也是世界文化遗产 名录上的璀璨明珠。其历史可追溯 至公元前1600年，是夏朝都城的所 在地。在这里，考古学家们发现了 大量精美的青铜器、陶器、玉器等 文物，揭示了当时社会的繁荣程度 和文明水平。二里头遗址的发掘， 对中国古代文明的研究具有极其重 要的意义，也为世界文明史的研究 提供了宝贵的资料。
禹
启
《史记·夏本纪》：及禹崩，虽授益，益
之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而
朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启
遂即天子之位，是为夏后帝启。”
视频：从禅让制到世袭制
壹 夏朝的建立与“家天下”
3、统治概况
(1)国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，
还制定了历法，称为“夏历”。
(2)中心区城：
(3)巩固：增强军力，设置监狱，
制定刑法，加强对奴 隶和平民的控制。
视频：盘庚迁殷
知识链接
商朝历史的文物印证
河南安阳殷墟是中国商代晚期的都城 遗址，自1928年开始发掘以来，这里出土 了大量的甲骨文、青铜器、玉器等珍贵文 物，对研究商代历史、文化和科技发展具 有重要价值。尤其是甲骨文的发现，更是 填补了中国古代文明史的空白，成为世界 文化遗产的重要组成部分。
七年级历史上册第4课
3、灭亡: 公元前1600年 (商汤灭桀） 夏桀的残暴统治表现 有哪些？
“桀不务德而武伤百 姓，百姓弗堪。” —《史记· 夏本纪》
“时日曷丧，予及汝 皆亡。”
二、商朝（公元前1600年~~~公元前1046年）
1、商汤灭夏：
公元前1600年，商朝建立
2、盘庚迁殷：
商朝为什么多次迁都？为 何称商朝为殷商？迁殷后商 朝的情况如何？
1、武王伐纣：牧野之战
商汤灭夏和武王伐纣为什么 会取得胜利？有何历史教训？ 客观：暴政引起民忿 主观： ①重视生产，关心百姓 ②重用贤人，联合周边小国 ③伐无道、除暴君得民心 历史教训： 得民心者得天下！ “古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。”
3、西周的分封制：
对象： 亲属、功臣
西周等级示意图
天子
材料一:
戴 冠 冕 的 夏 禹
材料二:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故 人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所 长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……” ——《礼记〃礼运》
材料三:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力 为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而 兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也”
目的： 巩固统治（封建亲戚，以藩屏周）
内容： ⑴分封者： 周天子（土地归周王所有） ⑵分封物： 土地和平民、奴隶 ⑶受封者： 权利： 设官员、建武装、征赋役 义务： 守疆土、随从作战、纳贡赋 作用： 积极： 开发了边远地区，加强了统治， 成为一个强盛的国家 消极： 王室衰微、诸侯分裂
诸侯
卿大夫 士
统 治 阶 级
平民 奴隶
4、西周灭亡：公元前771年(西周后期:国人暴动) 5、末代暴君：周幽王（烽火戏诸侯）
七年级历史上册第4课
学习感悟与思考
历史的必然与偶然
通过对秦朝历史的学习，我深刻认识到历史的必然性和偶然性。秦朝的统一是必然的，但 秦始皇的个性、决策和行动也对其历史地位和影响产生了重要影响。
历史的借鉴意义
通过对秦朝历史的学习，我们可以从中吸取很多教训和经验，如加强法制建设、重视民生 等，这些对于我们今天的社会发展也有着重要的借鉴意义。
象形文字
古埃及人创造了象形文字，它 是世界上最古老的文字之一， 对后世字母文字的发展产生了 深远影响。
古巴比伦文明
汉谟拉比的统治
宗教与神话
古巴比伦王国时期，汉谟拉比成为最著 名的国王，他制定的《汉谟拉比法典》 是世界历史上最早的成文法典之一。
古巴比伦宗教以神庙为中心，神话中 出现了众多神灵，对当时社会和政治 生活产生了深刻影响。
古中国的四大发明
造纸术、印刷术、火药和 指南针对世界科技发展做 出了巨大贡献。
社会与政治成就
古埃及的法老统治
法老作为神权统治者，建立了庞 大的官僚体系和法律制度，维护
了社会的稳定。
古希腊的民主政治
雅典等城邦实行的民主政治制度， 为后世民主政治的发展提供了借鉴。
古罗马的法律制度
罗马法作为古代最完备的法律体系， 对欧洲法律的发展产生了深远影响。
80%
经济发展
古代文明的经济发展水平较高， 如古埃及的农业、古希腊的工商 业等，为其文化的繁荣奠定了物 质基础。
03
古代文明的代表
古埃及文明
起源与地理环境
古埃及文明起源于非洲东北部 的尼罗河流域，地理环境对其 政治、经济和文化发展产生了 重要影响。
金字塔与法老
古埃及法老为了维护其统治和 展现权力，建造了众多金字塔 作为陵墓和地标的象征。
人教部编版初中历史七年级上册第4课 夏商周的更替 课件(共29张PPT)
长江流域
商代玉凤
商代后母辛方鼎
商妇好墓 （河南安阳）
商代铜钺
商代玉人
商
朝 •修筑豪华宫殿园林，尽情享受
的 •施用炮烙酷刑，镇压人民
灭 亡
•设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐
•建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺
来的粮食和珠宝
商帝 纣辛 王
三、武王伐纣
1、牧野之战：
公元前1046年，周军和商军在牧 野决战。商军倒戈，商朝灭亡 2、武王建立周朝：
队、警察、法庭、监狱等暴力机关。在这种情况下，奴隶制
国家产生了。
2．结合材料二探究，夏朝奴隶制国家机构的实质是什 么？
实质：夏朝奴隶制国家机构的实质 是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3．我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是 社会的进步还是倒退？说说你的看法。
是社会的进步；因为原始社会里生产力极 端低下，没有私有制财产，而国家产生是社会 生产力进步和人们的生活水平提高的结果。
第4课 夏商周的更替
历史人教部编版
七年级上
一、夏朝的建立与“家天下”
⑴建立时间、建立者：约公元前2070年、禹 ⑵评价（意义、地位）：这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国 早期国家的产生。 ⑶统治国家机器：军队、刑法、监狱 ⑷统治范围：今山西南部、河南中西部一带 ⑸都城遗址：洛阳平原二里头遗址 ⑹成就：制定夏历，精美的玉器和乐器，成套的青铜酒器、精美铜牌 饰等 ⑺统治时间：400多年 ⑻灭亡原因：最后一个王桀统治残暴，失去民心（不修德行，统治残 暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗） ⑼结果：约公元前1600年商汤起兵攻夏，桀大败，夏朝灭亡
约公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳（今河南商丘）
七年级历史上册第4课夏商西周的更替
夏商西周的更替
1 2 3
夏朝建立
约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个 王朝——夏朝，标志着中国进入了奴隶制社会。
商朝兴起
公元前1600年左右，商部落首领汤推翻夏朝， 建立了商朝，并在政治、经济、文化等方面取得 了巨大成就。
西周建立
公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商朝 军队，建立了西周，进一步完善了奴隶制国家管 理制度。
手工业技术
这一时期，手工业技术也取得了很大的进步，青铜器、 陶器和玉器等工艺品制作精美，反映了当时高超的手工业 技术水平。
城市和建筑
随着社会的发展，城市和建筑也取得了很大的进步，出 现了很多规模宏大的城市和宫殿建筑，反映了当时社会的 发展水平。
06
总结与思考
本课重点回顾
夏朝的建立与意义
夏朝是中国历史上第一个变革与历史影响
社会制度变革
经济发展
夏商西周的更替推动了社会制度的变革， 由原始社会进入奴隶制社会，国家管理制 度逐渐完善。
随着社会制度的变革，夏商西周时期的经 济发展达到了巅峰，手工业、农业、商业 等方面都取得了巨大进步。
文化繁荣
历史影响
夏商西周时期的文化也取得了巨大的发展 ，青铜器、甲骨文、诗歌、音乐等方面都 取得了重要成就。
商朝时期，商业交流十分活跃 ，商人通过长途贩运，将各地
的商品进行交换和销售。
甲骨文
商朝时期，甲骨文成为了中国 最早的文字之一，为中华文化
的发展奠定了基础。
03
西周的建立与统治
西周的建立
西周的起源
西周起源于中国西部地区，是夏商时期的一个部落，逐渐发展壮 大。
周武王伐纣
周武王在公元前1046年发动战争，打败商朝军队，建立西周王朝。
人教版七年级历史上册课件：第4课
历史七年级
第二单元 夏商周时期：早期国家 的产生与社会变革
第四课：早期国家的产生和发展
※学习目标
1. 掌握夏、商、周三朝更替的基本史实。 2. 知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、 国人暴动等史实。 3. 理解西周分封制的含义和作用。
※知识梳理
早
期
国
家
的 产
夏朝的兴亡
生
和
发
展
建立
时间、建立者：约公元前2070年、 禹 评价：这是中国历史上的 ①____第__一____个王朝，标志着中 国早期②____国__家____的产生
A. 桀 C. 文王
B. 纣 D. 武王
4. “我一路赶车来到古都安阳，我脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王
的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……看那貌似符号一样的甲
骨文字，却把中华文明史推进几百年。”材料中迁都的“商王”指
的B是 (
)
A. 汤
B. 盘庚
C. 纣
D. 桀
5. “哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事
12.《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”对这句话理解最准
确的是(D )
A.原始社会末期发生了部落之间的战争
B.夏朝产生了阶级分化
C.夏朝设置了监狱
D.夏朝为镇压奴隶反抗而制定了刑法
13. 《荀子》中有这样一段话：“兼制天下，立七十一国，
姬姓独居五十三人。”由此可以看出，西周时期受封对象主
要是B ( ) A. 官僚
西周的 兴亡
建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京
目的：为了稳定周初的
⑦___政__治____形势，巩固疆土
过程：将宗亲和功臣等分封到各
第二单元 夏商周时期：早期国家 的产生与社会变革
第四课：早期国家的产生和发展
※学习目标
1. 掌握夏、商、周三朝更替的基本史实。 2. 知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、 国人暴动等史实。 3. 理解西周分封制的含义和作用。
※知识梳理
早
期
国
家
的 产
夏朝的兴亡
生
和
发
展
建立
时间、建立者：约公元前2070年、 禹 评价：这是中国历史上的 ①____第__一____个王朝，标志着中 国早期②____国__家____的产生
A. 桀 C. 文王
B. 纣 D. 武王
4. “我一路赶车来到古都安阳，我脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王
的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……看那貌似符号一样的甲
骨文字，却把中华文明史推进几百年。”材料中迁都的“商王”指
的B是 (
)
A. 汤
B. 盘庚
C. 纣
D. 桀
5. “哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事
12.《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”对这句话理解最准
确的是(D )
A.原始社会末期发生了部落之间的战争
B.夏朝产生了阶级分化
C.夏朝设置了监狱
D.夏朝为镇压奴隶反抗而制定了刑法
13. 《荀子》中有这样一段话：“兼制天下，立七十一国，
姬姓独居五十三人。”由此可以看出，西周时期受封对象主
要是B ( ) A. 官僚
西周的 兴亡
建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京
目的：为了稳定周初的
⑦___政__治____形势，巩固疆土
过程：将宗亲和功臣等分封到各
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替 (共34张PPT)
“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这
一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗
( C) A．唐
B．秦
C.夏
D．宋
2．我国世袭制代替禅让制的标志是( C ) A．禹想让位给伯益 B．尧传位给舜 C.禹传启，家天下 D．商汤灭夏 3．右图是在河南省偃Байду номын сангаас县二里头文化遗址发现的大型建筑— —二里头宫殿复原图。该建筑属于( A ) A．夏朝 B．商朝 C.周朝 D．秦朝
牧野之战
四、西周的分封制
1、目的：
为了稳定政局,扩大统治范围
2、分封对象： 宗亲、功臣等，建立诸侯国。
3、权力：
管理土地和人民
4、诸侯义务： 向周王进纳贡物， 服从周王调兵。
5、贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士
西周的
分封制内容： 周天子
周王根据血缘关 系远近和功劳大
诸侯
小，将宗亲和功 臣等分封到各地,
4．约公元前1600年，商的首领联合一些部落打败了桀，建立
了商朝。这个首领是 ( D )
A．伯益 B．盘庚
C.商纣 D．商汤
5．周武王联合各地势力，向商纣王进攻，双方决战的地点是 (
B)
A．朝歌 B．牧野
C.镐京 D．岐山
6．国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩
固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
七年级历史上册第4课 夏商周的更替 课件
——钱穆《国史大纲》
四、西周的分封制
【归纳总结】
分封制
目的 内容
为稳定周初政治形势，巩固疆土， 扩大统治范围
作用
弊端
标准 权利 义务
按照血缘关系远近和功劳
大小分封宗亲和功臣
诸侯力量强大，会
1.管理土地和人民，建立 诸侯国 2.在封地内再次进行分封
巩固了周王 对全国的统 治
威胁周天子的统治， 到了春秋时期，周 王室衰微，诸侯不 再听从周天子的命
1.商汤灭夏概况
二、商汤灭夏
夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位， 平定海内。
——《史记∙殷本纪》
公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳。
2.商朝的强盛
二、商汤灭夏
“以宽治民，而除其邪。” ——《国语·鲁语上》
商汤注重减轻压迫和剥削，用宽厚仁 爱之心来治理民众。商汤的宽民政策与夏 桀的暴虐政策导致的结果：爱民则兴，虐历史地图】周武王伐纣交互动画”
注：上图为动画“【历史地图】周武王伐纣交互动画”截图，如需使用，请插入动画。
1.分封制
四、西周的分封制
面对再次扩大的疆土，西周采取什么措施来巩固统治呢？
1.分封制
四、西周的分封制
诸侯国 与王室关系
晋 宗亲（同姓）
卫 宗亲（同姓）
鲁 宗亲（同姓）
2.武王伐纣的概况
三、武王伐纣
武王征商，唯甲子朝岁鼎， 克昏夙有商。
公 元 前 1046 年 在 牧 野 之 战 中 灭亡商朝，建立了西周，定都镐 京。
三、武王伐纣
【知识拓展】牧野之战
牧野之战是殷商军队和周武王军队的决战，史 曰武王克殷、武王伐纣。由于帝辛先征西北黎，后 平东夷，虽取得胜利，但是穷兵黩武，加剧了国家 财政负担、社会和阶级矛盾，招致灭亡，最后兵败 自焚，故《左传》称：“纣克东夷而损其身”。牧 野之战使我国古代史上一次以少胜多的战役，也是 一场讨伐暴政的正义战争。
四、西周的分封制
【归纳总结】
分封制
目的 内容
为稳定周初政治形势，巩固疆土， 扩大统治范围
作用
弊端
标准 权利 义务
按照血缘关系远近和功劳
大小分封宗亲和功臣
诸侯力量强大，会
1.管理土地和人民，建立 诸侯国 2.在封地内再次进行分封
巩固了周王 对全国的统 治
威胁周天子的统治， 到了春秋时期，周 王室衰微，诸侯不 再听从周天子的命
1.商汤灭夏概况
二、商汤灭夏
夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位， 平定海内。
——《史记∙殷本纪》
公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳。
2.商朝的强盛
二、商汤灭夏
“以宽治民，而除其邪。” ——《国语·鲁语上》
商汤注重减轻压迫和剥削，用宽厚仁 爱之心来治理民众。商汤的宽民政策与夏 桀的暴虐政策导致的结果：爱民则兴，虐历史地图】周武王伐纣交互动画”
注：上图为动画“【历史地图】周武王伐纣交互动画”截图，如需使用，请插入动画。
1.分封制
四、西周的分封制
面对再次扩大的疆土，西周采取什么措施来巩固统治呢？
1.分封制
四、西周的分封制
诸侯国 与王室关系
晋 宗亲（同姓）
卫 宗亲（同姓）
鲁 宗亲（同姓）
2.武王伐纣的概况
三、武王伐纣
武王征商，唯甲子朝岁鼎， 克昏夙有商。
公 元 前 1046 年 在 牧 野 之 战 中 灭亡商朝，建立了西周，定都镐 京。
三、武王伐纣
【知识拓展】牧野之战
牧野之战是殷商军队和周武王军队的决战，史 曰武王克殷、武王伐纣。由于帝辛先征西北黎，后 平东夷，虽取得胜利，但是穷兵黩武，加剧了国家 财政负担、社会和阶级矛盾，招致灭亡，最后兵败 自焚，故《左传》称：“纣克东夷而损其身”。牧 野之战使我国古代史上一次以少胜多的战役，也是 一场讨伐暴政的正义战争。
第4课夏商西周王朝的更替课件(共23张PPT)人教版历史七年级上册
汤
盘庚迁殷、牧野之战
等
肉林）
西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王（烽火戏诸侯）
分封制 国人暴动
原因、 夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴 启示 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民
课堂小结
我国历史上第一个奴隶制王朝
夏
夏朝的建立与“家天下”
世袭制：“公天下”变成 “家天下”
戴枷奴隶陶俑
知识讲解
知识点三 西周的兴衰
1.周的强大：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆 土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。 2.商朝灭亡 （1）周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。 （2）牧野之战：周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战， 大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 3.西周建立：周武王建立周朝，定都镐(hào)京，史称西周。
方格纹铜鼎
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
①遗址中有大型宫殿建筑群，大型墓葬和为王室服务 的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ②这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、 青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使 用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
镶嵌绿松石的铜牌 方格纹铜鼎
学习目标
1.知道夏商西周三代更替的基本史实。 2.了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 3.初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向是朝代更替的规律。
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立 （1）时间：约公元前2070年。 （2）建立者：禹。 （3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。 （4）都城：相传，禹在阳城修建城池。 （5）禹的统治：制定各种制度，社会生产有了较大发展。
新人教版七年级上册历史上第4课早期国家的产生和发展 ppt课件
4、末代暴君： 桀
5、中心地区：今山西南部、河南中西部一带
6、社会形态：奴隶社会
7、生产力发展状况：
金石并用时代，以农业为主。
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
建立者：禹
都城： 阳城 统治中心： 今河南中西部 和山西南部
我国历史上第一个王朝，标志着 中国早期国家的产生。
约公元前 2070年
公元前 1046年
世袭制代替禅让制
禹
桀
汤
纣
公元前
镐京 1046年
公元前 771年
武王 幽王
西周的分封制
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
请点击数字查看答案
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
周朝开国贤臣姜尚
吕尚就是姜子牙，东海海滨人。因为在 周初做过太师，尊称“师尚父”，因而得名“吕 尚”。姜子牙辅佐周文王和周武王，为周王朝 的建立做出了杰出贡献。因此，武王封他到 齐地作诸侯，成为周代齐国的始祖。
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
西周
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
新人教版七年级上册历史上第4课 早期国家的产生和发展
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替课件 (共40张PPT)
第4课夏商周的更替禹禹汤汤周武王公元前2070年建立夏朝我国历史上第一个王朝启启世袭制代替禅让制确立家天下的王朝体制公元前1600年前后灭夏建商公元前1046年伐纣灭商建立西周禹死后下一个领导者是谁
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
第4课 夏商周的更替 课件-部编版历史七年级上册(共14张PPT)
7、与桀和汤的关系最为相似的搭配是 （ A ）
A、纣——周武王
B、汤——伊尹
C、盘庚——纣
D、周文王——姜尚
材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃 乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢”
夏
商
周
50多万平方公里
100多万平方公里
250万平方公里
面对国家的地域更为广大，统治者，在“家天下”的社 会，采取分封制来巩固广阔的疆土
二、西周的分封制 西周等级制度图示
天子
诸侯 卿大夫
士 平民 奴隶
统治阶级
被统治 阶级
1、为什么采取分封制？ 为稳定周初政治形势，巩固疆土
社会结束，我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个
人物 （ D ）
A．尧
B．舜
C．启
D．禹Βιβλιοθήκη 5、夏、商、西周灭亡的共同因素是： （ B ）
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴、失去民心
C.国人暴动
D.少数民族内侵
6、西周区分尊卑等级是按 （ A ）
A．血缘亲疏关系
B．地域关系
C．权利大小关系
D．能力大小关系
（2）从何朝起出现了材料二的情况？ 夏朝
天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰 述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再 不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》
问题：（1）根据所学知识，回答：天子封什么人为诸侯？根据
七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展
一、夏朝
1、夏朝建立： 禹，公元前2070年 2、世袭制代替禅让制： 启 公天下 3、夏朝的统治： 军队、刑法、监狱、历法等。 4、末代暴君： 桀 家天下
关于夏桀的昏暴行为，古书记 载很多，如刘向《列女传》说 他：“昏乱失道，骄奢自恣， 为酒池可以运舟……醉而溺死 者，笑之以为乐。”还说他 “自比于日”，自夸说：“天 之有日，犹吾之有民。日有亡 哉？日亡吾亦亡矣。”因此， 百姓们才骂他：“时日曷丧！ 予及汝皆亡。”（《史记· 殷本 纪》与《尚书· 汤誓》）后一句 译成白话意为：“什么时候你 这个太阳灭亡啊，我们愿意与 你同亡！”
“宁愿和他一起灭亡“！ 夏 朝
夏桀
（残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点)
你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏被推翻！！
公元前1600 年进攻夏朝 商朝 建立
商部落
汤 （日益强大）
二、商朝
1、商汤灭夏： 公元前1600年，汤建立商朝 2、盘庚迁殷：疆域不断扩展，
成为当时世界上的大国
3、末代暴君： 纣
三、西周
前771年
牧野之战，西周建立
西周灭亡
周武王
周幽王
一、选择题 1、下列各项中属于西周事情诸侯对周王 的义务的是（ D ） ①交纳贡品 ② 交纳租赋 ③ 派兵作战④ 服从命令 A①②③④ B② C②③ D ①③④
2、使西周成为空前强大的奴隶制国家的 主要原因是（ A ） A分封制的实施
B广大奴隶创造了大量财富
ห้องสมุดไป่ตู้
1、武王伐纣： 牧野之战
公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。
2、都城： 镐京
公元前841年，国人暴动
3、西周的分封制： 4、西周灭亡：
公元前771年，西周灭亡
1、夏朝建立： 禹，公元前2070年 2、世袭制代替禅让制： 启 公天下 3、夏朝的统治： 军队、刑法、监狱、历法等。 4、末代暴君： 桀 家天下
关于夏桀的昏暴行为，古书记 载很多，如刘向《列女传》说 他：“昏乱失道，骄奢自恣， 为酒池可以运舟……醉而溺死 者，笑之以为乐。”还说他 “自比于日”，自夸说：“天 之有日，犹吾之有民。日有亡 哉？日亡吾亦亡矣。”因此， 百姓们才骂他：“时日曷丧！ 予及汝皆亡。”（《史记· 殷本 纪》与《尚书· 汤誓》）后一句 译成白话意为：“什么时候你 这个太阳灭亡啊，我们愿意与 你同亡！”
“宁愿和他一起灭亡“！ 夏 朝
夏桀
（残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点)
你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏被推翻！！
公元前1600 年进攻夏朝 商朝 建立
商部落
汤 （日益强大）
二、商朝
1、商汤灭夏： 公元前1600年，汤建立商朝 2、盘庚迁殷：疆域不断扩展，
成为当时世界上的大国
3、末代暴君： 纣
三、西周
前771年
牧野之战，西周建立
西周灭亡
周武王
周幽王
一、选择题 1、下列各项中属于西周事情诸侯对周王 的义务的是（ D ） ①交纳贡品 ② 交纳租赋 ③ 派兵作战④ 服从命令 A①②③④ B② C②③ D ①③④
2、使西周成为空前强大的奴隶制国家的 主要原因是（ A ） A分封制的实施
B广大奴隶创造了大量财富
ห้องสมุดไป่ตู้
1、武王伐纣： 牧野之战
公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。
2、都城： 镐京
公元前841年，国人暴动
3、西周的分封制： 4、西周灭亡：
公元前771年，西周灭亡
人教七年级历史上册第4课 夏商周的更替
西周
镐京
约公元前 1046年
公元国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
3、夏朝的统治
（1）统治中心：
今河南西部和山西南部一带； 都城相传在阳城（今河南登封）
（2）国家机器：
修筑了城堡、宫殿、建立了政 府机构，组建军队，并制订刑
法，设置监狱。
（3）国家机构的实质： 奴隶主压迫平民和奴隶的工具 。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
4、夏朝的灭亡
第 二单元
第4课 夏商周的更替
三字经
【宋朝 ·王应麟】 夏有禹，商有汤。 周武王，称三王。 夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
秦朝建立
周平王建东周
周武王建西周
汤建商
约600年
禹建夏
约400年
BC221年 BC770年 BC1046年 BC1600年 BC2070年
周厉王，西周第十位国王（前 878年—前841年在位），姬姓， 名胡。周夷王的儿子。在位37年 。
朝代 都城
建立 时间
灭亡 开国 亡国 时间 君主 君主
重要 事件
夏 阳城 约公元前 约公元前 禹
2070年 1600年
桀
世袭制代 替禅让制
商
殷
约公元前 约公元前 汤 1600年 1046年
人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替+课件
前期：任用贤才，发展经 后期：腐朽、滥用酷刑 （5）末代国君： 商纣王
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. 盘庚迁殷
原因：受战乱、环境变化等因素的影响
河
周
牧野
殷
南
安
亳
阳
殷
墟
博
物
馆
安阳殷墟遗址
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
3. 商朝的统治 ➢ 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
_世___袭__制___取代了禅让制。
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. “家天下”
材料研读 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》
材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？ “家”指的是什么？
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1.夏朝的建立
（1）建立时间：约公元前2070年
（2）建立者： 禹 （3）都城：阳城（今河南登封）
第4课
世纪与年代的换算
公元前 200年
公元前 100年
公元1年
公元 100年
公元前
公元
世纪：每一百年为一个世纪 年代：每十年
Q：你出生在哪个世纪哪个年代？ 2008年：21世纪初 2012年：21世纪十年代；
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. “家天下”
仔细观察上图，根据 图一、图二，思考大 禹的身份和地位发生 了什么变化？
图一：大禹治水 画像石拓片
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. 盘庚迁殷
原因：受战乱、环境变化等因素的影响
河
周
牧野
殷
南
安
亳
阳
殷
墟
博
物
馆
安阳殷墟遗址
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
3. 商朝的统治 ➢ 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
_世___袭__制___取代了禅让制。
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. “家天下”
材料研读 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》
材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？ “家”指的是什么？
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1.夏朝的建立
（1）建立时间：约公元前2070年
（2）建立者： 禹 （3）都城：阳城（今河南登封）
第4课
世纪与年代的换算
公元前 200年
公元前 100年
公元1年
公元 100年
公元前
公元
世纪：每一百年为一个世纪 年代：每十年
Q：你出生在哪个世纪哪个年代？ 2008年：21世纪初 2012年：21世纪十年代；
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2. “家天下”
仔细观察上图，根据 图一、图二，思考大 禹的身份和地位发生 了什么变化？
图一：大禹治水 画像石拓片
部编版七年级历史上册《第4课 夏商周的更替》课件
周天子
诸侯
卿大夫
西周等级示意图
士
平民
奴隶
列表归纳分封制的相关史实
分封目的 分封对象 分封依据 分封等级 诸侯权利
分封制：授民授疆土（土地和人民）
控制地方；稳定政局；扩大统治范围；巩固周王室统治
姬姓宗亲；功臣；旧邦首领；古代帝王后代
血缘关系远近；功劳大小 天子→诸侯→卿大夫→士
有较强的独立性
封地内可以再分封，职位世袭；掌握封国内的财政、军政、民政大权
图
图
一
二
：
：
大
戴
禹
冠
治
冕
水
的
像
夏
禹
部落联盟首领
夏朝的国王
根据图一，图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？
第4课 夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.结合教材知识，概述夏朝的建立时间、 人物、意义和地位。
时间：约公元前2070年 人物：大禹（夏禹） 意义： 标志着中国王朝的产生 地位： 中国历史上的第一个王朝
⑵诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡品，服从周王调兵。
（3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？ 哪些人可以成为诸侯？
（3）天子 奴隶 亲属和功臣。
（4）西周统治者采取上述政治制度的目的是什么？在当时起了怎样的重要作用？
（4）为稳定周初的政治形势，巩固疆土。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
历史上将国家视为一家一族的私产，实行父死 子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
3.观看图片并结合教材知识，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？
夏朝国家机构的建立：
基本特征：建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
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