政治经济学(学习指南)
政治经济学学习指南
《政治经济学》学习指南一、单选题1．资本有机构成的提高意味着（）BA．可变资本的比重增大B．不变资本的比重增大C．不变资本和可变资本按相同比例下降D．不变资本和可变资本按相同比例上升2．把剩余价值看成是全部预付资本的产物，剩余价值就转化为（）BA．成本价格B．利润C．生产价格D．利息3．构成现代市场体系的全部市场可概括为两大类，它们是（）AA．商品市场和生产要素市场B．商品市场和金融市场C．劳动力市场和生产资料市场D．生产资料市场和消费资料市场4．货币资本买卖的市场价格是（）BA．利润B．利息率C．平均利润率D．利润率5．资本主义经济危机的实质是（）CA．生产绝对过剩B．生产相对不足C．生产相对过剩D．资本主义基本矛盾6．社会主义制度的经济基础是（）DA．股份制B．国家所有制C．多种经济形式D．生产资料公有制7．在产品符合社会需要的前提下，企业经济效益提高的表现是（）CA．投入等于支出B．支出大于收入C．投入小，产出大D．投入大，产出小8．我国在发展对外经济关系中必须坚持的根本方针是（） AA．独立自主自力更生B．自筹资金没有外债C．大量进口不怕逆差D．自给自足剩余出口9．我国宏观经济调控的主要手段是（）CA．计划手段B．法律手段C．经济手段D．行政手段10．生产关系的基础是（）DA．产品归谁所有B．人们在生产中的地位及相互关系C．生产力D．生产资料所有制11. 农业雇佣工人创造的剩余价值中，土地所有者获得的是（）DA. 全部剩余价值B. 租金C. 平均利润D. 超额利润12. 职能资本家使用借贷资本所获得的平均利润可以分割为（）AA. 利息和企业利润B. 产业利润和商业利润C. 利息和超额利润D. 产业利润和超额利润13. 垄断资本主义阶段，价值规律发挥作用的形式是（）CA. 商品价格围绕价值上下波动B. 商品价格采取垄断价格形式C. 商品价格围绕生产价格上下波动D. 价值规律已经不再起作用14. 垄断资本主义阶段，资本主义对外经济关系的一个重要经济特征是（）DA. 商品输出B. 原料输出C. 资本输出D. 劳动力输出15. 国家垄断资本主义的实质是（）BA. 国家政权同私人垄断资本相结合B. 国家直接掌握垄断资本C. 国有资本和私人资本在企业内、外部的结合D. 私人垄断资本利用国家机器来为其服务的手段16. 社会主义按劳分配的对象是（）BA. 生产资料B. 个人消费品C. 社会总产品D. 生存资料17．资本周围速度（）BA．与周转时间成正比，与周转次数成反比B．与周转时间成反比，与周转次数成正比C．与周转时间成正比，与周转次数成正比D．与周转时间成反比，与周转次数成反比18．划分固定资本和流动资本的根据是（）DA．生产资本不同部分在价值形成中的作用不同B．生产资本不同部分在剩余价值生产中的作用不同C．生产资本不同部分的价值转移方式不同D．生产资本不同部分的价值周转方式不同19．从社会总产品出发考察社会资本再生产的核心问题是（）DA．社会总产品的构成问题B．社会生产划分为两大部类问题C．社会资本再生产的比例关系问题D．社会总产品各个组成部分是如何实现的，即社会总产品的补偿问题20．社会资本是（）AA．相互联系和相互依存的所有单个资本的总和B．产业资本、商业资本、借贷资本的总和C．生产部门的资本和非生产部门资本的总和D．货币资本、生产资本、商品资本的总和21．社会资本扩大再生产要得以进行，其前提条件是第一部类向第二部类提供的生产资料（）BA．必须等于第二部类所需要的生产资料B．必须大于第二部类所需要的生产资料C．必须等于第二部类所需要的生活资料D．必须等于第二部类对新增加的生产资料的需要22．社会资本简单再生产的基本实现条件是（）C A． I（c+v+m）=I(c+△c)+II(c+△c)B． I(v+m)＞II cC． I(v+m)=II cD． I(v+m)＜II c23．资本主义经济危机爆发的根本原因是（）C A．私人劳动和社会劳动的矛盾B．无产阶级和资产阶级的矛盾C．资本主义的基本矛盾D．使用价值和价值的矛盾24．社会资本扩大再生产的基本实现条件是（）D A． I(v+m)=II cB． I(v+m)＞II cC． II(c+v-m/x)＞I(v+m/x)D． I(v+△v+m/x)=II(c+△c)25．G-W…W`-G`是（）AA．货币资本循环公式B．生产资本循环公式C．商品资本循环公式D．流通资本循环公式26．年剩余价值率是（）CA．剩余价值与可变资之比B．剩余价值与总资本之比C．一年内剩余价值总量与一年预付可变资本之比D．一年内剩余价值总量与一年预付总资本之比27．马克思主义政治经济学的研究对象是（）BA.社会生产力及其发展规律B.社会生产关系及其发展规律C.物质资料的生产过程D.物质资料的再生产过程28．社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是（）B A.劳动对象 B.生产工具C.科学技术D.生产劳动29．社会再生产过程的起点是（）CA.产品交换过程B.产品消费过程C.直接生产过程D.成果分配过程30．人们认识经济规律的目的在于（）DA、创造经济规律B、消灭经济规律C、承认经济规律的客观性D、利用经济规律能动地改造世界31．社会生产中最活跃最革命的因素是（）DA、劳动生产率B、科学与技术C、#生产劳动者D、社会生产力32．生产力中物的因素是指（）CA、劳动资料B、劳动对象C、生产资料D、生产工具33．人类社会中最基本的关系是（）DA、政治关系B、宗教关系C、家庭关系D、生产关系34．社会生产过程中起决定作用的是（）AA、生产B、交换C、分配D、消费35．商品经济产生和存在的决定性条件是（）CA、社会分工B、机器的出现C、生产资料和产品属于不同所有者D、货币的使用36．商品最本质的因素是（）CA、使用价值B、交换价值C、价值D、价格37．具体劳动（）CA、反映社会生产关系B、是劳动的社会属性C、反映人与自然的关系D、创造剩余价值38．社会必要劳动时间是以（）BA、具体劳动为尺度的B、简单劳动为尺度的C、复杂劳动为尺度D、个别劳动为尺度的39．商品价值量与劳动生产率的关系是（）CA、劳动生产率提高时价值量不变B、劳动生产率降低时价值量不变#C、价值量同劳动生产率成反比D、价值量同劳动生产率成正比40．商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（）BA、个别劳动时间等于社会必要劳动时间B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间C、个别劳动时间高于社会必要劳动时间D、个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间41．价值规律作用的表现形式是（）AA、商品价格围绕价值波动B、商品价格经常低于价值C、商品价格总是高于价值D、商品价格往往高于价值42．货币的本质是（） BA、商品交换的媒介物B、固定充当一般等价物的商品C、流通手段D、价值的表现形式43.马克思主义政治经济学的研究任务是（）BA.研究生产力及其发展规律B.揭示客观经济规律C.揭示资本主义剥削的实质D.研究社会经济运行状况44.衡量社会生产力发展水平的主要标志是（）CA.劳动资料B.劳动对象C.生产工具D.生产的产品45.商品的社会属性是指（）BA.使用价值B.价值C.交换价值D.抽象劳动46.决定商品价值量的是（）DA.简单劳动B.商品的使用价值C.价格标准D.社会必要劳动时间47.1只绵羊＝2把石斧表示的是（）DA.一般的价值形式B.总和的或扩大的价值形式C.货币形式D.简单的或偶然的价值形式48.在商品供求关系平衡的条件下，商品价格（）AA.与商品价值成正比，与货币价值成反比B.与商品价值成正比，与货币价值成正比C.与商品价值成反比，与货币价值成反比D.与商品价值成反比，与货币价值成正比49.货币转化为资本的前提条件是（）AA.劳动力成为商品B.生产资料可以买卖C.货币是一般等价物D.货币是社会财富的一般代表50.通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于（）AA.绝对剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值D.超额利润51.社会再生产就其内容来讲包括（）CA.简单再生产和扩大再生产B.外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产C.物质资料的再生产和生产关系的再生产D.生产资料的再生产和消费资料的再生产52.计件工资是（）AA.计时工资的转化形式B.名义工资的转化形式C.实际工资的转化形式D.货币工资的转化形式53.资本积聚（）AA.是依靠剩余价值的资本化实现的B.是由众多中小资本合并实现的C.是借助于竞争和信用来实现的D.不受社会财富增长速度的限制54.货币资本的循环公式是（）AA.G—W…P…W‘—G’B.W…P…W‘—G’。
电大形成性考核作业：开放教育学习指南网上作业单选题答案
1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A. 公共基础课B. 实践课C. 专业基础课2、1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日3、IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息4、SQ3R阅读技巧指的是（A ）A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材B、录音教材C、文字教材7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（ B）A. 资源存储B. 学习交流C. 上传、下载9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C ）A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B ）A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）A. 安排好业余时间，每天都要有进步B. 多听、多看、多记C. 在考试前一次性完成全部作业13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B ）A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14、记笔记时应该注意避免（ B ）A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A. 1978年B. 1999年C. 2007年16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（ B ）A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）18、开放教育的具体教学实施单位是（C）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19、开放教育的学习方式主要是（ A）A.自主学习B、听老师讲授C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（ A）A. 生活积累B. 知识准备C. 心理准备习21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A. 一年半B. 二年半C. 三年半22、开放教育课程学习的一个重要特点是（ A ）1 / 4A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A ）。
2024年政治经济学学习心得范例(4篇)
2024年政治经济学学习心得范例政治经济学是一门研究经济体制、经济关系和政治经济体制相互影响的学科。
在学习政治经济学的过程中，我不仅对经济的运行机制有了更深入的理解，也对政治与经济的关系有了更清晰的认识。
下面是我在学习政治经济学过程中的一些心得和体会。
首先，在学习政治经济学的过程中，我认识到经济活动与政治环境息息相关。
经济活动受到政府政策、法律法规等政治因素的影响，同时也会对政治环境产生重要影响。
比如，政府的税收政策可以影响企业的经营决策，政府对外贸易政策的变化也会对国家的经济发展产生重要影响。
因此，政治经济学对于理解经济与政治的相互作用以及经济活动背后的政治因素具有重要意义。
其次，在学习政治经济学的过程中，我深刻认识到经济发展有其内在的规律和机制。
经济学家在研究和分析经济问题时，往往从不同的理论框架出发，通过实证研究、数据分析等方法来解析经济活动的规律和机制。
例如，供求关系是决定商品价格的重要因素，库兹涅茨曲线则解释了收入不平等与经济增长之间的关系。
这些理论和工具的运用可以帮助我们更好地理解经济现象，把握经济发展的趋势。
再次，在学习政治经济学的过程中，我深刻认识到政府在经济中的作用是不可忽视的。
政府作为经济的管理者和调节者，具有通过制定政策和干预市场经济来实现公共利益的重要职责。
政府的经济政策可以对经济发展产生积极的影响，促进经济增长和社会进步。
然而，政府的干预也可能导致市场失灵和资源配置不优等问题。
因此，政府在经济中的作用应该均衡、适度，并且要基于科学的理论和良好的实践来制定政策。
此外，在学习政治经济学的过程中，我也注意到经济学研究的主体是人类。
经济学并不仅仅关注冷冰冰的数字和理论模型，而是将人的行为和活动纳入其中。
经济学从人的需求、利益、行为等角度来分析经济问题，考虑经济活动对人的福利和生活质量的影响。
这一点告诉我们，经济学要从人的角度出发，关注人的需求和发展，追求人民的幸福和社会的进步。
各个学校考研经济学专业课参考书目
北京大学经济学院参考书目经济学（含政治经济学、西方经济学）01 政治经济学社会主义部分吴树青中国经济出版社02 社会主义市场经济雎国余群众出版社03 政治经济学资本主义部分吴树青中国经济出版社04 政治经济学(吴树青顾问) 逄锦聚高等教育出版社05 政治经济学(全二册) 谷书堂陕西人民出版06 微观经济学-现代观点H.范里安上海三联出版社07 微观经济学张元鹏中国经济出版社08 宏观经济学多恩布什人民大学出版社09 现代宏观经济学指南斯诺东商务印书馆10 西方经济学(微观部分) 高鸿业人民大学出版社中国经济研究中心经济学理论1微观经济学：现代观点H.范里上海三联书店、上海人民出版社2微观经济学周惠中上海人民出版社3全球视觉的宏观经济学萨克斯拉雷恩上海人民出版社4宏观经济学曼昆中国人民大学出版社5宏观经济学霍尔泰勒中国人民大学出版社中国人民大学 802经济学综合《西方经济学》高鸿业(中国人民大学出版社)《政治经济学》逄锦聚主编(高等教育出版社)《政治经济学教程》宋涛(中国人民大学出版社) (2008年新增)清华大学 845 经济学《西方经济学》高等教育出版社第二版黎诣远《宏观经济学》中国人民大学出版社多恩布什与费希尔《微观经济学》中国人民大学出版社平狄克，鲁宾费尔德中央财经大学 801经济学《政治经济学》逄锦聚等高等教育出版社 2007年版《西方经济学》高鸿业中国人民大学出版社第四版对外经济贸易大学815经济学综合微观经济学（第6版）[美]罗伯特·平狄克，王世磊等译，中国人民大学出版社，2006年宏观经济学（第8版）[美]多恩布什，费希尔，斯塔兹等著；王志伟译，中国财政经济出版社，2003年西方经济学（第4版）高鸿业，中国人民大学出版社，2007年专业英语（经济类），不指定参考书北京交通大学 820经济学《微观经济学》，中国人民大学出版社（2006年版），平狄克，鲁宾费尔德；《宏观经济学》第二版（国际版），清华大学出版社（2003年版），奥利维尔.布兰查德北京工业大学 804经济学原理《经济学原理（第四版）》曼昆北京大学出版社北京工商大学801经济学（其中微观100分，宏观50分）《宏观经济学》第8版人民邮电出版社2008年版帕金《西方经济学（微观部分》（第4版）中国人民大学出版社2007年版高鸿业首都经贸大学 901经济学《政治经济学与当代资本主义经济研究》经济日报出版社(刘英骥著)《经济学教程》经济日报出版社(张连城著)南开大学895经济学基础（政经、微、宏观）《西方经济学》(微观经济学）高鸿业主编中国人民大学出版社2007年3月第4版《西方经济学》(宏观经济学）高鸿业主编中国人民大学出版社2007年3月第4版《经济学》（上、下册）约瑟夫·E·斯蒂格利茨、卡尔·E·沃尔什中国人民大学出版社2005年6月《政治经济学》逄锦聚等主编高等教育出版社天津财经大学 801经济学《西方经济学（微观部分）（第三版）》高鸿业主编中国人民大学出版社《西方经济学（宏观部分）（第三版）》高鸿业主编中国人民大学出版社《西方经济学学习指导与精粹题解（上册微观部分）（下册宏观部分）》丛屹等主编清华大学出版社山西财经大学 801经济学《政治经济学》第二版张维达高等教育出版社《西方经济学》第三版高鸿业中国人民大学出版社辽宁大学815经济学基础《政治经济学》（社会主义部分），柳欣，陕西人民出版社，2009年8月《西方经济学》（第四版），高鸿业，中国人民大学出版社，2007年7月816 西方经济学《西方经济学》（第四版）高鸿业中国人民大学出版社2007年7月东北财经大学 802经济学《西方经济学》（微观部分、宏观部分）高鸿业中国人民大学出版社2007年第4版复旦大学 856经济学综合基础《政治经济学教材》蒋学模主编上海人民出版社《微观经济学》陈钊、陆铭高等教育出版社《宏观经济学》袁志刚高等教育出版社《现代西方经济学习题指南》尹伯成复旦大学出版社《国际经济学》华民复旦大学出版社上海交通大学841经济学一《微观经济学：现代观点》（第六版或第七版）H.范里安著上海三联书店；《宏观经济学》曼昆著中国人民大学出版社第五版2006-5上海财经大学803经济学《微观经济学：现代观点》范里安，上海三联出版社和上海人民出版社（2006 年）；《宏观经济学》曼昆(Mankiw) ，中国人民大学出版社（2005 年）。
政治经济学 学习指南
政治经济学原理课程学习指南为了帮助学生学好“政治经济学原理”这门课程，向参加这门课程学习的学生提出以下建议和指导：一、学习指导思想1．正确认识政治经济学课程的性质和意义政治经济学是经济科学的基础理论学科，它阐述的是社会经济的结构与运动规律，这些都是关系到人类社会发展以及社会进步的科学内容，具有十分重要的社会意义。
这样一门学科的学习要求学生树立关心人类社会进步的思想意识和远大理想，提高个人精神境界，只有这样才能形成对这门学科的兴趣。
2．端正学习动机政治经济学是经济科学的基础理论，它的出发点、目标和归宿是人类社会的整体和根本利益。
它不是指导企业如何提高经济效益的应用学科，更不是使个人如何发财致富的技巧。
因此，学习这门学科需要端正学习动机，不能把它当作应用技术来对待。
3．树立肯于钻研的学习精神马克思曾经讲到：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”政治经济学作为一门理论学科，它的概念范畴、思想理论都具有一定的抽象性，即使是那些在日常经济生活中经常遇到的事物，政治经济学也是在更准确、更科学的层次给予把握的。
因此，要求学生在学习积极钻研、认真思考，摒弃长期应试教育留下的只求背会，不求真解的陋习。
二、思想方法政治经济学作为一门社会科学领域的理论学科，需要有正确的思想方法才能科学地揭示和把握社会经济规律。
因此，对于学习政治经济学的人来说，思想方法至关重要。
1．要认真学习马克思主义哲学世界观马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观是科学认识世界的思想工具，掌握这一思想工具，才能够自觉地以科学的方法认识和理解社会。
由于认识的和社会的原因以及个人的局限性，按照人们日常的、自发的思想过程去认识社会经济，虽然能够形成许多看似正确的看法，但实际上往往是歪曲的、经不起推敲的思想认识。
这些思想认识指导下的行为，不能促使社会经济结构走向更加合理，因而形成社会经济中许多矛盾冲突。
学习马克思主义政治经济学的意义1
学习马克思主义政治经济学的意义关键词：马克思主义政治经济学改革开放全球化摘要：马克思主义政治经济学是马克思和恩格斯创立的。
他是马克思主义的重要组成部分，是无产阶级及其政党进行社会主义革命的指导思想和理论基础的重要组成部分。
它全面的揭示和研究了资本主义生产方式的运动规律，论证了资本主义的产，发展和最终被社会主义所代替，是不以人们的意志为转移的社会发展规律作用的必然结果，代表了广大无产阶级的根本利益。
内容：马克思主义是迄今为止人类创造的社会科学理论中最正确、最科学、最严谨的理论体系，它不断地为人们认识世界和改造世界开辟道路，它既不是终极真理，也没有过时。
既要克服僵化思想和教条主义，又要反对“无用论”和“过时论”。
马克思研究的虽然是资本主义市场经济的规律，但它对于今天我们搞社会主义市场经济的指导作用不可低估。
马克思主义具有与时俱进的理论品质。
与时俱进是指跟随时代发展而全面前进。
要用与时俱进的思想观念对待马克思主义，特别是马克思主义政治经济学理论。
广泛经济学是研究人类各个发展阶段上生产、交换、分配、消费规律的科学。
人类社会不同发展阶段有着不同的经济条件，因而有不同的经济规律和经济理论。
马克思主义经典作家都是生活在特定的历史阶段中，他们研究现存社会所提出的正确理论，有些具有长远指导意义，有些却会随着时间的推移、条件的变化而失去指导作用。
不拘泥于具体结论和个别论断，是马克思主义者应有的态度。
马克思主义政治经济学是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义的主要内容。
列宁说马克思的经济学说“是马克思主义理论最全面、最深刻、最详尽的证明和运用。
”因此，我们在建设有中国特色社会主义现代化过程中，要坚持马克思主义为指导，运用马克思主义的立场、观点、方法分析经济问题，认真学习和掌握马克思主义政治经济学是十分必要的。
当今世界和当今中国都正发生着深刻的变化，社会思想空前活跃，各种观念相互交织，各种文化相互激荡，各种思潮在全球化的背景下广泛传播，令人目不暇接。
导论 政治经济学对象和任务
课程通知单
课程性质：专业必修课 学分：3个学分 课程内容和学时安排：总课时48课时，其中授课42课时，讨论3课时，复习3课时 教材:《政治经济学》逄锦春、洪银兴、林岗、刘伟主编 高等教育出版社 2009年5月第4版 考试方式及考核内容：
平时成绩（考勤、课堂表现与作业）占30％ 期末考试占40％ 辅导时间：请发电子邮件预约（94154740@）或电话预约：86710735
公元前4世纪，《经济论》是使用 “经济”作为书名的第一本经济学著作。从奴隶主的立场出发， 将经济学的研究对象定义为：善良的主人如何管理好自己的财产。
亚里士多德《政治学》，明确讨论了“经济学”的对象：奴隶主家庭管理。
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第一次使用“政治经济学” 的是法国早期重商主义的代表人物安德.蒙克莱田。 蒙克莱田在1615年的《献给国王和王后的政治经济学》，是想说明他讨论的经济问题已超出了自然 经济的家庭管理，而是国家或社会的经济问题。
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1、什么是政治经济学
最先使用“经济”一词的是古希腊色 诺芬的《经济论》 。
把奴隶主阶级对奴隶生产活动的组织 和管理用“经济(Oikovouia)”一词来概括， 意指家庭管理。
(约公元前430—前354年)
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亚里斯多德在《政治学》的第一篇讨论 治家问题，比较详细地讨论了什么是经济 学。
认为经济学就是研究家务，即奴隶主的 家庭经济问题。
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2、马克思主义政治经济学 创立背景 发展与演变
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19世纪中叶，马克思和恩格斯批判地继承了英国古典 政治经济学的科学成分，创立了马克思主义的政治经济学 。
理
论
马克思主义
基
哲学
础
主要内容
政治 经济学
考研政治备考指南
考研政治备考指南考研政治作为考研的一门必修课程，对于考生来说是一道难关。
政治考试分主观和客观两大部分，主观题需要考生具备分析能力和论述能力，而客观题则需要考生对政治理论有深刻的认识。
因此，考生不仅需要掌握政治理论知识，还必须具备答题技巧和方法。
下面，就为大家提供一份考研政治备考指南，希望对考生备考有所帮助。
一、掌握政治基础理论知识政治理论是考研政治备考的基础，考生需要深入学习和掌握马克思主义政治经济学和科学社会主义理论，以及中国特色社会主义理论体系。
此外，还需要掌握中国近现代史和中国政治制度。
对于这些政治理论知识，考生需要通过多种途径进行学习，如参加学术讲座、听课、刷题等方式。
二、做好政治名词和政治历史的记忆政治名词和政治历史是政治考试的重中之重，考生需要掌握思想理论、制度、政治事件等方面的重要名词和历史事件，并时常进行复习和记忆。
在复习和记忆政治名词和历史方面，考生可以通过背诵、练习题和做笔记等方式进行。
三、提高答题技巧和方法政治考试需要考生具备论述和分析问题的能力，考生需要具备答题技巧和方法，方能较好地完成考试。
例如，正确把握题干，展开逻辑分析和论述，注意论据的严密性等。
关于答题技巧和方法，考生可以通过模拟考试、讲解课等方式进行学习。
四、认真复习历年试题历年政治试题是政治备考的重要练习资料，考生需要通过解析历年试题，掌握考试难度和方向，以期更好地备考。
五、重视综合素质的提高考研政治考试也需要考生有较高的综合素质，如语言表达能力、分析能力、批判思维能力、语文阅读能力等。
考生需要通过多种途径提高自己的综合素质，如读书、讲座、辩论等方式，以在考试中表现更好。
总之，对于考研政治备考，考生需要全面、系统地掌握政治理论，并具备严密的思维能力和答题技巧，以期在考试中取得良好的成绩。
六、建立良好的备考习惯和心态良好的备考习惯和心态对考生来说至关重要。
考生需要建立科学、规律的备考计划，并有计划、有目的地进行学习和复习。
高中政 治学科理解与分析指南
高中政治学科理解与分析指南高中政治学科作为一门重要的人文社会科学，对于培养学生的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质和社会责任感具有不可忽视的作用。
然而，对于许多高中生来说，政治学科的学习常常充满挑战，理解和分析政治知识也并非易事。
接下来，就让我们一同深入探讨高中政治学科的理解与分析方法。
一、高中政治学科的特点1、理论性强高中政治涵盖了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等诸多理论体系，这些理论具有高度的抽象性和概括性，需要学生具备较强的逻辑思维能力去理解和把握。
2、时代性突出政治学科紧密联系社会实际，关注国内外政治、经济、文化等领域的最新动态和热点问题。
通过学习，学生能够了解社会发展的趋势，培养对时事的敏感度和分析能力。
3、综合性高它融合了历史、地理、法律、道德等多学科的知识，要求学生能够综合运用不同领域的知识来分析和解决问题。
二、理解高中政治学科的关键1、构建知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联。
学生可以通过绘制思维导图、整理提纲等方式，将分散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
比如，在学习经济生活时，可以从生产、分配、交换、消费等环节构建框架。
2、注重概念理解政治学科中有许多重要的概念，如价值规律、矛盾的普遍性与特殊性等。
深入理解这些概念的内涵和外延，是掌握相关知识的基础。
可以通过举例、对比等方法来加深对概念的理解。
3、联系生活实际政治知识并非孤立存在，而是与我们的日常生活息息相关。
例如，在学习市场调节和宏观调控时，可以结合身边的经济现象，如物价波动、就业情况等进行分析，从而更好地理解相关理论。
三、分析高中政治学科问题的方法1、运用辩证思维辩证思维是政治学科分析问题的重要方法。
要学会从正反两个方面看待问题，分析事物的矛盾和发展变化。
比如，在看待经济发展与环境保护的关系时，既要看到经济发展带来的好处，也要认识到可能对环境造成的破坏，寻求两者的平衡与协调。
2、多角度分析对于一个政治问题，可以从经济、政治、文化、社会等多个角度进行分析。
政治经济学学习指南
政治经济学-学习指南一、名词解释经济体制：它是经济管理体制和经济远行机制的统称。
一定的生产关系必须经过一定的经济体制来实现。
经济体制的安排和变革体现着社会生产关系性质和生产力发展的双重要求。
商品：用来交换的劳动产品，体现生产者在分工条件下相互交换劳动的社会生产关系。
它由使用价值和价值两个因素构成。
商品经济则是直接以市场交换为目的的经济形式，它包括商品生产和商品交换。
剩余价值：劳动力在生产过程中新创造的价值超过劳动力补偿价值的价值余额，体现资本剥削雇佣劳动的关系。
资本循环：指产业资本依次通过购买、生产、销售三个阶段，相应地变换三种职能形式，实现价值的增殖，回到原来出发点的运动过程。
利润：是剩余价值表现为全部预付资本观念上的产物，它是剩余价值的转化形式。
垄断：是指少数资本主义企业凭借其控制的巨额资本、足够的生产经营规模和市场份额，通过协定、同盟、联合、参股等方法，操纵与控制一个或几个部门的商品生产和流通，以获取高额利润。
公有制经济：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
非公有制经济：包括个体经济、私营经济和外资经济。
市场机制：在市场经济运行中形成的以价格、供求和竞争三位一体的互动关系为基础的经济运行和调节的机理。
宏观调控：是指政府按照社会主义经济满足人民需要的基本要求和国民经济能以较快速度稳步协调发展的需要，综合运用经济的、计划的、法律的和必要的行政手段，对整个国民经济运行和发展进行的调节与控制。
经济全球化：20世纪90年代以来，资本国际化发展到了一个更高的阶段，即经济全球化阶段。
经济全球化是指经济资源如商品、资本、劳动力、信息、技术等超越国界在全球范围内流动、配置和重组的过程，以及在这个过程中各国经济相互影响与融合、相互竞争与制约的发展趋势。
生产力：人们利用和改造自然使其适合人们需要的能力，是推动社会生产发展的决定因素，也称社会生产力。
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
2023最新政治理论学习方法指南
2023最新政治理论学习方法指南2023年，我们面临着世界各国不断变化的政治格局和挑战。
作为公民，我们需要更好地理解和学习政治理论，以更好地参与和影响社会进步。
本文将介绍一些最新的政治理论学习方法，帮助您更好地掌握政治理论知识。
一、深入研读经典政治理论著作经典政治理论著作是政治学习的基石，其中包括马克思主义政治经济学、列宁主义理论等。
我们可以通过深入研读这些著作，逐步理解其中的重要概念、理论框架和观点。
可以选择从综合性的政治理论著作入手，如《共产党宣言》、《资本论》等，然后逐渐扩大阅读范围。
二、结合实际案例学习政治是与现实紧密相连的学科，学习政治理论不能脱离实际情况。
我们可以通过分析和研究与政治理论相关的实际案例，将理论与实际相结合，加深对政治理论的理解和应用能力。
可以选择一些重大的历史事件、政治运动或者当前的国际热点问题，从中发现与政治理论相关的方面。
三、参与政治研讨和讨论与他人分享和讨论政治理论是提高学习效果的重要方法。
可以参加政治类的研讨会、讲座或者组织一个小组一起学习。
在这些交流中，我们可以借鉴他人的观点和见解，拓宽自己的思维视野，同时也可以提出自己的问题和疑惑，与大家一起探讨。
四、多媒体学习随着新媒体的发展，我们可以利用多媒体平台来学习政治理论。
可以收听政治类的播客节目、观看政治类的纪录片、参与在线政治论坛等。
这些多媒体学习方式可以帮助我们更加生动地了解政治理论，加深对其的印象。
五、参与社会实践政治理论的学习需要与实践相结合。
我们可以通过参与社会实践，如志愿者活动、社区组织等，了解和体验社会政治的运作。
实践中不断积累经验和思考，可以更好地理解政治理论在实际生活中的应用。
六、定期回顾和总结政治理论的学习是一个渐进的过程，我们需要定期回顾和总结所学内容。
可以制定学习计划，每隔一段时间进行一次回顾和总结，巩固已学知识，并及时发现和补充不足之处。
同时还可以将自己的学习经验记录下来，以备将来回顾参考。
国家开放大学学习网课程大概说明
一、国开开放大学学习指南：学生学完活动一~五的全部内容后，并完成形考任务一~五。
允许试答次数3次，评分方法以最高分为准。
二、财务报表分析：（每个任务限制完成时间）本课程分形成性考核和期末考试两部分，其中形成性考核成绩占50%（满分100分），期末考试占50%（满分100分），其中形成性考核包括：四次记分作业和一个学习过程综合评价。
需注意：1、学生完成第一次记分作业时，需从提供的资料中选择一家公司作为分析对象，以后三次记分作业必须就同一家公司进行分析，否则视为未完成记分作业。
2、学生未在规定时间内完成某次记分作业，没有补做机会，但可以继续完成下一次记分作业。
3、鉴于本课程的记分作业内容完全是主观性题目，每个学生每次作业在规定的时间内可以多次提交答案，但评阅教师只对最后一次提交的答案进行评阅并给出成绩。
三、电算化会计（每个任务限制完成时间）本课程合格成绩为60 分。
理论考核的合格成绩为18 分，实践考核中考核二~考核七的合格成绩为42 分，实践考核采取“过关”方式，学生必须在上述考核中分别达到合格成绩，才能达到该课程的合格要求（任务一合格后可操作下一任务；其它任务只有前一个考核完全正确才能进行下一个考核。
）学生登录国开学习网操作，系统自动根据题库组题，学生必须在规定的时间内（60 分钟）完成答题，交卷后，系统自动判卷并显示考核成绩。
成绩合格者既可进入后面的考试，也可选择重新考试以取得更高的成绩；成绩不合格者，可重新考试，直到考试合格为止。
其中考核二～考核八涉及系统管理、总账系统和报表系统，是课程教学大纲规定必须完成且熟练掌握的基本操作，是必考内容，不但要求会做而且要完全正确，不能有任何差错。
考核九～考核十二涉及工资管理、固定资产管理、采购与应付管理、销售与应收管理等，作为选考内容。
四、计算机文化基础（建议完成时间）本课程的考核由形成性考核和终结性考核组成，各占课程总成绩的50%，课程总成绩满分100分，60分为及格。
普通高中13个学科教材指南指南(3篇)
第1篇一、语文语文是高中阶段的基础学科，教材以培养学生的语言文字运用能力为核心。
以下是语文教材的简要介绍：1. 课文：教材精选了古今中外优秀的文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，旨在提高学生的阅读理解能力和审美情趣。
2. 语法：教材注重语法知识的系统讲解，使学生掌握汉语的基本语法规则。
3. 写作：教材设置了各类写作练习，如记叙文、议论文、说明文等，帮助学生提高写作水平。
4. 课外阅读：教材推荐了部分课外阅读书目，引导学生广泛涉猎，拓宽知识面。
二、数学数学是高中阶段的重点学科，教材注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
以下是数学教材的简要介绍：1. 代数：教材系统讲解了代数基础知识，包括方程、不等式、函数等。
2. 几何：教材讲解了平面几何、立体几何、解析几何等知识，培养学生的空间想象能力和几何思维能力。
3. 应用题：教材通过大量的应用题练习，帮助学生提高数学在实际生活中的应用能力。
4. 选修模块：教材提供了选修模块，如概率统计、立体几何、数学建模等，供学生根据自己的兴趣和发展需求选择。
三、英语英语是高中阶段的必修学科，教材以培养学生的英语听、说、读、写能力为目标。
以下是英语教材的简要介绍：1. 听力：教材设置了多种听力练习，提高学生的英语听力水平。
2. 口语：教材注重口语表达能力的培养，通过对话、演讲等形式，提高学生的口语水平。
3. 阅读理解：教材精选了各类阅读材料，提高学生的阅读理解能力和词汇量。
4. 写作：教材设置了各类写作练习，如书信、日记、作文等，帮助学生提高英语写作水平。
四、物理物理是高中阶段的自然科学学科，教材以培养学生的物理实验能力和科学探究能力为目标。
以下是物理教材的简要介绍：1. 力学：教材讲解了运动学、动力学、静力学等力学知识。
2. 热学：教材讲解了热力学的基本原理和规律。
3. 电磁学：教材讲解了电磁学的基本原理和规律。
4. 光学：教材讲解了光学的基本原理和规律。
五、化学化学是高中阶段的自然科学学科，教材以培养学生的化学实验能力和科学探究能力为目标。
中国特色社会主义政治经济学教程新编
中国特色社会主义政治经济学教程新编我国特色社会主义政治经济学教程新编第一部分：我国特色社会主义政治经济学概述1. 我国特色社会主义政治经济学的历史背景我国特色社会主义政治经济学是在我国特色社会主义理论体系指导下形成和发展起来的，是对政治经济学的继承和发展。
在我国的领导下，我国特色社会主义政治经济学紧紧围绕我国特色社会主义伟大实践，着眼解决我国社会主义建设中的重大理论和实践问题，形成了独具特色的理论体系。
2. 我国特色社会主义政治经济学的基本原理我国特色社会主义政治经济学以政治经济学的基本原理为指导，结合我国社会主义建设的实际，提出了一系列的基本原理和理论观点，如政治经济学的根本原理、社会主义市场经济理论和社会主义初级阶段理论等。
第二部分：我国特色社会主义政治经济学的内涵和特点3. 我国特色社会主义政治经济学的内涵及其特点我国特色社会主义政治经济学是在实践中不断探索和发展起来的，其内涵主要包括了政治经济学的基本原理、社会主义市场经济体制、国有企业改革和开放政策等内容。
其特点主要体现在与国际社会主义经济学相比，更加注重我国特色社会主义的实际，更加贴近我国实际情况，更加注重政治、经济、文化和社会的协调发展。
第三部分：我国特色社会主义政治经济学的发展和创新4. 我国特色社会主义政治经济学的发展历程我国特色社会主义政治经济学在我国的领导下，经过几十年的探索和实践，形成了丰富的理论成果和实践经验，是在党的领导下，集中全国智慧，自觉地适应我国特色社会主义建设的实际情况而发展起来的。
5. 我国特色社会主义政治经济学的创新我国特色社会主义政治经济学在不断探索和实践中，取得了一系列的创新成果，如社会主义市场经济体制、国有企业改革和对外开放等，这些创新为我国特色社会主义政治经济学的发展注入了新的活力，为我国特色社会主义建设提供了有力的理论支撑。
第四部分：对我国特色社会主义政治经济学的个人观点和理解6. 我国特色社会主义政治经济学的意义和价值我国特色社会主义政治经济学是我国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导和推动我国特色社会主义建设的理论武器，具有重要的理论和现实价值。
《政治经济学》课后习题答案(完整版)
导论复习思考题答案要点1、如何科学地认识政治经济学的对象和方法？首先，在政治经济学的研究对象上：1、生产是政治经济学的出发点。
物质资料的生产是人类社会存在和发展基础，现在服务领域因其在国民经济中地位的提高而进入政治经济学研究范围。
这里的生产不是生产的自然属性，而是生产的社会属性。
2、生产关系是政治经济学的研究对象。
既要研究生产、交换、分配和消费之间的相互关系，也要研究人们在社会生产、交换、分配和消费中的关系。
3、政治经济学不只研究生产关系，还要研究生产力，研究影响和制约生产关系发展的生产力，特别注意生产力和生产关系的矛盾运动。
到底偏重生产关系还是偏重生产力，要看研究任务。
其次，在政治经济学的研究方法上：政治经济学的基本方法是马克思主义经济学所运用的哲学方法，也就是唯物辩证法和抽象法。
政治经济学发展到现代阶段，方法论应该与时俱进，包括数学在内的科学研究方法都应该成为重要的研究方法。
关于数学方法，可以肯定，能够得到数学证明的理论是科学地理论。
但不能反过来说，得不到数学证明的理论就不是科学的。
2、如何构建中国特色社会主义政治经济学？构建中国特色社会主义政治经济学的目的，是要回答这样的问题，即在中国如何建设和发展中国特色社会主义，其主线应该是如何通过生产力发展和生产关系的调整，满足人民美好生活需要。
第一，中国特色社会主义政治经济学要把对生产力的研究放在重要位置，以增进国民财富满足人民美好生活需要作为目标和归宿。
第二，社会主义政治经济学应该回答如何认识现代资本主义，如何认识实践中的社会主义这样的问题。
第三，社会主义政治经济学要寻求指导市场经济运行的一般经济理论。
第四，中国特色社会主义政治经济学还应围绕我国发展的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的改革和发展的理论和理念。
3、政治经济学的任务是什么？现阶段学习政治经济学有哪些意义？政治经济学在不同历史发展时期有不同任务，对资本主义分析的任务，是揭示资本主义经济的内在矛盾，揭示资本主义被社会主义代替的历史必然性，因此它是批判的武器；对社会主义分析的任务，是以改革和完善社会主义经济制度、促进发展先进社会生产力、增加国民财富为目标。
2024年政治经济学学习心得(四篇)
2024年政治经济学学习心得一、引言政治经济学是对经济现象与政治现象的相互关系进行探究和分析的学科，它研究民主政治和市场机制之间的相互作用，研究国家和经济之间的政策制定和实施过程，以及它们对社会和个人福祉的影响。
政治经济学的学习使我深入了解了经济学与政治学的关系，并且学习到了一些分析和解决实际问题的方法与技巧。
在这篇学习心得中，我将分享自己的学习经验和心得，并总结出一套适合自己的学习方法。
二、学习过程1. 学习政治经济学的重要性我选择学习政治经济学是因为我认为这门学科能够帮助我更好地理解经济和政治的复杂关系，让我能够更深入地探究和分析社会现象。
在学习过程中，我逐渐意识到政治经济学对于理解现实世界中的经济问题和政治问题非常重要。
这门学科不仅帮助我理解了经济与政治的相互影响，还使我对社会和个人福祉的影响有了更全面的认识。
2. 学习政治经济学的方法在学习政治经济学的过程中，我采用了以下几种方法：（1）理论知识的学习：我先通过课堂学习和阅读教材来掌握基本的理论知识，了解政治经济学中的主要概念、理论和模型。
（2）案例分析：我通过阅读经济学和政治学的经典案例，研究国家和经济之间的政策制定和实施过程，以及它们对社会和个人福祉的影响。
通过深入分析案例，我能够将理论知识与实际问题相结合，更好地理解政治经济学的理论和实践之间的联系。
（3）研究论文和学术文章：我通过阅读学术论文和相关的学术文章，深入研究政治经济学的前沿问题和研究方法，了解学术界对于政治经济学的最新研究成果和发展趋势。
3. 学习成果和收获通过学习政治经济学，我获得了以下几方面的收获：（1）理论知识的提升：通过学习政治经济学，我掌握了丰富的经济学和政治学的理论知识，深入了解了市场经济和政治制度的基本原理，了解了国家干预经济的原因和方式，以及它们对社会和个人福祉的影响。
（2）分析和解决问题的能力提升：通过学习政治经济学，我学会了用经济学和政治学的方法去分析和解决复杂的实际问题。
国家开放大学 《马克思主义基本原理概论》学习指南
《马克思主义基本原理概论》学习指南一、课程简要《马克思主义基本原理概论》是国家开放大学本科各专业开设的一门思想政治理论必修课，第一学期开设。
通过本课程的学习，学生能系统学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，能够正确认识人类社会发展的基本规律，能够树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想。
二、学习内容本课程安排了八个专题的学习内容。
如图：三、怎么学？本课程采取专题学习形式。
每个专题包括以下四个部分的内容：1.专题导学：为使学习者更加方便地学习，本课程为每一专题制作了专题导学，交代了专题背景、主要内容等。
2.核心学习包括：“专题导学+视频学习+专题测验”，学生需要首先学习专题导学，然后点击“视频学习”进行学习（学生第一遍观看视频时，视频不能拖拉；专题视频只能顺序观看，不能跳着观看），学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以进入“专题测验”完成每一专题的形考任务。
3.疑难解答：是对于专题的重点、难点、热点问题的解答。
4.拓展学习：给学生提供更多的文献资料，拓宽学生学习的视野和深度。
学完某一资料或看完某视频后，相应的圆圈会有对勾。
如图：四、考什么？1.考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程终结性考试成绩必须及格且课程综合成绩达到60分及以上(及格)，可获得本课程相应学分。
2. 形成性考核任务要求：完成基于国家开放大学学习网课程中每个专题的测验，该任务占课程综合成绩的50%。
专题测验题型：题型包括判断题和单项选择题。
特殊说明：学生学习完每一专题全部视频课程后,才可以进入“专题测验”完成每一专题的考核任务。
3. 终结性考试终结性考试包括学习行为表现与大作业，占课程综合成绩的50%。
⑴学习行为表现任务要求：完成分部组织的面授课程、专题讨论及其他任务，该任务占课程综合成绩的20%。
⑵大作业考试方式：开卷考试，学生在指定时间段内完成规定任务，该任务占课程综合成绩的30%。
马克思主义政治经济学原理
凡是商品都有价值，但怎样表现一个 商品价值的大小呢？例如1件衣服和1 商品价值的大小呢？例如1件衣服和1件毛 料衣服，哪件衣服的价值大？ 商品的价值是不能自我表现出来的， 必须通过交换，由另一种商品表现出来 商品的价值必须通过交换价值表现出来
交换价值就是指一种使用价值和另一种 交换价值就是指一种使用价值和另一种 使用价值交换的量的关系或量的比例。 价值和交换价值的关系：交换价值 是价值的表现形式，价值是交换价值的 基础，交换价值的大小是由价值决定的。
商品经济
商品经济是商品生产与商品交换的统称 自然经济 商品经济 市场经济 市场经济是市场在资源配置中起基础性 作用的商品经济 产品经济
二、商品经济的产生和发展
商品经济的产本根本原因：生产力的发展 先有商品生产还是先有商品交换？ 第一次社会大分工，产品有了剩余，在 各部落之间，有了偶尔的物物交换 第二次社会大分工，产生了私有制，从 而出现了以商品交换为目的的商品生产
第五部分
马克思主义创始人关于社 会主义经济制度及其主要特征 的思想。
坚持理论联系实际的方法 学习马克思主义政治经济 学原理贵在理解 点面结合，在全面系统学 习基础上弄懂重点和难点问题
前
言
马克思主义政治经济学形成的历史背景 马克思主义政治经济学形成的理论来源 马克思主义政治经济学的研究对象和任务 马克思主义政治经济学的研究方法 生产力和生产关系的基本关系
人们选购商品时，总希望“ 人们选购商品时，总希望“物美价 廉”。那么“物美”和“价廉”各是从什 。那么“物美” 价廉” 么角度提出要求呢？ 商品的使用价值和价值的关系 ： （1）商品是使用价值和价值的统一体，二者 商品是使用价值和价值的统一体， 缺一不可。 缺一不可。 有使用价值的东西，不一定有价值； 有价值的东西必然有使用价值 （2）商品的使用价值和价值的对立面：任何人 无法同时得到商品的使用价值和商品的价值
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西安交通大学现代远程教育课程代码：G0005课程名称：政治经济学一、单选（本大题共13小题，每小题1分，共13分）1.衡量社会生产力发展水平的主要标志是（C）A.劳动资料B.劳动对象C.生产工具D.生产的产品2.资本积聚（A）A.是依靠剩余价值的资本化实现的B.是由众多中小资本合并实现的C.是借助于竞争和信用来实现的D.不受社会财富增长速度的限制3.1只绵羊＝2把石斧表示的是（D）A.一般的价值形式B.总和的或扩大的价值形式C.货币形式D.简单的或偶然的价值形式4.金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（D）A.有形磨损B.无形磨损C.精神磨损D.自然磨损5.货币转化为资本的前提条件是（A）A.劳动力成为商品B.生产资料可以买卖C.货币是一般等价物D.货币是社会财富的一般代表6.社会资本简单再生产的基本实现条件是（A）A.Ⅰ（v+m）=ⅡcB.Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？C.Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？D.Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c）7.马克思主义政治经济学的研究任务是（B）A.研究生产力及其发展规律B.揭示客观经济规律C.揭示资本主义剥削的实质D.研究社会经济运行状况8.计件工资是（A）A.计时工资的转化形式B.名义工资的转化形式C.实际工资的转化形式D.货币工资的转化形式9.商品的社会属性是指（B）A.使用价值B.价值C.交换价值D.抽象劳动10.货币资本的循环公式是（A）A.G—W…P…W‘—G’B.W…P…W‘—G’。
G—WC.P…W‘G’。
G—W…PD.G‘—W…P…W’11.下列选项中既属于不变资本，又属于流动资本的是（B）A.劳动力B.原料C.厂房D.机器12.在商品供求关系平衡的条件下，商品价格（A）A.与商品价值成正比，与货币价值成反比B.与商品价值成正比，与货币价值成正比C.与商品价值成反比，与货币价值成反比D.与商品价值成反比，与货币价值成正比13.资本主义生产中第Ⅱ部类是指（C）A.制造生产资料的部类B.制造生活资料的部类C.制造消费资料的生产D.制造享受资料的部类二、多选（本大题共6小题，每小题1分，共6分）在每小题列出的备选项中有一个或多个符合题目要求的，请将符合项选出并将“答题卡”的相应代码涂黑1.简单商品经济条件下，使经济危机具有形式上的可能性的货币职能是（BD）A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段E.世界货币2.平均利润率的形成过程是（ACD）A.利润率的平均化过程B.商品价值的平均化过程C.生产价格的形成过程D.资本家重新分配剩余价值的过程E.资本有机构成的平均化过程3.资本主义国家运用货币政策进行宏观调控，主要是对（AB）A.利息率的调节B.货币流通量的调节C.税种和税率的调节D.价格水平的调节E.国家采购的调节4.资本的共性表现为（ABC）A.是一种能自行增殖的价值B.是处于不断运动中的资本C.以劳动力市场的建立为前提D.分为不变资本和可变资本E.分为流动资本和固定资本5.产业资本循环顺利进行的基本条件是（DE）A.是生产过程和流通过程的统一B.是三种循环形式的统一C.产业资本必须变换三种职能D.三种职能形式在空间上的同时并存E.三种职能形式在时间上的依次继起6.影响资本积累的因素有（ABDE）A.对劳动力的剥削程度B.社会劳动生产率水平C.资本的有机构成D.预付资本量的大小E.所用资本和所费资本的差额三、判断（本大题共8小题，每小题1分，共8分。
正确的填涂√、错误填涂×。
错涂、多涂或未涂均无分）1.价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现。
（√）2.经济规律是客观的。
（√）3.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。
（√）4.商品价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，所以，劳动产品都具有价值。
（×）5.商品是使用价值和价值的统一。
（√）6.商品价值是由供求关系决定的。
（×）7.具体劳动和抽象劳动是两次不同的劳动。
（×）8.价格是价值的表现形式，有价格的必有价值。
（√）四、问答（本大题共8小题，每小题1分，共8分）1.政治经济学的研究为什么要以物质资料生产为出发点？.⑴物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。
人类社会要存在和发展，就必须在生产活动中改造自然界获取所需要的物资生活资料。
任何一个社会都不能停止生产，否则这个社会就不能继续存在下去。
⑵生产劳动是人类社会最基本的实践活动。
只有当物质资料生产的发展使人们的物质生活得到一定程度的满足时，人类才有可能从事物质资料生产以外的其他社会活动，并且物质资料生产的发展程度决定着政治、文化、科学和教育等社会活动的的发展水平。
⑶因此，政治经济学探索社会发展演化的客观规律，就必须以物质资料的生产作为自己研究的出发点。
2.试说明平均利润下降与利润量增加并行不悖的原因与条件。
⑴利润率下降和利润量增加可以并行不悖，是资本积累发展的二重结果。
因为资本积累的发展不仅会引起利润率的下降，而且会引起资本量、从而可变资本量的增加，因而利润量也会增加。
⑵二者同时并存的条件是积累时总资本增加的比例必须大于利润率下降比例的倒数。
⑶因此，平均利润率趋向下降规律是一个利润率下降和利润绝对量增加的二重性规律。
平均利润率趋向下降规律的内部矛盾就是利润率下降和利润量增加的矛盾。
这一矛盾必然导致资本主义一系列矛盾的加深。
⑴生产扩大与价值增殖之间的矛盾；⑵剩余价值的生产与实现之间的矛盾；⑶人口过剩与资本过剩之间的矛盾；⑷资本主义国家内部资产阶级与无产阶级之间、资本主义各国资产阶级之间、发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾。
上述矛盾的展开表明，资本主义生产的真正限制是资本自身。
3.简述商品经济与市场经济的关系。
联系（1）二者都遵循等价交换原则。
（2）遵循的主要经济规律相同。
（3）社会分工和产品属于不同的所有者是其产生、存在的基础。
（4）市场经济是商品经济发展的高级阶段。
区别：（1）划分依据不同。
商品经济是根据产品满足人们物质需要的方式来划分的，是相对自然经济、产品经济而言的。
市场经济是依据经济运行机制、资源配置方式来划分的，是相对计划经济而言的。
（2）反映问题的层次不同。
商品经济反映的是私人劳动和社会劳动的关系问题，是社会经济较抽象、更接近本质层次的问题。
市场经济反映的是经济运行、资源配置方面的问题，是社会经济较具体、更接近现象形态的问题。
4.简述平均利润率、平均利润和生产价格形成的内在联系。
⑴平均利润率是平均利润和生产价格形成的基础和前提。
⑵平均利润和生产价格是平均利润率形成同一过程的二重结果。
⑶平均利润和生产价格都以平均利润率形成为前提，生产价格又以平均利润为前提。
⑷三者是一种逻辑递进的因果关系，不能颠倒。
5.为什么产业资本循环需要保持连续性？资本连续循环的条件是什么？⑴产业资本循环的三个阶段是相互依存、紧密衔接的。
产业资本只有顺利地依次通过三个阶段，相应地变换三种职能形式，才能正常地循环，实现价值的增殖。
所以，产业资本循环是三个阶段的统一，这三个阶段上资本的职能形式不同但都统一于生产和实现剩余价值这一目的。
⑵产业资本在循环运动中实现价值的增殖表明资本离不开运动，资本的概念中必然包含着运动，资本一旦停止了运动就不能增殖，因而也就不成为资本。
⑶由于产业资本循环的第一阶段和第三阶段是处在流通过程，第二阶段处在生产过程，因此，产业资本循环也是流通过程和生产过程的统一。
6.试论述平均利润是怎样形成的。
.①由于各部门剩余价值率、资本有机构成、资本周转速度等客观因素不同，其利润率的高低也各不相同。
②由于各部门的利润率不同，必然引起部门之间的竞争，主要表现为资本家为了获取更多利润，总是把资本由利润率低的部门向利润高的部门转投。
其结果：利润率低的部门，由于资本减少，生产能力下降，会导致产品供不应求，价格上涨，利润率上升；利润率高的部门，则由于资本增加，生产能力增强，产品供过于求，价格下跌，利润率下降。
直至各部门利润率趋向平均化即形成平均利润率时，资本转投才会暂停。
可见，平均利润率的形成是部门之间竞争的结果。
③平均利润率（Pˊ）是全社会剩余价值总额与全社会预付总资本之间的比率，其公式为：Pˊ=剩余价值总额/社会总资本。
④平均利润率形成之后，利润也就转化为平均利润（P），即各部门预付总资本按照平均利润率所获得的利润。
其公式为：在Pi=P′·Ci。
其中，C是预付资本；i是某部门。
⑤平均利润形成后，各部门获得的利润与本部门创造的剩余价值在量上不一定相等，从而使利润是资本产生的假象最终完成，利润的本质和真正源泉被进一步掩盖。
平均利润的转化过程，实质上是各部门资本家通过竞争，按照等量资本获得等量利润的原则和要求，重新瓜分剩余价值的过程。
7.试论述社会主义市场经济条件下国家实行宏观调控的必然性。
.社会主义国家对经济运行实行宏观调控的必然性，在于⑴社会化大生产的要求。
社会主义经济是建立在社会化大生产基础上的市场经济，社会化大生产要求按比例地配置资源，为保证国民经济各个部门和社会再生产各个环节的正常进行，协调多元化、多层次的经济主体的利益关系，克服各地区、各部门经济发展的不平衡性，建立起适合于国民经济协调发展的总量关系和结构关系，保证社会化大生产的顺利运行和协调发展，客观上要求国家对经济运行实行宏观调控。
⑵社会主义公有制的要求。
社会主义经济是建立在生产资料公有制为主体基础上的市场经济，国民经济结成一个统一的有机整体，为保证协调劳动者的当前利益和长远利益，局部利益与整体利益的关系，也必须实行宏观调控。
⑶弥补市场调节不足、建立和完善社会主义市场经济体制的要求。
市场不是万能的，经常会发生“市场失灵”，单纯的市场调节具有盲目性、自发性和滞后性的弱点和不可避免的缺陷，为有效发挥市场对资源配置的基础作用，必须加强宏观调控。
⑷提高社会主义经济效益的要求。
在国民经济总体运行中，微观经济效益与宏观经济效益从根本上是统一的，一致的。
但也有矛盾。
这解决微观经济行为与宏观经济行为的矛盾，提高社会主义经济效益，必须加强国家的宏观调控。
8.如何认识区域经济一体化和经济全球化的发展趋势？.⑴资本国际运动的发展要求将资本主义各国的经济活动连结在一起。
各国在世界经济活动中相互依存、相互制约和相互影响，从而推动了经济一体化和经济全球化的发展。
⑵经济一体化首先是区域经济一体化。
所谓区域经济一体化是指有一定地缘联系的若干国家或地区之间的经济合作、经济联合或融合。
其主要形式有自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全的政治经济一体化。
一般说来，这些形式体现了经济一体化由低级向高级发展的过程。
⑶经济一体化的出现和发展，既反映了世界经济格局中各国经济相互依存的加强，也反映了各国间尤其是发达国家间竞争的加剧。