减数分裂图像4PPT优秀课件
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减数分裂图解
比较项目 同源染色体
减数第一次分裂 减数分裂第二次 分裂
有
无
染色体数
体细胞相同
体细胞的一半
同源染色体行为 中期分裂相 后期分裂相
有联会,四分体
同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分离
无 着丝点排列赤道板上
着丝点分离
第16页，此课件共45页哦
细胞分裂过程中各时期图像的鉴别
一般来讲，鉴别某一细胞 图像属于哪种细胞分裂， 最关键的是看染色体的行 为。可按如下原则判定。
第21页，此课件共45页哦
第22页，此课件共45页哦
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成 的子细胞是什么？
甲:细胞处于__减__数_第__一__次_分裂的__期后,子细胞为_____次__级__精__母细胞
乙:细胞处于__减__数_第__二__次_分裂的__期后,子细胞为_____精__细__胞__或极体 丙:细胞处于____有_____丝_分裂的__期后,子细胞为_____体_细__胞___
4N
2N N
O A B C D E FG H I J
①、图中
表示___D__N_A_的含量变化；
表示___染__色__体_的含量变化
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是_____O__-,---B处于有丝 分裂的分裂期的是_____F_-_-_-_-K.
第30页，此课件共45页哦
KL
分裂时期
请判断下列四个细胞所处的分裂方式及时期。
（1）完整的细胞周期从____开f 始，到_____为止k 。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，
纺锤体形成是在____g_-h_或__b_-_c_。
（3）着丝点分裂，两条染色单体分离在___i-j_或_d_-。e
《减数分裂》课件
减数分裂的未来研究方向
未来的减数分裂研究将聚焦于更深入的了解减数分裂的机制、减数分裂与疾病的关联、以及基因编辑技术在减 数分裂调控中的应用。
减数分裂的阶段和过程
减数分裂分为两个阶段：第一次分裂和第二次分裂。每个阶段包括一系列的细胞分裂和染色体重组过程。
减数分裂的重要性和应用
减数分裂是性状遗传的基础，它使生殖细胞产生的基因组重新组合，增加了基因多样性。减数分裂的研究对遗 传学和进化生物学具有重要意义。
减数分裂的例子和实验
果蝇的减数分裂
通过观察果蝇的减数分裂过程， 科学家们对减数分裂的机制有经历特 殊的细胞壁形成，对植物的繁殖 至关重要。
小鼠的减数分裂
小鼠的减数分裂是研究生殖细胞 发生和不育症等问题的重要模型。
减数分裂的机制和调控
减数分裂的机制受到多个信号通路和调控因子的调节，包括减数分裂特异性蛋白质、激素、信号分子等。
《减数分裂》PPT课件
通过这份《减数分裂》PPT课件，我们将一起探索减数分裂的定义、原理、阶 段、重要性和应用，以及减数分裂的例子和实验、机制和调控，还有未来的 研究方向。
减数分裂的定义和基本原理
减数分裂是一种细胞分裂过程，用于生殖细胞的形成。它包括两个连续的细 胞分裂，产生四个基因组组合不同的细胞。
减数分裂图解课件
植物研究
利用植物细胞进行减数分裂研究，分析减数分裂过程中染色体的行为和植物 细胞的分裂方式。
减数分裂基因的定位与分离
基因定位
通过对减数分裂相关基因进行定位和克隆，研究其结构和功能，进一步了解减数 分裂的分子机制。
基因分离
利用分子生物学技术和遗传学方法分离与减数分裂相关的基因，研究其表达和调 控减数分裂过程的作用。
04
减数分裂与遗传学
基因重组与多样化
基因重组是减数分裂的一个重 要产物，它通过重新组合遗传 物质，为生物多样性提供了来 源。
基因重组发生在减数分裂的四 分体时期和后期阶段，为后代 提供了多种遗传变异。
基因重组可以增加物种的适应 能力，使其能够更好地适应环 境变化。
染色体异常与疾病关系
染色体异常是指染色体数目或结 构异常引起的遗传疾病。
减数分裂发生时期
减数分裂主要发生在个体发育的特定阶段，即从原始生殖 细胞到成熟生殖细胞的过程。
在这个过程中，细胞进行多次分裂，最终形成配子中的染 色体数目只有亲本细胞的一半。
减数分裂生物学意义
减数分裂是生物遗传变异和多样性的重要基础之一。
通过减数分裂，生物可以在保持染色体数目稳定的同时，增加遗传物质的多样性 ，从而实现物种的进化与适应。
结构
联会复合体是由多个同源染色体间的配对区域构成的一种特殊结构，每个配 对区域包含两个同源染色单体的一端。
姐妹染色单体分离与染色体分离
姐妹染色单体分离
在减数分裂Ⅱ后期，每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体随之分离，并分别 进入两个子细胞。
染色体分离
着丝粒分裂后，姐妹染色单体被拉向两极，形成两个子细胞。每个子细胞中只有 一组染色体，这一过程称为染色体分离。
利用植物细胞进行减数分裂研究，分析减数分裂过程中染色体的行为和植物 细胞的分裂方式。
减数分裂基因的定位与分离
基因定位
通过对减数分裂相关基因进行定位和克隆，研究其结构和功能，进一步了解减数 分裂的分子机制。
基因分离
利用分子生物学技术和遗传学方法分离与减数分裂相关的基因，研究其表达和调 控减数分裂过程的作用。
04
减数分裂与遗传学
基因重组与多样化
基因重组是减数分裂的一个重 要产物，它通过重新组合遗传 物质，为生物多样性提供了来 源。
基因重组发生在减数分裂的四 分体时期和后期阶段，为后代 提供了多种遗传变异。
基因重组可以增加物种的适应 能力，使其能够更好地适应环 境变化。
染色体异常与疾病关系
染色体异常是指染色体数目或结 构异常引起的遗传疾病。
减数分裂发生时期
减数分裂主要发生在个体发育的特定阶段，即从原始生殖 细胞到成熟生殖细胞的过程。
在这个过程中，细胞进行多次分裂，最终形成配子中的染 色体数目只有亲本细胞的一半。
减数分裂生物学意义
减数分裂是生物遗传变异和多样性的重要基础之一。
通过减数分裂，生物可以在保持染色体数目稳定的同时，增加遗传物质的多样性 ，从而实现物种的进化与适应。
结构
联会复合体是由多个同源染色体间的配对区域构成的一种特殊结构，每个配 对区域包含两个同源染色单体的一端。
姐妹染色单体分离与染色体分离
姐妹染色单体分离
在减数分裂Ⅱ后期，每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体随之分离，并分别 进入两个子细胞。
染色体分离
着丝粒分裂后，姐妹染色单体被拉向两极，形成两个子细胞。每个子细胞中只有 一组染色体，这一过程称为染色体分离。
减数分裂(优质课) ppt课件
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39
比较项目
减数分裂
有丝分裂
发生部位
精巢、卵巢 体细胞
染色体复制次数
1次
1次
细胞分裂次数
不
有无同源染色体
2次
1次
有
有
同
有无联会、四分体
有
无
有无同源染色体分离
有
无
点
何时着丝点分裂
减Ⅱ后期
后期
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目 相同点
减半
不变
精子4个 卵细胞1个
体细胞2个
都有纺锤丝；
染色体的变化相近；
体数目减半。
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18
（6）减数第二次分裂前期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体散乱分布。
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（7）减数第二次分裂中期：
次级精母细胞
特点：非同源染色体排列在赤道板上。
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20
（8）减数第二次分裂后期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体的着丝点分裂。
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（9）减数第二次分裂末期：
离
D．染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中
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（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞 特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。
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（4）减数第一次分裂后期：
特点：同源染色体彼此分离。 初级精母细胞
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（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色
精子
有丝分裂
体细胞
精原细胞（原始生殖细胞）
2024版减数分裂完整版课件
减数分裂完整版课件•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂详细解析•减数第二次分裂详细解析•减数分裂过程中遗传物质变化规律•减数分裂在生物学领域应用举例•总结回顾与拓展延伸减数分裂基本概念与意义减数分裂是一种特殊的有丝分裂，发生在生殖细胞中，其结果是产生染色体数目减半的配子。
定义通过减数分裂，生殖细胞中的染色体数目减半，使得受精后恢复体细胞的染色体数目，维持物种遗传的稳定性。
保证物种染色体数目的稳定性在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生交叉互换，增加了配子的遗传多样性。
促进遗传变异通过减数分裂产生的配子结合形成合子，实现了基因重组，为生物进化提供了丰富的遗传变异基础。
为生物进化提供基础定义及生物学意义•间期：进行DNA复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换。
中期Ⅰ同源染色体成对排列在赤道板上。
后期Ⅰ同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
末期Ⅰ细胞一分为二，形成两个子细胞。
前期Ⅱ中期Ⅱ后期Ⅱ末期Ⅱ01020304无同源染色体，染色体散乱分布。
着丝粒排列在赤道板上。
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。
细胞再一分为二，最终形成四个子细胞（配子）。
形态、大小基本相同，一条来自父方、一条来自母方的两条染色体。
同源染色体联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，称为四分体。
四分体在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生片段的交换。
交叉互换在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
非同源染色体自由组合相关术语解析减数第一次分裂详细解析前期I：染色体凝集和联会现象染色体凝集在减数第一次分裂的前期，染色体开始凝集，变得粗短，这个过程称为染色体凝集。
凝集使得染色体更加紧密，有利于后续的分裂过程。
联会现象同源染色体两两配对，形成四分体的现象称为联会。
联会是减数分裂的重要特征，确保了同源染色体能够准确分离。
《减数分裂》课件
实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果，包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜，避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中，要控制染 色剂的浓度和作用时间，以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时，要选 择适当的放大倍数和视野，以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离，最终形成两种类型的配子，一种是含有X染色
体的雌配子，另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一，它涉及到配子（精子 和卵细胞）的形成，这些配子携带着父母双方的遗传信息， 通过受精作用结合形成受精卵，进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料，如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色，以便观察。
03
在这个过程中，染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两次，因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节，对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程，对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。
减数分裂图解课件
B细胞分裂形成
两个次级精母细胞 。
第41页，共44页。
A
B
C
(3)三个细胞分裂后的细胞中含姐妹染色体
的是 B ，含同源染色体的是
C。
第42页，共44页。
A
B
C
(4)分裂后细胞中染色体数目减半的是细胞 B和A ，DNA数目是体细胞一半的是 A。
第43页，共44页。
3、如图是连续分裂 的细胞在各个不同时 期DNA含量（单位C） 的测定结果。请据图 回答：
第34页，共44页。
I 减Ⅱ后期
练习：1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来 12、2、5、6_、；7
按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来_ 1、3、8、10、4、。9、11_
第35页，共44页。
(2)此动物的正常体细胞中有
A→B→A→C→D→E
第29页，共44页。
练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题：
4N
2N
N
O A B C D E FG H I J K L
分裂时期
①、图中
表示____D_N_A_的含量变化；
表示____染__色__体的含量变化
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是___O__-_--_-,B 处于有丝
分裂的分裂期的是____F_-_--_-_K_.
染色单体
0
0-4N
4N
4N 0
0
DNA的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期
中期
第5页，共44页。
后期
末期
染色体的变化曲线
4N
2N
0
减数分裂 ppt 图文解说
讨论3
减数第二次分裂时 染色体有何变化？
染色体不再复制， 着丝点 分裂 姐妹染色单体分开， 分别移向细胞的两极
讨论4
你能归纳出减数分 裂的主要特征吗？
染色体只复制一次，细胞连续分裂两次， 结果染色体数目减半
A
B
C
D
E
F
G H
I 请按照自己的想法给他们排列次序
A
B
C
D
E
F
G
G C H E A F D B IH
时期
分裂间 期
细胞有丝分裂各期的特点
主要特点
染色体 染色单体
DNA复制和有关蛋白 2N
质合成
0 → 4N
DNA
2N → 4N
前期 膜仁消失显两体
2N
4N
4N
分 中期 形数清晰赤道齐
2N
4N
4N
裂
后期 点裂数增均两极
4N
0
4N
期
末期 膜仁出现无两体
4N
0
4N
有丝分裂的结果是：亲代和子 代细胞中的染色体保持一致
可以产生不同类型的生殖细胞，增加了生 物的变异，增强了生物适应环境的能力。
讨论2 减数第一次分裂各个时 期染色体有何变化？
间期： 染色体 复制
前期: 同源染色体 配对——联会、出现四分体 （四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换）
中期: 各对同源染色体 排列在赤道板上
后期: 同源染色体 分离， 非同源染色体 自由组合 末期: 染色体数目 减半子，细胞中 同无源染色体
后期
次级精母细胞
后期
次级精母细胞
后期
次级精母细胞
后期
次级精母细胞
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图①细胞内有 2 对同源染色体，共有 8 条姐妹染色单体，A 错误；图②中由 于着丝点已分裂，所以细胞内没有姐妹染色单体，B 错误；图③处于减数第 二次分裂的中期，该生物体细胞中，只有处于有丝分裂后期时，染色体数目
加倍，暂时为 8 条，C 错误；根据 4 幅图所处细胞分裂的时期，可排序为 ①③②④，由于进行的是减数分裂，所以出现在该动物体精子的形成过程中，
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有 丝 分 裂
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减 数 分 裂
图 注
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[对点训练] 1．下面甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细 胞，以下说法正确的是( )
①甲产生的是次级精母细胞 ②乙产生的是精子细胞或极体 ③乙产生
的是体细胞 ④丙产生的是体细胞
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
甲
乙
A．①和②
B．②和④
C．③和⑤
D．①和④
返
首
页
B [根据减数分裂的特点，在减数第二次分裂过程中，每条染色体的着 丝点分裂，两条姐妹染色单体随之分开。因此，来自同一个次级精母细胞的 两精细胞内的染色体应该是基本相同的，分析图乙中 5 个精细胞，②和④可 能是来自同一个次级精母细胞。]
返 首 页
3．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是( )
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6．图甲表示某高等雌性动物的细胞分裂图，图乙表示某种生物的细胞内 染色体及核 DNA 相对含量的变化情况。请回答下列问题：
【导学号：77782046】
图甲
图乙 返 首 页
(1)图甲中的 A、B 分别处于什么分裂什么时期？ A：__________________________________________________________， B：__________________________________________________________。 (2)图乙中 8 时期发生的生理过程叫______________________________。 (3)图乙中细胞内含有染色单体的区间是________和 8～11，不含同源染 色体的区间是________。
返 首 页
(4)若该生物体细胞中染色体为 20 条，则一个细胞在 4～5 时期染色体数 目为________条。
(5)同源染色体的分离发生在图乙中的________(填“4”或“12”)时期。 (6)图乙中 6 与 11 时期的共同点是__________。 (7)图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是__________________________， 形成的子细胞是____________________________________________。甲 Nhomakorabea乙
丙
返 首 页
C [甲细胞正发生同源染色体分离，丙细胞中无同源染色体，故甲、丙 均为减数分裂。乙细胞有同源染色体，正发生染色体分离，故乙为有丝分裂 后期。]
返 首 页
2．如图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞。 最可能来自同一个次级精母细胞的是( )
【导学号：77782045】
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A [图中①②③分别表示染色体、染色单体、核 DNA 分子。Ⅱ所处阶段 是减数第一次分裂，①②③的数量比是 1∶2∶2，基因的自由组合发生在减数 第一次分裂后期，A 正确。Ⅲ代表次级精母细胞，因为其中的染色体数目已 减半，B 错误。②代表染色单体，C 错误。Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶2∶1， D 错误。]
①
②
③
④
A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为
8条
D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子的形成过程中
返
首
页
D [据图①可知该生物为雄性动物，①②③④分别处于减数第一次分裂 后期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期和减数第二次分裂末期。
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3．每条染色体中 DNA 含量的变化
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对上图曲线的解释：
A→B
B→C
减数分裂 MⅠ前 MⅠ全过程和 MⅡ
对应时期 的间期 前期、MⅡ中期
有丝分裂 对应时期
间期
前期和中期
C→D MⅡ 后期
后期
D→E MⅡ 末期
末期
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4．同源染色体“对”数和曲线
返 首 页
5．细胞分裂过程中染色体和核 DNA 数量变化曲线的变式——直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映染色体、核 DNA 或染色单体数 量的变化。在直方图中，染色体和 DNA 的含量不可能是 0，但染色单体会因 着丝点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现 0，则其一定表示染 色单体。 如图所示：
D 正确。]
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4．如图表示雄果蝇(体细胞中 2N＝8)进行某种细胞分裂时，处于四个不 同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中核 DNA 分子或其载体(①～③)的数量。下列表述与 图中信息相符的是( )
A．Ⅱ所处阶段发生基因的自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶4∶1
第2章 基因和染色体的关系 微专题突破(三) 细胞分裂图像的判别及坐标曲线
图的解读
[核心精要] 1．鉴别细胞分裂图像的常用方法 (1)前期的鉴别
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(2)中期的鉴别
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(3)后期的鉴别
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2．减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核 DNA 数量变化 (1)曲线模型
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(2)判断方法
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5．如图表示某生理过程中物质或结构数量变化的一部分。下列描述与图 示相符合的是( )
A．减数第一次分裂过程中同源染色体对数变化 B．减数第二次分裂过程中 DNA 含量变化 C．有丝分裂过程中着丝点数量变化 D．受精作用过程中染色体数量变化
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D [减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，故同源染色体对数的变 化为 N→0，A 选项错误；减数第二次分裂过程中，DNA 含量变化为 2N→N， B 选项错误；有丝分裂过程中，分裂后期着丝点分裂，其数量变化为 2N→4N， C 选项错误；减数分裂所形成的配子中染色体数减半，雌雄配子结合后，染 色体数恢复为正常体细胞染色体数，则受精作用过程中染色体数量变化为 N→2N，D 选项正确。]
加倍，暂时为 8 条，C 错误；根据 4 幅图所处细胞分裂的时期，可排序为 ①③②④，由于进行的是减数分裂，所以出现在该动物体精子的形成过程中，
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有 丝 分 裂
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减 数 分 裂
图 注
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[对点训练] 1．下面甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细 胞，以下说法正确的是( )
①甲产生的是次级精母细胞 ②乙产生的是精子细胞或极体 ③乙产生
的是体细胞 ④丙产生的是体细胞
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
甲
乙
A．①和②
B．②和④
C．③和⑤
D．①和④
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B [根据减数分裂的特点，在减数第二次分裂过程中，每条染色体的着 丝点分裂，两条姐妹染色单体随之分开。因此，来自同一个次级精母细胞的 两精细胞内的染色体应该是基本相同的，分析图乙中 5 个精细胞，②和④可 能是来自同一个次级精母细胞。]
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3．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是( )
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6．图甲表示某高等雌性动物的细胞分裂图，图乙表示某种生物的细胞内 染色体及核 DNA 相对含量的变化情况。请回答下列问题：
【导学号：77782046】
图甲
图乙 返 首 页
(1)图甲中的 A、B 分别处于什么分裂什么时期？ A：__________________________________________________________， B：__________________________________________________________。 (2)图乙中 8 时期发生的生理过程叫______________________________。 (3)图乙中细胞内含有染色单体的区间是________和 8～11，不含同源染 色体的区间是________。
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(4)若该生物体细胞中染色体为 20 条，则一个细胞在 4～5 时期染色体数 目为________条。
(5)同源染色体的分离发生在图乙中的________(填“4”或“12”)时期。 (6)图乙中 6 与 11 时期的共同点是__________。 (7)图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是__________________________， 形成的子细胞是____________________________________________。甲 Nhomakorabea乙
丙
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C [甲细胞正发生同源染色体分离，丙细胞中无同源染色体，故甲、丙 均为减数分裂。乙细胞有同源染色体，正发生染色体分离，故乙为有丝分裂 后期。]
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2．如图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞。 最可能来自同一个次级精母细胞的是( )
【导学号：77782045】
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A [图中①②③分别表示染色体、染色单体、核 DNA 分子。Ⅱ所处阶段 是减数第一次分裂，①②③的数量比是 1∶2∶2，基因的自由组合发生在减数 第一次分裂后期，A 正确。Ⅲ代表次级精母细胞，因为其中的染色体数目已 减半，B 错误。②代表染色单体，C 错误。Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶2∶1， D 错误。]
①
②
③
④
A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为
8条
D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子的形成过程中
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D [据图①可知该生物为雄性动物，①②③④分别处于减数第一次分裂 后期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期和减数第二次分裂末期。
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3．每条染色体中 DNA 含量的变化
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对上图曲线的解释：
A→B
B→C
减数分裂 MⅠ前 MⅠ全过程和 MⅡ
对应时期 的间期 前期、MⅡ中期
有丝分裂 对应时期
间期
前期和中期
C→D MⅡ 后期
后期
D→E MⅡ 末期
末期
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4．同源染色体“对”数和曲线
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5．细胞分裂过程中染色体和核 DNA 数量变化曲线的变式——直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映染色体、核 DNA 或染色单体数 量的变化。在直方图中，染色体和 DNA 的含量不可能是 0，但染色单体会因 着丝点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现 0，则其一定表示染 色单体。 如图所示：
D 正确。]
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4．如图表示雄果蝇(体细胞中 2N＝8)进行某种细胞分裂时，处于四个不 同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中核 DNA 分子或其载体(①～③)的数量。下列表述与 图中信息相符的是( )
A．Ⅱ所处阶段发生基因的自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶4∶1
第2章 基因和染色体的关系 微专题突破(三) 细胞分裂图像的判别及坐标曲线
图的解读
[核心精要] 1．鉴别细胞分裂图像的常用方法 (1)前期的鉴别
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(2)中期的鉴别
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(3)后期的鉴别
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2．减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核 DNA 数量变化 (1)曲线模型
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(2)判断方法
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5．如图表示某生理过程中物质或结构数量变化的一部分。下列描述与图 示相符合的是( )
A．减数第一次分裂过程中同源染色体对数变化 B．减数第二次分裂过程中 DNA 含量变化 C．有丝分裂过程中着丝点数量变化 D．受精作用过程中染色体数量变化
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D [减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，故同源染色体对数的变 化为 N→0，A 选项错误；减数第二次分裂过程中，DNA 含量变化为 2N→N， B 选项错误；有丝分裂过程中，分裂后期着丝点分裂，其数量变化为 2N→4N， C 选项错误；减数分裂所形成的配子中染色体数减半，雌雄配子结合后，染 色体数恢复为正常体细胞染色体数，则受精作用过程中染色体数量变化为 N→2N，D 选项正确。]