高中政治教研活动方案(中学)
高中政治教研活动方案(中学)
奉贤中学政治学科教研活动方案一、【指导思想】贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，以学校转型发展为契机，推进学科课程改革。
坚持理论学习和课堂实践相结合，不断改进教师教学方式，努力转变学生学习方式，培养学生自主学习、积极探究的精神，实现学生“自主发展”的教学理念。
二、【活动时间、活动地点、参加人员】1、【活动时间】：2011年4月6日2、【活动地点】：（1）听课：高一（6）班（2）研讨：高一三楼教师休息室（E303）3、【参加人员】：（1）开课教师：胡雯峰（2）研讨人员：全体政治学科组教师三、【活动主题】青年教师“课例”教学的实践与研究四、【活动目的】本次教研活动采用听课、评课形式，旨在帮助青年教师提高课堂教学的实践能力，同时，促进全体提高教师课堂观察能力，培养合作精神。
通过教师的自我反思，促进全体教师努力提高教育教学理论水平和课改能力，不断丰富教学方法和手段，实现我校思想政治课教学整体水平的提高。
五、【活动主持、记录】1、【主持】：钟龙飞老师2、【活动记录】：赵敏老师六、【活动过程】1、准备工作（1）理论学习：学习“课例”研究的相关理论与现代教育学理论（2）高一备课组内的听课与反馈，完成“课例”研究的第一、第二阶段任务（3）开课教师认真备课，完善教案2、具体实施过程（1）听课：听《依法保护消费者的合法权益》研讨课，听课教师完成课堂观察任务（2）开课教师结合三次备课上课情况反思教学得失胡雯峰：这节课吸取了前几节课的经验与教训，设计了更有利于学生参与的教学活动，调动了学生学习的积极性。
删去了略显重复的事例，充分利用了上课时间。
较好地完成了教学目标与任务。
但是在教学内容的选取方面应做多角度的思考，以便多角度分析教材。
（3）评课：结合“课例”研究主题进行问题探究和反思汇总教师评课发言内容：王海华：在教学过程中穿插了解题思路，如：解决为什么的问题，应该从原因和意义的角度分析；张英：选用的事例、材料贴近学生的生活，充分调动学生的学习积极性，调动课堂气氛；胡菊芳：在问题的设置和引导学生方面能够层层深入。
2024年高中政治教研组工作计划模版(三篇)
2024年高中政治教研组工作计划模版本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。
经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。
本学期来全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。
利用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。
2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提高自己的业务水平和教学能力。
组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课。
重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。
3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。
将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的问题及时纠正，不断促进本组教师的发展。
4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。
同头课教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。
（从不同观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书。
在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq 群由大家共享）二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量1、把教学计划制定的更准确、更有效。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。
2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。
2023年高中政治教研部门工作预案三篇
2023年高中政治教研部门工作预案三篇2023年高中政治教研部门工作预案（一）1. 工作目标在2023年，我们的目标是引导学生充分理解政治学的重要性，提高他们的政治意识，培养他们的社会责任感，以及培养他们的批判性思考能力。
2. 教学方法我们将采用互动教学法，包括小组讨论，案例研究，角色扮演，争论和辩论等。
我们也将利用数字化工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治科学的基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（二）1. 工作目标我们的目标是使学生理解政治的重要性，并使他们能够以知识和理解为基础，批判地看待社会政治问题。
2. 教学方法我们将采用案例教学法，引导学生通过实际案例理解政治理论。
我们还将利用数字化教学工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（三）1. 工作目标我们的目标是提高学生的政治意识，使他们能够理解并参与社会政治活动。
2. 教学方法我们将采用讨论和辩论的方式，引导学生批判性地思考政治问题。
我们还将利用数字化教学工具，例如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
2024年高中政治教研组工作计划(四篇)
2024年高中政治教研组工作计划一、本学期教研工作的导向新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。
二、本学期教研工作计划1、在教务处的指导下，积极参与“西川中学教师专业发展规划”的工作。
2、认真搞好各年级政治课教学工作精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。
全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。
教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。
根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。
提前侯课到班，做好课前一切准备。
认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。
同时，加大多媒体课件的使用效率。
每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。
依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。
本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。
用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。
3、其他工作主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。
课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。
积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。
高中思政课程教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，高中思政课程在培养学生思想政治素质、价值观和道德品质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高高中思政课程的教学质量，加强教师队伍建设，我校决定开展高中思政课程教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的专业素养，优化教学设计，丰富教学方法，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对高中思政课程的认识，明确课程教学目标。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 丰富教学方法，激发学生学习兴趣。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
5. 提高学生思想政治素质，培养学生的价值观和道德品质。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 专题讲座（1）邀请思政教育专家进行专题讲座，分享思政课程教学经验。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的思政课程培训。
2. 教学研讨（1）开展课题研究，探索思政课程教学的新方法、新思路。
（2）组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。
（3）开展教学案例分享，提高教师的教学水平。
3. 课堂教学实践（1）组织教师进行课堂教学实践，注重教学效果。
（2）开展教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
4. 教研成果展示（1）组织教师参加校级、市级教学比赛，展示教学成果。
（2）开展优秀教学案例评选活动，表彰优秀教师。
5. 教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动，提高教师的思想政治素质。
（2）加强教师业务培训，提高教师的专业素养。
五、活动安排1. 2022年3月：开展专题讲座，邀请专家进行思政课程教学经验分享。
2. 2022年4月：组织教师进行教学研讨，开展课题研究。
3. 2022年5月：开展课堂教学实践，组织教师进行教学观摩。
4. 2022年6月：开展教研成果展示，评选优秀教学案例。
六、活动要求1. 各部门要高度重视本次教研活动，确保活动顺利进行。
2. 教师要积极参加教研活动，认真学习，提高自身素质。
3. 学校要为教研活动提供必要的条件，确保活动取得实效。
高中政治教研活动方案(曙光中学)
曙光中学政治教研组活动实录【活动目的】评课是日常教学研究的有效手段。
通过组织教师从不同角度关注课堂教学的教和学，研究并改进课堂教学中存在的问题，切实提高日常教学研究的针对性和有效性，进而实现政治课教学整体水平的提高。
【活动时间】2010年12月29日第三、四节【活动地点】三楼会议室【参加人员】全体政治教师【主持】沈桂娥【活动主题】今天我们怎样评课？【活动记录】诸丹萍【活动过程】一、准备工作1、教研组长收集、打印、下发“怎样听课、评课”资料，设计三个思考题，并要求教师自学、完成思考题。
2、教研组长分配好各位教师听课时所要关注的角度，并要求做好教研活动时交流的准备。
实用文档二、听课上课时间：2011年12月29日第三节上课班级：高一（9）班上课教师：郑军林课题：要依法诚信纳税听课教师：全体政治教研组成员三、评课沈桂娥教师：今天我们教研活动的主题是“怎样评课？”。
本次教研活动的主要内容有两个方面：一是结合郑军林老师的组内公开课，分别从不同的角度做一些评析；二是交流本学期“评课单”制度实行以来的一些感想或感悟，也就是说对本学期“评课单”制度做一个总结。
本周一我已经把今天教研活动的资料——“怎样听课、评课”发给大家，要求各位老师事先仔细阅读并完成3个思考题。
下面我们就依次交流一下：首先我们对郑军林老师的组内公开课作一些评析。
先请郑军林老师谈谈她在设计本节课的一些思路和想法。
郑军林老师发言（说课）：实用文档本节课是第八课的教学重点，落脚点，这是教育的重点。
为此，结合依法纳税的特征和意义，花了很大力气。
教学环节设计上，由于知识点没有难度，侧重对学生的诚信纳税的教育上，因此设计了视频、收集了资料、宣传语等，使之内化。
下面我们就结合郑军林老师的课和说课，分别从不同的角度做一些评析（评课）。
高一年级组的诸丹萍老师发言：郑老师的这节课更接近于一节拓展课，从教学基本功上看，郑老师教态活泼、语言生动，课件制作精心；从教学方法和手段上分析，郑老师教学手段得当、资料丰富、信息量非常大，但教师过度注意教师的教而忽略了学生的学；从教材、教学目标的角度说，郑老师注重教材前后知识点的联络，问题层次推进，符合学生思维的过程，但其中对于过程方法、情感态度目标的实施，教师没有充分落实，没有给学生充分的时间思考。
高中政治教研工作计划5篇
高中政治教研工作计划5篇高中政治教研工作计划篇1本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。
在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，注重校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。
围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下：一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围1.注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的`学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。
要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。
要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不断更新。
2.创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。
本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。
本学期计划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。
但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。
2024高中政治教研组活动规划
2024高中政治教研组活动规划活动背景与目的为了提高高中政治教学质量，促进教师专业发展，加强教研组之间的交流与合作，特制定2024年高中政治教研组活动规划。
本规划旨在通过开展丰富多样的教研活动，提升教师教育教学水平，提高学生的政治素养。
活动时间2024年全年活动内容1. 定期教研活动- 时间：每月第二周的周三下午- 地点：学校会议室- 活动形式：教研组内教师分享教学心得、教学方法探讨、教材分析、教学资源共享等。
2. 教学观摩与研讨- 时间：每学期第二个月- 地点：学校教室- 活动形式：组织教师进行公开课展示，之后进行集体评课、研讨，提升教学质量。
3. 专业培训与讲座- 时间：每年6月和12月- 地点：学校报告厅- 活动形式：邀请政治学科领域的专家、学者进行讲座，提升教师的专业素养。
4. 教学比赛- 时间：每年10月- 地点：学校多功能厅- 活动形式：举办高中政治教学比赛，鼓励教师积极参与，提升教学质量。
5. 课题研究- 时间：全年- 地点：学校办公室- 活动形式：鼓励教师开展政治教学相关课题研究，促进教师教学与研究的结合。
6. 教学资源共享- 时间：全年- 地点：学校教研组微信群- 活动形式：建立教研组微信群，共享教学资源，提高教学效率。
活动组织与协调- 组长：负责整体活动的规划与组织，确保活动顺利进行。
- 组员：按照分工负责各自环节的实施，积极参与活动。
活动预算根据活动内容制定相应的预算，包括活动场地租赁、讲座嘉宾费用、教学资源购买等，具体预算待进一步细化。
活动效果评估通过教师反馈、学生评价、教学成绩等指标，对活动效果进行评估，不断优化活动内容，提升活动质量。
总结2024年高中政治教研组活动规划以提升教师教学水平和学生政治素养为目标，通过丰富多样的活动形式，促进教师之间的交流与合作。
希望全体教研组成员积极参与，共同为提高我国高中政治教育质量做出贡献。
中学政文组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学政治教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校政文组特制定本教研活动计划。
通过开展一系列有针对性的教研活动，提高教师的教育教学水平，提升学校政治学科的整体教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对政治学科的认识，明确政治学科的教学目标和任务。
2. 培养教师的教育教学能力，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提高教师的教学水平和教研能力。
三、活动内容1. 主题讲座邀请政治学科专家或优秀教师进行主题讲座，分享教学经验和方法，提高教师对政治学科的认识和教学水平。
2. 教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学方法，提升自己的教学技能。
3. 课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，提升教育教学水平。
4. 教学研讨定期组织教师进行教学研讨，分享教学心得，解决教学中的问题。
5. 教学竞赛举办政治学科教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 教学论文撰写鼓励教师撰写教学论文，提高自身的教育教学研究能力。
1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，具体时间根据实际情况进行调整。
2. 活动地点：学校会议室或政治学科教室。
3. 活动形式：讲座、观摩、研讨、竞赛、论文撰写等。
4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景、目标和内容。
（2）进行主题讲座或教学观摩。
（3）组织教师进行教学研讨，分享教学心得。
（4）进行教学竞赛或论文撰写。
（5）总结活动成果，布置下月教研活动任务。
五、活动要求1. 全体政治教师积极参与，确保活动顺利进行。
2. 教师要认真准备，积极参与活动，提升自身教育教学水平。
3. 活动期间，教师应保持良好的教学秩序，尊重他人，遵守活动纪律。
4. 活动结束后，教师应认真总结活动成果，反思自身教学，不断提升教育教学水平。
六、活动评价1. 教师对活动的满意度。
2. 教师的教学水平和教研能力的提升。
2023年高中政治教学研究小组行动方案三篇
2023年高中政治教学研究小组行动方案三篇行动方案一：提高教师教学质量目标：- 提升高中政治教师的专业知识水平和教学技能- 提高学生对政治学科的兴趣和研究效果策略：- 组织针对高中政治教师的专业培训，包括政治学科知识的更新和教学方法的研讨- 鼓励教师参与学科竞赛、研究项目等活动，提升其教学能力和学科水平- 建立教师互助交流平台，促进教学经验和资源的分享实施步骤：1. 调研了解高中政治教师的培训需求和问题2. 设计一系列专业培训课程，并邀请相关专家授课3. 组织学科竞赛和研究项目，鼓励教师积极参与4. 创建在线交流平台，促进教师之间的互动和资源共享5. 定期评估教师培训效果和学生研究成果行动方案二：优化教材和教学资源目标：- 更新和优化高中政治教材，使其内容准确、全面且具有针对性- 提供丰富多样的教学资源，以满足学生不同的研究需求策略：- 成立教材编写小组，进行政治教材的修订和更新工作- 建立政治教学资源库，收集整理优质的教学资源- 推广使用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性实施步骤：1. 组织教师参与政治教材编写小组，进行教材的修订和更新2. 建立政治教学资源库，并向教师宣传推广3. 鼓励教师使用多媒体教学手段，提高课堂教学效果4. 定期收集学生和教师的反馈意见，对教材和教学资源进行调整和优化行动方案三：开展学生参与式教学活动目标：- 激发学生的主动研究兴趣和参与度- 培养学生的思辨能力和团队合作意识策略：- 组织学生参与式的教学活动，如模拟联合国会议、辩论赛等- 设计开放性问题和任务，激发学生的思考和讨论- 鼓励学生团队合作，培养他们的合作意识和领导能力实施步骤：1. 安排学生参与模拟联合国会议和辩论赛等活动2. 设计开放性问题和任务，引导学生进行思考和讨论3. 组织学生小组合作完成课堂项目和研究任务4. 定期评估学生参与式教学活动的效果和研究成果以上是针对2023年高中政治教学研究小组的三个行动方案，旨在提高教师教学质量、优化教材和教学资源，以及开展学生参与式教学活动。
2024年高中政治教研组工作计划范本（五篇）
高中政治教研组工作计划范本一指导思想：本学期政治教研工作坚持以____、____、____和____为指导，全面____，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进教师专业化发展，注重学生德育教育，力争我校高中各年级政治教学质量实现新的突破。
二工作目标和思路1、为教师队伍建设服务，搞好新老教师的结队，做好教研培训工作，努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好新课程实施基础性工作。
3、为提高教学质量服务，深入学校、深入课堂，研究、指导、探讨教育教学工作。
4.不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平，在工作中学习，在研究中提高。
三、工作重点1、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案;2、搞好集体备课和公开课。
3、搞好新老教师的结队工作，促进新教师的成长。
4、加强高三政治的教学研究，为高考作充分准备。
四、具体工作措施和要求1、完成好常规教研活动落实好集体备课和公开课活动，搞好教学反思活动，落实好听评课制度，做到本组成员都参与到教研活动中来。
教师要积极听课，每期____节。
2、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案。
认真落实《重庆市普通高中思想政治课教学指导意见》深化课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学效率。
严格按照市教委制定的关于新课程改革的要求，认真组织好政治教师的教学活动，不断推进政治新课程改革，加强“三段式”教学模式研究。
3、深入开展专题研究，发挥专题的带动作用。
今年将进一步加强专题研究，让学生动起来，让课堂活起来，力求使知识、能力、情感、态度和价值观有机统一。
通过开展专题研究，督促教师撰写有关课题研究的文章，将研究成果应用于课堂教学实际，通过专题研究促进教师提高专业水平。
积极开展校本教研活动，为教师专业的提高和学校发展提供持续不断的动力。
4、注重对青年教师的培养，提高我校高中政治教师的整体实力。
大力培养年青教师，促进教师队伍建设。
根据我校实际，我们将有计划、有目的地开展专题性教学研究，提高青年教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。
中学思想政治教研工作计划汇总3篇
中学思想政治教研工作计划汇总3篇篇1中学思想政治教研工作计划一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施1、加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。
引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。
2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。
组织好“春晖精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。
加强学科资源库建设。
3、加强教育科研研究，提高教学效益继续参与xx重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。
中学思政课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学思政课作为培养学生社会主义核心价值观的重要课程，其教学质量和教研水平备受关注。
为提高中学思政课的教学效果，加强教师之间的交流与合作，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高中学思政课教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 增强教师对思政课教学规律的认识，提高教学效果；3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；4. 探索创新思政课教学方法，提升学生的思想政治素质。
三、活动主题中学思政课教学创新与实践四、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日五、活动内容1. 专题讲座邀请知名思政课专家、学者进行专题讲座，为教师提供学术前沿信息和教学经验分享。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀思政课教学案例，学习借鉴先进的教学方法和经验。
3. 课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展思政课课题研究，提高教学研究能力。
4. 教学研讨组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
5. 教学比赛举办中学思政课教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
6. 教学反思要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
六、活动安排1. 第一阶段（9月1日至9月30日）：准备阶段（1）成立教研活动领导小组，明确活动目标和任务；（2）制定详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、参与人员等；（3）邀请专家、学者进行专题讲座；（4）组织教师进行课题研究申报。
2. 第二阶段（10月1日至11月30日）：实施阶段（1）开展专题讲座，邀请专家、学者分享学术前沿信息和教学经验；（2）组织教师观摩优秀思政课教学案例；（3）开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实际进行课题研究；（4）组织教师进行教学研讨，围绕教学中的热点、难点问题进行探讨；（5）举办中学思政课教学比赛。
3. 第三阶段（12月1日至12月31日）：总结阶段（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法；（2）评选优秀思政课教学案例和课题研究成果；（3）总结活动成果，形成活动总结报告。
2023高中政治学科教研计划3篇
2023高中政治学科教研计划3篇高中政治学科教研计划1以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机，以举办“中学教师综合素质大赛”为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量；促进教师专业发展，提升政治教师队伍的整体水平，以此履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。
主要工作如下：1．推进“一化”推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。
本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，qq政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。
2．备好“三考”核心的工作是高三的高考备考。
要充分调动全体高三教师的.主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。
高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。
一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的“度”，以的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。
二是要依据考试的时间提前做好教学内容的安排。
高一年级主要是做好学期末的统考备考。
高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。
3．开好“三会”科组长和备课组长会议。
通过召开定期的联席会议了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。
考试质量分析会。
通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们在教学中做得好的一些经验做法，同时发现教学中存在的问题，查找原因，及时纠正。
高考备考研讨会。
中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线教师指导。
4．上好“三课”通过开展新教师的“汇报课”，中青年骨干教师的“优质课”，高级教师的“示范课”活动，老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高教师的业务水平。
2023高中政治教育研究小组工作方案三篇
2023高中政治教育研究小组工作方案三篇方案一：政治教育课程调研与改进目标通过调研和改进高中政治教育课程，提高学生的政治素养和理论水平，并促进他们对社会和国家政治的深入理解。
研究内容1. 调研现有高中政治教育课程的内容和教学方法，总结优点和不足之处。
2. 研究其他国家或地区的政治教育课程，了解其特点和创新点。
3. 通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对政治教育课程的反馈意见和建议。
4. 分析调研结果，制定改进措施和教学方案。
实施步骤1. 组织小组成员进行文献调研，了解国内外政治教育课程的研究现状。
2. 设计问卷和访谈指南，收集学生反馈意见和建议。
3. 分析调研数据，总结课程的优点和不足。
4. 制定改进方案，包括优化课程内容、改进教学方法和评估方式等。
5. 在实施改进方案后，进行课程效果评估，收集学生和教师的反馈。
预期成果1. 改进后的政治教育课程能更好地提高学生的政治素养和理论水平。
2. 学生对政治教育课程的满意度和参与度提高。
3. 改进方案的可复制性和可推广性得到验证。
方案二：政治教育主题讲座和研讨会目标通过组织政治教育主题讲座和研讨会，拓宽学生的政治视野，提高他们对政治问题的思考能力和分析能力。
活动内容1. 邀请政治学专家或学者进行主题讲座，介绍政治理论、国际政治动态等内容。
2. 组织学生参与政治问题的研讨会，鼓励他们就热点问题展开讨论和辩论。
3. 安排学生进行小组研究项目，深入探讨某一特定政治问题，并组织展示和分享。
实施步骤1. 确定讲座和研讨会的主题和时间安排。
2. 邀请专家或学者参与讲座和研讨会。
3. 设计研讨会的议程和讨论问题，引导学生思考和参与讨论。
4. 指导学生进行小组研究项目，提供必要的资源和指导。
5. 组织学生展示和分享研究成果。
预期成果1. 学生对政治理论和国际政治动态有更深入的了解。
2. 学生的思考能力和分析能力得到提高。
3. 学生在研讨会和研究项目中展示出的表现能力得到锻炼和提升。
2023年高中政治教学研究小组行动方案三篇
2023年高中政治教学研究小组行动方案
三篇
行动方案一：提升教师教学能力
目标：
- 提高高中政治教师的教学水平
- 提升学生对政治学科的研究兴趣和能力
策略：
1. 组织教师培训：邀请政治学科专家进行培训，分享教学经验
和最学方法。
2. 提供教学资源：建立政治学科教学资源库，包括教案、课件、教学视频等，供教师参考和使用。
3. 定期教学观摩：组织教师互相观摩课堂，分享优秀教学案例，并进行教学评估和反馈。
行动方案二：优化教学环境
目标：
- 创造积极的研究氛围
- 提供良好的研究资源和设施
策略：
1. 丰富教学资源：购置相关政治学科书籍、期刊和研究报告，
建立学科专题图书角。
2. 改善教室设施：更室多媒体设备，提供更好的教学辅助工具。
3. 组织学科活动：举办政治学科知识竞赛、辩论赛等活动，激
发学生的研究兴趣和竞争意识。
行动方案三：提高学生参与度
目标：
- 激发学生的研究兴趣和主动性
- 培养学生的批判思维和分析能力
策略：
1. 探索互动教学模式：采用小组讨论、案例分析等方式，鼓励
学生积极参与课堂。
2. 使用多媒体教学：结合图表、图片、视频等多媒体资源，提高学生对政治概念和知识的理解和记忆。
3. 倡导项目研究：组织学生进行政治学科相关的研究项目，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
以上是2023年高中政治教学研究小组的三个行动方案，旨在提升教师教学能力、优化教学环境，以及提高学生参与度。
通过这些措施，希望能够提高政治学科教学质量，促进学生对政治学科的兴趣和能力的发展。
2024年高中政治学科教研活动工作计划
2024年高中政治学科教研活动工作计划一、背景分析政治学科是高中学生必修的一门重要课程，具有很强的理论性和实践性。
为了提高学生对政治学科的学习兴趣和能力，加强教研活动的开展，特制订2024年高中政治学科教研活动工作计划。
二、总体目标通过教研活动的开展，提高教师政治教学的专业素养和教学水平，促进学生的政治学习效果和实践能力的提高。
三、具体工作计划1. 团队建设（1）组织教研团队成员开展政治学科理论学习，通过集体备课、讨论研究等形式提高教师的学科基础知识水平。
（2）组织教研团队成员参加学术研讨会议，提高教研团队的学术交流能力。
（3）搭建资源共享平台，促进教师之间的资源共享和相互学习。
（4）组织教研团队成员开展集体备课、课堂观摩等形式的教学互动，提高教师的教学经验和教学技能。
2. 教材研究（1）研究分析2024年版高中政治教材，掌握新教材的重点、难点和教学要求，为教学活动的开展提供理论依据。
（2）开展教材评估研究，对高中政治教材进行综合评价和深入分析，明确教材的优缺点并提出改进建议。
（3）研究开发一些适合高中政治教学的配套教材，为教师和学生提供更多的学习资源。
3. 教学方法研究（1）研究分析高中政治学科的教学特点和学生学习规律，制定适合高中政治教学的教学方法。
（2）开展教学案例研究，总结分析高中政治教学中的典型案例，为教师提供教学参考。
（3）组织教师进行教学方法的分享和交流，促进教师在教学实践中不断提高教学方法的运用能力。
4. 教学资源开发（1）开发适合高中政治学科教学的多媒体教学资源，丰富教师和学生的教学资源库。
（2）整理和制作高中政治学科的教学素材，提供给教师和学生进行参考和使用。
（3）推动网络教学的开展，建设政治学科在线学习平台，提供在线教学、答疑互动等服务。
5. 教师培训和研修（1）组织教师参加政治学科的培训班，提供专业知识和教学方法的培训，加强教师自身的学习和成长。
（2）组织教师参加政治学科的专题研讨会，提供学术交流的平台，激发教师的学术研究兴趣。
2024年高中政治教研组工作计划范文（7篇）
2024年高中政治教研组工作计划范文一、背景介绍在高中政治课程教学中，政治教研组作为教学、教研和教改工作的重要组织，起着重要的作用。
政治教研组应该注重高中政治教育教学工作的研究、指导和组织，促进教学质量的进一步提升。
二、工作目标1.加强政治课程建设，优化教学资源，提高教学效果；2.加强政治教师专业发展，提升教师业务能力；3.加强政治教学研究与创新，促进教学改革；4.提高学生政治素养，推动学生全面发展。
三、具体工作计划1.建立健全教研组组织体系（1）明确团队目标和任务，制定明确的工作计划；（2）选拔组织一支高素质、富有创造力的教研团队；（3）加强教研组内部沟通协作，建立良好的团队合作氛围。
2.加强政治课程建设（1）研究制定优质教材，组织教材的编写和修改工作；（2）建设教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源；（3）组织开展教材分析和教学设计研讨会，提出优化教学方案；（4）组织教学经验交流会，分享教学方法和经验。
3.加强教师专业发展（1）组织教研活动，促进教师专业成长；（2）开展教师培训，提高教师业务能力；（3）指导教师进行课堂教学观摩和互评，促进共同进步；（4）建立教师档案管理制度，鼓励教师进行科研和教学改革。
4.加强教学研究与创新（1）开展教学研究项目，提高教研组的科研水平；（2）组织教研组成员参加教学研讨会和学术交流会议；（3）开展课程改革试点研究，推动政治课程教学改革。
5.提高学生政治素养（1）组织学生主题研讨活动，提高学生的思辨能力和创新能力；（2）举办学科竞赛活动，鼓励学生积极参与；（3）组织学生社会实践活动，提高学生的社会责任感。
四、工作措施1.明确工作目标和任务，建立工作责任制度，确保任务落实。
2.制定详细的工作计划，明确工作流程和时间节点，保证工作的有序进行。
3.加强政治教研组成员的培训和学习，提高教师的专业素养。
4.严格组织教研活动，提高教研质量，促进教研成果的转化和应用。
5.注重评估和总结，及时调整工作方向，进一步提高工作效果。
2024年上半年高中政治学科组教研工作计划（二篇）
2024年上半年高中政治学科组教研工作计划一、指导原则遵循学校教研室“一个中心，两个基本点”的指导思想，即坚持以“教师发展为中心，以校本作业和课题研究为重点”，确保学科改革的正确方向。
围绕学校的中心任务，我们将制定并执行一系列具体、分阶段且可实施的工作计划和策略，以强化政治学科在教学和管理中的影响力，同时发挥学科主任的引领和管理功能。
二、学期主要任务1、全面提升教学质量。
政治学科的管理将保持标准化和规范化。
以备课组为单位，加强与高一、高二年级组的协作，确保每一节课的质量。
高一团队，借助杨雪飞组长、岳梅骨干教师、翁珍娟新秀、____川的进取精神以及陶庆婧的高效能力，形成学科组的强大力量，实现优势互补。
我们将发扬钻研精神，深入研究教材、学生、校本作业和课标。
明确责任，规范各项教学和管理流程，以提高每一分钟课堂效益。
高二的三位经验丰富的男教师将携手三位年轻女教师，特别是面对本学期的学业水平测试，需要有效规划时间，确保高质量完成必修三《文化生活》的教学和学测任务，而不仅仅是完成教材。
因此，我们将紧扣教学大纲，强化时间管理，提高单位时间效率。
2、严格执行公开课制度，创新互动形式。
我们将安排岳梅和翁珍娟两位教师的公开课，以应对____月的教学开放周活动。
期望通过团队合作，展现新颖的教学理念，提供启发而非复制的课堂。
公开课将通过反复锤炼提升教学技能，成为推动学校和教师持续发展的有效导航，从而凸显其真正价值。
我们将积极落实学校的“蓝青工程”计划，做好对年轻教师的指导工作。
杨雪飞和____川将形成合作，共同进步。
延续上学期校内优质课竞赛的精神，我们将明确公开课的时间、地点、人员和班级，实现一课一评、一课一记。
鼓励跨备课组听课，特别是对年轻教师，要求他们先听课后上课，同时将____备课、公开课和____评课有机结合，以切实提高课堂教学质量。
青年教师需要做到“勤”字，勤阅读、勤做笔记、勤思考、勤观察，不断丰富自我。
教师的知识储备和文化素养是提升教学水平的关键。
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曙光中学政治教研组活动实录
【活动目的】评课是日常教学研究的有效手段。
通过组织教师从不同角度关注课堂教学的教和学，研究并改进课堂教学中存在的问题，切实提高日常教学研究的针对性和有效性，进而实现政治课教学整体水平的提高。
【活动时间】2010年12月29日第三、四节
【活动地点】三楼会议室
【参加人员】全体政治教师
【主持】沈桂娥
【活动主题】今天我们怎样评课？
【活动记录】诸丹萍
【活动过程】
一、准备工作
1、教研组长收集、打印、下发“怎样听课、评课”资料，设计三个思考题，并要求教师自学、完成思考题。
2、教研组长分配好各位教师听课时所要关注的角度，并要求做好教研活动时交流的准备。
二、听课
上课时间：2011年12月29日第三节
上课班级：高一（9）班
上课教师：郑军林
课题：要依法诚信纳税
听课教师：全体政治教研组成员
三、评课
沈桂娥教师：
今天我们教研活动的主题是“怎样评课？”。
本次教研活动的主要内容有两个方面：一是结合郑军林老师的组内公开课，分别从不同的角度做一些评析；二是交流本学期“评课单”制度实行以来的一些感想或感悟，也就是说对本学期“评课单”制度做一个总结。
本周一我已经把今天教研活动的资料——“怎样听课、评课”发给大家，要求各位老师事先仔细阅读并完成3个思考题。
下面我们就依次交流一下：
首先我们对郑军林老师的组内公开课作一些评析。
先请郑军林老师谈谈她在设计本节课的一些思路和想法。
郑军林老师发言（说课）：
本节课是第八课的教学重点，落脚点，这是教育的重点。
为此，结合依法纳税的特征和意义，花了很大力气。
教学环节设计上，由于知识点没有难度，侧重对学生的诚信纳税的教育上，因此设计了视频、收集了资料、宣传语等，使之内化。
下面我们就结合郑军林老师的课和说课，分别从不同的角度做一些评析（评课）。
高一年级组的诸丹萍老师发言：
郑老师的这节课更接近于一节拓展课，从教学基本功上看，郑老师教态活泼、语言生动，课件制作精心；从教学方法和手段上分析，郑老师教学手段得当、资料丰富、信息量非常大，但教师过度注意教师的教而忽略了学生的学；从教材、教学目标的角度说，郑老师注重教材前后知识点的联络，问题层次推进，符合学生思维的过程，但其中对于过程方法、情感态度目标的实施，教师没有充分落实，没有给学生充分的时间思考。
总体上，这节课还是上得很成功的，通过这节课的学习，相信学生对于依法纳税的意识肯定会更深入。
这些方面都是我在以后的教学中值得学习的。
高二年级组的胡容鹰老师发言：
在这节课中，我主要关注的是老师的教学方法和教学手段。
从教学方法看，老师运用的有讲授法，问题讨论法，问题探究法三种，对于讲授法是课堂最为常用的方法之一，老师凭借对教材和知识的熟练，将书本知识的条理整理的非常清楚，讲授的也非常有条理。
而在讨论法的运用上，老师通过“为什么”“怎么办”这样的一种逻辑思维，让学生去思考、讨论，可惜老师在给学生思考的时间少了点，没有让学生充分思考讨论起来，因此在交流是有所欠缺，从而使得探究的过程流于形式，没有能够很好的发挥作用。
至于教学手段，像今天的这样一种课的内容和容量，运用多媒体是非常合适的，可以引入大量的资料和事例，补充书本的知识。
高三年级组的刘小侠老师发言：
本节教学内容是本课的最后一框内容，是整个一课知识的最后的落脚点。
教师在教材处理上，能够不拘泥于本框内容的教材按排，对教材内容有机整合，按照不同问题层层推进，体现了一定的认识规律，有利于教学内容组织实施的
逻辑性的连贯性，从而有利于学生比较全面完整地形成对相关教学内容的科学建构。
针对本框内容的教学，教师在教学目标制定过程中，合理制定教学目标，体现能力要求和学生主体作用发挥的要求，有利于教学重点难点目标的实现，及二期课改教学目标的达成。
从教学实施过程来看，教学过程基本达成相应教学目标的要求，但仍有一些需要改进的地方，培养学生独立思考、分析实际问题的能力及学生探究能力的目标达成不够充分，学生在教学过程中，没有被给予充分的思考时间，探究活动未能有效落实，因此，使得课堂教学目标的实施效果离预期的还有一些差距。
建议在以后的教学中，针对教学目标设定情况，教师还应充分考虑学生的实际，在备课中充分考虑学生的实际，落实学生主体作用的真正发挥。
沈桂娥老师：
刚才我们大家分别从教学目标的制定和达成、对教材的处理、教学方法和手段的运用、教师教学基本功、教学效果、教学时间的设计等方面做了一些评析。
虽然我们每个人的评课角度不同，但由于我们事先分配好评课角度，因此从整个教研组而言，本次评课活动的角度还是比较完整的，形成了一个有机的整体，相信通过这样一次听课、评课活动，无论是对授课者本人还是评课者，都有很大的启示。
听课、评课是我们日常教学研究的有效手段，也是比较常见的手段之一。
大力开展听课、评课活动，研究并改进教学过程中存在的问题，对于提高教学研究的针对性和有效性起着十分重要的作用。
截至今天为止，本学期我们政治教研组一共写了四十几张“评课单”（挂在校内网政治组文件内的），大家对“评课单”制度也谈了自己的感想或感悟。
沈桂娥老师总结：从我个人而言，实行“评课单”制度后，迫使我在听课之前必须做好各项准备工作：如仔细阅读教案、教材及本节课所涉及的大纲要求、事先确定好我在听课中要关注的角度，听课中就我所关注的角度认真观察和记录，听完课后，及时思考与整理，并告知被听课者成功之处和不足之处，以及以后需改进的方法途径。
这样的听课、评课活动就更具有针对性和实效性，显得更加实在；同时也大大提高了自己的评课水平和评课能力。
从整个教研组而言，就像我刚才在前面谈过的一样：由于事先分配好评课
角度，从整个教研组而言，这样的评课就显得比较完整，比较全面，形成了一个有机的整体；同时，切实提高了我们的教研活动的针对性和有效性。
刚才我们大家各自从评课单制度实施以来我的收获、如何是评课单制度更加完善、如何进一步研究并改进日常教学中存在的问题等方面做了交流。
通过刚才的交流，我们大家在评课单制度的实施过程中收获了许多，但也有不少地方值得我们以后的教研活动中去探讨、去研究，力争进一步提高我们的教研活动效率，并带动我们课堂教学效率的提高，从而进一步提高我校政治教研组的整体实力。
好了，今天的教研活动就到此结束。
我再提醒一下大家：请各位把刚才对郑军林老师课的评析，及时形成电子稿，发送到校内网政治组内。